朗讀活動簡訊 班級朗讀活動總結(優(yōu)質(zhì)7篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班級朗讀活動總結

朗誦興趣小組是學校所有興趣小組中最特殊、最具有發(fā)展前景的學生活動組織。因為他擔負著普及推廣普通話，傳播中華傳統(tǒng)文化的重任。因此，本小組的工作必須落到實處，努力使學生通過各種形式的教學活動，學到更多有關朗誦方面的知識，并且激發(fā)學生的學習興趣。為此，在組織學生學習的過程中，采取了很多措施，取得了一定的成績。當然，也存在許多不足之處?，F(xiàn)將半期的工作總結如下：

一、工作措施

1、開展現(xiàn)場報名活動。為了壯大本組的學習隊伍，我組織小學組長和中學組長利用課余時間在星期一、星期二、星期三中午的1點鐘開始報名，并進行相關的咨詢活動，讓更多的學生了解本組的情況。

2、制定本組的課程表。本組的課程表貼近實際，貼近學生，貼近生活，其中囊括了普通話的所有基礎知識，并由小組長把課程表發(fā)放到組員手中，讓學生明確上課的時間、地點及相關學習安排。

3、實行小組長負責制。本組設中學組組長和小學組組長，分別由責任心強、工作熱情高的學員擔任，由他們協(xié)助輔導教師處理組內(nèi)日常事務，從而增強組員的凝聚力和向心力。

4、裝訂朗誦學習教材。為了使學員能夠全面接觸朗誦方面的知識，讓學生學有所依，學有所獲，我把《朗誦語言表演藝術輔導教程》的基礎部分復印給學生，讓學生人手一本，從而減輕他們的學習負擔，為學習奠定良好的物質(zhì)基礎。

5、制定學習培訓制度。俗話說：“不以規(guī)矩、不成方圓”，一個組織沒有一定的組織紀律制度是無法進行有效地規(guī)范學生的學習行為的。因此，我制定了《新河學校朗誦興趣小組學習培訓制度》，并組織學員進行學習，以此增強學生的組織紀律觀念。

6、實行嚴格的考勤制度。每次學習之前，全體學員必須按時簽到，然后再有小組長點名。對經(jīng)常遲到、曠課者，將按照本組的相關制度進行嚴肅處理。

7、實行“小先生”教學制度。在教學過程中，由學習優(yōu)秀的學員帶領全體學員學習，由一人帶動多人，最終達到整體教學效果的最優(yōu)化。此外，在小組內(nèi)推行幫扶制度，鼓勵學生互幫互學，以此增強學生的團隊意識。

8、實行“寓教于樂”的教學方式。在進行普通話學習階段，由于是基本功訓練不免有點枯燥乏味。因此，在學習過程中，貫穿一些常規(guī)訓練，比如，練聲，練氣。按照朗誦“先練氣、再練聲、再次練音，最后練字”的學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，逐步提高學生得的朗誦能力。另外，我把做“口腔操”作為一項重要的內(nèi)容納入日常訓練，以此增強學員口腔肌肉的靈活度。這些對學生來說，非常有趣，學生覺得朗誦是一門讓人快樂的“口耳之術”。

9、加重視學習方法指導。要想把朗誦練得爐火純青，必須下苦功夫。因此，在教學之初，我就告訴學生：“堅持就是勝利”。除此之外，并介紹了學習朗誦的有效方法。第一，多練。每天早上或在做作業(yè)間隙利用15分鐘的時間拿學習材料了讀一下，這樣既緩解了疲勞，又提高了誦讀能力。第二，多記。在誦讀過程中，要有意的記憶一些特殊的讀法，這樣，日積月累會逐步提高說普通話的能力。第三，多查。平時，遇到疑難字詞要養(yǎng)成多查字典或詞典以及其它工具書的習慣。第四，多聽。要求多聽每晚七點鐘的新聞聯(lián)播或其它廣播電臺的習慣。這里的多聽包括聽自己朗讀，以便及時糾錯。第五。多模仿。青少年時代，大部分人的模仿能力都非常強，學生多模仿電視上著名播音員、主持人的發(fā)音，有助于促進學生普通話的學習。此外，多模仿相聲、小品、電影、電視劇等著名演員的臺詞，有助于增強學生學習普通話的自信心。此外，多模仿著名的朗誦藝術家的朗誦，有助于提高學生的朗誦能力?？傊７聦W習是每一個學習朗誦藝術的人必須經(jīng)歷的階段，因為它是朗誦藝術從“刻意雕琢到自然形成”的重要過程。一蹴而就，是不現(xiàn)實的。

