作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。
2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱,創(chuàng)編小動物們勞動的動作。
3、通過了解小貓的變化,感受勞動的辛苦和快樂。并敢于大膽表述自己的意見。
1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。
2、看過幼兒用書《勞動最光榮》。圖片上有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。
3、小紅花若干。
1、你們還記得〈小貓釣魚〉的故事嗎?小貓先是怎么樣的?后來呢?
2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因為貓媽媽對小貓唱了首歌,讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說的?(教師示范唱歌曲)。
1、你們聽到歌曲中說到了哪些小動物?
2、你們再聽聽這些小動物都做了哪些事?(教師再次示范唱歌曲)
1、教師放慢速度演唱歌曲,幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。教師可唱兩到三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。
2、幼兒試著把小動物做的事情唱出來。
3、教師與幼兒討論并理解歌曲的含義。
1、幼兒討論后,知道一心一意能夠獲得成功,否則就什么事情都做不好。
2、大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌曲。
“這么多小朋友都愛勞動啊,真棒!我們把這首歌送給他們吧?!?/p>
3、幼兒集體演唱歌曲,教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花。
通過這次中隊會,讓學(xué)生體驗勞動,激發(fā)勞動興趣,鍛煉學(xué)生的勞動能力,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機會,并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂,以逐步培養(yǎng)勞動的自學(xué)性,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
1、收集材料(故事、小品、歌曲、舞蹈等)。
2、準(zhǔn)備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。
3、準(zhǔn)備小品中所需的紅花、饅頭等。
(一)整隊,各中隊匯報人數(shù)。
甲:我們的活動即將開始,請各中隊匯報人數(shù)。
班長:報告輔導(dǎo)員老師,xx中隊?wèi)?yīng)到51人,實到51人,報告完畢,請輔導(dǎo)員老師參加活動。
(二)、出旗、敬禮。(甲:全體起立,出旗,敬禮)
(三)、唱隊歌
(四),中隊長講話,
中隊長:少先隊員們,有這樣一句名言:少年勝,則國勝;少年強,則國強。勞動對于一個人,一個社會多么重要??!今天,一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變,離不開一群人的辛勤勞動,勞動是美麗的,勞動使我們的生活越來越舒暢,讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布:“勞動最光榮”為主題的中隊會現(xiàn)在開始。
甲:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
乙:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
甲:我們沐浴著集體的陽光。
乙:愛學(xué)習(xí),愛勞動,我們像鮮花一樣成長。
甲:但是,櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開,
乙:幸福不會從天降,美好生活等不來。
乙:看了這樣的表演,你的想到了什么?
指名說
同學(xué)1:扔饅頭的行為是不對的,應(yīng)該珍惜糧食。
同學(xué)2:糧食是勞動人民辛勤勞動的成果,是勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。
甲:對,勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
勞動是幸福之父?!惶m克林
我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基
勞動創(chuàng)造世界?!R克思
乙:請聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲:同學(xué)們的知識真豐富啊,下面我們來考考大家
乙:大家知道每年的5月1日是什么日子嗎?那你們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?指名說
甲:直至今日的幾十年間,各行各業(yè)的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
1、有請中隊長介紹這樣的人
2、全班合:……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘,才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們,是最值得我們尊敬的人!
甲:高樓萬丈平地起。
乙:滴水匯成的大江川流不息。
甲:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請欣賞三句半《我們從小愛勞動》
乙:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。
甲:是啊,自己的事自己做。
乙:一年級的小朋友真能干,那我們同學(xué)每天都做什么,請欣賞歌謠,
1、《值日生歌》
2、 《勞動歌》
甲:自己的事情自己做
乙:不會的'事情學(xué)著做
合:我們從小愛勞動。
甲:請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》
甲:勞動是光榮的,勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。
乙:我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。
乙:我們從小熱愛勞動,要學(xué)會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。
甲:剛才的表演真激烈啊,請欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》
乙:同學(xué)們,
甲:伙伴們,
乙:讓我們從現(xiàn)在做起,
甲:從小事做起,
乙:練就過硬的本領(lǐng),
甲:長成豐滿的羽翼。
乙:現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長:我們?nèi)w同學(xué)要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務(wù)。
中隊長:同學(xué)們,你們能做到嗎?
