2024年勞動(dòng)最光榮音樂教案設(shè)計(jì) 學(xué)前班音樂勞動(dòng)最光榮的教案設(shè)計(jì)(實(shí)用8篇)

教案中應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等要素。以下是一些初一語文教案的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)前班音樂勞動(dòng)最光榮的教案設(shè)計(jì)

五月一日是勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民爭取自由的紀(jì)念日，是對我們來說，是盼望已久的節(jié)日，同時(shí)也是我們在寒假過后又一次長假，有這么長的假期，我又可以快快樂樂地地，自由的打發(fā)和支配屬于自己的時(shí)間空間了。

在這一天，我親手做了一份賀卡，準(zhǔn)備交給路邊的警察叔叔，他們在五一勞動(dòng)節(jié)，為了多數(shù)人的幸福快樂，而自己堅(jiān)守在自己的工作崗位上。我來到路邊，看到一位穿綠色制服的警察叔叔，他手里拿著一個(gè)小本子，似乎在記錄著什么。

我趕忙跑過去，把手中的這份賀卡遞給了他，并向他說明了這份賀卡的來意，價(jià)值。他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著，撫摸著我的頭發(fā)對我說：“你可真是個(gè)好孩子！”“你勞動(dòng)節(jié)無法休息，也挺辛苦的！”“只要你們都幸福，我們工作辛苦點(diǎn)也是值得的！”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

今天我在五一勞動(dòng)節(jié)做了一個(gè)非常有意義，有價(jià)值的事情，我在今天有所收獲，有所感悟：五一勞動(dòng)節(jié)仍在自己的工作崗位，堅(jiān)持奮斗的工作者，是多么的辛苦啊！他們?yōu)榱藙?chuàng)造多數(shù)人的幸福而舍棄自己的家人和朋友。我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，為中國富強(qiáng)創(chuàng)造出自己的一份力量！

學(xué)前班音樂勞動(dòng)最光榮的教案設(shè)計(jì)

清晨，一群手拿著掃把、簸箕的清潔工人走進(jìn)了城市的大街小巷。戴著安全帽、身著工裝的建筑工人們也出現(xiàn)在一個(gè)個(gè)正在建設(shè)的高樓工地上，他們像往常一樣開始了一天的工作。

炎炎夏日，驕陽似火，熾熱的太陽烤著工人們負(fù)重的脊背，他們頓時(shí)汗如雨下，但他們好像不怕曬也不怕累似的，挽了挽袖子，抹了一把又一把的汗水，又繼續(xù)埋頭眼前的工作。

正在放假的我，看著眼前的這些，不禁想：五一不是該放假的嗎？怎么這么熱的天，他們不放假還這么辛苦的工作。一旁的爸爸看出了我的心思，忙說：五一雖然在放假，但我們的城市一天都離不開這些勞動(dòng)者，沒有他們，寬敞美麗的街道可能會垃圾橫飛，一棟棟壯觀的大樓，也不會這么快聳立起來。我們美麗多姿的城市要依靠每一位勞動(dòng)者的付出。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想起老師教導(dǎo)的勞動(dòng)最光榮，我現(xiàn)在是深有體會了。

清潔工人與建筑工人都是城市的美容師。不，是一枝枝彩色的畫筆，為我們描繪多彩的生活和美好的環(huán)境。我應(yīng)該也要多參與勞動(dòng)，勞動(dòng)是光榮的，是快樂的。

勞動(dòng)最光榮音樂大班教案

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂

兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

幼兒園中班音樂教案勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

3、通過了解小貓的變化，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

2、《勞動(dòng)最光榮》的畫面，上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

3、小紅花若干。

活動(dòng)過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2、教師輕唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，幼兒傾聽。問：你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因?yàn)樨垕寢寣π∝埑耸赘瑁屛覀円黄鹇犅犡垕寢屨f了什么。

