<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
這個“六一”我真快樂！我非常榮幸地再次當選了班級歡慶會的主持人。雖然我是一個經(jīng)驗豐富的“老主持人”，可在大家的“注目禮”下，我心里依舊難免有些緊張：聽到自己說的每一個字，覺得既熟悉又陌生，明明說的是對的，卻又覺得錯了。不過，我這個表現(xiàn)欲超強的人，還是很享受當主持人成為大家心目中“明星”的感覺，能成為大家的焦點是多么的快樂！
這個“六一”我真快樂！“踩氣球”游戲不僅讓大家樂翻了天，還把歡慶會推向了高潮。你可不要以為“踩氣球”這個游戲只是把氣球踩爆就行了，其實這些氣球里混著許多“倒霉水球”，踩到“倒霉水球”的人會把自己的衣服弄濕；在游戲中，每個人只能踩爆一個氣球，你不搶著踩，最后“倒霉水球”就會等著你！一個勇敢的同學(xué)踩爆了第一個氣球，隨后，氣球的爆破聲充滿了整個教室。一個調(diào)皮的同學(xué)偏偏想踩“倒霉水球”，好不容易才找到了“倒霉水球”的他用力踩爆了這來之不易的“水球”，水球立刻在教室的地上炸開了花，濺起的晶瑩的水花打濕了周圍人的衣服，大家尖叫起來，小心翼翼地尋找氣球，生怕自己踩到了“倒霉水球”打濕自己的衣服?？此麄兡腔臉幼?，全班哄堂大笑……當氣球踩完時，教室里早已“水漫金山”了，可同學(xué)們卻毫不在意，依然一片歡笑，好不快樂。
這個“六一”我真快樂！因為我又去芙蕾絲做了蛋糕。這一次做的“五彩”蛋糕比去年“六一”做的“花貓”蛋糕好看多了，水果搭配得很漂亮；我在水果上擠了一些晶瑩剔透的果醬，使水果變得更加誘人。哎呀！我都“口水飛流三千尺”了！我還用紅色的果醬在蛋糕上寫了“六一”兩個字哦！由于果醬太好吃了，所以我擠了很多果醬，多得盒子都快被頂破了，哈哈！
這個“六一”我真快樂！
早晨起床推開窗子，天空是那么的藍，風(fēng)兒帶著泥土的香氣吹到臉上，露出笑臉的太陽公公向我打招呼。一切都是那么的美好，因為今天是屬于我們小朋友自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
我剛進學(xué)校就看見同學(xué)們個個興高采烈的。老師為慶?！傲弧卑才帕嗽S多游戲。我們先表演節(jié)目，然后去挑選自己喜歡的食物。同學(xué)們?yōu)榱顺缘胶贸缘亩计炔患按叵胝故咀约旱牟潘?。在同學(xué)們表演的節(jié)目中，我最喜歡的是魔術(shù)表演，雖然看上去簡單，只用了一會兒時間，但是充滿著神秘。
下午，我們還玩了各個班級精心準備的小游戲。我最喜歡“護送乒乓球”這個游戲了。排在前面的同學(xué)們紛紛護送失敗，我的內(nèi)心不禁有些緊張，但是我相信我一定會有好運氣的。在我護送乒乓球的過程中感覺十分刺激，調(diào)皮的小球好幾次都想逃脫我的乒乓板，每次都會嚇得我冒冷汗。終于，在我小心翼翼地護送之下我成功了。為了獎勵成功的我，老師還送了我成功的禮物——兩顆糖。我一直都舍不得吃掉它們。
兒童節(jié)真是快樂啊！
今天下午，我們班舉行貼鼻子比賽。
同學(xué)們一個個站著整齊的隊伍，等著輪到自己玩。輪到我的時候，我有點緊張，我告訴自己：“玩游戲嘛，只要按游戲的要求就沒事輸了贏了都不重要，重要的是玩的開心?！蔽易呱现v臺，張老師把鼻子給我之后，楊老師又讓我轉(zhuǎn)了一圈。我開始貼鼻子了，楊老師說可以取下眼罩了。我取下眼罩后，我發(fā)現(xiàn)，我把鼻子貼到嘴巴旁邊了。
