2024年英語活動(dòng)名稱新穎 英語活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

英語活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期社團(tuán)共開展了6次活動(dòng).社團(tuán)本著以創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的宗旨，結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗介紹，拓展學(xué)生課外知識(shí)，開展了英語原版電影賞析,英語歌曲聽學(xué),英語課本劇排演等活動(dòng).由于形式多樣，活潑有趣,符合學(xué)生需求，受到了社團(tuán)學(xué)生的歡迎。

通過英語歌曲欣賞，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平，豐富了學(xué)生課余生活，增強(qiáng)了對(duì)英語歌曲意境的理解，了解了國(guó)外歌手的`演唱風(fēng)格，對(duì)歌曲所處時(shí)代的歷史也有一定的知曉。特別是對(duì)英語歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學(xué)生從剛開始對(duì)歌詞能看懂但聽不懂，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，逐漸能適應(yīng)，到最后完全能聽懂，學(xué)生們感到非常高興，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了開設(shè)這門課的目的。通過英語課本劇的排演,學(xué)生拓展了英語詞匯,并對(duì)英語習(xí)語和俚語有所了解,口語得到了一定的鍛煉.在查找課本劇和分角色排演的過程中,學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)也得到了增強(qiáng).本學(xué)期,社團(tuán)同學(xué)還以懷念mj為主題,準(zhǔn)備了一堂興趣展示課,雖然最終因?yàn)榭陀^原因沒有按原開課,但同學(xué)們都認(rèn)真積極準(zhǔn)備,搜尋了大量的資料,相信在下學(xué)期的展示中一定會(huì)獲得成功..

下學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,力爭(zhēng)將此項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階,為學(xué)生搭建舞臺(tái),為學(xué)生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)自我價(jià)值的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語能力。

英語研訓(xùn)活動(dòng)聽課心得體會(huì)

近日，我參加了學(xué)校組織的英語研訓(xùn)活動(dòng)，主題為聽課心得體會(huì)。通過這一次研訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了教師如何在課堂上更好地提高學(xué)生的聽力水平。

首先，我認(rèn)為這一次研訓(xùn)非常重要的一點(diǎn)是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。通過觀摩其他教師的課堂，我體會(huì)到了教師在課堂上的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學(xué)生的英語聽力能力。

其次，我注意到教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的聽力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學(xué)方法，比如說圖片教學(xué)、配合視頻教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解和聽懂英語的知識(shí)。此外，通過結(jié)合多媒體教學(xué)、拓展學(xué)生的聽力輸入量等方式來更好地教授英語知識(shí)也被證明是非常有效的。

第三關(guān)鍵點(diǎn)是要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并不習(xí)慣在課堂上去傾聽和積極參與課堂教學(xué)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。建立英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相激勵(lì)，協(xié)作，以及與教師積極互動(dòng)等等方法，都能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽力水平。

第四個(gè)注意點(diǎn)是英語聽力材料的選擇。不同的聽力材料有著不同的難度和風(fēng)格，選擇一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的聽力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽力背景和興趣，把聽力材料和學(xué)生的背景以及實(shí)際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學(xué)生的聽力水平。

最后，教師要從提高學(xué)生聽力的角度去評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了這個(gè)觀點(diǎn)的重要性。每次評(píng)估自己課堂中的過程或?qū)W生學(xué)習(xí)成果，我們都需要以提高學(xué)生的聽力水平為目標(biāo)，更加客觀全面地去反思自己的教學(xué)過程。該方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助，使英語教學(xué)取得更好的效果。

總之，我通過這一次英語研訓(xùn)，深入理解了提高學(xué)生英語聽力的重要性，以及如何通過更好地教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方法來提高學(xué)生的聽力水平。相信通過這些理論點(diǎn)和研訓(xùn)實(shí)踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為真正的全球化人才。

英語活動(dòng)策劃

為了讓學(xué)生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，透過萬圣節(jié)活動(dòng)的宣傳，配合英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語的興趣，體驗(yàn)節(jié)日的'快樂，特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動(dòng).

10月31日17：45——19：00

一到六年級(jí)全體學(xué)生，全體教師

1、a）利用假期要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作萬圣節(jié)相關(guān)裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評(píng)比，并布置教室.

b）透過各年級(jí)的外教課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息.

2、晚上活動(dòng)安排：

1）17：45—18：15學(xué)生參觀南瓜燈.

2）18：15—18：35討糖活動(dòng)，分樓層活動(dòng).1—2年級(jí)在三樓，其他班級(jí)不變.

3）18：35—19：00分班級(jí)活動(dòng).各班主任負(fù)責(zé)在班上組織，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)小游戲.

備注：

1、每樓層設(shè)有一名安全巡檢員.各班主任在班檢課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.

