教學工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學工作進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。教學工作總結(jié)范文展示了不同教師的教學風格和特點,給我們提供了一些思考的角度。
近段時間,受疫情影響,我們又切換為線上教與學模式,現(xiàn)將我近期教學工作及學生學習情況總結(jié)如下:
一、授課方式。
由于教學內(nèi)容和學生學習任務的不同,我的授課方式有以下幾種選擇:
首先,早讀時間。一日之計在于晨,為了更好、更高效地讓學生們參與到早讀中來,我選用視頻會議的方式,要求學生們開啟攝像頭與麥克風,在積極同學的帶動下,兩個班的孩子們讀書熱情高漲,我也鼓勵學生們勇敢大膽地朗讀,不要怕出錯,整個早讀過程中我會對聽到的錯誤發(fā)音及時進行糾正,整體來看,效果比較理想。
其次,課堂時間。我的授課方式更多一些:如果是以習題講解為主的課,我會選擇直播課的方式,直觀地向?qū)W生們展示解題的思路,同時引導學生合理高效地做筆記,在上課的過程中,為了保證學習效果,我會利用連線和消息欄隨時提問學生。
如果需要向?qū)W生們展示課件或講義,那么我會選擇視頻會議“共享屏幕”功能,對重點知識標記勾畫,直觀清晰。
如果需要使用黑板板書,那我會提前調(diào)試好角度,使用在線課堂模式進行授課,要求學生開啟攝像頭和麥克風,并保持相對安靜的學習環(huán)境,隨時提問,隨時回答,與線下課堂氛圍一致。
二、學生狀態(tài)。
線上學習,學生最大的問題就是自制力,由于無法面對面的交流、輔導、監(jiān)督,學生的學習勢必會受到不同程度的影響,不管是作業(yè)的完成情況,課文的背誦情況,筆記的整理情況,都能有所體現(xiàn)。面對網(wǎng)絡課堂,孩子們的注意力基本維持在30min左右,所以如何把握這黃金30min,是我線上教學以來一直在思考和探索的問題。
三、
課前準備(備課組齊心協(xié)力,步調(diào)一致)。
四、網(wǎng)上教學存在的困惑。
2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作,一些平時自覺性較差的學生,會存在敷衍了事的情況。
3、不方便與學生進行交流溝通。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限,因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決,家長又無法輔導,雖然有視頻材料、文字材料,但是學生的理解能力參差不齊,效果也不盡如人意。
隨著教學方式的改變,我深知我還有很多不足之處,還有很大的進步空間。希望自己和孩子們一起堅持學習,靜待春暖花開,迎接回歸校園的日子。
時光飛逝,現(xiàn)在算起我擔任三年級的語文教學工作已經(jīng)一個學期了。在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務?,F(xiàn)將自己本學期的如下:
1、積極學習教育教學理論。
積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動,把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源,如課件、教案、教學圖片雨學生共享,從而不斷為自己的教學水平"充電"。
1、備好課,上好課。
一年級一冊的語文教學任務繁重,要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個,其中100個要求會寫。面對本班的55名學生,我花了大量的時間備學生,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。
2、在語文教學中抓常規(guī)。
讓學生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信。只要心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性:"請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。
3、平靜對待差異,面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務驅(qū)動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的學生回答問題。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
4、不斷鉆研,不斷學習。
本學期,學校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,為我們營造了良好的學習氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動主題,進行激烈的討論,這樣不僅學習到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。
5、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐。
3、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務,而且在實踐中,還增強了信心。我堅信:下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足,爭取取得更大的進步,同時也會更加認真對待自己的教學工作。
一場突如其來的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師,我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施,一邊投入到平臺的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,不落下一名學生,想盡一切辦法聯(lián)系到每位學生的家長。線上教學兩個月,酸甜苦辣咸一一俱全,先將網(wǎng)上學習三個月的工作進行總結(jié)。
1.學生進入直播間以背誦定義或公式的形式進直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學生對重點公式的定義再次加深印象。
2.計算是數(shù)學的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進入直播間,在學生陸續(xù)進步直播間的這段時間,進行計算專項練習。讓學生一進入直播間就有事可做,有題可練。計算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學生的'計算能力,而且可以通過學生提交計算題的人數(shù)和順序掌握每位學生的課前準備3-5的效益就充分體現(xiàn)出來。也避免了老師反復強調(diào)學生進行計算練習,但學生不練的情況。
為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,學院在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,于x月x日正式開展線上教學工作,現(xiàn)將線上教學運行如下:
根據(jù)線上教學,我院共有xx個班級開展線上教學,開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主,兼顧教師上課條件安排線上教學課程,共計安排xx門課程,xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物,也是挑戰(zhàn),因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議,及時對任課教師進行了培訓,為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行,任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作,在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力,也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,與老師互動也越來越好。
