活動方案是活動組織過程中必不可少的一部分,它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動策劃和執(zhí)行。希望這些范文能夠激發(fā)大家設(shè)計出更加創(chuàng)新和有實(shí)際效果的活動方案。
1、學(xué)生拿己的習(xí)作,找出最喜歡的部分,作上記號。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分,相互評議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作,彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語,進(jìn)行賞析。
4、對部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議,共同提高、相互鼓勵。
5、教師巡視指導(dǎo)。
一、揭題引趣。
1、孩子們,我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對,這是作者的家鄉(xiāng)。(板書:我的家鄉(xiāng))。
3.討論:家鄉(xiāng)指的是什么?
:家鄉(xiāng)是我們生長的地方,我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們,我們深愛自己的母親;這片土地養(yǎng)育了我們,我們對這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補(bǔ)充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們,請你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知。
1.紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村,我們一塊去看一看吧1。
2.播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理。
1.聽完了介紹,同學(xué)們想一想,紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經(jīng)濟(jì),招商引資,辦村組企業(yè))。
2.紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)。
3.我們一下紅星花卉大市場(看書)。
a.這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)。
b.這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)。
c.:這個花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)砹素敻?,像花卉大市場這樣的企業(yè),紅星村還有很多,難怪那兒的人們都富裕起來,過上了好日子。
4.瞧(出示課件:紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。
誰來當(dāng)當(dāng)小解說員,結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況?
5.:紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì);過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩:
我們來讀一讀。(教材p59詩歌,出示燈片并配上音樂)。
6.紅星村現(xiàn)在如此的富裕,你知道它原來的樣子嗎?
a、生存方式:人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況:一家九口擠在土坯房里,只求填飽肚子。
b.過去的紅星村不富裕,人們是如何努力去改變它的?
7.家鄉(xiāng)富裕后,紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書:建設(shè)家鄉(xiāng))。
大家這么熱愛家鄉(xiāng),我們相信,家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導(dǎo)行。
1.你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?,哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2.你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕,想一想:
a.你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b.家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3.當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游:外賓來你的家鄉(xiāng)旅游,你會向他們介紹些什么?
4.長大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)。
5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分,是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn),愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話,永遠(yuǎn)記在心中。
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會自己修改習(xí)作。
一、指名讀習(xí)作,師生評議。
評價標(biāo)誰:語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象。
二、修改習(xí)作,老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
三、寬帶網(wǎng)。
1、自讀教材中的導(dǎo)語。
2、讀自己搜集的描寫大自然的文章,勾畫出精彩片斷。
3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學(xué)生經(jīng)常做摘錄,養(yǎng)成好習(xí)慣。
設(shè)計意圖:
家鄉(xiāng)在武夷山腳下,江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計此活動方案,并通過此活動增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說員,講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。
2、自由活動。
請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河?xùn)|。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
4、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思:
本次活動,我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次,在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三,在隨后的自由活動中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,對祖國的熱愛。
最后,在活動延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂。
在整個活動中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性,讓每一個幼兒都有充分參與活動的機(jī)會,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動的樂趣。
1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際,要講清景物的特點(diǎn),表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn),并展開豐富的想象。
3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn),積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言,隨時記錄。
(我的發(fā)現(xiàn);日積月累)。
教學(xué)目標(biāo):
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn),積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言,隨時記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)。
1、出示課本里的詞語。
2、學(xué)生自己讀詞語,想想你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、交流:每個詞中兩個字的意懸是相反的。
4、說一說,還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
大小多少東西來往。
二、日積月累。
1、我會填(1)自己嘗試填一填。
(2)指名說說是怎樣填的,并說幾句含有這些詞語的句子。
如:一(身)羽毛。
句子:一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背。
(1)自由讀成語。
(2)指名讀,讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字:姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。
(3)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):看看每一行成語有什么特點(diǎn)?
第一行:多用于寫花草樹木的。
第二行:寫日月的。
第三行:描寫山的。
(4)多樣讀。
(5)背誦。
課后反思:
每當(dāng)教“展”字,我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇,提醒自己要教好學(xué)生??墒?,在識字教學(xué)中,經(jīng)常事與愿違,你怎么提醒他們注意寫正確,可總有學(xué)生記不住,似乎是越提醒越出錯,他們對部分漢字只有模糊的印象,尤其是筆畫多的字更是如此。于是,我教他們學(xué)會拆字,用熟悉的部件記復(fù)雜的字。這一招還真靈,幾次實(shí)踐后,許多孩子在字形的掌握方面大有長進(jìn)。
1、觀看錄象,豐富感性認(rèn)識。
2、提問:"你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國地圖,教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線,再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較,使幼兒對"長江源源流長,黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律,教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,傾聽旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題。
生1:我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2:我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
生3:我最想說說我們的田野。
生5:我想說說農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書。
二、具體指導(dǎo):
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
生1:我想寫西瓜地,因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2:我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師:什么是景物的特點(diǎn)呢?那就是這種景物與其他景物的不同之處,是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章,作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美,這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美,景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手:就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》,知道了小興安嶺樹多,像綠色的海洋,物產(chǎn)豐富。
生:景物美。
師:怎么個美法?哪美?表現(xiàn)在什么地方?