2、學(xué)部會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備一些糖，各班也要相應(yīng)準(zhǔn)備一些糖.

3、低年級(jí)的萬圣節(jié)裝飾避免恐怖.

4、每班需上交南瓜燈一盞參加評(píng)比展出.

英語研訓(xùn)活動(dòng)聽課心得體會(huì)

首先，本次英語研訓(xùn)活動(dòng)的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來自不同國(guó)家的英語教學(xué)專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語法”的啟發(fā)。他通過生動(dòng)有趣的故事和案例，讓我們看到了語法知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實(shí)踐運(yùn)用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。

其次，本次英語研訓(xùn)活動(dòng)的聽課形式十分多樣化，給我們帶來了許多驚喜。我們不僅通過觀摩課堂實(shí)際教學(xué)，親身感受了優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，還通過聽取教學(xué)專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機(jī)會(huì)與其他參加活動(dòng)的教師交流，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學(xué)思維。

第三，本次英語研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長(zhǎng)中找到自己的定位。在這次活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動(dòng)的過程中，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。同時(shí)，活動(dòng)還提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們了解了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。

第四，本次英語研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受感動(dòng)。在這些課堂中，我看到了許多英語教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進(jìn)行著自己的教學(xué)實(shí)踐。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關(guān)愛去呵護(hù)著每一個(gè)孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無疑是給我們做出了關(guān)鍵有效的示范，激勵(lì)我們也加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中去。

最后，我深刻意識(shí)到，英語研訓(xùn)活動(dòng)的聽課不僅是對(duì)我們個(gè)人能力提升的一次錘煉，更是對(duì)我們教育事業(yè)的一次強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高，我們才能夠給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們擁有更美好的未來。因此，我將會(huì)更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用這次聽課所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進(jìn)一步把教育改革落實(shí)到具體的實(shí)踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語教育者。

英語研訓(xùn)活動(dòng)聽課心得體會(huì)

近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)英語研訓(xùn)活動(dòng)，主題是“提高學(xué)生英語聽力水平的方法與策略”。在聽課過程中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得和體會(huì)。

第一段：納悶中有所悟

在聽到活動(dòng)主題的時(shí)候，我其實(shí)是有點(diǎn)納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我的英語課還可以這樣講，這樣聽！

第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性

在聽了教師的介紹之后，我意識(shí)到，實(shí)踐和實(shí)例非常的重要。更具體的說，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學(xué)。同時(shí)，通過講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。

第三段：師生互動(dòng)的重要性

在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素：師生互動(dòng)。聽到這個(gè)，我的第一反應(yīng)是：這聽上去有點(diǎn)玄乎?？墒?，當(dāng)老師拋出問題，學(xué)生積極回答的過程中，我才意識(shí)到它的價(jià)值。這種互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個(gè)過程中，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對(duì)教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過程中，我將更注重這種互動(dòng)，更有效地與學(xué)生取得連接。

第四段：技巧的靈活應(yīng)用

在教學(xué)過程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識(shí)點(diǎn)，但難以將其實(shí)際運(yùn)用到生活實(shí)踐中。通過聽老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識(shí)，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識(shí)，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。

第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力

在英語研訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實(shí)際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因?yàn)?，在?shí)際的環(huán)境中，還是會(huì)出現(xiàn)各種問題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個(gè)性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。

總之，通過這次英語研訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺。不僅讓我對(duì)教育的理念提升了認(rèn)識(shí)，而且對(duì)教學(xué)技巧以及將來英語課程的教學(xué)實(shí)踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更注重創(chuàng)造性、互動(dòng)性以及樣本的營(yíng)養(yǎng)和熱情?！?/p>

英語活動(dòng)總結(jié)

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,回顧這段時(shí)光,總的感觸就是:特別的忙.在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的.充實(shí)與有意義.下面我分三個(gè)部分將高職英語課程組的工作總結(jié)如下:

高職英語課程組學(xué)期教學(xué)工作目的是優(yōu)化教材,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)質(zhì)量.為此,我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向:

(1)認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,做好教材優(yōu)化工作.

(2)關(guān)注青年教師成長(zhǎng),引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作.

(3)加強(qiáng)成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研,狠抓計(jì)劃落實(shí)工作.

1.教學(xué)進(jìn)展情況:根據(jù)計(jì)劃安排,本學(xué)期教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束.備課組平均人均備課70課時(shí).

2.培養(yǎng)青年教師情況:各課任教師,特別是青年教師,抽時(shí)間,擠時(shí)間,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教.聽校級(jí)公開課,每人聽課人均15節(jié),各位教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律.使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高.

3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練:每次課后都有常規(guī)作業(yè),作業(yè)量每次半小時(shí).二年級(jí)要求學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容每人制作一個(gè)話題ppt或小報(bào).

4.考試情況本學(xué)期,期中、期末考試,對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià).

1.本學(xué)期,課程組積極開展教研教改活動(dòng).共召開課程組活動(dòng)10次,參加教研組例會(huì)10次.集體備課六個(gè)單元.到目前為止,每人都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例、一份教學(xué)設(shè)計(jì).

2完整記錄下每次活動(dòng)的主要內(nèi)容,每個(gè)人都經(jīng)過了一到兩次主講發(fā)言.

3.本學(xué)期高職毛艷青、馬莉、白錚、林志莉、曹靜、張長(zhǎng)江、高文卓、吳海萍共八位教師全部每人開了一節(jié)校級(jí)公開課.相互聽課、課后積極評(píng)課,教學(xué)相長(zhǎng),收獲良多.

4.本學(xué)期,我們課程組在論文評(píng)比獲獎(jiǎng)上收獲空前.毛艷青老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.一篇德育論文獲市級(jí)二等獎(jiǎng).馬莉老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.白錚老師發(fā)表3篇教學(xué)論文.曹靜老師創(chuàng)新論壇獲二等獎(jiǎng).高文卓老師發(fā)表2篇教學(xué)論文.吳海萍老師發(fā)表2篇教學(xué)論文,表現(xiàn)優(yōu)異.

總之,本學(xué)期,雖說工作很忙很辛苦,但是,課程組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新.

英語講座聽課活動(dòng)心得體會(huì)

最近，我參加了一次英語講座聽課活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，還體驗(yàn)到了一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過聽課，我感受到了英語學(xué)習(xí)的魅力和重要性，激發(fā)了我持續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二段：活動(dòng)介紹

這次英語講座聽課活動(dòng)由本校外籍教師主持，主題是“英語學(xué)習(xí)的技巧和方法”。在聽課前，我對(duì)此活動(dòng)持著既期待又忐忑的心情。在教室里，專業(yè)的設(shè)備和舒適的環(huán)境使得我感到放松和專注。最令我印象深刻的是外教老師的使用了大量的多媒體工具，不僅有字幕，還有相關(guān)圖片和視頻的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更加容易理解和記憶。

第三段：學(xué)到的知識(shí)和技巧

通過這次聽課，我學(xué)到了許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧。首先，外教老師告訴我們要盡量多聽和多說英語，通過不斷的練習(xí)才能提高口語表達(dá)能力。其次，老師還介紹了一些記憶單詞的技巧，例如使用詞根詞綴法，通過理解單詞的構(gòu)成和意義來記憶。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，并給我們分享了一些閱讀技巧，如擴(kuò)大閱讀量、主動(dòng)思考和多做筆記等。

第四段：收獲和體會(huì)

通過參與這次英語講座聽課活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是為了考試或升學(xué)，更是為了提高自身綜合素質(zhì)和拓寬眼界。其次，我了解到了一些個(gè)人英語學(xué)習(xí)的不足之處，如缺乏口語練習(xí)和豐富的詞匯量等，這讓我對(duì)自身的提升方向更加清晰。最重要的是，我對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)力，決心將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力目標(biāo)來堅(jiān)持下去。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次英語講座聽課活動(dòng)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語需要不斷努力和堅(jiān)持，并要使用正確的方法和技巧。在未來的學(xué)習(xí)中，我將多聽多說并進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)注重詞匯的積累和閱讀的訓(xùn)練，更好地理解和運(yùn)用英語。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。(這篇文章共200字)

英語活動(dòng)方案

為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。

本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽

1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：

2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)

3、參賽選手的要求

（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒

（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒

決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。

（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語言。

（5）如有背景音樂，請(qǐng)自備。

（6）自備服裝與道具。

1、比賽規(guī)則

（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。

（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、活動(dòng)流程

（1）主持人開場(chǎng)白

（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語才藝展示。

（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)

（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次

（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)

（7）活動(dòng)參與者合影

（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)

3、比賽的具體過程

第三環(huán)節(jié)（30分）：才藝展示

第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。

儀表形象（20分）

1）著裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）

演講內(nèi)容（50分）

1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）

2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）

3）流暢。（10分）

語言藝術(shù)（30分）

1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）

2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）

3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)

評(píng)分規(guī)則

評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)（小、中、大各）1名

二等獎(jiǎng)（小、中、大各）2名

三等獎(jiǎng)（小、中、大各）3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)（小、中、大各）4名

比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

英語活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校開展_年“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂？讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

to do the most，to show the best、盡力做，秀最佳。

1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中、學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成自主：通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

20xx年x月x日

1、“慶六一賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)。

對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

要求：學(xué)生自愿報(bào)名參加，每班選取三張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡上交英語組，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計(jì)。