(一)領(lǐng)導重視,合理部署。
為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,及時制定工作方案,相繼出臺《xx學院20xx年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件,部署落實相關(guān)工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學》、《xx學院20xx年春季教學工作方案》和《xx學院20xx年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?,F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結(jié)如下:。
(二)家校參與,搭建架構(gòu)。
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級,及時聯(lián)系、溝通,交流教學安排,督促學生遠程學習,并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底,并完成班級搭建工作,保障線上學習正常運行。
(三)有序組織,充分準備。
1.教務教研處組織全體教職工線上授課培訓。
信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件,老師們有些陌生,有些慌張。為此,x月x日,xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓,在線演示教學環(huán)節(jié),答疑解惑,讓老師們進一步了熟悉了平臺,掌握了線上組織教學的具體操作,為實現(xiàn)“停課不停學,離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2.教務處組織線上任課教師試課。
x月x日上午,xx院組織線上任課老師進行試課,各任課老師接到任務后,按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課,教師興奮激動,學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課,部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說,研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,從注冊到登陸,從建立課程到設計教學步驟,從錄播嘗試到直播連麥等,從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓,有時學生看不到ppt,有時聽不見聲音,有時出現(xiàn)黑屏,有時甚至進不去班級。但在疫情面前,老師們不畏難,敢擔當,憑著一顆赤誠之心,認真研究教學內(nèi)容,積極學習授課技術(shù),反復進行模擬演練,詮釋了新時代教育者的最美精神。
3.教務教研處召開線上教學研討會。
x月xx日下午,教務處組織召開了線上任課教師教學研討會,xx院長從老師的儀容儀表,授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求;為了再次更好地做好此次線上教學技術(shù)服務工作,我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務人員對接,要求技術(shù)人員主動學習釘釘平臺功能及相關(guān)知識,確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,由技術(shù)總負責人xxx老師現(xiàn)場解答,不能解答的,后期進行點對點輔導。4.教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
(一)軟件使用問題。
1.少數(shù)任課教師,特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課,在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2.部分學生不知道怎樣提交作業(yè),少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
(二)網(wǎng)絡及設備問題。
月xx日上午,課程:《xxxx》,因網(wǎng)絡異常造成上課中斷,中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2.xx月xx日上午,課程《xxx》,在上課過程中錄播課無聲音,比較卡,有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
(三)教學形式。
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少,教師不能及時了解學生知識掌握情況,教學形式較簡單。
(四)學生考勤問題。
大部分學生能夠全程聽課,少數(shù)學生中途退場,個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤,加強管理。
(一)任課教師提前進入班級做好上課準備,課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
(二)如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題,請教師及時修復,如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間,并報備教務教研處。
(三)教學形式方面,任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié),在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固,在與學生互動過程中,除了一起回答,也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置,及時批改,及時給學生反饋作業(yè)情況。
(四)各班主任要嚴格考勤,學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細。對曠課較多者,開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的`對學生進行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,讓學生明白老師一直和大家在一起,同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來說既是監(jiān)督也是動力,各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手,負責監(jiān)督家長的外出情況,一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要。現(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺――跟著張老師快樂運動!
針對特殊時期不能戶外活動,大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓練為主線,室內(nèi)親子游戲為輔助的教學思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,可以就地取材,運用家庭的器物進行鍛煉。
上網(wǎng)課期間,長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望,除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場地設施受限制,很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學生活動的方式方法,才能夠讓學生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學生從游戲中體驗運動的樂趣,同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的,對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的`吸引他們參與到體育鍛煉當中。
