我們身邊的好人（匯總17篇）

高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期，給人留下深刻的印象。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段，與大家分享。

我們身邊的好人好事作文

我們身邊有很多藝術(shù)。比如繪畫、雕刻、染織、調(diào)色、兒童游戲、使用、裝飾等等，還有一些我們甚至沒有注意到的小工藝品都是非常好的藝術(shù)品，今天我就來說說我們身邊的藝術(shù)，這是一種民間藝術(shù)，是中國人的國粹，就是京劇。

京劇以歌舞演繹故事，是文學(xué)、音樂、舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、雜技等各種藝術(shù)線條的綜合體現(xiàn)。傳統(tǒng)戲劇大約有1300種。它具有綜合性、虛擬性和風(fēng)格化三大藝術(shù)特征。京劇的特長是:“生、純、丑”。京劇的四大功能和五大方法是“唱、讀、做、演”和“手、眼、體、法、步”。

京劇的前身是徽班?；瞻嗍腔丈探M織的戲曲班，主要唱徽劇。用現(xiàn)在的話說，就是劇團(tuán)。匯班入京后，吸收了當(dāng)時在北京流行的昆曲、京劇、秦腔的大量成果，同時又潛移默化地受到北京語言、風(fēng)俗等地方文化的影響，逐漸形成了一種新的劇種——京劇。

從徽班到京劇，是一個漫長而漸進(jìn)的發(fā)展變化過程。因此，在北京很長一段時間里，京劇，或者說已經(jīng)改了的回回戲，仍然叫回班和回回戲，有時叫“皮黃戲”，或者叫黃兒戲。這是因為徽劇和京劇唱的主調(diào)是“西皮”和“黃兒”。所以，直到今天，還有人把京劇叫做“皮囊之春”。

京劇是一門集唱、唱、做、打、跳于一體的綜合性表演藝術(shù)。它以常規(guī)表演的方式講述故事和刻畫人物。京劇的角色主要分為:健康(男)、丹(女)、純潔(男)和丑陋(男女都有)。

所以我覺得京劇的藝術(shù)很長，值得一看。

我們身邊的好人好事作文

社會上有很多好人，當(dāng)然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿著機(jī)靈的色彩。

說他是好人，當(dāng)然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放暑假，我們都還在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試。那時，需要很多復(fù)習(xí)資料！我知道小詩的爸爸有打印機(jī)，就問小詩：“小詩，你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎?我會按照打印店付你錢的！”小詩回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案?！蔽腋吲d的說：“就先謝謝你啦！”

一天過去了，第二天，小詩對我說：“小茹，我爸爸說：‘不行，我家的打印機(jī)壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我遺憾的說：“沒關(guān)系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”

就在這個時候，小琳問我：“小茹，你打印了沒??？”我答道：“哪有這么快啊？連賣家都沒有找到嘞！”“拿去小博那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢！而且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對于我來說就是雪中送炭呀！

后來，我才知道，小博給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費(fèi)用??！這種為大家，為集體，為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神，多難得啊！

我們身邊的好人二年級作文

去年暑假，我作為小隊長帶領(lǐng)班級小隊成員來到元氏前營孝道活動中心，在這里，我們參觀了孝道街，聽王老師講解了《弟子規(guī)》，給老人們表演了舞蹈朗誦等節(jié)目，家長們還一起為三百多位老人包餃子。半天的時間，我們感受到了這里濃濃的“孝心”氣息，同時我們還認(rèn)識了一位無私奉獻(xiàn)的好人——李耀青。

前營孝道文化中心是李耀青創(chuàng)建的，他把自己的房子改成了三層樓的孝道中心，這里為老人們免費(fèi)洗腳、理發(fā)，還有元氏縣醫(yī)院的醫(yī)生義診。在每個月農(nóng)歷的`初八、十八和二十八，還為老人們提供美味的餃子，行動不便的老人還會享受到志愿者把餃子送到家的服務(wù)。我們就是在七月初八參加的第十五期孝道活動。當(dāng)時媽媽提出可以為孝道中心帶去一些面粉、菜等做餃子的材料，李耀青老師都婉言謝絕了，他說：“能夠把孝道文化在孩子中傳播下去，我就非常開心了?！?/p>

