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              1. 首頁(yè) > 范文 > 模板

                托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)(精選16篇)

                托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)(精選16篇)



                學(xué)期總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回顧和反思,也是為了更好迎接未來(lái)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。接下來(lái)是一些學(xué)期總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

                托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作,歡迎及時(shí)提出好的建議和意見(jiàn)?,F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

                1、本班現(xiàn)有幼兒23名,經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

                2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

                1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽(tīng)故事,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

                2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

                3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

                4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí)。

                5)愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

                6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。

                7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。

                8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

                9)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。

                10)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

                11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

                健康社會(huì)領(lǐng)域

                1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

                2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

                3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

                4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

                語(yǔ)言領(lǐng)域

                1、愿意與人交談,講話禮貌。

                2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,能理解日常用語(yǔ)。

                3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

                4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

                5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

                禮儀領(lǐng)域

                1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

                2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

                3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

                4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

                5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體。

                科學(xué)領(lǐng)域

                1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

                2、能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

                3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

                4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

                5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

                藝術(shù)領(lǐng)域

                1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

                2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

                3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

                a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛(wèi)生。

                b、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間,以便我們能夠更好的照顧孩子。

                一、家園溝通事宜

                月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表?yè)P(yáng))、小型家長(zhǎng)會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況,及時(shí)做好家園溝通工作,同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有:

                a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋內(nèi)容等,使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫在上面,我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

                b、執(zhí)行門卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能使對(duì)方接走孩子,離園卡、鞋套。

                c、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

                d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),不在教室打鬧,亂跑,發(fā)生事故。

                e、天氣轉(zhuǎn)暖,我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

                3月:故事大王總決賽、春游的開(kāi)展、自制玩教具評(píng)比(小拉車、尾巴、飛盤)

                4月:春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒自理能力大比拼

                5月:防震演習(xí)、慶“六一”活動(dòng)

                6月:教師觀摩課

                7月:教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測(cè)評(píng)

                小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)

                小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當(dāng)中,我們堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

                一、班級(jí)常規(guī)

                1、生活常規(guī):在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,不在課堂打鬧。

                2、養(yǎng)成良好的小書(shū)閱讀行為習(xí)慣,懂得認(rèn)真的翻閱,保護(hù)圖書(shū)。、

                3、懂得獨(dú)立穿脫-衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

                二、班務(wù)管理工作

                1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料。

                2、作為班主任加大力度緊抓班級(jí)教師的核心凝聚力,互相監(jiān)督,互相探討,互相商量各項(xiàng)事宜,以創(chuàng)設(shè)班級(jí)榮譽(yù)為目標(biāo),以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn)。

                三、幼兒發(fā)展

                1、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,并懂得對(duì)同伴、對(duì)弟弟妹妹、對(duì)哥哥姐姐、對(duì)家長(zhǎng)謙讓。

                2、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。

                四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

                環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué)。

                五、教育教學(xué)工作

                1、科學(xué)領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序;用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有”說(shuō)出總數(shù);在日常生活和游戲中,能夠正確感知正方形、三角形、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序。在這點(diǎn)上,數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

                2、語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒的言語(yǔ)組織較為完整,兒歌朗誦與小書(shū)自主閱讀能力明顯改善,了解頁(yè)碼、簡(jiǎn)單說(shuō)出畫面信息,有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn),并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,掌握并理解讀書(shū)時(shí)不大聲喊,用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

                3、音樂(lè)領(lǐng)域:能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,尤其在歌曲

                表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大,對(duì)于聲音的辨別度有所提升。

                4、美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,通過(guò)涂色、簡(jiǎn)單的點(diǎn)線畫以及積極的參與動(dòng)手操作來(lái)表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,完成作品量較多。

                5、健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動(dòng),體能活動(dòng)的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí),連續(xù)跳、投擲、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

                6、環(huán)境互動(dòng)教學(xué):環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),墻式成為幼兒作品突出展示的平臺(tái),隨著課程改變的區(qū)域材料為各個(gè)層次的幼兒得到每一個(gè)階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。

                六、家長(zhǎng)工作

                老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

                1、在平常的日常工作中,我們保持著熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)

                溝通,根據(jù)班級(jí)情況及時(shí)利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行階段性的小結(jié),明確指出不足之處,商討解決,并充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的作用以點(diǎn)帶面,做好家園合作關(guān)系。

                2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

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                七、保育工作

                1、保育工作:我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿脫-衣服的生活自理技能,并且,在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,還要穿的快。

                2、衛(wèi)生安全工作:將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動(dòng)前后要清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

                八、存在不足

                1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?!?/p>

                在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

                3、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,及時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,保證教育課堂的充分性與時(shí)效性。

                4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要,作幼兒需要的課堂。

                不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。在我們班級(jí)的老師和保育員的'團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

                班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

                一、教育教學(xué)工作

                1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日觀摩,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、科技節(jié)開(kāi)幕式等一系列的親子活動(dòng)。

                我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

                游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

                桌角、門、鋼琴等。通過(guò)兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

                在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

                《小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

                我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

                二、在衛(wèi)生保健方面。

                我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。施阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。

                三、家長(zhǎng)工作方面。

                在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。我們每天都會(huì)把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來(lái)發(fā)放給家長(zhǎng),發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

                家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

                一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此,今后的努力方向是:

                1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

                2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

                3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

                4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

                5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

                總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

                轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?;仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),為了更好的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

                一、教育教學(xué)工作

                本學(xué)期,我繼續(xù)和畢老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和畢老師緊密配合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。

                二、常規(guī)教育

                我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

                三、衛(wèi)生保育

                并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。

                四、安全工作

                保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):

