中班語言活動開學(xué)了 中班語言教案及教學(xué)反思四季歌(匯總5篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中班語言教案及教學(xué)反思四季歌

活動目標(biāo)：

1、通過詩畫形式使幼兒了解春、夏、秋、冬的明顯特征。

2、培養(yǎng)幼兒詩畫教學(xué)的興趣，輕松自然的.掌握兒歌內(nèi)容。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

錄音機、配樂兒歌一首《四季歌》、筆、繪畫用紙等。

活動過程：

一、欣賞兒歌

1、幼兒完整欣賞配樂兒歌一遍。

2、請幼兒說說兒歌中講到了什么？

二、畫兒歌

根據(jù)幼兒的講述教師畫兒歌

1、春

迎春花、柳樹、蜜蜂、蝴蝶等。

2、夏

火紅的太陽、枝繁葉茂的大樹、荷花等。

3、秋

美麗的菊花、飄落的樹葉、黃色的小草。

4、冬

臘梅花、雪花飄、雪人等。

三、看畫學(xué)兒歌

1、春

師：春天來、春天來，什么花兒開？

幼：春天來、春天來，迎春花兒開。

師：紅花開、黃花開，誰和誰都飛來？

幼：紅花開、黃花開，蜜蜂、蝴蝶都飛來。

2、夏

師：夏天到、夏天到，什么東西當(dāng)頭照？

幼：夏天到、夏天到，火紅的太陽當(dāng)頭照。

師：誰枝繁葉茂，誰朝著太陽笑？

幼：大樹枝繁葉茂，荷花朝著太陽笑。

3、秋

師：秋天到、秋天到，美麗的什么畫開放了？

幼：秋天到、秋天到，美麗的菊花畫開放了。

師：什么吹、什么飄，誰換上了黃衣袍？

幼：秋風(fēng)吹、樹葉飄，小草換上了黃衣袍。

4、冬

師：冬天到、冬天到，什么花兒開放了？

幼：冬天到、冬天到，臘梅花兒開放。

師：什么吹、什么飄、雪人松柏齊叫好？

幼：北風(fēng)吹、雪花飄、雪人松柏齊叫好。

四、編動作念兒

根據(jù)兒歌內(nèi)容，編上簡單的動作，完整的念兒歌。

課后反思：

以前在兒歌教學(xué)中，大多是教師說一句，小朋友學(xué)一句，通過多次反復(fù)，小朋友也就掌握了，幼兒的思維特點是具體形象的，雖然會說了，但完全靠機械記憶，缺乏主動性。現(xiàn)在我覺得運用畫兒歌的形式，圖文并茂，直觀形象，趣味性強，詩畫對應(yīng)，看畫學(xué)詩針對性強，孩子們在欣賞圖畫的同時，輕松自然的掌握兒歌的內(nèi)容。

通過教學(xué)活動，我覺得在幼兒學(xué)會說兒歌，還可以啟發(fā)幼兒畫兒歌，通過說、畫使幼兒理解并掌握兒歌的內(nèi)容，編排簡單的動作，通過說、畫、表演等系列活動，圓滿的達到認知的目的。

中班語言教案及教學(xué)反思春天到

主題說明：

當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節(jié)課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象，并在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動目標(biāo)：

1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達對春天的感受。

2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3嘗試相互商量，共同作畫。

重難點提示：

幼兒學(xué)會合作、分工，能進行整體布局。

活動方法：

情景激勵法、合作創(chuàng)造法

活動準(zhǔn)備：

1豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的'可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

4幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？，網(wǎng)用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5教師指導(dǎo)幼兒做畫：

1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

2要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

3聽信號后，小朋友分組收拾用具。

6展示幼兒作品，

總結(jié)談話：

1展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。

活動反思：

策略一：創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)幼兒的興趣。

孩子年齡小，注意力集中的時間比較短，因此，在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實現(xiàn)場景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進到整個樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強課堂教學(xué)的感染力。

策略二：營造動態(tài)。利于幼兒語言表達。

我借助多媒體課件。營造了一個非常豐富的動態(tài)語言環(huán)境，比如：我讓小草動態(tài)地從土里鉆出來。讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化，易于幼兒理解和表達。

中班語言教案及教學(xué)反思收豆豆

一．活動目標(biāo)：

1．通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。

2．引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

二．活動準(zhǔn)備：

1．畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

三．重難點：

理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。

四．活動過程：

（一）看看說說，初步感知

1．出示背景圖，嘗試討論：

圖上有哪些景物？想想它們都會是誰的家？

2．看看說說，感知理解

（1）這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎？

（2）它們的家又在哪里？它們的家漂亮嗎？美在哪里？

3．欣賞兒歌，理解內(nèi)容

（1）兒歌中都講了有哪些家？分別是誰的家？

（2）你最喜歡哪個家？為什么？

（二）理解創(chuàng)作，分享快樂

2．幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。

3．幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。

五．各環(huán)境滲透：

在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動中（美術(shù)區(qū)）制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。

區(qū)角活動中（語言區(qū)）的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流

開學(xué)中班語言教學(xué)教案及反思全文完整

一、活動名稱：

《會滾的輪子》

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步感知輪子轉(zhuǎn)動帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、增進幼兒對圓形、正方形和三角形的基本特征的認識并進行分類，幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動得快的經(jīng)驗。

三、活動準(zhǔn)備：

1、每人一套圓形、正方形和三角形的圖形卡片。

2、每人一幅車輪是正方形或三角形的汽車畫。

3、每人一輛玩具汽車。

四、活動過程：

（一）開始部分：

用圖形娃娃來做客的方式引導(dǎo)幼兒說出正方形的基本特征。

（二）基本部分：

1、游戲“送圖形娃娃回家”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)按圖形分類。

2、指導(dǎo)幼兒把相同形狀的圖形娃娃用牙簽棒連接起來，探索并講述“哪些形狀的圖形滾動得快，”提醒幼兒注意安全。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒欣賞兒歌《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》或《會轉(zhuǎn)的輪子》。

2、幼兒自由玩玩具小汽車，體驗車輪轉(zhuǎn)動帶來的快樂。

五、活動延伸：

讓幼兒用玩具汽車、卡片建一個小小汽車城。

中班語言教案及教學(xué)反思收豆豆

活動目標(biāo)：

1、知道電話號碼對我們生活的重要性，并學(xué)會正確認讀。

2、愿意了解自己和同伴的電話號碼，激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。

活動準(zhǔn)備：

故事人物插圖、數(shù)字卡、電話號碼條形紙。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

3、到底是誰接到了電話（小狗）？小狗可能對小老鼠說什么？

4、發(fā)現(xiàn)電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的電話號碼，就能在需要幫助的時候告訴家里人了。

二、學(xué)著撥打電話

1、看看電話號碼，認讀小老鼠家的號碼是什么。

2、撥打電話號碼：

（1）幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。

（2）注意打電話和接聽電話的時候要有禮貌，別人才喜歡你。

（3）發(fā)現(xiàn)要正確撥打每一個數(shù)字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會兒就來接小老鼠回家了。

三、排排說說自己家里的電話號碼

1、說說電話號碼：小朋友知道自己家里的電話號碼嗎？發(fā)現(xiàn)我們每一家的電話號碼都不一樣。

2、把自己家里的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀。