作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
田小龍同學(xué):
你好!
很高興能提筆給你寫信!你可能會感到莫名其妙:她是誰?我是來自南海學(xué)校五年級的孫嘉穗,在寒假里,我校與你們學(xué)校結(jié)成了“手拉手”伙伴。你們哪里的情況,我也了解挺多的。
聽老師介紹,你那兒的生活環(huán)境很差,大多小朋友的父母都在外的打工,與爺爺奶奶相依為命。生活在簡陋的小房子里,沒有像樣的書桌,寫作業(yè)都是在忽明忽暗的燈下完成的。你與爺爺奶奶擠在一張小床上,三人蓋著一條已經(jīng)發(fā)硬了的棉被。你的生活環(huán)境可真是艱苦??!
你們那兒的學(xué)習(xí)條件也不好。冬天,天還蒙蒙亮,你就起床,跑下山,自己去上學(xué)。但這樣艱苦的學(xué)習(xí)狀況并沒有擋住你學(xué)習(xí)的那股勁兒。你雖然沒有好的學(xué)習(xí)資料,但刻苦學(xué)習(xí)紙頭用完了,用橡皮擦掉,再寫。你還有一位上初中的姐姐吧!聽說他的成績也那么優(yōu)秀,年年第一!你們姐弟倆得來的紅紅的獎狀貼滿一墻,真讓人羨慕!但這也讓我明白了:生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境不好,并不代表學(xué)習(xí)成績不好!我想,你先在這么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)一定是想將來走出這座大山,走上社會,做一個(gè)有用的人!
聽完老師對你的介紹,我不禁有些慚愧,我們真是身在福中不知福!住在設(shè)施齊全的房子里,吃著美味可口的.菜,還要評論咸淡,挑三揀四;上學(xué)時(shí)間到了還不肯起床,要父母在三催促;勉強(qiáng)起身做點(diǎn)家務(wù)還叫累。
因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌?,特產(chǎn)當(dāng)然也不同。你們上去里最多的應(yīng)該是番薯片、毛筍。而我們到海邊的城市,最多的當(dāng)然是海鮮啦!你們那兒沒有的海鮮,我們這兒全都有。橫行霸道的螃蟹;純正野生的小黃魚,如果你有機(jī)會來,我一定請你吃一頓,讓你大飽口福!只有吃當(dāng)然不夠,我還會帶你去5a級景區(qū)朱家尖,赤腳走在細(xì)膩的沙子上迎著一朝朝海水,還有刺激的摩托艇。你一定會喜歡上這兒的!
大部分幼兒都能講出再見到同伴時(shí)很開心,當(dāng)我問到“除了開心之外,你還覺得怎么樣?”李銘熙小朋友回答到“我覺得很辛苦?!蔽覇査秊槭裁从X得辛苦,她說“辛苦就是開心的意思?!庇纱丝梢?,小班幼兒的詞匯量還是有限的,即使知道這個(gè)詞語但也不一定能理解其含義,因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo),盡可能用幼兒理解的方式進(jìn)行授課,避免出現(xiàn)類似的情況。
在自由選組的環(huán)節(jié)中,讓幼兒認(rèn)識新座位,充分體現(xiàn)幼兒的主體性。由于上學(xué)期只是按幼兒的身高來給其排座位,并用數(shù)字代替組名,因此當(dāng)我提到這學(xué)期要為每組去組名時(shí),幼兒參與的積極性都很高。我提示幼兒用水果作為自己小組的組名,幼兒都能大膽選擇自己喜歡的水果作為自己所在小組的名字,目的性很強(qiáng)。用這種輕松愉快地方式,使他們很快記住了自己新?lián)Q的作為,效果較好。
開學(xué)第一天反思
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事
二、安全工作的重要性
1、xx公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。
2、班級舉例,學(xué)校發(fā)生的事故及后果
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),芳動時(shí),注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來,為提高全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期堂安全課:在開學(xué)天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:
一、是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二、是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三、是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。同時(shí),給學(xué)生上安全課,堅(jiān)持安全,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實(shí)提高了孩子們的.安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
活動目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“下吧,下吧,我要……”以及詞語“發(fā)芽、開花、長大”。
2、嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動中。
3、感受春雨對萬物生長的作用,萌發(fā)對春天的喜愛之情。
活動重點(diǎn):
學(xué)說句式:下吧,下吧,我要……
活動難點(diǎn):
嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,敢于在集體活動中。
活動準(zhǔn)備:
1、兒歌內(nèi)容的圖譜。
2、春雨的聲音,春天的背景圖。
活動過程:
一、傾聽交流,我眼中的春天。
1、教師出示春游景色圖。
師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰來說說你是怎么知道的?
師總結(jié):春天到了,桃花開了,柳樹冒出了一一抹一抹的新綠,小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。
二、理解感知,學(xué)習(xí)兒歌《春雨》
1、師:春天還有好聽聲音呢,聽這是什么聲音?
師:對,這是下雨的聲音。滴答,滴答,下小雨啦(下雨ppt)。我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、師:瞧,鉆在泥土里的是誰呀?種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什么?“下吧,下吧,我要發(fā)芽?!保▓D譜)什么叫發(fā)芽?對,種子吸收了春雨,他會鉆出泥土,長出嫩綠的葉子。(點(diǎn)擊ppt)就像這樣。
我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。
如果配上動作那就更好看了,你們會嗎?
3、師:種子喜歡春雨,梨樹也喜歡春雨,看梨樹在春雨的滋潤下怎么樣了?(發(fā)散后)(點(diǎn)擊ppt)那梨樹會和春雨說什么?原來有了春雨梨樹也開花了。
現(xiàn)在我們都是梨樹,我們一起來做一做、說一說。
4、師:看看哪個(gè)好朋友來了,有了春雨,麥苗會怎么樣?(幼兒猜測后點(diǎn)擊ppt)那他可能說什么呀?(圖譜)
一起來跟著麥苗寶寶念一念。
師總結(jié):麥苗寶寶因?yàn)橛辛舜河曷拈L大了。
師:植物寶寶都喜歡春雨,小朋友那你們喜不喜歡春雨呀,有了春雨你們能干什么?那你想對他說什么?(幼兒自由發(fā)揮)
師:我們來聽聽這個(gè)小朋友是怎么說的
我們看著圖譜說一說這個(gè)小朋友對春雨說了什么?
誰來一邊做動作一邊說一說。
師總結(jié):原來下春雨了,我們小朋友能干好多好玩的事情呢。
三、朗誦練習(xí),熟悉兒歌《春雨》
師:我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌,現(xiàn)在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。
師:你們學(xué)會了么?我們一起來說一說春雨吧。
師:真棒,那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。
師:真好聽,現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看,老師幫你們配上優(yōu)美的音樂,全體起立。
四、操作交流,仿編兒歌《春雨》
師:想一想春天還有什么植物和動物,想對春雨說說話呀?他會說什么呢?
請小朋友們兩個(gè)兩個(gè)輕輕地商量下。
活動延伸:
集體活動結(jié)束后,教師啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,從各方面了解春天,發(fā)現(xiàn)春天。
小班下學(xué)期,幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí),不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對這一情況,我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動,引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
幻燈片
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子為什么會坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?
4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
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