生:我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿,陽光照在上面,像粒粒紅寶石。
師:真棒,他說得多形象、生動,還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
3、要有豐富的想像,讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師:在寫景的文章中,有了想像,會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到:“挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”,真是想像奇妙而生動,表達(dá)了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中,有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫聲,寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
4、寫景一定要有順序。
師:寫景的順序有觀察順序,如由遠(yuǎn)到近,由整體到部分,從上到下,由外到內(nèi)等,還有時間順序,如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當(dāng)然,寫作順序也并不是固定的,要根據(jù)你的表達(dá)需要來確定,因文而異。同學(xué)們先寫什么,再寫什么,最后寫什么一定要條理清楚喲!讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然,或者有身臨其境的感覺那就太好了!
[一起回憶學(xué)過課文,讓學(xué)生了解什么叫順序]。
5、表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
生:我要好好學(xué)習(xí),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師:有志氣的孩子。
生:我愛家鄉(xiāng)的美麗,愛它的富饒,愛那些勤勞善良的人們。
生:我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客,我相信,
師:說得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng),也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力,吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言,用上合適的修辭方法,采用恰當(dāng)?shù)捻樞?,多角度有重點(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng),抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧!
三、賞析并評價。
四、現(xiàn)場習(xí)作,指導(dǎo)點(diǎn)評。
本次活動,我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次,在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三,在隨后的自由活動中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,對祖國的熱愛。
最后,在活動延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂。
在整個活動中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性,讓每一個幼兒都有充分參與活動的機(jī)會,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動的樂趣。
教學(xué)目標(biāo):寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn),并展開豐富的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn),并展開豐富的想象。
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。
師:小朋友,通過你們的介紹,我發(fā)現(xiàn),你們的家鄉(xiāng)是個非??蓯鄣牡胤?!你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道,我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的,說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B,會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢!這次習(xí)作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時候,要注意把景物特點(diǎn)寫清楚,如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說,就更吸引人了!
二、自主習(xí)作師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解全班習(xí)作的情況。
我們的家鄉(xiāng)那片土地上,有我們純真的童年,你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
活動名稱:
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年,最美家鄉(xiāng)秀”
活動目的:
1、慶祝建黨九十周年,宣傳集美大學(xué);。
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個學(xué)院之間的交流合作,增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;。
3、豐富校園文化生活,提供平臺;展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,鍛煉大學(xué)生的口才和臨場應(yīng)變能力。
活動對象:集美大學(xué)全體學(xué)生。
活動地點(diǎn):輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動廳。
活動時間:初賽:20xx年4月22日(周五)。
決賽:20xx年4月29日(周五)。
活動內(nèi)容:
2、最美家鄉(xiāng)秀:選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解,評委們根據(jù)評分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動流程:
一、賽前宣傳、報名:
2、4月17日(周日),報名截止,匯總報名信息,安排預(yù)賽分組;。
3、4月20日(周三),張貼預(yù)賽宣傳海報(三張)。
二、預(yù)賽:
1、4月22日(周五)賽前,組織報名選手抽簽;。
2、當(dāng)天晚上,匯總抽簽情況,決定預(yù)賽的出場順序;。
3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解,擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍,隨即進(jìn)行黨建知識問答,給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽:
(一)準(zhǔn)備階段。
2、4月28日(周四)調(diào)試會場音響、投影、燈光等;。
3、4月29日(周五)12:30,選手抽簽,決定出場順序。
(二)比賽階段。
1、4月29日(周五)19:30,決賽開始。介紹嘉賓、評委,公布比賽流程和規(guī)則;。
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;。
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);。
5、公布比賽結(jié)果(一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名),頒發(fā)獎狀。
三、后期總結(jié)。
1、張貼海報(三張),公布結(jié)果;。
2、召開總結(jié)會議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);。
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份,制作成海報,在各學(xué)院食堂門口進(jìn)行展示。
活動預(yù)算:(附表)。
一、活動背景。
大學(xué),是人生的一個開端,我們離開了依賴已久的家,離開了我們熟悉的故土,來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng),既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng),那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動目的。
1、給同學(xué)們一個展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會,同時讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力,臺上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
4、通過本次活動,提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
化生材料學(xué)院全體同學(xué)。
四、活動宣傳。
1、前期入班宣傳,廣泛提高同學(xué)們的參與度。
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動的宣傳海報。
五、活動內(nèi)容及流程。
1、活動內(nèi)容。
由2-4人一組,制作一個ppt,展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片),分工內(nèi)容和所在班級等。演講時間5分鐘以內(nèi)。