10、開展組內(nèi)競賽活動，提高學生的團隊意識，增強競爭意識。在組織學生學習普通話的過程中，于第十七周星期四上午10：30舉行了“春華杯”詩文朗誦比賽，參賽選36人，經(jīng)過2個多小時的角逐，最后10名選手獲獎，比賽水平較前期有較大提高。通過此次比賽，激發(fā)了學生學習普通話興趣和喜愛朗誦藝術的熱情。

11、開展測評活動，發(fā)給紀念品，增強學生參與朗誦活動的積極性和創(chuàng)造性。

在第18—19周，我利用星期一、二、三、四中午時間對本組內(nèi)的學員進行朗誦水平測試，學員們踴躍參加，讓學員感受到了其中的快樂。此外，當每個學員測完后，每人發(fā)一個小本子作為紀念，以此增進師生的感情，提高組內(nèi)凝聚力，增強學員熱愛本組的感情。

12、獎勵優(yōu)秀學員，鼓勵后進學員。在開展朗誦比賽過程中，向榮獲前三名的學員頒發(fā)獎狀、獎品，并授予榮譽證書。對于成績稍后的學員，采取精神鼓勵，盡力挖掘他們的閃光點。

二、工作成績

1、學員人數(shù)較以前，大幅度增加。報名之初達到60多人，實際參與學習的人數(shù)達35人。

2、學生學習朗誦藝術的熱情高漲，增強了學生的競爭意識和團隊意識。

3、學員的組織紀律觀念顯著增強，很少出現(xiàn)無故不參與學習的情況。

4、學生的畏難情緒減弱，能夠挑戰(zhàn)高中階段學習的詩文。

5、課堂氣氛活躍，所有學員都參與到學習中來。

6、學員學習態(tài)度認真，練習階段一絲不茍。

7、學員養(yǎng)成了良好的學習習慣。

8、學員的知識接受能力顯著增強。

9、學生參加朗誦比賽的熱情高漲。

10、增強了學生學習朗誦藝術的自信心和集體榮譽感。

三、不足之處

由于朗誦藝術是要付出很多汗水和時間的，加上學生作業(yè)任務繁重，學生的學習積極性有所減弱，課外練習時間較少。因此，很多學生愿意放棄“興趣”而選擇“作業(yè)”。這是當前面臨的客觀問題。此外，興趣小組的工作未與學校各班班規(guī)聯(lián)系起來，在學生組織管理方面還存在很多困難，如學生隨意缺課，任意放棄學習，學生思想意識淡薄。這一切九造成了管理上的困難。在授課方面，教師講解過多，學生互動練習較少，學生的能力無法得到有效挖掘。此外，在自身組織建設過程中，各項制度還不夠完善。

三、改進措施

1、加強學員的思想政治教育。

2、多與班主任聯(lián)系，采取相應措施。

3、出臺與校紀校規(guī)相銜接的獎懲措施。

4、課外多與學員溝通，了解他們的學習需求，及時調(diào)整教學方法。

5、加大小組長培養(yǎng)力度，多指導，多關心。

6、以學生的興趣學習為突破口，激發(fā)學生的學習熱情。

7、鼓勵學生多模仿練習，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。

8、應以練為主，教師少講，教師扮演指導者與組織者的角色。

9、加強學生心理素質(zhì)訓練，提高學生的“演員“意識和舞臺表演能力。10、11、12、每周開展朗誦作品展示，增強學生的競爭意識和榮譽感。著力加強“舞臺上摔打”的教學工作。

引導學員進行總結，每期要求學員寫心得體會，增強學生“自我發(fā)現(xiàn)、自我總結、自我反思、自我進步”的意識。

班級朗讀活動總結

本學年我們少年宮深入開展了經(jīng)典朗讀活動。一學年來，我以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構建學習型特色班，逐步形成了自己的教育特色。

一、在領導的正確領導下，統(tǒng)一思想，形成共識。

我把經(jīng)典朗讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。制定了《少年宮朗讀班活動計劃》。在計劃中對于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學生的實際，作了相應的規(guī)定。而在經(jīng)典朗讀的實施策略上，我依據(jù)學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設。

1、利用走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的設計加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

3、教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，還開辟詩園內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、每周一節(jié)誦讀課，我能認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。利用每周的活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富。

3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。

四、科學評價，促進提高。

1、每天利用活動時間讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，每周評出優(yōu)秀朗誦個人，并給予表彰獎勵?？傊?，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學生的口語表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化和開拓世界視野的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

班級朗讀活動總結

希望以后不論是我，還是即將成為新一屆文藝委員的同學能夠?qū)⒒顒幼龅礁茫昝?將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課余生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的大學生活!

