報(bào)告是一種詳細(xì)記錄某個(gè)事件、情況或問(wèn)題的書(shū)面材料,它可以向上級(jí)報(bào)告工作進(jìn)展或向同事分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。如果你對(duì)報(bào)告范文的寫(xiě)作有困惑或疑問(wèn),可以參考以下的范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、農(nóng)學(xué)概論(黑體小四)。
對(duì)實(shí)習(xí)的好奇與向往,讓我一天都處在無(wú)比的興奮中。課堂上聽(tīng)老師講授著不同的農(nóng)作物,農(nóng)機(jī),中國(guó)乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,這些將我?guī)У搅艘粋€(gè)我從未來(lái)到過(guò)的領(lǐng)域。同時(shí)老師都還對(duì)華農(nóng)對(duì)祖國(guó)農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn),以及其研究成果有所提及,讓我從心底為我是一名華農(nóng)人而感到自豪。
二、玉米栽培。
陰雨天,這周的主旋律,在田地中聽(tīng)老師講授玉米這一重要的農(nóng)作物,在中國(guó)乃至世界的重要地位讓我感觸良多。對(duì)不同的品種也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)其由來(lái)發(fā)展,以及目前玉米產(chǎn)業(yè)的狀況都有了一定的了解。穿插講解的豆類(lèi)植物也深深的打動(dòng)著我的心。當(dāng)然理論總歸是空洞的,實(shí)踐操作或許更加能夠引起我們的求知欲.當(dāng)隨著老師的節(jié)奏一步步開(kāi)始操作,望著同學(xué)們那專注的眼神,真真覺(jué)得我們會(huì)收獲很多。但時(shí)令的局限,我們現(xiàn)在能做的也只有育苗,從平整土地,篩土,播種,蓋土到封膜。整個(gè)流程充斥著同學(xué)與老師的問(wèn)答聲,是那樣的和諧是那樣的美好。原以為玉米栽培就這樣會(huì)落下帷幕。但第二天的玉米品嘗真是給了我不小的驚喜。香脆的玉米帶給我們不一樣的享受,而當(dāng)我知道剛剛我們所嘗到的玉米竟然是華農(nóng)自產(chǎn)的時(shí)候,身為華農(nóng)人的自豪感油然而生!!
三、水稻栽培。
鋤頭,鐵鍬,噴壺我們的裝備。扛著這些便踏上了我們的征程。其實(shí)說(shuō)心里話,水稻的旱育秧與玉米育種是那樣的相似,平整土地,鋪上塑料育種板,將我們預(yù)先篩好的土壤,均勻的鋪在上面,灑水,播種,蓋土,灑水,封膜整個(gè)過(guò)程,真的與玉米栽培是那樣的雷同。同樣的一飽口福似乎必不可少似的,一種種香噴噴的大米,給我們鑒賞,那感覺(jué)真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),陣陣香氣鋪面,米粒顆顆香甜,讓我有種不真實(shí)的感覺(jué)!
四、農(nóng)田有害生物調(diào)查。
農(nóng)學(xué)院前的大草坪,就是我們此次實(shí)習(xí)的活動(dòng)基地。備好必要的工具,我們便踏上了屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng),老師真的有如百科全書(shū)般對(duì)各種的草類(lèi)都如數(shù)家珍,真是讓我大開(kāi)眼界。古人有葉落知秋,今老師能通過(guò)葉而辨草種,隨機(jī)取樣這一科學(xué)方法,也被我們巧妙的運(yùn)用到了雜草調(diào)查中,分組合作,不甘人后,又讓我們加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),最終在老師的悉心教導(dǎo),以及組員的不懈努力下成功的完成了雜草的調(diào)查!在做完了這些后,我們又有幸,使用電子顯微鏡對(duì)不同的農(nóng)田害蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)致的觀察,滿足了我們極大的好奇心!
五、甘蔗栽培。
一場(chǎng)不逢時(shí)的雨,將一切節(jié)奏都打亂。本以為能夠親手種下屬于我們的甘蔗,但老天似乎并不給機(jī)會(huì)于我們。在老師講授完甘蔗的發(fā)展,起源,分布,地域種植情況后!我們拿著鋤頭,化肥來(lái)到田地準(zhǔn)備要大展身手時(shí),一場(chǎng)不大不小的雨,阻擋了我們前進(jìn)的步伐,最終只能無(wú)功而返,無(wú)論如何,淡淡的失落總歸少不了!
五天的學(xué)習(xí),著實(shí)讓我收獲良多,無(wú)論是知識(shí)亦或者是技能,都向前邁進(jìn)了一大步。同時(shí)對(duì)中國(guó)目前糧食產(chǎn)量,以及發(fā)展方向也有了一定的了解。祖國(guó)的發(fā)展怎可離開(kāi)農(nóng),三農(nóng)問(wèn)題一直為每一個(gè)中華兒所牽掛。農(nóng)業(yè)研究這條道路充滿了曲折,艱辛。但正因?yàn)橛腥缋蠋熯@般踏實(shí)肯干,求真創(chuàng)新的科學(xué)研究者。才讓我們的祖國(guó),能夠更加健康,更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去、在這里我向每一位農(nóng)事工作者表示無(wú)尚的敬意!!感謝你們!
第一天,金工實(shí)習(xí)第一天,在經(jīng)過(guò)早上一個(gè)小時(shí)的安全教育以及自己的心理覺(jué)悟,開(kāi)始了第一個(gè)工種的訓(xùn)練。在電火花加工課上,老師耐心地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之后,然后手把手地教給我們?cè)撟龅牟襟E。電火花加工,第一次近距離接觸,原來(lái)實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)世界真的不可思議,可以把我們自己做的一個(gè)形狀成型。首先,老師指導(dǎo)我們把自己喜歡的圖形用手工打磨在一根銅棒上,而我們這個(gè)小組三人也很努力,看到一個(gè)形狀在自己手下成型,有種滿足感。最后,在更深一步了解機(jī)器操作后,我們開(kāi)始實(shí)操電火花加工機(jī)器,在原先我們做的手工形狀的基礎(chǔ)上,我們把它固定到加工機(jī)器上,然后進(jìn)行電火花加工。終于,我們的形狀成功在一塊模板上成形,我們享受了這種動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。
工程控制的實(shí)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到未來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn),因?yàn)橐粋€(gè)工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很重要,特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。機(jī)械控制甚至全自動(dòng)控制生產(chǎn)是現(xiàn)在面臨最重要的一個(gè)挑戰(zhàn),小到一個(gè)零件的組裝,大到一個(gè)生產(chǎn)線的整體操作。通過(guò)電腦編程操作機(jī)械一系列的流程已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代工業(yè)的發(fā)展方向,我深切地感受到科技的魅力以及自己身上所肩負(fù)的一切責(zé)任。我們不能輸在科技的道路上,我們需要不斷地探索。不要小看一個(gè)小小的機(jī)械手,通過(guò)學(xué)習(xí)它的原理,我們可以做到窺一斑而知全豹,只有掌握好這方面的知識(shí)才能在機(jī)械控制的領(lǐng)域上有更大的發(fā)展空間,其中創(chuàng)新的理念不可忽視。
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的心臟,了解發(fā)動(dòng)機(jī)最好的方式就是自己把它拆了看構(gòu)造,這是老師對(duì)我們說(shuō)的。老師說(shuō)得對(duì),想要了解一樣?xùn)|西,就是要把它的構(gòu)造了解清楚,每一個(gè)零件,每一個(gè)連接,僅僅通過(guò)課本是無(wú)法把它徹底摸透的,只有親手去觸摸它,才會(huì)窺透每一絲一線。我們拆了裝,裝了拆,從最基本了解起來(lái)會(huì)比較好,怎么分離,怎么組合,這是必須弄懂的。在求知欲望的強(qiáng)烈迫使下,我們完全感覺(jué)不到勞累,只是享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,機(jī)械本身的制造就是一個(gè)奇跡,帶給社會(huì)如此多的方便,因此我們?nèi)チ私馊W(xué)習(xí)是非常必要的。同樣,在生活中的每一樣未知物體,只要我們敢于去發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)認(rèn)識(shí),是有可能轉(zhuǎn)化為我們生活的方便的。
塑料加工的實(shí)習(xí),主要是掌握多種塑料的分類(lèi)以及塑料加工的各種方式。通過(guò)這一個(gè)學(xué)習(xí),深切地了解到塑料這一行業(yè)的發(fā)展,對(duì)于塑料加工很重要的一點(diǎn)就是不斷生產(chǎn)符合社會(huì)需求的產(chǎn)品。例如現(xiàn)在社會(huì)人們的環(huán)保意識(shí)提升到了另一個(gè)高度,所以塑料加工同時(shí)也要主要社會(huì)的環(huán)保要求以及人們的期望。在塑料每天大量生產(chǎn)和使用的年代,塑料可降解很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到我們社會(huì)發(fā)展的未來(lái),關(guān)系到我們生存的環(huán)境,這是不容忽視的。還有就是,通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí),可以通過(guò)塑料成型自己親手去做一個(gè)成品,這次我們做的是塑料杯子,而且還是可以反復(fù)利用的杯子。拿著自己操作而出的杯子,畢竟是一件令人興奮的事情,而且還明白了杯子的成型過(guò)程。
線切割其實(shí)利用的是電火花加工技術(shù)的一部分,利用金屬絲把產(chǎn)品的外型輪廓通過(guò)電腦控制切割下來(lái),這里比較高科技的一次實(shí)習(xí)。主要是在電腦上通過(guò)軟件把自己需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái),而我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來(lái),然后連接到到機(jī)器控制器上,類(lèi)似于電腦。最后控制好位置再運(yùn)行控制器,然后就等產(chǎn)品切割出來(lái)。通過(guò)這次,我明白到原來(lái)高科技是提高效率必備條件,只有科技才是第一生產(chǎn)力,所以我們必須具備優(yōu)秀的科研需要的發(fā)現(xiàn)眼光,這樣在生活中時(shí)刻保持發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們才不會(huì)落后。根本不需要多余的操作,而且節(jié)省了很多時(shí)間,僅僅掌握好基本電腦操作就可以實(shí)現(xiàn)高效率生產(chǎn),這就是先驅(qū)的力量,他們?yōu)槲覀冏龊昧饲白唷R虼耍矣X(jué)得我們也應(yīng)該立志成為科學(xué)的先驅(qū),這樣才會(huì)造福世界。
加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床。它把銑削、鏜削、鉆削和切螺紋等功能集中在一臺(tái)設(shè)備上,使其具有多種工藝功能。工件一切裝夾后能完成較多的加工步驟,加工精度高。加工中心已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向,廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、航空航天、軍工、模具等行業(yè)。這是一個(gè)比較有前途的發(fā)展方向,因?yàn)榭梢杂行岣弋a(chǎn)品質(zhì)量和效率。這節(jié)課使我再次深切地意識(shí)到,數(shù)控是多么的重要,無(wú)論是對(duì)于一個(gè)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展,還是對(duì)于一項(xiàng)研究的進(jìn)度,都是一個(gè)決定因素。所以我覺(jué)得我們來(lái)做這次實(shí)習(xí)是正確的,就算我們真正學(xué)到的知識(shí)有限,但是起碼我們學(xué)到了一種意識(shí)和覺(jué)悟,那就是時(shí)刻保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度。這對(duì)于我們自身的發(fā)展很重要,因?yàn)槭澜缭谧?,我們也?yīng)該不斷進(jìn)化自己。
