總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動內(nèi)容:春游
執(zhí)教者:丁美婷
一、活動目標(biāo):
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景,樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。
2、能準(zhǔn)確畫出人的五官,體驗(yàn)繪畫時(shí)帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙
三、活動過程:
1、導(dǎo)入活動:
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?
師:是啊,美麗的春天來了,小樹、小草都綠了,小花也開的五顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來,讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧!
2、師幼隨音樂春游。
師邊走邊說:看,這邊的花兒開得真好看,我們圍著它繞一圈,走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來說一說,小樹綠了,我們也來圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈。
鼓勵幼兒和老師一起邊走邊說。(繞場地走兩遍,讓幼兒充分適應(yīng)兒歌。)
3、師:小朋友,你們累不累啊,來,到這里坐下來歇會吧。
4、師提問:剛才一路上你都看到了什么???
你們開心嗎?那開心的時(shí)候,我們的小臉會怎么樣?你也可以看看你周圍的小朋友開心的時(shí)候是什么樣子。(引導(dǎo)幼兒說出開心時(shí)眼睛和嘴巴的變化。)
5、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)畫延續(xù)的線。
6、用繪畫的形式體現(xiàn)春游時(shí)的快樂。
(1)師出示記號筆,“如果用筆,你會畫嗎?伸出你的小手跟老師一起在這張好看的畫紙來畫畫吧,先打開畫筆粗粗的一頭?!?/p>
師范畫。鼓勵幼兒再次與老師一起邊畫邊念兒歌:走走走,走走走,看到花兒繞一圈,走走走,走走走,看到小樹繞一圈…(提醒幼兒線要連續(xù)的畫、不要斷下來,圈可大可小,畫的時(shí)候不要擠在一起,盡量在空白的地方畫。)
“咦?小朋友在哪呢,我們來找一找,眼睛彎彎的,嘴巴翹翹的,(師在圓圈上畫出人的五官。)哈哈原來這里藏著一個(gè)小朋友呢?看看他象我們班上的誰?”
(2)“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢?”
“不過老師要提幾點(diǎn)小小的要求,請你們在畫的時(shí)候一邊畫一邊念好聽的兒歌,繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫的時(shí)候線條要連續(xù),不要斷,最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進(jìn)畫里了。
幼兒操作,鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
6、展示幼兒作品,并給予評價(jià)。
從以下幾個(gè)方面評價(jià)作品:線條是否流暢、畫的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開心的事—春游畫出來,春天可真是太美了,來,讓我們一起到外面去找找春天吧!
為了讓孩子們尋找春天,感受欣賞春天的美麗,了解并發(fā)現(xiàn)春天的變化,開拓視野,增長知識,感受大自然的美,4月9日,--鎮(zhèn)--幼兒園開展了春游活動。
一大早,孩子們在老師的組織下懷著興奮的心情,排著整齊的隊(duì)伍走出教室,融入自然,去感知春天、體驗(yàn)春天、擁抱春天。在路上他們洋溢著笑臉,一邊走一邊與同伴談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn),尋找著春天的足跡。綠綠的小草、五顏六色的花朵、飛翔的鳥兒……當(dāng)我們來到目的地———大片的油菜花地,孩子們都顯得異常興奮。孩子們情不自禁在花叢中擺起了各種造型,要求老師給他們拍照,老師也抓住了契機(jī),引導(dǎo)小朋友擺出了各種造型,并拍下了孩子們優(yōu)美、可愛的瞬間。接著老師組織幼兒做起了草地游戲,孩子們在游戲中看、摸、聞、滾,與小草有了親密的接觸,老師也引導(dǎo)幼兒多彎彎腰去尋找嫩綠的草芽芽,多抬抬頭去看看樹上的花朵樹葉,感受春天的變化,并嘗試用自己的語言、動作表達(dá)春天的美麗景色,在說說的過程中體驗(yàn)到與老師、同伴共同活動的快樂。大家三三兩兩圍坐在一起,一邊沐浴著陽光,一邊與同伴分享美食,草地上留下了孩子們一串串快樂的笑聲。
活動相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次春游活動,既給孩子們提供了認(rèn)識、親近大自然的機(jī)會,在真實(shí)生動的情境中感知、感受春天景色,也使孩子們開闊了眼界,增長了知識,從而萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
二、活動地點(diǎn):徐州呂梁農(nóng)家樂
活動流程:
早上8:30在幼兒園門口集合,九點(diǎn)到達(dá)目的地開始游戲活動,10:30開始準(zhǔn)備自己做午餐。吃過飯下午一點(diǎn)鐘休息一會準(zhǔn)備返回。
游戲活動:
1,親子游戲:仰臥起坐
游戲準(zhǔn)備:家長和幼兒
游戲規(guī)則:一家長為單位,幼兒坐在爸爸或媽媽的腳上并抱住腿,家長做仰臥起坐,另一位家長計(jì)數(shù)一分鐘內(nèi)做的最多者為勝。老師頒發(fā)愛心獎。
2,親子游戲:大西瓜、小西瓜
游戲準(zhǔn)備:家長和幼兒
游戲規(guī)則:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手勢,家長說“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”的手勢,錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝?;Q角色進(jìn)行。
