<menuitem id="an1j4"></menuitem> 今天天氣雖冷，卻艷陽高照，萬里無云。我們六年級(jí)迎來久違的冬游。
走進(jìn)大棚，工作人員分發(fā)給我們鐮刀，讓我們每人種菜。每人身旁堆著一堆類似于青菜的植物，根黑乎乎的，好像是剛從泥土里拔出來一般，我從兩根指頭捏起菜葉，生怕弄臟了自己，順勢把它丟進(jìn)剛刨好的坑里，再踩上一腳，就不會(huì)去理會(huì)它。忽然，我好像想到了什么，忙問身邊的工作人員一年要種多少菜苗。工作人員答道：“要把這里所有大棚都種滿。”我陷入了沉思：如果所有人都像我一樣怕臟怕累，那我們吃的從何來？用得從何來？我們應(yīng)該積極勞動(dòng)，為他們分擔(dān)一些。我連忙蹲下又吭哧吭哧地種起來。我用鐮刀旋轉(zhuǎn)著，挖了了一個(gè)坑，其實(shí)種菜其實(shí)蠻好玩的，把菜豎著插進(jìn)去，用土一點(diǎn)一點(diǎn)將它埋進(jìn)去，再用鐮刀壓實(shí)。我一口氣種了好幾株菜。偶爾回頭看看自己的`勞動(dòng)成果，心里總漾起一陣莫名的自豪感。
時(shí)間到了，我依依不舍地將鐮刀插進(jìn)土里，慢慢地直起身來，忽然發(fā)現(xiàn)渾身腰酸背痛，腿一陣陣的發(fā)麻。我跟著隊(duì)伍走出大棚，心想：我才種了幾株就已經(jīng)腰酸背痛，累得都不行了，那農(nóng)民伯伯要種那么多，一個(gè)人身體如何吃得消，一個(gè)農(nóng)民，將自己大半生的心血花在了種菜上，受苦受累又有誰知道，每一粒米，每一株菜，都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶?；叵胛覀兊娘堊郎?，總認(rèn)為青菜難吃，一盤炒青菜總是難逃被倒掉的命運(yùn)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！闭f的便是這個(gè)呀。
一個(gè)農(nóng)民，或許一生都不能致富，他圖什么呀，圖錢？不，他圖的只是為了讓城里人吃上更好的新鮮蔬菜?，F(xiàn)在的農(nóng)民越來越少，我們卻毫不珍惜眼前的幸福……思緒如風(fēng)一般，飄得越來越遠(yuǎn)，直到方校長的演講我才回過神來。方校長講道：“經(jīng)過這次學(xué)農(nóng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕文化、體會(huì)了勞動(dòng)光榮，下面我宣布，紹興農(nóng)科院成為我們塔山中心小學(xué)的生態(tài)基地?！比珗鲰懫鹆藷崃业恼坡?。
載著歡聲笑語而去，帶著滿滿的知識(shí)而回，這次冬游圓滿成功！我們了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，還懂得了——。
李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。“是的，我也認(rèn)為，勞動(dòng)是世界上最光榮的事情。所以今年寒假，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在植物園內(nèi)打掃衛(wèi)生。
植物園就像是我的家，我從小住在植物園的家屬樓，周末我最愛在植物園的大坪里騎單車，節(jié)假日的植物園可熱鬧了，到處都是來游玩的人，可是問題也來了，垃圾也慢慢變多了，我就想，這正好可以成為我的寒假實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目啊，既鍛煉了身體，又美化了公園，還呼吸了新鮮空氣，簡直是一舉多得??！
我拿著一個(gè)笤帚、一個(gè)撮箕就開始了我的勞動(dòng)之旅。我最先從植物園的大坪開始，開始清掃紙屑，可能因?yàn)榇笃浩綍r(shí)的車和人比較多的緣故，一大圈掃下來，收獲還不少呢，什么空瓶子、餐巾紙，轉(zhuǎn)眼間我就已經(jīng)出汗了，爺爺說我還得加強(qiáng)鍛煉，也許我是該減減肥啦，呵呵。
我脫掉外套，沿著山坡，繼續(xù)往里掃，有時(shí)候會(huì)掃到一個(gè)紙片，有時(shí)候會(huì)撿到一個(gè)可樂瓶，一陣風(fēng)吹來，我看到樹兒在向我招手，花兒在向我微笑，我不禁感嘆：“大自然可真美??！“有時(shí)候風(fēng)刮得大了，會(huì)把我掃好的垃圾吹散，我又把它們重新掃在一起，然后倒在附近的垃圾桶里，這還是一件考驗(yàn)?zāi)托牡幕顑耗兀?/p>
如果掃累了，我就唱唱歌，或者和爺爺在路邊玩一會(huì)兒。就這樣，不知不覺間，我已經(jīng)掃到了櫻花湖。我的額頭上都是汗，可是看到眼前的美景，想到這里面也有自己的貢獻(xiàn)，就一點(diǎn)兒也不覺得辛苦了！
是的，媽媽常說，！美好的環(huán)境要靠大家來愛護(hù)！以后有時(shí)間，我還要來勞動(dòng)！
星期六，中午我們?nèi)以谝黄鹂措娨?。突然，媽媽站起來說：“今天我們要對家里全面積大掃除！“??？”我和爸爸異口同聲地喊道，“怎么不想嗎？”媽媽斜了一眼說道?！皁k,ok沒辦法，誰讓她是咱家總管呢?！卑职趾軣o奈地看著我說。于是，我和爸爸站在一排等總官下令。媽媽對我們說：“老公，你先把鞋子都放到鞋柜里去，等我把天花板打掃完后你再把地掃一下：寶，你把家里的桌子、沙發(fā)全擦一遍，等我把地拖好了再把垃圾倒了?！皔es，sir.”我和爸爸說道。
