教案是教師教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行課堂教學(xué)。隨著教學(xué)需求的不斷變化,大班教案在不同學(xué)校和不同地區(qū)的編寫(xiě)有所差異,以下是一些典型范文,供參考之用。
2.活動(dòng)地點(diǎn):沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園。
3.參賽對(duì)象:幼兒園小班和大班所有教師。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和本事,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
1.各班以一種體育游戲?yàn)橹?,玩出花樣,提高水平,提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、歡樂(lè)鍛煉為基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)豐富的體育活動(dòng)資料及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),不斷進(jìn)行班級(jí)比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的進(jìn)取性,不斷提高幼兒園整體水平。
3、開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),辦出班級(jí)的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。
1、加強(qiáng)管理,保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、本事、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情景,每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí),一物多玩,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格落實(shí)幼兒每一天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則,能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和進(jìn)取性。
6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí),還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動(dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,切實(shí)保障幼兒的生命安全。
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡本事,能堅(jiān)持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的本事;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一齊做運(yùn)動(dòng)吧"。
聽(tīng)教師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥(niǎo)等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最終要做小青蛙的動(dòng)作。
2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了,可惜迷路了回不了家,我們來(lái)幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"。
"先來(lái)學(xué)一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰(shuí)能走得穩(wěn)。"。
幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪(有高度的紙箱),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),走過(guò)沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。
幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下頭我們要比賽,看誰(shuí)先幫忙小青蛙回家。"。
布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過(guò)小溪,跳至平衡木處,走過(guò)平衡木,跳至沼澤地處,走過(guò)沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。
活動(dòng)延伸。
幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢积R做游戲。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)。
二、游戲開(kāi)始:
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。
在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中,會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對(duì)放在器材角里的梯子個(gè)性感興趣,他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢?jiàn)孩子對(duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒僅有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入用心,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。所以,我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來(lái),設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
1、透過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
音樂(lè)、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。
一、準(zhǔn)備部分:
1、集合幼兒,師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)教師的要求,在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi),幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一齊到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,用心提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法,請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲:大竹梯上運(yùn)水。
(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進(jìn)行比賽。
4、游戲:嘴咬紙杯運(yùn)水。
(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng),教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),給幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。
(2)要求:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì),要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn),那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習(xí):聽(tīng)音樂(lè),跟著教師一齊做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材,師生再見(jiàn)。
小朋友對(duì)玩車(chē)有很高的興趣,大班孩子都已明白交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi),設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享歡樂(lè)的心境。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。
跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車(chē)。
一、共同布置場(chǎng)地。
1、師:今日教師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)當(dāng)注意什么?應(yīng)當(dāng)往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!
2、師:我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線)今日教師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
二、交待要求:
師:此刻我們每個(gè)人都拿到了車(chē),并且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持必須的距離,以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
看幼兒參與活動(dòng)的情景,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
四、接力車(chē)賽。
今日我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要堅(jiān)持距離。接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑。
五、整理玩具。
【活動(dòng)反思】。
幼兒在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此歡樂(lè)的心境,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動(dòng)作比較熟練。
2.得到平衡、彈跳本事的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;。
3.感受與他人共同游戲的歡樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。
(一)、開(kāi)始部分:
熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、歡樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。
(二)、游戲部分:
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。
(三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過(guò)程中,進(jìn)取的經(jīng)過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)到達(dá)活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
1.鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡本事。
2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
沙包若干;平衡木4個(gè);拱橋8個(gè);輪胎12個(gè);球4個(gè);作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面?;顒?dòng)過(guò)程:
1.故事導(dǎo)入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運(yùn)回家。
2.將幼兒分成四組(研究幼兒本事強(qiáng)弱的搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開(kāi)始,“小螞蟻們”兩兩合作,應(yīng)對(duì)面夾住沙包,依次經(jīng)過(guò)彎路(繞過(guò)球)、走過(guò)小橋(平衡木)、越過(guò)河里的石頭(輪胎)、爬過(guò)拱橋,將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組,以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。
去年幼兒園裝修有很多包裝箱,想著廢舊利用,就放在美工區(qū),一堆看似并不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意,他們?nèi)齼蓛傻啬弥埡型嫫鹆擞螒?,有的將紙盒?dāng)成房子鉆進(jìn)去睡覺(jué),為滿足孩子的興趣和需要,老師將紙盒進(jìn)行改裝,做成了“坦克墊”,并在全班推廣玩法。《小小坦克兵》活動(dòng),旨在用孩子感興趣的'方式鍛煉體能,提高身體的協(xié)調(diào)性,使之學(xué)習(xí)在半封閉的空間內(nèi)控制方向進(jìn)行爬行練習(xí),讓孩子們玩得開(kāi)心,練得快樂(lè)。
小小坦克兵。
大班。
人數(shù):
不限。
1、勇敢參加坦克墊游戲,體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功后的喜悅。
2、練習(xí)在半封閉的坦克墊內(nèi)正確協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。
3、能夠克服空間的障礙控制爬行方向。
重點(diǎn):
能克服空間障礙,在坦克墊內(nèi)動(dòng)作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。
難點(diǎn):
在坦克墊內(nèi)進(jìn)行半封閉爬行時(shí)盡量保持直線爬行。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒已了解坦克行走的原理。(利用履帶行走)。
2、幼兒看過(guò)國(guó)慶大閱兵的新聞。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、坦克墊(紙箱改造)。
2、音樂(lè)《勇敢小兵兵》、《輕音樂(lè)》、《加油歌》、《防空警報(bào)》。
場(chǎng)地環(huán)境準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地上貼有兩條起點(diǎn)線和一條中線。
2.場(chǎng)地中間貼有跑道4條。
一、開(kāi)始部分。
幼兒做《勇敢小兵兵》熱身,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、手腕和膝蓋。
二、基本部分。
1、出示大紙盒,引起幼兒興趣。
2、教師提問(wèn)這些紙盒怎么玩呢?幼兒自由探索“大紙盒”的多種游戲方法。
3、教師觀察幼兒自由探索情況,發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將紙盒當(dāng)坦克墊爬行的玩法。
教師:瞧!他把紙盒當(dāng)成了坦克墊向前爬,我們也一起來(lái)玩一玩吧!