                1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

                2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

                3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

                五、家長(zhǎng)工作

                在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng),我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì),站在家長(zhǎng)角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

                總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

                大班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)

                本班孩子共54人,男孩39人,女孩15 人,家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學(xué)歷,也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平,大班班務(wù)計(jì)劃。這班孩子由我和李珊珊帶,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣和常規(guī),性格比較活潑開(kāi)朗帶些急燥。

                本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

                (1)身體發(fā)展目標(biāo)

                堅(jiān)持參加體育活動(dòng),提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

                能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動(dòng)作準(zhǔn)確,整齊有力地做徒手操。

                主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。

                繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力,學(xué)習(xí)投擲。

                學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

                不偏、挑食,會(huì)做簡(jiǎn)單收拾,整理及清潔工作。

                學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí),知道120、110、119的電話及其作用。

                (2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

                a、數(shù)概念

                (1)理解數(shù)的組成分解。

                (2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

                (3)認(rèn)識(shí)幾何形體,理解面與體的關(guān)系。

                (4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右,認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等,萌生時(shí)間意識(shí)。

                (5)喜歡自己動(dòng)手操作,并大膽講述操作過(guò)程。

                b、自然概念

                (1)初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí),工作計(jì)劃《大班班務(wù)計(jì)劃》。

                (2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)

                的興趣。

                (3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

                c、語(yǔ)言發(fā)展

                大膽,較清楚地表達(dá),主動(dòng)與他人討論。

                能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。

                培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。

                培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。

                (3)社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

                認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界。

                培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感,為中國(guó)斬成功而自豪。

                主動(dòng)與同伴交往,有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

                嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。

                形成開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格,有一定的專注力,責(zé)任心和自控力。

                (4)堅(jiān)持開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育。

                開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),幫助孩子積累一定的'識(shí)字量和開(kāi)展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜,并掌握初線的彈湊技巧,培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,形成活潑開(kāi)朗的性格。

                (5)教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng),培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。

                1. 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話、電訪、家訪和家園天地,家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

                2.提供新的教學(xué)理念,與家長(zhǎng)形成共識(shí),共同教育好孩子。

                3.選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員,及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),做好家長(zhǎng)工作

                托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

                為了讓孩子們健康快樂(lè)的在托班成長(zhǎng),教師制定了怎樣的。

                工作計(jì)劃。

                班況分析:。

                我班有11名幼兒。這些孩子基本上都是獨(dú)生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開(kāi)后會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

                二.工作目標(biāo)。

                1).穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。

                2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中,我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度,以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。

                2).加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

                嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如:洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡,養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便,飯前便后洗手的好習(xí)慣等。

                3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

                在日常生活中,給有創(chuàng)建一個(gè)通過(guò)教師的言行,游戲、故事等形式,加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,注意班上老師教育的一致性,連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。

                4).建立良好的家園溝通關(guān)系。

                2歲多點(diǎn)幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境,因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。

                三.教育教學(xué)。

                (1)發(fā)展目標(biāo):

                1)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按。

                語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

                2)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。

                3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

                4)能較安靜地聽(tīng)老師講故事,了解故事內(nèi)容。

                (2)具體措施:

                請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事,并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

                四.衛(wèi)生保健工作。

                1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,堅(jiān)持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

                2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

                3.加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

                4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

                5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換。

                6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

                五.安全工作。

                1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

                2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。

                3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

                4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

                5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

                6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

                六.家長(zhǎng)工作:

                日常性的家長(zhǎng)工作:

                (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

                (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

                (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

                階段性的家長(zhǎng)工作:

                (1)家訪:

                完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

                新學(xué)期開(kāi)始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班三位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹(shù)立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù),呵護(hù)好班上的每一個(gè)孩子。

                一、具體工作及措施。

                (一)共同生活。

                目標(biāo)1:在老師的幫助下,幼兒愉快參加各類活動(dòng)。

                措施:

                (1)組織幼兒參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

                (2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛(ài)玩。

                (3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

                目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

                措施:

                (1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

                (2)在日常活動(dòng)中,通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

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                托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

                本學(xué)期我班共有29名寶寶,其中新生有2名。本學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任主班老師,配班老師是溫老師,保育員老師還是黃老師。經(jīng)過(guò)一年多和小朋友的相處和學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。新的學(xué)期,孩子們都進(jìn)步了。熙熙膽量大了,敢于表現(xiàn)自己了。欣欣每天能堅(jiān)持早回園了,更開(kāi)心了。豪豪愿意上學(xué)了,和小朋友們玩得很好了。朗朗,子涵學(xué)習(xí)進(jìn)步了,上課敢舉手回答問(wèn)題了。蘇國(guó)灝、洛賢每天都開(kāi)心上學(xué)了,比以前更有禮貌了。博博比以前更開(kāi)朗了,更會(huì)關(guān)心好朋友了。軒軒的表達(dá)能力更強(qiáng)了,普通話發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。雨萱上課更認(rèn)真了。每天都會(huì)向老師問(wèn)好了。王梓瑩跳舞方面越來(lái)越棒了,學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了。余心湲說(shuō)話的聲音更大了,喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來(lái)越強(qiáng)了?;卮饐?wèn)題更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶能力越來(lái)越厲害了,老師教過(guò)的知識(shí)一下子就學(xué)會(huì)了。

                二、教學(xué)工作任務(wù)及措施。

                本學(xué)期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程,在幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。提高幼兒的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

                (1)目標(biāo)。

                語(yǔ)言。

                在教育、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽(tīng)他人講話,用完整的語(yǔ)言與他人交流。

                社會(huì)。

                敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛(ài)自己的父母及周圍人,有事能主動(dòng)告訴老師,自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