乙:同學(xué)們,勞動是光榮的,我們是新世紀(jì)的少年兒童,我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合,最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。
甲:我們的活動即將結(jié)束。請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員:
少先隊員們:你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動,能真正明白勞動最光榮的意義。同學(xué)們,熱愛勞動吧,讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來。
1、請輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。
2、退旗敬禮。
通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。
指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》,并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒,使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。
唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏。
電腦﹑cd﹑鋼琴
一、師生問好
二、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》
1.導(dǎo)入
(1)師模仿小蝴蝶的動作。
生:(小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。)
師:老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”,小朋友們,和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀,在花叢中到處玩耍,看,它正在陽光下,晾曬自己的翅膀呢!
(2)模仿小蜜蜂的動作,生猜并一起做這一動作。
師:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!
(3)模仿小喜鵲的動作,生猜并一起做這一動作。
師:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。
生:(各抒己見)
師:小蝴蝶的翅膀是美麗的,但它不愛勞動,我們也不喜歡它。小朋友們,不管他外表怎么樣,只要他熱愛勞動,就是最美的!
3.師:現(xiàn)在,就讓我們一起去看看它們的生活(放課件《勞動最光榮》)今天我們就一起來學(xué)唱這首歌曲《勞動最光榮》,我們一起看歌詞。
(1)跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。
(2)隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。
(3)老師彈琴,學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。
(4)解決難點
歌曲中“幸福的生活從哪里來 來要靠勞動來創(chuàng)造 ”是這首歌的難點,也是本節(jié)課的難點。在處理難點時,我首先從節(jié)奏入手后半句“來要靠勞動來創(chuàng)造 ”是弱起節(jié)奏。通過教師準(zhǔn)確生動的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習(xí)突破難點。
(5)再跟琴完整地演唱。
(6)聽錄音范唱,進一步引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。
(7)通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了,為了加深學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解,同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組,通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍(師示范),這樣使整個課堂達到一個高潮,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂。
三、拓展
1.師:歌曲中歌頌了哪些小動物?在我們生活中還有哪些動物也很勤勞?將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。
2.根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂劇。
師:扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色,跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面。
四、全課總結(jié)
師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!但我們不能光說光唱,趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動??!勞動最光榮,我提議,請每個小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動,不過,老師要提醒大家一定要注意安全?。⌒∨笥褌?,讓我們跟著音樂走出教室,趕快行動起來吧!
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,唱準(zhǔn)旋律,唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
3.培養(yǎng)愛勞動的情感。
配套磁帶、圖譜活動過程:
(1)教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的話題。
師:我發(fā)現(xiàn)我們的教室,游戲區(qū)非常干凈,是誰這么能干,這么愛勞動?
在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
(1)欣賞歌曲,初步感知歌詞。
師:我們一起來欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么?
(2)再次欣賞歌曲,運用圖片,初步熟悉歌詞。
師:請小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)
(3)再次欣賞歌曲,按照歌詞順序給圖片排隊。
師:小朋友聽出了這么多的歌詞,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我們再聽一遍,一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時可以唱完一句暫停,放好圖片后再播放下一句)
(4)按節(jié)奏念歌詞。
師:這樣放的順序?qū)??我們念一遍來檢查一下(教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢)。
(5)重點練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師:你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)(6)跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師:我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1-2遍,可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí))(7)練唱歌曲。
師:我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)3.邊唱歌邊表演。
師:這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動作呢?
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
活動準(zhǔn)備
課件-歌曲《勞動最光榮》
課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
活動過程
一、導(dǎo)入
1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應(yīng)該聲音大一點,唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍 幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
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