<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達準確，同時又能夠觸動讀者的內(nèi)心深處。作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多人關注的問題，我們可以從多方面著手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。
話題一：“我”
著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時說：“一個人至關重要的是認識自己，設計自己，天才不過幾百年才一個，關鍵是是否能發(fā)現(xiàn)自己身上的天才?！迸ψ鲆粋€最好的自己，你的人生會更美好、更快樂。
請以“我”為話題寫一篇文章，題目自擬。通過生動的事例介紹自己，讓別人認識你。
冬爺爺不知不覺地走了，春姑娘終于揭開了神秘的面紗，露出了她那陽光般的笑容，來到了大地。
春姑娘來到了花叢中。一下子，百花齊放，爭奇斗艷。有粉紅色的桃花，金黃色的迎春花，還有許多不知名的野花……在花叢間漫步，一陣香味飄來，真是沁人心脾。花從中，鳥兒啼嗚，清脆悅耳。一只只小蜜蜂在花與花之間飛來飛去，辛勤地采集花蜜。春姑娘來到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它歡快地唱著歌去報告春的消息。春姑娘來到公園里，一下子，柳樹抽出了嫩綠的枝條。小草頑皮地從地里鉆出來，隨著春風飄舞。春姑娘來到校園里，一下子，小朋友們都換上了春裝，一個個都精神抖擻地認真地聽課。春姑娘來到野外，一下子，漫山遍野幾乎都開滿了油菜花。
是春天喚醒了大地，是春天給了大地生機，春天太美了，春天，我喜歡你!
被人理解是幸運的，但不被理解未必不幸。本文是本站小編為大家整理的理解為話題。
作文。
題目，歡迎閱讀。
周末，我們家的“戰(zhàn)爭”又一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯，難道你們大人做的嗎?”說著我怒氣沖沖地跑回房間，一頭撲在床上痛哭起來，任憑媽媽在屋外如何的生氣。
我甩手便將。
日記。
本扔到了地上，發(fā)出“咚”的一聲悶響，我力道之大，使得本中幾頁散落了出來?！笆澜缟夏挠欣斫?不過是大人們用個虛假的理由堂而皇之的想去窺探我們的秘密罷了……”我縮在床上哽咽著。明明口口聲聲說著要互相理解，而你們大人呢，可有一次理解了我們孩子嗎?我們怎樣都不對，你們怎樣都對!即使是偷看了我的日記，您竟也覺得是理所應當?shù)氖前?世界上對于父母與子女之間而言，哪有什么理解?有的不過是你們大人高高在上、不可侵犯的威嚴和強勢，我們無條件的服從!我倚在門邊的墻角，已是泣不成聲。
理解，是一劑良藥，能修復感情;理解，亦是一座橋梁，跨過人們內(nèi)心鴻溝的心靈之橋。然而這所有的所有，都是因為愛。理解，也是一種愛。
初中三年的學習生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的。
初中生活。
多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學期的一天，班里要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發(fā)言者呢?照例該是班長吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來?！彼D了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的?！?/p>
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。
我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
小時侯，母親常給我講這個故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無論那位母親怎樣央求，兒子都不聽，依然如故。為此，母親在路上大哭一場。
這星期天，母親又給我講這個故事，并叫我隨她上街去買東西，我以“忙”為借口推辭了。當時，我明明看見母親眼里含著淚花，是一種渴望的眼神，我躲不開這目光。于是，我答應了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上，我發(fā)覺母親的話比平時多。哎，嘮叨成性，沒法，改不了!這倒也難怪的，我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過去了的事還提它干嘛!”母親又望著我，停住了說話。嘆了一口氣：“唉，對呀，都過去了?！蔽野涯抗馔兜絼e處，又逃避母親的目光，心里有一點慌。于是，我不停地跟母親說話，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。
在回家的路上，我提著大包小包母親給我買的東西，心里有種難以形容的感覺。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說：“這丫頭都比我高了，長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長大了。
其實，世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。
在人生的旅途上，有許許多多的障礙擋在我們前面，只要你加一把勁，堅定信心，就可以越過。
這時，一些極不耐煩的言語，“嗯，要得”“我聽到了，明白了……”然而過后，又是一片茫然。唉!到了小學階段，又是一些極不耐煩的符號、數(shù)字，也不懂教師在講臺上嘴一張一合的在講些什么，反正什么也沒聽進去。既可悲又可笑的是，老師居然還叫我們寫幼兒園學過的拼音，幼稚的我有些鄙視這個老師，甚至懷疑他是不是不會上課，但后來才明白，他是為了讓我們打下一個好的基礎。而我呢?什么也沒學到。
時光很快，一晃六年過去了，該上初中了。來的第一天，覺得陽光照在身上特別溫暖，我想這大概與眼前煥然一新的景色有關吧。初中的課程比小學的更多了，學起來也有些吃力，但勉強還說得過去，可是，由于錯失了學習良機，荒廢了學業(yè)，再也學不下去了，就只有在那里“坐以待斃”，使自己的目標在自己的一念之間毀于一旦。
在每個人心目中，都有一個屬于自己的理想，理想目標確定后，再沿著這條光明大道去奮發(fā)圖強。而在這時，就會有一座座高高的山擋在道路的前面，它們往往都與“學業(yè)、素質(zhì)、品德”等有著不可分割的聯(lián)系，如若符合了這些標準之后，就可以輕輕松松翻過那重重山峰，缺少它其中一樣就會有一座山擋著你奔馳向前的去路。
當我滿懷歡悅的追逐理想時，最后見到的卻是一座不可逾越的山，特別的礙眼、礙眼，終于因為自己的一時失誤而倒下。
理想，是一座不可逾越的山。當我伸手觸摸時，前面卻出現(xiàn)了一座重巒疊嶂的高山，將我與它遠遠的隔開了。
一個遠大理想，就這樣結(jié)束了，可悲的離我而遠去了。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)。
衣著與人們的生活密切相關，衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。