                科學(xué)。

                認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,簡(jiǎn)單的排序,認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字,10以內(nèi)的組成分解等。

                藝術(shù)。

                能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂(lè)。

                健康。

                養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己,喜歡與伙伴共同游戲。

                體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

                英語(yǔ)。

                加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

                思維。

                通過(guò)動(dòng)手操作思維材料,讓幼兒在動(dòng)手的同時(shí)可以掌握知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

                快樂(lè)閱讀。

                培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

                (2)措施。

                1、體育活動(dòng):保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)展基本動(dòng)作。每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,教幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

                2、教學(xué)活動(dòng):繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將寶寶的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日音樂(lè)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                3、游戲活動(dòng):游戲內(nèi)容中包含娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。

                三、環(huán)保工作方面。

                根據(jù)我班實(shí)際情況出發(fā),制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保計(jì)劃:

                1、知道3、12是全國(guó)植樹(shù)節(jié),教育孩子們要愛(ài)護(hù)并多種植樹(shù)木。

                2、創(chuàng)設(shè)地球媽媽過(guò)生日、生病的情景,運(yùn)用擬人化、情趣性的語(yǔ)言,使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日,地球是我們?nèi)祟惞餐募遥⒘私饬谁h(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害,感知了保護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。

                3、讓孩子知道如何去保護(hù)地球;如愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹(shù)木、節(jié)約用水電等……。

                4、結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”,開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng),宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。

                5、結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”,組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。

                6、教育孩子如何去愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物,如不捕捉、不販賣、不殺不吃動(dòng)物。

                7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。

                8、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道什么是“垃圾”,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的垃圾分類。

                9、培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

                10、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

                四、保育工作。

                1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)園環(huán)境,同伴為主,讓愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

                2、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

                4、幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高寶寶的生活自理能力根據(jù)天氣的變化及時(shí)給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致。

                5、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定托班一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

                五、安全工作。

                小班年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

                1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

                2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。

                3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

                4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過(guò)程的觀察力度,嚴(yán)防撞傷、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

                5、戶外活動(dòng)前,和幼兒講活動(dòng)要求,講安全。老師的視線不可以離開(kāi)幼兒。

                六、家長(zhǎng)工作。

                1、新生入園做好入園的電訪工作,熟悉和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

                2、利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,了解教師的工作,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解。

                3、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、春游、開(kāi)放日等活動(dòng)。

                4、老師進(jìn)行新生家訪,舊生電訪的工作,了解幼兒在家的情況。

                5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

                托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

                新的學(xué)期,新的計(jì)劃,托班如何制定下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,歡迎閱讀。

                本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其男孩12人,女孩1人。教師兩名,保育員兩名。

                本班年齡較小,在家是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書(shū)籍的習(xí)慣,故班級(jí)普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書(shū),玩具,環(huán)境布置等);2、小朋友較沒(méi)愛(ài)心,遇到問(wèn)題都會(huì)較私的為已想(如:看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶,書(shū)本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排體現(xiàn)。

                一、保教工作。

                本班大部分沒(méi)有上過(guò)園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

                1、保育。

                本班由年齡偏小,故將一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到。

                吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的仍須給予幫助。

                喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)己的杯子,會(huì)己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

                入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)己穿褲子。

                睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給蓋好被子。

                著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意的著裝是否整齊。

                安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

                衛(wèi)生:培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

                2、教育。

                本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材。

                針對(duì)本班年齡小、集注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用。

                游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓能參與到課程,調(diào)動(dòng)積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

                二、家長(zhǎng)工作。

                本班對(duì)家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪。

                1、親子橋。

                a本周計(jì)劃:本周課程安排b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答。

                c開(kāi)心刻:小笑話。

                對(duì)每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解在家的情況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解,以便能在最短的時(shí)間里熟悉園的生活。

                對(duì)當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的進(jìn)行電訪,了解沒(méi)來(lái)的原因?;蚋鶕?jù)本班情況(如:的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

                月主要工作安排。

                1、布置環(huán)境,迎接新生入園。

                2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng),讓喜歡班級(jí)生活。

                4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車。

                5、愛(ài)心教育:我們都是好朋友。

                6、家長(zhǎng)會(huì)。

                7、新生家訪工作。

                8、學(xué)習(xí)新操。

                9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

                1、親子活動(dòng)---春游。

                2、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

                常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐喝水等待。

                4、愛(ài)心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜。

                1、慶祝“五.一”、“五.四”

                2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛(ài)心教育:小小書(shū)本我最愛(ài)。

                1、慶?!傲?一”,首屆“大地運(yùn)動(dòng)會(huì)”

                2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

                3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令。

                4、愛(ài)心教育:助人為樂(lè)。

                1、慶祝“七.一”

                2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出。

                3、期末。

                工作總結(jié)。

                4、常規(guī)訓(xùn)練:穿脫衣服、洗手、己進(jìn)餐。

                5、愛(ài)心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士。

                班級(jí)基本情況。

                本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。

                本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書(shū)籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:

                1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書(shū),玩具,環(huán)境布置等);。

                2、小朋友較沒(méi)愛(ài)心,遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶,書(shū)本掉地上沒(méi)人撿等)。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

                一、保教工作。

                本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

                1、保育。

                本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到。

                吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

                喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

                入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

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                小托班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

                通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,小二班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

                1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒生活自理能力差,而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。就在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們?cè)谌粘=虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:

                (1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。我們開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有強(qiáng)行限制,到幼兒與幼兒,幼兒與老師之間相互熟悉了,老師通過(guò)樹(shù)立榜樣:“你佳怡也吃肉,多香呀,因?yàn)榧砚鶒?ài)吃肉才長(zhǎng)得高,你想不想也長(zhǎng)得高高的?”現(xiàn)在佳怡也喜歡吃肉了。