2、活動流程。
分上下半場進(jìn)行,中場進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲,奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。
3、評分規(guī)則。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主題設(shè)計里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分。
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢,過渡恰當(dāng);20分。
3、整體風(fēng)格流暢,模板協(xié)調(diào),版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題:20分。
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件:10分。
二、演講水平(40分)。
3、綜合印象:由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價;10分。
注:
(1)由學(xué)生會主席、書記及各部長做評委。
(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀(jì)念品,六到八名頒發(fā)參與獎。
六、活動時間及地點(diǎn)。
待定。
七、活動主辦單位。
化生材料學(xué)院生活部。
活動背景。
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念,大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門,留住家鄉(xiāng)的精彩畫面,梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角,在有限的空間里,在短暫的瞬間里,捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采,用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間,定格永恒,用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩,用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,在攝影中體會現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深,讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動目的。
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對省內(nèi)外的認(rèn)識。
2、豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平,真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛好者之間的影藝交流,并為所有熱愛攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會,以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動主題。
走進(jìn)家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),展示家鄉(xiāng)。
參展注意事項(xiàng)。
1、稿件形式:電子版(格式不限)。
2、投稿內(nèi)容要求。
(1)照片主題內(nèi)容積極向上,凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗,少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝,不得從網(wǎng)上下載,不得抄襲,否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn),并附上一段簡短精煉的介紹。
3、投稿方式:
(1)發(fā)送到以下三個郵箱:
郵箱。
郵箱。
郵箱。
(2)以班級為單位,交給班長,再由班長交給負(fù)責(zé)人。
4、活動時間:
(1)準(zhǔn)備時間:寒假假期。
(2)交稿時間:20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事項(xiàng):
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學(xué),有無攝影基礎(chǔ)均可;。
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問題,由參賽人自行負(fù)責(zé),組織者對此類問題概不負(fù)責(zé),所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有,主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還,作者享有署名權(quán),主辦方對所有作品有使用權(quán);。
(6)凡投稿的作者,均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評資格。
活動流程前期工作:1宣傳:通知各班班長,發(fā)到各班qq群,每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動準(zhǔn)備:人員安排20xx。1。4開會研究。
準(zhǔn)備階段:參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段,如有疑問可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢。
咨詢電話:駱晨曦。
提交作品階段:參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可將作品發(fā)到郵箱。
評比階段:評委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任,保證公平,公開、公正。
2、秘書部做好。
活動總結(jié)。
活動人員安排。
總負(fù)責(zé)人:駱晨曦。
攝影作品收集:駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。
攝影作品初選:張玉博、武文韜、姬之力。
活動文字記錄:羅海銀。
其他部門協(xié)助人員:凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
看著相冊里那幾張發(fā)黃的照片,里面刻著是一排排又矮又舊的泥磚屋,一條彎彎曲曲的小河清澈見底,幾個小朋友在河里捉魚,別提多高興!媽媽告訴我,那就是我家鄉(xiāng)以前的模樣,雖然很窮,但是人們生活得很愉快。
現(xiàn)在,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。一條又直又寬的水泥路,從外面一直延伸到家鄉(xiāng)門前,取代了原來那條崎嶇不平的泥濘小路。水泥路兩旁乃至漫山遍野都種滿了桔子樹,一陣陣桔子花的清香撲鼻而來,令人心曠神怡。原來這幾年在政府的正確帶動下,農(nóng)民不再日夜的圍著那幾塊田地耢作,而是有計劃地種植果樹,我的家鄉(xiāng)還成了盛產(chǎn)沙糠桔的產(chǎn)地呢,每到桔子成熟的季節(jié),全國果商都往我們家鄉(xiāng)里收購桔子。人們的生活開始發(fā)生了很大的變化,才幾年的功夫,家家戶戶都蓋起了兩三層的樓戶。里里外外都煥然一新。曾經(jīng)那一間間又破又舊的泥磚屋仿佛一夜之間消失了。
聽媽媽說,以前她小時候在家鄉(xiāng)的生活可艱苦了,從幾里外的地方挑水回家食用、上山放??巢?、全家人幾乎每逢每節(jié)的時候多才能吃上肉……現(xiàn)在可不一樣了,家家戶戶都用上了電飯煲、煤氣爐、冰箱、熱水器……,最突出的'還是要數(shù)自來水吧,本來以為,自來水只有城市才會有的,但現(xiàn)在也普及到農(nóng)村了,我們再也不用到幾里遠(yuǎn)的水井挑水用了,這多虧了政府的關(guān)心呀,使我們喝上了安全又干凈的自來水。家鄉(xiāng)還有一個更大的變化,以前,大人們都不重視孩子的教育,只看到眼前的利益,所以很多小孩子讀到小學(xué)、初中就輟學(xué)出去打工賺錢?,F(xiàn)在,幾乎每家每戶都有一個大學(xué)生,因?yàn)樗麄円庾R到只有學(xué)好文化知識,才會發(fā)財致富。
家鄉(xiāng)真的變美了,我愛我的家鄉(xiāng)!
我的家鄉(xiāng)在溫溪,。她是一個熱鬧、繁華的小鎮(zhèn),位于溫州的北方。這里三面環(huán)山,一側(cè)臨水,環(huán)境十分優(yōu)美。
小鎮(zhèn)的東面有許多鞋廠。每天早晨,都會有很多叔叔阿姨騎著自行車去上班,那時,街上的人多得像早晨的菜市場一樣熱鬧。在鞋廠的附近,有很多早餐店,每天來吃早餐的人們很多,真是人山人海。
小鎮(zhèn)的南面有一條江,它是我們的母親河——甌江。江水滾滾東流,常年不息,就象不知疲倦的家鄉(xiāng)人。江邊有許許多多歷史悠久的榕樹,它們沿著江生長,四季常綠,勃勃生機(jī)。歐江邊有一個運(yùn)動場。每天早晨,人們都不約而同地來這里做健身操;到了晚上,這兒又成了舞蹈愛好者的天下。運(yùn)動場東面有一個亭子,每年夏天,都會有很多老人坐在亭子里乘涼。這里也是孩子們的樂園,每天都有很多小朋友來玩耍,給場子增添了幾分歡樂的氣氛。正在興建中的金麗溫高速公路象一條巨龍,沿江環(huán)繞,給家鄉(xiāng)帶來了濃濃的現(xiàn)代化氣息。
小鎮(zhèn)西邊的山上有座公園,叫祥坪公園。公園里有張學(xué)東烈士的紀(jì)念碑,每年清明節(jié),總有許多不同身份的人上去掃墓。
晚上的景色更是迷人。瞧!那五顏六色的燈照亮了條條大街。大街上人來人往,熱鬧非凡。街旁的一些破舊木屋早已變成了嶄新的高樓大廈。沿街?jǐn)[滿了各色各樣的小攤,攤主不住地吆喝著,熱情地招攬顧客。人們在這里高聲地討價還價,挑選著各自所需的物品。
家鄉(xiāng)正邁著巨人的步伐,朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)!!