請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。
要求：略。
答案參考例文：回味無窮的“海軍服”
又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個圓圓的?；铡判W。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。
濕漉漉的“海軍服”
“于同學，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責任把俺送回家呢?”小于想也不想地撐起傘，拽我一起走進雨幕。雨越來越大，雨點“噼里啪啦”地打在傘上。
那把小傘被風刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。
到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。
臟兮兮的“海軍服”
烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。
陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們在同學們的吶喊聲中，沖到了終點。
我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見證著我們的友誼。
香噴噴的“海軍服”
“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。
香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點綴著不知名的小花。
哈哈，我們彼此看著對方的“海軍服”，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。
——記憶中的美好瞬間，永遠停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長大。
在孩提歲月里，穿的最多的當是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有;總令人回味悠長。
解析試題分析：這篇作文旨在考察學生對生活的觀察和提煉能力，引導學生關注自身成長，關注他人世界，關注社會生活，關注時代變遷。但這篇讓學生一下子難以與日常備考訓練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系，不少學生一下子會茫然失措。
“這樣的衣著”實際上還體現(xiàn)著學生對生活的思考，“衣著”本身，包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在，無論你以前寫了多少作文，在題材上難以套改。想想看，衣著，其實就是人們的裝飾打扮。你的腦海里，有著怎樣關于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某個人與某種衣著有關，那就是你寫作的素材。
關于標題。
標題的新穎與否，關乎閱卷老師是否眼前一亮。此時，標題中出不出“衣著”是無所謂的，但是，必須有一個詞，與你寫的衣著具有一定的等同性。譬如，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，你可以寫“記憶深處的那抹綠”。你寫童年的精彩生活，你可以寫“難忘，那醒目的18個補丁”。你寫環(huán)境保護，可以寫“地球，我多想給你套上綠色衣衫”;你寫你喜歡的服裝，可以起標題“渴望那個生日禮物”。瞧，上面的“那抹綠”、“18個補丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。
關于題材。
一是，成長過程中，你難忘的關于衣著的記憶。譬如童年中，你對什么衣著有過眷戀和向往。譬如你的校服，小學校服，中學校服，引發(fā)你對小學或中學生活的眷戀。
二是，生活中，有哪個人，是誰，因為某件事兒，使你對他的衣著念念難忘。譬如，你某一個在山里迷路了，這時候，一個棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫你爺爺奶奶的簡樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風。
三是，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。
四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。
五是寫一處美麗的景色，使之擬人化。
六是，具有象征意義的環(huán)保文章。譬如，地球的衣著，我們這個城市的衣著，身邊某條小河的衣著。
七是，議論文，找一種關于衣著的現(xiàn)象，確定命題，進行剖析。
關于表現(xiàn)方式。
一是第一人稱作文，寫自己的生活。
二是第二人稱作文，寫自己對另一個人的感情。
三是寫景作文，寫一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著。
四是小標題作文，寫自己對衣著的向往或者一個人不同衣著的變化。
五是童話作文，寫一個動物對周遭環(huán)境的褒貶。環(huán)境就是我們大自然的衣著。
六是想象作文，想象你做一位服裝師，你將有什么衣著給人們驚喜。
七是議論文，闡述某種論點。
注意事項。
第一，最好開門見山，直接講故事，不要拖泥帶水。
第二，必須有描寫，不僅要有衣著的描寫，而且還要有心理描寫。
第三，必須要扣題，在結(jié)尾，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”。
第四，卷面干凈，語言優(yōu)美，層次分明。
考點：按要求寫作。能力層級為表達運用。
俗話說：“滿招損，謙受益。”“路要讓一步，味需減三分?！币龅街t虛求學，謙遜處事，謙讓待人，切忌驕傲自滿，盛氣凌人。君子厚德載物，雅量容人。寧居無不居有，寧處缺不處完。學會謙讓，是一個人立身處事最平安最快樂的方法。
請以《學會謙讓》為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。
處 世 讓 一 步 為 高
凌 亮
有這樣一個故事：美國拳王喬路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬路易駕駛技術有問題，并揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬路易聽后認真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？”
我被喬路易的寬宏大量打動了。其實以他的`實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他并沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。
當然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至欺凌無動于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的張本。