鉗工可以說(shuō)是這么多種類(lèi)的實(shí)習(xí)當(dāng)中最累的,最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的,在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)螺母,從一根鐵柱上面鋸出一段,然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個(gè)人的耐心與堅(jiān)持,因?yàn)檫@一部分需要時(shí)間去完成,而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅(jiān)持,這樣才能有所作為。然后是打磨這一步,這一步很講究技巧,因?yàn)橐阉蚰コ梢粋€(gè)正六邊形,而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時(shí)候大家可以認(rèn)識(shí)到自己是不是缺少一種堅(jiān)持的精神,所以這次實(shí)習(xí)是非常有意義的?,F(xiàn)在許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女,缺少一種吃苦的精神,因此這是很好的鍛煉機(jī)會(huì),可以端正自己的態(tài)度,不僅僅是學(xué)習(xí)上,還是生活上,有著激發(fā)潛能的作用。
車(chē)工講究的是精確度,如何利用車(chē)床和測(cè)量工具來(lái)準(zhǔn)確做出要求的工件非常重要。在車(chē)工車(chē)間學(xué)到了車(chē)床的基本操作和掌握了車(chē)床所適用的工件類(lèi)型,而且在老師的指導(dǎo)下注意了所需要注意的安全問(wèn)題。車(chē)床可以通過(guò)手動(dòng)或者自動(dòng)來(lái)制造適合的需要的工件,在提高工作效率上有不可忽視的作用,因此在這方面更深的發(fā)展很有必要。我覺(jué)得我們通過(guò)這次的實(shí)習(xí),會(huì)加深到對(duì)各個(gè)工種的應(yīng)用意義上,每個(gè)工種有它的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),我們所需要做的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,這種思想很重要。車(chē)工另外一個(gè)要注意的就是安全與準(zhǔn)確度的配合,既要達(dá)到工件的要求又要關(guān)注安全問(wèn)題,車(chē)床要預(yù)防它碰撞,防止損壞車(chē)床,最重要的就是人身的安全,所以正確的操作很重要,在這方面老師的工作做的很好。
當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)砂型鑄造工藝快要沒(méi)落的時(shí)候,我感到一絲絲的不安,因?yàn)楫吘惯@種工藝是一種比較傳統(tǒng)的手藝制作,假如以后沒(méi)有人繼承那怎么辦。雖說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展,手工制作逐漸被淘汰,但是畢竟也是有一定優(yōu)點(diǎn)的,未來(lái)的'發(fā)展令人擔(dān)憂。這種手工造型操作靈活,根據(jù)不同人的需求可以造成不同的模型,這是一個(gè)比較有優(yōu)勢(shì)的地方。這次我們親自動(dòng)手試驗(yàn)了一次制作,用型砂來(lái)制造模型,親身體會(huì)了老一輩人所做的工作,感覺(jué)這是需要耐心的工作。老師也告訴了許多有關(guān)于這方面的知識(shí),受益匪淺,懂得了其中的心酸苦楚,傳遞一種工藝真的很艱辛?;蛟S這種工藝可以通過(guò)融合現(xiàn)代的技術(shù)延續(xù)下去,但是誰(shuí)又知道未來(lái)會(huì)怎樣呢?所以我們從中可以明白,一種東西不是永恒不變的,而是會(huì)變的,所以只有不斷革故鼎新才能繼續(xù)發(fā)展下去。
這個(gè)工種主要是動(dòng)用電腦軟件來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品,這要看一個(gè)人的創(chuàng)新能力,因?yàn)檫@不是盲目的來(lái)操作就形,主要是看一個(gè)人自己的技巧與能力,看一個(gè)人的新意,一種對(duì)于新產(chǎn)品的渴求。這次我們?cè)陔娔X前操作自己喜歡的圖形,把自己的想法表現(xiàn)在自己手下即將成型的產(chǎn)品,而且還要考慮它成為產(chǎn)品之后的實(shí)際操作可行性,這一點(diǎn)就給了我們挑戰(zhàn)的空間。不僅可以鍛煉我們solidworks的操作熟練性,更重要的是我們從中得到了樂(lè)趣,一種我們自己設(shè)計(jì)的快樂(lè),一種自由獨(dú)立思考的快樂(lè)。當(dāng)我們把自己的想法灌注進(jìn)產(chǎn)品中時(shí),我們得到的是一種滿足感和求知感,還有一種探索未知事物的好奇。最后當(dāng)我們看著自己的“產(chǎn)品”時(shí),老師要求我們把它的功能寫(xiě)下來(lái),這時(shí)我們感覺(jué)自己是這件產(chǎn)品的發(fā)明人,自由馳騁,各盡所想。
這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到很多,感觸良多,想法也挺多,總體來(lái)說(shuō),得到了進(jìn)一步的思想覺(jué)悟,覺(jué)得自己的目標(biāo)有了明確的定位。不僅僅在這次實(shí)習(xí),從今后自己都會(huì)加倍努力,不斷提升自己的能力,實(shí)踐操作能力。
早聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這屆有農(nóng)事訓(xùn)練,一開(kāi)始大家都是不解甚至厭惡,插秧捉蟲(chóng)跟設(shè)計(jì)規(guī)劃有啥關(guān)系?想著這課能逃就逃。然而隨著課程的開(kāi)展,我們的看法悄然改變。原來(lái)農(nóng)學(xué)不是只屬于鄉(xiāng)下人干的體力活,而是充滿了動(dòng)植物、化學(xué)知識(shí),對(duì)國(guó)家的興旺發(fā)展起到關(guān)鍵作用,與我們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。而且對(duì)于我們這些常年住在市區(qū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很新鮮很有意思的科普學(xué)習(xí)課程,是的,從每天課上同學(xué)們的笑容中可以看出,我們慢慢開(kāi)始喜歡農(nóng)事訓(xùn)練了。
第一天上午,動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的黃志君老師在教三給我們舉行了動(dòng)員大會(huì)于安全教育,滿是自豪地介紹了動(dòng)科學(xué)院。我們了解到,動(dòng)科近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展很快,國(guó)家非常重視,撥了大筆的款給全國(guó)高校做研究經(jīng)費(fèi),華農(nóng)也不例外,動(dòng)科學(xué)院經(jīng)費(fèi)充足。然而國(guó)家缺的是人才,由于社會(huì)的發(fā)展,觀念的改變,人們?cè)絹?lái)越重視第二三產(chǎn)業(yè),追求體面的工作和高的地位,對(duì)搞農(nóng)業(yè)不屑一顧,某位華農(nóng)退休老教授甚至拿出幾十萬(wàn)積蓄做獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)蟬學(xué)學(xué)子,如此現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。然而華農(nóng)學(xué)子。然而總有人不怕他人的輕蔑眼光,堅(jiān)持走著自己喜歡的路。
不單是嶄新的院樓、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,更從動(dòng)科老師那敬業(yè)的態(tài)度可以看出,動(dòng)科一定是個(gè)出人才的學(xué)院!真的,這幾天動(dòng)科老師們上課那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心謙和的態(tài)度讓人感受到了他們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài),讓我們很敬佩,仿佛在上專業(yè)課一樣。我們還了解到,華農(nóng)與一些農(nóng)事企業(yè)有很深的合作,為他們?cè)丛床粩嗟剌斔椭哂袑I(yè)素養(yǎng)的人才,并得到了廣泛好評(píng),這也解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,一舉兩得。
如溫氏企業(yè),廣東華農(nóng)溫氏畜牧股份有限公司是在原廣東溫氏食品集團(tuán)養(yǎng)豬公司基礎(chǔ)上,由廣東溫氏食品集團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技實(shí)業(yè)發(fā)展總公司、新興食品集團(tuán)有限公司等于20xx年共同出資發(fā)起成立的,公司注冊(cè)資本6.4億元,現(xiàn)有員工8000余人短短8年間,其總資產(chǎn)便達(dá)到25億元。溫氏集團(tuán)的許多技術(shù)骨干便是華農(nóng)的老師或?qū)W生,這種企業(yè)與高校的合作模式成為了一種典范。
下午,我們?nèi)チ私饬缩r蛋的構(gòu)造與品質(zhì)鑒定。老師介紹了蛋殼膜、系帶等通常會(huì)被我們忽略的蛋的細(xì)微構(gòu)造,又介紹了如何從蛋形指數(shù)、蛋殼顏色、蛋的比重等方面判斷一個(gè)雞蛋的品質(zhì),最后進(jìn)行了蛋各結(jié)構(gòu)的測(cè)重。最大的收獲就是以后去市場(chǎng)買(mǎi)菜懂得怎么拿著照蛋器肉眼判斷蛋的好壞了。
下午看了動(dòng)物養(yǎng)殖的視頻,原來(lái)“養(yǎng)殖”不只“喂”這么簡(jiǎn)單,而是包括了飼料搭配及選取、養(yǎng)殖場(chǎng)照明供電清理、動(dòng)物檢疫等各各方面的知識(shí)。體會(huì)了養(yǎng)群雞原來(lái)也這么不容易。
起了基地的歷史介紹,說(shuō)著華農(nóng)牛奶的加工過(guò)程,我們還問(wèn)了許多關(guān)于牛奶的問(wèn)題。據(jù)介紹,華農(nóng)奶牛場(chǎng)于上世紀(jì)xx年代由校內(nèi)遷到搬到增城,一直以自繁自養(yǎng)進(jìn)行生產(chǎn),近年來(lái)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù),引進(jìn)新品種進(jìn)行雜交選育,獲得優(yōu)良品種荷斯坦,從而使產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量有了很大的提高,獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。幾十年來(lái),奶牛場(chǎng)為我校的教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn),不僅協(xié)助教師們進(jìn)行牧草、營(yíng)養(yǎng)、遺傳育種方面的研究,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的基地,還作為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐教育的基地,如讓幼兒園的小朋友在那里參觀學(xué)習(xí)等。奶牛場(chǎng)十分注重清潔衛(wèi)生,每天都要進(jìn)行打掃,及時(shí)處理好污水與糞便,保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新,且每月都會(huì)進(jìn)行消毒,減少細(xì)菌的滋生和傳播。
焦急的等待后,我們迫不及待的跟著老師去牛場(chǎng)看奶牛。牛場(chǎng)分為好多個(gè)區(qū)域,母牛、公牛和牛犢是分開(kāi)飼養(yǎng)的。一靠近便聞到一股十分濃烈的牛味兒,而且這兒的奶牛都好臟,挺臭,這空氣與我想象中那種鄉(xiāng)村的清甜芬芳差好遠(yuǎn)……牛欄中,公牛顯得十分活躍,興奮地來(lái)回跑動(dòng),好像全身癢癢,想破欄而出一樣。
老師說(shuō),它處于發(fā)情期。牛棚下的母牛們則顯得很溫順,有的站著有的俯臥著。我們一邊摘草喂它們,一邊見(jiàn)到一些母牛就地“方便”,那數(shù)十倍于人類(lèi)的排糞(尿)量讓同學(xué)們驚嘆。
過(guò)了一陣子,老師說(shuō)帶我們?nèi)D奶。他挑了一頭母牛,先用水龍頭把牛的乳頭及身下那片屎尿混雜的地面沖刷干凈,用手輕撫了幾下牛的腹部,讓它放松,說(shuō)到“可以擠了”。老師的手法就是好,輕輕一擠,新鮮的牛奶便從乳頭像細(xì)水柱一樣噴出。老師一邊擠,一邊介紹母牛的奶產(chǎn)量,生理特點(diǎn)以及牛奶的加工環(huán)節(jié)。
接著,兩三名同學(xué)自告奮勇親手嘗試擠奶。果然擠奶需要技巧,同學(xué)擠了半天也只擠了一點(diǎn),還是老師熟手,擠了些奶給我們用瓶裝了起來(lái),鮮奶呈乳白色,并沒(méi)有腥臭味兒,老師說(shuō),這還要經(jīng)過(guò)消毒殺菌才能喝。末了,我們又見(jiàn)到了牛犢區(qū),小牛稚嫩的外表,烏黑的眼睛和不停好奇地向外打探的腦袋簡(jiǎn)直就像人類(lèi)小孩一樣。老師又讓我們圍成一圈,隨性提出各種關(guān)于奶牛的問(wèn)題。男生們十分踴躍地提及到了母牛的生理周期、性成熟表現(xiàn)等,老師很耐心地講解,我們很耐心地聽(tīng)。老師說(shuō)到通常公牛因?yàn)椴划a(chǎn)奶而被用來(lái)當(dāng)做繁育機(jī)器,一頭公牛配二十頭母牛時(shí),不少男生發(fā)出了及其羨慕的感嘆聲。