小學(xué)作文om
我們這里被稱為鳳凰之城,因?yàn)槲覀冞@里有遠(yuǎn)近為名的鳳凰廣場。
鳳凰廣場的所有景點(diǎn)當(dāng)中,我喜歡的是人造假山,音樂噴泉,彩虹橋等。人造假山上有灌木叢,一堆一堆的,郁郁蔥蔥。樹下綠草如茵。正如詩句所說“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!毙〔莸纳κ呛蔚鹊膱詮?qiáng)啊!
我喜歡每逢周末放的音樂噴泉,噴泉噴出的水花五顏六色,有紅的、綠的、黃的……高低錯落,各種各樣,十分漂亮。
在廣場的東面是湖濱區(qū),那里并排架著四座“彩虹橋”?!安屎鐦颉鄙厦嬗性S多彩色的燈泡,每當(dāng)晚上,那里五彩的燈泡就都亮起來,把整個湖濱區(qū)打扮得十分漂亮。
這就是美麗的鳳凰廣場,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。!
指導(dǎo)教師崔梅茹。
小學(xué)作文om
我的家鄉(xiāng)山清水秀、鳥語花香。
春天迷人的家鄉(xiāng)樹高林密,野花遍地???,小草抽出新的枝條;聽,小鳥在樹上嘰嘰地叫著:“春天來了,春天來了?!弊詈猛娴?,要數(shù)涓涓細(xì)流的小河了,小河清澈見底,不計其數(shù)的小魚在河里歡快地游著。
夏天,太陽熱得像一顆大火球,我和弟弟在小河里抓小魚,弟弟抓到一條魚,可魚又跑進(jìn)了小河里,看著弟弟滑稽的樣子,我笑得前仰后俯。到了晚上,家鄉(xiāng)的田里傳來了知了的叫聲,那聲音嘹亮刺耳,好像在抗議著:“熱死了,熱死了!”膽小的弟弟被知了的叫聲嚇退了好幾步呢!
秋天,沉甸甸的水果勾住了小朋友的腳步,讓小朋友口水直流三千尺。你看,紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔透的紫珍珠,在盤子里滾動;還有一粒粒黃澄澄的香梨像小燈籠一樣掛在樹上。
冬天,四季常青的松柏就像哨兵一樣高大、挺拔,守護(hù)著我的家鄉(xiāng)。小青蛙加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。
這就是我的家鄉(xiāng),,歡迎你到我家鄉(xiāng)來做客。
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因?yàn)樗荒晁募撅L(fēng)景如畫。
春天,古城墻非常美,聽說城墻上面還有人在站崗。明月公園里,百花齊放,鶯歌燕舞,有桃花、梨花爭相開放,紅的似火,粉的似霞,一陣風(fēng)吹過,花兒隨風(fēng)飄動,好像在對游客說:“快來拍我吧?!?/p>
夏天,河里開滿了荷花,有的還是花骨朵兒,有的飽脹得要破裂似的。而開了的荷花呢,它們粉嫩粉嫩的,風(fēng)一吹,它們便微笑著翩翩起舞,人們都被它們漂亮的舞姿吸引過來,大家爭相拍照,人與荷花,荷花與人,仿佛一幅活的畫。
秋天,果園里大豐收了。果農(nóng)們賣力地干起活來,喜悅地采摘果實(shí)。梨香香的,蘋果脆脆的',橘子甜甜的,把小朋友的腳勾住了。秋風(fēng)一吹,樹林里,黃黃的葉子慢慢地飄落下來,像一只只飛舞的蝴蝶,而環(huán)衛(wèi)工人們卻閑不下來,剛把落葉掃在一起,又有葉子飄落下來。
冬天,由于天氣寒冷,小朋友們只好乖乖的待在家里。一旦下雪了,小朋友們立刻放下手中的筆,跑出去堆雪人,打雪仗,玩得可高興了。到處一片冰雪的世界。瞧,大樹披上了銀色的披風(fēng),樹葉穿了一身“水晶”甲,大地鋪了一層雪白的地毯。整座城市浸在冬的曼妙里。
——荊州!
