最新中班藝術(shù)勞動(dòng)最光榮活動(dòng)反思 中班藝術(shù)教案(優(yōu)秀5篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

中班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)揉、捏、搓等方法

2.提高審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)組合一款豆腐美食。

3.體驗(yàn)制作的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.橡皮泥

2.課件

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話引入

二、基本部分

1.請(qǐng)小朋友們看大屏幕，大屏幕上為我們展示的是什么？出示各種豆腐美食的圖片

2.動(dòng)腦筋，想一想

圖片中的`豆腐運(yùn)用了哪些組合形式（出示環(huán)繞型組合、并列型組合、象形組合）

教師小結(jié)：

——我們發(fā)現(xiàn)這一盤盤豆腐美食不但味道鮮美，而且色彩各樣，花式多樣，就像一件件精美的“工藝品”

3.說一說

——你喜歡哪件組合形式？說說理由。

4.做一做

——看了這么多學(xué)生制作的美味佳肴，同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了？也想做一名廚師了，趕緊拿起手中的彩泥盡情發(fā)揮吧！

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)

三、結(jié)束部分

作品自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)延伸

展示作品

中班藝術(shù)教案

1、體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。

2、學(xué)習(xí)橡皮泥的各種玩法，鍛煉幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。

各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片（卡通版）、用綠色卡紙制作的大樹葉。

——（播放輕音樂）師：請(qǐng)大家張開小手，跟老師一起做手指運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手指的各個(gè)關(guān)節(jié)。學(xué)習(xí)動(dòng)作捏、揉、搓等。

——出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項(xiàng)。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費(fèi)等等）

——幼兒自由探索橡皮泥的玩法。

——請(qǐng)幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學(xué)習(xí)各種玩法。

——師：我們學(xué)過毛毛蟲變蝴蝶的故事，大家還記得嗎？毛毛蟲長(zhǎng)什么樣子？

——出示各種毛毛蟲的圖片，感知毛毛蟲的外形特征和各種姿態(tài)。

——討論用橡皮泥制作毛毛蟲的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲；搓成長(zhǎng)條，捏成一節(jié)一節(jié)成毛毛蟲等。

——出示事先準(zhǔn)備好的大樹葉，激發(fā)幼兒制作毛毛蟲的興趣。

——幼兒用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。（制作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書）

——請(qǐng)幼兒給自己做好的毛毛蟲取名，然后把它展示給大家看，并作介紹。

——請(qǐng)幼兒把做好的'毛毛蟲擺放在事先準(zhǔn)備的樹葉上，做一個(gè)毛毛蟲展覽會(huì)，請(qǐng)全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。

活動(dòng)應(yīng)變

沒有橡皮泥的幼兒園可以用面粉團(tuán)或者紙粘土來代替。

活動(dòng)延伸

可以讓幼兒制作自己想做的小動(dòng)物。例如：小蛇等等。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū)：投放橡皮泥，讓幼兒自由創(chuàng)作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒的毛毛蟲作品放在作品展示區(qū)內(nèi)。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)支持和鼓勵(lì)幼兒多玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，拓展幼兒的思維。

隨機(jī)教育

鼓勵(lì)幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的思維，大膽地創(chuàng)作。

中班藝術(shù)教案

音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動(dòng)美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對(duì)于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的`培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點(diǎn)，結(jié)合我班幼兒喜愛的游戲，音樂游戲?qū)τ變旱挠绊懸簿筒谎远??！逗猛娴娜θΑ愤@一音樂游戲有幼兒熟悉歌曲《圈圈》，知道歌曲里唱著什么，能跟著做相應(yīng)的動(dòng)作，所以設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

2、在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。

3、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。

ppt課件、圖譜、音樂《圈圈》

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)教室。（圈圈）

2、播放音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜并進(jìn)行游戲。

（1）欣賞音樂。

——你聽到了什么？你能唱出來嗎？

（2）出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

——教師：剛才的歌曲真好聽，今天老師請(qǐng)來了兩位小朋友和我們一起玩，讓我們來看一看他們都做了什么動(dòng)作，誰會(huì)模仿？（背對(duì)背、肩對(duì)肩、面對(duì)面）

（3）請(qǐng)幼兒起立找到自己的好朋友，兩人一組嘗試跟著音樂玩游戲。（邊唱邊游戲）

3、游戲一：?jiǎn)稳τ螒颉?/p>

——出示圖普，教師講解游戲玩法：

（1）誰看懂了，這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩？

（2）首先我們要來拉一個(gè)大圓圈，請(qǐng)所有小朋友站在圈上，一人在圈外，然后按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈玩游戲。

