方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
1.通過活動,盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女
2.提高社區(qū)居民的愛心意識,把關(guān)愛付諸行動
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
萬春小學(xué)。
輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡,達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
(二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動,將關(guān)愛留守兒童
工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容,發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
一、活動主題:
關(guān)愛留守雛鷹,攜手展翅高飛
二、活動時間:
__年8月8日9:00~16:30
三、活動對象:
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會
四、主辦單位:
區(qū)團(tuán)委
五、活動地點(diǎn):
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動目的:
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛,共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動內(nèi)容:
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生—留守兒童互動日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童堅持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。
2、趣味親子運(yùn)動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時間和本身的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間:8月8日9:00~11:00
地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,為本身辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間:8月8日11:30~13:30
地點(diǎn):拔蛟窩
4、東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁之材!
時間:8月8日14:00~16:00
地點(diǎn):東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,留守兒童回到本身的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在本身身邊,也不會孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛著他。
二 活動背景:
近年來,隨著農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,大量農(nóng)民外出務(wù)工,出現(xiàn)了繼“單親家庭”后的許多“留守兒童”。調(diào)查顯示,留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”,心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)受到影響。據(jù)了解,天祝就有這樣一批家庭非常貧困的留守兒童,迫切的需要我們的關(guān)懷和幫助。
三 活動目的
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會展示我們志愿者的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為大家提供鍛煉機(jī)會
5、通過互動,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念,送愛心,送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
四、活動進(jìn)程:
可以細(xì)分為活動前,活動中,活動后三個模塊,每個模塊后面又可以分為各個環(huán)節(jié)。
五、活動前:
1)聯(lián)系環(huán)節(jié):聯(lián)系相關(guān)單位尋找留守兒童,確定活動的日期以及孩子們的具體需要,初步了解受助者的基本情況。(志愿者會對學(xué)生負(fù)責(zé),不會泄露學(xué)生信息)
2)外聯(lián)環(huán)節(jié):尋找具有愛心的贊助商,為本次活動進(jìn)行贊助。或?yàn)橘澲踢M(jìn)行義賣,拉到贊助費(fèi)用.
3)宣傳環(huán)節(jié):通過條幅,海報,傳單等形式,在校園內(nèi)展開關(guān)于活動的宣傳,讓更多的人了解并關(guān)注此次活動。
4)物資籌集環(huán)節(jié):公寓募捐,通過海報宣傳等形式為留守兒童進(jìn)行募捐。
5)物資采購和清點(diǎn):根據(jù)了解到的情況,采購孩子們需要的物品,并將這些物品進(jìn)行打包分裝。
六、活動中:
一)隊(duì)員招募:從已經(jīng)報名的隊(duì)員中,選出5到6名活動隊(duì)員,或從近期黨員積極分培訓(xùn)中選拔優(yōu)秀成員參加此次活動,接受活動前培訓(xùn)。(盡量選擇不同行業(yè)的志愿者以擴(kuò)大影響力度,若報名人數(shù)眾多,選擇能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)較大的志愿者)
二)活動前培訓(xùn):由于留守兒童身份的特殊性, 有些問題需要特別的`注意。比如探訪人員的語言和動作,稍有不當(dāng),就可能會給孩子留下不好的印象。因此,我們需要請相關(guān)方面的老師,給探訪人員做短期的培訓(xùn)。
三)實(shí)地活動環(huán)節(jié):此次環(huán)節(jié)分為三個方面。