他真的就是我們身邊的一位活雷鋒，我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他的孝道精神，做孝道文化的傳播者。希望今年暑假我還能和小伙伴們一起去參與孝道中心的孝心活動。

我們身邊的好人二年級作文

馬上就要把精華區(qū)里的風(fēng)云看完了，每當(dāng)看完一本喜歡的書，就難過得要命真希望喜歡的故事能永遠(yuǎn)的繼續(xù)下去不知道漫畫的風(fēng)云現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行到哪了最喜歡的是風(fēng)云的九天箭神，再見無名和夜叉并列其次。風(fēng)云的特色就是純，里面的好人就是好人，壞蛋就是壞蛋，即使鬧一鬧三角戀愛，也還是很可愛的。

雖然不象金庸的小說那樣刻畫盡世態(tài)人生，但是感覺特別地理想化?？催^了一些把人性刻畫得較為丑惡的作品，看風(fēng)云就象是欣賞一顆透明的水晶，就象是重溫小時候絢麗純潔的夢。其實古龍的人物也很理想化，不過是另一種類型的理想化，特別是他的人物很講究“痛快”，因此除了干下很多英雄的事外還必須不拘小節(jié)，痛快地喝酒，賭博，想來面對喜歡的男/女人時也絕不會吞吞吐吐，而風(fēng)云中的人物好象生活方式更衛(wèi)生，面對喜歡的人還會“愛你在心口難開”，嘻嘻，真是可愛極了。特別地古典，尤其是這樣的人在生活中好象已經(jīng)不多了，現(xiàn)在人人都是一張伶牙利齒。

我本來是喜歡步驚云的，在驚世少年里面寫步驚云看見霍驚覺的死那一段還是很感人的。但是可惜步驚云的形象到后來似乎變得軟弱了，與雪緣的感情起得突兀(應(yīng)該更喜歡小情的呀，如果我是步驚云的話)，續(xù)得軟弱(雖然步驚云可以為雪緣拼命，可是無法用溫情溫暖她，所以最后好夢難圓了)。所以風(fēng)云里面最喜歡的愛情故事只好讓位于無名和鳳舞的故事了，無名雖然也很酷，可是到了該表白的關(guān)鍵時刻就很堅決，看到他滿臉綻放著笑容去尋鳳舞，多么讓人感動啊。(不過也幸好無名后來失去了這一段記憶，否則美麗的童話故事就要有現(xiàn)實的結(jié)局了)風(fēng)云里面的兄弟情，父女情。。。也很讓人感動，雖然看的時候有一點似曾相識的感覺(小李飛刀和阿飛，父親蒙面教子的鏡頭好象在古龍的歡樂英雄里面出現(xiàn)過。。。)，可是經(jīng)典的鏡頭總是讓人百看不厭的。如果確實文如其人的話，馬榮成一定是一個很理想主義，也很注重家庭和朋友感受的人。

雖然我們在現(xiàn)實生活中總是不可能象小說人物那樣生活，可是多一點理想主義，人生未必不能多一點快樂嘛。所以希望能多讀到象風(fēng)云這樣的小說，多做幾個夢，夢醒的時候也仍然可以把夢中感受到的快樂留給自己和身邊的每一個人。

我們身邊的好人二年級作文

我記得是小時候，我和媽媽在公共汽車上，準(zhǔn)備去親戚家。我們先上了車，刷了卡，找到了座位坐了下來。因為那是太小不懂事，所以一直在鬧。但車上的叔叔阿姨一點多沒怪我，反而跟我開啟了玩笑，搞得車上談笑風(fēng)生，氣氛很不尋常。

