防拐騙大班安全教案（匯總13篇）

大班教案的編寫(xiě)應(yīng)符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。接下來(lái)是一些大班教學(xué)教案的實(shí)例和范文，供您參考和借鑒。

大班防拐騙安全活動(dòng)教案

近年來(lái)，拐賣(mài)幼兒的現(xiàn)象頻發(fā)。追其原因，一方面幼兒自我保護(hù)能力較低，另一方面家長(zhǎng)和教師教育不到位。為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發(fā)生，特制定本方案。

1、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不跟陌生人走。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師自身的安全意識(shí)。

3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育能力和保護(hù)能力。

1.成立防拐騙應(yīng)急演練小組

組長(zhǎng)：楊華

副組長(zhǎng)：張米俠、白莉

成員：李凱悅、劉娟麗、門(mén)衛(wèi)及各班班主任。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動(dòng)方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長(zhǎng)委員會(huì)，讓全園師生及家長(zhǎng)都能重視此次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了解防拐騙教育的重要性。

3.教師觀(guān)看拐騙案例視頻，結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)備本班防拐騙主題教育方案。

1.開(kāi)展大中小班防拐騙主題安全教育活動(dòng)，使幼兒能認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，不輕易相信陌生人的話(huà)；能辨別拐騙人員的虛假騙術(shù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.以班為單位繪畫(huà)作品，。

3.班級(jí)制作“壞人來(lái)了我不怕”安全海報(bào)。

1.在班級(jí)家長(zhǎng)群里向家長(zhǎng)進(jìn)行防拐騙知識(shí)宣傳。

2.在園門(mén)口張貼致家長(zhǎng)的一封信，簡(jiǎn)要分析目前的安全形勢(shì)，并向家長(zhǎng)闡述防拐騙的重要性和必要性，提高家長(zhǎng)的防騙意識(shí)，配合幼兒園做好孩子的安全教育工作。

大班防拐騙安全活動(dòng)教案

目前社會(huì)上拐騙兒童的情況時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這一情況，大班段組織開(kāi)展了“防拐騙安全教育系列活動(dòng)”。在活動(dòng)中，老師們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動(dòng)。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。生動(dòng)、具體的事例，讓幼兒對(duì)陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》;。

2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;一輛幼城接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話(huà)等);電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》。

活動(dòng)反思：

安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車(chē)，將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái);安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí);此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺(jué)。

在教育的同時(shí)，大班段各班級(jí)還組織了一次防拐演習(xí)活動(dòng)。教師設(shè)計(jì)了各種常見(jiàn)的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語(yǔ)、代家長(zhǎng)接幼兒等，并邀請(qǐng)隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)參與拐騙。通過(guò)以實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講、演演中接受防拐知識(shí)，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月26日下午。

活動(dòng)地點(diǎn)：滑滑梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名。

1.在觀(guān)看視頻中，你看到了什么?

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

3.師小結(jié)。

場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?

2.在媽媽與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?

3.如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?

4.爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門(mén)，怎么辦?

播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。

通過(guò)這次防拐騙安全教育系列活動(dòng)，小朋友都明白了：無(wú)論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識(shí)。希望小朋友們時(shí)刻為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻!

防拐騙大班安全教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:。

講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：

一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

１、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例。

１）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

２）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

防拐騙幼兒園大班安全教案

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

（一）回憶a段故事，理解角色特點(diǎn)。

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍？

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

（2）狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

（4）這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？

3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

（三）感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？

（五）完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話(huà)，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

那么，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞。

從前有一只貓，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，來(lái)救救我吧?。⒇埡彤?huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上來(lái)追，從狐貍手里把公雞救回來(lái)。

他們剛走，狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕。貓?jiān)诘厣吓?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，把公雞救回來(lái)了。

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家，公雞沒(méi)有了。

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來(lái)：“特令令，勃令令，金弦線(xiàn)的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”

狐貍聽(tīng)了又聽(tīng)，心理想：是誰(shuí)琴?gòu)椀媚敲春?，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和?huà)眉鳥(niǎo)一把抓住他，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹(shù)皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過(guò)日子，狐貍再也騙不了公雞啦！

防拐騙大班安全教案

一、情景導(dǎo)入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，教師假裝接電話(huà)說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話(huà)。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例。

三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

五、小結(jié)。

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話(huà)。

大班安全教案防拐騙

活動(dòng)背景：

目前社會(huì)上拐騙兒童的情況時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這一情況，大班段組織開(kāi)展了“防拐騙安全教育系列活動(dòng)”。在活動(dòng)中，老師們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動(dòng)。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。生動(dòng)、具體的事例，讓幼兒對(duì)陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)一：當(dāng)你獨(dú)自在家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》;。

2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;一輛幼城接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話(huà)等);電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)》。

活動(dòng)反思：

安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車(chē)，將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái);安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí);此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺(jué)。

活動(dòng)二：防拐演習(xí)活動(dòng)。

在教育的同時(shí)，大班段各班級(jí)還組織了一次防拐演習(xí)活動(dòng)。教師設(shè)計(jì)了各種常見(jiàn)的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語(yǔ)、代家長(zhǎng)接幼兒等，并邀請(qǐng)隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)參與拐騙。通過(guò)以實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講、演演中接受防拐知識(shí)，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月26日下午。

活動(dòng)地點(diǎn)：滑滑梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放視頻。

1.在觀(guān)看視頻中，你看到了什么?