4、幼兒自由學(xué)坦克兵開(kāi)坦克。
5、教師請(qǐng)一組玩得好的幼兒比賽示范,從兩邊向中線爬然后轉(zhuǎn)彎回到起點(diǎn)。
6、幼兒扮小小坦克兵,利用場(chǎng)地上的直線,分成兩組,練習(xí)成一橫排魚(yú)貫向前爬行,并嘗試控制爬行方向。
7、游戲:坦克接力(放音樂(lè)加油歌)。
(1)幼兒分成兩組,接力進(jìn)行開(kāi)坦克比賽。
(2)最先接力完的一組為勝,教師鼓勵(lì)幼兒并進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
8、奔跑游戲:防空演習(xí)。
玩法:將坦克墊立起當(dāng)“演習(xí)安全地帶”。警笛音樂(lè)開(kāi)始,幼兒和老師一起沿場(chǎng)地四周順時(shí)針跑步,音樂(lè)停,幼兒必須馬上跨進(jìn)“演習(xí)安全地帶”,拿起槍打天上的轟炸機(jī)。聽(tīng)到消除警報(bào)的聲音,幼兒撤出“演習(xí)安全地帶”。
三、結(jié)束部分。
1、師幼一起歡呼勝利。
2、放輕音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地四周邊小結(jié)邊放松。(甩甩小手,拍拍肩膀,捶捶腰,揉揉膝蓋)。
1、將坦克墊投放到體育活動(dòng)區(qū),供幼兒進(jìn)一步創(chuàng)新坦克墊的多種玩法。
2、拓展有關(guān)的坦克知識(shí)。
1.能借助不一樣的輔助材料練平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對(duì)墻擊球。
2.用心參與活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則。
3.在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)會(huì)小組合作,體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.場(chǎng)地布置:運(yùn)球過(guò)橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對(duì)板擊球(c區(qū))。
3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
(一)由舉行乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)引趣,導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好,這天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了,我們的口號(hào)是什么?(我乒乓、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)!耶)。
2.好,這天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽(tīng)音樂(lè),邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。
1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)立刻就要開(kāi)始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請(qǐng)你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。
(1)a區(qū):從起點(diǎn)線開(kāi)始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
(2)b區(qū):從起點(diǎn)線開(kāi)始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
(3)c區(qū):對(duì)板擊球不掉落,并且要數(shù)清自我擊了幾個(gè)球。
3.幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候,聽(tīng)到我的哨聲就進(jìn)行交換,如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習(xí)此刻請(qǐng)你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備。
4.集中反饋請(qǐng)幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)兔毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?