參觀完牛場(chǎng),我們驅(qū)車(chē)到了一間農(nóng)家小院進(jìn)行了午飯。下午,又去一棟教學(xué)樓內(nèi)觀看了奶牛養(yǎng)殖的視頻。歡樂(lè)有趣的一天便結(jié)束了。今天的參觀讓我意識(shí)到,養(yǎng)牛不單是喂食和處理糞便,更需要把牛當(dāng)做人一樣悉心照料,照料它們的飲食、睡眠、交配和生理健康,作為飼養(yǎng)員也要懂得并會(huì)運(yùn)用許多的養(yǎng)殖科學(xué)知識(shí)。
到了農(nóng)事訓(xùn)練的第四天早上,我們又來(lái)到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)蠶的養(yǎng)殖與抽絲技能。老師介紹了中華絲綢文化歷史和蠶絲的獲取與運(yùn)用技術(shù)。繼而我們進(jìn)行了蠶絲剝繭與真絲鑒定的實(shí)驗(yàn)。我們了解到,真正的蠶絲燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛味,難以續(xù)燃。接著我們用鋼盆煮繭,并用繅絲機(jī)計(jì)算絲長(zhǎng),沒(méi)想到小小的一卷蠶絲可以如此地長(zhǎng)。
下午,我們又去教四觀看了動(dòng)物養(yǎng)殖錄像。錄像包含了蠅蟲(chóng)和肉用狗的養(yǎng)殖。蠅蟲(chóng)雖然看著惡心,卻有豐富的蛋白質(zhì),它可以作為腐生動(dòng)物處理掉牲畜的糞便使之轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的化肥,又可作為禽、畜、魚(yú)、蛙、蝎等特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的優(yōu)質(zhì)飼料之一,一舉兩得。蠅蛆養(yǎng)殖對(duì)溫度、濕度、餌料、飲水、密度都有特殊卻并不高的要求,越來(lái)越受到人們的重視,是一種低投入、高回報(bào)的養(yǎng)殖項(xiàng)目。至于肉用狗,對(duì)于愛(ài)狗的我來(lái)說(shuō),還是略顯殘忍。
的應(yīng)用及與桑蠶密切相關(guān)的絲綢文化(絲綢之路),可以說(shuō),桑文化是中華文明中及其重要的一部分,凝結(jié)著華夏子孫的智慧。跟著,我們?nèi)⒂^了北門(mén)附近的桑樹(shù)園,見(jiàn)到了各種高矮不一形態(tài)各異的桑樹(shù),有得直挺稀疏,有的低矮卻茂盛。一眼望去,綠油油的桑田,碎石小道,農(nóng)家小屋,還有正在戲耍的小孩兒和三兩雞犬,很有田園的味道。老師介紹到,桑樹(shù)分果桑和專產(chǎn)桑葉的,桑果一年兩熟,呈紅色,色越深表示越熟,讓我們隨手摘來(lái)吃,于是女生們?cè)僖舶茨筒蛔?,開(kāi)始流露吃貨本性在桑園里大開(kāi)殺戒,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)好果子已在前面幾個(gè)班級(jí)的摧殘下所剩無(wú)幾,而且老師說(shuō)正常情況下要過(guò)一周才真正熟,于是我嘗了幾顆都是酸的。不過(guò)還是覺(jué)發(fā)現(xiàn),華農(nóng)其實(shí)有好多農(nóng)業(yè)資源,雖然我們的專業(yè)跟它風(fēng)馬牛不相及,但純粹作為一種農(nóng)事知識(shí)普及或是休閑游覽也不錯(cuò)。
下午,我們又回到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)了觀賞魚(yú)養(yǎng)殖技術(shù)。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種動(dòng)物的標(biāo)本,各種小型的飛禽走獸,還有灌裝的魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)的解剖標(biāo)本。講臺(tái)上則擺放著幾缸金魚(yú)。課上老師介紹了東方的金魚(yú)文化以及金魚(yú)的分類(lèi),包括文中、虎種、龍種等,還有魚(yú)各種鰭的區(qū)分,千姿百態(tài)漂亮的金魚(yú)引起了養(yǎng)過(guò)金魚(yú)的同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴,大家紛紛向老師請(qǐng)教養(yǎng)金魚(yú)的技術(shù)和要注意的問(wèn)題,許多同學(xué)更是下課后都追著老師問(wèn),不愿離開(kāi)。
這周的農(nóng)事訓(xùn)練,讓我們玩得很開(kāi)心,也受益良多,對(duì)所謂“農(nóng)事”有了重新的認(rèn)識(shí),它在我心目中不再是一種低端俗氣的存在,而是充滿科學(xué)知識(shí)與趣味性的,與我們的生活息息相關(guān)的。
專業(yè)起止日期班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師科研技能訓(xùn)練是大學(xué)生必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)榭蒲屑寄苡?xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。科研技能訓(xùn)練為大學(xué)生提供直接參加或獨(dú)立完成科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì),并通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿,了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)科研素質(zhì),啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí),提高動(dòng)手能力??蒲屑寄苡?xùn)練期間,我們學(xué)習(xí)了科技方法與創(chuàng)新、有關(guān)文獻(xiàn)檢索、科技論文寫(xiě)作、科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法,使我們受益匪淺。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,掌握文獻(xiàn)檢索的基本技巧。通過(guò)科研技能訓(xùn)練,使學(xué)生掌握科技論文寫(xiě)作的方法步驟,全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求,激發(fā)學(xué)生的的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力,提高與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。
2、研技能訓(xùn)練的活動(dòng)內(nèi)容。
科研技能訓(xùn)練分三個(gè)階段,主要課程有:第一階段方法概述、創(chuàng)新教育、文獻(xiàn)檢索與查新、科技論文撰寫(xiě)、綜述的撰寫(xiě)、科(教)研立項(xiàng)申請(qǐng)表的撰寫(xiě)。學(xué)習(xí)完相應(yīng)課程后,撰寫(xiě)一篇科技論文,并上交。第二階段技能訓(xùn)練綜述的寫(xiě)作。學(xué)習(xí)完相應(yīng)課程后,撰寫(xiě)一篇綜述,并上交。第三階段科研立項(xiàng)申請(qǐng)表的撰寫(xiě)。學(xué)習(xí)完相應(yīng)課程后,撰寫(xiě)一份科(教)研立項(xiàng)申請(qǐng)表,并上交。
(1)科技論文的撰寫(xiě)一般來(lái)說(shuō),科研論文的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵字、中圖分類(lèi)號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)、引言(前言)、正文(材料方法、結(jié)果與分析)、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)與附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。
(2)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述,是為了正確理解申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)書(shū)的條目含義,進(jìn)行科學(xué)研究而撰寫(xiě)的。
一般說(shuō)來(lái),文獻(xiàn)綜述的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、指導(dǎo)教師、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、引言(前言)、正文、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。一般不少于3000漢字,參考文獻(xiàn)一般不少于15篇。
(3)總結(jié)收獲這次科研技能訓(xùn)練,使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作是需要的知識(shí)。
科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn),每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究,在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力,并且有堅(jiān)定的意志,堅(jiān)持不懈的研究。經(jīng)過(guò)科研訓(xùn)練的鍛煉讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無(wú)準(zhǔn)備,在問(wèn)題面前一無(wú)所措,無(wú)從下手。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要吸取充實(shí)自己,是自己的到提升,超越自己。
2012年9月11日,午后一點(diǎn)三十分,為期2.5天的拓展及標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)已圓滿落下帷幕。 短暫的2.5天,無(wú)比清晰而深刻的印在我們的心里。它有比言語(yǔ)更能表達(dá)深度的內(nèi)涵,不用刻板的說(shuō)教,而是各自親身用心去體會(huì),去感悟。這兩天,我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了管理生應(yīng)具備的主動(dòng)、信任、合作、溝通、責(zé)任、感恩和超越。這一天,我們也重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的含義和價(jià)值,深刻理解了團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作,真正感悟了團(tuán)隊(duì)的力量。從“破冰”拉近融合彼此的距離,到“高空挑戰(zhàn)”超越自己,到“搶灘登陸”相信伙伴,再到“澳洲鴕鳥(niǎo)蛋”統(tǒng)籌協(xié)作,“無(wú)軌電車(chē)”的精誠(chéng)合作,每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)雖然不同,但是都會(huì)帶給我們深刻的思考和啟發(fā)。
拓展項(xiàng)目以個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ),個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)不可或缺的元素。同時(shí),也讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的最大特點(diǎn)就是群策群力,一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互團(tuán)結(jié),相互幫助,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。結(jié)合實(shí)際的管理工作和即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活,個(gè)人感想如下:
第一,運(yùn)籌帷幄重大局;
在處理各項(xiàng)工作前,必須理清思路,形成詳細(xì)可行的行動(dòng)方案和工作計(jì)劃,根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和長(zhǎng)處有所規(guī)劃和分工,各司其職,實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)有序可控,對(duì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和異常有所規(guī)劃和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,實(shí)現(xiàn)一流的管理思路,完善的工作方法,提升精細(xì)化過(guò)程管理水平,提升成效。
第三,信任協(xié)作為基礎(chǔ);
良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵,有一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):不要以為你什么都行,離開(kāi)了團(tuán)隊(duì),你可能一事無(wú)成;也不要以為你勢(shì)單力孤,有了團(tuán)隊(duì),你也許什么都行!