就在這時，我看見有一位叔叔一直盯著那位阿姨的包，我就問媽媽，我說“如果有人一直盯著別人的包，這是干嘛呀!”媽媽說“這個是小偷正在偷東西，我又問小偷是什么東西?！眿寢屨f：“小偷就是一種很壞的人，他專門以偷東西賴維持生活的，反正就不是什么好人?！蔽矣终f：“為什么哪里都有小偷呀，媽媽說：“其實世界上沒有小偷，只是有很多窮人有一部分靠自己勤勞的雙手，發(fā)家致富。而有一些人因為一時的雜念而誤入歧途。”我說：“哦?！蔽覇柾陭寢尯?，我又看著那位叔叔，叔叔還在盯著那位阿姨的包，有時還動手動腳。我這時剛想對那位叔叔說他的行為不對時，后面有一位個子很高的叔叔正好逮住他，然后報了警，110很快就到了這兒，“然后把那位上梁不正下梁歪”的叔叔給抓起來了，大家還給那位好心的高個叔叔取了一個稱號“人民守衛(wèi)者”。事后我才知道那位阿姨身上有很多錢，那是她爸爸的醫(yī)療費(fèi)，可以說就他爸爸的那個人，是那位叔叔。這時我還在為那位阿姨的幸運(yùn)高興，如果沒有那位叔叔，可能就會害死一個人!!!

有時就是因為有那些好人，才阻止了一些有可能造成悲劇的事情，沒有發(fā)生。

我們身邊的好人二年級作文

我家樓下的趙阿姨是一個大好人，鄰居街坊都十分尊敬她。

趙阿姨是一位小學(xué)教師，他非常熱愛他的工作，她講的課特別地精彩，很受學(xué)生們的愛戴！然而最讓我們感動的是她對學(xué)生無私的愛。有一件事盡管過去了好幾年，我依然記憶猶新。

趙阿姨的家很普通，并不太算富裕，當(dāng)他知道自己單上的一名學(xué)生的母親已經(jīng)去世了！便經(jīng)常找這位學(xué)生談心，更在下課之余到他家里幫他洗衣服；縫縫衣服，被子，更從自己的積蓄里拿錢補(bǔ)填家用，讓這位學(xué)生從母愛的痛苦里走出來，看清生活的方向，趙阿姨一母親的愛茲養(yǎng)著這個孩子十幾年，知道他以優(yōu)異的成績考上優(yōu)異的大學(xué)！

趙阿姨的行動感動著周圍的人，而她又是一個低調(diào)的人！每當(dāng)別人談起這些，她總是淡淡地說：這沒有什么，那個老師碰上都會這樣做的。趙老師更是個熱心腸，特別愿意幫助別人，我們小區(qū)里的同學(xué)遇到問題，都會去找找阿姨，他總是講得生動；精彩；堪稱絕招！可有時他的熱心常會把自己掙得恒委屈！

趙阿姨做的好事永遠(yuǎn)數(shù)不清的，不能――闡述，我們都知道他是個大好人。

稅收在我們身邊

前幾天，老師給我們出了一道作文題，名字叫“稅收”，我還是第一次聽到“稅收”二字，這對我來說，是一個陌生的字眼。我朦朧地意識到稅收大概是關(guān)于國家的，這使我想到了一幅對聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！蔽覀冏x書之人也應(yīng)該關(guān)心國家大事呀！

無奈之下，我翻開了字典，字典里是這樣記載的“稅：國家向企業(yè)，集體或個人征收的物品或?qū)嵨?，；納稅，營業(yè)稅?！弊值渲械慕庹f是如此簡單。

我似懂非懂的向老師請教，老師告訴我：“每個有收入的公民都要依法向國家納稅，這是公民的應(yīng)盡義務(wù)，不得偷稅漏稅。國家將這筆稅收用來辦公益事業(yè)，這叫取之于民，用之于民?！痹瓉矶愂盏耐h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孫悟空的金箍棒，金箍棒只能保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，而稅收卻能促進(jìn)社會主義建設(shè)，提高人民生活。

老師的一番話，使我想到了前幾天我在爸爸公司做作業(yè)，看到他每做一筆生意都要開一張發(fā)票，我好奇的問爸爸為什么要開發(fā)票呢？爸爸告訴我開發(fā)票是為了便于計算稅金，每月交納稅一次，按國家的規(guī)定交稅。我知道爸爸并不富裕，我說稅能不能少交一點，爸爸說：“不行！國家的稅收一分也不能少！”原來我的爸爸不僅是一個好爸爸，還是一個遵守法紀(jì)的好公民。

阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動地球！”我通過翻閱大量報紙和學(xué)習(xí)，使我漸漸懂得：稅收還是經(jīng)濟(jì)杠桿。幾年來，國家為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，免去農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)稅。最近據(jù)《新民晚報》報道：著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉在內(nèi)的27名國家政協(xié)委員聯(lián)名向大會提交關(guān)于取消利息稅的.協(xié)案，意在保護(hù)中低收入者的利益。國家為了縮小貧富差距，從現(xiàn)在開始決定對年收入12萬以上的個人，收取個人所得稅。為構(gòu)建和諧社會，又一次運(yùn)用了杠桿的力量。

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我們身邊的好人二年級作文

今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我決定出去溜達(dá)一下。

走到樓梯口下面我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個新成員：一只快要凍死的小貓，小貓四肢不停地抽搐著，我想它應(yīng)該活不了多久了，它緊緊地依縮在“好心人”陸奶奶給它的絨衣服里，用一種感激的眼神看著陸奶奶，陸奶奶用她粗糙卻溫暖的手，輕輕的梳理著貓毛，貓頭一直在那里一動不動，希望得到能得到更多的關(guān)愛，應(yīng)該是在外面流浪久了，被別欺負(fù)久了吧！陸奶奶回屋了，我以為她回去了，自己準(zhǔn)備去溜達(dá)了。但她不一會兒就拿出了食物，大家都知道，一般家庭養(yǎng)的`貓，都是吃的人剩下的魚卡，但陸奶奶卻把她中午要吃的紅燒魚毫不吝嗇的給了流浪貓，那貓一點兒也不客氣，狼吞虎咽地連魚帶刺都吃進(jìn)了黑乎乎的胃，“嗝”地一聲，哦！是貓在打嗝啊！我忍不住笑了起來，陸奶奶轉(zhuǎn)過臉來，慈祥地對我說：“孩子，傻站著干啥昂？”我不知所措地說：“我……我看貓呢?！标懩棠蹋骸靶邪?！下午你來找我，我講給你?！蔽腋吲d地一蹦三尺高，興奮地邊跑邊說：“下午聽‘奶奶偶遇小貓’的故事嘍！”

盼星星，盼月亮，終于盼到下午聽陸奶奶講故事，我飛快地跑到樓下，嘍！陸奶奶都準(zhǔn)備好了小板凳，就等著我入座呢！等到我坐好，陸奶奶便娓娓動聽地講起來：“我這個人早上起得比較早，7點鐘準(zhǔn)備去買菜，騎車到路邊，剛好看到它，它全身濕淋淋的，凍得瑟瑟發(fā)抖，蜷縮在墻角邊。加上它一直盯著我，人們都說：眼睛是心靈的窗口。我從它的眼神中看到了一種乞求和無助。我有一些于心不忍，看到它的肚子還癟癟的，看來這小家伙餓極了！幸好，老伴起早就煮了紅燒魚，正好派上了用場?！标懩棠讨v完了，我還沒回過神來，沉浸在故事中，內(nèi)心充滿了感動之情，直到陸奶奶叫了我一聲，我才驚醒。

記得初見這只小貓時，我認(rèn)為它應(yīng)該活不久了，但出乎我的意料，它的身體一天比一天有所好轉(zhuǎn)，以前夏天家里會出現(xiàn)老鼠，但自從貓來了之后，這個夏天就沒有老鼠鉆進(jìn)來了呢！這得多虧我們的一號大功臣“小貓”啊。

正是陸奶奶好心地收留它，它才知恩圖報，幫我們捉老鼠。顧悅同學(xué)曾說過：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世間將會變成美好的人間！”

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我們身邊的好人好事作文

如果你想成為一名好老師，我身邊的老師太多了，你數(shù)不過來。在這些好老師中，我最喜歡的是我們的班主任，美麗可愛的張老師！

為什么要說她好？

看:放學(xué)后，張先生還在辦公室批改作業(yè)。每次放學(xué)后，張先生總是帶我們到學(xué)校門口，然后回到辦公室繼續(xù)工作。她批改的每一份作業(yè)都很認(rèn)真，還會給我們蓋上一個可愛的小印章，我們很喜歡。

聽:張老師正在教我們唱歌。雖然她的歌聲不是很美，但我們就是喜歡在她的微笑中跟隨和靠近，享受著淡淡的甜蜜。她教了我們許多好聽的歌曲，包括流行歌曲、校園歌曲、愛國歌曲和嘻哈歌曲......

