教案的編寫應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和能力發(fā)展。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的初一教案范文,供教師參考,幫助提高教學(xué)效果。
1.初步了解小動物的過冬方式,幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備
1.小動物圖片若干。
2.小動物過冬課件。
3.《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4.《動物怎樣過冬》記錄表一張。
活動過程
1.激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入。
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷。)
冬天到了,人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過冬方法,真聰明。
2.引發(fā)話題“動物是如何過冬的”。
談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多的小動物,請小朋友們看一看,你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動物)
(1)幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評論。
(2)根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖《動物怎樣過冬》,總結(jié)講述動物的過冬方式。
(3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
(4)幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
3.看《動物怎樣過冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動物過冬的'方法:
冬眠過冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬。
遷移過冬的有:大雁、小燕子、丹頂鶴。
加厚皮毛或羽毛過冬的有:鹿、老虎、兔子、雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍等。
儲存食物過冬的有:螞蟻、蜜蜂、松鼠。
躲藏過冬的有:蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有:螳螂、蝗蟲。
4.了解動物與季節(jié)的關(guān)系,知道動物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5.游戲:小動物過冬
介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上6種過冬方式的標(biāo)記,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中,看誰做得又快又對?;Q圖片,繼續(xù)游戲。
6.教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、愛護(hù)大自然教育。
活動目標(biāo):
1.了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
2.得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
1.家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2.《冬天里的動物》課件。
3.動物圖片每人一張。
活動過程:
1.兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示,活動過程中盡量讓幼兒多說。
2.賞故事,了解故事內(nèi)容
(1)幼兒觀看課件,傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
(2)聽完故事,請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
3.助課件加深多種動物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等
儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等
讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等
躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等
4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片,互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的
5.幼兒評選“動物過冬方式之最”
最懶的過冬方式——冬眠
最勇敢的.過冬方式——遷移
最聰明的過冬方式——加厚皮毛
最勤勞的過冬方式——儲存食物
最有愛心的過冬方式——讓卵過冬
最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方
活動延伸:
通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動結(jié)束后,我感到還是存在很多不足之處,對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出,與幼兒生活聯(lián)系密切的如“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹,而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”,應(yīng)該簡單介紹。在教具準(zhǔn)備上,除了利用圖片教學(xué)外,對于能夠收集到的材料,還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。
2、懂得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1、請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2、小動物圖片課件。
3、《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。
4、《動物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)
師:這么冷的.天,人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)
小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動,比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1、播放小動物課件,請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多小動物,你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答)
2、出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動物怎樣過冬》,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師:說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?
3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》,總結(jié)小動物過冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等。
4、游戲:小動物過冬。
介紹玩法:把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手,看誰做得又快又對?;Q圖片,繼續(xù)游戲。
5、結(jié)束部分:動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂,帶幼兒離開)
1.了解垃圾可以被人們通過許多的方式處理或者再利用,懂得垃圾分類擺放的益處。
2.能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。
1.請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的圖片,讓幼兒初步的了解垃圾回收的知識。
2.垃圾分類回收箱及各種垃圾的圖片。
3.《幼兒畫冊》(第二冊p22)。
1.請幼兒相互的交流平時(shí)見過的垃圾,說說這些垃圾分別是從哪里來的。
2.組織幼兒討論:垃圾扔到垃圾箱后怎么辦?到哪里去了幼兒交流自己了解到的有關(guān)于垃圾的知識。教師補(bǔ)充。
3.請幼兒觀看垃圾分類的圖片,認(rèn)一認(rèn)垃圾箱上的標(biāo)記,說說這種垃圾箱的使用方法以及這種垃圾箱的好處,如:
電池回收箱、玻璃回收箱….
