最新刺猬活動(dòng)季節(jié) 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案勇敢的小刺猬(優(yōu)秀5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案勇敢的小刺猬

1、學(xué)習(xí)觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

氣球若干幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

二、過(guò)程

1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）

2、看圖排順序

（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

（2）提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀察氣球的變化，開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案小刺猬運(yùn)紙箱

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)紙箱》，希望對(duì)大家有所幫助。

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1.紅、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一。

一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂(lè)響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過(guò)程部分

1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的'玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中,將流星球送回家。

2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三、結(jié)束部分

趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

附:快樂(lè)的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案勇敢的小刺猬

1、了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用。

2、可以自己動(dòng)手制作刺猬。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受到手操作的快樂(lè)。

了解刺猬的生活環(huán)境及刺的作用

可以按步驟制作刺猬

關(guān)于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盤(pán)、彩色面、手工成品刺猬一只

1、故事引入《勇敢的小刺猬》

內(nèi)容：

這天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很開(kāi)心。

小刺猬來(lái)了說(shuō)："我也來(lái)參加好嗎？"小兔說(shuō)："行，快來(lái)吧！"

小猴擺著手說(shuō)："不行，小刺猬跑不快，笨頭笨腦的，我不跟他玩！"

小刺猬見(jiàn)小猴不歡迎他，只好縮起圓圓的身子，退到草叢中去了。

捉迷藏又開(kāi)始了，小兔鉆進(jìn)一個(gè)小土洞里，洞里正躲著一條大花蛇。

大花蛇發(fā)現(xiàn)了小白兔，吐著紅紅的信子朝小兔竄來(lái)，小兔嚇得連滾帶跳的逃跑著。

眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也嚇得逃跑了。

這時(shí)，只見(jiàn)小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身體縮成一團(tuán)。

大花蛇回頭咬小刺猬，小刺猬豎起渾身硬刺，把大花蛇刺死了。

小猴、小鹿都回來(lái)了，小猴紅著臉說(shuō)："小刺猬，真對(duì)不起你，我們一起玩吧！"

（1）提問(wèn)：在剛才的故事里小刺猬怎么做的'??？

它的刺可以做什么?。?/p>

你們見(jiàn)過(guò)刺猬嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)的？

刺猬生活在什么地方？它喜歡吃什么？

（2）出示成品刺猬

今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友（蹬蹬），它是誰(shuí)啊？

強(qiáng)調(diào)：它是一只小刺猬（量詞）

你們知道它是怎樣制作出來(lái)的嗎？

現(xiàn)在吖我就告訴你們

寶貝們請(qǐng)仔細(xì)觀察，我們來(lái)看一看刺猬身上有什么？（有刺）

那用什么來(lái)當(dāng)?shù)么棠?？（牙簽?/p>

小朋友非常棒觀察的很認(rèn)真，它是用我們生活中的牙簽做刺猬身上的尖刺

那再來(lái)看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）

先保密，你們一會(huì)兒就知道是用什么材料制作的了。

2、制作步驟：

（1）、刺猬的身體，橢圓形前后有點(diǎn)尖

（2）、刺猬的眼睛，將尖頭插入

（3）、刺猬的刺，將半截牙簽插入（尖頭朝外）

強(qiáng)調(diào)：

1、將刺插到背上

2、不要插太多

3、你們對(duì)我制作出的刺猬感興趣嗎？請(qǐng)寶貝們面對(duì)桌子，也制作出屬于自己的刺猬吧

我有一個(gè)要求牙簽的一端很尖，請(qǐng)寶貝們注意安全。

1.教師巡視指導(dǎo)

2.對(duì)幼兒作品展示，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

下面我們來(lái)展示一下寶貝們制作的刺猬，請(qǐng)我們的客人老師來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧。

