通過這個活動,我學會了如何在壓力下保持冷靜和應對突發(fā)情況。以下是一些不同類型的活動總結范文,希望能夠為大家寫作提供一些新的思路和角度。
今天下午,包粽子的時間終于到了,同學們興奮極了,拿出先前準備好的材料,拉好桌椅,找到了各自的小組,開始包粽子。
在老師的一聲令下,我們開始做粽子了。包粽子看起來容易,其實做起來特難,尤其是包粽葉最難!疊粽葉、做造型、放餡料、扎草繩、剪粽葉這些都特講究,稍一不小心,餡料就漏光光了。所以我包粽子的時候都把粽子的底部用另外一片粽葉包的嚴嚴實實。我做的是牛角粽,做一個粽子只要一片粽葉,特省,但也特難。底下那個洞總是堵不上,裝了就漏,漏了又裝,一小時下來,才做了四個,而且都不美觀,一個像毽子,一個像石頭,一個像紙團,一個像不規(guī)則的多角方塊。我看了看別人的粽子,也奇形怪狀,真是什么樣子的都有。包粽子包到中間,也是包到高潮的時候,我們都不管是什么小組的了,圍著滿教室亂跑,見到想要的材料就拿,對方也很慷慨的給了我們。
當放學的鈴聲敲響,同學們高高的舉起了自己的“戰(zhàn)利品”。有的同學高興,自己包了許多粽子,也有的同學悲哀,自己一個都沒有包成。同學們拍完自己的“戰(zhàn)利品”后,開心地背上了自己的粽子,回家去了。
通過這次包粽子活動,我們不僅學會了包粽子,也收獲了一份快樂,更重要的事,我們傳承了老祖宗的技藝。
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化,豐富師生精神文化生活,培育和踐行社會主義核心價值體觀,弘揚端午節(jié)日習俗,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,端午節(jié)期間,我校積極開展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動,現總結如下:
學校領導對活動開展作出部署、提出要求,并成立了以xx校長為組長,其他老師為組員的活動領導小組。
學校利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊等,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍。
1、形式多樣的主題班隊會。
各班以“端午”為主題舉行班隊會,通過讓同學們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇等方式,引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。
2、手抄報、繪畫作品展。
我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展,讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化,感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、開展志愿服務活動。
我校組織志愿者進社區(qū)、進家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動,向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動,陪他們共度端午佳節(jié)。
我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動。來自社區(qū)的阿姨們給學生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過程,并指導孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中,學生們明白了粽子葉必須煮過后使用,有韌性;煮粽子必須插空擺放,不留縫隙,防止煮沸時翻轉漏米。當一個個小小的`粽子在學生們的手中翻轉著,一點點地變化著,從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時,學生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實踐活動,學生們不但提高動手實踐能力學會了包粽子的技巧,同時還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的,感受了節(jié)日氣息。
總之,“我們的節(jié)日——端午”主題活動的開展,豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的,同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
我們最喜歡的“家長進課堂”活動如期而至,這次的主題是“我們的節(jié)日之端午節(jié)”。我們滿心期待著包粽子,終于可以實現了。
這次的活動由三位家長來協助老師共同完成。分別是。夏睿旭外婆、楊子越奶奶和朱晨悅外婆?;顒舆€沒開始,我們就已雀躍不已,在胡老師的主持下,我們才慢慢安靜下來。家長們把學校準備的包粽子的材料依次發(fā)給了同學們。開始包的時候我們爭先恐后地去拿糯米。
家長們反復演示著包粽子的過程,一步一步教授我們。我們認真地看、饒有興致地比劃著。最后的步驟要用繩子把粽子捆住,可愛的粽子就像一只只要逃跑的雞仔,主人把外面圍了一個圈,不讓它們逃走,可它們總是不聽話地鉆出來。
包好之后,我仔細觀察粽子。粽葉多么像一個心胸寬廣的母親啊,而粽葉里面的糯米就像一個個可愛的孩子,享受著粽葉母親的擁抱。
等到全班都包好之后,胡老師給小部分同學的粽子拍了一些美照??上业臎]有被拍到,但我不灰心,因為在我的心里,用心包的粽子就是最好的,也是最可愛的!