3、尿液的形成包括兩個連續(xù)的過程;腎小球的濾過作用(形成原尿)和腎小管的重吸收作用(形成尿液)。
4、出現(xiàn)血尿、蛋白尿說明腎小球病變;尿多、糖尿病說明腎小管病變。
5、尿液的成分:水、無機鹽、尿素。
11、生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、同時也受激素的調(diào)節(jié)。
能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡教學,現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡進行教學工作總結(jié)如下:
自開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的'新內(nèi)容進行預習。
每天網(wǎng)上直播開始時,我會和同學們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群里總結(jié)學習中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。
每節(jié)課后,我會給同學們不置適量的練習題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導,對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導,落實到每個人,力爭做到人人都會。另外,課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況,通過家校配合來促進學習。
疫情當下,我們必須接受現(xiàn)實,適應社會,無論還要堅持多真正做到“停課不停學”。
20xx年的秋季學期,是個不平凡的學期。因xx市新冠病毒爆發(fā),孩子們開學時間延期了。為了應對疫情造成的延遲開學局面,我校領(lǐng)導及時制定相關(guān)措施,任課教師認真?zhèn)湔n,及時進行了線上教學。我們“停課不停學”,下面我就七一班線上教學這兩周的實際情況,做以下總結(jié):
根據(jù)學校要求,在線上教學前一天的晚上,我通過七一班釘釘群向?qū)W生、家長開了新學期的第一次班會、家長會。這次會議主題是《每一個起點,都是新挑戰(zhàn)》,我從以下四點開展會議:
1、了解本班學生能夠進行線上學習的參與度;
2、進行心理疏導;
3、指導同學們合理使用電子教材;
4、進行防疫、安全、文明上網(wǎng)等相關(guān)教育。
此次班會、家長會,旨在為線上教學做鋪墊,讓大家初步認識班主任,了解任課教師、學校一些制度,對網(wǎng)課期間紀律做出要求等。
線上教學期間,我班任課教師認真?zhèn)湔n,或直播講課,或借助智慧中小學平臺,開展了豐富多彩的線上課程。直播間、釘釘群、微信群,都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影,反饋學習、作業(yè)情況和家校溝通的身影。老師們用愛心、耐心、真心,教育、關(guān)愛學生,用專業(yè)知識引領(lǐng)學生,作為班主任的我,看在眼里,感動在心里,我為七一班同學們有這樣一群敬業(yè)的老師而感到高興。
1、七一班任課教師日常工作掠影。
2、各學科部分優(yōu)秀作業(yè)展示。
線上教學期間除每日常規(guī)教學任務外,班級事務忙得也是不亦樂乎。在此期間,通過家長微信群我進行了以下工作:
1、每日排查學校零報告統(tǒng)計表;
2、召開新學期第一次班會、家長會;
3、轉(zhuǎn)發(fā)收看《開學第一課》通知,統(tǒng)計收看圖片,批改觀后感;
4、轉(zhuǎn)發(fā)學校線上教學及疫情防控致家長、學生的一封信;
5、轉(zhuǎn)發(fā)市教體育居家學習,家長關(guān)護學生安全平安提醒;
6、轉(zhuǎn)發(fā)市中心城區(qū)中小學布局規(guī)劃調(diào)查問卷,統(tǒng)計答題圖片;
7、轉(zhuǎn)發(fā)學校20xx年秋季學期學生安全溫馨提醒;
9、轉(zhuǎn)發(fā)學校線上教學期間心理健康指導公眾號;
10、線上收集七一班學生信息;
11、轉(zhuǎn)發(fā)學校開學疫情防控第一課公眾號;
12、布置“青年大學習”20xx年第xx期學習任務,統(tǒng)計答題圖片;
13、轉(zhuǎn)發(fā)學校20xx年秋季開學學生返校須知公眾號;
15、完成核對新生預錄表工作;
16、完成區(qū)學生信息基本情況統(tǒng)計表收集工作。
近兩周的線上教學工作已落下帷幕,開學在即,愿疫情不再,祝福xx!
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20xx年xx月xx日至xx月xx日,突如其來的疫情讓教學工作不得不轉(zhuǎn)為線上。為提高疫情期間線上授課效果,xx市xx學校全體教師積極響應號召,精心準備課程資源,認真進行課程設計,學習改善教學方法,努力確保線上教學質(zhì)量。充分運用騰訊課堂、xx數(shù)字教材應用平臺3.0等現(xiàn)代教學工具進行教學;授課過程中利用隨機點名、彈幕、語音等功能,隨堂進行問答、小測、討論等,加強與學生互動交流,讓學生參與到課堂中,保證學生的到課率、專注力、參與度;課后,利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片、視頻、語音等多種形式的作業(yè),及時掌握學情,適當針對性輔導,調(diào)整教學方式、方法,盡最大可能地提高線上教學的質(zhì)量。
不知不覺,告別了陽春三月,我們迎來了人間最美四月天,也迎來了期盼已久的復課。為加強團隊建設,進一步提高教學水平,為下一步線上線下教學銜接工作積累經(jīng)驗,學校教研室組織各科組對線上教學進行階段性總結(jié)反思。
初中語文。
xx找教材,任務小單作預習。騰訊課堂人人用,連麥點名習為常。云上備課熱議多,落實課堂效果好。收集作業(yè)手段新,創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學生愛,每位老師都盡責。
初中數(shù)學。
初中數(shù)學科組網(wǎng)課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具,更為直觀地展示作圖過程,基礎薄弱的學生掌握會比線下課堂更好。遇到學生不懂的問題,老師通過錄制解題視頻,學生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學習。
初中英語。
課前,播放英文歌曲或諺語等,營造輕松愉快的課堂氛圍,課中,利用xx數(shù)字教材導學,測試大數(shù)據(jù)實時掌握學情,希沃互動游戲激發(fā)興趣;利用騰訊課堂答題卡和點名功能,講練結(jié)合,精準反饋教學。課后,利用app布置批改作業(yè)以及口語訓練,家校合力積極助學。
物理。
物理科組秉持求實創(chuàng)新、嚴謹治學的精神,在網(wǎng)課期間扎扎實實地通過集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學的難點。比如講解計算題時,通過在平板上進行板書,并利用平板希沃程序進行電腦投屏,學生就可以看到即時書寫的解題過程,提高了師生活動的有效性,讓學生更有“身臨其境”的學習感受。
化學。
化學方程式的書寫是學生學習酸堿鹽的重難點。而上課平臺的板書功能書寫的化學符號是不夠規(guī)范的。為了克服這個問題,我們采用了錄制小視頻的方法,老師一邊講解一邊在紙上書寫,然后上課時播放給學生看,課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒掌握好的學生可以再聽,節(jié)省在回放中查找的時間,也增強了學困生的學習信心。
道德與法治。
道德與法治學科線上教學把時政性這個特點展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學,老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報道與學科知識點聯(lián)系起來,如責任、創(chuàng)新、奉獻、珍愛生命、個人利益與國家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學生更好掌握了學科知識,又讓學生重視疫情的防控工作!
