小班音樂活動下雨天 小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思(精選5篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思

1、感受雨天給自己帶來的樂趣。

2、學會使用雨傘，并進行雨傘游戲。

活動準備

故事磁帶，掛圖，雨傘人手一把。

活動過程

一、教師引導(dǎo)幼兒說說雨天的感受。

你喜歡下雨天嗎?為什么?幼兒說說自己對下雨的感受，并說出喜歡或不喜歡的原因。

二、聽故事

1、教師：有一個和你們一樣大的小朋友，他叫多多。聽聽故事，看看他是不是喜歡下雨。

2、教師出示掛圖，講述故事。

3、提問：以前的多多喜歡下雨嗎?下雨天只能干些什么事?

(1)多多和小伙伴們想了個什么辦法使自己不淋雨，又可以玩游戲?(雨傘搭成一棵樹)

(2)你喜歡傘樹嗎?喜歡下雨天嗎?

4、小結(jié)：在下雨的日子里，我們也能發(fā)現(xiàn)很多有趣好玩的事情，雨天同樣充滿著快樂，我們這就去尋找雨天里的快樂吧!

三、雨傘游戲

教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外的空地。請幼兒和老師一起打開傘，注意傘尖不要對準同伴。

請幼兒把傘撐開放在地上當作傘樹，然后蹲下鉆進雨傘，把自己藏在“傘樹”下，大家把傘舉起來，比比誰的“傘樹”長的最高;幼兒舉起傘，互相重疊。變成一棵大樹。

教后記：昨天正下著小雨，平時孩子很少在下雨的時候出去，所以特別興奮，他們打著雨傘我們一起玩?zhèn)銟溆螒颍谟曛泻⒆拥母杏X都很好，游戲也很認真，都感受到了雨天帶來的樂趣。因為怕孩子受涼，我們只玩了一會兒，孩子沒有盡興，我又引導(dǎo)他們回教室一起畫傘樹，孩子們畫得都很認真。

活動結(jié)束

小朋友互相討論。

小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思

前幾個星期我上了一節(jié)建構(gòu)活動《雨天里的多多》這節(jié)課。覺得《雨天里的多多》這是一個非常有趣的故事，通過學習能激發(fā)幼兒感受雨天給自己帶來的快樂。并學會使用雨傘進行雨傘游戲，所以這是一節(jié)發(fā)展幼兒多方面能力的教學活動。這節(jié)課上下來感覺幼兒的思維很活躍，孩子特別喜歡說，也很能說。通過學習幼兒對《雨天里的多多》這個故事都能夠理解，同時也能夠體會到下雨天里也能夠玩的很開心。孩子們學的挺好，但整節(jié)課上下來我對這個活動做了如下反思：

首先怎么把孩子們的回答引導(dǎo)到主題上是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很愿意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學習就達不到預(yù)期的效果，所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好，但我沒做到。

其次在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。

最后就是教學的隨機應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，菲菲忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”孩子很失落，我馬上說：“我看見你了，別著急一個一個來，等會就讓你回答，好嗎?”然后好好回答完后，我馬上就讓菲菲也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要提高。

這節(jié)課讓我既感到失落又感到輕松!作為一位年青教師，不足又何止這幾點，需要學習的東西還有很多，以后的工作中我一定會只不斷地嘗試，不斷地學習，通過學習掌握更新自己的教學理念，來充實自己的業(yè)務(wù)水平是自己更好的提高教學水平，讓幼兒更好的學習更多的知識。

小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思

活動目標

1、感受雨天給自己帶來的樂趣。

2、學會使用雨傘，并進行雨傘游戲。

活動準備

故事磁帶，掛圖，雨傘人手一把。

活動過程

一、教師引導(dǎo)幼兒說說雨天的感受

你喜歡下雨天嗎？為什么？幼兒說說自己對下雨的感受，并說出喜歡或不喜歡的原因。

二、聽故事

1、教師：有一個和你們一樣大的小朋友，他叫多多。聽聽故事，看看他是不是喜歡下雨。

2、教師出示掛圖，講述故事。

3、提問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天只能干些什么事？

（1）多多和小伙伴們想了個什么辦法使自己不淋雨，又可以玩游戲？（雨傘搭成一棵樹）

（2）你喜歡傘樹嗎？喜歡下雨天嗎？

4、小結(jié)：在下雨的日子里，我們也能發(fā)現(xiàn)很多有趣好玩的事情，雨天同樣充滿著快樂，我們這就去尋找雨天里的快樂吧！

三、雨傘游戲

教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外的空地。請幼兒和老師一起打開傘，注意傘尖不要對準同伴。