                我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,讓幼兒專心進(jìn)食,教師隨時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問(wèn)幼兒是否添飯,并通過(guò)情景表演,教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

                (2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,老師就結(jié)合兒歌,教會(huì)幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。

                (3)觀察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng),培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。嘉瑋喜歡把一條毛巾蓋在眼睛上,才能入睡,雙胞胎則喜歡抱著衣服睡覺(jué),還有一些孩子喜歡在睡覺(jué)時(shí)嗅被角、毛巾等。我們都不強(qiáng)行制止,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,我們才逐步確立行為規(guī)則。

                我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的睡室,我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,使室內(nèi)光線暗淡些。

                一學(xué)期下來(lái),我們驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。

                2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

                (1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

                (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花,通過(guò)不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話、開(kāi)小差的少了。

                活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂(lè)園,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結(jié)合每個(gè)主題來(lái)開(kāi)展,如在"我的故事"的主題中,我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)人物的材料,利用紙、橡皮泥等各種材料,運(yùn)用各種技能制作小動(dòng)物,還請(qǐng)小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾,使區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性,主題性。

                家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分,本學(xué)期主要開(kāi)展了以下六方面的家長(zhǎng)工作。

                1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

                2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對(duì)性教育。

                3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊(cè),使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn),并且反映孩子在家情況。

                當(dāng)然,在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處。如:

                1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;

                2、個(gè)別幼兒如雨箐、欣瑜吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

                3、班內(nèi)部分小朋友如弈淘,旭輝等課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

                因此在下學(xué)期的工作中,針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開(kāi)展:

                1、"吃飯不挑食"活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

                2、在課堂常規(guī)上我們兩位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,以表?yè)P(yáng)為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

                總結(jié)是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們小二班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!(毛美華)。

                下半年中班班務(wù)總結(jié)中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)好的習(xí)慣真的會(huì)讓幼兒受益終身呢,畢竟習(xí)慣成自然嘛,兩個(gè)人得齊心合作,分配好任務(wù),共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,這樣才能管理好一個(gè)班,接下來(lái)就來(lái)分析一下我們班的情況:

                我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我和王老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。沒(méi)來(lái)就堅(jiān)持電訪,了解他們沒(méi)來(lái)的原因和在家的情況,這樣和孩子和家長(zhǎng)多多少少會(huì)親近一些,至少家長(zhǎng)覺(jué)得老師還是很關(guān)心我們家孩子的,至少家長(zhǎng)會(huì)信任你,把孩子交給你......

                幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我和王老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍,教他們玩了很多的手指游戲,叫他們唱兒歌,如我愛(ài)我的幼兒園啊等等,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)每天放學(xué)的時(shí)候跟家長(zhǎng)溝通,很多都是奶奶來(lái)送,隨意得和他們講好,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒在兩個(gè)月差不多這樣子適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

                本學(xué)期剛開(kāi)始,我們班的教師和午睡房都在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了做完操之后我們都忙得不可開(kāi)交,得告訴他們要小心,一個(gè)一個(gè)的,不推不擠,必須的付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候會(huì)有幾個(gè)孩子哭鬧,但只要輕輕一拍就很快又入睡了,估計(jì)感覺(jué)到有媽媽的那種感覺(jué)了吧,所以漸漸的孩子和我們的距離越來(lái)越近了,沒(méi)有以前那么生疏了,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,進(jìn)步了許多......

                二、教育教學(xué)工作。

                1、本學(xué)期,我和王老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作和保育工作,保教結(jié)合嘛,學(xué)期開(kāi)始時(shí),我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本班的教學(xué)計(jì)劃。

                幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和王老師緊密結(jié)合、互相溝通,一起探討,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,他們特別喜歡,并且也深深地記在了腦海里,這樣也使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。反正也得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步......

                2、教室環(huán)境的布置。

                三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

                1、衛(wèi)生保健。

                如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,一定要一摸二看三問(wèn)四檢查,有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)去喝水。冬天天氣冷,孩子容易尿褲子,褲子也搞不好,這個(gè)時(shí)候我們就得辛苦一點(diǎn),并且要時(shí)刻提醒寶貝,解小便要請(qǐng)老師幫忙,這樣對(duì)孩子也有保障,也能減少孩子生病的頻率,家長(zhǎng)也會(huì)更放心的把孩子交給我們,這樣我們的努力才沒(méi)有白費(fèi),做,就要做好,一步到位,這樣多好。

                2、常規(guī)教育。

                我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,我們班的幼兒自理能力也進(jìn)步了不少........

                四、家長(zhǎng)工作。

                在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。前幾個(gè)星期我們對(duì)大部分幼兒進(jìn)行了家訪,看到老師去他們家做客,他們顯得格外的開(kāi)心,把所有的玩具都拿出來(lái)給老師看,特別好玩,通過(guò)家訪,我們也了解了他們?cè)诩視r(shí)的情況,和在幼兒園相比,差距還是挺大的,覺(jué)得家訪也挺好的,能夠拉近家長(zhǎng)和老師的距離,也使得以后才能更好的溝通,家園共育這樣孩子才有更大的進(jìn)步,所以孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師,二者缺一不可。

                在這個(gè)學(xué)期中,大致的目標(biāo)我們還是達(dá)到了,金無(wú)足金,人無(wú)完人,肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

                玉米班。

                2012.1.8.