整個(gè)拓展訓(xùn)練中,貫穿始終的是團(tuán)隊(duì)的信任和協(xié)作,沒(méi)有信任我們無(wú)法完成這些項(xiàng)目,正是因?yàn)楦矣谛湃?,值得信任,思維和定位快速轉(zhuǎn)換,像一面鏡子折射你我,我們才能面對(duì)種種近似苛求,毫不退縮,敢于將自己托付給團(tuán)隊(duì),敢于承擔(dān)人梯做好人墻拉緊牽系別人安全的繩索,互相協(xié)作,成就團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想和奇跡。
開(kāi)始,沒(méi)有太多的期許,等到結(jié)束回顧其間的挑戰(zhàn)和磨練,驚喜的發(fā)現(xiàn)這次拓展訓(xùn)練給了我生命里許多不一樣的東西,原本陌生的我們走到了一起,在汗水,歡笑,游戲,討論中不斷嘗試,學(xué)會(huì)協(xié)作,互相鼓舞,分享勝利,發(fā)現(xiàn)溫情,體味感動(dòng)。久久回蕩在內(nèi)心深處的,不僅僅是片段式的回憶,更多的是收獲了一種運(yùn)籌帷幄的管理理念,一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)文化,一種沖鋒陷陣的作戰(zhàn)精神,一份更加淡定堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的生活態(tài)度,以及必勝的勇氣和決心。
上周公司組織了為期三天的拓展訓(xùn)練,很幸運(yùn)的作為第一批員工參加這次活動(dòng)。這是一場(chǎng)身體與智慧的鍛煉,在這三天里,我們可謂是調(diào)動(dòng)身體與智慧的所有潛能,是一次很有意義的身體力行的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
4月9日,我們滿帶激情與好奇的心情踏上了這次身心之旅。我們這次活動(dòng)的地點(diǎn)是洛陽(yáng)重渡溝,可以說(shuō)是不虛此行,因?yàn)橹囟蓽媳旧砭褪且粋€(gè)國(guó)家5a級(jí)的旅游景區(qū)。
活動(dòng)開(kāi)始于前進(jìn)的大巴車(chē)上,教練首先給我們進(jìn)行了此次活動(dòng)性質(zhì)的介紹,接著是熱身運(yùn)動(dòng)——“小雨、中雨、大雨、暴雨”;先讓我們熱熱身子骨。而后我們每個(gè)人獲得了一個(gè)代號(hào),因?yàn)檫@次活動(dòng)是不論身份與性別的,只有代號(hào),這樣每個(gè)學(xué)員都能真正的放開(kāi)身份,全身心投入。
到達(dá)目的地重渡溝之后,我們的活動(dòng)就正式開(kāi)始了,教練首先教我們聯(lián)系一些常規(guī)的軍訓(xùn)動(dòng)作和口號(hào),我們隨機(jī)分了3個(gè)隊(duì),每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員選出一個(gè)政委和隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員們給自己的隊(duì)伍畫(huà)了隊(duì)旗,起了隊(duì)名,找了隊(duì)歌和隊(duì)呼,然后3個(gè)小隊(duì)間進(jìn)行比拼。有了競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)人都很認(rèn)真,很投入,但是結(jié)果還是有一個(gè)隊(duì)要在競(jìng)爭(zhēng)中輸?shù)?,番?hào)被消去。這個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)是調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)員的積極性,但這還不夠,教練要求的是每個(gè)人都全力以赴,只有這樣才能把事情做到最好。是啊,做任何事情,只有不遺余力,才能激發(fā)每個(gè)人的所有潛能,才能做到最好。
記得常規(guī)訓(xùn)練之后,我們玩了幾個(gè)游戲,有“智拼七巧板”“驛站傳書(shū)”“掃雷”“激情60秒”,這都是一些需要團(tuán)隊(duì)配合的游戲,成功與否,很大程度上取決于我們的配合能力。其中我感覺(jué)最有感觸的是“掃雷”的這個(gè)游戲,它最大的亮點(diǎn)在于整個(gè)地圖除了雷區(qū)之外還有兩個(gè)紅區(qū),而教練并沒(méi)有告訴我們紅區(qū)的用途。一開(kāi)始我們都按傳統(tǒng)的方式進(jìn)行排雷,但發(fā)現(xiàn)所有的路都行不通之后就嘗試了紅區(qū),結(jié)果很順利的通過(guò)了。這個(gè)游戲很有啟迪意義,俗話說(shuō)的好“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)也給你開(kāi)了一扇窗”,所以當(dāng)我們做事情遇到山窮水盡的時(shí)候,一定要不只會(huì)循規(guī)蹈矩,還要有突破,這樣才能獲得柳岸花明的喜悅,當(dāng)然有成熟路線的時(shí)候還是按成熟路線比較好,畢竟站在巨人的肩膀上我們才能看的更遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)3天的拓展訓(xùn)練,我深深地體會(huì)到:拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn),不僅是體能,更是意識(shí),挑戰(zhàn)的不是個(gè)人,更是團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練雖然結(jié)束了,但是拓展訓(xùn)練給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富。
我希望能把這份感悟帶到工作中,這樣我想我的工作中就會(huì)充滿激情,能夠把工作做的更好,我還希望公司的每個(gè)員工都能將本次活動(dòng)所獲得的心得謹(jǐn)記于心,共同勉勵(lì),打造一個(gè)充滿正能量的團(tuán)隊(duì),為自己的未來(lái),公司的發(fā)展而不懈奮斗!
我是南陽(yáng)永正公司商務(wù)一部的一名成員,代號(hào)黑狼,隸屬于亮-劍隊(duì)。
我們公司組織50余名員工舉辦拓展訓(xùn)練。通過(guò)進(jìn)行一個(gè)個(gè)刺激而富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目,使學(xué)員們切身感受了溝通合作的重要性,提升了團(tuán)隊(duì)合作的精神,學(xué)員們?cè)阱憻捴袑W(xué)習(xí),在體驗(yàn)中改變,受益匪淺。更加深刻體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的精髓以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。我們最大的收獲就是信任,只有相信隊(duì)友你才能突破層層困難。魅力團(tuán)隊(duì),傳遞正能量。
我們的第一個(gè)項(xiàng)目:高空斷橋。規(guī)則:系上安全帶,帶上頭盔,從旁邊的鋼梯上爬到10米的高空,然后上斷橋(僅有20厘米寬),向前走兩米左右,到達(dá)高空斷橋處,然后在10米的高空,跨越1.5米的`斷橋,跳過(guò)之后,單腿跨過(guò),身體下蹲,慢慢從斷橋上滑下,由教官放下繩索快速落下,為成功跨越。
還有一項(xiàng)是在九米多的高度,一點(diǎn)二米的距離—高空抓杠??粗』锇樯先プ约涸谙逻吿嘏d奮,爬到一半想放棄,大家鼓勵(lì)下,教練刺激下爬到了頂端,真能?chē)樋薜?,結(jié)過(guò)完成了,挑戰(zhàn)自己。當(dāng)我爬上一根細(xì)細(xì)的會(huì)搖晃無(wú)任何依附物高8米的圓柱,站上頂端奮力跳出并抓住正前上方懸著的橫杠,竟然成功了。這個(gè)拓展項(xiàng)目最主要的收獲就是要勇敢,相信自己,另外一個(gè)就是要跟搭檔配合好,一個(gè)人的能力有限,我們必須互相幫助,團(tuán)隊(duì)的力量才是最偉大的。表示我今天跟隊(duì)友配合得挺好的,不愧是隊(duì)友一條心,謝謝隊(duì)友一路的鼓勵(lì)與幫助。
兩天的培訓(xùn),感觸頗深。特別是畢業(yè)墻,原以為這是不可能完成的,但我們做到了。試想如果沒(méi)有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,這將是一個(gè)不可能完成的任務(wù),如果沒(méi)有全隊(duì)人一雙雙高高舉起保護(hù)的雙手,也將沒(méi)有這樣驚人的結(jié)果。看著被我們踩著的同伴們,我們確實(shí)是心有不忍,有心疼有感動(dòng),他們的無(wú)私的付出幫助我們出色的完成了任務(wù),送最多的掌聲給他們哦。
然后想到我們的父母,我們小的時(shí)候總是喜歡騎在爸爸的脖子上,我們現(xiàn)在又何嘗不是呢,我們的所有一切都是父母在幫著我們,拖著我們,他們沒(méi)有想過(guò)我們能走的多遠(yuǎn),跳的多高,他們最簡(jiǎn)單的愿望就是我們千萬(wàn)別摔下來(lái),我想說(shuō)我們還能踩著父母多久,我們什么時(shí)候才能成為能夠被父母踩著的人,我們真的只是無(wú)動(dòng)于衷嗎?我們還沒(méi)到那個(gè)地步吧,所以我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)讓父母能夠真正放得下的孩子,不需要你多么的優(yōu)秀,只需要你能夠真正意義上生活著。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我感受到公司大家庭的溫暖,同時(shí)我也為能成為這個(gè)大家庭的一員而感到榮幸,我感受到了來(lái)自集體的強(qiáng)大力量。兩天的體驗(yàn)式培訓(xùn)結(jié)束了,感覺(jué)收獲很多。在體驗(yàn)中收獲,在收獲中成長(zhǎng)。讓我更加清楚了自己的責(zé)任與義務(wù)。在接下來(lái)的工作中,我一定會(huì)記住本次培訓(xùn)所得,努力為大家服務(wù),提高自身業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)讓我好像有了正確的指引方向,相信今后的工作也會(huì)更有針對(duì)性,目標(biāo)更明確。
為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展,我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,長(zhǎng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)10多個(gè),包括籃球、田徑、音樂(lè)、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書(shū)畫(huà)等方面內(nèi)容。通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng),我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
近幾年來(lái),我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢(shì)利導(dǎo),活動(dòng)經(jīng)?;⒍鄻踊?,學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展?;顒?dòng)總結(jié)報(bào)告范文。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書(shū)畫(huà)比賽等,為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動(dòng),涉及項(xiàng)目多達(dá)30來(lái)個(gè),更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中,籃球、制作、舞蹈社團(tuán)是相對(duì)突出的3個(gè)。
一、玩轉(zhuǎn)籃球,讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一,苗子的選拔,梯隊(duì)的建構(gòu),訓(xùn)練的落實(shí),我們都有一系列專門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制,很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師,為創(chuàng)建學(xué)校籃球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作,但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格,在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中,我校籃球隊(duì),尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中,多次挺進(jìn)前三強(qiáng),如在去年的聯(lián)賽中,我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭,我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火,在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中,我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),2005年,我校被評(píng)為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。
二、科技制作,開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。
以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán),主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件,即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師,他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng),而且具有廣泛的興趣,更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁,因此,在他的指導(dǎo)下,我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中,航模、車(chē)模、海模,小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明,均在紹興市一級(jí)獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評(píng)為紹興市科技制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn),嵊州市電視臺(tái)教育在線欄目還專門(mén)以“小制作中我成長(zhǎng)”為主題來(lái)我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵(lì)師生多創(chuàng)新,多突破,學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費(fèi)保障。如在2005年的元宵節(jié)燈展中,陳敏柯老師設(shè)計(jì)了兩盞大型彩燈臉譜和化蝶,構(gòu)思巧妙,意蘊(yùn)深刻,但制作這兩盞燈的預(yù)算也大概需要五、六千元錢(qián),學(xué)校二話沒(méi)說(shuō),專門(mén)撥出專項(xiàng)資金支持該項(xiàng)活動(dòng)。最終這兩件作品都獲得了市一等獎(jiǎng),學(xué)校也榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績(jī),2007年,學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
三、群舞蹁躚,捕捉百花園中舞蹈的精靈。
“東圃精靈”舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年市藝術(shù)節(jié)上,學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新,多次榮獲一等獎(jiǎng),并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如2007年的群舞喜結(jié)兒,參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;2008年的群舞紅是紅,綠是綠參加了市宣傳部主辦的慶改革開(kāi)放30周年大型晚會(huì),這也是教體系統(tǒng)參加此次晚會(huì)的唯一一個(gè)舞蹈節(jié)目。
豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)校增添了活力,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的黨校課堂學(xué)習(xí),我們進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)的尾聲——社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我院分團(tuán)委、黨校領(lǐng)導(dǎo)小組組織策劃,此次黨校的全體學(xué)員共同參與,我們是黨校學(xué)習(xí)第三支部的同學(xué),這次我們社會(huì)實(shí)踐的主題是貫徹落實(shí)胡總書(shū)記的科學(xué)發(fā)展觀之城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,我們經(jīng)過(guò)重重努力最總決定對(duì)成都明華實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行調(diào)查了解。
當(dāng)天上午12:20我們的第一支小分隊(duì)便早早地來(lái)到東靜康庭進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。大家先把我們精心制作的調(diào)查表拿出來(lái)分析準(zhǔn)備。
然后我們進(jìn)入了明華企業(yè),開(kāi)始了我們活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),在明華有限公司的大門(mén)口由一位機(jī)械工程師接待我們。因?yàn)辄h支部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)很關(guān)注,也安排了一些領(lǐng)導(dǎo)來(lái)監(jiān)督我們,所以大家對(duì)這次活動(dòng)也是充滿激情。
我們這組成員進(jìn)入企業(yè)后就對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行細(xì)致的了解。
在嚴(yán)峻的金融危機(jī)下,明華企業(yè)為了能跟上國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏,企業(yè)的員工也是加班加點(diǎn)的為企業(yè)生產(chǎn)工件。我們對(duì)其中一些員工了解時(shí),他們正時(shí)在加班時(shí)間。從他們的話語(yǔ)中,我們的得知到了現(xiàn)在的情形到哪里都不好找工作。因?yàn)楣べY不高的'原因,大多數(shù)員工都不愿意接受企業(yè)為他們提供的一些社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)等等。
其實(shí)明華企業(yè)的發(fā)展情況還是很好的,我們從員工的口中得知大多數(shù)員工的工資還是1000左右,自我感覺(jué)還行,只是想先適應(yīng)下社會(huì)情形,所以還是不會(huì)很快換工作。
由于社會(huì)生活的壓力,大多數(shù)員工反應(yīng)還是很想到沿海一帶去工作;但是因?yàn)楣αΣ桓撸?jīng)驗(yàn)不多,還是先在內(nèi)地工作,在明華企業(yè)先學(xué)好技能,再換工作。
在企業(yè)里也有許多中老年員工,據(jù)調(diào)查了解都是一些當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。為了提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),政府在這方面也做了調(diào)整,企業(yè)為了扶持當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,也大量動(dòng)用了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,希望能起到一定的幫助。對(duì)一些中老年的員工都鼓勵(lì)積極買(mǎi)公司為他們準(zhǔn)備的保險(xiǎn),這些都是為了做好安全工作。
在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,大家都積極響應(yīng)黨校的安排,在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們對(duì)企業(yè)辦公室的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了采訪調(diào)查,了解到企業(yè)有自己的一套管理體系,對(duì)員工要求都比較嚴(yán)格,說(shuō)到一個(gè)成功的企業(yè)都很重視對(duì)企業(yè)的管理系統(tǒng)。還說(shuō)到大學(xué)生就業(yè)的情況,如今大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻,鼓勵(lì)我們成大的學(xué)生畢業(yè)后到明華企業(yè)去面試工作。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的調(diào)查了解,我們的黨校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。大家在采訪的過(guò)程中都表現(xiàn)的很積極,總的來(lái)說(shuō),我們還是很成功的。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我們?nèi)w學(xué)員積極參與,大家團(tuán)結(jié)一致,熱情洋溢,通過(guò)這次活動(dòng),首先是我們自己學(xué)到了很多企業(yè)的知識(shí),然后用自己的行動(dòng)讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識(shí),引起了他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)下許多學(xué)校以外事情的關(guān)注。這次活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)的理解,更讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任之重,也充分體現(xiàn)了我們成大學(xué)子的風(fēng)采!
