作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
1、認識正方形與三角形。
2、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1、兒歌《快樂小魚》;
2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形;
3、待涂色圖形;
4、蠟筆;手帕;音樂磁帶。
5、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
一、教師拼小魚圖形,引起幼兒興趣。
老師變出了什么?它們是用什么形狀拼出來的?
二、出示正方形手帕,引導幼兒將其變成三角形。
幼兒人手一塊手帕,操作一下。
三、引導幼兒重點觀察三角形,說說它是什么樣的。
四、游戲《快樂小魚》。
1、幼兒念兒歌,做動作。
2、老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”,幼兒游向相應的區(qū)域,并做小魚的動作。
3、一名幼兒當小老師,來發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。
五、欣賞掛圖,你覺得好看嗎?
引導幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。
幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂)。
幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。
附:兒歌《快樂小魚》
小魚小魚游呀游,游到小小池塘里。
捉小蟲,吐泡泡,真呀真快樂。
整個活動下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進行比較,但在表達方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考,思考如何在數(shù)學活動中引導他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結。
1、知道秋天有蘿卜,并認識蘿卜的基本形狀。
2、嘗試用搓泥的辦法制作各種蘿卜。
3、在手工陶藝制作過程中,感受陶泥帶來的'樂趣
物質(zhì)準備:蘿卜圖片若干張、若干種蘿卜、
經(jīng)驗準備:已經(jīng)了解了蘿卜的基本形狀以及生長周期
一、感知與體驗
1、欣賞實物,發(fā)現(xiàn)問題
師:小朋友們,請你們仔細觀察一下這些蘿卜,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?蘿卜是什么形狀的呢?
小結:有些蘿卜是細細長長的,有些蘿卜又是水滴形狀的。
二、探索與發(fā)現(xiàn)
1、集體探索制作方法
師:蘿卜這么可愛,我們該怎么來制作蘿卜呢?首先我們可以取用一團泥巴放在掌心底部用力地搓一搓,你會發(fā)現(xiàn)底部已經(jīng)變成了尖尖的形狀,蘿卜基本的形狀都可以用這個辦法制作出來。做完了蘿卜的形狀,接下來可以做些什么呢?是的,葉子,蘿卜上有許多的葉子呢?;蛟S我們還能為蘿卜準備一個大大的盤子,用來陳列各種蘿卜。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、幼兒分小組合作制作蘿卜
2、鼓勵并幫助能力較弱的孩子
四、欣賞與評價
1、作品欣賞
2、評選優(yōu)秀有創(chuàng)意的作品
1.認識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達能力。
3.激發(fā)幼兒愛科學,學科學的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.體驗解決問題的成就感。
1.家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
2.臟手絹每人一條,裝水的盆若干。
3.攝錄、播放設備等。
1.請幼兒看臟手絹,問幼兒:怎樣把它們變干凈?
2.幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。
3.出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請幼兒說出名稱,再分別自選洗滌用品來幫忙,把手絹洗干凈。
1.出示肥皂,讓幼兒摸摸,請幼兒說出還有什么樣的肥皂。
教師小結:肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
2.出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。
教師小結:洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
3.讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。
4.提問:肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)
1.教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會傷害皮膚,頭發(fā)也會變得枯黃,后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。
2.提問:除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?
教師小結:隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面,我們就開個洗滌用品展銷會。
1.觀看錄像:洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說出名稱、用途)。
2.討論如何布置,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。
3、引導幼兒結合生活經(jīng)驗交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來干什么?
小結:隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。
4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個別指導。
今天,我們認識了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認真學本領,長大了發(fā)明更好的洗滌用品。
提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。
活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多??梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
2.嘗試自己剝桔子,體驗動手勞動活動食物的成功和快樂
活動準備:幼兒事先洗好手、每組裝有和幼兒人數(shù)相同的桔子的一個袋子、每人一塊濕毛巾
活動過程
1.孩子們,在我們的桌上有個袋袋,里面藏了一個水果寶寶,想知道它是誰嗎?
那就請你來摸一摸、猜一猜是什么?不能用眼睛看。(幼兒摸)
2.猜猜是什么水果?你是怎么知道的?(幼兒自由發(fā)言)
3.那到底是什么水果寶寶呢?我們來看看吧
4.幼兒每人一個桔子
1.看看你的桔子寶寶是什么顏色的?
2.聞聞是什么味呀?
3想不想嘗嘗它的味道呀?桔子寶寶穿了這么厚的一件衣服,我們該怎么辦呀?那你們會剝嗎?(先讓幼兒用濕毛巾擦手,再常識自己剝桔子,教師幫助能力弱的孩子)
4.什么味道呀?喜歡吃嗎?
5.我們把剩下的桔子去送給小小班的小弟弟小妹妹吃好嗎?
6.活動結束
1、訓練幼兒的反應能力。
2、加強幼兒對數(shù)字的認識。
3、增進幼兒之間的交流。
4、體驗游戲帶來的快樂。
幼兒圍成一個圓圈。
一、引發(fā)游戲興趣。
教師:最近我們都在學拔蘿卜,是不是???今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。
現(xiàn)在我們先圍成一個圓圈。
二、進行游戲,講解規(guī)則。
教師:現(xiàn)在呢,小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后,小朋友們要時刻注意老師,當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候,這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜,并且抱在一起。
三、聽口令抱團。
教師:我們慢慢的走起來,走走走,走走走,3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。
教師:在走的時候,老師報數(shù)字的時候你們一定要注意哦,老師也會說2個或者4個,所以小朋友們一定要加強注意力。
四、游戲結束
教師:今天,小朋友們都玩的`開心嗎?小朋友們都很棒,很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。
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