我一看，無話可說。只好讓我后面的小朋友貼鼻子了。張老師說：可以到其他班玩其他的游戲。于是，我到了十六班，你們知道我為什么到十六班去嗎？因為十六班有一個我的好朋友名字叫雷子巖，他是我小小班的同學(xué)，也是畫畫班的好朋友。雖然，他在上畫畫課的時候，他愛說話，老師總時批評他，但他還是我的好朋友。因為上中班的時候，我遇到我不會的`事情的時候他總是會幫助我的。
6月1日上午，丹棱縣雙橋鎮(zhèn)小學(xué)校以“開心六一，快樂做主”為主題開展了六一兒童節(jié)文藝匯演。
本次活動注重全體學(xué)生參與，旨在讓每個孩子都能快樂自信的上臺展示。早上7:00各班學(xué)生在班主任和熱心家長的幫助下準備此次文藝匯演比賽。8:40活動正式開始,全校師生共表演了20個節(jié)目，本次活動內(nèi)容形式多樣,分別有舞蹈、小合唱、魔術(shù)、茶藝展示等，活動開始前，學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員組織了37名同學(xué)進行入隊儀式。就在孩子們開心表演時，丹棱縣民政局的領(lǐng)導(dǎo)們以及雙橋鎮(zhèn)的劉鎮(zhèn)長作為特別嘉賓來到了我校匯演現(xiàn)場，他們帶著特別的禮物和關(guān)愛來我校捐贈30名貧困學(xué)生并陪他們度過了一個難忘的'六一節(jié)。
“一分汗水，一分收獲”,這次慶“六一”文藝匯演的圓滿成功，是雙橋小學(xué)校全體師生努力的結(jié)果，使慶祝活動過程有條不紊，穩(wěn)步推進。
今天本來是不用去上學(xué)的，因為今天是“六.一”兒童節(jié)，是每一個兒童夢寐以求的節(jié)日，可小桔燈作文培訓(xùn)班還照常上課。唉，我只有悶悶不樂地去上課了。
一進大門，我就看見我們教室的門上貼有“斗趣樂園”四個色彩鮮艷的大字，教室里也掛滿了氣球。我好奇地想：難不成今天不用上課，會開展活動？結(jié)果還真如此。
我本來想先在“斗趣樂園”玩，可老師建議我們先去“智慧天地”猜謎語。我找了半天，一個也沒猜出來。這時，聽到門外老師在大聲吆喝：“斗牛比賽開始了，快來參加了?！蔽乙宦牎岸放！?，就在想：是不是兩個人頭對著頭一起“斗?！蹦?？到了比賽場地，我才知道，“斗?！笔莾蓚€人一組，面對面地站著，雙后放在背后。老師在每個人的背后都夾有一個字，誰先看到對方背后的字，誰就贏了。
比賽開始了，我左右進攻，都沒看到，我不敢休息，不停地移動腳步，瞅準機會就去看，可總是差那么一點兒。我們兩個人雙眼都緊緊地盯著對方，腳步不停地移動，我們就這樣不停地轉(zhuǎn)呀，躲呀，最后，對手終于看到了我背后的字，是“目”，老師就給了她一個獎券。
之后，我們又去“友誼城堡”。我們先玩了“運木材”。我和李夢曦一組，小心翼翼地用手中的筷子吊著的圓環(huán)去套鉛筆，可第一次我們失敗了，但我們不放棄，又繼續(xù)參加，第二次我們配合默契，終于把“木材”安全運到另一張桌子上的紙船，贏了。我們倆還去玩了“嘴上功夫”，嘴里咬著一根吸管，用吸管運鑰匙扣，這個可不容易，需要參加比賽的幾個人一起配合好才能獲勝。接下來，我又去猜謎語，直到活動結(jié)束。
5月31日下午，貴港市達開實驗小學(xué)舉辦了一場“七彩童年，快樂分享”主題游園活動。
本次游園活動項目豐富多彩，它包括了“易拉罐積木”、“踩腳印”、“鴻運當頭”、“夾球跳比賽”、“龍珠入口”、“投籃高手”、“踢毽子”、“打保齡球”等15個形式多樣的游園項目。在活動中孩子們對待每一項游園活動都專注而認真，快樂而開懷!他們早已無視了天氣的炎熱、忘卻了口干舌燥，只知道歡歡喜喜......