勞動(dòng)開始了，我端了一盆清水，卷起袖子干了起來。先把抹布打濕，再擰干，倒點(diǎn)洗潔精在上面，這樣就可以擦了，我先從餐桌下手，剛開始我還一邊擦著一邊唱歌呢，可餐桌上面有很多油漬，需要來回的使勁擦，使得我歌也沒力氣唱了。才剛剛把餐桌擦干凈，頭上就開始冒汗了，接著我又去擦?xí)?，我左擦擦，右擦擦，把能看見的地方，全給擦得干干凈凈，這時(shí)的我也已經(jīng)滿頭大汗了，這時(shí)我才知道媽媽平常干活的.時(shí)候有多累。回頭看看爸爸正埋著頭掃地呢，看來爸爸已經(jīng)把鞋柜整理好了，我去檢查一下，順便偷個(gè)懶。媽媽見看出了我的小心思，說：“先干好你的，去，幫我把垃圾倒了?！薄肮艺胨煽跉饽亍?，我偷著笑地提著垃圾袋下樓去了。
雖然很累，但看到家里干干凈凈、一塵不染，我們的心里樂滋滋的。嘛！
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《》。
馬克思說過：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生也說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！睙釔蹌趧?dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承下去。是農(nóng)民，用那粗壯的雙臂換來我們的美食；是工人，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀托起我們的生活。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看到老師辛勤的汗水？這一切的一切，都是平凡的勞動(dòng)所給予。
對我們來說，揮舞掃帚，清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園，這就是勞動(dòng)！走過校園、草坪，悄悄揀起地上的紙屑，這就是勞動(dòng)！在教室，我們積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，刻苦鉆研，這就是勞動(dòng)！在家里，為父母洗洗碗筷，整理一下自己的房間，做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，這就是勞動(dòng)！
“”，一句很平常的話，也許有些同學(xué)不以為然，有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把校園、班級(jí)打掃得干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)挑著挑那；老師辛辛苦苦的備課，口干舌燥地講課，可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽，不認(rèn)真完成作業(yè)，這些不熱愛勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為，是非?？蓯u的。
所以我想，作為一名小學(xué)生，我們要記住下面幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，我們要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們只有掌握了豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻(xiàn)。
在家里自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己整理。在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔。培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
無論是農(nóng)民工，科學(xué)家，清潔工還是老師，他們都是光榮的勞動(dòng)者。都應(yīng)該得到我們的尊重。
同學(xué)們，讓我們牢記以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們尊重別人的勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，用我們的行動(dòng)來美化我們的家園、校園吧！
我的講話完畢。謝謝大家！
古人都說勞動(dòng)是生存之本，我今天因?yàn)榈艿艿膫€(gè)小舉動(dòng)，也來了次徹徹底底的“大勞動(dòng)”。
下子被吸引住了。我并沒有沉浸在這淡淡的幽香中，而是馬上去把弟弟洗干凈，抱回房間。之后，我又跑到二樓去叫媽媽來幫忙。我先是拿來個(gè)大桶，件舊衣服墊在腳下，以防滑倒。兩把尺子用來清理衣服。蹲了才會(huì)兒，我便吃不消了。看著眼前的洗衣液，我便有些灰心了！
我想到如果我不清理掉，可能就會(huì)有人滑倒。
于是我又充滿了信心，在休息了會(huì)兒之后，又認(rèn)真努力的清理了起來。半個(gè)小時(shí)以后，已經(jīng)被我清理了大半。此時(shí)，我已經(jīng)疲倦不堪了，我決定小咪會(huì)兒。于是便躺在床上，大口而急促的喘著氣，十分的享受。在不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)靜悄悄的過去了半個(gè)多小時(shí)，我又開始清理了。
我這次又拿來了小椅子，坐下來清理，這次清理雖然沒有上次那么累，但還是沒有那么輕松.