自今年7月10日學(xué)院開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái),在一個(gè)多月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中,通過(guò)中心組集中學(xué)、專題學(xué)以及自學(xué)等方式,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新黨章、黨的十八大報(bào)告、論群眾路線——重要論述摘編、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編等文獻(xiàn)資料;學(xué)習(xí)了習(xí)xx、劉云山、趙樂(lè)際同志在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話、習(xí)xx在調(diào)研指導(dǎo)河北省正定縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講話精神以及中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六期簡(jiǎn)報(bào)上關(guān)于“四風(fēng)”方面存在的22條突出問(wèn)題、秦光榮同志在全省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神、袁斌書(shū)記在全院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上和中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的講話精神等;觀看了電影楊善洲、周恩來(lái)的四個(gè)晝夜等專題片。我深刻地感到:在黨的群眾路線面臨著許多新考驗(yàn),社會(huì)上出現(xiàn)種種不良思潮和現(xiàn)象,“四種危險(xiǎn)”、“四風(fēng)”問(wèn)題等已嚴(yán)重威脅到黨的肌體健康的新形勢(shì)下,全黨深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈和當(dāng)前黨在思想組織建設(shè)、工作作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題,全心全意服務(wù)人民,辦好利民惠民的實(shí)事好事,以作風(fēng)轉(zhuǎn)變的實(shí)際成效爭(zhēng)取和贏得民心,既使人民群眾真心認(rèn)可、衷心擁護(hù),又使黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、素質(zhì)能力提升。這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策,也是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大部署,是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
通過(guò)持續(xù)、全面的學(xué)習(xí),受教育大、收獲豐、感觸深、體會(huì)多。概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面:一是將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、學(xué)院黨委的共識(shí)上,對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加明確了,參加活動(dòng)的行動(dòng)更自覺(jué)了;二是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更深刻、更全面了;三是聯(lián)系工作實(shí)際更具體、更緊密、更有針對(duì)性了;四是對(duì)做好新形勢(shì)下學(xué)院紀(jì)檢審工作的思考更深化、思路更清晰、責(zé)任感更增強(qiáng)了。
緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容,以集中解決的形式主義、官本主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題的教育實(shí)踐活動(dòng),這本身就是黨的作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容,必將有力地促進(jìn)查辦案件、紀(jì)律教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作的開(kāi)展。我認(rèn)為既是一次“整風(fēng)”活動(dòng),也是一次深刻的黨性鍛煉和難得的政治經(jīng)歷,這自然少不了紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)和紀(jì)檢監(jiān)察干部的重要作用。嚴(yán)肅黨紀(jì)政紀(jì)、維護(hù)群眾利益,是紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的使命和職責(zé),一方面紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮監(jiān)督職能,以堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保障來(lái)確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效,另一方面紀(jì)檢監(jiān)察干部要以高度政治責(zé)任感、良好精神狀態(tài)和扎實(shí)工作作風(fēng),積極投身教育實(shí)踐活動(dòng),把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿于反腐倡廉工作全過(guò)程。
那么,作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部,以什么樣的角色投入到這次教育實(shí)踐活動(dòng)中,如何發(fā)揮作用確保教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),如何推進(jìn)自身教育實(shí)踐活動(dòng),是擺在我自己面前一個(gè)嚴(yán)肅而又緊急的課題。我認(rèn)為,只有緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作實(shí)際,找準(zhǔn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn),積極營(yíng)造氛圍,抓實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作,帶頭投身教育實(shí)踐活動(dòng),搞好監(jiān)督檢查,積極發(fā)揮應(yīng)有作用,才能確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在的效果。
第一、把執(zhí)紀(jì)為民作為自身工作的方向和原則,把維護(hù)廣大師生員工利益作為目標(biāo)和任務(wù),把解決發(fā)生在群眾身邊和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題作為核心和關(guān)鍵。在工作理念上,把實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好廣大師生員工的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為檢驗(yàn)工作成效的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。在工作思路上,既要解決形式主義、官本主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”方面以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)、“三型”黨組織建設(shè)、“三大目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)等方面存在的深層次問(wèn)題,又要注重解決廣大師生員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。在工作部署上,把師生員工利益至上貫穿于工作的自始至終,落實(shí)到查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、制定政策、出臺(tái)舉措、推動(dòng)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。在工作方法上,要緊緊依靠廣大師生員工支持和參與來(lái)推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)各項(xiàng)工作和反腐倡廉建設(shè),依靠制度的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新來(lái)深化和提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平,形成上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外互動(dòng)的反腐倡廉工作格局。
第二、在部門(mén)積極營(yíng)造有聲勢(shì)、有力度、有實(shí)效的良好活動(dòng)氛圍。在工作中,利用各種渠道,大力宣傳開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)要求、工作進(jìn)展情況,特別是中央、省委和學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,中央和省委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的系列安排部署,摒棄“一陣風(fēng)”、“做樣子”、“走形式”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。充分把握住學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),強(qiáng)化問(wèn)題思維,認(rèn)真帶著問(wèn)題學(xué),聯(lián)系實(shí)際思考,深化思想認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,把活動(dòng)的精神學(xué)深學(xué)透,掌握思想武器,開(kāi)門(mén)搞活動(dòng),廣納諫言,為查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)和整改落實(shí)、建章立制這一根本環(huán)節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三、自身積極參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中,做好“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”,實(shí)現(xiàn)“自身正、自身凈、自身硬”。正人先正己,執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì),監(jiān)督者必先受監(jiān)督。一定要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,認(rèn)真把自己擺進(jìn)去,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求開(kāi)展活動(dòng)。一是在查找問(wèn)題上突出“實(shí)”和“準(zhǔn)”。聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題和“三風(fēng)”建設(shè),一方面,通過(guò)個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、自我批評(píng)、思想?yún)R報(bào)等途徑,深入查找自身問(wèn)題;另一方面,對(duì)標(biāo)先進(jìn),查找自己在服務(wù)大局、保障發(fā)展上的差距與不足;同時(shí),要問(wèn)計(jì)于廣大師生員工,博采眾長(zhǎng),集思廣益,從細(xì)處做起,以身作則,讓簡(jiǎn)約成自覺(jué),讓務(wù)實(shí)成風(fēng)尚,讓勤儉成習(xí)慣,努力實(shí)現(xiàn)問(wèn)題一個(gè)不放過(guò)、不漏過(guò)、不錯(cuò)過(guò) 。二是在剖析原因上突出“深”和“透”。對(duì)自身存在的問(wèn)題,在查找外部因素和客觀因素的同時(shí),更多從自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面查找思想認(rèn)識(shí)根源,找出問(wèn)題存在的真正“病因”。三是在建章立制上突出“管用”和“有效”。要針對(duì)查找出的問(wèn)題,從“長(zhǎng)”、“常”兩個(gè)字上下功夫,結(jié)合目前了開(kāi)展的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作,抓好“八個(gè)關(guān)口”、“三重一大”制度的執(zhí)行和紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)方面的制度建設(shè),形成靠制度管權(quán)、管事、管人、管財(cái)、管物的機(jī)制,從根本上解決作風(fēng)方面的突出問(wèn)題??傊?,要通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),努力使紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、職能作用進(jìn)一步發(fā)揮、黨員干部能力進(jìn)一步提升,紀(jì)檢監(jiān)察干部可親可信可敬的形象進(jìn)一步樹(shù)立。
第四、在教育實(shí)踐活動(dòng)中起好帶頭作用。紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)部門(mén)要堅(jiān)持學(xué)在先、查在前、改在前,紀(jì)檢監(jiān)察干部要當(dāng)好教育實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵、領(lǐng)頭羊,先學(xué)一步,深學(xué)一步。一方面,倡導(dǎo)“一線工作法”。在認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾、領(lǐng)導(dǎo)接訪等制度的同時(shí),深入“四群教育”聯(lián)系點(diǎn)、基層黨支部和教學(xué)一線,通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放意見(jiàn)表等方式,多多了解大家的實(shí)際困難,以實(shí)際行動(dòng)查民情、知民意、解民憂,促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)真轉(zhuǎn)實(shí)變。另一方面,認(rèn)真組織開(kāi)展專項(xiàng)督查行動(dòng)。一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)干。帶頭對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委實(shí)施方案以及學(xué)院“十六項(xiàng)規(guī)定”,以及群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題和克服“四風(fēng)”的要求,認(rèn)真查擺師生員工反映最強(qiáng)烈的和紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,同時(shí)堅(jiān)持查擺一件、整改一件,真正做到邊查邊改、立說(shuō)立行,確?;顒?dòng)不漏項(xiàng)、不跑偏、不走樣。努力帶頭做到:開(kāi)短會(huì)、講短話、寫(xiě)短文;不出入高檔娛樂(lè)、餐飲和健身場(chǎng)所;節(jié)約節(jié)儉節(jié)省;聯(lián)系群眾服務(wù)群眾,嚴(yán)格要求,接受監(jiān)督。
第五、作為督導(dǎo)組的一員,要積極發(fā)揮督導(dǎo)服務(wù)保障作用,及時(shí)矯正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要真正取得成效,關(guān)鍵在抓好監(jiān)督促落實(shí),要將督導(dǎo)工作貫穿于活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程。圍繞中央“八項(xiàng)規(guī)定”和學(xué)院“十六條規(guī)定”的落實(shí)情況,按照“走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)”的要求,在“勤”和“嚴(yán)”上下功夫,從辦公室里走出去,走下去,積極參與到有關(guān)部門(mén)的教育實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)查閱資料、個(gè)別談話、走訪座談、民主生活會(huì)等形式,重點(diǎn)對(duì)部署、問(wèn)題查擺、整改落實(shí)情況等內(nèi)容展開(kāi)檢查督導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性、潛在性問(wèn)題,修偏糾錯(cuò),把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