沁人心脾的粽子香味彌漫大街小巷,一年一度的端午節(jié)又快到了。這不,為了慶祝端午佳節(jié),弘揚傳統(tǒng)文化,一場激烈的包粽子比賽正在通程商業(yè)廣場舉行。
這一天,天氣格外晴朗,我和媽媽早早就來到了比賽場地。參加比賽的人可真不少:有爺爺奶奶,有叔叔阿姨,還有哥哥姐姐,最高興的莫過于我們這些小孩子了。一時間,廣場上被擠得水泄不通,我和媽媽好不容易才“搶”到一個滿意的觀看位置。九點左右,隨著主持人一聲令下,比賽正式開始。臺上十位選手依次排開,一齊動起手來,熱鬧的廣場頓時安靜下來,只聽見粽葉發(fā)出的沙沙聲??矗俏粚⒔耸畾q的老爺爺,頭發(fā)花白,但目光炯炯,手腳麻利,好有大將風范,一個個標致的粽子從他手中“生產”出來。旁邊的一個不到八歲的小弟弟也毫不示弱,卷葉、盛米、纏繩、捆綁,一氣呵成。“一個、兩個……十二個,佩服!”此時,廣場上充滿了歡樂,加油聲、吶喊聲、鼓掌聲,此起彼伏,好不熱鬧。比賽越來越激烈,氣氛越來越緊張??粗粋€個亮晶晶、黃橙橙的粽子擺在桌面,我口水直流,肚子咕咕地叫個不停,恨不得馬上放在嘴里。
比賽很快結束了,我們久久不愿離去。這次活動,不但讓我們收獲了快樂,更讓我們學到了知識,以后我還要積極參加這樣的活動。
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,幼兒對端午節(jié)的'印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。
看著孩子們一個個投入的樣子,我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料,自己設計龍頭,在裝飾的時候,孩子們還主動合作,終于,在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了,孩子們愛不釋手的拿著,還爭相擺弄,嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了,要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關系還沒有來得及完成,臉上有些許失望,但我告訴他們,我們可以在飯后、區(qū)域活動繼續(xù)完成,所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果,所以我們要抓住孩子的心理,走進孩子的心靈,讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現。
為確保此次活動順利開展,幼兒園在活動中突出愛國主義教育、突出講文明.樹新風和獻愛心等具體要求,把節(jié)日活動與貫徹落實科學發(fā)展觀緊密的結合起來,全面推進精神文明工作和創(chuàng)建工作。幼兒園在節(jié)日期間大力宣傳端午節(jié)相關知識,著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡,讓居民群眾在了解端午節(jié)的來歷和傳說故事的同時,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神。
在節(jié)日期間,幼兒園在開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的同時,積極發(fā)動居民打掃揚塵,清除衛(wèi)生死角,幼兒園居民居住環(huán)境得到了明顯的改善,進一步在轄區(qū)內掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。召開以"xxxxxx"為主題的端午節(jié)活動會議,會上大力宣傳端午節(jié)相關知識,讓居民群眾了解端午節(jié)的來歷和傳說故事,并著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神。
與開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作相結合,積極發(fā)動居民打掃揚塵,清除衛(wèi)生死角,使幼兒園居民居住環(huán)境得到了明顯的改善,進一步在轄區(qū)內掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。此次活動形式多樣,增強了群眾的環(huán)境意識、公德意識、法律意識和文明意識,使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作更加深入人心。
參加對象:全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各選派一名選手,民和鎮(zhèn)各社區(qū)分別推薦一名選手參賽。
二、活動要求。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在6月5日之前把參賽選手的姓名、性別、年齡報縣文明辦鄭紅處;
2、比賽用的粽繩、粽葉由各選手自帶;
3、賽前參賽選手務必做好一切準備工作。
三、比賽規(guī)則。
1、每位選手分發(fā)5斤糯米,比賽時間為30分鐘;比賽結束名次評出后,未包完糯米的選手可繼續(xù)包扎,每位選手所包的粽子歸選手所得。