在游園活動中，學(xué)生能自主地參與游園活動并在活動中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中展示自己的才能。趣味橫生的游園活動讓同學(xué)們度過了一個快樂而有意義的節(jié)日，在孩子們的歡聲笑語中，游園活動圓滿結(jié)束。
嘛!今天是‘六一’，可災(zāi)區(qū)的小朋友怎麼辦呀?”媽媽笑了笑，說：“全國人民到很關(guān)心他們!你看電視上，有的地區(qū)把災(zāi)區(qū)的小朋友聚集在一起，為他們開聯(lián)歡會;有的愛心人士到重災(zāi)區(qū)去為孩子們帶去快樂，帶去溫暖。雖然他們的力量不大，但孩子們卻顯得很快樂。再看看你，不是重災(zāi)區(qū)的孩子，卻還沒有他們積極、樂觀?！?/p>
是呀!他們?yōu)膮^(qū)小朋友有十三億人民的堅強后盾，不用再悲觀，我為什么還要這麼沮喪?他們還背負著重建家園的重任，卻還顯得那麼樂觀，生活中又充滿陽光，我為什么還要這麼擔(dān)心?“媽!咱們出去玩吧!”我高興地對媽媽說。“嗯!這樣才對，要快樂些!”
5月31日，勝利站點工作人員參觀并簡單參與到太平小學(xué)六一兒童節(jié)匯演中，欣賞了太平小學(xué)孩子們精彩的表演。勝利活動站的大部分孩子也都有參與表演、主持，尤其是小月在舞臺上表現(xiàn)出的那種自信很具感染力。能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!同一天中林駐校社工協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)“bgirls”參加蘆陽三小的“慶六一”活動，精彩的表演贏得了陣陣喝彩。
孩子們表現(xiàn)得太棒啦，總算沒有辜負平時的努力，為自己交上了一份圓滿的答卷。謝謝蘆陽三小的盛情邀請，謝謝老師們的關(guān)注和支持!感恩你們?yōu)楹⒆觽兇罱艘粋€藝術(shù)平臺，讓她們能夠勇于表現(xiàn)自我，欣賞自我!
前一天晚上，我睡也睡不著，很早就醒來了。到了教室，總覺得教室煥然一新，十分漂亮！游園活動開始了，玩的游戲有：“盲人擲球”、“海底撈月”、“步步為行”……我覺得這幾樣游戲都很簡單，但我卻沒有得滿分。這幾樣游戲中，我覺得最好玩的游戲還是“盲人擲球”。
我最后玩的游戲是“盲人擲球”。我們排著長長的隊，等著玩。終于到我了，我進去了，走到工作人員旁，我新怦怦地跳個不停，十分緊張。我心想：我會不會得不到10分？投出外面去。開始游戲了，我先把頭往下看，轉(zhuǎn)了三圈后，我拿住沙球，前面是5分，中間8分，后面10分，投出外面是0分。我心始終跳個不停，看來一下旁邊的人，看見他們都得了10分，看到這里，我鼓起勇氣，投了一下，哎呀，不小心投得太用力，投出了外面，結(jié)果得了0分。就差一點兒，就可以得10分了。之后我拿了6顆糖。我們班拿來了筆、爆米花、加多寶、肯德基……我們一邊吃東西，一邊看電影，可開心、快樂了！
今年的“六一”兒童節(jié)，雖然有幾個游戲得了0分，但我還是很開心，因為十分好玩！我真希望每天都這么玩！每天都快快樂樂、開開心心，多好呀！
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今天，我們迎來了第60個六一國際兒童節(jié)。在我們學(xué)校，舉行了許多活動。
上午，我們舉行了全校的歌詠比賽，我們班演唱了《讓我們蕩起雙槳》和《解放區(qū)的天》。同學(xué)們都放聲歌唱，盡量展示出自己優(yōu)美的聲音。結(jié)束后，音樂老師念了4、5、6年級的2個一等獎、3個二等獎、4個三等獎，我們班得了二等獎，太令人值得祝賀了！回到班里，我們舉行了一次盛大的聯(lián)歡會，同學(xué)們都把自己的才藝展現(xiàn)了出來：有的`唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的演奏樂器，有的變魔術(shù)。同學(xué)們坐在一起低聲談笑，吃吃喝喝。我和韋仁、劉昭越（我們?nèi)齻€是主持人，到最后帶動全班）一起演唱了《北京歡迎你》。中午，媽媽因今天是六一兒童節(jié)，特意叫上羅上、愛紅阿姨和張露阿姨，一起去好想來（西餐、中餐綜合店）吃飯。在那里，我和羅上輪流跳繩，玩得很開心。吃完了，那里的阿姨送給我們兩把扇子，我的是公主的，羅上的是米奇米妮的。我還去羅上家玩了一中午。下午來到學(xué)校，操場上一片沸騰，同學(xué)們都在練習(xí)跳繩。我便買了一個跳繩，和同學(xué)們一起跳了起來。比賽開始了，輪到我們了，我鼓起勇氣跳了100下左右。
今天，我過得太快樂了！
來源：m.09/。
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開場：