我的家鄉(xiāng)是一副美不勝收的圖畫,深深地印在我的腦海里。家鄉(xiāng)是一首悅耳的歌曲,讓我百聽不厭。家鄉(xiāng)的一草一木,一山一水都讓我流連往返。
秋天一到,秋姑娘穿著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄來到人間。你瞧,秋姑娘來到田野里,把一朵朵棉球染的潔白如雪,玉米見了秋姑娘可高興了,它特意換了一束金纓,咧開嘴笑了,露出滿口白牙;大豆也許太興奮了,有的竟然笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌,俯著腰迎接久別的秋姑娘;高粱向來是怕見生人的,這不,見了秋姑娘;還不好意思呢,臉都漲的紅紅的。
池塘邊的柳樹,像一排排士兵倒映在水中。池塘里的水靜得像一面鏡子。淘氣的孩子經(jīng)常在這里游泳,他們在水里仰面游、側(cè)身游、吼叫歡笑,雖然游的上氣不接下氣,但是還在撒歡的打水仗,整個池塘都被彌漫的歡笑聲陶醉了。
我愛家鄉(xiāng)的竹林。春雨過后,竹筍像個好好奇的孩子,紛紛探出頭來,看看這個如詩如畫的世界。
我更愛家鄉(xiāng)的美食一一豬血丸子,豬血丸子香味濃郁、風(fēng)味獨(dú)特,真是令人垂涎三尺,是一道讓人食欲大振的好菜,更是讓離家在外的人魂牽夢繞的美味??!
活動內(nèi)容:
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備:
1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料:
1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。
師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)。
如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣?
1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。
2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。
怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時要進(jìn)行檢疫)。
師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。
3、自由活動。
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?―――我的家鄉(xiāng)在黃山。
黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳。
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。
像只大雁飛的高。
我愛黃山。
我愛太平湖。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5、活動延伸。
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我的家鄉(xiāng)在肇平垟。我家鄉(xiāng)有寬寬的街道,美麗的公園。公園里還有招人喜歡的花花草草,美麗極了。
何書恒。
我的家鄉(xiāng)在仙降新安,那是個很美的地方。村子的后面是爸爸的工廠,旁邊有一條長長的小河。前面有一條條干干凈凈的小路,小路兩旁都是綠油油的禾苗,一眼望不到邊。小路的盡頭有一家超市。。
黃子杰。
我出生在這個風(fēng)景如畫的地方—莘塍。這里山清水秀,美麗富饒。家家過端午的時候都會吃粽子,劃龍舟比賽,可熱鬧了!環(huán)境也很好,有塘河圍繞,綠樹紅花和小草點(diǎn)綴著我的家鄉(xiāng)。!
宋時威。
我的家鄉(xiāng)有很多工廠,工廠里德工人都很忙,機(jī)器都轟隆隆的在工作。我的家鄉(xiāng)有一條長長的小河,端午節(jié)的時候都會劃龍舟比賽。我們的家鄉(xiāng)還有一座新的醫(yī)院。醫(yī)院里有花園,空氣很好!
戴子博。
我家在塘下。我家旁邊有一條長長的小河,我家旁邊還有一所又漂亮又干凈的小學(xué),我和爸爸經(jīng)常去學(xué)校的操場跑步,有時候還帶上我哥哥去學(xué)校打乒乓球,我爸爸經(jīng)常輸。我家旁邊有一所幼兒園,那是我以前兩歲讀的幼兒園,那里充滿了歡樂,那里的老師對我很好。有一天,放學(xué)的時候,我媽媽沒來接我,我等了很久,可是媽媽還是沒來接我,老師一直陪著我,最后,媽媽終于把我接回家了。
黃偉杰。
我的家鄉(xiāng)在周楊,我畫的家鄉(xiāng)那么大那么美。我畫的家鄉(xiāng)有山有水,還有雞鴨。山上有很美很美的花,還有很高很高的樹。水里有很多很多的鵝卵石。
姜燁。
我的家鄉(xiāng)在瑞安。這里有很高的樓房。這里還有我喜歡去的超市。中間還有寬寬的馬路,馬路上有許許多多的車子來來往往,馬路上還有一些人走來走去。我每天下午把作業(yè)寫完。晚上,爸爸有空,我說:“爸爸,您今天晚上有空嗎?帶我和媽媽去超市吧?”爸爸說:“好吧!”爸爸說:“上車吧!”我們到超市了。最后,我們高興地回家吃晚飯了。
楊建祥。
我的家鄉(xiāng)在橋里。這附近有一個加油站,加油站的對面是一個很高的樓房。它有七層,我就住在七樓的第一層。我有許多玩伴。我很喜歡跟他們玩。有時候,我會和他一起去我奶奶家摘油菜花。因?yàn)樗芷痢?/p>
媽媽說:有了我們國家的改革開放,才有我們村美好的今天,我真愛我們的家鄉(xiāng),更愛我們的祖國!