2、包扎的粽子形狀不限,以不露餡撒漏、包扎嚴密、大小均勻、形狀規(guī)則為有效數計算成績。
3、以“速度、數量、質量、美觀”作為評判標準。如兩名選手同時包扎完成,按個數多少取勝。如個數相同,取粽子外形美觀、結實、大小均勻的為勝。
四、獎項設置。
一等獎:1名。
二等獎:3名。
三等獎:6名。
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我們07測繪(2)班全體同學在南區(qū)一食堂二樓組織開展了親手包粽子,共度端午,互贈祝福的活動。
活動提出:
大學生的我們多半都離家比較遠,正逢周四端午節(jié),短假期中大多數同學并不能回家。于是,經班委商議,恰逢絕大多數同學假期留校,將班上在校的同學組織起來,開展包粽子活動。而且要求每人均是自己親自動手學習,用這樣的方式營造班集體為單位度過的傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓身處學校的同學也能感受一份節(jié)日的問候與溫暖。
活動組織與開展:
首先,提出了關于這次活動的構想后,通過班委會,討論和分析了相關的事項以及具體策劃內容,進而確定了活動方案。
其次,方案中,把時間定于星期四下午16:40開始,即端午節(jié)當天進行此次活動,以其更好地感受著節(jié)日濃濃的氛圍?;顒拥攸c定在了學生人流量相對較少的一食堂二樓。一開始,我們有些擔心在端午節(jié)當天,借用食堂的器具和場地會不會被允許,實際交流商談中,一食堂的工作人員在了解活動意義在于大家以其動手包粽子過節(jié),就欣然的答應了,而且也愿意提供幫助,親自教授包粽子的方法。對于不熟練或是不會包粽子的我們是個學習實踐的好機會。班上同學也對自己包粽子表示了極大的興趣。
再者,活動前一天,由班委負責購置活動的食材和相關器具的準備,因為食堂的特殊環(huán)境,我們不可以自己親自操作所有環(huán)節(jié)。在工作人員熱心幫助下,完成了對粽葉、糯米和粽餡的前期加工準備工作。
活動影響:
優(yōu)點:
親自動手切實鍛煉同學們的動手和學習能力,很好地達到了預期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中,除了了解了更過關于傳統(tǒng)節(jié)日的內容,學習掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動,都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖,班級凝聚力也得到了提升。
不足與改進:
整個活動基本達到了預期的效果。此間也不乏出現了一些以后活動中應注意的問題:
首先,考慮不十分細致。在材料準備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學表達,實際活動的現場,大家對于材料并未注意,很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織,也應對這些不好操控的細節(jié)加以把握,做到有條不紊。
其次,對于購買食材數量的要求不仔細。粽葉和糯米的數量沒有仔細要求,以至于后來粽葉用完了,留下了多于的糯米。其他的材料,如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關系,不能再補買粽葉加工,造成了浪費。在以后的活動中,在預算時也可以討論商定,得處最好的方案,以避免不必要的浪費。
結語:
在端午來臨之時,我們組織了這樣的活動,讓大家親自動手包粽子,品嘗自己的粽子,心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭,熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。
粽葉飄香,童聲徜徉。5月31日,端午節(jié)長假第一天,我們北辰親子部落的小朋友們在朗詩云居迎來了第79次親子活動,主題是話端午品粽子。因為端午節(jié)和六一兒童節(jié)雙節(jié)疊加,顯得這次活動更有意義。
主持活動的是漂亮的小朋友lily,lily真是多才多藝,不僅主持得有模有樣,盡顯明星范兒,還給大家彈奏了一曲鋼琴曲,大家紛紛掌聲鼓勵。在才藝表演環(huán)節(jié),小朋友們個個勁頭十足,有的唱歌,有的跳舞,有的講了很長的故事,逸宸小朋友還表演了快板《三字經》,都贏得了家長們的陣陣喝彩。接下來,暖媽為小朋友們介紹了端午節(jié)吃粽子的來歷。原來,端午節(jié)是為了紀念古時候一位偉大愛國詩人屈原,大家都用心記住了這個好聽的故事!最后,激動人心的時刻到了,終于可以包粽子了!小朋友們和爸爸媽媽齊上陣,七手八腳忙活起來,用準備好的.糯米、紅豆放到卷起的粽葉里。一家人配合的非常默契,媽媽負責卷粽葉,寶寶負責放糯米、塞紅豆,爸爸負責扎繩子捆粽子。很快,一個個時鮮的粽子出爐了,有三角形的、有四邊形的,還有其他各種各樣形狀的,這都是小朋友們勞動的成果??!平時,小朋友在家主要吃現成的,今天,小朋友們終于體會到了參與勞動的快樂,看著自己包的粽子,心里甭提有多開心了!呵呵,對了,這些粽子還可以帶回去吃哦,小朋友們要珍惜自己的勞動果實,不能浪費??!