紀(jì)檢監(jiān)察干部是“黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、群眾的貼心人”,必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,結(jié)合學(xué)院現(xiàn)階段的目標(biāo)、任務(wù)和要求,繼續(xù)堅(jiān)持走群眾路線,尊重群眾、依靠群眾、為了群眾、服務(wù)群眾,勤政廉政,苦干實(shí)干,把心思用在工作和事業(yè)上,把這次活動(dòng)作為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的機(jī)會(huì),真正把自己擺進(jìn)去,緊密結(jié)合個(gè)人思想、工作和生活實(shí)際,認(rèn)認(rèn)真真解決存在的問(wèn)題和不足,從思想上、能力上、作風(fēng)上進(jìn)一步提高和完善自己,為推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效,推進(jìn)學(xué)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
一、主要認(rèn)識(shí)
在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。結(jié)合泉山區(qū)和本人思想實(shí)際,我認(rèn)為開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),有利于“三個(gè)促進(jìn)”,達(dá)到“三個(gè)提升”。
一是促進(jìn)思想解放,提升黨性修養(yǎng)。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),其核心問(wèn)題是統(tǒng)一思想,增強(qiáng)黨性問(wèn)題??茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是全黨工作的指導(dǎo)思想。作為黨支委按照中央要求,把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大局上來(lái),以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作,促進(jìn)思想解放、觀念更新,解決好“為什么要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,以科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)思想解放,以思想解放增強(qiáng)工作動(dòng)力,以利增強(qiáng)黨性鍛煉,提高黨性修養(yǎng),保持政令暢通。
二是促進(jìn)學(xué)以致用,提高實(shí)踐能力。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),其目的是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀這一有利的思想武器。推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程,其實(shí)關(guān)鍵在于實(shí)踐。作為基層工作的黨員干部,要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)崗位工作,緊緊圍繞區(qū)委推進(jìn)的“爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展先行區(qū),建設(shè)文明和諧新泉山”這一主題,解決好“如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的落實(shí)問(wèn)題,積極實(shí)踐,不斷增強(qiáng)駕馭工作的能力,當(dāng)好踐行科學(xué)發(fā)展觀的先行者。
三是促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,提高服務(wù)水平。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),還是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)水平的必然要求。歷史經(jīng)驗(yàn)也已證明,泉山區(qū)面臨的形勢(shì)更是例證。要敢于正視在改革和發(fā)展中遇到的困難問(wèn)題,認(rèn)真查擺、剖析和整改問(wèn)題,尤其是動(dòng)真解決黨性、黨風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),服務(wù)保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定的工作大局,以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好形象,讓組織放心、讓群眾滿意。
二、基本態(tài)度
我區(qū)開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)。作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成人員,要按照區(qū)委要求,提高認(rèn)識(shí)、履行職責(zé)、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效,圓滿完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一要提高認(rèn)識(shí),先學(xué)一步。要提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,將思想統(tǒng)一到區(qū)委的部署上來(lái),做到先學(xué)一步,領(lǐng)會(huì)精神,認(rèn)清泉山區(qū)的形勢(shì),把握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求,努力以扎實(shí)的政策水平和知識(shí)水平,進(jìn)行自我教育,影響和帶動(dòng)周?chē)?,為做好本職工作打好思想、理論基礎(chǔ)。
二是履行職責(zé),創(chuàng)新工作。要按照區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的分工要求,認(rèn)真履行崗位職責(zé),以創(chuàng)新的思維和方法,認(rèn)真做好綜合材料組的工作,落實(shí)好“準(zhǔn)、實(shí)、細(xì)、快、嚴(yán)”的“五字”要求,爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作水平。同時(shí),協(xié)調(diào)、配合其他各組的工作,形成強(qiáng)有力的工作合力,積極進(jìn)言獻(xiàn)策,當(dāng)好助手和參謀,力求活動(dòng)取得實(shí)效。
三要工學(xué)結(jié)合,善于實(shí)踐。要利用這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有利契機(jī),以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力,將活動(dòng)與本職工作、與實(shí)踐創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到“兩手抓、兩不誤”,更重要的是將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果應(yīng)用到具體工作中去,使之成為推進(jìn)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高素質(zhì)的寶貴財(cái)富。
三、幾點(diǎn)建議
這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是繼“三講教育”、“先進(jìn)性教育”之后的又一次全黨教育,既是一次深刻的思想作風(fēng)學(xué)習(xí)與提高,又是一次全新的發(fā)展實(shí)踐和考驗(yàn),更賦有與時(shí)俱進(jìn)新意。開(kāi)展好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),要著力抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié):
(一)強(qiáng)化灌輸教育??茖W(xué)發(fā)展觀已成為全黨的指導(dǎo)思想,是引領(lǐng)各項(xiàng)工作的思想路標(biāo),應(yīng)該為廣大黨員所熟諳。在現(xiàn)實(shí)生活中,對(duì)于“什么是科學(xué)發(fā)展觀?如何貫徹和運(yùn)用“這一重大命題,必須強(qiáng)化灌輸教育,旗幟鮮明進(jìn)行宣傳引導(dǎo),可采取宣講團(tuán)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,將科學(xué)發(fā)展觀這一思想觀念深入人心。首要的是抓好學(xué)習(xí),做好筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì),做好真學(xué)、真懂、會(huì)用。
(二)落實(shí)“三保”方針。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù),有一個(gè)長(zhǎng)期的工程。在當(dāng)前的形勢(shì)下,要堅(jiān)持不移得圍繞xx強(qiáng)調(diào)的“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的工作方針。結(jié)合各地區(qū)、各單位的實(shí)際,采取強(qiáng)有力的措施,抓好貫徹和落實(shí)。就泉山區(qū)而言,首要任務(wù)是在落實(shí)“三?!狈结樀幕A(chǔ)上,突出調(diào)整結(jié)構(gòu),保持增長(zhǎng),將保增長(zhǎng)作為中心工作,依靠增強(qiáng)實(shí)力,保障民生,保駕穩(wěn)定,保證各項(xiàng)事業(yè)提升水平。
(三)創(chuàng)新工作機(jī)制。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),目的在于以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。為達(dá)到這一目的或效果,必須機(jī)制創(chuàng)新。就泉山區(qū)面臨的形勢(shì)要求,當(dāng)務(wù)之急是針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行中存在的問(wèn)題,以創(chuàng)新的思路,進(jìn)行大“破”大“立”,完善制度。要重視研究經(jīng)濟(jì)重大項(xiàng)目推進(jìn)保障制度、財(cái)稅開(kāi)源和管理制度、績(jī)效綜合考核和干部考核評(píng)價(jià)制度等,以體制創(chuàng)新推動(dòng)泉山科學(xué)發(fā)展。
濃情五月,共慶歡節(jié)
5月1日晚,美藝員工齊聚澄?;▓@大酒店多功能廳,慶祝自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。晚會(huì)節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起,在給大家提供了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴的同時(shí),也讓大家感受到了三位老總對(duì)大家的關(guān)愛(ài),對(duì)公司企業(yè)文化建設(shè)的重視。
山之高處人為峰,企之共贏人作本。企業(yè)文化反映了一個(gè)企業(yè)的精神風(fēng)貌,決定著企業(yè)內(nèi)在凝聚力的大小。此次晚會(huì)的舉辦旨在豐富職工精神文化生活,提高凝聚力,展示我公司欣欣向榮的精神風(fēng)貌。
今天的舞臺(tái)屬于美藝的每一位勞動(dòng)者,今天的掌聲是美藝人對(duì)自己、對(duì)公司的肯定和認(rèn)可。一曲高原紅拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕,接下來(lái)各個(gè)部門(mén)的文藝骨干紛紛登臺(tái),展示了美藝人的才華和智慧。晚會(huì)高潮不斷,膾炙人口的歌曲,優(yōu)美的舞蹈,中國(guó)功夫,雜技都引來(lái)了大家的掌聲和歡呼聲。
任何一場(chǎng)晚會(huì)都不會(huì)少了歌者的精彩演出,同樣這場(chǎng)晚會(huì)也引得眾多唱將上臺(tái)獻(xiàn)唱,經(jīng)典老歌,流行金曲的演繹絕對(duì)具有專業(yè)水準(zhǔn),而大家的掌聲是對(duì)他們的最大肯定。傣族獨(dú)舞月光下的鳳尾竹帶來(lái)了此次晚會(huì)的第一個(gè)高潮,優(yōu)美的旋律,優(yōu)雅的舞蹈使得大家翹首觀望,歡呼陣陣。全員參與的游戲使晚會(huì)進(jìn)一步升溫,也進(jìn)一步體現(xiàn)了本次晚會(huì)的主旨:一起狂歡,共同慶祝自己的節(jié)日!晚會(huì)最大的亮點(diǎn)絕對(duì)是雜技武功鎖喉,讓人看得觸目驚心、瞠目結(jié)舌。在一曲真心英雄的大合唱中晚會(huì)落下了帷幕,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,相信美藝的明天會(huì)更加輝煌!在美藝,我們擁有了自己的夢(mèng)想;在美藝,我們感受到自己的力量。在美藝的今天,我們開(kāi)始感受收獲的喜悅,開(kāi)始點(diǎn)燃對(duì)未來(lái)的期望。
2016年,安圖三小的教育科研工作在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下繼續(xù)朝著規(guī)范、科學(xué)有序的方向發(fā)展。今年是我校的眾多課題都進(jìn)入結(jié)尾階段,為了做好這些課題的管理工作,保證課題研究的質(zhì)量,使這些課題順利結(jié)題。本年度安圖三小在教科研工作上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,取得了一些成績(jī),也存在一些不足,現(xiàn)將本年度的教科研工作總結(jié)如下:
“十二五”之初,在縣教育科學(xué)研究小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,重新確定了以厲富斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教科研工作的組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工,本年度,學(xué)校繼續(xù)完善了教科研工作制度,建立健全了“學(xué)??蒲刑?教導(dǎo)處、政教處)課題組教師”四級(jí)教科研工作管理網(wǎng)絡(luò):以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)定向;以科研主任為主的科研處具體實(shí)施指導(dǎo)教科研工作,負(fù)責(zé)定標(biāo);以各課題組組長(zhǎng)為主的課題組具體落實(shí)教科研工作,負(fù)責(zé)定位。這樣層層負(fù)責(zé),責(zé)任到人,使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。
章獎(jiǎng)金50元,省級(jí)刊物上發(fā)表一篇文章獎(jiǎng)金50元,國(guó)家級(jí)60元。這種雙向必行的表彰方式極大地刺激了教師寫(xiě)作欲望,近幾年教師發(fā)表文章篇數(shù)逐年增多,質(zhì)量也很高。
為了凸顯培訓(xùn)的重要性,是教師在培訓(xùn)中其實(shí)增強(qiáng)科研意識(shí),科研處實(shí)行分層遞進(jìn)式培訓(xùn):校內(nèi)培訓(xùn)。本年度學(xué)校創(chuàng)新了科研培訓(xùn)模式,上學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研培訓(xùn)。有關(guān)于如何撰寫(xiě)課題階段研究計(jì)劃、怎樣撰寫(xiě)課題研究階段工作總結(jié)、如何撰寫(xiě)教育科研案例、如何撰寫(xiě)主題研究活動(dòng)方案和總結(jié)四方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)內(nèi)容都是在教科所培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其目的一是強(qiáng)化負(fù)責(zé)人做課題研究方面的技能技巧,提高其科研水平,再者通過(guò)有負(fù)責(zé)人對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn),縮短教師與教科研工作距離,通過(guò)課題負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),讓全體教師體會(huì)到科研就在身邊。