錢拿達(dá)。
我的家鄉(xiāng)在場橋,那里長著一棵棵漂亮的小樹。家鄉(xiāng)的前面有我剛栽的小樹苗,那里還有一座座高高的樓房。那里還有又綠又嫩的小草。
陳子涵。
我的家鄉(xiāng)很美,門有一條小河。河上有座小橋,隨著小橋過去就是我們村的公園了。公園里的氣氛很好:早上的時候,我們村的人都去健身,有的在打乒乓球,有的在打籃球,有的在跑步等等。
晚上的時候,我們村的女士們都出去跳舞,還有很多小朋友們圍著津津有味地看。
米勒。
我的家鄉(xiāng)在陳岙村,那里有美麗的山,清清的水,綠綠的樹,很多漂亮的房子。早上起來,我穿好衣服,穿上運(yùn)動鞋,就和爸爸媽媽姐姐去山上跑步!山上的很多人來鍛煉身體,我的陳岙村還登報了,告訴你們我快有新房子了。媽媽有點(diǎn)不想住舊房子,所以要搬新家了。
張維锘。
我的家鄉(xiāng)在孫橋,有又長又寬的馬路。旁邊種了花、草、樹、木,橋又寬又平,旁邊有坐坐的椅子,有一片一片的田野,有一座一座的房子,橋下還有一條美麗的小河。河里有一條一條的魚,我看見了一個一個的在釣魚,一個人釣到了五條魚,一個人釣到了三條魚,我看了很喜歡!
翁學(xué)男。
我的家鄉(xiāng)在溫州文成,那里山清水秀。過去,這是一個經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小城,僅僅靠一些小有成就的人,才給人一點(diǎn)印象。兒時,家鄉(xiāng)的路基本是泥土路。一到雨天,地上會有很多的坑,腳踩進(jìn)去很臟。要是小孩子跑得快就會摔倒。家附近的古城門和一條不知哪朝哪代修建的路,我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸,今年九歲。我今天給大家介紹我的家鄉(xiāng)洞頭。
我的家鄉(xiāng)洞頭是個海島。這里有長長的大街小巷,也有許多的特點(diǎn),比如說有各種各樣的魚,有金色的沙灘。這里的人常常出海打漁,還有美麗的貝殼。有一些貝殼能造出亮晶晶的珍珠。有人養(yǎng)鴨子,大家可能問我為什么住在瑞安?因?yàn)槭俏野衷谶@里工作,所以我媽才搬到瑞安。我非常想念我的家鄉(xiāng)。
三、活動時長:
3個月(三月、四月、五月)。
四、過程設(shè)計:
(一)課題背景:
錦州,我們的故鄉(xiāng),扼關(guān)內(nèi)外咽喉,地緣優(yōu)勢明顯,歷史文化遺存豐厚。這里,依山傍海,人杰地靈;這里,英烈輩出,物華爭艷;這里,正在發(fā)生翻天覆地的變化,“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號,無不印證著錦州發(fā)展的足跡;錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機(jī)場這一個個令人振奮的字眼,無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內(nèi)涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
(二)活動目標(biāo):
總目標(biāo):通過“知我家鄉(xiāng),愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州,改革開放特別是黨的十六大以來,在各個領(lǐng)域取得的偉大成就,使他們更加了解錦州的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會服務(wù)意識、公民自豪感、責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動中要達(dá)到的具體目標(biāo):
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源,是加強(qiáng)青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、走訪、調(diào)查、分析,全面了解家鄉(xiāng),增強(qiáng)學(xué)生對錦州的榮譽(yù)感和歸屬感,樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民的歷史責(zé)任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場,是一座英雄的城市;是20世紀(jì)60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū),創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項(xiàng)全國第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化,也鑄就了“勇于犧牲,敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟,更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價值追求。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神,把這種精神化作學(xué)習(xí)的動力、修身的準(zhǔn)則、奮斗的豪情,更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學(xué)生,在家做一個好孩子,在社會上做一個文明公民,用實(shí)際行動來證明時代因你們而精彩,錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會社會實(shí)踐調(diào)查的方法,強(qiáng)化學(xué)生參與社會活動的能力,激發(fā)學(xué)生主動探索和研究的精神,提高學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力,促進(jìn)每一個學(xué)生個性全面發(fā)展。
五、組織機(jī)構(gòu)。
1、為確保此次活動的順利開展,完成預(yù)期目標(biāo),成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行規(guī)劃、管理與指導(dǎo),并從學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和時間、經(jīng)費(fèi)等方面給以保障。
組長:姜仁弘(校長)。
副組長:王寶艷(副校長)。
成員:金曉宇(德育主任)李丹丹(輔導(dǎo)員)。
2、成立活動研究小組,具體負(fù)責(zé)方案的制定與實(shí)施,活動過程的指導(dǎo)、管理、研究、評價與總結(jié)。
組長:金曉宇(德育主任)。
副組長:李丹丹(輔導(dǎo)員)。
成員:崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚(yáng)、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴(yán)春偉等。
六、活動形式。
活動的組織形式豐富多樣,包括個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)?;顒拥?,根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活安排,不拘泥于形式,引導(dǎo)學(xué)生深度實(shí)踐,注重活動的實(shí)效。
七、活動安排。
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1、全面領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)的活動精神,校長組織校領(lǐng)導(dǎo)開會研究活動的主題,輔導(dǎo)員制定活動方案。
2、召開實(shí)施教師會議,實(shí)施教師根據(jù)學(xué)校方案,撰寫班級計劃。
3、發(fā)動和組織學(xué)生,做好活動前的準(zhǔn)備工作。
4、爭取家長配合,與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系,確?;顒禹樌M(jìn)行。
第二階段:活動階段。
l、教師指導(dǎo)策略。
堅持在學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐的前提下,強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在。
以下方面要給予切實(shí)的指導(dǎo):
(1)指導(dǎo)如何選擇主題,到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?