為了辦好這次活動,主辦方可是動了不少腦筋,為大家準備了特別的驚喜,參加活動的每個家庭都可以領取三張6月14日晚上無錫大劇院的鋼琴演奏會門票。哈哈,這樣的活動真有意義,既可以學習傳統(tǒng)文化,又可以融洽親子感情,還可以多結識新的大朋友、小朋友。參加這次端午節(jié)親子活動真是太開心了!
5月28日是農歷的五月初五,也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),這一填下午16.40開始,我們07測繪(2)班全體同學在南區(qū)一食堂二樓組織開展了親手包粽子,共度端午,互贈祝福的活動。
活動提出:
大學生的我們多半都離家比較遠,正逢周四端午節(jié),短假期中大多數同學并不能回家。于是,經班委商議,恰逢絕大多數同學假期留校,將班上在校的同學組織起來,開展包粽子活動。而且要求每人均是自己親自動手學習,用這樣的方式營造班集體為單位度過的傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓身處學校的同學也能感受一份節(jié)日的問候與溫暖。
活動組織與開展:
首先,提出了關于這次活動的構想后,通過班委會,分析了相關的事項以及具體策劃內容,進而確定了活動方案。
其次,方案中,把時間定于星期四下午16:40開始,即端午節(jié)當天進行此次活動,以其更好地感受著節(jié)日濃濃的氛圍。活動地點定在了學生人流量相對較少的一食堂二樓。一開始,我們有些擔心在端午節(jié)當天,借用食堂的器具和場地會不會被允許,實際交流商談中,一食堂的工作人員在了解活動意義在于大家以其動手包粽子過節(jié),就欣然的答應了,而且也愿意提供幫助,親自教授包粽子的方法。對于不熟練或是不會包粽子的我們是個學習實踐的好機會。班上同學也對自己包粽子表示了極大的興趣。
總結。
在工作人員熱心幫助下,完成了對粽葉、糯米和粽餡的前期加工準備工作。
活動影響:
優(yōu)點:
親自動手切實鍛煉同學們的動手和學習能力,很好地達到了預期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中,除了了解了更過關于傳統(tǒng)節(jié)日的內容,學習掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動,都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的'同學傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖,班級凝聚力也得到了提升。
不足與改進:
整個活動基本達到了預期的效果。此間也不乏出現了一些以后活動中應注意的問題:
首先,考慮不十分細致。在材料準備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學表達,實際活動的現場,大家對于材料并未注意,很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織,也應對這些不好操控的細節(jié)加以把握,做到有條不紊。
其次,對于購買食材數量的要求不仔細。粽葉和糯米的數量沒有仔細要求,以至于后來粽葉用完了,留下了多于的糯米。其他的材料,如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關系,不能再補買粽葉加工,造成了浪費。在以后的活動中,在預算時也可以討論商定,得處最好的方案,以避免不必要的浪費。
結語:
在端午來臨之時,我們組織了這樣的活動,讓大家親自動手包粽子,品嘗自己的粽子,心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭,熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。
20xx年6月19日下午四時。
二、活動地點。
局培訓中心食堂一樓餐廳。
三、活動方案。
1.包粽子所需原材料和用具由食堂負責準備,包括粽葉、大米、紅棗、細白線、剪刀等。
2.活動共分為8個組,每組三人。按人員進場時間,按序編組,額滿為止。
3.擔任裁判的同志不參加比賽。
4.比賽結束后,由裁判組匯總比賽情況,評選出一等獎一個,獎品為夏涼被3條;二等獎兩個,獎品為高級圍裙各3條;三等獎五個,獎品為保健磁療拖鞋各3雙。
5.比賽結束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動。
xx市審計局工會委員會。
20xx年6月14日。
一、參賽人數:。
每組選手三人,共24人。
二、比賽時間:
以哨聲為準,共15分鐘。
三、質量要求:。
1.粽子大小適中、均勻。
2.四角不露餡(不漏沙)。
3.捆扎整齊、不松線。
4.每個粽子里有且只有一顆紅棗。
四、評分標準:。
1.以粽子數量定總分,每個粽子為1分,以總分定優(yōu)勝(包扎完整的計入數量)。
2.整體大小不適中、個頭不均勻,扣1分。
3.桌面、環(huán)境不衛(wèi)生、不整齊,扣1分。
4.捆扎松線、或不整齊,每個扣0.1分。
