2024年社會教育活動教案 大班社會教育活動教案(通用5篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班社會教育活動教案

1.了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的遼闊。

2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

1.出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。

師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

2.觀察中國地圖的輪廓。

師：中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖，說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

1.找找中國的鄰居。

師：請找一找，中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

2.對比中國與其他國家的大小。

師：請你將中國和周圍的國家比一比，說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個很大的國家。)

1.引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。

師：哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

師：北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

2.請幼兒看北京資料圖片。

師：你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片，如：天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

教師小結(jié)：北京是中國的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景，是一個令人向往的地方。

1.請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

師：你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。

2.師幼討論。

師：小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

大班社會教育活動教案

2007年9月，北京奧組委向全球公開征集兒童笑臉的照片，我們小朋友應(yīng)該用真心的笑容來迎接世界各地的朋友們。奧運(yùn)會馬上就要來了，我們要讓幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)的基本知識，讓全世界的朋友看到我們中國人真摯的笑臉，讓我們共同追求著人類和平的理想。我們同屬一個世界，我們擁有同樣的希望和夢想。因此，我設(shè)計(jì)了這一大班社會活動，來培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

1、懂得笑容能使自己快樂，也能帶給別人快樂。

2、了解北京奧運(yùn)會，培養(yǎng)幼兒的'主人翁意識。

照片展、課件、照相機(jī)、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。

一、我開心，我快樂。

出示孩子各種笑容的照片，讓孩子回憶自己拍照時的開心情景，提問：

照片里的小朋友笑得多開心！發(fā)生了什么事，讓他們笑的這么開心？

小朋友看到別人的笑臉照片，感到開心嗎？

你們知道老師為什么收集你們的笑臉照片嗎？

二、用笑臉，迎奧運(yùn)。

1、播放關(guān)于迎接奧運(yùn)的公益廣告，提問：

你看到了誰？他在做什么？他們?yōu)槭裁葱α耍?/p>

看到叔叔阿姨的笑臉，你快樂嗎？

你愿意像他們一樣，把笑臉?biāo)徒o別人，讓別人感到快樂嗎？

2、利用課件，讓幼兒了解奧運(yùn)會基本知識。

3、奧運(yùn)會快要來了，引導(dǎo)幼兒做一位合格的小主人，用純真的笑臉來迎接來自世界各地的朋友。

教師小結(jié)：2008年8月8日晚上8點(diǎn)奧運(yùn)會就開幕了，到那時候，世界各地的朋友們都會來我們中國，我們要把真摯的笑臉?biāo)徒o他們，讓他們感受到我們中國人的熱情與友好。

三、制作“笑臉”標(biāo)志。

1、幼兒自制兩枚笑臉標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上笑臉。

2、幼兒將其中一枚“笑臉”標(biāo)志，貼在自己胸前，成為一名“笑臉大使”，給別人帶來快樂。

四、我的“笑臉秀”。

1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。

2、所有的幼兒戴上笑臉標(biāo)志自由組合表演笑臉秀，老師用數(shù)碼相機(jī)紀(jì)錄下他們的笑臉。

3、評價幼兒表演的“笑臉秀”。

五、放松活動。

在音樂聲中，幼兒和老師一起用各種肢體動作分享快樂。

小班社會教育活動教案

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)社會課程，在這節(jié)課的過程當(dāng)中，孩子們的快樂擁抱，大膽的放開了自己，大膽的融入到這個集體當(dāng)中去，讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。

1、幼兒愿意參加體育活動，愿意與同伴擁抱在一起。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

廢舊報(bào)紙，歡快的音樂磁帶。

幼兒跟隨音樂自由運(yùn)動，提醒幼兒注意安全的同時，進(jìn)行快樂擁抱。

1．播放歡快的音樂磁帶，請幼兒聽教師口令做不同的動作練習(xí)，走，跑，跳，蹲走。

2．教師請幼兒在音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起，提醒幼兒注意安全。

3．組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲：

讓小朋友分成兩個小組，男孩一組，女孩一組，分別來玩這個游戲，請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。音樂開始時，小朋友開始游戲，音樂結(jié)束，兩個小朋友需要兩人擁抱在一起，比一比哪一組會更快一些。

小結(jié)：讓幼兒在游戲的過程中，體會游戲給他們帶來的快樂。

回家和爸爸媽媽來一起玩這個游戲，增加和爸爸媽媽之間的感情。

大班社會教育活動教案

1.了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的遼闊。

2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

一、中國在哪里。

1.出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。

師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

2.觀察中國地圖的輪廓。

師：中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖，說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

二、中國真大。

1.找找中國的鄰居。

師：請找一找，中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

2.對比中國與其他國家的大小。

師：請你將中國和周圍的國家比一比，說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個很大的國家。)

三、首都北京。

1.引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。

師：哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的'?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

師：北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

2.請幼兒看北京資料圖片。

師：你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片，如：天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

教師小結(jié)：北京是中國的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景，是一個令人向往的地方。

四、我的家鄉(xiāng)。

1.請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

師：你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。

2.師幼討論。

師：小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

小班社會教育活動教案

在平時的生活中，小班幼兒總是習(xí)慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請你幫我打開來!”這是因?yàn)樗麄兙哂械拈_啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂于操作而不善表達(dá)。為此，我們試圖在引導(dǎo)幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗(yàn)成功感的基礎(chǔ)上，學(xué)會用正確的動詞表達(dá)。為了增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個活動。

1．尋找開啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。

2．嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝，鍛煉手部力量。

3．樂于參加游戲，體驗(yàn)成功的愉悅。

1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個福娃貼(顏色與食品包裝顏色相同)：袋子(開啟時需要按箭頭方向撕)，餅干盒(開啟時需要按箭頭方向摁)，瓶子(開啟時需要按箭頭方向擰)。

2．錄音(福娃語音)：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!

1．發(fā)現(xiàn)開啟小箭頭

(1)出示五個袋子，告訴幼兒每個袋子里都藏著一個福娃，請幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個袋子里。

(2)用什么辦法打開袋子呢?(引導(dǎo)幼兒說說自己的想法并上來試一試。)

(3)小結(jié)：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。

(4)用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。

(5)放錄音：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!

2．嘗試打開包裝

(1)出示準(zhǔn)備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。(引導(dǎo)交流小箭頭的位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。)

(2)引導(dǎo)幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導(dǎo)需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法(摁、撕、擰)。

(3)交流分享開啟的經(jīng)驗(yàn)：你是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?(引導(dǎo)幼兒用正確的動詞表達(dá)開啟方法。)

(4)再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃。)

3．和福娃合影

幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個影。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開啟提示，探索開啟的方法。

2．建議家長在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標(biāo)信息的興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事。