                窗體底端。

                幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)

                世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,同樣也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,每個(gè)孩子都有其自身的個(gè)性,這就是每個(gè)孩子身上寶貴的資源。不經(jīng)意時(shí)間悄悄溜走,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,心里真的是滿滿的不舍,看著這些成長(zhǎng)著的可愛(ài)孩子們,不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如幻燈片一樣,歷歷在目,現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié):

                一、班級(jí)情況及常規(guī)培養(yǎng)。

                本學(xué)期共計(jì)37名學(xué)生,男孩21名,女孩16名,其中包含插班生三名,對(duì)于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強(qiáng),精力充沛,一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差,需要教師經(jīng)常提醒。在一日生活中持續(xù)鞏固(晨間活動(dòng),飲水,餐桌禮儀,排隊(duì),站姿,坐姿)等通過(guò)兒歌律動(dòng)舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并樹(shù)立一些自己的事情,自己做的意識(shí)。

                二、教育教學(xué)及提升自我。

                在教學(xué)工作中,我們深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一次的課并做好課后反思。豐富幼兒一日活動(dòng),做到勞逸結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,不斷提升幼兒的身體素質(zhì)。

                精心的組織每一場(chǎng)活動(dòng),讓幼兒每天都有提升,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

                三月主要圍繞感恩進(jìn)行了一系列的感恩活動(dòng),讓幼兒在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)擁有幸福的人。

                四月為了提升幼兒的生活自理能力,本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動(dòng)開(kāi)展,重點(diǎn)樹(shù)立自我服務(wù)意識(shí)。生活中學(xué)會(huì)自己穿衣服,疊衣服,自己洗手、洗臉,自己吃飯,整理收納自己的書(shū)包,在生活中做一個(gè)規(guī)整的有心人。

                五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,進(jìn)行了“5。12”防震演習(xí)及“童心筑夢(mèng),快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演,并取得了圓滿的成功,讓小小的他們感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與喜悅。

                六月“樂(lè)享端午,泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長(zhǎng),好好陪伴幼兒,過(guò)一個(gè)不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子。

                讓每一個(gè)博愛(ài)娃的每一天都過(guò)得有價(jià)值,有意義,有所得。

                三、家長(zhǎng)工作。

                堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)常溝通,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活情況,并與家長(zhǎng)溝通幼兒在家情況,以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合。

                每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,定期分享育兒經(jīng)驗(yàn),將家長(zhǎng)工作做到更好!

                四、總結(jié)與反思。

                本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,但個(gè)別幼兒依然有挑食,吸手指等不良習(xí)慣需要改進(jìn)。

                大部分幼兒大方活潑,但由于男孩子較多好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,就顯得異常好動(dòng),所以一方面加強(qiáng)教師自身素質(zhì),安排豐富的一日活動(dòng),另一方面,加強(qiáng)常規(guī)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

                作為一名幼兒園老師,我們要嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來(lái)要求自己,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有最美好的童年,明年希望我們的寶貝再接再厲,譜寫更加輝煌的童年。

                幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

                一轉(zhuǎn)眼,又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,小小班也制度班務(wù)。

                工作計(jì)劃。

                時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

                一、班況分析:

                本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

                二、工作計(jì)劃:

                我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

                三、教學(xué)內(nèi)容與要求:

                1)健康領(lǐng)域。

                1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。

                2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。

                3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。

                4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

                2)語(yǔ)言領(lǐng)域。

                1、樂(lè)意與人交談,講話禮貌;。

                2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);。

                3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;。

                4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);。

                5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

                3)社會(huì)領(lǐng)域。

                1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;。

                2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。

                3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。

                4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。

                5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

                4)科學(xué)領(lǐng)域。

                1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;。

                2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;。

                3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;。

                4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。

                5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

                5)藝術(shù)領(lǐng)域。

                1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

                2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。

                3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

                四、家園共育:

                1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

                2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。

                3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

                4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解情況。

                5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

                五、具體工作安排:

                1、主題活動(dòng):春天來(lái)了。

                2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié)。

                3、健康教育:講衛(wèi)生不生病。

                4、科學(xué)探索動(dòng):我們來(lái)種植。

                5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏。

                6、音樂(lè)欣賞:好媽媽。

                7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。

                1、主題活動(dòng):和你在一起。

                2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”

                3、社會(huì)與健康:身體動(dòng)一動(dòng)。

                5、科學(xué)探索:神奇的水。

                6、美術(shù)創(chuàng)作:親親熱熱一家人。

                7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)。

                1、主題活動(dòng):我們真快樂(lè)。

                2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?;顒?dòng)。

                3、社會(huì)與健康:你會(huì)怎樣做。

                4、科學(xué)探索:怎樣才涼快。

                5、美術(shù)創(chuàng)作:開(kāi)心好朋友。

                6、音樂(lè)欣賞:我的動(dòng)物朋友。

                7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

                1、主題活動(dòng):美麗的夏天。

                2、家園共慶“六一”。

                3、節(jié)日教育:端午節(jié)。

                4、科學(xué)探索:水變牛奶。

                5、實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜。

                6、美術(shù)創(chuàng)作:兒童節(jié)真快樂(lè)。

                7、安全教育:游泳去、太陽(yáng)火辣辣。

                1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。

                2、班務(wù)總結(jié)、

                個(gè)人工作總結(jié)。

                3、幼兒離園安全教育。

                一、班況分析。

                本學(xué)期我班共有29名寶寶,其中新生有2名。本學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任主班老師,配班老師是溫老師,保育員老師還是黃老師。經(jīng)過(guò)一年多和小朋友的相處和學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。新的學(xué)期,孩子們都進(jìn)步了。熙熙膽量大了,敢于表現(xiàn)自己了。欣欣每天能堅(jiān)持早回園了,更開(kāi)心了。豪豪愿意上學(xué)了,和小朋友們玩得很好了。朗朗,子涵學(xué)習(xí)進(jìn)步了,上課敢舉手回答問(wèn)題了。蘇國(guó)灝、洛賢每天都開(kāi)心上學(xué)了,比以前更有禮貌了。博博比以前更開(kāi)朗了,更會(huì)關(guān)心好朋友了。軒軒的表達(dá)能力更強(qiáng)了,普通話發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。雨萱上課更認(rèn)真了。每天都會(huì)向老師問(wèn)好了。王梓瑩跳舞方面越來(lái)越棒了,學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了。余心湲說(shuō)話的聲音更大了,喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來(lái)越強(qiáng)了?;卮饐?wèn)題更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶能力越來(lái)越厲害了,老師教過(guò)的知識(shí)一下子就學(xué)會(huì)了。