2、英語基本功——書寫比賽活動(dòng)。

對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

要求：各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強(qiáng)的'學(xué)生參加四年級(jí)段的書寫比賽。內(nèi)容由英語老師定。班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級(jí)墻壁，獲獎(jiǎng)作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

3、英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生

4、英語看圖寫話（命題作文）

對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

要求：各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽?？磮D寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。

5、英語口語秀

對(duì)象：三—六年級(jí)學(xué)生

人數(shù)：三、四年級(jí)每班3人，五、六年級(jí)每班4人。

形式：三———四年級(jí)：簡(jiǎn)短的自我介紹和歌唱（可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲）

五——六年級(jí)：自我介紹和美文朗誦

6、根據(jù)英語節(jié)的活動(dòng)評(píng)比出：

（1）設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

（2）書寫?yīng)?/p>

（3）寫作獎(jiǎng)

（4）口語獎(jiǎng)

1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)暫定5月5日中午

2、英語基本功——書寫比賽活動(dòng)暫定5月6日中午

3、英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)暫定5月7日下午

4、英語看圖寫話比賽活動(dòng)暫定5月8日中午

5、英語口語比賽暫定5月14日下午

在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的'空間。

1、三至六年級(jí)學(xué)生全體，快樂合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。

2、每項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)精心設(shè)計(jì)，有專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊。

4、工作人員：英語組成員。

英語活動(dòng)總結(jié)

組員：陳艷 為了配合我系英語文化節(jié)活動(dòng)要求，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍大學(xué)的熱烈氣氛，宣傳中西方文化，我們小組經(jīng)過討論決定舉辦英語辯論賽，增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力，集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來第一次以英文形式進(jìn)行，更加考驗(yàn)同學(xué)們的英語能力水平。通過辯論，加強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和對(duì)人與人的理解。

1.前期準(zhǔn)備

我們?cè)诨顒?dòng)開始前進(jìn)行了幾次小組會(huì)議，討論有關(guān)宣傳內(nèi)容以及任務(wù)分配。首先，在系級(jí)比賽里，我們做了一份關(guān)于此次活動(dòng)的具體策劃書，發(fā)放到我系各年級(jí)的班級(jí)郵箱，提前通知各班的班委現(xiàn)在自己的班級(jí)通知此次的英語辯論賽，然后我們小組分工根據(jù)課程時(shí)間安排在課余時(shí)間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵(lì)大家踴躍參與，但并不強(qiáng)制要求。在校級(jí)比賽宣傳方面，我們利用校群宣傳活動(dòng)，將策劃書的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習(xí)部，交予他們選拔選手直接參加校級(jí)比賽。

但是由于時(shí)間關(guān)系，我系大三同學(xué)忙于準(zhǔn)備bec考試，參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過系級(jí)比賽后才開始進(jìn)行校級(jí)宣傳，加上宣傳力度不夠，報(bào)名，比賽開始時(shí)間緊湊，造成有一些系并不知道我們的英語辯論賽，參加的選手并沒有打到我們的預(yù)想。

是一致的。

2辯題的選定

辯題的確定我們采取征集的方式，讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當(dāng)今熱點(diǎn)。適當(dāng)?shù)霓q題能夠引起大學(xué)生們的共鳴，更好地理解其內(nèi)涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。

3評(píng)委及嘉賓

這部分是由我完成的。在系級(jí)比賽，由于我們組成員要準(zhǔn)備bec考試，為了使考試和比賽不發(fā)生沖突，我們把時(shí)間定在了周日，影響到了評(píng)委老師的出席情況，而且在比賽前一天，因?yàn)閭€(gè)人疏忽沒有確定到場(chǎng)的評(píng)委人數(shù)，造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓(xùn)，在校級(jí)比賽中，我們把時(shí)間定在周三配合老師的日程安排。評(píng)委是我系教師，嘉賓是我系的學(xué)生代表。

4比賽形式及辯論程序

請(qǐng)劉應(yīng)德老師對(duì)這次比賽情況做出點(diǎn)評(píng)，幫助我們完善校級(jí)的比賽。 系級(jí)比賽時(shí)間簡(jiǎn)短，規(guī)模較小，沒有拉拉隊(duì)和關(guān)注助陣，場(chǎng)面顯得冷清。吸取這次教訓(xùn)，在校級(jí)比賽我們就改變了比賽的形式，吸引了各系同學(xué)的到場(chǎng)觀看，擴(kuò)大了比賽規(guī)模。

（2）比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)

系級(jí)比賽中我們選取兩隊(duì)優(yōu)先隊(duì)伍代表我系參加校級(jí)比賽，對(duì)優(yōu)秀的團(tuán)體及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過小，選手座位安排不夠得當(dāng)，這是我們組此次活動(dòng)中工作上的失誤。總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！