最新大班藝術(shù)線條畫教案 大班美術(shù)活動教案(優(yōu)質(zhì)7篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班美術(shù)活動教案

幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。“安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。

1、認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。

2、嘗試設(shè)計標(biāo)志，體驗創(chuàng)作的快樂。

3、進(jìn)一步鞏固安全意識。

1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。

2、各種標(biāo)志圖。

3、油畫棒、繪畫筆

（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

（二）感知更多的禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志

小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。

總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。

2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。

提問：這兩個標(biāo)志是什么意思？

3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。

這三個標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個標(biāo)志有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5、這個標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？

（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計交通安全標(biāo)志。

1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。

2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來設(shè)計一些標(biāo)志。

3、幼兒討論：你想設(shè)計什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。

4、介紹材料幼兒自由設(shè)計。

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大班美術(shù)活動方案

1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。

2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗成功的愉悅。

盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料（自然材料、生活材料及廢舊材料等）、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

一、激發(fā)興趣

1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎？”

3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花?！薄拔乙蚕胱兊煤苊利悾∨笥?，你們可以幫幫我嗎？”

“你會怎樣幫我打扮呢？”

二、觀察材料，設(shè)想創(chuàng)意

1、幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。

2、看看老師的范例，說說自己的感覺。

三、提出創(chuàng)作要求

1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。

2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。

四、創(chuàng)意裝飾，教師指導(dǎo)。

重點：

1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。

2、裝飾畫面的完整。

五、組合展示

1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的快樂。

2、互相欣賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。

1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。

2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術(shù)方式（立體手工）進(jìn)行裝飾，單個作品也要有美術(shù)的'技能滲透，組合作品時效果會更好。

3、評價：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。

1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子，用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。

2、組合大型玫瑰花和小的2朵，提高審美情趣。

大班美術(shù)活動教案

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的本事；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本事。

難點：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不一樣和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）

2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不一樣？（幼兒自由交流回答）

（二）情景導(dǎo)入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3.提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下

（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

（二）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)本事強(qiáng)的幼兒多畫幾條不一樣的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

（四）結(jié)束部分：

做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

大班美術(shù)活動方案

1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;

2.能大膽地在籮筐形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫;

3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。

繪本圖片ppt、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

出示籮筐圖片。(你們認(rèn)識這是什么嗎)

二、籮筐可以變成什么

1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

2.出示ppt。幼兒了解籮筐的作用。

裝東西、裝飾等。

3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西。”

選擇部分繪本圖片，依次出示，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、大帽子、秋千等。

三、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么

1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

2.幼兒自由回答。

3.教師出示想象作品，引導(dǎo)幼兒了解想象方法。

老師這里也有一個籮筐，我覺得它像……要加上什么會更像呢

四、幼兒借助籮筐變形

1.幼兒自主創(chuàng)想。

2.教師在過程中對特殊兒童進(jìn)行指導(dǎo)。

五、欣賞評價

欣賞、分享、評價。

大班美術(shù)活動春雨

大班美術(shù)活動：春雨 主備教師：姜亮亮 活動目標(biāo)：

1．認(rèn)知性目標(biāo)：感受春雨時候的不同場景。

2.技能性目標(biāo)：雨點有規(guī)律地排列，表現(xiàn)畫面物體的大小對比。

3.創(chuàng)造性目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)能力。

4．情感性目標(biāo)：能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

活動準(zhǔn)備：

彩色水筆，油畫棒。

用彩色水筆有規(guī)律地排列雨點——在地面添畫歡迎雨點的小朋友——雨點畫小，小朋友畫大——用油畫棒給歡迎雨點的小朋友涂色。

活動過程：

《促進(jìn)幼兒美術(shù)技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的實踐與探索》 趣味美術(shù) 開心體驗 讓春雨再唱一首優(yōu)美的歌。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點 1.引導(dǎo)幼兒大膽想象小雨點的動態(tài)。

2.提醒幼兒把雨點畫小，四肢可用線條表示。

3.介紹幾種有規(guī)律地排列雨點的方法。

4．聯(lián)系已有的經(jīng)驗，畫上歡迎春雨的小朋友。

五、引導(dǎo)評價 唱唱春雨的歌，找一找春雨的朋友。

資源鏈接：

效果記錄：

春雨大班美術(shù)教案

大班美術(shù)活動

大班美術(shù)活動方案

大班美術(shù)活動：味道

大班美術(shù)活動說課稿范文

大班美術(shù)活動方案

1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜

1、師復(fù)述故事內(nèi)容。

2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。

今天，我們來學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來，好嗎？

（1）首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來？幼兒個別嘗試。

（2）小兔看見右邊上方有個紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個別嘗試。

（3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。

（4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。

下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙怎么把故事畫下來呢？（啟發(fā)幼兒用記號筆畫格子表示出來）

3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。

4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事。

大班美術(shù)活動教案

1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫。

2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。

3.體驗找到朋友的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的本事，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。

水彩筆，蠟筆，范畫，圖片

一、游戲：猜猜他是誰

1.教師介紹玩法：請幼兒說出好朋友的特征，能夠是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。（引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說）

2.教師明白每個小朋友都想玩這個游戲，下頭請你和周圍小朋友講講自我的朋友有什么特點，請他來猜一猜。

二、作畫今日我們的美術(shù)課就來畫一畫自我的好朋友。此刻請小朋友帶著自我的書一齊唱著找朋友的歌，找到自我的好朋友應(yīng)對面坐好。

教師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個別指導(dǎo)。

三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自我畫的畫。相互介紹，表達(dá)對同伴的喜愛之情。