班級集體活動總結(五)

晨光飄進寢室，掀開了新的一天的帷幕。

地上躺著一些水，草叢中霧氣環(huán)繞，空氣中夾著雨后的泥土味，遠方的天空披著白色的面紗在舞動著，猶如仙女在飛舞。

早上8：30，我們驅(qū)車至化成寺。

還未進門，拐彎處的小販那熱情，清脆的販買聲早已塞進耳里。剛跨進門檻，寺廟的莊嚴，宏偉把我們震住了。那猶如長城般的大理石給人予振奮，那亮的楠木給人予尊貴。

寺內(nèi)，如來佛祖平和地端坐在中央，兩旁的十八羅漢如護法般緊緊地圍著?？吹酱饲榇司?，很多同學都虔誠地跪拜，有的則搶著拍照，似乎怕佛祖過會就沒了。這時，一位同學的叫聲劃破了寺內(nèi)的寧靜，原來案臺上擺放著用楠木做的巨大的木魚和缽，以至于一位同學看得出奇撞到案臺了。

地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮?，就連旁邊的彌樂佛也樂得笑了。

就這樣笑著，說者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。

不覺間，時間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時天空烏云密布。

還未到狀元洲，一群挪動的身影便映入我們的眼簾，原來是一群老人在打門球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當然，我們中的很多人都駐足觀看。

在狀元洲，大家各自賞玩了一會，這時天空變得暗，那遠方的云和地已連成一片，可大家的玩勁有增無減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。

老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸淹宋覀兪窃诓┪镳^。中午十二點，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。

外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。

回來的路上，大家一直哼著小調(diào)。

朗讀比賽活動方案

一、活動目的：

為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。

二、比賽時間：3月19日下午3:50—4:50

三、比賽對象：全體語文教師

四、比賽地點：多功能室

五、朗誦內(nèi)容：任教年級的語文教材（篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內(nèi)）

規(guī)定篇目：

一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段六年級：《廣玉蘭》第2自然段

六、評分標準：

1.語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的.需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。

2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

3.儀態(tài)（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

4.效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

七、評委：zz

八、獎項設置

一等獎：6名二等獎：16名

九、比賽要求：

1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

（注：請z協(xié)助拍攝，zz、z統(tǒng)計分數(shù)）

順恒小學教導處

朗讀比賽活動總結

為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生學語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學校于11月24日精心組織了一至六年級學生的朗讀比賽。

在老師的指導下，各班選手都做了充分的賽前準備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，朗讀的時候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚，感情豐富，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵，得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受，盡顯我們xx小學學生的風采和獨領語言魅力。帶給我們很多的感動和感想?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：

邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場，孫xx校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與;組內(nèi)成員各負其責；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。

在本次比賽過程中，每位參賽的同學都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，盡展黃山松的雄奇與頑強；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學、四年級的曹佳怡同學、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名，對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！比賽取得圓滿成功。

從比賽能夠看出，通過本課題的研究，語文老師和學生對課文的理解透徹了，深刻了，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中?？傊?，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學生對祖國語言的熱愛，促進學生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞，培養(yǎng)學生對朗讀的熱愛。

本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學生著裝沒統(tǒng)一安排；部分學生朗誦課文情感把握不準；沒有配上朗誦背景音樂；個別學生心理素質(zhì)不強，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

為此，我們語文組全體成員將認真總結活動得失，研討現(xiàn)代文教學方法，在平時的語文教學中讓我們一如既往地加強朗讀教學，開展特色活動，營造課文朗讀氛圍，使同學們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升！為我校語文教學的進展，語文教學質(zhì)量的提高不斷努力！

班級朗讀活動總結

誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的黃金時期直面經(jīng)典，汲取中華源頭文化的精華而終身獲益。讓學生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓的深刻內(nèi)涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人。為了達到人人都能背誦《_規(guī)》的要求，根據(jù)計劃和學生實際，制定了本學期背誦“總敘——謹”這幾段的目標，結合動作、手勢、表情等基本步驟的訓練形式，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓練內(nèi)容，而且按照學生的興趣，形式多樣化，同學之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等?？偟膩碚f就是想方設法提高學生的朗讀、背誦、理解水平?，F(xiàn)將《_規(guī)》社團活動總結如下：