5.四角有露餡(漏沙),每角扣0.1分。
五、裁判職責:
以哨聲為號,哨聲后停止比賽,裁判計算數量,參賽選手清理桌面。
20_年6月05日下午四時。
二、活動地點。
局培訓中心食堂一樓餐廳。
1.包粽子所需原材料和用具由食堂負責準備,包括粽葉、大米、紅棗、細白線、剪刀等。
2.活動共分為8個組,每組三人。按人員進場時間,按序編組,額滿為止。
3.擔任裁判的同志不參加比賽。
4.比賽結束后,由裁判組匯總比賽情況,評選出一等獎一個,獎品為夏涼被3條;二等獎兩個,獎品為高級圍裙各3條;三等獎五個,獎品為保健磁療拖鞋各3雙。
5.比賽結束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動。
_市審計局工會委員會。
20_年6月04日。
一、參賽人數:。
每組選手三人,共24人。
二、比賽時間:
以哨聲為準,共15分鐘。
三、質量要求:。
1.粽子大小適中、均勻。
2.四角不露餡(不漏沙)。
3.捆扎整齊、不松線。
4.每個粽子里有且只有一顆紅棗。
四、評分標準:。
1.以粽子數量定總分,每個粽子為1分,以總分定優(yōu)勝(包扎完整的計入數量)。
2.整體大小不適中、個頭不均勻,扣1分。
3.桌面、環(huán)境不衛(wèi)生、不整齊,扣1分。
4.捆扎松線、或不整齊,每個扣0.1分。
5.四角有露餡(漏沙),每角扣0.1分。
五、裁判職責:
以哨聲為號,哨聲后停止比賽,裁判計算數量,參賽選手清理桌面。
二、活動意義:
一年一度的畢業(yè)季又如期而至,菁園黨建協會也即將送走10
三、活動目的:
一. 1.體現我校青年學生倡導“奉獻,友愛,互助,進步”的 精神。
2.能起到宣傳我校青年學生優(yōu)良的精神風貌。
3.有助于培養(yǎng)我校學生勤儉節(jié)約,關愛他人關愛社會的優(yōu)
良品質。
四、活動對象:重慶交通大學學生菁園小區(qū)全體學生 五、活動形式:捐贈舊衣服
六、活動時間:2017年5月7日至8日 七、活動地點:學生菁園小區(qū)小樹林 八、捐贈相關事宜及活動流程:
(一)前期準備:
1、前期宣傳:海報,橫幅,宣傳單,網上宣傳。
空間、新聞等手段進行宣傳,以達到絕大多數同學和老師清楚了解捐贈活動。
(二)收集舊衣服:
1、在5月7日至8日(12:00~17:00)在菁園小樹林設置收集衣服的收集點,現場登記收集的舊衣服、捐贈者的具體信息,方便活動后期進行對捐贈者進行感謝。
2、對于捐贈的舊衣服進行現場簡單歸類處理,分為女裝上身、女裝下身、男裝上身、男裝下身。
3、收集衣服階段完成后,在5月9日至5月10日對進行捐贈衣服的捐贈者進行短信答謝,感謝各捐贈者的饋贈。 (三) 舊衣服后期處理:
1、將舊衣服進行挑揀,對于舊衣服中破損程度較為嚴重的,不符合捐贈條件的舊衣服挑選出來,歸還給捐贈者,并予以說明。
2、將舊衣服進行分批水洗晾干。
3、將舊衣服進行精細歸類,歸類為男士175上下身、男士170上下身、女士165上下身、女士160上下身、另女士裙裝套裝等。
4、將舊衣服打包整理好,時間規(guī)劃為5月10日至15日。 (四)、將舊衣服郵寄給接受單位:
1、通過制作大幅表彰海報將捐贈者名單公布出來并附感謝信。
2、在菁院小樹林將整個活動進行時的照片制作成照片墻,進行成果展示,讓大家感受捐贈的魅力以及同學們濃濃的愛心。
九、經費預算:
1.橫幅1條 :60元
2.宣傳單(a4紙張)100份 :20元 3.便利貼5本 :25元
一、活動主題:
“粽葉飄香,自包米粽,歡度佳節(jié),互贈祝?!?。
二、活動目的`:
1. 通過親手包粽子,讓公司同仁能夠更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,了解更多
的美食制-作-工-藝,比如包粽子的方法以及配料等等,以輕松愉快的方式享受過程。
2. 在傳統(tǒng)佳節(jié)—端午節(jié)來臨之際,讓公司同仁一起過節(jié),增進同事之間的交流,也互
相送上節(jié)日的問候。
3. 體驗勞動的樂趣,分享勞動成果,感受節(jié)日的氣息。
三、活動時間:2012年6月21日12:30~15:00
四、活動地點:公司大會議室
五、活動流程:
1. 前期準備:
提出方案,討論具體事宜,如準備自制的數量(或人均準備多少數量),預計
煮熟的數量,活動過程控制等。
搜索相關資料,如制作方法,制作注意事項等。
確定本次活動的費用預算。
材料準備負責人,含所有自包粽子所需的材料,器具等。
2. 包粽子階段:
組織公司同仁積極參與活動。
鑒于公司同仁對包粽子的過程或了解或不了解,提供相應的視頻或者說明文檔
供包粽子過程中學習借鑒。
公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標簽,畫上喜歡的logo,互相贈與。
3. 活動后期:
由負責人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發(fā)至各部門品嘗。
由人事行政部負責清理剩余的材料以及打掃會議室。
六、包粽子的步驟:
若粽葉太小就用兩片放一起,把粽葉左上右下并列成一個大的,用剪刀把根部