5.幼兒再次練習(xí)。
6.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。
"比賽立刻就要正式開(kāi)始了,我們這次比賽分小組進(jìn)行,有紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),我來(lái)當(dāng)裁判,呆會(huì)兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令,各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā),運(yùn)球過(guò)橋,然后顛球繞障礙,再對(duì)板擊球,當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后,就跑到終點(diǎn),舉起板,下一位小朋友就能夠出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
(1)提出比賽要求:。
三區(qū)串聯(lián),
b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c.在對(duì)板擊球時(shí),當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就能夠往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就能夠出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動(dòng)狀況進(jìn)行正式比賽1~2次。
(三)總結(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲狀況。
1.給勝利組掌聲鼓勵(lì)。
2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長(zhǎng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國(guó)爭(zhēng)光。
(四)放松活動(dòng)比賽結(jié)束了,你們累不累???找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
1、探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。
活動(dòng)過(guò)程。
運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,能夠合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、集中,說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的。
3、練平衡的本事,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,或把椅子背橫過(guò)來(lái),構(gòu)成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
反思。
椅子是孩子們最熟悉,每一天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于研究到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長(zhǎng)的影響,對(duì)體育新聞?dòng)斜仨毜牧私?,明白很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出,要進(jìn)取開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作潛力。
1、鍛煉幼兒的快速反映潛力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的群眾主義感。
籃球若干四。
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲教師這天和大家一齊來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自我快速的站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照必須的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,
3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行。
4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能用心主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了群眾的合作意識(shí)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只、音樂(lè)(甩蔥歌)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。
2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的歡樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):雙腳跳躍、落地要輕。
活動(dòng)難點(diǎn):掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程:
(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
(2)隨音樂(lè)熱身活動(dòng)(呼啦圈)。
(3)探索呼啦圈的玩法。
兩人一組,我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)。
四人一組,還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)。
總結(jié):小朋友都有自我不一樣的玩法。
1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越),其實(shí)教師是一個(gè)魔術(shù)師,此刻請(qǐng)小朋友學(xué)教師說(shuō)話,學(xué)教師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好。
師:手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。
教師說(shuō)小小青蛙,你們說(shuō)呱。
2.接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,你們看看能夠怎樣玩?
總結(jié):可是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))。
四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
放松游戲:我是機(jī)器人。
一、活動(dòng)背景:
本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題資料,選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩,動(dòng)一動(dòng),游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.透過(guò)嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。
2.透過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.透過(guò)活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)兩首,皮球20個(gè),標(biāo)記20個(gè),圓圈若干,小椅子4把。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)熱身活動(dòng)(3分)(1)、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。
師:孩子們這天和球玩一玩,你們?cè)敢鈫??一齊出發(fā)吧!
(2)、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí),站好原點(diǎn),游戲開(kāi)始之前,我們一齊做球操。上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),,跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)(音樂(lè))(二)基本部分1.第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會(huì)玩球嗎?(會(huì))就在原地玩一玩,看誰(shuí)的方法與眾不一樣。
師示范轉(zhuǎn)身接球。
提問(wèn):我是怎樣玩的?指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。
總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。
2.第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請(qǐng)你在教師的周?chē)覀€(gè)空地試一試。
(吹哨收回)師:你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。
師:一齊來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,沒(méi)成功的,站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì),讓他們?cè)賮?lái)試一次。一次給他們加油!請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示(教師給他再一次機(jī)會(huì),你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn):拋球不能離自我身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會(huì)撞到自我,球就會(huì)滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
師:回到圓點(diǎn),我們一齊聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來(lái)2-3次。
3.第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,教師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。
(口哨收回,坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?
請(qǐng)成功的小朋友示范,教師為其點(diǎn)圈數(shù),讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功?(這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽(tīng)的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦。)師:球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒(méi)難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師:教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一齊玩一玩。
口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。(師幼一齊點(diǎn)圈數(shù),表?yè)P(yáng))5.分組玩球,體驗(yàn)成功(5分)師:這是什么標(biāo)記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。
6.課堂小結(jié):這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!
(三)放松運(yùn)動(dòng)(3分)五、教學(xué)反思:
本節(jié)課為大班體育課,我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng),課堂氣氛活躍,教師帶動(dòng)幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué):自由摸索——結(jié)示課題——嘗試練習(xí)——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程一步步遞進(jìn),由簡(jiǎn)到難,孩子們玩得不亦樂(lè)乎。課堂中,孩子們透過(guò)教師的引導(dǎo),自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn),最終都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),讓課堂充滿歡樂(lè)。另外,我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),思考到了個(gè)別差異性,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn),以孩子為主體,給孩子機(jī)會(huì),給孩子鼓勵(lì),給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,課堂教學(xué)中也存在不足,如果在最終一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說(shuō)和做聯(lián)系起來(lái),可能效果會(huì)更加,對(duì)于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué),孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思,把握課堂教學(xué)。
小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛(ài)好,操縱孩子的這一特色,我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。
1、造就孩子一物多玩的愛(ài)好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性,讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。
2、提高幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
呼啦圈多少、平整的地面。
出示呼啦圈,引起幼兒愛(ài)好。
弄法一:過(guò)小河。
幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往,哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭,哪組得勝。
弄法二:鉆巖穴。
幼兒分成兩組,5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈,哪組開(kāi)始達(dá)到盡頭,哪組得勝。
弄法三:開(kāi)仗車(chē)。
運(yùn)動(dòng)反思:
幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘。
1.進(jìn)一點(diǎn)感受色彩的變化。
2.學(xué)習(xí)觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的色彩。
3.樂(lè)意與同伴分享吹泡泡的樂(lè)趣。
1.準(zhǔn)備吹泡泡的原料和各種吹泡泡的工具。
2.準(zhǔn)備毛巾、個(gè)人記錄、筆等。
1.引導(dǎo)幼兒猜想陽(yáng)光下的泡泡是什么顏色的?