游戲名稱:捉影子
游戲目的:敏捷的跑跳
游戲方法:
此游戲以先踩到他人的影子為勝。在天氣晴好的時(shí)候,在較大的空地上,讓寶寶找到自己的影子,再讓他轉(zhuǎn)身,向四周走動或跑動,看看影子發(fā)生了什么變化。讓寶寶追影子——再擺脫影子。玩“捉影子”游戲時(shí),捉影子的人必須想辦法踩到另一個(gè)人的影子。這樣,被踩到影子的人就又成了捉影子的人。
3,家長團(tuán)隊(duì)游戲
游戲準(zhǔn)備:報(bào)紙、家長
游戲規(guī)則:十人為一組,每組一張報(bào)紙鋪開在地上,自己想辦法讓十個(gè)人的腳必須站在報(bào)紙上(可以一只腳,但另外一只不能著地)
4,家長帶領(lǐng)幼兒自由。
5,集中休息,幼兒自由分享食物。
6,教師總結(jié):結(jié)束活動。
在孩子們熱情的期待中,在園領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,決定于4月14日上午乘車前往位于南站暮云鎮(zhèn)的野生動物園春游。
一大早,孩子們都穿著整齊劃一的園服陸陸續(xù)續(xù)的來到了幼兒園。在這個(gè)溫暖和煦的早晨我們排著長長的隊(duì)伍走出幼兒園。出發(fā)前,各班老師對孩子背包中的食物、玩具和孩子們的衣著做了仔細(xì)的檢查,并再一次開展了安全教育。
9:00我們的隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了,一路上,孩子們引吭高歌,興致盎然,老師們也及時(shí)的向孩子們介紹著馬路邊的一些建筑物,增加孩子們的知識面及生活經(jīng)驗(yàn)。來到動物園后,在各班老師的引領(lǐng)下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動中孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),突顯著他們蓬勃的'朝氣。就這樣海天半日游在孩子們的歡聲笑語中悄悄的流逝,在回學(xué)校的路途中孩子們?nèi)允悄敲吹木挥行?,由于有年齡上的差距有的寶寶就喊累,雖然累但很開心。這次的春游活動顯得特別的熱鬧與開心,雖然路途不是很遠(yuǎn),環(huán)境也并不是那么的優(yōu)越,?;顒又懈靼嗟睦蠋煴容^負(fù)責(zé)特別是對于幼兒的安全教育體現(xiàn)的還是比較好,孩子們在過馬路的時(shí)候都是按照老師要求進(jìn)行的,而且也沒有出現(xiàn)孩子走丟等情況,而且清點(diǎn)人數(shù)也比較積極,游戲活動進(jìn)行的也是比較順利的,在活動中老師們組織幼兒排好隊(duì),從遠(yuǎn)處看像是一幅美麗的畫面,參觀完步行區(qū)的孩子們像一只只“小老鼠”一樣一起吃午餐,在吃點(diǎn)心時(shí),孩子們都能與同伴一起分享,并時(shí)刻注意自己身邊的衛(wèi)生。就這樣在午餐后結(jié)束了我們今天的春游活動,直到那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過去一整個(gè)上午了,最后,因?yàn)轭櫦暗酵邪嗪⒆拥哪挲g所以先讓小年齡段的孩子回去,隨后我們也跟著回幼兒園。
總體來說今年的春游比以往的要,因?yàn)楹⒆右苍跐u漸地長大,而且游戲也比較豐富,雖然天氣也很好,也沒有影響孩子們的情緒,最后,要謝謝各位老師、保育老師以及其他幫助我們的人,謝謝你們的配合與幫助。
四月份,我們組織順義鮮花港親子春游活動,小一班共計(jì)28名幼兒和家長參加。
暖風(fēng)拂面,我們一同走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會,也能在這萬物靈動、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力等等。
為這次春游,我們首先和孩子家長一起做充足的前期準(zhǔn)備。除充分的物質(zhì)準(zhǔn)備,我們還做更多的思想工作準(zhǔn)備。
首先,以春游活動為契機(jī),我們進(jìn)行良好的安全常識的學(xué)習(xí),例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”,其次通過家園溝通,啟發(fā)家長為幼兒的書包里準(zhǔn)備愛心便利貼,留下家長的聯(lián)系方式,以防走失。同時(shí),做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,孩子們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則,雖然參與人數(shù)較多,但大多數(shù)家長和孩子都能夠尊重集體活動的意識和要求。孩子們的社會能力得到很好的發(fā)展。
其次,為豐富孩子們的一日游,幼兒園組織豐富的運(yùn)動會項(xiàng)目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做游戲,同時(shí)家長也投入到游戲當(dāng)中,積極和幼兒互動,制造很多溫馨又美麗的畫面。
同時(shí)安排養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動,孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動不已。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有互動的機(jī)會,無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn):以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
本次我們并選擇《順義鮮花港》一日游,天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春游收獲語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束,只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺,希望下次活動中,能夠再增加分散游戲的時(shí)間,我們的活動會更加圓滿。
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