活動總結(jié)可以幫助我們回顧活動過程中的各個環(huán)節(jié),找出問題所在。小編精心整理了一些優(yōu)秀的活動總結(jié),在這里與大家分享,希望對大家有所啟發(fā)。
今天社團(tuán)展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們xx文學(xué)社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:
中午放學(xué)我們馬上開動本次活動就在事先準(zhǔn)備好的場地舉行。
在活動的過程中,我們針對同學(xué)們的要求和意愿,改變了原有的活動方式,這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較大,同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應(yīng)廣x學(xué)的要求,將大家喜歡的`書籍借給了前來借閱的同學(xué)們;每人最多可借兩本,時間是兩周。并且,我們做好了書籍的借閱記錄,以便于督促同學(xué)們及時將所借書籍還回。
同時,在活動中也出現(xiàn)一些不足之處,主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學(xué)們喜歡的書,有的我們沒能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高,因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤,其根本原因在于我們的口才不行,心里的東西用語言表達(dá)出來的效果不好,這樣的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)。
總之本次活動雖然只有短短一天時間,但是的確為本屆社團(tuán)展示月開了一個好頭。以后有類似的活動,我們還會再搞下去??偨Y(jié)這次的經(jīng)驗不足,我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
文檔為doc格式。
高爾基說過:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”,閱讀能給兒童快樂,豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,幫助兒童認(rèn)識自然、社會,向兒童傳達(dá)自由、平等、和人類公認(rèn)的美德和理想,引導(dǎo)兒童觀察社會生活,豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,在萬物復(fù)蘇,草長鶯飛的季節(jié),我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動。期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,讀好書,多讀書,勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動的開展,我校教師、學(xué)生、家長共同積極參與,達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。“孟春書聲·營造書香校園”活動總共有三個階段:
一、啟動階段:大力宣傳,營造書香氛圍。
首先學(xué)校及時制定了詳實可行的書香校園活動計劃。按照活動計劃,我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來,通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動儀式,從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識讀書的重要性,為深入落實書香校園計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、活動階段:保證時間,安排科學(xué)有效。
學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,各班堅決開展“共度書香時光”活動,堅持每周一、二、四下午4:20到4:40之間,師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的:一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動:“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外,校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書,讓書香無處不在,每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性,讀好書的趣味性,讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里,創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結(jié)、閉幕式。
在活動的最后,我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進(jìn)行表彰,鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外,在閉幕式上,每個年級出色的匯報表演,進(jìn)一步推動了書香校園活動的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動的印象。
四、活動效果。
本次書香校園活動,不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),提升了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時,辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。
為了讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍,切實落實讀書計劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的`黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。
2.拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。
3.保證時間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。
(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據(jù)。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
4.開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。
(1)舉辦讀書博覽會。
每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書小報評比。
配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。
(3)響應(yīng)市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
歷時一個多月的讀書節(jié)活動即將落下帷幕。在這一個多月的時間里,同學(xué)們積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣。在陣陣書香中,我們五(1)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,同學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成了熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
一.建立班級“小小讀書角”
全班同學(xué)踴躍參與班級圖書角建設(shè)活動,大家都把家里的課外書帶到教室,大約有80本左右,其中紅書15本左右。班級圖書角的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由李怡和陸歆瑜同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、召開主題班會,交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。在這些主題班會中,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學(xué)還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。特別是好書推薦會這一次活動,班上濮胤飛、羅心雨、曹怡璐、沈智逸四位學(xué)生認(rèn)真制作了ppt,在推薦會上,他們圖文并茂、深入淺出的介紹,深深地吸引了其他同學(xué),大大激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情。通過一系列的主題班會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