歷史。
經(jīng)驗分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學校線上教學的通知后,馬上在科組群進行線上教學技術(shù)交流,讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線上與學生交流、考勤等方法,大家參考最有價值的做法,讓自己的線上教學提升到最好效果;線上聽課、互相促進。我們各備課組老師還采取相互進入其他老師直播課聽課的教研方式,大家相互交流,共同促進。
生物。
消化和呼吸過程的動態(tài)展示一直是教學的難點。本次線上教學,生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫,利用靜態(tài)圖片,將難以理解的消化過程和呼吸過程連續(xù)的展示給學生看,學生容易掌握相關(guān)知識點。
地理。
在課程開始之前,分享地理熱點視頻,引起學生對課堂的興趣,引導學生以地理視角,發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題。課堂上積極應用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能,活躍線上課堂。課后,利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進行晚訓,晚訓后利用簡短的時間,多個班級同時進行直播評講晚訓題目,高效率地解決學生不懂的問題!
小學低年級語文。
小學語文低年段科組主要是推送國家中小學智慧教育平臺的教學資源,針對授課內(nèi)容,研討作業(yè)布置和資源拓展補充,并對學生的作業(yè)進行批改和線上輔導,確保線上教學的有效性。
小學高年級語文。
小學語文高年級組在上網(wǎng)課期間,除了常規(guī)的直播課堂外,為了照顧有些家庭網(wǎng)絡不太流暢和使用手機不太方便的同學,老師們還把課堂筆記拍在班級微信群,重難點知識用語音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面,既有完成《快樂課堂》、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè),還要求學生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事,寫一篇周記,借此寫出自己的真情實感。
小學數(shù)學。
借助騰訊課堂、小魚易連、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進行線上教學,以xx、云課堂、希沃白板為載體,讓線上課堂精彩紛呈,在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學生作業(yè),做到全批全改,反饋及時,效果甚好。
小學英語。
小學英語科組制作精美有效的課件,結(jié)合有趣的微課,利用智慧課堂和騰訊課堂,鼓勵學生屏后大聲說英語;重視過程性評價,對學生的課堂表現(xiàn)、讀書背誦、書面作業(yè)做出及時評價,疑難問題,語音或視頻講解,讓學生身臨老師仿佛面對面教學的環(huán)境。
體育。
在原本的線下體育教學模式下,體育課后作業(yè)和反饋很少通過打卡的形式展現(xiàn),體育教師對學生們的學習情況和學習效果了解不充分。而如今,通過線上體育教學方式,體育教師可以收到更多關(guān)于學生學習狀況的反饋,更加全面、完整地了解學生的理論學習進度、技能掌握情況等。
美術(shù)。
美術(shù)科組在線上教學期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式,在內(nèi)容上探究多種表達方式,如制作“抗疫手抄報”、大膽應用家中材料進行“名畫模仿秀”等,利用班級小管家收集學生作品,鼓勵學生藝術(shù)創(chuàng)作。
音樂。
音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學習的過程,透過觀看欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染學生。網(wǎng)課還可以進行課本內(nèi)容教育和中考音樂基礎知識學習時,明顯感覺學生的參與度得到提高。
信息技術(shù)。
在開展線上教學時,我們信息科學科組結(jié)合學科特點,使用騰訊課堂進行線上教學。信息技術(shù)課因為有電腦操作內(nèi)容,科學課也有實驗操作,所以我們要求學生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗,真正掌握知識。
同時,學校還開展了線上教學家長滿意度問卷調(diào)查,認真分析了各班的滿意度情況,梳理了家長建議,并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡,在學校的領(lǐng)導下,各科組老師積極交流,認真總結(jié)。老師們既學習了別人新穎的教學方法,又認識到自己教學中的不足,解開了線上教學的疑團,又為線上線下教學銜接做好了準備。課堂從教室移到線上,三尺講臺變成方寸屏幕,它改變的只是教學方式,卻變不了教師的教育初心!
