<menuitem id="an1j4"></menuitem> 范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
1.通過(guò)選擇冬天使用的物品，繼續(xù)感知冬天明顯的季節(jié)特征。
2.嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。
實(shí)物：熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片：熱水袋、空調(diào)、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份，大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實(shí)物投影儀、磁帶。
1．現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2．冬天你有什么感覺(jué)？
3．冬天很冷，有什么辦法讓自己暖和起來(lái)？
1．今天我給你們準(zhǔn)備了很多東西，請(qǐng)你們?nèi)ヌ暨x一下，哪些東西是冬天用得到的？（每人挑選一樣。）
2．說(shuō)說(shuō)你挑選的理由，它是怎么讓你暖和起來(lái)的？
1．小貓開了一家商店，專賣冬天用的東西，我們一起來(lái)看看店里都有哪些東西？（出示大圖片）
2．請(qǐng)幼兒為商品分類，教師巡回指導(dǎo)。（可按用途和顏色兩種特征分類。）
集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？為什么這么分？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？
3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”
附兒歌：《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的'小樹枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2、愉、快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、教育幼兒動(dòng)機(jī)愛(ài)鍛煉，不怕寒冷。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
1、帶幼兒晨練或做游戲時(shí)，豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂(lè)磁帶。
會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌
愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
一、教師引導(dǎo)幼兒，冬天不怕冷的方法
師：教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
師：我們邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
二、學(xué)唱歌曲
師：教師范唱。
幼：幼兒傾聽。
師：教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句。
幼：幼兒說(shuō)下半句。
師、幼：共同完整朗讀歌詞。
幼：聽音樂(lè)拍手朗誦歌詞。
師、幼：速度較慢地完整跟唱。
師：引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
三、創(chuàng)編動(dòng)作
師：咱們小朋友們用自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不怕冷。
幼：幼兒討論，做動(dòng)作，教師給予表?yè)P(yáng)。
師、幼：共同邊唱邊表演。
結(jié)束部分：
師、幼：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問(wèn)答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè)，并學(xué)唱歌曲。
在寒冷的季節(jié)里，有許多的動(dòng)植物都是不怕寒冷的，在戶外活動(dòng)中，孩子們?cè)谛@里也會(huì)發(fā)現(xiàn)挺拔的松樹郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹——松樹這一素材，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)手技能正在逐漸增強(qiáng)，越來(lái)越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫畫，他們的動(dòng)手制作能力也有了一定的提高。因此結(jié)合這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹，觀察其外形特征；第二環(huán)節(jié)了解立體松樹的制作方法，通過(guò)折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹；第三環(huán)節(jié)幼兒親手嘗試，完成作品，從中獲得成功感。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒像松樹一樣不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
1. 嘗試用折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹。
2. 關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象，了解一些冬天不怕冷的樹。
剪刀、固體膠、綠色手工紙。
一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹
1．寒冷的冬天，我們感到風(fēng)吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有些動(dòng)物和植物也發(fā)生了變化。（幼兒自由討論）
3．你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢？（樹葉厚、水分多）
4．小結(jié)：我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷，堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園。
二、立體松樹的制作——了解折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹
1．將長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，成四個(gè)長(zhǎng)方形。
2．沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。
3．用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)，打開可以看到兩棵松樹出來(lái)啦。
4．將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹就完成了，再貼在畫紙上，然后在畫紙的空白處添畫出冬天的其他景物。
三、幼兒操作——嘗試用折疊、對(duì)稱畫的方法制作成立體樹
1．手工紙對(duì)折時(shí)要對(duì)準(zhǔn)邊線，角與角、邊與邊對(duì)整齊。
2．用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪，剪的時(shí)候要仔細(xì)、小心剪斷。
3．想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫下來(lái)。
四、分享交流——布置主題公園
大家共同布置成常綠樹的主題公園，數(shù)數(shù)有幾棵不怕冷的.樹。
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