（點評：本文從一個事例發(fā)端，引出所要論述的主題，而后又辯證地加以闡述。這種緣事說理的方法，具有說服力。語言簡練流暢。）
精選材，以小見大。
在寫作訓練中，當立意沒有難度時，選材就成為關鍵。能體現(xiàn)溫暖的素材有很多，如立足家庭，體現(xiàn)親情溫暖;置身學校，感受集體溫暖;放眼家國，盡享社會溫暖。但最有效的方法，還是從身邊選取熟悉的、更易駕馭的凡人小事，以小見大，更好地表現(xiàn)主題。
巧構(gòu)思，貴在感人。
有了明確的素材，要注意提高素材的利用率，需要精巧的構(gòu)思設計。要善于訓練記敘文的寫作，將“溫暖”的主旨，置放于具體而集中的事中加以體現(xiàn);要善于調(diào)動外貌、語言、動作行為或細節(jié)、心理描寫等手段來刻畫人物;記述事情，力爭意義重大，啟人心智，充分挖掘事情本身所蘊含的感人力量。
范文最溫暖的九點半。
在我軟硬兼施的強勢和決不妥協(xié)的勇氣下，終于聯(lián)合了媽媽打敗了爸爸。他坐在沙發(fā)上，一聲不吭地抽著煙，只在最后說了一句：“不住就不住了吧?！迸?，上帝，我終于光榮的成為一名走讀生了。
星期一，第一次伴著九點半濃濃的夜色走向車棚。推著車走向校門口，我一眼便看見了爸爸的身影，他已早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)有些凌亂，雙手蜷在單薄的外衣下，而臉早已被凍得通紅，看到這里，我的心不禁被揪了一下。這一路，我們默默地騎自行車，沒有一句話。我抬頭看天，滿眼是寂靜的黑色，這就是九點半的黑夜嗎?黑的那么透徹，像是會把路在黑暗中吃掉一樣?；椟S的路燈在馬路上投下一個又一個黃暈，清凈地點綴著這落寞的道路。是啊，黑夜通常在人們的腦海里是一副面目猙獰的模樣，也會讓人聯(lián)想到恐懼，浮現(xiàn)出恐怖片里各種詭異的氣氛。但此刻的我不會，有爸爸在這里，足以沖破一切的不安與恐懼?；蛟S，每一位父親的魅力應該都在這里吧，他會給自己的兒女無盡的安全感!想到這，看著默默無言的爸爸，一股暖流瞬間侵入了我的心底。
成長的一路，父母給予我們的太多太多，我們無需用怎樣隆重的方式去報答，唯有學會珍惜，珍惜每一個簡簡單單的幸福就好!
點評最溫暖的九點半，好一個富含詩意的文題，耀人眼眸，打動心靈。作者以此展開行文，以細膩的文筆，表現(xiàn)父親對自己深切的關愛。成功的細節(jié)描寫，增強了文章的表現(xiàn)力量;富有文采的語言風格，充實了文章的深厚意韻。而以小見大的表現(xiàn)手法，為我們作文時選材，提供了極好的借鑒。
各位老師、各位同學：早上好！
寒風僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長|收起，我們的耳畔又即將傳來元旦的聲聲腳步。今天迎著黎明的晨光，我們匯聚在國旗下，整理即將走過的xx，祈盼新年的到來。愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航?；厥讀x年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。學校成績的取得凝結(jié)著全校師生的汗水?？梢宰院赖卣f，我校的教師隊伍，是一支初顯能打硬仗的隊伍。在校領導的帶領下，你們兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，撐起了我校教育事業(yè)的藍天！你們以高尚的師德和良好的風范，憑借嚴謹篤學的執(zhí)教本色詮釋著教育這個神圣的職業(yè)。這里還有我們可愛的莘莘學子們，你們是母校未來的驕傲。熹微的晨光中傳來你們瑯瑯的書聲；廣闊的運動場上有你們矯健的步伐。今天的你們在求知的海洋中披波展浪，靠堅實的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長，筆耕不輟。而明天，你們將在社會的大舞臺上展露頭角，憑豐富的學識，高尚的品格，寫下自己的美名。
心若在，夢就在。最后我由衷地希望，全校師生能夠秉承的精神和斗志，不斷增強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感，攜手奮進，共同描繪上峰小學美好的未來！最后祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學學業(yè)有成，萬事如意！
今天的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。
要求：(1)以上兩題，任選其一作文。
(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。
(3)不少于600字，書寫規(guī)范工整。
(4)凡涉及真實的地名、校名、人名一律用a、b、c等大寫字母代替。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實感。
(2)文中不出現(xiàn)真實的校名、人名，否則會扣分。
(3)卷面整潔，書寫工整，爭取加分。
(4)寫完文章，別忘了給自己的'作品打個分(滿分60分)。
初中作文題目：以“問題”為話題寫作文。
請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
要求：
(1)文體自選;。
(2)不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;。
(3)字數(shù)在500個以上。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
書，是一架望遠鏡，讓我們的視野更寬廣;書是一對翅膀，讓我們在知識的海洋中自由遨游。這里給大家分享一些關于以讀書為話題的題目，方便大家學習。
古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。就在那次偶然的一天，書成為了我最知心，最忠實的伙伴。
其實，從前我并不愛讀書，媽媽成天給我買一大堆書，想盡辦法把我關在房間里看書，那時我只能老老實實地躺在書櫥里睡大覺。
一個陽光明媚得周末，媽媽帶我到圖書館里，走進圖書館，一股書味使我難受。媽媽用柔和的聲音對我說：“你先在這看書，媽媽公司有點急事，待會就來接你。”看著媽媽著急的表情，我也信以為真。
過了好一會兒，遲遲不見媽媽，望著圖書館的四周，除了書還是書。只見周圍的人都如癡如醉地看著書。我無聊到一個極點，便拿起一本《簡愛》看了起來。我越看越入神。心想：這本書真有意思，待會一定要媽媽買下來。這本書講簡愛自幼失去雙親，被寄養(yǎng)在舅舅家，之后受到了種種磨難……。真沒想到，一本不起眼的書里，居然有如此精彩的篇章!我貪婪地讀著每一個字，簡直就像好幾天沒有吃東西的人似的。不知不覺中，當媽媽走到我聲旁時，我也全然不知。此時已是中午了，伴著淡淡的書香，我依依不舍地離開了。
從那次以后，我喜歡上了讀書，它就像我的好伙伴，在我無聊時陪伴我，它開啟了我知識的大門，帶我遨游了許許多多的地方。讀書，不僅使我增長了知識，提高了作文水平，而且讓我懂得了不少做人的道理。讀書并不求快，最主要的是要用心去讀，一本好書是永遠都看不膩的，只有細細的品味，才能明白其中的奧秘。
讀書猶如交一個朋友，它教你辨別善惡;讀書猶如品味一杯香茶，余香繚繞，回味無窮;讀一本好書能使人心靈得到凈化，靈魂得到升華……讀書真好!