2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉(zhuǎn)為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求,統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作,確保特殊時期教育教學管理工作有序推進,最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關(guān)精神,全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作,確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
開學伊始,學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議,規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》,在學在此基礎上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》,確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗,選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺;建立班級qq學習群,以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺;確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺;在天津教委推薦的基礎教育資源平臺基礎上,優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃,按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”,不得拖堂或者人為增加“課時”。我?!熬€上教學”與“線下教學”高度仿真,無論是課程設置,還是作息時間,堅持同頻共振,整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程,堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課(含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等)在“線上”正常舉行,“兩操”照常“做”。
樹標立本,我校制訂了“線上教學常規(guī)”,對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求,提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中,嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求,遵紀守法,嚴守政治紀律,永葆高尚師德、優(yōu)良師風,關(guān)愛學生,語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
不斷加強“線上教學”隨機考勤,教師提前5分鐘進入線上課堂,要求學生打開攝像頭,各班代表清點人數(shù),教師巡視學生學習狀態(tài),并履行課堂禮儀,報告人數(shù),缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內(nèi)容,以必備基礎知識理解和基本應用為導向,難度適中。線上課程講練結(jié)合,鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣,強化與學生適時和諧互動,有效組織“生生”互動,以正向激勵為主,評價反饋及時精準。
學校部署以《一中濱?!熬€上”教學常規(guī)為準繩》,開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領(lǐng)導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”,對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”,“精準診斷”,“精準指導”。級部領(lǐng)導小組成員深入年級部,開展“跨學科巡課”,發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點”,及時推廣;發(fā)現(xiàn)“問題”,助力年級部,與任課教師、班主任無縫對接,及時跟蹤解決。
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下,全國人民眾志成城!在心系疫情的同時,上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情,共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn),體育組群策群力,為了保證學生居家學習的安全以及心理健康,線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導,無論是運動注意事項還是運動方式,以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士,保證學生居家運動的安全。
為了凸顯雙語課程特色,體育教師以課件為載體,運用空中課堂部分資源,進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯,課堂重點講解等方法,確保教學內(nèi)容的適切性,課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉,并分享自己的運動視頻,讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下,學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,踏石留印的學習韌勁,充分利用身邊器材和環(huán)境,通過引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動,更是將自己的運動心得分享出來,鼓勵更多的人參加鍛煉,強身健體。
如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢?小學部體育老師一次次商談,最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念,結(jié)合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”,提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強,學生選擇感興趣的內(nèi)容,認真做好準備活動,開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等??蛷d、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方,居家鍛煉也可以富有樂趣,讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長,感謝眾多家長的配合,讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣,共同守護學生的身心健康。
和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下,在校領(lǐng)導的全面部署下,線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結(jié)。
學校層面。
全體教師線上會議。
4月2日晚上7:30召開全體教師線上會議,張西強校長主持。
趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結(jié),對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理,針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”,及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求,并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強校長進行了強調(diào),第一要保持工作狀態(tài),第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想,第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下,保持良好的心態(tài),微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人,保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領(lǐng)導干部聽巡課。
張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班,了解全校教師的線上教學情況,及時進行跟蹤指導。各年級幫包領(lǐng)導按要求聽課、巡課,每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋,促進線上教學工作得以有序開展。
制定《工作指南》。
為規(guī)范線上教學行為,提高線上教學質(zhì)量,制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》,該指南包括教師、包級部領(lǐng)導和教導處(教科室)工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》,要求教師優(yōu)化個人線上教學方案,同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
學生心理健康教育。
疫情的來臨,不僅威脅著公眾身體健康,也影響著公眾心理健康,特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外,還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14:40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情,學生應該如何做好自身心理防護?一要勞逸結(jié)合,做好計劃。二要調(diào)適心情,做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助,加強與父母老師溝通。
班主任層面。
召開家長會。
4月2日早上八點,各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分,一是疫情防控,二是居家安全指導,三是心理疏導,四是學習規(guī)范。
組織清明節(jié)活動。
本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育,教育學生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學科教育。
班主任老師全程關(guān)注自己的班級群,協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育,及時回答家長關(guān)切問題。
教師層面。
教研活動。
語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋,毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗,研討在線教學過程中遇到的問題,通過頭腦風暴的方式集思廣益,找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題,教研組長組織老師集體教研,分享好舉措。每天及時批改作業(yè),點評時盡量給出詳細的評論,指出學生錯在哪里,將孩子錯誤的地方圈起來,并用文字或者語音告知錯誤在哪里,使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目,采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?,真是各個盡顯溫情,或展示優(yōu)秀作業(yè);或及時表揚點評;激發(fā)學生學習的積極性,也得到了學生和家長們很好的反饋。
數(shù)學老師想盡辦法克服困難:制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論,集思廣益,根據(jù)學情與家情,確立了學生防控在家自主學習與指導引領(lǐng)相結(jié)合的實施方案——有內(nèi)容,有方法,有指導,有效果,有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關(guān)于備資源,上課前,每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源,然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題,教研討論,甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天,將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法,英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做,才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到,點名背誦的方式。有的利用直播簽到后,小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次,看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束,網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行,但英語老師的試驗不斷,研討也正在進行!
