最新幼兒園迎新活動總結(jié) 幼兒園迎新年活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)6篇)

總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園迎新年活動總結(jié)

20xx年12月29日我園舉辦了以“慶元旦·迎新年”為主題的聯(lián)歡活動，幼兒園各年級組開展了各具特色的迎新年活動。

大班組以“做燈籠、做鞭炮”為主線，孩子們自己動手做燈籠、鞭炮、糖果，感受新年的氣氛;中班組開展包餃子活動，幼兒跟老師一起動手制作餃子，體驗(yàn)過節(jié)的快樂;小班組的孩子們聚在一起舉辦了熱鬧非凡的聯(lián)歡活動，孩子們唱唱跳跳一起度過一個愉快的上午。

此次活動，讓孩子們在參與體驗(yàn)的'過程中找到自己的亮點(diǎn)，使每個孩子的個性得到張揚(yáng)，同時弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，給孩子們留下了美好的回憶!

幼兒園迎新年教研活動總結(jié)

12月28日下午，我們幼兒園在萬馬大酒店舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的'特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長的一致好評。

下午兩點(diǎn)半左右，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!

本次活動主要以幼兒才藝展示為主，舞蹈"開門紅”"大眼睛”、"江南stay”、"新年好”、親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的游戲活動，在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

家長參與了我們的親子游戲活動。親子游戲《踩報紙》《抓尾巴《開火車》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。

歡樂的時光總是過得特別快。活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。

本次活動不足之處：

(1)節(jié)目主持人，讓幼兒擔(dān)任主持人教師指導(dǎo)。

(2)語言內(nèi)的節(jié)目太多，有點(diǎn)生硬，冷場。

(3)游戲環(huán)節(jié)，開火車是說地名，家長接不上來，現(xiàn)場不熱鬧，玩游戲的氛圍沒有體現(xiàn)出來。

幼兒園大班迎新年活動總結(jié)

于xx年xx月xx日星期xx我園進(jìn)行了慶元旦親子聯(lián)歡會的節(jié)目匯演，本臺節(jié)目共xx個節(jié)目，xx個游戲，其中，我班xx個節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》。在這次的活動中，我班的xx個節(jié)目可以說受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現(xiàn)將此次活動的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：

節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說實(shí)話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最后一天，園長還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心xx去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質(zhì)量。

會場的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致很多家長全部都跑到演員席里面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導(dǎo)致于會場的紀(jì)律及臺風(fēng)比較的差。

對于我們班的節(jié)目來說，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得，但是，只有xx和xx這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而xx卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好，但是對于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對他們進(jìn)行了表揚(yáng)。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯，本來是應(yīng)該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺得無法適應(yīng)。當(dāng)時我給xx一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場表演。也許是怯場，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時候，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過，還好xx比較機(jī)靈，一下子能把臺詞接了上去，沒把后面的臺詞全部忘記完。

總的來說，雙簧這個節(jié)目沒有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表揚(yáng)。本次活動的兩個節(jié)目小主持是我班的xx和xx小朋友，他們表現(xiàn)得很好，雖然說有些不足的地方（如：表情不夠好，語調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學(xué)來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學(xué)習(xí)及生活中，我會加強(qiáng)對他們語言表情及語言生動性的培養(yǎng)，以至到活動時能有更好的效果。

在進(jìn)行游戲時，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有xx的家長來得較遲，以至錯過了游戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道xx家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當(dāng)天游戲時還是沒有及時的到位。

但是她媽媽后來能夠趕來，我已經(jīng)很高興了，這也表示著她對我們工作的支持啊。而xx的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓xx失望，我主動要求和她爸爸帶著xx上臺玩游戲，我看著xx露出笑容的`臉，我心里覺得很甜。

總的來說，本臺節(jié)目是成功的，但對于存在不足的地方，我一定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以保證在日后的活動中能夠進(jìn)一步的提高。

幼兒園迎新年系列活動總結(jié)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最本質(zhì)的特征就是通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍事物或者說通過學(xué)習(xí)者完完全全參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為活動的主體，而此時教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營造體驗(yàn)的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動，從而自愿地投入到學(xué)習(xí)活動中。在去年臨近歲末期，我們開展了主題活動“歡騰中國年”。

紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會和生活知識的源泉。春節(jié)，民間又稱過年，是農(nóng)歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，對于幼兒來說，既熟悉又陌生，說它熟悉是我們每年都在過春節(jié)，說它陌生是因?yàn)槲覀兺炎⒁饬Ω嗟赝Ａ粼趯τ诖汗?jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。

首先我們積極發(fā)動幼兒及家長，收集了各種資料、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實(shí)際上就是一個學(xué)習(xí)的過程，而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”，我們積極發(fā)揮家庭、家長的力量，讓幼兒自主獲取來自于祖輩、父母、電視、報刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息，并將其內(nèi)化為自己的知識經(jīng)驗(yàn)，以“讓我來告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來，相互交流，達(dá)到“資源共享”。同時根據(jù)幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運(yùn)用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。

接著我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開展了“合家歡樂包餃子，齊手來做大年糕”的實(shí)踐體驗(yàn)活動。在這一活動開展前夕，當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求，把這一內(nèi)容告知家長時，立刻得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持，一些家長自告奮勇地收集“糕印”，有的主動要求帶餃子餡料來園，還自愿參與到我們的們活動現(xiàn)場中來。

活動中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中，你頓時會被那熱鬧的場面所吸引，這里儼然是一個“食品工作站”?？矗@邊的小主人們正專心致志地包著餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時的活動仿佛一幅畫，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見慣的平靜、有序、流暢，要的是“歡樂祥和的真諦”。

正因?yàn)榛顒邮怯變合矚g的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動開展得如火如荼……孩子一個個沉浸在歡樂之中，他們體驗(yàn)著熱鬧的氛圍；品嘗著香甜的食物；交流著各自的感受；回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂：活動伊始，趣已生；活動進(jìn)行，趣正濃；活動結(jié)束，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動活潑的氛圍中。

幼兒園大班迎新年活動總結(jié)

在小朋友和家長們的期盼中，xx月xx日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒印?/p>

本次活動從下午xx開始，一直到xx結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長xx就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。

活動開始，xx校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。

在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

此次活動的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會不斷地改進(jìn)。活動能夠圓滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。

3、活動中，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！

幼兒園大班迎新年活動總結(jié)

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們xx班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動中的緊張進(jìn)行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多。

活動前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵；聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機(jī)，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動，感謝xx多位家長積極的參與了我們的活動。早上xx點(diǎn)家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，xx家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想；手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r裝秀》的表演，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個家長結(jié)束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！

整臺節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會，到現(xiàn)在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！

孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的！這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！