說到讀書，我和書非常有緣分，因為自從我小的時候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當玩具來玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不小心弄爛了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。在每一個故事里，我都感受到了書的神奇，也經(jīng)常被書里的故事給吸引住了。從此，我每天晚上都會讓媽媽講一個故事。自從上了學，我因為也會了，終于可以獨立看書了。
直到現(xiàn)在，我的那種對書的喜愛的心情仍舊沒有改變。
我有一件剛發(fā)生不久關于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個人負責收拾自己的房間。我覺得這非常簡單，便和媽媽打了一個賭，就是要在半個小時內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
一開始，我干的還不錯，可是我在收拾房間的過程中找到了前幾個月的《奧秘》的一本書，因為爸爸那去看了。我還沒有看過呢，我說看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識。
此時此刻，我甚至想永遠在這種讀書的境界里。
小朋友們，書是世界上最好的東西，讀書可以讓我們變聰明!你們喜歡讀書嗎?以前，我不喜歡讀書，但后來，媽媽想了一個好辦法，讓我一下子就喜歡上了書。你們來聽一聽吧!
寒假已經(jīng)過了十天，我天天都出去玩，從來不看書。又過了三天，爸爸出差回來了，手里拿著一個盒子。爸爸神秘地說：“你猜猜這個盒子里是什么?”我說：“是玩具?！卑职终f：“你打開盒子就知道了?！蔽移炔患按卮蜷_盒子，看到盒子里的東西，我嘆了一口氣，無精打彩地說：“原來是一本書。”爸爸說：“你一定要好好看，知道嗎?”我苦著臉說：“知道了!”可是說得倒好聽，我天天都沒看。爸爸天天好心勸我看書，可我就是不聽，就是不看書。爸爸只好去找媽媽，媽媽對爸爸說：“你怎么這么笨，還是讓我來吧!”
媽媽走到我的面前說：“你是不是很愛看喜羊羊和灰太狼?！薄皩Π?”我開心地說。媽媽說：“你知道，為什么喜羊羊聰明，灰太狼很笨嗎?”我說：“不知道!”媽媽又說：“那是因為喜洋洋愛看書，灰太狼只會抓羊，所以喜洋洋很聰明，你想和喜洋洋一樣聰明的話，就要多讀書。”我聽媽媽這么說，就馬上拿起書，開始看。然后，媽媽就心滿意足地出去了。
接下來的日子，我都在讀書，再也沒有出去玩。從書中，我已經(jīng)學到了很多的知識!我知道了很多故事和做人的道理。
開始上學了，我天天都積極舉手發(fā)言。過了五天，因為我愛讀書，老師要給我頒發(fā)讀書獎，我高興地走上講臺，領取了獎狀。我把獎狀舉得高高的，開心極了。
回到家，我把獎狀給媽媽看。媽媽看了，笑著說：“你真棒!”
書籍，你是我的天使!你每時每刻都陪伴著我，讓我學到了很多知識，讀書真好!
一本書猶如一個精彩的人生，有精彩的細節(jié)，也有乏味的字眼，一本書就是一首優(yōu)美的樂曲，里面的悲歡離合就像一個個不可缺少的音符。一本書就像一片無邊無涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書中的難題……讀書，讀一本好書，不僅能充實一個人的靈魂更能使靈魂變得高尚。
讀書，能讓我浮躁的心情平靜，讀書真好!每當讀到一本好書，我就能把全身心都投入到書的內(nèi)容中。好像身邊的喧鬧也會立馬消失，身邊的一切事物都如停止了活動一般，只剩下我，去感受作者寫作的那種心情，那種境界。我最喜歡的一本書就是英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》。
書中描寫了英國人魯濱遜?克魯索一心想要離開家人到外面的世界里去闖蕩。后來魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨自流落到一座荒島上，他頑強地與土著人進行搏斗，保全了自己的生命，同時又依靠自己堅強的毅志、豐富的科學知識、樂觀的生活態(tài)度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個小島上生活得越來越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終于回到自己闊別已久的家園。在書中，我能找到與作者引發(fā)共鳴的句子像作者明白我的內(nèi)心想法，我們好似從未謀面的知己。
在書中，我也能找到快樂些幽默通俗易懂的字句，也時常讓我抿嘴一笑。讀書，就想是在與一位良師益友溝通交流。它會告訴我做人的道德，也會教導我應該如何處事，如何面對人生須經(jīng)歷的大風大浪。我常常會為自己以前感到慚愧，因為從書中我讀到了比我處理事情好一百倍的做法。讀書不只是單單地區(qū)“和尚念經(jīng)”，而是要用自己的感情，用心去讀。
書是人類進步的階梯。每當我翻開一本書，一種奇妙，超凡的感覺就會充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆：讀書真好!還記得在我上幼兒園時，我非常地喜歡聽故事。
還記得在我上幼兒園時，經(jīng)?？匆姶笕藗兡弥緯趯Ｐ闹轮镜目?，他們時而拍手叫好，時而捶胸頓足。有時還鼻涕一把淚一把地哭了起來。我問大人們書里寫的是什么，他們告訴我說：“是故事!”我就對書產(chǎn)生了興趣。但是我還不大識字。每當睡覺時，都請求媽媽為我講一個小故事，這樣我才會睡得安心，睡得快樂。從故事中，讓我懂得了生活的愉快，友誼的重要。讓我在小故事中明白了大道理。這是我會想：讀書真好!如果我長大了識得字多了我一定好好看書!