科學教研中,老師們都分享了自己的直播心得,對遇到的難題相互交流解決,大家一致認為,要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點??茖W老師們經(jīng)過不斷摸索,直播課越來越得心應手,在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力,學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動從線下轉(zhuǎn)移到了線上,每堂課前都會找好視頻,討論本節(jié)課的學習要求,制定《導學案》,布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容,然后就學生的聽課狀況,作業(yè)完成情況進行分析,再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補短,資源共享,針對音樂課和體育課的教學特殊性,老師們發(fā)散思維,群策群力,推出了陽光體育運動系列視頻,舉行了“小小音樂家”評選活動,錄制了和諧康城小學《抗疫歌》,讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
老師們授課準備充分,提前5分鐘組織學生進行考勤,利用企業(yè)微信的直播或會議,對學生進行線上教學。及時布置作業(yè),批改作業(yè),推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
教學反思。
疫情突現(xiàn),教學上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學工作,寫下來隨筆,抒發(fā)了感言,積累了經(jīng)驗。有苦有樂,有酸有甜?;ハ鄬W習,及時充電。揚長避短,彼此借鑒。雖說是小隨筆,傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝,同舟共濟者贏”,我們不忘初心,牢記作為教師的使命,春暖花會開,疫情終將散,攜手前進,共克時艱,讓我們的云端課堂,發(fā)揮出別樣的精彩!
我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時期,在黨中央提出”停課不停學,停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應,認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備,并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經(jīng)過一學期的線上教學工作,使全校師生得到了鍛煉和提高。
線上教學方案是我們整個線上教學工作的統(tǒng)領(lǐng),制定切實可行的方案至關(guān)重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式,也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題,我??卓X校長帶領(lǐng)全體班子成員,沉著應對,積極謀劃。并結(jié)合我校學生的實際情況,設置了適宜學生居家學習的課程。統(tǒng)籌了人員的安排,部署了教學內(nèi)容的選擇,突出為學生服務的宗旨,以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內(nèi)容,做到了精準細致,有效實施。
師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學,我校大力加強了對教師的培訓,認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓,提高教師業(yè)務能力,不斷增強教師線上教學的能力,提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點,有針對性的對線上教學內(nèi)容設計進行相應培訓。通過學校工作群,指導教師對教學內(nèi)容的選擇和教學微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源,通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié),注重突出了寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中成長,在快樂中體驗生活。同時,我校向市里推薦優(yōu)秀教學資源5篇,教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。
積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領(lǐng)下,全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動,在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示,專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動,在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒,相互促進交流,增長了知識,開闊了眼界,提高了教師的綜合技能,大大的促進了我校在線教學工作的開展。
在全體老師和家長的共同努力下,學生都有不同程度的進步與提高,都有相應的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看,家長滿意率達到100%,雖然因疫情局限在家中,但學生們通過線上學習,掌握了一定的知識技能,促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現(xiàn),讓我們都倍感欣慰!是我們繼續(xù)前進的動力!
“線上開課”,它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能,更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來!我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學經(jīng)驗,不斷完善和改進,查找不足,取長補短,促進未來教學工作的整體提高,為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,并為未來返校復課打下堅實的基礎。
在xx市第十二中學校領(lǐng)導的推動和鼓勵下,自20xx年xx月xx日始,截至今日,十二中高三教師已進行了為期一個月的線上教學工作。
雖然過程是艱辛的,各種狀況也是層出不窮,但高三老師們各顯其能,盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。這不僅是對高三師生的一次巨大考驗,更是在磨礪中實現(xiàn)共同成長的契機。下面,對此次高三年級線上教學工作開展階段情況進行總結(jié):
01平臺的選擇和使用。
在線上教學初期,校領(lǐng)導聯(lián)系社會力量為高三師生提供了“天翼云會議”app,這個平臺操作簡單,可實現(xiàn)點名互動和云投屏功能(可播放教師pc端的電子課件、學案等)。但是為了趕上一輪復習的進度,教師需要完成高三總復習資料上的習題和內(nèi)容講解,這時云會議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡卡頓和視頻模糊,又加上學生手頭沒有資料,又不方便出去打印,師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點。最終我們確定“在抖音直播,在云會議互動”的教學實施方案,很好地實現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺、騰訊會議等手段的輔助,平臺的問題終于得到了圓滿的解決。
02課前準備。
1、線上教學很難把控學生端,所以教師備課必須有趣、全面、認真。學生明確授課時間,準備好相關(guān)學習資料和直播軟硬件,按時進入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預習要求和授課內(nèi)容。
03授課時要求全員簽到,實時匯報統(tǒng)計結(jié)果。
04課后布置作業(yè)要及時,有針對性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學生,以便查漏補缺。
06學生端學習情況反饋。
疫情當下,xx市第十二中學高三師生任重道遠。在這一個月的線上教學過程中,教師的身份更是貼上了許多的標簽:會議達人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變,但唯一不變的是老師們的責任和擔當,是努力成為高三學子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學高三師生共同努力,在磨礪中學會成長!