                二、教學(xué)工作任務(wù)及措施。

                本學(xué)期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程,在幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。提高幼兒的口頭表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

                (1)目標(biāo)。

                語(yǔ)言。

                在教育、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽(tīng)他人講話,用完整的語(yǔ)言與他人交流。

                社會(huì)。

                敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛(ài)自己的父母及周圍人,有事能主動(dòng)告訴老師,自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

                科學(xué)。

                認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,簡(jiǎn)單的排序,認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字,10以內(nèi)的組成分解等。

                藝術(shù)。

                能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂(lè)。

                健康。

                養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己,喜歡與伙伴共同游戲。

                體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

                英語(yǔ)。

                加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

                思維。

                通過(guò)動(dòng)手操作思維材料,讓幼兒在動(dòng)手的同時(shí)可以掌握知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

                快樂(lè)閱讀。

                培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

                (2)措施。

                1、體育活動(dòng):保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)展基本動(dòng)作。每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,教幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

                2、教學(xué)活動(dòng):繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將寶寶的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日音樂(lè)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                3、游戲活動(dòng):游戲內(nèi)容中包含娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。

                三、環(huán)保工作方面。

                根據(jù)我班實(shí)際情況出發(fā),制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保計(jì)劃:

                1、知道3、12是全國(guó)植樹(shù)節(jié),教育孩子們要愛(ài)護(hù)并多種植樹(shù)木。

                2、創(chuàng)設(shè)地球媽媽過(guò)生日、生病的情景,運(yùn)用擬人化、情趣性的語(yǔ)言,使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日,地球是我們?nèi)祟惞餐募?,并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害,感知了保護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。

                3、讓孩子知道如何去保護(hù)地球;如愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹(shù)木、節(jié)約用水電等……。

                4、結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”,開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng),宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。

                5、結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”,組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。

                6、教育孩子如何去愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物,如不捕捉、不販賣、不殺不吃動(dòng)物。

                7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。

                8、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道什么是“垃圾”,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的垃圾分類。

                9、培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

                10、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

                四、保育工作。

                1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)園環(huán)境,同伴為主,讓愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

                2、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

                4、幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高寶寶的生活自理能力根據(jù)天氣的變化及時(shí)給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致。

                5、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定托班一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

                五、安全工作。

                小班年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

                1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。

                2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。

                3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

                4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過(guò)程的觀察力度,嚴(yán)防撞傷、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

                5、戶外活動(dòng)前,和幼兒講活動(dòng)要求,講安全。老師的視線不可以離開(kāi)幼兒。

                六、家長(zhǎng)工作。

                1、新生入園做好入園的電訪工作,熟悉和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

                2、利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,了解教師的工作,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解。

                3、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、春游、開(kāi)放日等活動(dòng)。

                4、老師進(jìn)行新生家訪,舊生電訪的工作,了解幼兒在家的情況。

                5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

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                幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                本班幼兒共有幼兒29名,新生8名。男孩18名,女孩11名。

                1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

                2、知道自己的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

                3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的能力。

                4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

                5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

                1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

                2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。三位老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

                3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。

                4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

                5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

                6、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。

                小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦,進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

                為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

                引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

                在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí),班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái),健健康康走。

                1、開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談,對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

                2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地,向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。

                3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

                4、在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通,多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。

                5、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),真正做到家園互動(dòng)。

                1、利用早操、音樂(lè)游戲等形式,鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造,同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí),利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

                2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。

                時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒......

                一轉(zhuǎn)眼,又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,小小班也制度班務(wù)工作計(jì)劃,下面是小編收集整理關(guān)于的資料,希望大家喜歡。篇一時(shí)光飛......

                幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

                上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

                對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

                對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

                1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

                2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

                3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

                4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

                5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

                1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

                2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

                3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

                4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

                1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

                2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

                3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

                4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

                5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

                1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

                2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

                3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

                4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

                1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

                2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

                3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

                4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

                1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

                2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

                3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

                4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

                1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

                2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

                3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

                4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

                1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

                2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

                1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

                2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

                3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

                4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

                1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

                2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

                3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

                4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。

                5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

                6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

                1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

                2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

                4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

                5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

                1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

                2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

                3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

                4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。

                1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

                2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

                3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。

                4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。

                1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

                2、做好環(huán)境布置工作。

                3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

                4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

                5、舉行幼兒韻律操比賽。

                1、舉行慶六一。

                親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

                2、常規(guī)調(diào)研。

                3、做好幼兒六一體檢工作。

                4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

                1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

                2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

                3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

                4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。

                計(jì)劃總結(jié)大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

                1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng),以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

                2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

                3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

                4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。

                5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣。

                6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。

                理解故事情節(jié),并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義,認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng),了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因,知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景,體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護(hù)的重要性。

                通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣;嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類,知道各種洞與事物之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容;欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

                通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類以及不同環(huán)境中的樹(shù),并能用肢體做出各種樹(shù)的造型;欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng);欣賞詩(shī)歌的美妙意境,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感。