終于我長大了識得字多了，我也就跟著走入了充滿字的書的世界。讀羅貫中《三國演義》，你會為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為文中的保爾科察金的失明而憐憫，為他鋼鐵般的意志而感動。讀高爾基的《童年》，讓我體會到了沙皇統(tǒng)治下的俄國的黑暗，貧窮的人們?nèi)绾紊?，在那個根本沒有人性的年代里，人與人之間是如何地勾心斗角。讀羅貫中的《水滸傳》，我知道了在中國古代封建王朝的統(tǒng)治之下人們衣不蔽體的痛苦，也讓我了解到當一個暴君統(tǒng)治者一個國家的時候。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!時光荏苒，本學期即將結(jié)束，我們送走了，迎來20，新的一年意味著新的希望，新的理想，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。因此能否在期末考試中考出優(yōu)異的成績，對同學們意義深遠!作為一名高中生，我們有著各自的夢想，現(xiàn)今的我們身處初中的課堂，為了自己的未來而努力拼搏!相信在期末考試之際，同學們或多或少感到了一些壓力，時刻投身于緊張的學習之中，不少同學都覺得十分勞累疲倦，這些都是正常的現(xiàn)象，面對考試有適度壓力是件好事，說明你高度重視，但壓力過度會造成煩躁、焦慮，影響正常復習。最后階段要變適度的緊張、壓力為激情和動力，變適度的興奮為高效率地學習。如若將考試看作一種無奈，那么學習只能是伴隨苦悶枯燥進行的，但是，如若將考試視作一種歷練——對自身學習狀態(tài)的了解以及對學業(yè)水平的檢測，那么你會發(fā)現(xiàn)你的學習也可以是愉悅的!首先，同學們可以根據(jù)自己的學習狀況分學科為自己訂一個適當?shù)膶W習目標，以此作為學習的動力，太過于盲目的學習是不會有很好的收獲的，有了目標，就有了前進的方向，可以更好的激勵自己，化壓力為動力!
其次，我建議同學們可以與老師保持良好的交流，無論是學習方面、亦或是心理的一些疑惑紓解，相信老師們會給予有效的幫助與開導......通過此使我們可以更好的投身于學習，同時也可以讓老師們更好的了解我們的學習及心態(tài)，給予針對性的的教育指導!幫助我們改善自身學習狀態(tài)，提高學習成績!再者，良好的學習心態(tài)是成功的必備性因素!積極的情緒猶如激蕩的浪花，讓你心潮澎湃，意興盎然;消極的情緒好比涌動的暗流，讓你心神不寧，意興闌珊。那么，我們要以什么樣的態(tài)度對待學習和考試，并能一直保持良好的狀態(tài)呢。把學習看作一種生活，我們就不會茍延殘喘，把考試當成一種習慣，我們就不會緊張不安。保持健康、積極、愉快的心態(tài)，有助于提高復習效率。最后，希望同學們能夠利用好最后的幾天時間，以積極的狀態(tài)復習迎考，相信自己，激勵自己!為本學期的學習，譜寫下最后的篇章。給予自己一份完整、滿意的答卷!
我的講話完畢，謝謝大家!
親愛的小朋友們，早上好!
我是中二班小許老師，今天是星期幾?再過幾天就是1月1日，小朋友知道這一天是什么節(jié)日嗎?元旦。元旦到了，馬上我們就要迎來____年，這天到來時，是新年的開始，小朋友也就長一歲了，懂事了，大家歡慶的日子!
那你們知道這一天為什么叫“元旦”嗎?那小許老師就來告訴你們吧，小耳朵可要仔細聽?！霸笔情_始，第一的意思;旦是一天或早晨的意思;“元”和“旦”合稱元旦，便是新年的第一天，所以我們把每年的1月1日稱為“元旦”。20__年是虎年，那你們知道____年也就是明年是什么年嗎?———虎年。
龍與蛇由于都是長得長長的有點像，于是兩只動物就結(jié)成好朋友，一起參加了玉皇大帝組織的賽跑比賽，輪到這兩只動物比賽時，它們同時到達終點，但是由于龍的體積很大，擋住了小小的蛇，因此玉帝先看到龍，于是判龍為第五名，蛇為第六名。這次參加比賽的還有老鼠、牛、老虎、小兔、龍、蛇、馬、小羊、猴子、雞、小狗、小豬，這些小動物，它們比賽也都得到了名次。我把它們比賽得到的名次念一下：____。
那么在新的一年里，小朋友們都有什么新年新心愿嗎?......最后小許老師祝小朋友們、老師們元旦快樂，在新的一年里面開開心心，虎年吉祥!今天，我主持的升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家!