剪齊,折成漏斗狀,注意捏緊漏斗交界處。
先在漏斗中放上一層糯米,然后加上一層餡,最后在加上一層糯米。
漏斗放滿米后,把上面的粽葉折下來,以不漏米為原則把粽子包嚴實。 用準備好的棉線把粽子繞圈扎緊,這樣粽子就包好了。
七、粽的烹煮:
煮粽子一定要水開后才放粽子,水要浸過粽面,待水重新滾起后再用旺火煮3小時左右。 在煮粽過程中不要添生水。煮好后趁熱取出。吃時打開粽葉,粽香噴鼻,入口油而不膩,糯而不粘,咸甜適中,香嫩鮮美是為上品。
八、粽子配茶的學問:
如果吃白粽子,沒有任何餡料,可以搭配喝玫瑰花茶,它有一股淡淡的清香,還能調理血液循環(huán),十分宜人。清淡的綠茶和薄荷茶能增進葡萄糖的代謝,不讓過多的糖分停留在體內。這兩種茶屬寒性,適合燥熱的甜膩粽。如果吃特別甜的粽子,如棗泥、豆沙等,就可以喝這兩款茶。如果吃特別油的粽子,如鮮肉、火腿、香腸等,相配的茶有普洱茶、菊花茶。它們可以去除口感上的油膩,尤其是普洱茶,它是上乘的選擇,因為它屬性甘冷,去脂效果好;而菊花茶能降降吃粽子的火氣。咸甜的粽子如椒鹽、蛋黃等可配烏龍茶,因為烏龍茶是半發(fā)酵茶,有溫潤的美感,能襯出咸甜口味的幽遠口感。
今年的端午節(jié),幼兒園為了慶祝這個節(jié)日,也為了讓這些少年兒童能夠對端午節(jié)有所了解,舉辦了一場活動——端午詩詞會,在詩詞中,讓學生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美好氣氛?,F在就對活動有如下的總結:
首先,活動的開始,讓班主任們提前通知自己班的學生,讓學生自主參與進這個活動里來,參加活動的學生要做好關于端午詩詞的收集,等待活動的開啟。學生們積極報名,并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié),并背誦詩詞,為活動做著準備。
其次,學校也努力的設置活動需要的場景,并裝飾這個場景,做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些準備的時候,學校的老師也在努力的排練節(jié)目,為端午節(jié)那一天的到來做著準備,是對這個節(jié)日的一個祝福,也是給學生們一個驚喜。
最后活動正式開始,從一年級到六年級都有學生參加詩詞的朗讀,每個學生都能對端午節(jié)有自己的見解,收集詩詞的同時,他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關端午節(jié)的歷史和人物,整個活動呈現一派欣榮,特別的高漲,不論是老師,還是學生,都享受這個節(jié)日帶來的美好,大家團結在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學生們爭先恐后的念著詩歌,一個念完接著一個,大家都努力的把這個詩詞會進行到底,努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演結束,老師們準備的表演也開始了,就這樣一段詩詞一段表演的進行著,直到活動結束,大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子,活動就這樣圓滿的落幕了。
這次活動是通過詩詞讓學生們了解節(jié)日,通過這樣的形式,讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象,是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,而且也能讓少年的他們去把這個節(jié)日傳承下去,目的就是要告訴這群幼兒園生們,國家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們,他們是新生的力量,祖國的強大因他們的強大而強大。
這次活動開展順利,從開始到結束,都很讓人驚喜,以前沒有想到這個,現在真正去做了,才知道這樣的活動的意義很大,未來學校可以多為傳統(tǒng)節(jié)日準備活動,讓更多的學生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日,不論過去多久,都不要去忘記這些節(jié)日,他們承載著的是傳承和歷史。
中國傳統(tǒng)節(jié)日,凝結著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,我校政教處組織開展了“弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,爭做美麗學生”活動,以端午節(jié)的文化內涵為核心,開展了各項活動。通過各種活動的展開,讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
1、為了更好的完成活動任務,收到良好的活動能夠效果,我校高度重視,精心策劃,首先進行宣傳,為活動的開展打下了堅實的基礎。
2、開展豐富多彩的活動,營造濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過班會的形式,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義。