過了會(huì)兒，我也都清理掉了，此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了，雖然流了那么多汗，我卻感受不到那么的累。
勞動(dòng)，。盡管很累，但卻十分快樂。
勞動(dòng)最快樂，它教會(huì)了我們付出才有收獲。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《》。
馬克思曾說：任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。大發(fā)明家愛迪生說：世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。有句名言：一切壞事都是從不勞而獲開始的。的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富，因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展。
作為一名小學(xué)生，我們要記住以下幾點(diǎn)：
首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命，培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能為祖國，為人民做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
最后，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
親愛的同學(xué)們，我們要牢記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不浪費(fèi)每一粒米，每一滴水，每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
每個(gè)人都說，。那天我勞動(dòng)了一回，終于體驗(yàn)了這“光榮”的好滋味。
那個(gè)星期六下午，爸爸去加班了，媽媽也有事不在家．我看著亂七八糟的房間，心想：我都這么大了，應(yīng)該自己整理房間，不讓父母操心．今天就動(dòng)手吧，也好讓爸爸媽媽高興高興.
我二話沒說，就開始整理房間.
我先認(rèn)真地把床單鋪平，把被子疊好，用抹布擦床頭柜.
床頭柜沾滿黑黑的鉛筆印，十分難擦．我先把抹布沾濕，然后洗滌劑倒在上面，費(fèi)了九牛二虎之力，才擦干凈．之后，我把寫字臺(tái)上亂撒的筆一一放進(jìn)小熊筆筒里，把寫字臺(tái)上的垃圾＼廢紙扔進(jìn)垃圾箱．我打開寫字臺(tái)的抽屜，把沒有用的東西清理干凈后，用濕布仔仔細(xì)細(xì)地把寫字臺(tái)桌面＼抽屜＼四＂腳＂反復(fù)擦了幾遍．接著，我把不需要的書放到床下的大抽屜了，把需要的書放在書架上．最后，我用比較濕的干凈布把電子琴擦了擦．原本沾滿灰塵的'黑鍵和白鍵頓時(shí)干凈了許多，精神了許多，渾身還閃著光呢！哎呀，忘了，我忘了擦墻了！于是，我又用抹布給墻洗了個(gè)＂冷水澡＂，一會(huì)兒，墻已不是從前那張大花臉了，而是一張雪白的小臉蛋．一切活兒干完之后，我把地板掃干凈＼拖干凈，把垃圾箱清洗干凈，幾小時(shí)之后，房間變得井井有條＼干干凈凈.
整理完房間，我已累得汗流滿面．這時(shí)，爸爸媽媽回來了．他們看著我自己動(dòng)手整理后的房間，欣慰地笑了，還給我獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)我以后經(jīng)常參加勞動(dòng)．受到表揚(yáng)后的我，也甜甜地笑了.
然而，我也深深得明白那些勞動(dòng)模范勞動(dòng)有么多辛苦！我們是祖國的未來，作為祖國的下一代，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從小愛勞動(dòng)，并號(hào)召大家一起參與勞動(dòng)，只有這樣，我們才能成為祖國的有用之才?。?/p>
人們常用“”或者“為勞動(dòng)者鼓掌”之類的話來贊頌勞動(dòng)者，現(xiàn)在我深有體會(huì)，這次學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，我作為一名清衛(wèi)員，我非常自豪。
盼來盼去，終于等到了這一天，我們四年級(jí)所有同學(xué)來到了實(shí)踐基地，開始了野炊活動(dòng)，這次活動(dòng)所有工作都要同學(xué)們自己動(dòng)手，所以意義非凡。