請(qǐng)寶貝們回到座位，現(xiàn)在你們指導(dǎo)制作小刺猬身體的材料是什么了吧！

我們做了好多好多彩色的刺猬，寶貝在外面草地上可以相互換著玩一玩自己制作的刺猬，現(xiàn)在拿上你們的刺猬出去玩吧！

可以讓孩子們?cè)囈辉囉没鸩窆鳟?dāng)做刺猬的刺，這樣就成了背果果的小刺猬了，這樣會(huì)更有趣。

讓小朋友們?cè)谥谱餍〈题倪^(guò)程中享受到了制作玩具的樂(lè)趣。小朋友們也知道了做玩具的材料還可以是健康環(huán)保的，對(duì)我們的身體無(wú)害，以后在我們的日常生活中，只要通過(guò)小朋友的巧手，就能制作出更多小朋友們喜歡的玩具。

小百科：刺猬屬于異溫動(dòng)物，是猬亞科的一類(lèi)猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類(lèi)前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案勇敢的小刺猬

1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，清楚講述圖意和自己的想法。

2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語(yǔ)。

3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。

教學(xué)掛圖。

1、觀察圖片，大膽講述。

（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗看蠡依窍敫墒裁?？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”

（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥(niǎo)在喊什么？大灰狼正在干什么？”

（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解?！斑@時(shí)候，小豬感覺(jué)怎樣？它會(huì)怎么做？”

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法。“小豬會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉？誰(shuí)會(huì)幫助小豬？用什么方法？讓我們看看小豬到底有沒(méi)有得救？”（幫助幼兒理解急忙）

（5）同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞）

2、結(jié)伴講述，共同分享。

（1）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

3、自主討論，大膽表現(xiàn)：

（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案勇敢的小刺猬

借助這個(gè)故事，讓孩子在生活中提高自我保護(hù)和勇敢面對(duì)困難，有自我解決困難和勇于幫助他人的意識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的拓寬，讓孩子在生活實(shí)踐中提高能力，不輕易求助家長(zhǎng)或他人來(lái)解決問(wèn)題。

1：能仔細(xì)觀察畫(huà)面，清楚的講述圖意和自己的想法。

2：能根據(jù)圖片的大概創(chuàng)編故事，大膽想象故事的過(guò)程和結(jié)局。

3：懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助，勇于面對(duì)困境。

教學(xué)掛圖《勇敢的小刺猬》、動(dòng)物頭飾、故事畫(huà)本。

1、圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述圖意：（用遮蓋紙遮住大灰狼）

“圖上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？?/p>

“大灰狼想干什么？”（揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙）

“你從哪里看出來(lái)大灰狼想吃小豬？”（描述大灰狼的神情，動(dòng)作）

2、圖二，引導(dǎo)幼兒清楚的講述：“發(fā)生了什么事？小鳥(niǎo)在喊什么？”“大灰狼正在干什么？”

“這時(shí)候，小豬心里怎么樣？它怎么做？”

鼓勵(lì)幼兒大膽想象營(yíng)救小豬的方法：“小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉？小動(dòng)物是怎么幫助小豬？用什么辦法？”

“讓我們看看到底小豬有沒(méi)有得救。”

3、出示圖三，圖四：“大灰狼吃到小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎么幫助小豬的？”“最后，大家在干什么？為什么說(shuō)小刺猬真勇敢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演結(jié)局，大灰狼的舉動(dòng)和夸獎(jiǎng)小刺猬的舉動(dòng)。）

鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴討論，教師在旁聆聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒給故事取個(gè)合適的名稱(chēng)。教師小結(jié)幼兒的想法，經(jīng)過(guò)一致討論的結(jié)果選擇合適的故事名稱(chēng)。

出示頭飾，引起幼兒表演興趣：“我們能不能把圖片故事表演出來(lái)？”教師在旁有感情的演講故事。幫助幼兒完整和生動(dòng)的表演故事情節(jié)，動(dòng)作，表情等。

教師利用幼兒最近發(fā)生的事跡，給幼兒講述，害怕和勇敢。讓幼兒自發(fā)的講述自己勇敢的小經(jīng)歷。自主討論“遇到困難該怎么辦？”教師小結(jié)幾個(gè)解決方案。

幼兒自主結(jié)伴講述沒(méi)有字的故事，鼓勵(lì)幼兒互相交流故事感受，大膽創(chuàng)編故事。請(qǐng)?jiān)敢庠诩w面前講述的幼兒講述。