a: 活動小節(jié)一:親情陪伴時間:待定
內(nèi)容:志愿者與小朋友進(jìn)行一對一或者一對多的結(jié)對,與小朋友溝通感情,消除距離感。
b:活動小節(jié)二:感受城市,才藝欣賞及互動時間:待定
內(nèi)容:志愿者獻(xiàn)上一首優(yōu)美動聽的兒歌歌曲并與小朋友一起唱(事先已詢問好幼兒園院長小朋友哪些歌會唱); 請會唱歌或者跳舞的小朋友上臺才藝展示,志愿者要積極鼓動小朋友參加。
c:活動小節(jié)三:學(xué)業(yè)輔導(dǎo)時間:待定
內(nèi)容:青年志愿者輔導(dǎo)小朋友做功課,志愿者要耐心的為小朋友解答他們的疑難問題,可以通過各種方法,譬如舉例、講故事、玩游戲等。
d:托起幸福
游戲目的:熱身、互動
需要場地:室內(nèi)|
需要道具:氣球,
游戲人數(shù):留守兒童和愛心志愿者
游戲時間:15分鐘
游戲程序:讓所有學(xué)生不分彼此的托起所有氣球,等學(xué)生都充分的活動之后便可以結(jié)束。
e:心有千千結(jié)
類別:團(tuán)隊(duì)合作,混亂中恢復(fù)
活動程序:
讓每組學(xué)生手拉手圍成一個圓圈,記住自己的左右手相握的人
在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂中,大家放開手,在圓圈內(nèi)隨意走動,音樂一停,腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。(左右手必須想原來握的人)
小組中所有人手彼此相握,形成一個錯綜復(fù)雜的手鏈。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中,在手不松開的情況下,無論用什么方法,將其復(fù)原成大圓圈。
七、活動后:
一)信息整理:將得到的信息整理,總結(jié)。其中包括物資籌集情況,款項(xiàng)具體去向,受助者的反饋信息等情況。
二)信息公布:將總結(jié)以新聞,海報等形式進(jìn)行公布,讓人們知道活動具體的情況,并進(jìn)一步引起人們對留守兒童的關(guān)注,然后根據(jù)實(shí)際情況,決定活動下一步走向,(可不可以組織進(jìn)行一對一長期幫助,或其他能盡量幫助到孩子們的事情)
三}后續(xù)工作:
1)通過大力宣傳(照片,海報等)使此次活動在交大產(chǎn)生強(qiáng)烈影響,讓社會對留守兒童更加重視,并把這份愛心傳遞下去。如果效果好,以后我們每年都會以這樣的形式去看望留守兒童。
2)面向社會展示我們的活動成果,可以在他們心中種下愛心種子,把這種精神傳承給下去,讓這種精神代代相傳。
八、活動分工:(待定)
海報制作:
本部宣傳:
旅順宣傳:
信息收集,整理,公布:
傳單印制發(fā)放:
活動培訓(xùn):
物資采購:
物資清點(diǎn),打包:
外聯(lián)工作:
聯(lián)系工作:
九、活動預(yù)算:
條幅一張
海報十五張
傳單六百張
交通費(fèi) 若干
十、注意事項(xiàng)
1、所有志愿者必須聽從安排,統(tǒng)一行動,不得擅自活動
2、注意來回個人財產(chǎn)以及人身安全
3、在外注意自己的行為舉止,嚴(yán)格要求自己
關(guān)愛留守雛鷹,攜手展翅高飛
20xx年x月x日
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會
區(qū)團(tuán)委
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。
2、趣味親子運(yùn)動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
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時間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩
4、東莞科學(xué)之旅
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,也不會孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛著他。
一部《你好,李煥英》火遍大江南北,“我的女兒,我只要她健康快樂就行了?!边@句臺詞為人耳熟能詳,也讓大家開始重新審視親子關(guān)系,怎樣更好的陪伴孩子成長是做父母考慮的首要問題。沒錯,我也有一個女兒,可能在別人眼里她不是那么完美,但她卻是讓我感到無比幸福的人,只要見到她,聽到那一聲:“媽媽”,所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長上,對于怎么教育,我認(rèn)為,與其和孩子當(dāng)母女,不如跟她做閨蜜。我們常說孩子最需要的是陪伴,但陪伴不是你在旁邊就好,陪伴就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,以好朋友與引導(dǎo)者的姿態(tài)參與孩子一起成長與生活,這種陪伴遠(yuǎn)比給一個手機(jī)來的更有效,也會給孩子留下美好的童年記憶。
一、課后作業(yè)的完成――一起寫“作業(yè)”
孩子寫作業(yè)很難,坐不到凳子上,是大部分中國家長焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時候,有一次我下班回家聽到孩子姥姥說這孩子不寫作業(yè),她就用對此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說過的話當(dāng)“擋箭牌”,說幼兒園的作業(yè)不做也行。我說那好吧,那你以后也不要上幼兒園了,因?yàn)橛變簣@而已,不上也行。她不愿意了,說那我怎么跟小朋友玩呀!還有我老師。我說你也知道有老師呀,那老師辛苦的給你們上課,不寫作業(yè)就是對老師最好的報答嗎?學(xué)無止境,其實(shí)媽媽也有作業(yè)的,也有考試,無論什么時候都要好好學(xué)習(xí),這樣你以后才會有更多的選擇權(quán),可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在,她每次放學(xué)都自覺地先去完成作業(yè)。
二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼,幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣
有很多家長會說孩子在家跟在學(xué)校不一樣,那是肯定的。一個班50個孩子,孩子會爭取機(jī)會在老師面前去表現(xiàn),希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后,孩子就如飛上天的小鳥,自由不羈了,把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng),釋放天性。我就告訴她,老師會私下問家長你們在家的表現(xiàn),讓我們打分,然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時警告她要“扣分”了,糾正她的不良習(xí)慣。后來學(xué)校真的出了一周打分的卡片,有時候她表現(xiàn)不好了會想讓我放水,我告訴她這并不是我給你打高分,你就是好孩子,而是你先要成為好孩子,才會得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬,破壞掉孩子的天真善良和純真,對待孩子,你永遠(yuǎn)可以選擇童真的方式去解決,比如說一些善意的謊言。
三、說到做到,幫孩子形成正確的價值觀念
曉彤要上一年級了,想想都覺得興奮,而我的小女主角卻還在傷感中――因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮!為此這個小朋友可是準(zhǔn)備了很長時間的呀,得知孩子們的心思后,我們幾個媽媽答應(yīng)為她們準(zhǔn)備一個小型的`畢業(yè)聚會,孩子知道之后非常開心??赡芎芏嗳硕加X得孩子的話不要當(dāng)真,答應(yīng)孩子的話他們也會忘掉,但是我認(rèn)為只有言必行、行必果,孩子才會明白大人對她的尊重,也會明白說話的分量,做一個言而有信的人。
愛是雙向奔赴,成長也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時候跟她爸爸鬧著玩,爸爸拿她最愛吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下,可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下,我想這就是雙向奔赴的愛,而很多父母永遠(yuǎn)都不知道自己孩子有多愛自己。其實(shí)不只是孩子,父母也同樣需要成長,學(xué)會照顧孩子,也讓孩子照顧我們,和孩子一同探索成長的奧秘,這樣共同成長才更有意義。
生活的路很長,孩子的人生才剛剛開始,但不管多漫長,家長都會陪伴左右,不拒絕成長,幫孩子變成想要的模樣,做孩子最堅實(shí)的臂膀。
關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會
xx年12月5日
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位:生物學(xué)會
(一)前期工作
2、請學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動開展(暫定于12月5日)
6、結(jié)束:深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,然后離開學(xué)校。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
3、召開學(xué)會會議,總結(jié)此次活動的不足之處,為后面的工作打下基矗
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
留守兒童渴望親情,需要關(guān)愛。為了更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,從實(shí)際出發(fā),大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”,對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育等服務(wù),使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習(xí),父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
(一)健全機(jī)構(gòu),工作責(zé)任更加明確
1.學(xué)校建立健全了各項(xiàng)關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制,明確責(zé)任分工,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),確保關(guān)愛保護(hù)各項(xiàng)工作落地生根,產(chǎn)生實(shí)效。
成立了學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確了以校長為組長,主任為副組長,各班班主任共同參與的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。
2.明確班主任和科任老師為留守兒童在校期間關(guān)愛、幫扶和心理疏導(dǎo)等負(fù)責(zé)人,確保學(xué)校關(guān)愛幫扶等工作落實(shí)具體、全面覆蓋。
(二)留守兒童工作優(yōu)先重視
學(xué)校在教育教學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)工作中,都把留守兒童健康成長擺在優(yōu)先位置,凡是涉及留守兒童工作都要優(yōu)先考慮、重點(diǎn)解決,確保留守兒童在校免去后顧之憂,盡可能地獲得學(xué)校大家庭的溫暖,從而獲得健康成長。
(三)村校聯(lián)動,家校聯(lián)動,形成關(guān)愛合力
1.與村干部聯(lián)合組成留守兒童風(fēng)險評估小組,對留守兒童進(jìn)行數(shù)據(jù)摸底和建檔立卡等各項(xiàng)工作。為學(xué)校留守兒童工作提供了保障依據(jù)。
2.學(xué)校組織老師深入了解留守兒童的家庭生活情況,父母返鄉(xiāng)狀況和留守兒童家庭居住情況等進(jìn)行了詳細(xì)了解,動態(tài)掌握,匯總有關(guān)情況進(jìn)行及時上報。
3.明確班主任和科任老師為留守兒童在校期間的“監(jiān)護(hù)人”,明確劃分自己的“監(jiān)護(hù)”責(zé)任,對留守兒童在校期間的情感狀況、學(xué)習(xí)狀況和心理狀況等進(jìn)行及時了解,及時采取解決措施,用班主任和科任老師的愛心去感化、溫暖和鼓勵留守兒童健康成長。
4.合理利用現(xiàn)有資源讓孩子感受到關(guān)愛與幸福