看:張先生在給我們做手工。當(dāng)她為她的手工制品給我們頒獎時，我們非常高興。我最喜歡那輛氣球自行車。

哦，還有一件事。張老師的眼睛能看到我的心。媽媽生了弟弟之后，我的心情一直比較低落，總覺得父母不愛我。那段時間我脾氣很暴躁，上課心不在焉。張老師發(fā)現(xiàn)了我的“不尋?！?，悄悄問我怎么了。我的眼淚流了下來，我把我認(rèn)為是“委屈”的事情告訴了張老師。張老師笑著摸摸我的頭，說:“傻孩子，父母怎么能不愛孩子呢？”。弟弟太小，什么都不懂，父母要多加注意。你小時候也一樣。你想想，有個弟弟就不孤獨(dú)了，可以給他做個榜樣。很棒吧？"。

是的，張老師就像她媽媽一樣愛我和我們。

我們身邊的線條

教學(xué)時間。

一(3)、一(4)、5/12-5/18。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點。

教學(xué)難點。

教學(xué)準(zhǔn)備。

藝術(shù)作品、彩筆、各種線條。

教學(xué)過程。

教師活動。

學(xué)生活動。

教學(xué)意圖。

板書。

情緒、色彩。

學(xué)情分析。

教材分析。

教學(xué)目標(biāo)。

課時安排。

2課時?。

課???題。

教學(xué)時間一(3)、一(4)、5/11-5/18。

教學(xué)目標(biāo)1、在自然和生活中尋找各種形態(tài)的線條，使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)表現(xiàn)手法來自于生活，藝術(shù)中線條的存在使生活變得更加豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。2、認(rèn)識不同形態(tài)的線條會產(chǎn)生多種感覺，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。3、學(xué)習(xí)用線條的不同形態(tài)表現(xiàn)思想情感，探索藝術(shù)的共性。

教學(xué)重點。

教學(xué)難點1、認(rèn)識線條的不同形態(tài)。2、了解線條表現(xiàn)出的情感，學(xué)會用線條的不同形態(tài)表達(dá)思想和情感。

教學(xué)準(zhǔn)備藝術(shù)作品、彩筆、各種線條。

教學(xué)過程。

教師活動。

學(xué)生活動。

教學(xué)意圖導(dǎo)入新課一、認(rèn)識線的種類1、心情導(dǎo)入新課老師折電線師：你們知道老師此時的心情嗎？生：緊張、亂……師：老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)？請每個小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。生齊折電線并展示師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？??2、做找線游戲并揭題（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，并歸納。師投影直線、折線、曲線、交叉線??（1）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。生自由走動在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……）認(rèn)識線條可以表現(xiàn)各種情緒。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。授新課二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力1、感受生活中的線師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線？2、看課件：自然物和人造物中的線3、線的情感性師生一起用彩帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感（2）賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌穾熆偨Y(jié)：波狀弧線，整體又規(guī)律性的層次橫跨畫面，造成律動的幻覺，給我們強(qiáng)烈而又刺激的感覺。（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》師：比較這幅畫和剛才兩幅有什么區(qū)別？師：畫家用不同種類的線表現(xiàn)不同的情感，我們國家對線的研究更為精深。從古代就非常重視用線造型。（4）賞析李公麟白描人物畫師：這幅畫在線的運(yùn)用中有什么變化？?????????????????????????（5）小游戲師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線，然后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不同感受。師：不同色彩、不同工具材料表現(xiàn)出來的線能表現(xiàn)出不同的美感。師生共同找出各類線引導(dǎo)孩子觀察并思考：這些線給我們什么感受？師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺?。小組討論、記錄，回答。師投影部分詞匯（活潑、快樂、堅硬、挺拔、嚴(yán)肅、安詳、溫暖、興奮、感動、驚奇、贊嘆）。小結(jié)：線也能表達(dá)各種感情。小組討論這兩幅畫給我們什么感受？為什么？全班分組討論，小組代表回答：……生討論：以直線為主，表現(xiàn)了嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氛圍。師生共同體會線的疏密變化產(chǎn)生的節(jié)奏美感。生畫出并討論尋找各種線條。引導(dǎo)仔細(xì)觀察體驗線條表現(xiàn)的各種情緒。欣賞藝術(shù)作品中的線。動手體驗。布置作業(yè)1、講述“我的夢”（語言描述）引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。大膽創(chuàng)作線條作品。作品評價3、師進(jìn)行客觀評價。1、展示各組的繪畫作品（1）各組同學(xué)之間互相介紹自己的作品，互評，推選出一名代表；2、請各組代表到前面展示自己的作品。解決難點。

