體育活動教案幼兒園扔沙包（專業(yè)17篇）

幼兒園教案的編寫要考慮幼兒的情感和態(tài)度培養(yǎng)，如培養(yǎng)他們積極向上的情感和良好的人際關系。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文，希望能給教師們提供一些教學思路和方法。

幼兒園體育活動教案

發(fā)展凝神注視的能力。

用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

孫悟空的“火眼金睛”。

――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

火眼金睛打怪獸。

――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園體育活動教案

繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協(xié)調性和靈敏度，還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

1．探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。

2．在活動中鞏固爬、跳等技能。

3．體驗合作游戲的快樂。

1．彩色松緊帶，幼兒人數(shù)的一半。

2．音樂一段。

3．場地上大圓一個。

讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。

（一）準備活動。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）。

1．挑選繩子。

“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做游戲”。請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

2．隊列練習。

（1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。

（2）學做解放軍。

（3）學做小高人。

（4）學做小矮人。

（5）讓自己變一個陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）。

（二）第一次探索在彩繩底下的玩法。

1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）。

“你們猜猜老師會怎么玩”？

幼兒猜測。

2．教師示范爬。

“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？幼兒動腦筋（換著玩）。

（1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。

（2）請女孩子拉著繩子，男孩子集中，說說：你是怎么玩的？（男孩子個別示范）。

請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）。

（3）女孩子再玩一次。

（1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。

交換玩，發(fā)現(xiàn)問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）。

（2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

女孩子玩好排隊。

評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。

（四）小結。

教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。

（五）放松活動。

教師：剛才拉著繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著音樂放松一下。（繩子松掉）。

在晨間活動時，引導幼兒繼續(xù)探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。

幼兒園體育活動教案

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務。根據(jù)小班孩子好模仿的特點，活動中創(chuàng)設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調能力。

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)。

2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧?！?/p>

教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什么本領(跳)練習一下吧。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發(fā)幼兒主動探索學習。)。

2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)。

3、教師小結。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

幼兒園體育活動教案

1、學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。

2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。

練習半蹲走。

與同伴配合協(xié)調一致地走。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?。

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導dd模仿dd示范dd體驗dd合作dd分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

幼兒園體育活動教案

1.通過活動鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。

2.培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于解決問題的習慣。

海綿墊、筐子活動過程：

1.老師幼兒相互問好。

教師：小朋友們上午好！

2.熱身操與游戲。

教師：玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧！看誰跳的棒??！

熱身操《天使》。

熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣，玩鱷魚來了的游戲。

教師：看今天我給你們帶來了什么？對，是海綿墊，它該怎么玩呢？我們來把它變一變吧，我說："變變變，你們說變什么，好不好？"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。

鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了，站在海綿墊上。

4.出示筐子，進一步引起幼兒興趣，故事表演導入游戲。

一、教師：看我還帶來了誰？它的名字叫大嘴筐。

關于它還有個故事你們想聽么？那我們一邊來聽一邊來當小演員表演吧！

故事：有一天森林動物園里小動物們在玩游戲，他們玩的正開心的時候調皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧！

游戲規(guī)則：2人合作利用泡沫墊交替前進到筐里拿回玩具。

二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。

游戲規(guī)則：全班一起用泡沫墊連起一座大橋，在上班進行走跑跳。

5.爸爸媽媽迷迷轉后將禮物送給幼兒。

教師：哇哦！你們真是太棒了！大嘴筐為你們準備了禮品，想不想要！大嘴筐最喜歡出難題了，這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。

游戲：家長抱起幼兒轉10圈然后將幼兒放下家長去拿獎品給幼兒頒獎。

6.放松律動。

放松律動《寧夏》。

活動重點：鍛煉幼兒的平衡感。

活動難點：3個人合作完成的任務。

幼兒園體育活動教案

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。

和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么？""熊什么時候出來？""什么時候念兒歌？""什么時候不動了""什么時候游戲結束？""熊的家在哪里？"等問題。

玩法：

一、設置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說"哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！"就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

"熊"介紹自己的特點："人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

第二次游戲。熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

幼兒園體育活動教案

1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調性、靈敏性。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。

3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。

比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。

一、復習游戲：側行1、2、3。

活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。

游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。

游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。

師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。

師小結，表揚愛動腦筋的幼兒?？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。

小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。

幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8――10米。

師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。

分組競賽。

競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。

師小結，競賽情況。

1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協(xié)作，我真為你們高興。

2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。

幼兒園體育活動教案

1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動作技能。

2、提高合作精神與勇敢的品質。

大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。

1、每人抱一只紙箱入場。

2、引導幼兒變紙箱。

師：

（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？

（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）。

3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一周）。

1、練習跳：

（1）我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。

（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。

（3）游戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

2、練習鉆：

（1）如果用它來練習鉆的本領，有哪些？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）。

（2）游戲：貓捉老鼠。

3、紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學習。

玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。

表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運動。

幼兒園體育活動教案

1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"。

2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應的動作。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特征。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。

師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

幼兒園體育活動教案

1、熟練掌握合攏分開跳。

2、基本掌握單腳跳。

3、積極參與游戲。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

一、準備活動。

1、（每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈。

1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）。

2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈）。

3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。）。

三、整理運動。

我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！（注意紅燈停綠燈行）。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園體育活動教案

2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅持就會勝利。

3、積極參與到活動中，感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感。

學習跑、跳、跨等動作，身體的平衡能力、協(xié)調能力能得到發(fā)展。

鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質。

物質準備:。

平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。

經(jīng)驗準備:。

了解故事《海娃送雞毛信》的內容。

師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。

教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動作。

師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難，小朋友們只要學會一些本領就可以安全將信送達，我們一起來學一學吧。