有人說：人一誕生就哇哇哭叫，而后幾十年忙忙碌碌，坎坎坷坷，歷經(jīng)大小苦難，又在親人的哭聲中走進地獄?？蘼曋衼?，哭聲中去，人生是痛苦的。
有人說：人一降生就聽到了親人的笑聲，而后幾十年親親熱熱，風風火火，閱盡了五彩人生，最后又在親人編織的花環(huán)中升入天堂。笑聲中來，花環(huán)中去，人生是快樂的。
哲人說：痛苦和快樂都是生命的一種體驗。只是悲觀者常用痛苦去經(jīng)歷生活，樂觀者常用快樂去體驗快樂，所以同一種生活，也會有不同的感受。
聯(lián)系自己的生活感受，以“痛苦和快樂”為話題，自選文體，自命題目，寫一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
話題材料告訴我們：痛苦和快樂只是一種主觀感受，所以同一種生活會產(chǎn)生不同的感受，這是構(gòu)思的著眼點。
2.話題“痛苦和快樂”是并列短語，二者是相互依存的辯證關系，所以文章不能只寫一個方面。
3.話題材料還有一層含意，痛苦中隱含著快樂，快樂里摻雜著痛苦。聯(lián)系自己經(jīng)歷，寫出二者的變化和感受，可作選材的切入點。
4.大凡你經(jīng)歷的痛苦和快樂或你對痛苦和歡樂的辯證認識，皆可寫入作文。
一位戒毒所的警官對一位即將出獄的年輕人說：你一定要記住，人的一生，有份工作，有個關心你的人，再有項自己愛干的事業(yè)，過平淡安穩(wěn)的日子，就已經(jīng)很幸福了。
一位老師對他的學生說：同學們，被別人關愛著是幸福的，關愛著別人也是幸福的，被關愛的人再用心去關愛別人，那就享受了雙重幸福。我想大家一定愿意做一個有雙重幸福的人。
哲學家說：幸福是一種感覺，沒有幸福感的人是可悲的。
請聯(lián)系自己的生活，以“我感到很幸?！睘樵掝}，自選文體，自命題目，寫一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
話題材料告訴我們：物質(zhì)方面，生活環(huán)境的稱心如意是一種幸福；精神方面，心情舒暢也是一種幸福。哲學家的話是對幸福的理性概括。
2.話題“我感到很幸福”中的“幸?！保ㄎ镔|(zhì)和精神兩方面，所以文章從任何一方面立意都可以。
3.話題“我感到很幸?！笔莻€句子，“我”是主語，所以“我”既是構(gòu)思選材的著眼點，也是文章立意的落腳點，離開“我”談幸福是離題的，所以必須寫“我”的經(jīng)歷和認識。
4.材料中老師的話給我們指出選材立意的最佳取向，你有過雙重幸福的體驗嗎？你對雙重幸福有什么見解和認識，寫下來就是好文章。
河南青年魏青剛當選“感動中國——2005年度人物”，他的主要事跡是——
2005年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸觀看臺風“麥莎”帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，在青島做裝修工的魏青剛正在岸邊，他毫不猶豫縱身跳下兩米多高的防浪墻。一次，兩次，三次，跟巨浪搏斗了40分鐘，救出了落水者。三天后人們才知道英雄魏青剛的名字。
“感動中國”評委會為他寫的頒獎詞是
滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生的人，他在滔天巨浪中三進三出。危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自內(nèi)心的品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄悄回到了人群中去，他，是“俠之大者”。
請以“當今大俠”為話題自選文體，自命題目，寫一篇不少于600字的`文章。
[審題與構(gòu)思提示]
“俠”是指講義氣，有勇氣，肯舍己助人的人或其行為。
2.話題“當今大俠”是偏正短語，“當今”是限制語，所以必須寫現(xiàn)時代的大俠和大俠風范（選歷史大俠為離題）。
3.關鍵時刻舍己助人是大俠的精髓，可以寫魏青剛，也可以寫別人，但“俠”是選材的著眼點，也是立意的落腳點。
4.大俠精神是人性良知的體現(xiàn)，是社會的精神財富，是中華的民族魂，是新時代的菩提達摩。
河南青年洪戰(zhàn)輝當選“感動中國——2005年度人物”，他的主要事跡是——
13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，帶著妹妹走進大學校園，洪戰(zhàn)輝的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>
“感動中國”評委會為他寫下的頒獎詞是
當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困難的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。
是的，洪戰(zhàn)輝的堅強，是在奮斗中體現(xiàn)出來的，請以“奮斗”為話題，自選文體，自命題目，寫一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
洪戰(zhàn)輝用奮斗戰(zhàn)勝了苦難，他是苦難中奮斗的典范，他的奮斗精神感動了中國。逆境中的奮斗更撞擊人的心靈。
2.“奮斗”一詞的含義是：為了達到一定目的而努力干。根據(jù)這一解釋在困苦中奮斗應是構(gòu)思的著眼點。
3.奮斗是人生的真諦，正如評選委員陳彤所說：“他（洪戰(zhàn)輝）用實踐證明：再草根的生命也能發(fā)出炫目的光。”評委之語提醒我們：選材可以是一切關于奮斗的人和事。
4.奮斗使人的生命堅強，使人的心靈凈化，奮斗給社會帶來寶貴的物質(zhì)和精神財富，應當是文章立意的最佳取向。
報載：遼寧省蓋州市曹某一家人中毒，女兒經(jīng)搶救脫險，曹某夫婦身亡。誰也沒有想到，投毒者竟是曹某13歲的兒子曹陽。
曹某夫婦平時省吃儉用，為兒子上學攢錢。平時，他們對兒子百般疼愛，視為掌上明珠，希望他長大成“氣候”。于是，曹陽養(yǎng)成懶隋、任性、自私的習性，常逃學，成績一直不好。父母為讓其改正惡習，常打罵他。曹陽不僅沒有改正，反而產(chǎn)生了逆反心理，挨打后眼里閃著兇光說：“你們等著，早晚我得把你們整死?！北瘎“l(fā)生了，一個家庭被毀滅了，孩子的前途也被毀滅了。
請以“愛的苦果”為話題，自選文體，自命題目，寫一篇不少于600字的文章。
[審題與構(gòu)思提示]
當父母把“有了愛就有了一切”當做教育信條時，愛在很多情況下會成為對子女的傷害，這種傷害如果得不到理解，很可能釀成愛的苦果，這就是曹家悲劇產(chǎn)生的原因。