板???書。

曲線、直線、折線教學(xué)后記通過師生共同作畫，學(xué)生初步理解了如何利用線條來表現(xiàn)畫面，獨(dú)立作畫時也就輕松多了。這節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有線條，感受線的美感及表現(xiàn)力，因為教室里線的物品不夠豐富，所以應(yīng)該課前布置學(xué)生在校園里或家里做找線游戲。學(xué)生作業(yè)中的問題就是不會處理線的變化與秩序，今后教學(xué)中應(yīng)通過對作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生感悟。

愛在我們身邊

只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛；社會充滿愛；親人給我們奉獻(xiàn)愛老師給我們奉獻(xiàn)愛朋友給我們奉獻(xiàn)愛連社會上的一些熱心人士也無時無刻地為這個社會奉獻(xiàn)愛。

愛是快樂的，無論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會覺得非常開心。

家中充滿愛，父母無時無刻地關(guān)心我們，愛護(hù)我們，只要是我們受到一點點傷害，他們都會十分心痛。而同時，我們看見父母辛苦的時候，也會無私地幫助他們，希望減輕他們的負(fù)擔(dān)。以報答他們對我們的愛。

社會充滿愛，在學(xué)校老師給我們傳授知識，當(dāng)我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機(jī)會。當(dāng)我們在學(xué)校遇到困難，他們奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。同樣的，學(xué)生也愛老師，如：認(rèn)真聽好老師的每一節(jié)課，認(rèn)真完成他所布置的作業(yè)。看見他，面帶笑容的.向他說一聲："老師好。"這都是學(xué)生愛老師的表現(xiàn)。而這些微不足道的事，往往都會讓我們感到快樂。

朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時候，他們在我們身邊鼓勵我們出謀劃策，和我們一起排憂解難。當(dāng)我們遇到開心或不開心的事，都會很想很想與他一起分享。而我們看見朋友有難的時候，也會義不容辭地向前去幫忙。當(dāng)我們能幫助朋友解決好問題的時候，心中同樣感到快樂。

愛，無處不在，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我們。

美就在我們身邊

隨著美妙的歌聲，開學(xué)第一課開始了。今天的主題是【美就在你身邊】。

開學(xué)的第一課正式開始了，第一課的班長和班主任是王小丫和小彬。在雷鳴般的掌聲中，"劉洋"閃亮登場，劉洋是女人的驕傲，也是所有中國人的驕傲。劉洋給我們講太空的經(jīng)歷，我表面認(rèn)證的聽著，但是心里卻牢牢的記住了那些字。在一首歌后，籃球明星姚明出現(xiàn)在了大屏幕上，叫我們愛護(hù)動物，保護(hù)動物。韓美老爺爺給我們講動物并不可拍，你不惹它，它也不會傷害你。"哇“連奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩文都來了。英語老師鄧立感動了我，當(dāng)時眼淚都快流出來了，焦劉洋老師給我們講課，從他五歲開始害怕游泳，半年后就喜歡上了游泳，十五年才拿到冠軍。

找到它、發(fā)現(xiàn)它、傳遞它。

美在我們身邊

雨越下越大了，我站在屋檐下，看著四周灰蒙蒙的一片，無可奈何地嘆著氣，老天真是惡作劇，從家里出來時都還好好的，半路上卻忽然下起雨來！我羨慕地著看旁邊撐著傘的行人，就這樣呆了幾分鐘。突然發(fā)現(xiàn)褲管全被雨點濺起的污泥圍滿，這實在不是躲雨的好地方！該死的雨也不知要下到什么時候，我咬咬牙，一頭扎進(jìn)了灰色的雨幕中。

