美術(shù)彈珠滾畫教案反思(精選5篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)活動

美術(shù)活動：螺旋線找朋友 一、活動名稱：螺旋線找朋友 二、活動目標(biāo)：

1、感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)美，體驗自由組合創(chuàng)作的快樂。

2、進一步了解螺旋線的特征，并能結(jié)合簡單的點、線、圖形等，變現(xiàn)有螺旋特征的事物。

3、嘗試在彎彎繞繞的線條基礎(chǔ)上進行組合、添畫。

三、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

有畫自由線和螺旋線的經(jīng)驗。

2、材料準(zhǔn)備：

彈簧、棒棒糖、小魔棒、示范畫紙 1 張（教師用材料）畫紙 35 張、記號筆（幼兒用材料）四、活動過程 1、情景導(dǎo)入：

教師變魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。

師：同學(xué)們，今天老師要變個好玩的魔術(shù)給你們看，睜大眼睛喲 小魔棒，變變變，變出一個 xxx，這是什么？（彈簧）

小魔棒，變變變，變出一個 xxx，這是什么？（棒棒糖）教師引導(dǎo)幼兒一起探討彈簧與棒棒糖的相似點。

師：同學(xué)們，看下彈簧是什么樣的？棒棒糖上面的花紋是什么樣的，有什么相似？還有哪些東西也和它們相似？ 2、探索發(fā)現(xiàn)：

玩游戲，豐富學(xué)生對螺旋風(fēng)格圖案的認(rèn)識。

指導(dǎo)要點：教師用筆代替魔法棒在示范畫紙上畫各種各樣的螺旋線，引導(dǎo)學(xué)生觀察螺旋線組合、添畫帶來的神奇效果。

師：彎彎繞繞的螺旋線真神奇，怎樣才能變出各種螺旋線呢？同學(xué)們看仔細(xì)啦！讓我們一起來便便吧 學(xué)生自由交流討論螺旋線還可以變出什么樣的東西。

師：螺旋線還有好多好朋友，它們是什么樣的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生用手指書空畫螺旋線，并運用組合、添畫的方式大膽在示范畫紙上表現(xiàn)自己的想象。

師：同學(xué)們，我們也來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用螺旋線來變魔術(shù)吧！3、創(chuàng)作表現(xiàn)：

請學(xué)生拿出畫紙，鼓勵學(xué)生在畫紙上作畫。

師：螺旋線的朋友可多了，除了有彈簧、毛線團，還能和其他線

條和團組合，變出很多的東西呢！我們一起來想一想，畫一畫，變一變。

學(xué)生自由進行創(chuàng)作，教師巡回知道，適時提供幫助。

4、欣賞評議：

請學(xué)生在集體面前介紹自己的作品，并說出自己與別人在創(chuàng)作上不一樣的地方。

教師從學(xué)生作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面做出評價，鼓勵和肯定有創(chuàng)意的學(xué)生。

5、活動結(jié)束。

師生共同收拾整理繪畫材料，結(jié)束活動。

美術(shù)活動,(2)

美術(shù)活動計劃

美術(shù)活動《樹》

美術(shù)活動方案

大班美術(shù)活動

美術(shù)活動的心得體會

第一段：

美術(shù)活動無疑是我生活中最喜歡的一項活動。在我認(rèn)為，美術(shù)是一種細(xì)微而又廣泛的語言，能夠以超越語言的方式傳達思想和情感。主要通過繪畫、雕塑、工藝等方式呈現(xiàn)出來。在學(xué)生時代，是時常參加美術(shù)活動。參加完了這些活動后，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也讓我更加了解了藝術(shù)所表達的內(nèi)涵和價值。

第二段：

該活動讓我學(xué)到的第一件事就是自信。從開始我并不算特別擅長繪畫，但我對美術(shù)的熱愛驅(qū)使著我不斷地嘗試。我曾經(jīng)畫過很多的作品，有時候會失敗，但是我也并沒有因此而自卑。美術(shù)活動讓我相信， 只要我孜孜不倦，堅持去做，我定會有很大的進步。

第三段：

該活動教會了我關(guān)注與發(fā)現(xiàn)美。在不斷地接觸不同形式的藝術(shù)作品后，我開始富有感性的去看待周圍的一切，關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注色彩、關(guān)注形式。并且在我們學(xué)藝術(shù)的時候，我們不僅僅是在畫畫或雕塑，我們同樣需要了解藝術(shù)的基本知識，如色彩、形式等，這些對于未來的創(chuàng)作有著至關(guān)重要的作用。