加油,xx!加油,高三學子!
第十六中學在釘釘網(wǎng)絡平臺召開了由全體教師參加的線上教學總結(jié)會,會上對前期線上教學工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進行研討再提升,為進一步開展好線上教學明確了目標和方向。
副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學工作,分別從教師的重視程度、課前準備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時,對下一階段工作提出建議。
王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學工作提出要求:一是要進一步提高思想認識,要把線上教學工作作為疫情防控期間的重點工作來抓,精心組織,認真謀劃,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學”工作目標;二是要抓細抓實,督促引導教師不斷優(yōu)化線上教學方法,認真對待每一節(jié)課,確保教學標準不縮水,教學質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流,及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣,切實保障線上教學順利開展;四是抓好線上教學工作同時,要關(guān)注學生的心理健康問題,及時對問題學生進行心理疏導。
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一個寒假下來,雖然宅在家中,由于疫情的影響,還是感到一絲疲憊,但作為一個六年級的老師,我還是感受到了一種責任,對學生、對學校、對家長,催促我不斷地告誡自己,要克服一切困難,及時地把教學工作展開、做好。根據(jù)學校的工作方案,我及時安排好自己的日常教學工作。開始時建立數(shù)學教學的微信群,調(diào)整好電視頻道,和家長溝通交流怎樣使用等等,后來我們又學習了怎樣使用釘釘,用釘釘?shù)膹姶蠊δ軄頌槲覀兊慕虒W工作服務,這一切,都要自己先學會使用,還要教會學生和家長如何使用??罩姓n堂作為一種全新的教學方式,開始時遇到的困難真是特別多,但我還是努力克服下來。
我們有的課是區(qū)教育局提供的,由一些優(yōu)秀教師的示范課組成,還有一些課我們自己通過直播的形式進行,不管哪一種類型的課,我們都是全程參與,學生在上課,我也在聽課,并且作好記錄,有時為了分析其中的一些教學細節(jié),錄像會反反復復地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時,有時要先做好課件,反復核查,等到做好,可能半天時間已經(jīng)過去了,這樣才能安心地進行直播教學。布置的作業(yè)也要自己先做好,再核對一遍,做到心中踏實。而批學生的作業(yè)更是傷眼睛,有的學生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊,字又小,眼睛是很吃力的`,但我還是一個一個仔細地批閱、評價。有的學生還要訂正后回批,這樣的批閱會持續(xù)到晚上,少數(shù)學生可能因為家庭條件、父母工作等因素,作業(yè)會拖到晚上才能完成,甚至還有拖到下一天才上交的也有,我都及時給予批閱、反饋。
線上教學由于老師和學生不在同時同地,老師無法監(jiān)控學生的學習狀態(tài),難免有一些學生會控制不住自己的行為,產(chǎn)生惰性,有時課也不聽,作業(yè)也不完成,這時我就通過微信、電話等工具跟家長進行溝通,讓家長督促孩子要認真聽課,及時完成作業(yè),鼓勵他們克服困難、堅持不懈,努力完成學習任務,還有的家長對我們的工作不太理解,口出怨言,我們也充分理解部分家長的難處,耐心地給予指導,還有一些外地的學生,過年回老家了,疫情期間也無法及時回來,加上一些條件設施的不完善,無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,我們就進行單獨處理,讓她自己看看書,指導她做一點作業(yè)。
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù),掌握還不夠熟練,盡管自己努力學習,但有時也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應手,需要進一步學習完善。還有就是有極少數(shù)學生由于行為習慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成,跟家長溝通了幾次也是毫無效果,自己又不能家訪,令人遺憾。
一周的線上教學,我們嚴格按照一校一案的安排,各科教師準時授課,按時上傳作業(yè),沒有規(guī)矩不成方圓,為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務,學校組織中層領(lǐng)導下沉班級課堂,每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,并把每日檢查的結(jié)果反饋教務處,及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。
語文、數(shù)學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源,出色完成教學任務,老師的教學方法多彩,學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點,從“字、詞、句到篇”層層遞進。
線上教學工作,是全新的教學模式,為了快速有效開展線上教學活動,教務處和信息部利用網(wǎng)絡給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源,同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,增加學生的學習樂趣。
任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有:利用企業(yè)微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有:微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效,多樣,很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學”和“觀看視頻”相結(jié)合;“練習”與“反饋”相結(jié)合。每天堅持批改每一位學生的作業(yè)并行性點評。
線上教學已圓滿結(jié)束,接下來的線下教學更有挑戰(zhàn)性,讓我們繼續(xù)攜手共同奮進,繪制更加多彩的西小藍圖!