出示各種垃圾的圖片,請幼兒判斷出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里?還有哪種垃圾也可以放入哪種桶內(nèi)。
4.鼓勵(lì)幼兒日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能分類處理垃圾。
活動的剛開始,我先帶領(lǐng)幼兒討論垃圾是從哪里來的,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于大班的孩子已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們在生活中遇到的直接刺激,能夠引發(fā)他們的間接經(jīng)驗(yàn),一個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞鹌渌⒆訉ο嚓P(guān)經(jīng)驗(yàn)的回憶、聯(lián)想甚至推論,所以當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子說了在幼兒園發(fā)現(xiàn)的某樣垃圾后,幼兒的思維便總是停留在幼兒園的生活:我們做手工剪下來有垃圾;吃完蘋果后有垃圾;喝完牛奶的袋子也是垃圾、擦過鼻涕的餐巾紙也是垃圾等。后來經(jīng)過老師的引導(dǎo),幼兒的思維有所發(fā)散:媽媽切菜有垃圾;吃完東西的袋子、皮是垃圾;家里用破的東西是垃圾;爸爸吸煙的煙蒂是垃圾等,回答問題的氣氛越來越踴躍。
為垃圾分類是本活動的重心,在學(xué)習(xí)分類投放垃圾時(shí),不是很順利,許多幼兒對垃圾的材質(zhì)還不是很清楚,可以分辨簡單的紙類垃圾,但對一些塑料、鐵質(zhì)或者其他材質(zhì)的垃圾還需要老師的引導(dǎo),所以這個(gè)環(huán)節(jié),老師講的比較多,幼兒更多的是聽老師是講解。雖然對分類投放垃圾掌握不是很好,幼兒似懂非懂,但對垃圾要放在垃圾袋、垃圾箱等處,不能隨地亂扔的意識還是很強(qiáng)的。比如,手工活動后,許多小朋友會自覺將剪下來的一些碎紙片扔到垃圾桶里,有的幼兒還提醒身邊的小朋友說:“這是垃圾,要給它送到垃圾的家里去的。
活動中又讓幼兒認(rèn)識了可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志,然后繼續(xù)提問孩子可回收的垃圾如何處理才便于儲放,引導(dǎo)孩子想出垃圾必須要根據(jù)材料的種類分類才能再利用,這個(gè)環(huán)節(jié)也發(fā)揮他們互相合作、互相幫助的精神,讓他們一起把垃圾重新分類。幼兒經(jīng)過了兩次的垃圾分類,不但獲得了垃圾分類的方法,同時(shí)發(fā)展了他們的思維能力、想象能力以及合作能力,體現(xiàn)了在探索中學(xué)習(xí),教、學(xué)、做的統(tǒng)一的教育觀念,與此同時(shí),也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力??梢?,不亂扔垃圾,看見垃圾要把它們?nèi)拥嚼袄锏囊庾R已經(jīng)在幼兒腦子里慢慢形成,今后還需要家長在日常生活中多進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,多些隨機(jī)教育,相信這種意識會在幼兒腦子里根深蒂固,使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1.了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
2.得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
1.家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2.《冬天里的動物》課件。
3.動物圖片每人一張。
1.兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示,活動過程中盡量讓幼兒多說。
2.賞故事,了解故事內(nèi)容
(1)幼兒觀看課件,傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
(2)聽完故事,請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
3.助課件加深多種動物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)?/p>
遷移居住的地方:大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等
儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等
讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等
躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等
4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片,互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的
5.幼兒評選“動物過冬方式之最”
最懶的過冬方式——冬眠
最勇敢的過冬方式——遷移
最聰明的過冬方式——加厚皮毛
最勤勞的過冬方式——儲存食物
最有愛心的過冬方式——讓卵過冬
最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方
通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面,如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
整個(gè)活動結(jié)束后,我感到還是存在很多不足之處,對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出,與幼兒生活聯(lián)系密切的如“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹,而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”,應(yīng)該簡單介紹。在教具準(zhǔn)備上,除了利用圖片教學(xué)外,對于能夠收集到的材料,還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳,這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
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