教官帶我們來到了火灶前，放好各自的東西，我們一組----“快樂至尊團(tuán)”火速行動(dòng)！作為清衛(wèi)員的我趕緊去水池邊搶鍋，好不容易搶到一個(gè)，卻是非常的臟，似乎上次用過還沒洗的樣子，我卷起袖子，“哈哈，就先拿你練練手吧！”我心里樂呵呵的想著，同時(shí)手里開始忙起來。打開水龍頭，一陣猛沖，又拿起鏟子一陣猛刮，不停地發(fā)出“嘎嘎”之聲，許多“食物渣”都很不情愿地被鏟掉了，可還是有一些“頑固分子”粘在上面絲毫不動(dòng)，我有點(diǎn)束手無策。這時(shí)袁秋宜帶著洗潔精前來助陣，她往鍋里滴了兩滴，我繼續(xù)放水刮鏟，不一會(huì)兒，透明的閃著七彩光澤的小泡兒擠滿了鍋面，許多粘附的雜物也隨之消失了，緊接著我給鍋?zhàn)觼砹藗€(gè)大沖涼，開大水龍頭，嘩嘩的大水流把鍋?zhàn)記_刷的干干凈凈，大功告成！
“啊呼，啊呼……”一頓猛吃后，又輪到我們清衛(wèi)組收場了。我、袁秋宜、胡航寧三人又是收拾又是洗碗，越干越起勁，我們給碗和盆子痛痛快快洗了個(gè)澡，鍋?zhàn)佑直荤P洗的鍋底如鏡，勺子和筷子在我們手間碰撞著發(fā)出了一首首動(dòng)聽的交響曲……我們飛快地、火速地、高效地完成了清衛(wèi)任務(wù)，看著被我們收拾的干凈整齊的碗筷，哇！好有成就感哦！
這次實(shí)踐活動(dòng)，大家雖然勞作的很累，但我們深深體會(huì)到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的快樂感受，作為一名小小勞動(dòng)者，總有一天，我們會(huì)像一個(gè)小雛鷹一樣逐漸長大，掙脫父母的懷抱，憑著自己的本事自由飛翔，開辟那片屬于自己的海闊藍(lán)天！
“兄弟們，拿上掃帚，加油奧利給！”本是書聲朗朗的校園，卻被忽如一下喚醒了活力，同學(xué)們手拿著的筆，橡皮換成了掃帚，拖把。
原來，這是我們敬愛的呂校長的決策，勢將“五中風(fēng)采”發(fā)揚(yáng)光大，于是，校園整潔就必不可少了。
呼！刷！每個(gè)同學(xué)都用盡了全身力氣奔跑，若沒有看清，還以為是“哈利波特”騎著掃帚飛過呢。
我們要打掃的是“辦公室”，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但一直都以“紅軍精神”為座右銘的我，一定要與惡勢力斗爭到底！嗯，先打開看一看垃圾桶吧，一打開，煙灰，水果的氣味，與其他“不明物體”的味道交雜而出，讓我形容的話，嗯……“放在臭鞋子里的奶酪”最合適不過了，但我依然把這個(gè)艱巨的.任務(wù)放在了我的肩上，因?yàn)楹臀彝械牟皇桥褪切€(gè)子同學(xué)，所以必須我“出馬”了。我“神圣”的端著它，放在胸前一點(diǎn)距離，因?yàn)槲液ε伦驳奖寂艿耐瑢W(xué)，我也不敢跑。就這樣，過了十分鐘，“長征”總算走完了?；氐睫k公室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掃地將完，我不敢怠慢，趕緊拿著拖布去水房！叫汗蒸房一點(diǎn)也不為過，一個(gè)小小的水房，擠下30多人，但令人感動(dòng)的是，即使7個(gè)班的同學(xué)們互不相識(shí)，但隊(duì)伍依然整齊。
不知過了多少時(shí)間，本來就胖的我出來之后就像洗了澡一樣，回來之后，拿起拖把就拖地，大家也趕緊拖地，不一會(huì)兒，辦公室就被我們打掃成了五中的“天空之鏡”。每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，但受到了老師的夸獎(jiǎng)，每個(gè)同學(xué)臉上洋溢著笑容。
“怎么樣，回去嗎？”有的同學(xué)問。
“革命尚未成功，同志仍需努力。”我說。
于是我們拿著掃把，拖把走向了下一個(gè)“戰(zhàn)場”。
這里，我只有一種感覺，！
我的新家裝修好了，要搬新家啦，全家開始大掃除總動(dòng)員嘍！爸爸拖地、媽媽擦玻璃、姐姐擦衣柜、我呢，人小擦桌子，一家人干得熱火朝天。
姐姐擦的衣柜又高又大，我說：“姐姐你能保證完成任務(wù)嗎？”“一定能，你可別小瞧姐姐我。”只見姐姐打了一桶水，拿了兩塊抹布，一塊先在水里浸濕了，擰干后開始從大衣柜的最底層擦，每個(gè)角落都認(rèn)真地擦了一遍，哎呀！白白的抹布立刻就變成了一個(gè)黑呼呼的小球，姐姐馬上把它放進(jìn)水桶里洗洗，不一會(huì)兒一桶清水就變成了一桶黑漆漆的墨水了。她剛想把這桶臟水倒掉，就被爸爸?jǐn)r住了，“閨女，這桶臟水可以給我拖地用”，我聽了直嚷嚷：“爸爸、爸爸，這么臟的水用來拖地不是更臟了嘛”，爸爸笑著說：“因?yàn)榈孛嫔隙际腔覊m，用臟水拖第一遍，可以防止灰塵飛揚(yáng)呀，而且這樣循環(huán)用水，非常節(jié)約用水，這樣一舉兩得豈不是很好！”媽媽、姐姐和我都拍手贊成。