（二）播放《勞動(dòng)最光榮》的畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

1、畫面上有誰？他們在做什么動(dòng)作？

2、我們用歌曲中的話來唱出來。

（三）幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。

1、教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作，教師可以唱兩至三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

2、幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

（四）幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動(dòng)的小朋友。

幼兒討論后，知道一心一意的勞動(dòng)能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

（五）大家為愛勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌。

幼兒集體演唱，教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行擦椅子，為自己服務(wù)，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

家園共育：家長在家鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并學(xué)會幫助家人做一些己所能及的事情。

教學(xué)反思

《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

幼兒園中班音樂教案勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。

2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

3.培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套磁帶、圖譜活動(dòng)過程：

1.活動(dòng)導(dǎo)入。

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動(dòng)？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

2.學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。

師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么？

（2）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞。

師：請小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）

（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊(duì)。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）

（4）按節(jié)奏念歌詞。

師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。

（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的'切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演。

師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演。

勞動(dòng)最光榮音樂大班教案

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒并能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對作品。

2.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，感受勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活更美好的道理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀看過動(dòng)畫片《小貓釣魚》。

一、通過談話幫助幼兒回憶動(dòng)畫片《小貓釣魚》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們都看過《小貓釣魚》的動(dòng)畫片了，里面說了一件什么事呢？

三、結(jié)合數(shù)字資源引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

(一)范唱歌曲，結(jié)合數(shù)字資源《勞動(dòng)最光榮》引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的內(nèi)容。

(二)討論：為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

(三)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剟趧?dòng)的快樂，感受勞動(dòng)的光來。

四、鼓勵(lì)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

(一)播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂做動(dòng)作。

(二)鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)輕聲哼唱歌曲。

五、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽用體態(tài)表現(xiàn)對歌曲的理解?！净顒?dòng)延伸】

領(lǐng)域滲透：結(jié)合主題活動(dòng)“各行各業(yè)的人”，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)人員的不同勞動(dòng)，教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

學(xué)前班音樂勞動(dòng)最光榮的教案設(shè)計(jì)

勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種鍛煉；勞動(dòng)更是一種修養(yǎng)，勞動(dòng)是多么好??！于是勞動(dòng)節(jié)早晨今天我和爺爺一起去栽辣椒了。

前天夜里，下了場傾盆大雨，把土壤滋潤了，讓它變得很柔軟，大大減少了栽辣椒的困難我們不用費(fèi)心松土了。我提上水，爺爺拿上幼苗，我們開始了。爺爺先用鐵鍬挖出一個(gè)洞，對我說：“把苗放進(jìn)去，記住要放直，不然幼苗會死的。”我小心地把魚苗放進(jìn)去，爺爺隨即快速地把土填進(jìn)去。“好了，大功告成了?！蔽易匝宰哉Z到。于是我們向第二顆進(jìn)發(fā)，我說：“爺爺，下一棵我來栽?！睜敔斝α诵Γ骸昂冒??！蔽艺罩鵂敔?shù)臉幼樱心Ｓ袠拥耐诔鲆粋€(gè)洞，把苗放了進(jìn)去，蓋上土，我本以為大功告成了，結(jié)果苗倒了，我把它小心地拿出來，又栽了一次，“又倒了！”我生氣地叫了一聲，坐在地上，“我不干了！”爺爺說：“不要急，你看，你沒有把苗放直，當(dāng)然會倒了，還有土要按一下，讓根能吸收到營養(yǎng)?！蔽艺罩鵂敔斦f的認(rèn)真地又做了一遍?！俺晒α耍　蔽遗d奮地大叫。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的努力，我們栽完了所有的幼苗。

我體驗(yàn)到了勞動(dòng)者的快樂，下次我還要和爺爺一起栽辣椒！

學(xué)前班音樂勞動(dòng)最光榮的教案設(shè)計(jì)