一、創(chuàng)設誦讀環(huán)境。

任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染。我動員全班學生一起來搜集與《_規(guī)》內(nèi)容有關的故事、卡片與圖畫，學生在搜集資料的過程中不知不覺中已經(jīng)拉近了與_規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下，我們的“我與_規(guī)交朋友”的活動沒過幾天就展現(xiàn)在大家的面前了。孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。

二、家校凝聚合力，激發(fā)學生的誦讀熱情。

我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不作硬性要求，避免過重負擔。學校和老師的作用是引導、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學生的誦讀興趣。在活動的開展途徑上，我以課外、業(yè)余為主，鼓勵學生參與，更多的是開展競賽、朗誦表演，并和每天的班級評比掛鉤，以激勵學生。每星期二下午的社團活動進行一小時誦讀，日積月累，孩子的文化修養(yǎng)、文明程度都會大大提高。在學校統(tǒng)一規(guī)定的讀誦時間之外，每月讓家長檢查背誦，使學生保持濃厚的興趣，要讓孩子和家長一起背誦，首先要做好家長溝通工作，使學校教育與家庭教育有機結合。在家長會上，我們向全體家長宣傳了本次活動的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長們的認同與支持。實際最后的結果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性。活動過程中，家長和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長不但有熱忱，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是的親子活動。我對此還進行及時總結，表彰優(yōu)秀。

三、利用社團活動時間，緊扣主題開展誦讀。

誦讀活動的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹立信心”的誦讀理念，充分利用每周二下午的社團活動時間，進行誦讀。還堅持每天課間誦讀5分鐘;堅持幾個學生一起誦讀，互幫互教，共同進步，誦讀效果往往比一個人單獨誦讀好，學生們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”;堅持老師與學生一起誦讀，堅持與家長聯(lián)系，取得家長們的支持，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境?？傊?，經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，為了揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!

暑期朗讀活動總結優(yōu)秀范文

朗讀社團活動總結

朗讀社團在眾多社團中別具一格，下面是本站小編收集整理的朗讀社團活動總結范文，歡迎閱讀與參考。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學期來，我們社團努力開展誦讀活動，營造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結如下：

一、豐富了學校的文化內(nèi)涵。

誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。

(1)通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。

二、全面提升了學生的綜合素質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，

促進語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。

(3)鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。

(2)掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我們社團雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動。

朗誦社團，旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣，激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發(fā)音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

興趣是最好的老師，本社團成員共19人。同學們學習態(tài)度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶著任務參加社團。每次社團活動之前，老師能做到學習任務心中有數(shù)，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。

本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

本學期所選的朗誦內(nèi)容，都是經(jīng)典詩文。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

開學初，成立《詩歌雅苑》朗誦社團，共招收學員14名，主要是二三年級的小學生，針對他們年齡小，對朗誦藝術一無所知的特點，前兩次主要進行了理論知識的學習。一個學期下來，我們共完成兩首詩朗誦的作品，一首是《我愛我的祖國》。我抓住老藝術家李默然逝世的契機，又教了一首《我愛這土地》。學生們在學習的過程當中，積極努力，興趣高，見效快。看著孩子們一點點的進步，特別是聽到他們像模像樣的朗誦，雖累尤喜。

學校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、誦讀內(nèi)容：

本期共開展了六次誦讀活動，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：每周星期五下午第四節(jié)課。

2、具體做法：

(1)課前準備相應專題。打印好詩文。

(2)社團活動操作：

課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養(yǎng)學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進行語氣指導。

自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高。

(3)社團輻射作用：

回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。

三、主要問題：

1、部分社團成員膽小，主動表現(xiàn)的能力不夠強。

2、社團成員個體差異比較大，接受能力有很大差距。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

一個學期就這樣過去了，讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕松的一個人。

本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：

一、分享“朱老師給讀書社寶貝們的十個忠告”

本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給讀書社社員的十個忠告”，由于準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有著十分重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒有全部到場，以至于有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進行深刻的反省。

二、“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動

這是本學期的第一次戶外活動，由于之前沒有組織過類似的活動，所以在制作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動采用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組?；顒舆^程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動缺席人數(shù)較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數(shù)還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協(xié)助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。

本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協(xié)助，我認為我本學期工作上還是比較不認真的，經(jīng)常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至于有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報制作方面，身為印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至于每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。

一個學期的結束代表著另一個學期的開始，往后的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。