為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,學院在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,于x月x日正式開展線上教學工作,現(xiàn)將線上教學運行情況總結(jié)如下:
根據(jù)線上教學工作方案,我院共有xx個班級開展線上教學,開設課程以公共課及專業(yè)基礎課為主,兼顧教師上課條件安排線上教學課程,共計安排xx門課程,xx位授課教師。
線上教學對老師們來說是新事物,也是挑戰(zhàn),因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議,及時對任課教師進行了培訓,為線上教學正常運行打好基礎。線上教學通過四天的運行,任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作,在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力,也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,與老師互動也越來越好。
(一)領(lǐng)導重視,合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,及時制定工作方案,相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件,部署落實相關(guān)工作有序開展。
根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?,F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結(jié)如下:
(二)家校參與,搭建架構(gòu)
學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級,及時聯(lián)系、溝通,交流教學安排,督促學生遠程學習,并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底,并完成班級搭建工作,保障線上學習正常運行。
(三)有序組織,充分準備
1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件,老師們有些陌生,有些慌張。為此,x月x日,xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓,在線演示教學環(huán)節(jié),答疑解惑,讓老師們進一步了熟悉了平臺,掌握了線上組織教學的具體操作,為實現(xiàn)“停課不停學,離校不離師”的預期目標奠定了基礎。
2、教務處組織線上任課教師試課
x月x日上午,xx院組織線上任課老師進行試課,各任課老師接到任務后,按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課,教師興奮激動,學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課,部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說,研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,從注冊到登陸,從建立課程到設計教學步驟,從錄播嘗試到直播連麥等,從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓,有時學生看不到ppt,有時聽不見聲音,有時出現(xiàn)黑屏,有時甚至進不去班級。但在疫情面前,老師們不畏難,敢擔當,憑著一顆赤誠之心,認真研究教學內(nèi)容,積極學習授課技術(shù),反復進行模擬演練,詮釋了新時代教育者的最美精神。
3、教務教研處召開線上教學研討會
x月xx日下午,教務處組織召開了線上任課教師教學研討會,xx院長從老師的儀容儀表,授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求;為了再次更好地做好此次線上教學技術(shù)服務工作,我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務人員對接,要求技術(shù)人員主動學習釘釘平臺功能及相關(guān)知識,確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,由技術(shù)總負責人xxx老師現(xiàn)場解答,不能解答的,后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
(一)軟件使用問題
1、少數(shù)任課教師,特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課,在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè),少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
(二)網(wǎng)絡及設備問題
1、xx月xx日上午,課程:《xxxx》,因網(wǎng)絡異常造成上課中斷,中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午,課程《xxx》,在上課過程中錄播課無聲音,比較卡,有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
(三)教學形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少,教師不能及時了解學生知識掌握情況,教學形式較簡單。
(四)學生考勤問題
大部分學生能夠全程聽課,少數(shù)學生中途退場,個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤,加強管理。
(一)任課教師提前進入班級做好上課準備,課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
(二)如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題,請教師及時修復,如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間,并報備教務教研處。
(三)教學形式方面,任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié),在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固,在與學生互動過程中,除了一起回答,也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置,及時批改,及時給學生反饋作業(yè)情況。
(四)各班主任要嚴格考勤,學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者,開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
通過兩周的網(wǎng)上授課,有一些的體會與大家分享。
首先,認真準備,熟悉課程內(nèi)容?!兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課,雖然以前接觸過相關(guān)知識點,但很多內(nèi)容需要再次梳理,這需要在上課前要認真準備,不僅把知識點要爛熟于心,更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前,我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案,再次對照教學大綱,完善教案和課件內(nèi)容。
其次,學習軟件使用,掌握基本功能。我選用了智慧樹網(wǎng)絡授課平臺,在開課前,我反復觀看軟件的視頻培訓,學習了該軟件的使用方法——九陽神功,即九步操作。通過多次試講,我就能夠熟練的使用這個軟件授課,在授課過程中,我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能,實現(xiàn)了課堂的靈活運用,教學效果明顯提高。
另外,注意技巧,提高效果。在授課過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋,及時補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等原因,同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,為此我與同學們約定好,如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我,我會及時將同學們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解。放緩語速,把控節(jié)奏。網(wǎng)絡授課不同于平時的面對面授課,不能直觀的觀察到學生的反應,所以在授課過程中,要適當?shù)臏p緩語速,減緩授課進度,盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動,活躍氣氛。在授課過程中,要通過軟件提供的功能,隨機提問,課堂小組討論等方式,使同學們能夠積極去思考。
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