張：親愛的各位老師，
竇：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶！
張：親愛的小朋友們，
竇：大家――上――午――好！
張：小博士幼兒園果二班。
竇：慶“六一”文藝演出，
合：現(xiàn)――在――開――始！
張：六月的天空是最藍的天空。
竇：六月的星星是最亮的星星。
張：今天是我們歡樂的日子。
竇：今天是我們盡情歌唱的日子。
張：接下來請欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹稓g樂六一》。
竇：掌聲歡迎！
1.《荷塘月色》：
張：我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！請欣賞小女孩帶來的舞蹈《荷塘月色》。
2.《小兵學(xué)武藝》：
師：我是一個兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者，消滅了蔣匪軍，我是一個兵，眼睛看得清，敵人膽敢侵犯我，堅決把他消滅凈！請欣賞小男孩帶來舞蹈《小兵學(xué)武藝》。
3.故事：（竇）。
4.《我從草原來》：
張：遼闊邊疆疆矯健的駿馬，清澈的泉水美麗的野花，搖曳的蘆葦飛翔的天鵝，成群的牛羊遍布天涯。請欣賞蒙古舞《我從草原來》。
5.《亡羊補牢》：
師：下面請欣賞我們班自編自導(dǎo)的成語故事《亡羊補牢》。
6.《不潮不用花錢》：
竇：今天是個快樂的日子，我們都在歡快地跳舞，讓我們盡情地跳吧。請欣賞舞蹈《不潮不用花錢》。
7.《水果拳》：
張：哎，你喜歡吃水果嗎？
竇：喜歡呀！我特別愛吃水果，因為水果里有好多的維c。
竇：請欣賞舞蹈《水果拳》。
8.親子互動：
師：《模特步》。
結(jié)束語：
張：讓我們用心靈的琴弦。
竇：用童年的祝愿。
張：用稚嫩的小手。
竇：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
合：果二班“慶六一文藝匯演”到――此――結(jié)――束，再見。
今天是個大喜的日子，就是我們?nèi)５?“六一兒童節(jié)?！?/p>
吃完了早飯，我們?nèi)＞烷_始了典禮活動。張建斌校長宣布：“六一兒童節(jié)游園活動，現(xiàn)在開始！”全校的師生用掌聲表示心里的激情。
到了指定地點解散之后，我們就馬上玩起了各班的游戲，玩游戲贏了以后，就可以有獎券，有了獎券就可以換吃的。
六一的游戲豐富多彩，有貼鼻子、保齡球、套圈……數(shù)都數(shù)不清。最終，我獲得了十張獎券，換了一袋辣條，剩下的九張準備最后換。
誰知兌換零食的地方已經(jīng)爆滿。里面的人擠不進去，擠不出來。所以就不讓換了，九張獎券就白白的掙了。
到了教室，老師讓我們打開電腦玩游戲，這使我們很高興。過了一會兒，還讓我們看電影。
下午是師生同樂晚會，老師們和同學(xué)們表演的非常精彩。有快與慢、雙簧、鋼琴演奏《致愛麗絲》……豐富多彩。最有趣的就是快與慢，常常然我們捧腹大笑。
最后就是看電影了，我們收看的電影是《憤怒的小孩》，特別的搞笑。到了黑夜，也可以看一看天空，我看到了北斗七星和北極星，偶爾還可以看到流星呢。
二、活動時間。
20xx年5月31日8：30。
學(xué)校中操場（帶凳子）。
四、活動內(nèi)容。
（一）藝術(shù)節(jié)表彰、頒獎。
（二）節(jié)目表演。
1、詩、歌組合《快樂的節(jié)日》（王寧靜王軒堃付吉璐吳佳穎）。
2、歌曲《歌聲與微笑》（湯初湯末）。
3、歌曲《童心是小鳥》（高欣）。
4、笛子獨奏（邱?。?/p>
5、舞蹈《蒙古人》（舞蹈興趣小組）。
6、二胡《同一首歌》（區(qū)文化館）。
7、拉丁舞（楊曉婭孟凱）。
8、歌曲《藍精靈》（金儒霞袁唯嘉）。
9、古箏《梁祝》（張曉婷）。
10、舞蹈《花蝶》（區(qū)文化館）。
11、歌曲《送別》（王想）。
五、主要負責(zé)人。
策劃：胡紅霞方虹。
演員化妝：所在班級班主任（31日8：00前為小演員化妝完畢）。
美工：陶一君。
場地布置：陸亨榮朱浩雷趙文君（31日8：00前將嘉賓席、幕布等布置完畢）。
現(xiàn)場音控、攝象：陸亨榮（5月30日將音響調(diào)節(jié)好，31日8：15前準備完畢）。
活動照片：吳曉。
現(xiàn)場組織：方虹大隊部。
來賓接待：陳妙鳳龔紅霞（接待來賓簽到、會議室休息）。
六、場地安排。
（布景）。
演出場地。
嘉賓席。
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今天是20xx年6月1日，是國際兒童節(jié)，也是我在小學(xué)里過的最后的一個兒童節(jié)了，心里難免有些不舍！所以我一定要好好表演。