                認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線,觀察其特性,并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,嘗試?yán)镁€條繪畫,及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣,發(fā)展身體平衡感。

                由“壓歲錢的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō),了解中國(guó)人過(guò)年的壓歲錢習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來(lái)。知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受新年帶給人們的快樂(lè)。了解12生肖,知道自己的屬相。通過(guò)手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的氣氛。認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物,學(xué)學(xué)吉祥話,體會(huì)年俗的意義。

                學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),學(xué)會(huì)倒數(shù),了解序數(shù)的意義,會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列順序,并能指出第1個(gè)……第10個(gè),掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成,學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題,并與加減符號(hào)和5以內(nèi)的算式相結(jié)合,能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識(shí)1元、5元、10元,能進(jìn)行買賣游戲,能分辨左、右手,區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系,能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。

                (1)學(xué)習(xí)正確穿脫衣服,并能整理衣服和褲子。

                (2)能根據(jù)溫度的變化來(lái)穿脫衣服。

                (3)知道飯前、便后正確洗手,洗完手后握拳、開(kāi)花。

                (4)正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕,飯后漱口、擦嘴。

                (5)注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水,不把手指含在嘴里,不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。

                (6)能愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,做到進(jìn)餐不挑食。

                (7)午睡時(shí)不蹬被子,有良好的午睡習(xí)慣,安靜入睡。

                (8)多喝開(kāi)水,人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì),不摻生水。

                (1)懂得尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。

                (2)進(jìn)一步了解家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

                (3)對(duì)人有禮貌,不說(shuō)粗話,能和他人友好相處。

                (4)學(xué)會(huì)謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步感到高興,樂(lè)意幫助有困難的小朋友。

                (5)知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò),講實(shí)話,做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),勇于改正錯(cuò)誤。

                (6)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物。能參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。

                (7)有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì),有克服恐懼心理,勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開(kāi)朗自信的性格。

                (8)熱愛(ài)勞動(dòng),能做一些力所能及的事。

                詳見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)安排表。

                (1)自主性游戲:本學(xué)期開(kāi)設(shè)的角色游戲有:娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院,師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具,讓幼兒在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。

                本學(xué)期開(kāi)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)角、美工角、建構(gòu)區(qū),讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象,創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力,利用晨間談話,離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

                (2)做做玩玩:為幼兒提供手工材料,通過(guò)折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作,讓幼兒掌握正確的制作方法,培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

                (3)體育游戲:師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具,選擇簡(jiǎn)單、直觀的體育游戲,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,提高幼兒的身體素質(zhì)。

                為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要,幼兒的興趣,在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主,建立合理的活動(dòng)規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng)。

                (1)通過(guò)“家園共育”月刊,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活教育。

                (2)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)足跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀、需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

                (3)每周更換“家長(zhǎng)園地”的`內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

                (4)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料;并請(qǐng)家長(zhǎng)共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等,保證我們的主題活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。

                (1)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。

                (2)在日常幼兒的動(dòng)手操作中或書(shū)寫、繪畫活動(dòng)中,教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫姿。

                (3)時(shí)時(shí)提醒并樹(shù)立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí),并得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢(shì)。逐步的將“只有坐的正,才能寫的仔細(xì)”的意識(shí)反復(fù)強(qiáng)化,加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達(dá)到正確,從而形成良好習(xí)慣。

                (4)交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”,初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

                (5)在面向全體學(xué)生的同時(shí),必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為,防止不良行為形成不良習(xí)慣。

                (6)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒今后入小學(xué)的重要作用,激發(fā)其主動(dòng)配合的積極性。

                (7)在面向全體學(xué)生的同時(shí),必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為,防止不良行為形成不良習(xí)慣。

                (1)生活體驗(yàn)法——在一日生活各環(huán)節(jié)中,進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒體驗(yàn)講衛(wèi)生的重要性。

                (2)行為強(qiáng)化法——以斯金納行為理論為依據(jù),運(yùn)用“評(píng)估表”對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練。

                (3)主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

                (4)家園配合法——加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

                (1)創(chuàng)設(shè)充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,布置班級(jí)禮儀互動(dòng)墻飾等,熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。

                (2)繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。

                (3)利用晨間接待,開(kāi)展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動(dòng),讓幼兒參與迎賓,表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng),在晨間談話中對(duì)幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時(shí)的評(píng)價(jià)。

                (4)利用游戲活動(dòng),通過(guò)角色扮演,表演等等,練習(xí)禮儀行為。

                (5)有組織的開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng),如禮儀表演,讓幼兒接觸的禮儀教育,了解禮儀重要性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神,增強(qiáng)“我會(huì)禮儀”的自豪感。

                (5)進(jìn)行“小手拉大手”讓家長(zhǎng)與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣,鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。

                (1)教師節(jié):認(rèn)識(shí)教師節(jié),通過(guò)講故事、談話、制作謝師卡,采訪幼兒園各部門工作人員等活動(dòng),知道教師工作與自己的關(guān)系,了解教師工作的辛苦與快樂(lè),懂得知恩感恩,尊重教師。

                (2)中秋節(jié):向幼兒介紹中秋節(jié)由來(lái)及習(xí)俗,讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家人的情感。

                (3)國(guó)慶節(jié):認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽,欣賞國(guó)歌,學(xué)一首愛(ài)國(guó)的歌,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

                (4)重陽(yáng)節(jié):知道重陽(yáng)節(jié),通過(guò)為爺爺奶奶畫像,幫爺爺奶奶捏腿、捶背,說(shuō)句祝賀的話等,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。