2.話題的意思是：因為愛得過分而結(jié)出了苦果。生活中也不乏這種情景，常去網(wǎng)吧釀成了落榜的苦果等，也應在話題范圍。
3.追求高層次的愛，把愛建筑在理解、信任、寬容、尊重的基礎 ，愛就會開出幸福的花，結(jié)出成功的果，這應當是最佳立意取向。
4.愛是一種情感表露，只有用自己的情感去寫，文章才會感人肺腑。
爸媽：來信收到，望稍安毋躁，我一切都好。最近手頭又緊了，請你們無論如何再寄點錢來。不少于200元吧，要用“快匯”。另，我給你們講了多次，來信宜短，不宜長。你們總愛啰里啰唆，浪費我的時間。就此擱筆。
兒__即日
請以“父母的心”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
[審題構(gòu)思提示]
話題材料給我們提供了一個不孝、不義、自私、無禮的兒子的典型，是他加深了與父母間的“代溝”，這是父母不愿見到的。
2.“代溝”不利于溝通，不利于交流，不利于和諧。應體悟父母的心，感受父母的愛，填平“代溝”。
3.只有感受父母的心，才能見到父母艱辛的跋涉，慘淡的經(jīng)營，傾心的愛撫，熱切的希冀。要提醒自己，不斷感受父母的心。
4.有些父母粗暴、苛刻、自私……但只有體會他們的心，你才會有跨越。大膽寫下來，也是好文章。
******總書記最近向全黨和全國人民提出開展“八榮八恥”教育：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮頭為榮，以驕奢淫逸為恥。
請以“榮與恥”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬。
[審題與構(gòu)思提示]
“榮與恥”是個辯證式話題，構(gòu)思時要注意兼顧話題兩面之間的關系，從中找到一個合適的契合點。當然，重心放在其中一面，也是符合話題要求的。
請從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“青春的味道”為題寫一篇作文。
文題二：閱讀下面三則格言，任選其中一則，提取一個話題，自擬題目，寫一篇文章。
(1)人類有一種愛美的本性?！▏_曼?羅蘭。
(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z》。
(3)一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。——徐特立。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。
(3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
(4)字數(shù)在600字以上。
請以”樹“為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情;除詩歌外，文體不限。在上述例題中，”樹“就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫作文與”樹“有關，都算切題。
b、有一則寓言，在文學家、科學家、企業(yè)家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。
文學家贊嘆說：這世界真是太美了!
科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索。
企業(yè)家興奮地說：這世界充滿了商機。
哲學家沒說話，沉思后在紙上畫了個”?“和”!"。
請以上面的寓言或其中某個人的話為話題，寫一篇文章。
c、以[題目設置]。
生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關心，甚至會忽視，但是這些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“明媚的角落”為題，寫一篇文章，文體自選，立意自定。
[文題詮釋]。
命題作文的審題首先是找到關鍵詞，弄清關鍵詞之間的關系。
這個作文題目中的關鍵詞有兩個：“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人，可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。
兩個關鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“明媚”，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。
[立意角度]。
概括來說，這個命題作文的立意可以從兩個方面著手：靜態(tài)角度與動態(tài)角度。靜態(tài)角度是指雖然是角落，但有明媚之處;動態(tài)角度是指本來是角落，但后因一個人的出現(xiàn)，或因一件事的發(fā)生，而變得明媚了。具體立意列舉如下：
1寫一個地方?？蓪懩骋坏胤降靥幤?，經(jīng)濟不發(fā)達，但有著淳樸的民風、古典的氣息、美麗的傳說?；蚴悄澄幻说墓枢l(xiāng)，可以稱為明媚的角落;也可寫某個荒涼偏遠的地方，因某人的出現(xiàn)，或某件事的發(fā)生，或某項政策的實施，從而變得美麗富饒。
2寫一個人或一類人?？商搶嵔Y(jié)合，寫某人處在角落，不受人重視，但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì)，或?qū)懰?jīng)過個人努力取得了驕人成績，都可以稱為明媚的角落。也可寫一類人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群，他們默默無聞、無私奉獻，可以稱作明媚的角落。
3寫一個人的內(nèi)心世界。如某人內(nèi)心世界孤寂消極，因某一個人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽光，活潑開朗起來，他的內(nèi)心變成了明媚的角落。
4編寫歷史故事。歷史上有很多文人，官場失意，被貶到偏遠的地區(qū)，但他們并沒有消極頹廢，而是開朗樂觀，有所作為，造福一方，給偏遠的地方帶來明媚的陽光。
可寫的角度很多，如同學們可寫城中的一角——書店，家中的一角——書桌，它們都可看作是明媚的角落。
[寫作文體]。
文章易于寫記敘文或敘事性散文，通過寫人記事，突出角落的明媚。也可寫議論文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要善待角落，或者要善于轉(zhuǎn)變角落。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家早上好!