我和張鑫圓表演舞蹈。我們把各自的舞蹈服都帶來換上，引來同學(xué)們的連連贊嘆，媽媽還給我化了妝。
看到前面同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，我心中有些緊張，生拍自己跳得不好，讓自己難堪。
終于到我們了，我和張鑫圓站在教室中央，看著同學(xué)的笑臉，心中的自信油然而起，漸漸的，我不再緊張了，露出了燦爛的笑容。音樂響起了，我開始跳了起來，身體舒展開來，手也舞動起來。我們跳了兩遍，我由于有點沉浸在自己的世界里，第二遍時有點搞不清狀況，腳步有點亂，但是我沒有慌張，慢慢地糾正過來。表演結(jié)束了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我倆心里美滋滋的。
之后，我們邊津津有味地吃東西邊好奇地觀看其他表演，演到小品《沙漠里的友誼》時，董屹演的樹讓全班哄堂大笑。表演完后，我們點了一首《無法原諒》全班一起唱了起來，使表演達到了高潮。
今天的活動真開心！但是心中會有些失落，因為到中學(xué)里就不會再見面了。同學(xué)們可不要忘了我哦！
盼望已久的六一兒童節(jié)到了，我的內(nèi)心無比激動，在學(xué)校我們也為六一兒童節(jié)準備了一場表演。
在表演開始之前，有的同學(xué)已經(jīng)做好了一切的準備，有的同學(xué)在賣力地記歌詞，排練舞蹈，希望可以把最好的一面展現(xiàn)出來。
表演就快要開始了，我的內(nèi)心無比激動，心臟仿佛快要跳到了嗓子眼兒，表演開始了，首先表演的是開場舞，同學(xué)們跟隨著音樂節(jié)拍跳著舞，臺下的觀眾也隨之擺動起來。
接著是獨唱表演，一位小女孩來表演唱歌，她的身子隨著歌聲舞動著，她穿著雪白的裙子，長長的頭發(fā)，如同童話里的公主走了出來。她用水靈靈的大眼睛望著臺下的觀眾，臉上洋溢的笑容，她的歌聲是那樣的美妙，就像森林里的百靈鳥。臺下的觀眾也被帶動起來，舞的舞，唱的唱，整個臺下都洋溢著歡樂的`氣氛。
最后一個節(jié)目是大合唱，唱的是《我和我的祖國》男女同學(xué)站在臺上，臺上的觀眾打著拍子，沉醉于其中。
表演結(jié)束了，我的心久久不能平靜。六一兒童節(jié)不僅是我們的節(jié)日，也是讓我們展現(xiàn)自己的最好平臺。
齊：大家好。
甲：當鮮紅的太陽躍上地平線。
乙：我們又迎來了新的一天。
乙：因為今天是全世界少年兒童共同的節(jié)日。
齊：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們節(jié)日快樂。
丁郗小學(xué)、幼兒園慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始。
甲：今天是個愉快的日子，讓我們帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，拉起手盡情的唱吧請大家欣賞中班小朋友帶來的（拍手歌）。
乙：親愛的同學(xué)們，我們是新世紀的雛鷹，我們與祖國同呼吸，共命運，我們將用行動，向祖國媽媽交上一份出色的答卷。請欣賞（我們是共產(chǎn)主義接班人）。
甲：接下來請欣賞廣場舞（中國范活寶）表演者：于潤涵，鄭祖詠等。
乙：小班的小朋友珊珊而來到舞臺的中央，他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧福鞓沸√焓梗?/p>
甲：接下來請欣賞繞口令（扁擔(dān)和板凳）（狗和猴）。
乙：聽說我們一年級的小朋友精心準備了一個節(jié)目，我相信一定很精彩，請欣賞（跆拳道）。
甲：下面請欣賞歌舞（喜鵲鉆籬笆）表演者：丁守月。
乙：小鳥在唱歌，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，就連金孔雀也來湊熱鬧，請欣賞（金孔雀輕輕跳）。
甲：金孔雀跳的真好啊，小螞蟻也來了歡迎中班小朋友帶來（小螞蟻避雨）。
乙：看了金孔雀和小螞蟻，小象也想試一下，歡迎小班小朋友帶來（兩只小象）。
甲：接下來請欣賞一年級帶來的歌舞（小龍人）。
乙：同學(xué)們，你們愛科學(xué)嗎？有沒有想過到太空上去看一看，和外星人做朋友？看我們的好朋友來啦請欣賞（外星寶貝）。
甲：接下來請聽二年級男生女生對唱（一對好朋友）乙:在這陽光燦爛，無比歡樂的日子里，讓我們手拉著手去（郊游）。
甲：接下來請聽一年級小朋友帶來的（小紅帽）。
乙：相信自己就是相信未來，讓我們一起說（我真的很不錯）有請小班的小朋友們。
甲：看了這么多精彩的表演，有關(guān)于未來的，有關(guān)于愛的，
接下來就是關(guān)于勞動的，請欣賞中班小朋友帶來的（粉刷匠）。