很快，我便被雨淋濕了。我一邊跑一邊詛咒著這可惡的天氣，雨更大了，我加緊步伐飛奔著，風(fēng)聲、雨聲一陣陣灌入我的耳鼓，大地渾然一片，隱隱約約聽到尖尖的的“喂！喂！

”聲，我更反惑了：有事沒事跑到街上來叫什么？簡直制造嗓音！難道這城市被污染的還不夠厲害嗎？然而那“噪音”并沒停，而且還有了下文的：“喂！你別跑！別……別跑哇，我……我跟你共傘！”我鬼死神差般停了下來。扭過頭，發(fā)現(xiàn)一個女孩朝我跑來。她跑的很急，手中撐著的傘也因為劇烈震蕩而飄搖不定，她終于跑到我身邊，忙把傘蓋過我，氣喘吁吁地說：“你……你跑的真快，我追……追都追不上，你不是喜歡淋雨吧？這樣淋下去的話會生病的。”我定睛注視著，這個女孩她個頭和我差不多，長得并不出色，但很清秀，她的臉漲得通紅通紅的，眼睛流露的卻依然是平靜和善的目光。她舒心地笑著，像是完成了什么重任，臉上的喜悅使得她看起來出奇的美。我忽然自慚形穢了，剛才我還在罵她呢！“謝謝你，我沒帶傘，不知會下雨……”瞧著她那因為奔跑而淋濕了一大片的衣服，我訥訥的擠出幾句語無倫次的話來，突然感到眼眶濕潤了。

坐到自己的座位上，我仍然被剛才的一幕感動著，一個聲音嚇了我一大跳——“瞧瞧你這狼狽樣，簡直比落湯雞還落湯雞，走走走，去我家換衣服，五分鐘就能到，你這樣不生病才是怪事！”——是我的同桌！在我反應(yīng)過來之前，他己連拖帶拽地把我拉出教室。

從他家里出來時，雨已經(jīng)停了。

和煦的陽光照耀著大地，顯出一片生機(jī)。操場上，嫩綠的小草挺直了腰，

捧著晶瑩的水珠閃爍著不定的光芒。

像在驕傲的宣告什么又像是想奉獻(xiàn)什么樣子生動極了可愛極了。

也美極了，儼然大自然的寵兒。

“好美！”他在低呼。

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美德在我們身邊

名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如果沒有它，那肉體雖美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。

美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良，樸實，而美德又意味著什么？至善、至純、至高和博大。

一個人有了才能而且努力，還要有修養(yǎng)，淳厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才會站在你身邊依偎著你。

美——似乎在關(guān)愛著每一個生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此，說明，每一份愛心都來源于美德。

唐謝瀅依偎可愛的小學(xué)生，她幫助過許多人，黃海倫、登德措就是其中的兩位，黃海倫是一名中學(xué)生，他因突患腦癌，不能參加考試，無錢治病，當(dāng)唐謝瀅聽到這個消息時，一心想去參加義捐，但是要上課，不能去，她就做了一只粉紅色的信封裝上六百元壓歲錢讓她媽媽給黃海倫送去，這件事雖然不算大，但是一個上小學(xué)的學(xué)生做到這點已是非常地了不起了，相比有些有錢人有錢只為自己，而從不會想到別人。登德措是一戶貧困牧民家的孩子，她因遭受百年一遇的大雪災(zāi)后，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，被迫退學(xué)，唐謝瀅聽說后哭了。之后她給爸爸媽媽提議，資助登德措姐姐重圓讀書夢。直到登德措已無需資助。唐謝瀅和她的爸爸媽媽現(xiàn)在又開始資助她的親妹妹古頌卓瑪上學(xué)。