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束，期末考試一天天臨近，你們都準備好了嗎?在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功，不知不覺中，我們就要迎來本學期的期末考試了。期末考試是對我們一學期以來學習情況的檢驗，通過考試，我們可以總結(jié)一學期的學習情況，并檢查自己的學習方法是否得當，以便在今后的學習中做出適當?shù)恼{(diào)整。因此，期末考試對于我們每一個人都有極其重要的意義，我們一定要以正確的態(tài)度認真對待期末考試。
首先是遵守課堂紀律，做好考前準備。為了使考試達到預期的效果，我們要正確看待考試的目的，積極備考。復習期間，要講究科學的復習方法，提高學習效率，保持正常的作息習慣。雖然離考試只有四天的時間，我們還是應該充分利用好這四天的時間，查漏補缺，互相學習，發(fā)揮出最好的效率。
其次要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。遇到容易的試題不要忘乎所以，要細心謹慎;遇到難題也不要驚慌，認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了。我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
最后我們要“誠信”?！罢\信”是中華民族的美德。期末考試中，我們要遵守考風考紀，發(fā)揚“誠信”品質(zhì)，把真才實學充分發(fā)揮出來。
同學們，你們一定看到過運動場上運動員們努力拼搏的場面，希望你們像他們一樣，朝著目標奮力沖刺!一次考試只是我們?nèi)松械囊恍〔剑挥凶吆脽o數(shù)個這樣的一小步，才能到達理想的彼岸。
同學們，讓我們面對每天升起的太陽，一起立下發(fā)奮學習的志向，一起向理想奮進吧!最后預祝同學們在期末考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報。為下一常年打下良好的基礎而努力吧!謝謝大家!
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后天就要開學了，后天就要和我的美好暑假說byebye了，后天就要成為高二生了。沒有想象中的失落，只是有一種很奇妙的感覺。只是睜眼閉眼那一會工夫，好像被魔法師下了魔法，還沒弄清楚怎么回事，就被拎進了高中的校園。想起小學時的我最羨慕那些穿著高中校服的大姐姐，覺得她們有著一種和我們不一樣的成熟，現(xiàn)在總算明白了，那是時間打磨出來的。可惜當時沒早發(fā)現(xiàn)一點：當我明白這個過程時，也意味著我離童真越來越遠?？吹匠跻坏谋砻靡桓背跎俨慌禄⒌尿湴辽袂椋杏X以前的自己又回來了。所以我又悟到一點：為了避免變老，最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活，不是以過來人，而是以旁觀者的身份聽她訴說青春里的零碎時光。
表妹也會問我現(xiàn)在的生活，我更多時候是笑而不語。我想等她長大，讓她自己去體會，因為我確信她會比我有更多的故事。似乎扯得遠了，該回到正題了。寫這篇文章主要是想記錄一下我的高一。雖然過得糊里糊涂，還是要說些什么。不是有誰說過嗎“寫作，是為了避免遺忘”，我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分組成的：學習，生活，還有寫作。學習的事似乎永遠忙不完。也不知是誰在開學前騙我說高一很輕松，一點也不。還記得剛進一中時感受最深的是失敗，無法適應新的學習生活，覺得學得很累，得到的和付出的卻不成正比。確實也想過放棄，一直以來都很努力，為了學習犧牲了很多，沒法像其他女孩子過的那樣快活。我媽每過兩天就要給我重溫往事。我知道媽媽為了我受了很多苦，也知道爸爸家的人都不喜歡我，所以才更加努力想證明自己。就這樣告訴自己“不能放棄，不能輸”，終于熬過來了。慢慢摸索出一套適合自己的學習方法，像砌磚搬，一塊一塊，把缺失的都補回來，才慢慢取得了滿意的成績。我知道很多朋友內(nèi)心都很想學好但總學不好，我覺得也許你缺少的是一個承諾，給自己，給家人，甚至給你喜歡的人的一個承諾。把眼光放長遠一些，為了獲得幸福，你首先得擁有獲得幸福的能力。然后是生活。覺得自己這一年確實長大了許多，脾氣也是好了許多，很用心的去經(jīng)營我的人際關系。很感謝這一年里遇到的所有人，大家都很好，不管你們怎么想，我可以自私地把你們列入朋友的`范圍。即使只說過幾句話，能真誠地在一起過，就是很好的朋友。最后是寫作。老實說，這一年的寫作生涯很不順利。從沒像今天這么無助過，我想我是遇到寫作的瓶頸了。滿心歡喜的加入了寫作部，卻發(fā)現(xiàn)自己很無力，感覺自己是多余的人。也許是初中的成就成為了內(nèi)心解不開的心結(jié)，也或許是自小好勝忍受不了自己的怯懦。總之難過了好久。不過現(xiàn)在也在漸漸走出陰影，因為我漸漸明白，唯有心如止水，才能看到自己想要的，寫出自己想說的。這需要一段很長的時間，也許一個月，一年，或更久。但我明白，如若不能跨過這道坎，也許再也不敢寫作了。所以我給自己時間，反正我有的是時間，我要等，等到以前的自己在筆下活過來為止。
就要高二了呢。會比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火災，本能會使我們拼命想要逃脫。大多數(shù)人會順風跑，但其實最安全的做法反而是用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線。有時候，坦然面對挫折，大膽應對挑戰(zhàn)，才是勝者之道。所以我會勇敢地走進高二，以最佳的姿態(tài)走出一片更廣闊的天空。相信創(chuàng)造奇跡。準備好了，let‘s go!
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