等著盼著，你叩響我的窗門——五一勞動(dòng)節(jié)，向勞動(dòng)致敬，勞動(dòng)最光榮！今天，你奮斗了嗎？——題記美好的五一，憧憬多時(shí)的假期第一天——竟然是被凍醒的！我的美夢啊……就被敞開的窗戶外吹進(jìn)的風(fēng)兒打攪。索性起床，頂著雞窩頭瞧瞧桌前的鬧鐘：7點(diǎn)10分，勞動(dòng)豈不是已經(jīng)開始？我猜的沒錯(cuò)，那冰涼的.風(fēng)，是為了窗明幾凈而慶祝的。

你瞧，現(xiàn)在是五一勞動(dòng)進(jìn)行時(shí)！勞動(dòng)節(jié)·讓手“動(dòng)”起來等我洗漱完畢，坐在桌前吃起早餐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽正呈“蜘蛛俠”狀努力與玻璃做斗爭。揉揉眼睛，沒看錯(cuò)吧？透過干凈的窗戶，日光傾灑在客廳的每一處角落，多美好的景象，不禁停下嘴里的咀嚼，不忍打擾這假期第一天，清晨的小小欣喜。吃過早飯，期待著加入這勞動(dòng)使者的行列中來，殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴我——一會兒還有補(bǔ)習(xí)班，快把每日一文完成！

走到電腦前，此刻我正敲擊著鍵盤，為博友們現(xiàn)場直播五一家庭勞動(dòng)精彩過程，這直播全程中文，不必像看威廉王子那么麻煩、還得找翻譯！勞動(dòng)節(jié)，給心情放個(gè)假，讓手動(dòng)起來——我們的快樂勞動(dòng)，起航！勞動(dòng)節(jié)·讓心“動(dòng)”起來各位親愛的觀眾朋友，您現(xiàn)在看到的就是家庭勞動(dòng)的成果展示了，由本臺特約記者我，來為做大家詳細(xì)介紹。伸手去摸摸玻璃，“哇，真是一點(diǎn)兒灰塵都沒有呢！”因?yàn)榻裉焓欠ǘ偃?，所以我們的攝像技術(shù)人員已經(jīng)回家吃飯，只能聽到語音或只能看到此篇報(bào)道的朋友們請自行想象我驚訝的表情哦——“手印呀，玻璃！”剛剛結(jié)束勞動(dòng)的女主人、也是記者我的媽媽輕聲說著，我怎么覺得背后有股涼氣呢——“各位親愛的觀眾朋友們，某種原因，我們現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到另一個(gè)勞動(dòng)現(xiàn)場去直播、快跑！”跑回自己屋里，對自己的逃跑能力完全佩服。不過……記者我好像干了件壞事兒？勞動(dòng)節(jié)·快樂“動(dòng)”起來趴在自己房間的窗臺上，感受著日光傾城的美好。有一種夏季將至的感覺，不、現(xiàn)在已是夏天？我嗅到了花香、也聽到了鳥語。嘿嘿，觀眾朋友們，剛剛逃跑成功的記者又回來啦！現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)移到窗臺前，去看看小區(qū)里各家熱火朝天的盛況吧！對窗的奶奶正拿著抹布在擦排煙機(jī)、而家中的兒女則各負(fù)其責(zé)，有條不紊的進(jìn)行著玻璃、窗簾、地板等一系列勞動(dòng)內(nèi)容?！斑@是一個(gè)如此心曠神怡的清晨，小鳥在前面帶路、風(fēng)兒吹向我們！”好吧，記者承認(rèn)自己亂用詞語，還唱到六一去了。

桌前的鬧鐘指針在不緊不慢的旋轉(zhuǎn)，五一勞動(dòng)節(jié)的前一天，和五一沒有分別的快樂指數(shù)。隨著補(bǔ)習(xí)班時(shí)間將至，我們今天的特別直播也接近了尾聲，節(jié)目的最后，讓我高呼一聲——?jiǎng)趧?dòng)最光榮，勞動(dòng)萬歲！

【勞動(dòng)最光榮_850字】