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

3.師小結(jié)。

二、情景演練。

場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

三、講解應(yīng)對(duì)方法。

1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?

2.在媽媽與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，你被其他的'東西吸引，走丟了，怎么辦?

3.如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?

4.爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門(mén)，怎么辦?

播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次防拐騙安全教育系列活動(dòng)，小朋友都明白了：無(wú)論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識(shí)。希望小朋友們時(shí)刻為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻!

防拐騙安全教育教案

1.知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備。

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程。

一、故事《沙沙和生疏人》。

2.集體爭(zhēng)論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。

＇接著又拿出玩具給他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有老師提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話(huà)?

(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1.生疏人就是壞人嗎?

a.生疏人就是壞人。

b.生疏人不肯定是壞人。

2.能不能跟生疏人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

b.不能去任何地方。

3.有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。

b.必需先告知爸爸媽媽。

4.有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。

a.先說(shuō)感謝再上車(chē)。

b.不能上車(chē)。

6.生疏人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告知他?

a.只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。

b.什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)。

提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛(ài)護(hù)自己。

防拐騙安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙、防盜的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:。

講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：

一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

2、了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)。

3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例。

柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的'孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

1、掌握動(dòng)向。外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話(huà)。

3、防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話(huà)號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話(huà)給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門(mén)口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

（五）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

1、沉著冷靜，注意觀(guān)察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

3、如果已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

4、打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà)，都可打110，電話(huà)打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

（六）小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？

2、班主任總結(jié)：

防拐騙安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙、防盜的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

1、了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)。

2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。

１、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例。

柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

１、掌握動(dòng)向。外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

２、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話(huà)。３、防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

４、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話(huà)號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話(huà)給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門(mén)口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

（五）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

１、沉著冷靜，注意觀(guān)察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

２、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在__地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

３、如果已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

４、打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà)，都可打110，電話(huà)打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

（六）小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？

2、班主任總結(jié)：

”害人之心不可有，防人之心不可無(wú)、”希望這次的班會(huì)活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防盜的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，平安地生活。

防拐騙安全教育教案

活動(dòng)名稱(chēng)：

我不跟陌生人走。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

(一)幼兒園里的陌生人。

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，__幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話(huà)，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

(二)社區(qū)里的陌生人。

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話(huà)，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀(guān)察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華。

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟陌生人走》。

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)。

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

防拐騙安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

2.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入。

1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例。

1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家―――呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

3)據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，吉林延邊人林某以替人招工為由，將19人騙到西非國(guó)家加納，收取了每人7萬(wàn)元至20萬(wàn)元的費(fèi)用。到了國(guó)外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國(guó)駐加納大使館的幫助下回國(guó)，現(xiàn)還有10人情況不明。去年8月份，延邊人林某先后對(duì)19人稱(chēng)，加納有一個(gè)韓國(guó)人辦理的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)需要招收工作人員，月薪800美元，干好了年收入可達(dá)10萬(wàn)余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境，到加納后發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有林某所說(shuō)的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)，大家要求回國(guó)并返還錢(qián)款。謊言被揭穿后，林某又稱(chēng)可以再為大家辦理去美國(guó)的手續(xù)，并將19人分開(kāi)管理后軟禁起來(lái)，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴(yán)時(shí)跑到中國(guó)駐加納大使館求助，在大使館的幫助下，這4女5男順利返回延邊。

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防拐騙安全教育教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)故事組織幼兒討論。

1、教師講述故事。

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開(kāi)爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說(shuō)：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見(jiàn)不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過(guò)。

2、組織幼兒討論。

教師：涂涂為什么會(huì)遇見(jiàn)陌生人?(因?yàn)橥客恳粋€(gè)人亂跑，離開(kāi)了爸爸媽媽)。

教師：涂涂跟誰(shuí)走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識(shí)的人)。

教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

教師：結(jié)果怎么樣?

教師小朋友能不能相信陌生人的話(huà)?為什么不能輕易相信陌生人的話(huà)?

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)晕覀儾荒茈S便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走!

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法。

情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)xx說(shuō)：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你，讓我接你回家，你跟我走吧...”

教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎?如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話(huà)。

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見(jiàn)騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友，你真可愛(ài)，叔叔給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊?為什么不能吃?(不能吃，別人的東西不能要)。

教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么呢?(叔叔，我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了)。

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師：我們快過(guò)新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

防拐騙安全教案

1、樹(shù)立幼兒初步的.防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

排練情景表演：豆豆迷路了。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開(kāi)活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）。

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）。

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話(huà)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說(shuō)出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話(huà)、住址都說(shuō)不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。