請幼兒把傘撐開放在地上當作傘樹，然后蹲下鉆進雨傘，把自己藏在“傘樹”下，大家把傘舉起來，比比誰的“傘樹”長的最高；幼兒舉起傘，互相重疊。變成一棵大樹。

教后記：昨天正下著小雨，平時孩子很少在下雨的時候出去，所以特別興奮，他們打著雨傘我們一起玩?zhèn)銟溆螒?，在雨中孩子的感覺都很好，游戲也很認真，都感受到了雨天帶來的樂趣。因為怕孩子受涼，我們只玩了一會兒，孩子沒有盡興，我又引導(dǎo)他們回教室一起畫傘樹，孩子們畫得都很認真。

活動結(jié)束

小朋友互相討論。

小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思

活動目標：

1、樂意閱讀畫面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性。

2、在傾聽、觀察、猜測中學習用語言表述水果的形態(tài)。

3、通過欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的東西不能吃得太多。

重點，難點：

重點：樂意閱讀畫面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性。

難點：在傾聽、觀察、猜測中學習用語言表述水果的形態(tài)。

活動準備：

故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大書。

活動過程：

（一）出示圖片1，引出主題。

教師出示圖片1，“它呀就是小蛇多多，和多多打個招呼吧”。

“多多要到外面去玩了，猜猜它去干什么呀？”

（二）多多看見香蕉。

多多出發(fā)了，（出示圖片2）多多在旅游的路上看見了什么？（香蕉）你數(shù)一數(shù)有幾個呀？（一個）誰發(fā)現(xiàn)了它是什么顏色的？（黃色）黃黃的彎彎的香蕉。

香蕉吃起來是軟軟的還是硬硬的呀？（軟軟的）一定很好吃！

多多看見這根香蕉想，（播放聲音）大家一起來學一學多多想的。

多多都來不及了，看看，它要吃了，啊嗚咕嘟，香蕉到哪里去了？（小蛇的肚子里）

（三）多多看見葡萄。（一串）

“多多看見的這串葡萄是什么顏色的呀？”（紫色的）

紫紫的葡萄是什么味道的呀？小蛇沒吃過，你吃過的，趕緊來告訴小蛇！

（幼兒自由說）

多多想（放錄音），一起來學一學多多想的！誰能來說一說的！

小蛇要吃了，啊嗚咕嘟，吃到了小蛇的肚子里。

（四）小蛇看見蘋果。

多多又游啊游，又看見了什么水果呢？（播放吃蘋果聲音）聽聽看，發(fā)出了什么聲音？（咔嚓咔嚓，脆脆的）猜猜是什么水果？（蘋果）

多多看見蘋果怎么想的呢？（放錄音）誰能來學一學多多想的？

多多啊嗚咕嘟把蘋果吃了下去。

（五）多多看見西瓜。

多多又游啊游，又吃了什么水果呢？啊嗚咕嘟，多多吃了下去（出示圖片）

西瓜吃起來是什么味道的？（請個別幼兒說說）誰來說說多多會怎么想呢？

聽錄音，請個別幼兒來說說。

（六）看大書。

小蛇多多還是一本好看的圖畫書，下面就跟著嚴老師一起來看看講講吧！

（七）結(jié)尾

多多一共吃了幾樣水果呀？猜猜它的肚子會怎么樣呀？那小朋友們有什么話要對多多講呢？

附故事《小蛇多多》：

有一天，小蛇多多要到外面去玩，走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉，它想：香蕉軟軟的，吃了一定很舒服！于是多多啊嗚咕嘟吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多啊嗚咕嘟吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果，它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又啊嗚咕嘟吃下一個蘋果。不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它想西瓜催催的，又把西瓜啊嗚咕嘟吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。多多就運動了一會，覺得好多了，就開開心心的回家了。

小班語言教案雨天里的多多教案及教學反思

內(nèi)容與要求：

1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。

2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的'樂趣。

活動說明：

為了消除幼兒的消極想法，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，我選取了故事“雨天里的多多”開設(shè)此次活動。通過故事中多多在下雨天發(fā)生的事情，引導(dǎo)孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發(fā)現(xiàn)在下雨天，大多數(shù)孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養(yǎng)幼兒自理能力的好機會。

活動設(shè)計：

名稱：雨天里的多多

目標：

1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

2.學習使用雨傘、穿雨衣。

準備：

故事掛圖

雨聲的錄音

小黑板

雨衣、雨傘若干

過程：

1、談?wù)動晏?/p>

（聽，這是什么聲音？）

你們喜歡下雨天嗎？為什么？

2、聽聽故事

設(shè)問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

總結(jié)：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

注意：雨傘尖不能對著小朋友

4.音樂表演。