(3)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)內(nèi)在動機(jī),幫助學(xué)生確定體驗(yàn)的活動和探究的方向。
(4)審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
(5)督促和激勵學(xué)生的實(shí)踐與探究活動,幫助他們克服困難,保證活動的持續(xù)進(jìn)行。
(6)指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的'基本信息和活動過程。
(7)拓寬學(xué)生的思維,將體驗(yàn)與探究活動引向深入。
(8)指導(dǎo)合作方式與技術(shù),保持有效的小組合作與分工。
(9)引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式,形成形式多樣的作品。
(10)指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?/p>
(11)指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。
對于不同年級的小學(xué)生,以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級越低,指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
2、活動管理策略。
(1)對活動計劃的實(shí)施實(shí)行有效監(jiān)控,保證活動進(jìn)展順利。
(2)兩周召開一次教師的研討會。對活動進(jìn)行交流、探討,評析。
(3)對活動開展的情況進(jìn)行關(guān)注性測評,對活動中出現(xiàn)的問題、困難,及時采取措施引導(dǎo)、調(diào)整,促使活動順利進(jìn)行。
3、活動實(shí)施步驟。
(1)教師根據(jù)學(xué)校方案,以班級或年級組為單位,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、收集資料、分析提出問題。
(2)師生共同確定研究主題,明確研究范圍,引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為:主題的初步討論;要研究討論和思考的事物和故事;現(xiàn)有知識的主題網(wǎng);尋找活動需要的材料;陳述需要解決的問題。
(3)各班級開展活動,深入社區(qū)、家庭、自然,實(shí)地參觀訪問,記錄活動過程,收集、記錄學(xué)生體驗(yàn),討論并計劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。
(4)總結(jié)方法,繼續(xù)做更深入的探究工作,形成研究成果。
4、具體活動安排。
開展“知我家鄉(xiāng),愛我家鄉(xiāng)”的一系列活動,通過活動,使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天,感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
(1)爭做“文明小市民”活動(3月)。
a“在家做一個好孩子”
一.活動單位:通信2班(物聯(lián)網(wǎng))。
二.活動名稱:我的大學(xué)圓我的夢。
三.活動主題:演講和自由發(fā)言。
四.活動時間:11月25日,晚7點(diǎn)--9點(diǎn)。
五.地點(diǎn):老校1504教室。
六.活動目的:
大學(xué)剛開始不久,同學(xué)之間還有點(diǎn)陌生感,為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活,新的環(huán)境。增強(qiáng)班級凝聚力,班級認(rèn)同感,交流學(xué)習(xí)方法,暢談夢想,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,此次活動為大家提供一個展現(xiàn)自己的平臺。
七.活動內(nèi)容:
1.選定兩名主持人,五個評委;
2.選定參賽代表和選手(自愿第一,寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)。
3.活動中穿插個性表演,增加樂趣。
4.一等獎兩名,二等獎三等獎各三名。
八.活動流程:
1.主持人(男女各一位)出場宣布活動隆重開始。
2.個性表演1《我相信》。上臺演講。
3.選手按照步驟依次上臺演講,主持人隨機(jī)提問。當(dāng)過半則公布前輪分?jǐn)?shù)結(jié)果。
4.評委建議要求。
5.歌曲《我的未來不是夢》結(jié)束。
九.演講內(nèi)容及比賽規(guī)則:
1演講內(nèi)容:積極向上,健康。舉止大方得體,表現(xiàn)自然,適當(dāng)肢體語言。2;比賽規(guī)則:公平公正公開原則。3比賽流程:1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一,儀表形象(25%):著裝整齊,大方得體,禮貌,姿態(tài)動作。
二:內(nèi)容(50%),主題,結(jié)構(gòu),語言藝術(shù),
三:現(xiàn)場觀眾反映氣氛25%.