姐姐換了一桶清水，又開始忙活了起來。擦完第二層衣柜，姐姐累的滿頭大汗，一邊擦衣柜一邊脫外套，還叫道：“弟弟幫我卷下袖子吧，太熱了！”我剛擦完桌子就跑過來幫姐姐卷袖子，認(rèn)真地問“姐姐，還有什么需要我?guī)兔Φ膯帷苯憬阏f：“嗯，你拿那塊干抹布把第一層、第二層的柜子再擦一遍吧，那樣就非常干凈了?！蔽夷闷鸶赡ú颊f干就干，把第一層、第二層衣柜里里外外擦了一遍，真累人呀！
這時(shí)，姐姐已經(jīng)踮起腳尖非常吃力地擦第三層了?！敖?，第三層你擦起來都這么費(fèi)力了，那最高層怎么辦呢？”我問道。姐姐很神氣地說：“放心吧，山人自有妙記，你幫姐姐搬一只高凳子來吧！”我不知道姐姐葫蘆里賣得啥藥，哼哧哼哧地搬了一把凳子過來，只見姐姐換了一桶清水后麻利地站到凳子上，開始用濕抹布擦最后一層了，姐姐非常賣力地擦了一遍最高層，然后吩咐我給她遞那塊干抹布，將最高層和第三層又仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。姐姐擦個(gè)衣柜不知道來來回回洗了多少次抹布，換了多少次水，終于將衣柜擦得一塵不染，像鏡子一樣反著光呢。
爸爸、媽媽干完活后過來看見發(fā)著光的衣柜不禁夸獎(jiǎng)起姐姐來：“閨女，把衣柜擦得這么干凈、明亮，辛苦了！”我在一邊趕忙說：“爸爸、媽媽，我也在姐姐邊上幫忙了，你們別忘了我的功勞呀。”爸爸、媽媽、姐姐看著我開懷大笑，頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)給我。這次大掃除在全家人的齊心協(xié)力終于圓滿地畫上了句號(hào)。
有一首歌唱過“小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活從哪里來要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造青青的葉兒紅紅的花兒小蝴蝶在玩耍不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它……”，我們要熱愛勞動(dòng)。
我和奶奶一起拿著剪刀籃子走進(jìn)了菜地。剛走進(jìn)菜地就被那一棵棵白菜吸引了，我用手拿著白菜用力的往外拉可怎么拉他都紋絲不動(dòng)。我不放棄嘴里喊著：“一，二，一，拉?！泵亢耙槐槲叶祭淮?。拉了許多次后，我還就是敗給了白菜。奶奶看見后說：“你這樣拔怎么能拔出來，要用剪刀剪?！蔽野凑漳棠陶f的，做了起來，很快一顆顆白菜采了下來。一顆顆白菜像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃一樣躺在了籃子里。
采完白菜后，我和奶奶又來到了石榴樹前，我踮起腳尖往上夠，夠不到，我又跳起來可還就是夠不到，“，哎，這石榴長得太高了我怎么菜呀？”奶奶看著我有些著急拿著個(gè)凳子過來說：“你踩著凳子上去采，不過小心摔跤?！蔽也戎首佑昧Σ芍粋€(gè)又一個(gè)飽滿的石榴。這些石榴的露出了幾顆紅紅的牙齒可愛極了。
過了不久，菜籃子已經(jīng)被我和奶奶裝滿了，里面有：白如玉的白菜，紅如火的辣椒，綠油油的青菜，還有紅通通的蘋果，笑開口的石榴?？粗鴿M滿一籃子的蔬菜和水果，心里很有成就感。我和奶奶拎著這一籃子菜，回的了家里。媽媽把這些蔬菜做成了一道道美味的菜肴。吃著這些自己的勞動(dòng)成果，很開心。
名人高爾基曾今說過“我知道什么就是勞動(dòng)：勞動(dòng)就是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！眲趧?dòng)即能給人帶來財(cái)富，也能給人帶來快樂和美好的生活。所以我們要熱愛勞動(dòng)，。
“嘶―”我叫著，臉上一幅齜牙咧嘴的表情，這不，手上的傷疤又開始疼了，前幾天一不小心，手又磕破了，你們一定深感同情吧。雖然疼，可我的心里卻喜滋滋的呢。
是的，我的確很開心。望著隱隱作痛的手，那一天的場面又在心頭浮現(xiàn)出來……。
這哪是廚房?簡直就像一個(gè)剛打完仗，還未來得及清掃的戰(zhàn)場。望著廚房里這兒一根那一根的筷子，像一個(gè)個(gè)無家可歸的流浪漢。還有橫七豎八的廚具，零落各地的碟子和碗，地上什么雞蛋皮呀、米粒呀、果皮呀……五花八門，各式各樣。更可惡的還是那無處不在的塑料袋，我抱著腦袋倒抽一口涼氣，凄慘地叫到：“我的天吶!”