她的舉動讓我看完都為之感動了，她以個人微小的力量讓別人得到一個大大的幸福。

生活的點滴，都在永恒的關(guān)愛之下，只要你懂的珍惜，相信美德永遠(yuǎn)佇立在心中，如果每個人都獻(xiàn)出一點點的愛，那么世界就會太美好了。

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美在我們身邊

美是什么？是人長得漂亮，花兒開的鮮艷，大樹長的茂盛。不，不是這樣的。最美的莫過于心靈的美。

“真抱歉??！又踩到你的腳了”，真無奈！這是我第十六次向別人道歉了。擠公交真煩?。∵B個座位都沒有，人數(shù)爆滿。連個站腳的位子都沒有。司機(jī)師傅也真是的，沒看到人這么多么，還要讓人上車。而且我的行程還很遠(yuǎn)，得坐好長一段時間才可以到達(dá)目的地。身上沉重的書包壓的我都喘不過氣來了。有一件最慶幸的事就是我的個子高，能夠著汽車上的鐵杠，雖然一直東倒西歪碰到別人或者是踩到別人的腳，卻比趴在別人身上來得好。我的頭垂在胳膊上，因為要趕車，所以早早的就起床了，覺都沒睡好。我覺得自己睡覺功底很高，站著都能睡著。

猛地向前一撞，又撞到了別人，司機(jī)也不說一聲，就來了一個急剎車。到了一個村了，車上有的乘客都下了車，我們這些“站士”們也都可也坐在一個舒服的位置上好好的放松放松腿腳了。有了座位，我就睡的更香了。車還沒開多遠(yuǎn)，有人上車了，我有意識的睜了一下眼睛，馬上又閉上了。因為還想多霸占會桌位，多休息休息。我瞇著眼睛看著。一位孕婦拉著一個六七歲的小女孩上了車。一位中年男士，馬上把自己的煙滅掉，站起來，把位子讓給了那位孕婦和孩子。雖然我看到了，但卻在裝睡，身為中學(xué)上的我，心里感到特別的內(nèi)疚。想起剛才的行為，為我自己感到了可悲。也沒有心情在睡覺了，看著窗外美麗的景色，我情不自禁的陶醉起來。

又到了一站，上來了一位來爺爺，年紀(jì)很大了，腿腳也不好使，售票員把老爺爺扶上車后，我馬上就把位子讓給了爺爺，來擬補(bǔ)我剛才錯誤的行為。我心里也很高興。心甘情愿的當(dāng)“站士”。后來車上又上來了乘客，又下了許多乘客。反反復(fù)復(fù)的，又出現(xiàn)了許多的“戰(zhàn)士”們，他們同我一樣做了一件自己力所能及的事。他們都受到了人們從心底里的贊賞。

所有的人類，動物、生物、都生存在我們共同的家那就是我們的母親--地球。只要我們每一個人都擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，一顆對社會對同胞無私奉獻(xiàn)的心。我相信那樣地球會更加美好，人與人之間的距離會更小，人人都是最美的人。

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我們身邊的“雷鋒”

在我們的生活中，有許許多多熱心腸的人，同學(xué)，老師，爸爸媽媽，叔叔阿姨等等，甚至是素不相識的陌生人，正是因為生活中有這樣的人，我們的生活才會如此美好。不過，我最敬佩的“雷鋒”當(dāng)然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人了。

所以，我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個助人為樂，無私奉獻(xiàn)，的人，讓這種精神一直這樣傳替下去！

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我們身邊的誠信

誠信在我們身邊，讓誠信在我們身邊，我們要學(xué)會誠信，一件小事就可以看出一個人講不講信用，守不守誠信。我們要學(xué)會誠信，不要向他學(xué)習(xí)。

劉子浩怎么還不來啊，都3點了怎么還不來啊，說好了2點到的啊。事情是這樣的.，“子浩我們?nèi)ス浣秩グ?，我知道有一家店做的小吃特別好吃我們?nèi)グ伞昂冒?，那這樣我們下午2點去好嗎?‘”好吧我們到某某地點集合啊，不要遲到啊“’知道了，我回家了，”“去吧去吧”就是這樣的。可是已經(jīng)3點了他怎么還沒來啊，我垂頭喪氣的回家去了沒心情再逛了，可惡，臭子浩為什么不來，害的我白白等了1個小時，不守信用的臭子浩我再也不理你了，就這樣我嘟囔著回家了，次日，我再一次找到了他問他你為什么不來我可是等了你一個小時耶，沒想到他說“抱歉，我給忘了，對不起”我頓時不無語了他怎么能這樣說好了的啊，我再一次垂頭喪氣的回家了，老師不是說過“言必行，行必果嗎?”他怎能這樣。

同學(xué)們，我們一定要做到“言必行，行必果”不要向他學(xué)習(xí)啊，我們要做到“一言既出駟馬難追”。

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