乙：表演的真棒，接下來請欣賞歌譜合唱（賣報歌）。
乙：今天的六一是我們大班小朋友在幼兒園里的最后一次，因為馬上就要上一年級啦，請欣賞大班小朋友帶來歌曲表演（快上一年級）。
甲：每位小朋友都想快點長大，二年級的小朋友帶來（十七歲的雨季）。
乙：接下來我們用熱烈的掌聲歡迎大班小朋友故事表演（快樂的小公主）。
甲：同學(xué)們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們要時刻準備著，請欣賞大合唱（共產(chǎn)兒童團歌）。
甲：六月是童年的搖籃。
乙：六月是童年的夢想。
甲：六月是養(yǎng)育我們的沃土。
乙：六月更是照耀我們的太陽。
甲：今天，我們擁抱美好的六月。
乙：明天，讓我們再創(chuàng)六月的輝煌。
齊：丁郗小學(xué)幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束！感謝各位家長的光臨，讓我們明年六一再相會！
自排練“六一”兒童節(jié)的節(jié)目以來，班上的幼兒出現(xiàn)了一些反?，F(xiàn)象:一貫歡快入園的悅悅、甜甜等小朋友入園時，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出非常地依戀。變化最大的屬婷婷，天天來園哭鬧不停，不管我怎么逗她，她也不愿靠近我，嘴里還不停地說著:“我不要陳老師了?！?/p>
看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著，是不是自己日常言行有過激的地方，但想起來一點也沒有，我又從平時的教學(xué)中來猜想，一幕排練的情景出現(xiàn)在我眼前:許多小朋友呆不上一會兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個一起聊起來了。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排練位置。即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個猜疑走近了他們:“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道:“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來。
問題分析:平時總能聽見許多家長說他們的孩子，一聽見音樂小屁股就扭起來了，一看見電視里跳舞也會手舞足蹈?？滟澦麄兊暮⒆尤绾蔚叵矚g跳舞?？墒?，現(xiàn)在班上統(tǒng)一組織的舞蹈排練活動，小朋友卻沒有了熱情。是什么原因呢?我細細地作了一番分析，可能有以下原因。
1.教師的主觀意愿偏多。在設(shè)計這個集體活動時，首先，我想到要把節(jié)目排練好，“六一”節(jié)時，幼兒能在臺上出色表演。其次，想到“六一”節(jié)是小朋友的節(jié)日，盡量地讓每位幼兒上臺表演，使他們都能得到鍛煉。
2.對幼兒的年齡和心理特點等因素考慮得較少。3"4歲幼兒的情緒極不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移易變化。日常生活中，他們在一些自主活動中往往表現(xiàn)出極高的熱情。這是因為這些活動不限時，有興趣點，想?yún)⑴c就參與，不想?yún)⑴c就可退出，幼兒有一個自主活動的空間。而當幼兒參與教師組織的排練時，大家在教師的統(tǒng)一指揮下，統(tǒng)一開始，統(tǒng)一結(jié)束，按要求做好每一個動作。對于一些堅持性差，情緒不太穩(wěn)定的幼兒來說，他們那種在自由活動中的隨意性就受到了一定的約束和局限。而且，排練過程中一些動作需要不斷地重復(fù)，重復(fù)帶來了單調(diào)的'感覺。再加上有的幼兒對跳舞確實不感興趣。所以，幼兒也就熱情不高。
教學(xué)行為的改變:幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時對自己的教育行為進行調(diào)整:一是重視幼兒的情感教育，因為良好的情感能使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的情緒。1、我講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。2、做到具體表揚，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚。3、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗?zāi)芨玫卮龠M他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調(diào)整排練時間長短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動幼兒的參與積極性。如排練前，告訴幼兒，我們排練三遍就去樂園坐滑梯或組織一個《貓抓老鼠》的游戲，幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。三是對于實在不愿參加的幼兒，在耐心鼓勵說服后仍不愿參加的，則順其自然。