我絕不允許這樣，我決定給廚房來一個(gè)大掃除。我先往水池中倒入熱水，把一塊抹布洗干凈。然后翻箱倒柜地收拾起來，把所有該洗的東西全部歸到一起，把亂七八糟的東西分成了四類：調(diào)料類、雜糧類、雜物區(qū)、廚具區(qū)。整理好這一切，我長吁了一口氣，然后又開始洗刷筷子和碗。有些污垢十分頑固，我就先放些洗潔精，再放一點(diǎn)點(diǎn)水，用刷子使勁刷，污垢漸漸就掉了，我還發(fā)現(xiàn)往上面撒些鹽效果也不錯(cuò)喲!
一個(gè)又一個(gè)……我把所有的碗筷全部洗干凈了，又小心翼翼地把碗和盤子按大小分好。正要蓋柜子時(shí)，突然把手磕到了柜子上，一陣劇痛感襲我看也沒看，就繼續(xù)干了起來，又把水池刷了一遍。這時(shí)，爸爸在第n次叫我快點(diǎn)，又在我第n次回答他“馬上”以后，依舊呆在廚房里時(shí)。他終于忍耐不住，來幫我了，父女倆又干了好一會(huì)兒才結(jié)束。
看著煥然一新的廚房，我喜不自勝，正當(dāng)我要關(guān)燈時(shí)，爸爸突然說：“你的手怎么碰成那樣了?”我才發(fā)現(xiàn)，自己的手已經(jīng)流了好多血，可依舊滿不在乎地說：“沒事?！?/p>
現(xiàn)在傷疤已結(jié)痂了，每次看到它，我就感到開心。這處傷疤，予我快樂，它讓我明白了，，又留給我一個(gè)念想，讓我以后學(xué)會(huì)用自己的汗水來換取幸福與心頭真正屬于自己的那份快樂!
信箱@:。
教材:?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本，第六冊、第五課?。
年級(jí)：三年級(jí)??綜合課。
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲?、????3、節(jié)奏創(chuàng)編、
2、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編、
教學(xué)目標(biāo)：
字。
二、???通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動(dòng)物卡片掛圖、?等。
教學(xué)過程：
一、教師：(放音樂、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物，請你們看。
出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問：?你們都喜歡哪些動(dòng)物，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍。
雞：???嘰嘰嘰.????????????????用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥：???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏。
喜鵲：?喳喳.??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡.??????????沙槌敲擊節(jié)奏。
?|?×|?×??|?×??|×?0|。
幸福的?生活從?哪里來？??要靠?勞????動(dòng)?來創(chuàng)??造。
二、導(dǎo)入課題。
1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
3、隨琴合唱、
三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演。
第三組：編舞?、用舞蹈表演。
四、表演：?架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
五、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí)，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評了不愛勞動(dòng)的壞毛病。
“幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！睕]錯(cuò)，勞動(dòng)是最崇高的，勞動(dòng)是最偉大的，勞動(dòng)是最光榮的，任何成功是由勞動(dòng)得來。
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又到了，這一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，我們家沒有出外旅游，而是在家里過了一個(gè)真正的勞動(dòng)節(jié)。早晨，我們早早起了床，做好了一切的準(zhǔn)備工作，就勞動(dòng)起來。我們大家分工，我負(fù)責(zé)小書房的衛(wèi)生，爸爸負(fù)責(zé)房間和客廳的衛(wèi)生，媽媽負(fù)責(zé)洗衣服。開始行動(dòng)，我們各自到各自的崗位，我走進(jìn)小書房，只見書房一片狼籍，我首先整理書柜，里面的書被我平時(shí)看過之后放得橫七豎八，于是我把它人全部拿出來，然后一本一本按一定的規(guī)律擺好，并做了記號(hào)記在了上本子上。接著，我又整理書桌，把抽屜的東西拿出來，碎片和垃圾全部進(jìn)垃圾桶，最后擺好東西。我拿來濕抹布將桌子上的灰塵擦得一干二凈，順便把書房里的窗戶擦了一遍。最后，地面打掃行動(dòng)開始，我一手拿拖把，一手拿抹布，學(xué)媽媽一樣把地從里到外拖了一遍，不一會(huì)兒，書房里煥然一新，我的心里美滋滋的。
走出書房，客廳和房間也干干凈凈，外面媽媽的衣服也洗好了，全家大掃除結(jié)束了。
雖然我勞動(dòng)完以后自己精疲力盡，但是看到干凈整潔的家也不覺得累了，反而從心里開心起來。只有勞動(dòng)才有收獲，讓我們一起勞動(dòng)，！
媽媽在大公司工作，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，所以每天都很晚才回家，這天早晨，媽媽說晚上可以帶我去購物，我高興極了?？墒堑搅送砩?，媽媽很晚還沒有回家，回了家還要洗碗。所以我就想：“媽媽回來時(shí)一定很累，還是我?guī)蛬寢屜赐氚??！庇谑牵荫R上跑到廚房，把洗碗用的盆拿了上來，倒?jié)M了一大盆溫水，戴上圍裙和手套，就像一個(gè)小廚師。一開始我剛拿起那臟乎乎的盤子時(shí)會(huì)感到很惡心，但后來就好多了。我拿起百潔布，在上面弄上一些洗潔精，然后拿起一個(gè)盤子放入盆中弄濕，再用百潔布把它洗干凈，我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動(dòng)”，把表面刷好，接下來把它的邊緣刷干凈，把百潔布卡在盤子的邊緣，然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時(shí)候，這個(gè)“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了。我無奈的把它從盆里撈上來，開始重刷。雖然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易。看來刷碗也是一種學(xué)問，所以知識(shí)不光來源于書本，還來源于生活。我就這樣一個(gè)接一個(gè)認(rèn)真把碗刷好了。但還要燙一遍，我把盆里的臟水倒了，把盆沖了一下，又把剛剛刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，過了3、4分鐘，就燙好了，我把盤子和碗都?xì)w位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，媽媽為什么還不回來呢？”這真是說曹操，曹操到，媽媽回來了，她準(zhǔn)備去刷碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了，就欣慰地笑著對我說：“我們?nèi)ベ徫锇?！”我說：“好”。
“”——媽媽教過我的一首兒歌，以前的我只理解了歌詞的字面意思，但今天的我真正體會(huì)到了勞動(dòng)帶來的“收獲和樂趣”。