3、我們開展了以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題的端午節(jié)手抄報創(chuàng)編活動。同學們通過閱讀書籍和上網查詢,了解了端午節(jié)的相關知識,并配以插圖、剪貼畫,制作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動,同學們加深了對端午節(jié)的認識,進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義,更加認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,進一步增強了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感,提高了科學文明素養(yǎng),弘揚和培育了民族精神。
4、開展了中華經典誦讀活動。各班利用班會課,組織了學生參與端午民俗詩歌、屈原詩詞、歷代經典愛國主義詩篇誦讀活動,。
5、開展端午親手包粽子活動,看誰的手兒巧,包的粽子最美麗活動。
在本次活動中,我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,對全體學生進行了傳統(tǒng)文化教育,樹立了民族意識,讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,學生動手能力的增強,又增進了學生與親人之間的親情,讓學生時時刻刻心懷感恩之心,促進了社會主義和諧發(fā)展。
為切實貫徹落實我們的節(jié)日·端午節(jié)主題活動的通知精神,承載端午節(jié)所蘊含愛國主義的道德內核,增進社區(qū)群眾對民族文化的認同感和自豪感,營造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍,開展了形式多樣的`端午節(jié)慶?;顒?,現將活動情況總結如下:為確保此次活動順利開展,我村高度重視,及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署,并制定了活動方案,要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求,全面推進我社區(qū)的精神文明創(chuàng)建工作。
我村利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關知識進行了廣泛宣傳,并開展"話端午,揚民族傳統(tǒng)文化"活動。讓全村了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,不斷激發(fā)愛國主義熱情。 在端午節(jié)來臨之際,組織工作人員,向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問,贈送了端午節(jié)禮品,同他們一起包粽子,一起聯歡,讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",廣插艾草,抹雄黃酒,以免災去病,端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。我村結合認真開展端午節(jié)除塵活動,倡導健康生活,凈化在機關環(huán)境。掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
在本次活動中,我村充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體群眾進行傳統(tǒng)文化教育,掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮,更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊,為爭當"文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建者"這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
將臺洼村委會
2012年6月25日
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代,故數據是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
時至今日,端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現為國家法定節(jié)假日,假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護,2006年5月20日,該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,我校開展了形式多樣的文化教育活動,簡要概括為以下幾個方面:
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心,話端午,揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前,先向學生布置任務:讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會,舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動,陶冶了學生的情操,弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動,我們讓學生懂得了:我們在端午節(jié)紀念屈原,并不是因為他投江自殺,而是因為在他身上體現出的那種精神:面對著國家、民族的災難,而起身抗爭,始終保持一種民族的氣節(jié),一種清白。而且透過屈原,讓他們看到,中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以,孩子們通過參與這次活動,真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯系起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間,在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,充分發(fā)揮他們班干部的職能,鍛煉了他們團結協作,共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,他們精心組織策劃、準備著,把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小,但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,“心連心,話端午,揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際,讓孩子們以大組為單位,進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,活動形式非常棒!
由于天氣炎熱,我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,不準學生私自下河堰洗澡,不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍,還特別強調,要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,而這個責任,就賦予給我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
端午節(jié)吃粽子,是我國人民的風俗習慣。粽子又叫角黍、筒棕。你知道嗎?端午節(jié)還有許多名稱呢!有端陽節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)等。
早上,媽媽準備了香噴噴的粽子。我問媽媽:“媽媽,吃粽子是為了紀念屈原嗎?”“是的,自從屈原跳江以后,人們?yōu)榱瞬蛔岕~、蝦吃屈原的身體,把米和飯投到江里,讓魚和蝦吃。流傳到現在,改成了端午節(jié)要吃粽子?!薄芭?。”我點點頭。
吃完早飯,我和媽媽就高高興興地出門去了。我發(fā)現家家戶戶門前都放著艾葉和菖蒲。我問媽媽:“艾葉和菖蒲是干什么的?”媽媽說:“因為艾葉和菖蒲能發(fā)出一種香氣,可以用來驅蟲和避邪?!薄皨寢專宋绻?jié)還有什么風俗習慣?”“端午節(jié)還有賽龍舟這樣的風俗。賽龍舟也是與屈原有關。因為楚國人舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。后來為了紀念屈原,就把賽龍舟也作為了風俗習慣,流傳至今?!?/p>
中午,爸爸燒了一頓豐盛的午餐。媽媽告訴我:“中午吃飯要吃五黃的。”“什么?五環(huán)?奧運五環(huán)?”媽媽笑著說:“不是,是黃瓜、黃魚、黃酒、黃蜆、黃鱔,共有五種黃?!?/p>
晚上,我和姐姐、弟弟、姨媽、媽媽一起去福泰隆玩。媽媽說:“六一兒童節(jié)快到了,你們一人挑一樣玩具吧。”“耶!”我和弟弟興奮極了。我們東跑西跑,終于,我們都選中了一樣玩具:弟弟要的是電動吹泡機,我想要的是電子積木。媽媽同意了,我們開心極了。后來,我發(fā)現能抽獎或者拿一個環(huán)保袋。媽媽說就拿個環(huán)保袋吧,可是我想抽獎。媽媽說:“也好?!蔽页榈搅艘粋€開心獎和一個二等獎。開心獎是一瓶礦泉水,二等獎是一件衣服。
陣陣海浪,潮起潮落。人生應該有雄渾與壯美,像洶涌的海浪無所畏懼,人生也應該有歡樂與嬌美,像酣睡的大海恬靜平和。
入夜,海水與天空都在酣睡,聆聽陣陣海浪之聲,人生、生活,大抵就是如此吧。
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