第四段：

美術(shù)活動使我更加懂得推陳出新，打破常規(guī)。 相信很多人都有一個想法，就是美術(shù)作品只需要不能出現(xiàn)錯誤就行， 但在藝術(shù)世界中，藝術(shù)家們總是會新穎獨具的方式進行探索創(chuàng)作。 在我們學(xué)習(xí)的過程中， 我們需要不斷去打破這一慣例，讓自己的作品更加獨特和引人注目。

第五段：

總之，美術(shù)活動使我快樂、自信、創(chuàng)造性和有價值的人。 每次畫畫或去欣賞別人的藝術(shù)作品時， 我都體會到了一份愉悅的感覺。美術(shù)教會我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美的內(nèi)涵和散發(fā)自己的能量，而這些積極向上的因素也會對我們的生活產(chǎn)生積極影響的。 所以，就算之后我不再涉足繪畫領(lǐng)域，我仍然相信在美術(shù)活動中所學(xué)到的知識和感悟?qū)殡S我一生，并帶給我更多的人生啟迪和快樂。

美術(shù)活動

活動目標(biāo)：

1.在觀察狐貍的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

2.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：狐貍的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、狐貍頭與身體的圖片、音樂等。

活動過程：

一、? 播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的各種動態(tài)和外形特征。

你最喜歡的是哪幅圖的狐貍，猜猜看它在干什么？

小結(jié)：狐貍長著橢圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只三角形的耳朵，有個突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，全身都是毛絨絨的，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條蓬松的長尾巴。

三、 游戲活動“造型變變變”：

出示狐貍的頭飾和身體圖片，請幼兒擺出不同動作的狐貍，并說說他們在干什么？

五、 幼兒作畫讓幼兒畫一畫狐貍的不同動態(tài)。

1.大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的狐貍，會發(fā)生什么有趣的事呢？看誰的狐貍發(fā)生的故事最有趣。

2. 提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

六、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的狐貍的動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

七、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的狐貍在干什么？

美術(shù)活動的心得體會

作為一名美術(shù)愛好者，參與各種美術(shù)活動是我生活中的重要組成部分。我深刻認(rèn)識到，美術(shù)活動不僅僅是一種藝術(shù)欣賞或創(chuàng)作的過程，更是一次鍛煉專注力、表達能力和審美能力的機會。在這片文章中，我將分享我在參與美術(shù)活動中的體會和心得。

一、掌握基本技能是每一位美術(shù)愛好者的必修課。無論是畫畫還是制作手工藝品，了解基本的色彩、構(gòu)圖、線條和比例等知識都是不可或缺的。我曾經(jīng)參與過一場主題是“色彩的魔法”的美術(shù)課程，通過許多有趣的游戲和實踐環(huán)節(jié)，我深入了解了顏色的基本分類和使用方法。此次活動不僅讓我學(xué)到了更多的知識，還提高了我的耐性和創(chuàng)造力。

二、美術(shù)活動是一種表達自我的途徑。畫畫和制作手工藝品的過程其實就是把內(nèi)心的情感和想法具象化的過程。我參加過一場名為“感悟自然之美”的美術(shù)比賽，通過描繪自己的理解和感受來表達自己對自然美的看法。在這個過程中，我意識到美術(shù)作品不僅是一種藝術(shù)形式，同樣也是一種溝通的工具，可以讓我們更好地傳達自己的感受和想法。

三、美術(shù)活動有助于培養(yǎng)專注力和創(chuàng)造力。畫畫和制作手工藝品需要我們將專注力投入到一個點上，經(jīng)過反復(fù)琢磨和操作，最終得到最滿意的結(jié)果。在這個過程中，我們需要持續(xù)保持專注力，減少分心，這也是一種鍛煉頭腦和思維能力的過程。同時，美術(shù)活動也要求我們富有創(chuàng)造力，不斷挑戰(zhàn)一些新的或復(fù)雜的事物。舉例來說，我曾參與過一次制作“人物立體造型”的美術(shù)活動，這對于我來說是一次不小的挑戰(zhàn)，但通過不斷的嘗試和思考，最終完成了一件滿意的作品。