2.引導(dǎo)幼兒畫(huà)出想像中陽(yáng)光下的泡泡,并用油畫(huà)棒涂上色彩。
3.教師以談話的形式激發(fā)幼兒玩吹泡泡游戲的興趣。
4.教師出示各種吹泡泡的工具,引導(dǎo)幼兒觀察吹泡工具的不同造型。
5.讓幼兒自由選擇工具玩吹泡泡的游戲。
6.啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察吹出來(lái)的泡泡的顏色,并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
7.引導(dǎo)幼兒交流,分享各自發(fā)現(xiàn)的泡泡上的顏色。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“吹泡泡”主題畫(huà)活動(dòng)。
1.能鉆過(guò)山洞,發(fā)展鉆的潛力。
2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。
1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂(lè):三首曲子。
3.胸飾21個(gè)。
(一)開(kāi)始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!
(1)幼兒自由練習(xí)。
(2)群眾討論師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣鉆山洞的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說(shuō)的辦法真好,誰(shuí)來(lái)示范下?
師:請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
(3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過(guò)啦。
(4)群眾練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎樣樣了?。课覀円积R來(lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?
師:看,我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西???
(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多?速度最快?獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗!我們祝賀他們!說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)!
(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來(lái)休息一下吧。
師:爸爸回來(lái)了,我們一齊到門(mén)口去迎接爸爸好嗎?
活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí),教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長(zhǎng)筒等。
教師供給豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。
1、供給豐富的活動(dòng)材料,設(shè)置各類(lèi)障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
2、創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂(lè)的音樂(lè)。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng),先來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂(lè),做動(dòng)物模仿操)。
4、熟悉活動(dòng)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在簡(jiǎn)便愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、幼兒個(gè)別展示,團(tuán)體嘗試,教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)參與活動(dòng)的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽(yáng)"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自我的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
a.鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過(guò)"草地",過(guò)"小橋",鉆"山洞"。b.跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。
c.平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽(yáng)"(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
開(kāi)展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>
利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過(guò)一片"草地",走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河",跨過(guò)"小溝",鉆過(guò)"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料,幼兒能主動(dòng)進(jìn)取地參與活動(dòng),活動(dòng)中情緒高漲,敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是,教師要充分研究到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全,場(chǎng)地安全),活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
幼兒視游戲?yàn)樯:⒆釉谟螒蛑型度肓撕芏嗟捏w力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境,無(wú)疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)供給物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展供給活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)歡樂(lè)的活動(dòng),能激發(fā)孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地參與活動(dòng),嘗試多種戶外體育活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。
【活動(dòng)流程】。
熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)。
二、游戲開(kāi)始:
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動(dòng)反思】。
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能借助不一樣的輔助材料練習(xí)近平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對(duì)墻擊球。
2.用心參與活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則。
3.在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)會(huì)小組合作,體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.場(chǎng)地布置:運(yùn)球過(guò)橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對(duì)板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)由舉行乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)引趣,導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好,這天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了,我們的口號(hào)是什么?(我乒乓、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)!耶)2.好,這天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽(tīng)音樂(lè),邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。
1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)立刻就要開(kāi)始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請(qǐng)你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。
(1)a區(qū):從起點(diǎn)線開(kāi)始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
(2)b區(qū):從起點(diǎn)線開(kāi)始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
(3)c區(qū):對(duì)板擊球不掉落,并且要數(shù)清自我擊了幾個(gè)球。
3.幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。(分散練習(xí))“在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候,聽(tīng)到我的哨聲就進(jìn)行交換,如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習(xí)此刻請(qǐng)你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備?!?.集中反饋請(qǐng)幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)兔毩?xí)。
“剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?”6.幼兒再次練習(xí)。
7.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。
“比賽立刻就要正式開(kāi)始了,我們這次比賽分小組進(jìn)行,有紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),我來(lái)當(dāng)裁判,呆會(huì)兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令,各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā),運(yùn)球過(guò)橋,然后顛球繞障礙,再對(duì)板擊球,當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后,就跑到終點(diǎn),舉起板,下一位小朋友就能夠出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián),b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c.在對(duì)板擊球時(shí),當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就能夠往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就能夠出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動(dòng)狀況進(jìn)行正式比賽1~2次。
(三)總結(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲狀況。
1.給勝利組掌聲鼓勵(lì)。
2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長(zhǎng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國(guó)爭(zhēng)光。
(四)放松活動(dòng)比賽結(jié)束了,你們累不累啊?找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
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