                (5)元旦:以介紹新年為中心,通過(guò)慶祝會(huì),教室布置,手工、美術(shù)、講故事等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛;同時(shí)知道自己又長(zhǎng)大一歲了,了解成長(zhǎng)的意義。

                (6)能力競(jìng)賽:開(kāi)展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動(dòng)作技能。

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                幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié)

                時(shí)間匆匆而過(guò),一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,合理安排好幼兒的一日活動(dòng),把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育,堅(jiān)持保教并重的原則,注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長(zhǎng),同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結(jié)如下:

                開(kāi)學(xué)初,教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過(guò)體育游戲,戶外活動(dòng)的鍛煉,幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作,并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈;通過(guò)游戲“快把皮球揀起來(lái)”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào);通過(guò)游戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳;通過(guò)“開(kāi)飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學(xué)會(huì)了爬,投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等?;緞?dòng)作,并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測(cè)身體身高時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長(zhǎng)胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便,初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨(dú)立完成一份飯菜,會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,入睡前自己會(huì)脫放鞋子,經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會(huì)挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學(xué),教幼兒認(rèn)識(shí)五官,并且知道了五官的作用。

                開(kāi)學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺(jué)大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情,通過(guò)老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具,并且能玩好后主動(dòng)放回原處,會(huì)跟著音樂(lè)拍手,做操等,并通過(guò)活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)系扣等?,F(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

                認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,測(cè)身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,每周兩天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。通過(guò)《冬天,我不怕》主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不怕冷,養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

                我班幼兒年齡小,在一日活動(dòng)中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過(guò)兒歌《開(kāi)心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛(ài)之情。還通過(guò)主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問(wèn)話;也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

                通過(guò)主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征,幼兒園托班工作總結(jié)《優(yōu)秀托班班務(wù)總結(jié)》。也通過(guò)主題《樹(shù)葉落了》使幼兒能從樹(shù)葉飄落的景象中感受秋天來(lái)了,并對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚(yú),烏龜,水仙花,無(wú)花果等),讓幼兒通過(guò)觀察,了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過(guò)程。并結(jié)合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,學(xué)得輕松,自然。

                我班幼兒年齡較小,開(kāi)學(xué)初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來(lái)吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對(duì)他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對(duì)性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng),對(duì)活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時(shí),讓他們幫班級(jí)做些小事等。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)等小朋友變得活潑開(kāi)朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)能給老師講,并能大膽回答問(wèn)題。通過(guò)在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)常掛口中,通過(guò)培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來(lái)園離園,能主動(dòng)與老師問(wèn)好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過(guò)歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛(ài)拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,不依賴別人,學(xué)會(huì)做一些小事,結(jié)合新年慶祝活動(dòng)。通過(guò)好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對(duì)自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

                結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具,學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線,涂染等。并初步學(xué)會(huì)了粘貼的技能,通過(guò)歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對(duì)秋季特征的認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力,通過(guò)活動(dòng)區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過(guò)欣賞歌曲使幼兒感受到音樂(lè)的美。

                游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂(lè)游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂(lè)游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚(yú)”、“找朋友”等。幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做游戲。來(lái)表現(xiàn)在游戲中的快樂(lè),特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,幼兒一聽(tīng)到音樂(lè),馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來(lái)。我又利用課余時(shí)間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過(guò)“開(kāi)火車”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動(dòng)作。通過(guò)“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,本學(xué)期除以上游戲,還開(kāi)展了一些娛樂(lè)游戲:如釣魚(yú),猜謎語(yǔ)等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識(shí)和本領(lǐng)。我還每天堅(jiān)持開(kāi)娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗(yàn)和一些簡(jiǎn)單的社會(huì)交往能力,動(dòng)手能力,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會(huì)為娃娃穿衣,疊被等動(dòng)作方法,在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì)禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動(dòng)之中,根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,通過(guò)各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。

                開(kāi)學(xué)處通過(guò)與家長(zhǎng)的交談,了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,布置家園天地,開(kāi)設(shè)了知識(shí)欄,每周一覽,表?yè)P(yáng)欄等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級(jí)教育工作。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍?shù)?,?jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過(guò)家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解,得到家長(zhǎng)的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫好他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況,再返回老師,認(rèn)真達(dá)到家園溝通,共同教育的目的;我還通過(guò)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì),使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過(guò)“家家樂(lè)”親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、教師與幼兒間的情感。本學(xué)期對(duì)幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績(jī),但是有不足之處,在下學(xué)期中,將對(duì)幼兒進(jìn)一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

                下半年中班班務(wù)總結(jié)中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過(guò)去,又到了該梳理自己一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作的時(shí)候了.這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動(dòng)的宗旨,開(kāi)展有效的教學(xué)。

                下面,就班級(jí)工作的幾個(gè)方面加以總結(jié)。

                《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng);通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來(lái),體驗(yàn)同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)大自然,通過(guò)多種形式表達(dá)出對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來(lái),通過(guò)與親身的感知?jiǎng)游?,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣;主題《它們?cè)鯓舆^(guò)夏天》,讓幼兒了解了人、動(dòng)物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

                幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

                本班幼兒共有幼兒29名,新生8名。男孩18名,女孩11名。

                1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

                2、知道自己的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

                3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的能力。

                4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。

                5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

                1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。

                2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。三位老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

                3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。

                4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。

                5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。

                6、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。

                小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦,進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

                為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

                引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn),同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

                在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí),如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí),班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái),健健康康走。

                1、開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談,對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

                2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地,向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。

                3、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

                4、在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通,多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來(lái)園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。

                5、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),真正做到家園互動(dòng)。

                1、利用早操、音樂(lè)游戲等形式,鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造,同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí),利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

                2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。

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