反思:婷婷在活動中消極的表現(xiàn)，使我產(chǎn)生了困惑，排練活動的目的是什么?給小朋友帶來的又是什么?組織這個活動，應(yīng)該給幼兒帶來愉悅，陶冶性情，使幼兒豐富經(jīng)驗，增長見識。教師應(yīng)認識到自己在活動中充當?shù)氖且龑?dǎo)者的角色，應(yīng)把孩子放在活動主體的位置，從孩子的反應(yīng)中了解他們的體驗，了解自己教育行為的適宜性，有效性，并適時地對自己的行為作出調(diào)整，以使這個活動能達到真正鍛煉幼兒并促進其發(fā)展的目的。
“六一”本來就是屬于孩子們的，這學(xué)期的“六一”主題，我們給了幼兒最大的發(fā)展空間，讓他們來設(shè)計自己的“六一節(jié)”。而正是我們的放手，幼兒們給了我們一個驚喜。
在這次的主題中，我們師生共同做了討論，然后從各方面制定了一系列的活動。首先孩子們用彩鏈、廢舊材料制作的彩燈、手工剪折的掛花裝扮了我們的教室。其次，在學(xué)習(xí)了兒歌《全世界兒童是一家》后，幼兒用自己的畫筆畫出許多漂亮的作品，還起了個好聽的名字，叫《地球村的孩子們》，表達了孩子們希望所有的小朋友快樂的美好情感。在美工《弟弟妹妹過節(jié)好》的活動中，孩子們意識道，自己作為哥哥姐姐，要多關(guān)心弟弟妹妹，他們將自己制作的禮物送給弟弟妹妹，祝他們“六一”快樂。孩子們還自編自導(dǎo)自演了“六一”節(jié)聯(lián)歡會，在商量討論后，他們劃分了唱歌、朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂器表演等幾大項，然后就自己分工合作，定曲目、排舞蹈動作、做武術(shù)教練……。每個孩子都盡心盡力、服從安排、認真排練。在這一過程中，教師除了給了孩子們一些建議，都是他們獨立完成的。最后，孩子們獲得巨大成功，家長稱贊不已。
《綱要》中指出:幼兒在活動中是主體，而教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、體驗快樂。我們正是這樣做了，在這一主題活動中，孩子們舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節(jié)日的快樂，我們也體驗到了快樂。
期待已久的“六一”兒童節(jié)終于到來了，上周日，老師和我們在教室里舉行了慶?！傲弧钡幕顒樱蠹叶寂d奮不已。
一走進教室，只見五彩的氣球圍繞著黑板，黑板上被同學(xué)們用彩色粉筆畫滿了色彩斑斕的畫，便成了一個美麗的背景墻，漂亮極了。在兩位主持人熱情洋溢的開場白下，“六一”慶祝活動正式拉開了序幕。
快樂的時光總是那么短暫，這個“六一”將會一直烙在我的童年記憶中。
公眾號：興化小作家。
2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
學(xué)會合作、展示才能、放飛夢想。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境，布置"六一"主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參加活動的準備：
(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;。
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園準備活動獎品。
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月30日---31日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
(二)系列活動：
本次"六一"兒童節(jié)活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。
20xx年5月30日分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動。
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