（3）請(qǐng)幼兒嘗試玩游戲。

4、游戲二：變換走得動(dòng)作游戲。

（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？

（2）請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。

5、游戲三：雙圈游戲（相同方向、相反方向）。

——教師講解玩法：請(qǐng)女孩子站在里圈，男孩站在外圈，所有小朋友按相同的方向玩轉(zhuǎn)圈游戲。幼兒嘗試看圖譜玩反方向游戲。

6、活動(dòng)延伸：圓圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》

中班藝術(shù)教案

風(fēng)箏節(jié)起源于中國的唐朝，中國的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié)，濰坊國際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國際風(fēng)箏盛會(huì)，一般定于每年4月20日至25日在風(fēng)箏都濰坊舉行。風(fēng)箏節(jié)不但是交流風(fēng)箏技藝的節(jié)日，也是了解風(fēng)箏民俗文化的好機(jī)會(huì)。了解到濰坊國際風(fēng)箏節(jié)的信息以后，孩子們也想辦一個(gè)自己的風(fēng)箏節(jié)，為了讓更多的人來參加我們的風(fēng)箏節(jié)，于是設(shè)計(jì)與制作邀請(qǐng)函活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。本活動(dòng)通過繪畫、拼貼等美術(shù)技能制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,讓幼兒知道邀請(qǐng)函是聯(lián)系人與人之間感情的媒介,可以增強(qiáng)彼此間關(guān)系和交流。了解邀請(qǐng)函在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系之間的'意義和作用。

1.了解邀請(qǐng)函的作用，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。

2.能用各種輔助材料，以剪、貼、畫的方法制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。

3.感受邀請(qǐng)別人的喜悅之情。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

各色彩紙、卡紙，水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請(qǐng)函圖片若干。

1.出示邀請(qǐng)函，引發(fā)幼兒興趣。

(1)認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函，了解邀請(qǐng)函的用途。

小結(jié)：邀請(qǐng)函就是邀請(qǐng)朋友來參加某項(xiàng)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的卡片。

2.出示各種邀請(qǐng)函，幼兒觀察了解其組成。

提問：邀請(qǐng)函上有哪些信息?它想告訴人們什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出邀請(qǐng)函有活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。)你喜歡哪張邀請(qǐng)函?為什么?你最喜歡哪些地方?引導(dǎo)幼兒說說各種邀請(qǐng)函的特點(diǎn)，如上面有好看的圖案等。

小結(jié)：邀請(qǐng)函分為封面、主頁、尾頁三部分。在主頁上，我們要寫清標(biāo)題、稱謂、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、落款。

3.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏節(jié)的邀請(qǐng)函。

小結(jié)邀請(qǐng)函的制作步驟：選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請(qǐng)函內(nèi)容——制作封面(不會(huì)寫的字可以用圖畫表征)。

4.幼兒大膽想象設(shè)計(jì)制作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

(1)教師交代注意事項(xiàng)。

想一想自己想設(shè)計(jì)什么樣的邀請(qǐng)函，選擇自己需要的制作材料，要求要體現(xiàn)出風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

(2)幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

(3)教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

(4)邀請(qǐng)函展覽。

將小朋友的邀請(qǐng)函布置展覽，邀請(qǐng)小朋友介紹一下自己的邀請(qǐng)函是用什么做的，上面有哪些內(nèi)容，介紹一下自己的想法。

中班藝術(shù)教案

1、熟悉樂曲旋律與節(jié)奏，能用小兔“跳、蹦”的基本動(dòng)作跳出“前、后、前前前”的方位動(dòng)作。

2、大膽創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

3、在情景中感受快樂。

兔子頭飾一個(gè)、若干小兔貼紙、兔子ppt、兔子舞音樂

一、開始部分幼兒欣賞音樂《走路》，感受快樂情緒，并自由做節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。

二、基本部分

1、念兒歌《小白兔》，創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作。

師：“寶貝們，請(qǐng)你們認(rèn)真聽老師接下來念的兒歌是有關(guān)哪個(gè)動(dòng)物？小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們都非常聰明，一下子就猜對(duì)了，老師說的是小白兔。”

出示小白兔ppt

師：“現(xiàn)在讓我們想一想兔寶寶是怎么跳舞的，讓我們跟著音樂一塊兒跳起來吧?！庇變簞?chuàng)編玩偶兔寶寶的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。

2、學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：小兔跳。

師：“咱們都會(huì)用自己的.動(dòng)作跳兔寶寶的舞蹈，那大家想不想去參加小兔party呢？兔寶寶告訴我說，要想?yún)⒓有⊥胮arty得學(xué)會(huì)小兔跳，大家會(huì)不會(huì)小兔跳？”師：“兔寶寶讓老師告訴我們的寶貝們，小兔跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，有節(jié)奏地跳，像老師這樣?！?/p>

教師示范小兔跳，幼兒伴樂自由練習(xí)

3、學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：小兔蹦。

師：“寶貝們跳得真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，看老師這樣?！?/p>

教師示范小兔蹦，幼兒伴樂自由練習(xí)

4、組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。

給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小兔貼紙，師戴上兔子頭飾

師：“寶貝們都學(xué)會(huì)了小兔跳和小兔蹦，現(xiàn)在，咱么可以去參加小兔party了。來吧，讓我這個(gè)兔姐姐帶你們?nèi)⒓有⊥胮arty吧！”

幼兒用小兔跳、小兔蹦組合成韻律動(dòng)作前行。

三、結(jié)束部分師：“讓我們跳著小兔舞一起去參加小兔party吧，寶貝們，let’sgo！”