1、幼兒過障礙跑:教師設置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。

2、幼兒跳躍練習:幼兒雙腳跳過皮筋。

3、幼兒鉆的練習:連續(xù)鉆過三個輪胎，

4、幼兒練習走木樁:幼兒腳不能踩到地面。

5、幼兒跨的練習:幼兒跨過欄桿，不能將欄桿碰倒。

1、教師示范,講解動作要領。

2、教師講述游戲規(guī)則:。

(1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。

(2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。

(3)跨“小河”時，不能將跨欄碰倒，不然重新開始（在此過程中，有個別不能一次性完成，經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過老師和小朋友的鼓勵，繼續(xù)堅持，最終成功跨過了“小河”）。

(4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。

(5)鉆“山洞”時，不能發(fā)出聲音。

(6)接力的幼兒要接到信才能跑。

2、幼兒游戲。

介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。

游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”，助跑跳過“山溝”，跨過“小河”，走過“獨木橋”，繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。

(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油。

(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油。

(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。

3、教師進行隨機指導,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全。

4、教師點評:表揚獲勝的小組，同時也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組。

5、教師小結:。

在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。

小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學學紅軍爺爺吧，，教師帶領幼兒隨著音樂學站軍姿，走軍姿.

活動延伸:。

區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信。

在此次體育活動中，以“送雞毛信”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認同感，增強了幼兒自信心、集體榮譽感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學習品質。

幼兒園體育活動教案

2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。

太空棒、長繩子、音樂。

熱身操

幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。

準備出發(fā)

一群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。

1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙

腳盡量不離地；

2、單腳站立，雙手側平舉堅持5-10秒（換腳）；

3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡量不離地。

每位小朋友的間隔距離要大。

走鋼絲

通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。

1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡量每步都踩在繩子上；

2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下；

3、聽“大風吹”口令后，慢慢蹲下。

1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；

2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。

捉迷藏

我們終于到了大象的家里，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。

1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的長鼻子碰到；

2、小朋友站立奔跑。

1、蹲下行走游戲時間不宜過長；

2、奔跑游戲強調不能碰撞到其他小朋友。

老師扮演大象，師生互動以增進游戲的效果。

幼兒園體育活動教案

1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2．敢于挑戰(zhàn)有難度動作，培養(yǎng)勇敢精神。

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

一、熱身運動。

1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)。

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的'，好像要掉了……)。

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)。

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)。

師：朋友們，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)。

二、“走小路”游戲。

1．引發(fā)活動興趣。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)。

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎?

3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)。

4．游戲“走小路”。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走)。

師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)。

師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

三、放松運動。

1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲。)。

幼兒園體育活動教案

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動（貓理胡子）；手腕和腳腕活動（磨爪子）；下蹲后跳起活動（捕鼠）。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的`家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒（10人左右）戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改進的事項。

7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。？8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園沙包樂教案

1、練習頭頂沙袋平衡地走。

2、理解在活動中規(guī)則意識的重要并學會遵守。

練習頭頂沙袋平衡地走。

掌握練習頭頂沙袋平衡地走的動作要領。

小沙袋若干、平衡紙板橋三個、鉆筒四個。

1、談話引入：

孩子們，你們知道智慧樹樂園嗎，智慧樹樂園里有好多好玩的游戲，今天老師就帶著你們一起去玩，好嗎？（幼：好）現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！

2、聽音樂，活動身體：幼兒排成四對，，在樂曲的伴奏下，進行熱身活動：排手——轉圈——跳躍——整理。

3、提供材料，自由探索：

1）教師啟發(fā)提問：“你們會不會把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時保持平穩(wěn)。

4、重點練習，難點指導：

教師啟發(fā)提問：

“要正式玩游戲了了，小朋友們要先手拿沙包鉆過鉆筒，然后把沙包放在頭上在過小橋。怎樣才能頂著沙袋安全走過小橋？”提示：走時不要太快，腳步要踩穩(wěn)。

5、介紹頂沙包過橋的玩法：

一、二組，三、四組，分別站在起點后，聽到老師的吹笛聲的聲音后，每組的第一名幼兒鉆過鉆筒，把沙包放在自己頭上，頭頂沙袋走過平衡紙板橋，再跑回來把沙包交給下一個小朋友，然后站隊尾，隊后面的小朋友的依次進行游戲，勝利過橋的小朋友會得到一顆智慧樂園的智慧星。

6、游戲規(guī)則：

走路過程中，不能用手扶沙袋，過橋時腳不能掉下橋，對面幼兒要鉆過鉆筒把沙包頂在頭上才能開始走。

7、放松身體，結束游戲，教師總結：

孩子們你們玩得開心嗎？在今天的游戲中，你們表現(xiàn)的都非常勇敢，老師真為你們高興，雖然有的小朋友沒有得到智慧星，但老師相信，只要你們努力，下次你們一定會成功的。孩子們呢你們有信心嗎？相信你們都是最棒的。

扔沙包幼兒園教案

1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。

3、激發(fā)幼兒對民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

沙包若干、場地布置。

1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。

2、引出沙包，介紹游戲。

游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向對方扔沙包，被扔者應盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。

集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。

難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。

集中講解，再次練習。

3、游戲：“踢沙包”

沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。

幼兒園體育活動教案

1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。

2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

3.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重點：通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性

活動難點：鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

百變條若干、單元筒、皮球、音樂

一、熱身運動

幼兒邊聽音樂邊做動作，進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

二、引導幼兒探索百變條的不同玩法

(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

(3)教師巡回觀察，請個別幼兒展示自己的玩法。

教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

三、游戲：智勇大闖關，救出懶洋洋

再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。

四、放松活動

帶領幼兒捶捶腿，放松一下身體。