我是周五擦黑板的值日生，由于今天校長和其他的老師要來檢查班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生等情況，中午我們就在“美化”教室了。其實(shí)我覺得我們104班的教室平時(shí)就已經(jīng)很漂亮，很干凈，很衛(wèi)生，可是朱老師對任何都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待，趁中午時(shí)間還是給我們分配好，大家團(tuán)結(jié)合作“干”起來！
我呢自然是擦黑板，只是今天需要把投影布后面和黑板最上方也擦擦。這個(gè)有點(diǎn)難倒我了，投影布后面擦需要有個(gè)同學(xué)幫我拿開一點(diǎn)然后我鉆進(jìn)去；黑板最上方擦需要站在櫈子上，怎么辦？壽卓爾同學(xué)似乎也注意到了這兩點(diǎn)，主動(dòng)幫我拉開投影布和扶著櫈子讓我可以安全擦黑板，后來王浚哲同學(xué)也幫忙一起順利擦完了黑板。之后我們?nèi)推渌瑢W(xué)擦墻磚，整理枯死的`花盆，等等。
放學(xué)回家后我把今天勞動(dòng)的事情和媽媽分享了。媽媽問我感受如何？我回答說：勞動(dòng)很開心，有同學(xué)的幫助，我又去幫別的同學(xué)，大家互幫互助，很好的行為呀！而且我還可以“跳躍式”擦黑板，長個(gè)子。媽媽你不是說過平時(shí)多往上跳有助于長個(gè)，我一邊勞動(dòng)一邊快樂的“收獲長個(gè)”和同學(xué)之間團(tuán)隊(duì)合作，互相幫忙。
悅寶，媽媽真高興你可以對“勞動(dòng)”有了你自己的理解，快樂和“收獲”，祝你以后每天都開心快樂的，健康的成長！
活動(dòng)背景：
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。因此，通過參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面和拓展討論，了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作，知道他們的工作很辛苦，要尊敬他們的勞動(dòng)。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。?。
3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動(dòng)過程：
一、猜謎活動(dòng)，引出清潔工。
——教師念謎語，請幼兒猜一猜這是什么？
二、觀察畫面，感知清潔工的工作。
——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？
三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作，知道勞動(dòng)最光榮，要尊敬勞動(dòng)者。
——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務(wù)？他們做了哪些工作？
——教師：如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣呢？
——教師：我們大家應(yīng)該怎樣做呢？
四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。
——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？
——教師：你做值日生的時(shí)候，幫助班級(jí)做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？
（請個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法）。
五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng)，學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶，整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。
——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。
六、交流體會(huì)。
——教師：剛才，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？
——教師小結(jié)：今天，我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng)，而且每一位小朋友都很認(rèn)真，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮，下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。
教學(xué)內(nèi)容：
1唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
教材分析：
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理（fz），模仿獵槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個(gè)主題旋律輕快而富有動(dòng)力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個(gè)主題。在這一部分，圓號(hào)采用西歐音樂表現(xiàn)類似場景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段：《夜晚》；第二段：《早晨》；第三段：《小溪》；第四段：《早晨的禱告》；第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)：
積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會(huì)有一定困難，對此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)（如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動(dòng)畫片），并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)、表演來解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí)；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2播放范唱錄音,。
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說說看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《風(fēng)車依呀呀》。
用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。
教學(xué)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過程中，促進(jìn)“勞動(dòng)光榮”、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度。
教學(xué)過程：
1隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。
2聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。
3播放歌曲范唱錄音。
4提出問題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。
5再次播放錄音范唱。
6組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。
7帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。
8隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。
9隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。
10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。
11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車聲”。
12、小組商量，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式分別上臺(tái)隨伴奏作表演唱。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《狩獵波爾卡》。
欣賞《森林中的鐵匠》。
根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習(xí)慣。
2感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。
3隨音樂展開想象，感受并描述音樂中力度、速度的變化。
教學(xué)過程：
1激發(fā)興趣，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。
2結(jié)合樂曲標(biāo)題，給予必要的提示。
3組織討論、引導(dǎo)思考。
4讓學(xué)生將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后，請每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵(lì)，并作引導(dǎo)性小結(jié)。
5引導(dǎo)聆聽，再次聽賞。
6由于本曲中模仿獵槍的射擊聲很鮮明，學(xué)生在討論中往往容易抓住此特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開想象，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對樂曲力度變化產(chǎn)生的效果進(jìn)行體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽賞。
隨音樂作即興律動(dòng)?？沙珜?dǎo)學(xué)生用肢體語言作適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，隨著音樂的進(jìn)行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來。
引導(dǎo)聽賞，導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。
根據(jù)樂曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象，簡介下面將欣賞的另一首樂曲：作曲家用管弦樂隊(duì)塑造了森林里的情境。
提示：這首樂曲有五個(gè)段落，請大家聽完后，分別給五個(gè)段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。
7、組織討論，學(xué)生介紹自己為五個(gè)段落所設(shè)想的標(biāo)題。
8、作第二遍完整聽賞。
9、引導(dǎo)學(xué)生著重對音樂的感受、想象作表述，并可出示主題旋律，帶領(lǐng)學(xué)生唱唱。
10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對音樂的感受，即興編幾個(gè)簡單的動(dòng)作隨音樂作表演。
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《猴子蒸糕》。
合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解歌曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民歌的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。
能大膽創(chuàng)編，主動(dòng)參與合作表演。
教學(xué)過程：
1觀看動(dòng)作、激發(fā)興趣。
由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對此作必要的鋪墊。
2提出問題，引導(dǎo)聽賞。通過簡短談話，導(dǎo)入本課欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。
3組織討論后，讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意。
4引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。
5設(shè)計(jì)提問，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生對歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗(yàn)，并商量創(chuàng)編表演動(dòng)作。
6問題方向：
歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰？
猴子自己去磨米時(shí)，心情怎樣？
猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？
小狗見糕蒸好、想猴子討吃時(shí)，可能是啥模樣？
猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？
7請同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評論。
8完整聽賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì)。
9隨音樂演唱，分組上臺(tái)表演。
今天是新學(xué)期開學(xué)報(bào)到的日子，同學(xué)們分別了整整一個(gè)假期，大家見了面都十分高興，彼此說說笑笑很是開心。新學(xué)期新面貌，我們這個(gè)共同的家---教室，也應(yīng)該讓它煥然一新呀，于是在老師的組織下，我們開始了大掃除。
同學(xué)們干的可真是熱火朝天呀，有的擦桌子，有的擦窗臺(tái)和暖氣，有的擦玻璃……雖然北方的初春依舊寒冷，可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺得冷，小臉一個(gè)個(gè)都紅撲撲的，絲毫不覺得累。下面，重頭戲來了，擦地板！同學(xué)們分成兩組，先把抹布浸濕，然后擰干，我喜歡把抹布疊成整齊的四方塊，用兩手按住，發(fā)力，然后向前沖！平時(shí)看似簡單的擦地板干起來才知道還真是不容易啊，不但要用力，還要仔細(xì)把縫隙里的`臟東西也清除掉，這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影，原來干家務(wù)也這么辛苦，心里頓時(shí)更愛媽媽了。才干了不一會(huì)，大家就已經(jīng)累的腰酸腿疼了，干脆坐在了地板上，稍事休息，大家繼續(xù)，終于在大家的共同努力下，我們把教室打扮的煥然一新了。
鎖門的時(shí)候，我疲憊的收拾工具準(zhǔn)備回家，回頭又看了一眼明亮的教室，想象著明天同學(xué)和老師能在這干凈明亮的教室里共同學(xué)習(xí)，嘴角露出一絲微笑，所有勞累都頓時(shí)一掃而空?！疤柟饨鹆亮?，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”哼著這首“”的歌，我快步走向回家的路。
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