四、美術(shù)活動有助于拓寬審美眼界和生活視野。與參觀博物館或藝術(shù)展不同，美術(shù)活動的過程包括了創(chuàng)作、交流和分享的全過程。在活動中，我們可以從其他人的表現(xiàn)中學(xué)到很多，優(yōu)秀的作品可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)作靈感；同時，我們的作品也能被他人欣賞和評價，從而讓我們在不斷完善自己的同時，還能了解到其他人的審美和創(chuàng)作風(fēng)格。

五、美術(shù)活動的樂趣不在于結(jié)果，而在于過程。美術(shù)活動的過程是一種自我探索和自我理解的機會，在此過程中我們可以發(fā)揮自己的想象力、發(fā)掘自己的潛能，而最終成品只是一個佐證。我曾經(jīng)參與過一次名為“百花齊放”的繪畫活動，雖然最終沒有拿到獎項，但我仍然因為整個活動的過程而感到非常高興。這場活動在營造了一個輕松、愉悅的氛圍的同時，讓我和其他參與者成為了更好的朋友，體驗到了美術(shù)活動的真正樂趣所在。

美術(shù)活動可以是一種創(chuàng)造性的過程，也可以是一種富有挑戰(zhàn)的過程。作為一個美術(shù)愛好者，參與各種美術(shù)活動對我來說是一種樂趣和挑戰(zhàn)的體驗，讓我不斷地提高自己的審美、創(chuàng)造和表達能力。在未來，我仍然會積極參與各種美術(shù)活動，將這種樂趣和挑戰(zhàn)帶給我生活中的每一個角落。

美術(shù)活動的心得體會

首先，美術(shù)活動不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過程，更是一種對自我的探索和表達的方式。在這個過程中，一方面需要通過觀察和感知外部環(huán)境來獲取靈感，另一方面也需要反復(fù)推敲自己的思想和情感才能完成作品。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己不同的創(chuàng)作方式和習(xí)慣，如素描、水彩等，同時也更加了解了自己的審美和藝術(shù)追求。因此，美術(shù)活動不僅是一種純粹的藝術(shù)行為，更是一種提高自我認(rèn)知和表達能力的方式。

其次，在美術(shù)活動中，與他人的交流和合作對于作品的創(chuàng)作和評價有著非常重要的作用。在與同學(xué)的創(chuàng)作交流中，我了解了不同同學(xué)的創(chuàng)作方式和思路，通過對不同作品的評價收獲了很多新的創(chuàng)作思路、技法和靈感。在合作創(chuàng)作中，我也體會到了團隊協(xié)作的重要性，通過簡單有效的團隊協(xié)作，創(chuàng)作出更加有創(chuàng)意和感染力的作品。因此，美術(shù)活動不僅是一種獨立的創(chuàng)作過程，更是一種團隊協(xié)作和交流的過程。

第三，美術(shù)活動不僅僅是為了創(chuàng)作作品，也是為了享受過程中的身心愉悅。在美術(shù)活動中，我深刻感受到了創(chuàng)作帶來的愉悅和滿足感。在創(chuàng)作過程中，我往往進入流暢狀態(tài)，在這個狀態(tài)下，我可以忘卻外界的雜亂和壓力，沉浸在純凈的藝術(shù)創(chuàng)作中。除此之外，美術(shù)活動也是一種放松身心的方式，在這個過程中，我不僅能夠釋放壓力，也能夠更好地開啟自己的想象力和創(chuàng)造力。

第四，美術(shù)活動帶給我的不僅僅是技術(shù)方面的提高，更是對美的理解、對文化的了解和對人性的思考。在美術(shù)活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧和表現(xiàn)手法，還了解了不同繪畫流派的文化背景和思想內(nèi)涵。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)藝術(shù)不僅是為了追求美，也是為了對社會、歷史和人性等問題進行反思。在美術(shù)活動中，我們可以通過畫畫來表達自己對生活、社會和人性等問題的看法和思考，從而更好地理解和感悟自己、他人和世界。

最后，通過美術(shù)活動，我不僅體驗到了藝術(shù)帶來的快樂和滿足感，也懂得到了用自己的想象去創(chuàng)造的美好和思考的智慧。在這個過程中，我也強化了對藝術(shù)的熱愛和對人性的理解，從而更好地塑造自己、認(rèn)識世界。因此，美術(shù)活動是一種對自我探索和表達、交流和啟蒙的好方式，值得每個人去嘗試和享受。