十.活動準(zhǔn)備:
1.選手準(zhǔn)備300~500字的演講稿,各位同學(xué)準(zhǔn)備好暢談自己的大學(xué)夢。
2.負(fù)責(zé)人選定場地,準(zhǔn)備(話筒,音響,相機(jī)),各類獎品。
十一.活動負(fù)責(zé)人:
1主持人:劉送杰,林巧玉。
2負(fù)責(zé)人:陳皓,劉瀟雄,黃夢潔。
3評委:林哲,賀占湘,龍雨瀟,王琪,黃夢潔。
5工作人員:數(shù)據(jù)統(tǒng)計人陳皓,拍照員蔣明芳。
十二.評委和嘉賓:
評委:林哲,賀占湘,龍雨瀟,王琪,黃夢潔。嘉賓:全體同學(xué)。
十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
(獎品)筆記本,蘋果,筆,50~70元。十四.活動注意事項(xiàng):1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關(guān)委員協(xié)同幫助。緊急情況應(yīng)急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位,3,維持現(xiàn)場紀(jì)錄和衛(wèi)生。
十五.活動結(jié)束:
1主持人宣布比賽結(jié)果名次。
2頒獎,
3活動者合影留戀。
4主此人宣布活動圓滿結(jié)束。
十六..活動結(jié)束總結(jié)與報告:
結(jié)束致辭感謝!寫總結(jié)書。
5月25日,是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——大學(xué)生心理健康日,5.25的諧音是“我愛我”。此節(jié)日最初由北師大心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo),此后,教育部,團(tuán)中央,全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大中學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日?,F(xiàn)如今創(chuàng)造良好的社會氛圍十分必要。大學(xué)的生活已經(jīng)是一個半開放的社會性的校園生活,形形色色的社會人在校園中尋找著潛在的商機(jī),同時,也將象牙塔里的學(xué)生帶入社會。所以大學(xué)生的心理健康在這個時期顯得尤為重要。
二、活動目的。
1、認(rèn)識自我,接納自我,能夠體驗(yàn)到自己存在的價值,樂觀自信;
2、學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處;
3、能分享、接受,給予愛的友誼,并且能與他人同心協(xié)力;
4、增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的.意識;
5、給學(xué)習(xí)壓力大的大學(xué)生提供一個調(diào)適的平臺,讓同學(xué)們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
三、活動主題5.25我愛我。
四、活動對象。
面向15級全體同學(xué)報名(備注:活動分三場,一場三組,一組六人。會計系、能源系、機(jī)電系三個系每個系需要報名兩組參賽人員;工商系、建工系、汽車系三個系每個系需要報名一組參賽人員。)。
五、活動時間與地點(diǎn)。
時間:20xx年5月12日下午四點(diǎn)(備注:活動擬定時間為5.12(周四),考慮到天氣原因,活動時間或活動項(xiàng)目會有所調(diào)整。具體情況根據(jù)當(dāng)天天氣決定。)。
地點(diǎn):學(xué)院操場。
六、活動流程。
(一)活動前期。
1、整理本次活策劃書與廣播稿,并上交;
2、由宣傳部負(fù)責(zé)做宣傳展板,以“525—我愛我”為主題做展板展出;
3、面向15級全體同學(xué)由系出隊開始報名參加;
4、由協(xié)會組織部準(zhǔn)備活動所需道具。(橡皮圈一包,吸管一包。)。
(二)活動過程。
由5個環(huán)節(jié)連續(xù)闖關(guān)游戲組成,活動分三場,一場三組,一組分六人進(jìn)行環(huán)節(jié)闖關(guān)比賽。
第四關(guān):翻滾吧報紙:各組人員依次站進(jìn)用報紙粘合的大圈中,憑借每組人員的齊心協(xié)力,在報紙圈中依次站立,并行走規(guī)定路程,到達(dá)終點(diǎn)后敲響警鐘。
(三)活動后期。
1、活動結(jié)束后,安排參賽人員有序離場,由心理協(xié)會組織部打掃好場地衛(wèi)生;
2、將活動道具收拾好放回心理活動室;
3、由咨詢部人員寫本次活動總結(jié)及新聞稿(交于網(wǎng)絡(luò)信息部發(fā)稿)。
七、活動道具。
報紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包,記號球九個。
八、注意事項(xiàng)。
1、要確保游戲安全性不要發(fā)生意外;
2、比賽評比過程要公平公正;
3、比賽過程不得作弊。
在我國九百六十萬平方公里的廣闊面積上,有著許許多多鄉(xiāng)村和城市,他們都積淀著悠久的歷史文化,或許其中也有許多是新生的城市。無論如何,我們的志愿者來自五湖四海,給別人帶去關(guān)懷和溫暖的同時,家鄉(xiāng)的文化和良好的風(fēng)俗習(xí)慣也影響著他人。
我們協(xié)會的成員來自不同的系,不同的專業(yè),不同的年級,我們要促進(jìn)彼此的關(guān)系友好發(fā)展,就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開始。這是展示家鄉(xiāng)風(fēng)采的好機(jī)會,也是人別人更了解自己的平臺。
活動目的和意義。
或許志愿者們對自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣,進(jìn)而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化,所以我們舉辦這次別開生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動,給志愿者們提供一個展示家鄉(xiāng)文化的舞臺,傳承和發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個活動同時也可以促進(jìn)志愿者們相互了解與學(xué)習(xí)。
1.組織單位。
攜手志愿者協(xié)會。
2.活動時間。
11月21日,晚7點(diǎn)。
3.參與人員。
攜手志愿者協(xié)會所有成員、老師及各系同學(xué)。
4.活動地點(diǎn)。
新校區(qū)主教學(xué)樓109教室。
活動流程。
1.前期準(zhǔn)備。
(1)志愿者們將有關(guān)資料上交至文體部,文體部要對其進(jìn)行篩選;
(2)文體部負(fù)責(zé)活動主持人,并將統(tǒng)計好的資料在活動開始前一周交給活動主要負(fù)責(zé)人;
(3)組織部協(xié)同文體部進(jìn)行資料的統(tǒng)計和整理;
(5)宣傳部做好宣傳工作;
(6)在活動開始前一周,準(zhǔn)備好各種技術(shù)設(shè)備;
(7)召開干部會議,將以上各個部門的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行分配;
(8)各個部長和副部長在知道自己的任務(wù)后,將自己部門的任務(wù)細(xì)化到社員身上,并確保社員能夠按照要求完成任務(wù)。將安排的情況反饋給負(fù)責(zé)人,作為社員考察的一個方式。
2.活動具體安排。
(3)活動座位安排;
(6)宣傳部人員負(fù)責(zé)照片的采集。
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