學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室,盡可能地為留守兒童開放,讓留守兒童有什么“秘密”都可以盡情的說出來,也可以在里面聽聽音樂放松心情,還能與在外打工的父母視頻等,盡可能的豐富留守兒童的課余生活。使留守兒童在學(xué)校里獲得像家一樣的溫暖,感受學(xué)校大家庭愛的溫度。
(四)利用豐富多彩的活動,增強(qiáng)留守兒童的自信心
一是通過舉辦書畫比賽、征文比賽、游園活動等各種活動,優(yōu)先鼓勵留守兒童積極參與,從而樹立留守兒童正確的競爭意識,增強(qiáng)他們的自信心。
二是在學(xué)校大課間活動、升旗儀式和少先隊(duì)組織生活中優(yōu)先鼓勵留守兒童學(xué)生參與,讓他們在活動中擔(dān)任“主角”,承擔(dān)“責(zé)任”,從而培養(yǎng)留守兒童的社會意識和責(zé)任意識。
雖然學(xué)校在留守兒童工作中歷來出重拳、求實(shí)效、抓到位,工作取得了一定成績,但因諸方面因素所致工作還有未做到位之處,表現(xiàn)如下:
2.部分老師在走訪、關(guān)愛和幫扶留守兒童過程中不善于收集資料,存在做完事無印證資料的現(xiàn)象。
針對這些存在的不足和問題,下步工作中學(xué)校將下大氣力,從以下幾方面努力做好工作,爭取工作產(chǎn)生更大實(shí)效:
一是大力加強(qiáng)學(xué)生特別是留守兒童的行為習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)引導(dǎo)等工作,在學(xué)生日常行為習(xí)慣上下功夫,培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌和愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的好品質(zhì),為文明校園建設(shè)再創(chuàng)新功。
三是學(xué)校將下大氣力強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),通過師德師風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等形式,規(guī)范教師行為,提高教師工作的責(zé)任心和熱誠,努力做好留守兒童各項(xiàng)工作。
攜手獻(xiàn)愛,關(guān)愛兒童
與留守兒童心連心,
同享一片藍(lán)天,
留守兒童家中
20xx年xx月x號
xx小學(xué)一到六年級留守兒童
1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章,志愿卡。
2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師帶上書籍,營養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。
3、分組行動,帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。
行動分三個階段:
20xx年xx為實(shí)施階段,陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。
各村(居)委會:
根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》精神,本次永久基本農(nóng)田劃定工作,各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié),工作量大、時間緊、工作任務(wù)重。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
本次基本農(nóng)田劃定后,按照相關(guān)要求,在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識。劃定的基本農(nóng)田按國土資發(fā)[20_]167號文件要求,落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶,并建立相應(yīng)的圖、表、冊和臺賬,在此基礎(chǔ)上,與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書;向基本農(nóng)田承包經(jīng)營戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡。按照國家土地利用數(shù)據(jù)庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),將基本農(nóng)田保護(hù)圖、表、冊的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫管理,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫聯(lián)網(wǎng)。
二、工作任務(wù)
1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號與面積對照表》,進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查,明確基本農(nóng)田信息(組、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人、面積),將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。
2、填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺賬。
三、工作步驟及時間安排
1、熟悉工作任務(wù),探討工作方法。對照圖斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)
2、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人,一定要做到準(zhǔn)確無誤(在9月30日前完成)。
3、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀,填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡,責(zé)任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成。
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