作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
3. 通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動(dòng)過程:
1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,并會(huì)聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5. 送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊(duì)站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng),做游戲,為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲,通過這個(gè)游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、哨子一個(gè),小紅旗兩個(gè)
2、音樂《一起加油》
活動(dòng)過程:
教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下,起來,慢跑,扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。
老師問,隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答,好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個(gè)幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思
中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng),做游戲,為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲,通過這個(gè)游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。
1、哨子一個(gè),小紅旗兩個(gè)
2、音樂《一起加油》
教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下,起來,慢跑,扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。
老師問,隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?(幼兒回答,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答,好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個(gè)幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲。
1.提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。
2.提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
1.紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。
2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。
二、教師手持紅綠燈標(biāo)志,站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場)。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的`口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場。
1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。
2.對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。
3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。
效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
3、練習(xí)在寬15——20厘米的'平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。
1、音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)
2、場地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。
一、導(dǎo)入
1、音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。
教師:小朋友,你們在這首音樂里聽到了什么?
(啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們在狂歡)
2、教師:我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、展開
1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。
(1)啟發(fā)幼兒單腳跳。
(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):
單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢配合向上躍起;
落地時(shí),前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。
(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))
2、游戲《小動(dòng)物接力賽》
(1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。
(2)教師講解示范游戲玩法:
老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā),
從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);
到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);
到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);
到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊(duì)尾,
第二名小朋友才可以出發(fā)。
速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。
(3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。
三、結(jié)束
教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受游戲的樂趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
泡泡瓶若干。
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述
2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,再來捉一個(gè)小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容
1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
2.教師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
1.師:我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結(jié)活動(dòng)
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在游戲中學(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一個(gè)大泡泡,
吹出一個(gè)小泡泡,
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛,
飛到手心上,咦?泡泡不見了!
背球
1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。
2.培養(yǎng)幼兒的'身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
2.導(dǎo)入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)
3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)
師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)
師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。
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