三、集思廣益,精心設(shè)計黑板報。
讀書節(jié)期間,為了推廣讀書活動,同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,精心設(shè)計了一期題為《快樂閱讀》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內(nèi)容豐富多彩。
四、積極參與各項活動,取得優(yōu)異的成績。
在“讀書節(jié)”活動期間,同學(xué)們參加了“美文伴我成長”的誦讀比賽。在老師的精心指導(dǎo),同學(xué)們的努力練習(xí)下,我班取得了優(yōu)異的成績。整班朗讀比賽第一名,吳錕、陸歆瑜獲得個人朗讀比賽三、四名的好成績。此外,同學(xué)們還積極參與了班刊《蒲公英》創(chuàng)建。大家踴躍把自己優(yōu)秀的、進(jìn)步的作文提供給老師。班刊《蒲公英》一共收集了全班學(xué)生65篇佳作。在這次活動中,班上還有兩個家庭被評為“書香家庭”,多名學(xué)生被評為“閱讀之星”。
在本次的讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。我相信五(1)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
“書香潤澤人生,閱讀伴我成長”,本學(xué)期我校舉行了第三屆書香校園活動。
一直以來,我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時期,引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,已將我校開展的書香校園活動落到班級實處,創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。
1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”
班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機(jī)制并能切實執(zhí)行。
2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動。
每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下,學(xué)會設(shè)計書簽,制作書簽在日常讀書生活中使用。
活動一:開展主題班會。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
活動二:“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,讓學(xué)生學(xué)會資源共享。進(jìn)一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時,學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財能力,并提高學(xué)生參與社會實踐活動能力。
活動三:分年級特色活動展示,我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩配畫展示和故事比賽?!霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱鳎娫~為學(xué)校必背詩詞的內(nèi)容,學(xué)生都完成的很好,后來我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。“故事比賽”班級內(nèi)部進(jìn)行了初賽,人人參與,推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。最后在會議室進(jìn)行決賽,初二學(xué)生并進(jìn)場觀看。
活動四:“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位熱愛讀書,有良好的閱讀習(xí)慣,有較廣的閱讀視野,閱讀量大的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,家庭堅持開展親子閱讀,有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,有不少于100冊的藏書量,家庭堅持每年購新書,有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展如下:
一、教師讀書活動。
每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動。
1、營造書香環(huán)境。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動?!俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)低年級的以摘抄為主,中高年級的以寫心得體會為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
三、加強(qiáng)保障。
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”
6月19日,小學(xué)舉行了書香校園總結(jié)暨書香班級頒獎活動。該校自本學(xué)期開學(xué)典禮開始就提倡營造書香校園,本次頒獎為為期三個多月的讀書活動畫上了圓滿的句號。在讀書月中,學(xué)校先后開展了一系列多姿多彩的讀書活動,使讀書月有聲有色?;顒臃譃樗拇笙盗?。
活動一,開展“好書分享”活動。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書,還給每個班級贈送了20多冊圖書。各班學(xué)生利用班會、每天下午的課外閱讀時間,開展獻(xiàn)一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、進(jìn)行一次讀書心得交流等活動,使每一個學(xué)生都能聞到書的芬芳,聆聽到生命成長的拔節(jié)聲。
活動二,舉辦“紅旗飄飄,伴我成長”讀書活動,活動包括征文、演講、手抄報等形式。賽場上,選手們個個精神飽滿,或抒情悠揚(yáng)、或婉轉(zhuǎn)動情、或激情滿懷,深深地吸引了在場的觀眾,使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書月活動推向了高潮。
活動三,評選“書香班級”。為了把學(xué)校讀書活動深入持久地開展下去,積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,學(xué)校結(jié)合各班班級圖書角的布置、讀書氛圍的營造,以及在讀書月中各項活動的參與情況進(jìn)行綜合評價,結(jié)合學(xué)校圖書室舉辦的課外閱讀知識競賽,評選出了“書香班級”。
活動四:每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽,評選出優(yōu)秀班級。
此次讀書月系列活動豐富多彩,產(chǎn)生了積極的效應(yīng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,開闊了視野,豐富了語言,還使學(xué)生樹立了博覽群書的閱讀意識,并獲得了家長們的認(rèn)可和稱贊。
該校表示,讀書月雖然已經(jīng)閉幕,但讀書活動才剛剛開始,學(xué)校會一如既往,繼續(xù)努力,為學(xué)生營造書香校園,使校園更富人文底蘊(yùn),更加充滿智慧和生機(jī),讓讀書的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根,讓孩子們在溢滿書香的校園中快樂成長。
好書,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的.讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校開展了為期一個月的“走進(jìn)書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。
(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。
(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據(jù)。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
(1)舉辦讀書博覽會。
每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書小報評比。
配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。
(3)響應(yīng)市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第xx屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認(rèn)真設(shè)計,科學(xué)策劃,具體落實。期初,每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃;平時,要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書,小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
有學(xué)生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。
有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。
通過本次全民閱讀學(xué)習(xí),本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式,給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章,而后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀,最終達(dá)成共識的過程。王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。王老師不緊不慢,自然親切的語言,聲情并茂地朗誦,帶著孩子們在詩中想象畫面,發(fā)散了孩子們的思維,孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”,讓孩子們認(rèn)識了一個充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學(xué)語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》,細(xì)致的分析了孫悟空的成長歷程,孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛,其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣,低谷與高潮時他的心理成長變化等。在教師生動幽默的語言中,更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x,享受閱讀帶來的思維碰撞,帶來精神上的愉悅。
通過學(xué)習(xí)我對全民閱讀有了新的認(rèn)識,落實“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結(jié)合教材及課外讀物,針對相同的議題,進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇,進(jìn)而才能進(jìn)行多個文本、同一個議題的教學(xué)。這就需要教師大量的去閱讀,去尋找同一個主題的文章,對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對性的閱讀指導(dǎo),可以拓寬孩子的閱讀視野,引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力,有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動,帶給我全新的思考,要想給孩子一碗水,自己必須先有一桶水,要想上好全民閱讀課,教師必須付出大量的精力去備課,去讀書,然后帶領(lǐng)孩子去讀書,用閱讀給孩子們帶去快樂,讓孩子們沐浴在書的芳香里。
多讀書,讀好書,好讀書,讀整本書。
我校根據(jù)“書籍點(diǎn)亮人生,書香溢滿香園”的主題,聯(lián)系實際,開展師生的系列讀書活動,營造了良好的校園文化氛圍,全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,取得了一定的成績。
學(xué)期初,我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實施,具體做好四方面工作:
1、學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,落實責(zé)任,認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點(diǎn)、貫徹到面。
2、學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”,對工作作了具體的部署,制定讀書活動計劃,各項工作做到有部署,有檢查,有評比,有總結(jié)。
3、班主任工作到位,深入班級、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動工作,布置好了班級讀書氛圍。
4、輿論宣傳到位,將活動口號定位為“我讀書,我快樂,我收獲,我成長”,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍,使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。
1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。
2、在學(xué)?!白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上,還開辟有“讀書天地”,大力倡導(dǎo)讀書活動。
3、落實學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱,確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,進(jìn)行自主性閱讀,學(xué)生的讀書熱情很高。
4、設(shè)立班級圖書角。以老師、學(xué)生捐贈推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主,學(xué)生每天堅持半小時以上的課外閱讀,并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享,我快樂”的主題班會。
7、鼓勵家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺。
1、各班根據(jù)實際情況制定切實可行的讀書計劃,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報,渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,興趣是的老師,閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會學(xué)生閱讀的方法,以保證學(xué)生“樂讀”和“會讀”。
3、學(xué)校定期開展各類讀書活動評比。如:“好書伴我快樂成長”手抄報比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”,每天課間定時廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章,或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動,學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的.熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。目前,學(xué)校的讀書氛圍越來越濃,校園處處洋溢著書香氣息,學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,每天的課前課后,優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生,他們一邊欣賞,一邊評價,流連忘返,百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了,課前、課間的紀(jì)律好了,學(xué)生閱讀的興趣濃了,受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣喜的成績。
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