下學(xué)期有針對(duì)學(xué)校課題馬上要結(jié)題的現(xiàn)狀開(kāi)展了如何撰寫(xiě)課題研究報(bào)告的培訓(xùn),另外根據(jù)州教科所的下發(fā)關(guān)于規(guī)范課題開(kāi)題論證會(huì)的相關(guān)要求有組織學(xué)校教師共同學(xué)習(xí)了此文件,提高教師的教科研能力和水平。此外,科研處針對(duì)具體工作中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有全校教師范圍的,有課題組負(fù)責(zé)人的、也有科研骨干教師層面的培訓(xùn)。外出培訓(xùn)。對(duì)培訓(xùn)教師提出具體要求,不允許教師中途退崗,辦私事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校今后將取消該教師外出培學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),凡事外出參加培訓(xùn)的,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,回校后都必須上交一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,由學(xué)??蒲刑庁?fù)責(zé)審核。其中何琨的《感受前沿教育信息,使我對(duì)教科研又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)》發(fā)表在《安圖教育》上。今年學(xué)校共派出教師165人次進(jìn)行外出培訓(xùn)。骨干培養(yǎng)。為了提高科研骨干的科研水平,切實(shí)發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)和示范作用,對(duì)科研骨干進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)培訓(xùn)。從科研骨干的課堂教學(xué)到教科研案例、到隨筆和課后反思都進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)指導(dǎo),手把手交給科研骨干怎樣寫(xiě)這樣的材料。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo),我校的科研骨干無(wú)論是課堂教學(xué)還是他們形成的材料科研味道都很濃,他們的科研水平提高了,自然就帶動(dòng)同年組的教師科研水平的提升。此外,科研處堅(jiān)持開(kāi)展科研骨干示范課活動(dòng)。鼓勵(lì)和號(hào)召教師們積極參加活動(dòng)。2013年3月27日開(kāi)展了科研骨干示范課活動(dòng)。本次科研骨干示范課授課教師由縣骨干教師隊(duì)伍中的4位教師承擔(dān)出課任務(wù)。她們分別是兼職教育科研員潘廣艷、州級(jí)課題承擔(dān)教師崔海燕,和兩位課題負(fù)責(zé)人劉鳳琴和孫玉環(huán)。四位教師在活動(dòng)前認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課題研究方案,選擇課堂教學(xué)中要落實(shí)的研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo);在課堂教學(xué)中,出課教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和研究目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)。使聽(tīng)課教師更加感受到科研骨干的能力和水平,對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)“課題化”課堂教學(xué)又有了新的理解,較好的幫助教師樹(shù)立了“上課即是研究”的理念。
在活動(dòng)中幫助教師走進(jìn)科研、了解科研、感受教科研魅力,激發(fā)教師參與教科研工作的積極性和主動(dòng)性。
為了提高課題研究的實(shí)效,科研處要求各課題組根據(jù)自己的課題研究?jī)?nèi)容扎實(shí)課題研究主題研討活動(dòng),每次活動(dòng)都要做到“五定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定活動(dòng)主題、定活動(dòng)目的、定人員。精心組織組內(nèi)研討活動(dòng)。要求活動(dòng)前有方案,有總結(jié)。今年,在科研處的檢查督促下,每個(gè)課題組都針對(duì)自己研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展了主題研討活動(dòng)。除了開(kāi)展了校內(nèi)的各種教科研活動(dòng)外,還積極配合教科所在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。2013年3月29日,省級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生與學(xué)齡前兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)銜接問(wèn)題實(shí)踐研究》課題組在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了主題研討活動(dòng)展示活動(dòng)。這次主題研討活動(dòng)分別由劉艷杰和王艷杰兩位老師承擔(dān),使參與活動(dòng)的教師感受到了課題研究的力量,感受到本項(xiàng)課題研究帶給教師和學(xué)生的變化。
2013年4月16日,安圖三小開(kāi)展了“十二五”課題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。本次匯報(bào)活動(dòng)共有7個(gè)課題組進(jìn)行匯報(bào)。全體任課教師參與了本次活動(dòng)。匯報(bào)活動(dòng)前,科研處認(rèn)真制定了本次匯報(bào)活動(dòng)方案。向負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的目的和意義。要求每個(gè)課題組認(rèn)真制定本組的活動(dòng)方案,匯報(bào)活動(dòng)要充分體現(xiàn)本階段所取得的研究成果,活動(dòng)形式由課題組自行擬定。在明確任務(wù)后,課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)同組教師認(rèn)真研究,積極尋找成果匯報(bào)的切入點(diǎn),共同制定了本組的活動(dòng)方案。其中有4個(gè)課題組進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,一個(gè)課題組以班會(huì)的形式匯報(bào)階段研究成果,而另外兩個(gè)課題組則是以專題論壇的形式展開(kāi),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)座談,把本階段所取得的研究成果向與會(huì)老師展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)階段成果匯報(bào),教師們感受到了課題研究給課堂教學(xué)和班級(jí)管理帶來(lái)的變化,科研的意識(shí)就越來(lái)也濃了。
2013年6月,為了激發(fā)各課題組的工作熱情,科研處經(jīng)校委會(huì)同意,進(jìn)行了優(yōu)秀課題組評(píng)選活動(dòng),在評(píng)選活動(dòng)中,學(xué)校的《合理分工提高小學(xué)生自主管理能力的實(shí)踐研究》和《規(guī)范指導(dǎo)提高小學(xué)生自主管理能力的實(shí)踐》兩個(gè)課題組被評(píng)為優(yōu)秀課題組,學(xué)校在大會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)200元的獎(jiǎng)金。
助項(xiàng)目項(xiàng)目。今后這項(xiàng)課題研究將向教師的自主管理這一方向發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師“人人都是管理者、人人都是被管理者”的全員管理機(jī)制。增強(qiáng)學(xué)校師生的責(zé)任感和主人翁意識(shí),從而推動(dòng)學(xué)校的有序發(fā)展。
為了避免出現(xiàn)泡沫成果?!皟深^熱,中間冷”這樣的現(xiàn)象,學(xué)校要求科研處要做好過(guò)程管理與評(píng)價(jià),繼續(xù)做好科研工作“五個(gè)一”。開(kāi)學(xué)初制定一份切實(shí)可行的研究和計(jì)劃,每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的反思,每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例,每階段要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié)。并把教師的科研情況納入學(xué)校的量化考核。每個(gè)月都會(huì)給5分的分值,根據(jù)課題組上交上來(lái)的階段研究計(jì)劃,明確每個(gè)課題組這一個(gè)學(xué)期要開(kāi)展哪些活動(dòng),要做好哪些學(xué)習(xí)和培訓(xùn),要完成那些成果,逐一落實(shí),分階段檢查。對(duì)它們階段計(jì)劃的完成情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),確保了課題研究的實(shí)效。
本年度在“安圖教育科研信息報(bào)”的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)辦“安圖三小科研信息報(bào)”,目的就是想通過(guò)科研信息報(bào)幫助教師了解校內(nèi)的科研信息,掌握教科研動(dòng)態(tài)。在今年的科研信息簡(jiǎn)報(bào)上,記載了學(xué)校主要的教科研活動(dòng),刊登了教師教育科研工作的經(jīng)典案例,論文以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得等,同時(shí)針對(duì)縣里的科研小報(bào)中的培訓(xùn)內(nèi)容加以轉(zhuǎn)載,讓全體教師能得到專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
在辦好校內(nèi)科研信息小報(bào)的同時(shí),積極向上級(jí)部門(mén)上報(bào)學(xué)校的科研信息,宣傳我校的教科研工作,同時(shí),做好安圖教育的投稿工作,增加了《安圖教育》上發(fā)表文章的獎(jiǎng)勵(lì)額度,激發(fā)了教師們的投稿熱情。截至到第三期,學(xué)校教師工作有17篇文章在《安圖教育》上發(fā)表。其中在2013年第三期,編輯部為我校的《合理分工提高小學(xué)生自主管理能力的實(shí)踐研究》特意開(kāi)辟了專欄,發(fā)表了此課題組在學(xué)?!笆濉敝衅诔晒顒?dòng)實(shí)錄。
作為“吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地”,和“安圖縣教育科研試驗(yàn)基地學(xué)?!薄W(xué)校積極參加教育科研部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)之外,還注重發(fā)揮試驗(yàn)基地的引領(lǐng)和示范作用,除了熱情解答各兄弟學(xué)校提出的問(wèn)題之外,今年4月份科研主任還到兩江參加了縣教科所組織的“城鄉(xiāng)科研互動(dòng)典型展示引領(lǐng)促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”觀摩交流會(huì)。會(huì)上做了“做好課題管理,提高教科研質(zhì)量”的發(fā)言,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。會(huì)后,科研主任何琨還和全縣的.科研主任進(jìn)行了互動(dòng)交流,對(duì)教育科研管理工作進(jìn)行了探討交流。發(fā)揮了科研試驗(yàn)基地的引領(lǐng)和示范作用。
一分耕耘,一分收獲,在教育科研的推動(dòng)下,安圖三小的各項(xiàng)工作也結(jié)出了
豐碩的成果。今年學(xué)?!痘诿裰髋c科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的小學(xué)生自主管理的理論與實(shí)踐規(guī)范體系》被評(píng)為吉林省深度開(kāi)發(fā)資助項(xiàng)目。2013教師公開(kāi)發(fā)表文章39篇;165人次參加外出培訓(xùn);此外,科研主任何琨被評(píng)選的“吉林省科研型名教師”、“吉林省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”。安圖三小科研處被評(píng)為“吉林省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)工作室”。
今后我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,以更多的智慧和心力,以更大的干勁和魄力,務(wù)實(shí)奮進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,扎扎實(shí)實(shí)做好教育科研各項(xiàng)工作,為學(xué)校教科研工作在新的時(shí)期形成新優(yōu)勢(shì)、再上新臺(tái)階而作不懈努力。
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了,來(lái)公司上班僅僅8天的時(shí)間,在公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)同事的配合與協(xié)助下,我基本上完成了自己崗位上的各項(xiàng)職責(zé),下面我將就自己的工作狀況、感想等做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、主要工作情況
1、參與一比多產(chǎn)品服務(wù)中心站點(diǎn)的改版
一共參與了29幅頁(yè)面的頁(yè)面示意圖的制作,其中有兩幅是試畫(huà),在進(jìn)行糾正之后,用了兩天的時(shí)間完成了余下的27幅,通過(guò)制作頁(yè)面示意圖,對(duì)visio這一圖形制作工具進(jìn)行了全面的了解與熟悉。
2、建立一比多免費(fèi)商鋪
通過(guò)建立的一比多免費(fèi)商鋪對(duì)一比多平臺(tái)進(jìn)行了解,尤其是一比多的商鋪管理,通過(guò)與慧聰和阿里巴巴的比較,來(lái)找到一比多的優(yōu)勢(shì)與不足,提交了一份關(guān)于三方產(chǎn)品對(duì)比的分析報(bào)告。
3、嘗試開(kāi)發(fā)后臺(tái)求購(gòu)信息錄入頁(yè)面
后臺(tái)求購(gòu)信息頁(yè)面以產(chǎn)品的前臺(tái)求購(gòu)信息頁(yè)面為參考,同事參照了阿里巴巴和慧聰?shù)那芭_(tái)求購(gòu)信息錄入頁(yè)面,收集了后臺(tái)求購(gòu)信息錄入工作人員的意見(jiàn),將其中不需要用到的地方刪減,有利于加快后臺(tái)部門(mén)求購(gòu)信息錄入的速度。
4、部門(mén)其他的例行工作任務(wù)
在完成以上三個(gè)主要任務(wù)的同時(shí)還參與了部門(mén)的其它例行工作任務(wù),包括產(chǎn)品服務(wù)中心頁(yè)面錯(cuò)誤之處的維護(hù)修改申請(qǐng),整理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣的方法等。
2、工作中由于對(duì)業(yè)務(wù)不夠熟練、產(chǎn)品和流程不夠熟悉,花了很多的時(shí)間來(lái)做這方面的了解,浪費(fèi)了一些時(shí)間。這短短8天的工作時(shí)間就算是我8月份的工作總結(jié)了,雖說(shuō)只有8天的工作時(shí)間,但憑著這段時(shí)間所做的這些工作任務(wù),以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,讓我成長(zhǎng)了不少,我相信,在以后的工作中我會(huì)做的越來(lái)越好、越來(lái)越出色的,請(qǐng)公司放心。
xxx部:xxx
堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校,特色立?!钡霓k學(xué)思路,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,夯實(shí)科研基礎(chǔ),創(chuàng)新科研機(jī)制,培育科研特色,提高科研質(zhì)效,貼近教學(xué)實(shí)際,以不同層次的課題研究為抓手,大膽實(shí)踐優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,從而為課堂教學(xué)效益的提高提供有力的理論支撐,發(fā)揮教科研在學(xué)校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)改革、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。主要工作:
1、堅(jiān)持全員培訓(xùn),進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí),做到人人有筆記,有學(xué)習(xí)心得,不斷提高教師的科研水平。
2、為促動(dòng)教師不斷學(xué)習(xí),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處聯(lián)合組織,對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。
3、堅(jiān)持科研培訓(xùn)落到實(shí)處,理論與實(shí)際相結(jié)合,選派部分骨干教師、課題組成員參加市、區(qū)教育科研培訓(xùn),探索研究素質(zhì)教育的最新模式。
4、積極配合教務(wù)處對(duì)新教師進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)全面的校本培訓(xùn);將工作落到實(shí)處,配合教導(dǎo)處、政教處,以老帶新以新促老和諧共進(jìn)。
1、課題的產(chǎn)生“由下而上”:讓教師將教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題及產(chǎn)生的困惑找出來(lái),填寫(xiě)意向性研究課題表,明確個(gè)人研究方向,教科室根據(jù)教師申報(bào)的研究課題,梳理出有代表性的問(wèn)題,集中形成課題,并結(jié)合學(xué)校情況將課題進(jìn)行分類(lèi)編組,分為教學(xué)、德育、心理三類(lèi),并邀請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。
2、認(rèn)真制定學(xué)期教科研工作計(jì)劃,積極協(xié)助聘請(qǐng)進(jìn)修教研員到我校舉辦講座并指導(dǎo)教育科研工作,督促各課題組制定研究計(jì)劃并實(shí)施研究,進(jìn)一步對(duì)我校縣級(jí)課題進(jìn)行總結(jié)反思,多次組織召開(kāi)課題組長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議和課題研究進(jìn)展報(bào)告會(huì)。
3、加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,開(kāi)學(xué)制訂科研計(jì)劃,及時(shí)召開(kāi)科研例會(huì),學(xué)期結(jié)束上交研究過(guò)程資料和階段性成果并召開(kāi)研究進(jìn)展報(bào)告會(huì)。
教育理論水平,努力成為科研型教師。
本學(xué)期,生物組在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開(kāi)展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)生物組教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
要開(kāi)展教育科研工作,首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期,生物組教師確立終身學(xué)習(xí)的思想,一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,學(xué)科組長(zhǎng)張宣老師帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家,供大家及時(shí)閱讀討論。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐,提高了全組教師教科研業(yè)務(wù)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,就在我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作中,學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,我們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究問(wèn)題,著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
生物組多位教師,積極參加青年教師研究班的學(xué)習(xí)活動(dòng),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,從學(xué)習(xí)中反思,從學(xué)習(xí)中提高。每位教師都盡最大的努力,保證出勤,認(rèn)真做筆記,積極參加博客討論,圓滿完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在參加我校研修班的同時(shí),生物組教師還注重其他方式的自我完善過(guò)程,常麗頡、孟然等教師已被天津師大研究生處錄取為2011級(jí)教育碩士,目前已完成兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2013年4月,生物組針對(duì)《生物教學(xué)中的模型建構(gòu)》這一課題,進(jìn)行了深入的討論和學(xué)習(xí)。
2013年6月,生物組全體教師在我市長(zhǎng)虹公園進(jìn)行了《植物分類(lèi)學(xué)》的學(xué)習(xí)與調(diào)研。
圍繞我市“十二五”科研規(guī)劃,我區(qū)將課題研究加以推廣,為老師們提供了申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的機(jī)會(huì),為老師們搭建了教學(xué)研究和交流共享的平臺(tái)。學(xué)校多次開(kāi)展中小課題研究的講座,老師們收獲頗豐。這大大調(diào)動(dòng)了我組教師的積極性。在學(xué)校的多次關(guān)于課題申報(bào)培訓(xùn)的基礎(chǔ)下,我組兩個(gè)區(qū)級(jí)課題展開(kāi)研究,現(xiàn)已順利結(jié)題。另外,由任敏老師負(fù)責(zé),生物組全體教師參與研究的課題《生物教學(xué)中的模型建構(gòu)》已經(jīng)順利開(kāi)題并展開(kāi)研究。
這次課題申報(bào)工作,由于學(xué)校精心策劃,周密組織,為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),使我組多位教師都積極參與到課題研究中來(lái),并努力成為一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。各課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上,上好課題研究課。并組織課題組老師針對(duì)研究?jī)?nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評(píng)價(jià),使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,生物組深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),形成重視課堂,研究課堂的熱潮。
(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),滲透思維策略訓(xùn)練,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”,多出“示范課”。
常麗頡老師的區(qū)級(jí)展示課《開(kāi)學(xué)考試試卷講評(píng)》、《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)循環(huán)》,區(qū)級(jí)教研主講《二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、《二模試卷分析》、《發(fā)散思維與收斂思維在高三復(fù)習(xí)中的應(yīng)用》。
陳媛媛老師和孫紅娜老師也在教研活動(dòng)中做了精彩展示,孫紅娜老師在我校植根課堂優(yōu)秀課展示活動(dòng)中呈現(xiàn)了《輸血與血型》精彩一課。
孫紅娜和常麗頡老師還獲得了區(qū)級(jí)創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
(3)、自我案例分析研究,認(rèn)真閱讀我們教材前的分析,提高備課質(zhì)量,課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。
1、理論學(xué)習(xí)不夠,缺乏深鉆細(xì)研、達(dá)不到深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的目的,致使在干工作上沒(méi)有很好的掌握思想武器,落實(shí)工作上具有一定的局限性。
2、思想觀念不夠解放,在一些工作的安排、落實(shí)上和解決一些問(wèn)題上不夠大膽、主動(dòng),深入基層調(diào)查調(diào)研解決問(wèn)題的也比較少,工作開(kāi)展的不夠平衡,工作方法上開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、作為教科研骨干的我,是聯(lián)系生物組教師和教科室的核心,必須及時(shí)關(guān)注周安排,關(guān)注例會(huì)時(shí)間,及時(shí)傳會(huì)議精神并上交相關(guān)材料,充分發(fā)揮橋梁的作用。
4、一個(gè)學(xué)習(xí)的研修學(xué)習(xí),使我深感收獲很大,但是我組內(nèi)多位老師,卻因?yàn)樾F渌ぷ鲿r(shí)間沖突,而失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有的老師甚至只有兩次出勤,對(duì)此老師們也深表遺憾,希望今后研究班的時(shí)間能和其他工作不相沖突,確保每個(gè)老師及時(shí)獲取最新學(xué)習(xí)資源。
生物組教科研20132014年度第一學(xué)期工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)部建設(shè),提高工作效能。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作作風(fēng),規(guī)范工作程序,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象。下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持參與區(qū)教育中心學(xué)習(xí)及外出學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。抓住課程改革、教學(xué)改革和教研活動(dòng)中的一些具體問(wèn)題,并結(jié)合教研課題,深入開(kāi)展理論研究,每位老師撰寫(xiě)二篇以上的調(diào)研報(bào)告或教學(xué)論文。同時(shí),深入一線課堂,開(kāi)展相關(guān)的主題聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),積極走進(jìn)課堂、走向?qū)嵺`,在實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)和探索。
2、加強(qiáng)對(duì)生物教研組學(xué)校校本研修工作的專業(yè)支持。
(1)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)。根據(jù)教研室安排,完成聽(tīng)課任務(wù)。一是深入了解同行們教學(xué)改革、教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)科研等情況,二是幫助總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),分析存在問(wèn)題,研究改進(jìn)對(duì)策,三是互相聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
(2)積極參加學(xué)校教師研究班,勤學(xué)習(xí),重實(shí)踐、多反思。
(3)切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)實(shí)施生物新課程的需要,參加一些專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。
(4)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研資源建設(shè)。進(jìn)一步建設(shè)并完善學(xué)科資源庫(kù),使之內(nèi)容豐富,形式活潑,為教師學(xué)習(xí)、研究、交流提供更為寬廣的平臺(tái)。
(5)走出校門(mén),參觀兄弟校學(xué)科組、生物園地的建設(shè)。
(6)去博物館、公園等生態(tài)環(huán)境中調(diào)研,完善自我的學(xué)科知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的管理、指導(dǎo)工作。做好管理、交流、研討工作;做好市級(jí)、區(qū)級(jí)教研課題的申報(bào)、結(jié)題鑒定工作,認(rèn)真總結(jié)課題研究成果和經(jīng)驗(yàn),以多種形式加強(qiáng)科研成果的宣傳和推廣。
4、在假期閱讀教育類(lèi)書(shū)籍,其中涉及課題研究的多種調(diào)查分析數(shù)據(jù)的方法,可以作為下個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)專題匯報(bào),希望能對(duì)其他老師有所幫助。
5、總結(jié)“十一五”課題中的收獲與成果,提出一些體會(huì)與感悟與同組教師分享,共促“十二五”課題的開(kāi)展。
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),很多大學(xué)都有這方面的安排,以為科研訓(xùn)練確實(shí)能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力,創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣,并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,提高綜合素質(zhì)。我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過(guò)這次科研訓(xùn)練我們對(duì)android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解,并在此基礎(chǔ)上做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的,前期我們看了很多這方面的書(shū)籍,嘗試了很多小的基本的程序來(lái)熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過(guò)這段時(shí)間的科研訓(xùn)練,我深切感受到了“獲益匪淺”四個(gè)字的含義。首先,開(kāi)闊的我的視野。以前只是到了使用的階段,現(xiàn)在能對(duì)其進(jìn)行一些開(kāi)發(fā)。其次,這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,眾人拾材火焰高,團(tuán)結(jié)他人,就是對(duì)自己的充電。
希望今后的實(shí)踐中能學(xué)到更多,有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
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在這次科研訓(xùn)練中,我們小組做的課題是圖像處理技術(shù)在工業(yè)鍋爐監(jiān)控中的應(yīng)研究,我們小組通過(guò)查閱相關(guān)資料、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、工廠數(shù)據(jù)采集、相關(guān)程序的編寫(xiě)、進(jìn)入工廠安裝及調(diào)試等步驟,最終完成了這一課題。在剛接到課題時(shí),可能是由于我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)課題感覺(jué)無(wú)從下手,但是經(jīng)過(guò)大家的討論和老師的商量后,我們確定了工作的進(jìn)行步驟,在查閱資料后,我們也對(duì)課題有了進(jìn)一步的了解,這對(duì)我們接下來(lái)的工作起到了至關(guān)重要的作用,同時(shí)我們也對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固。市場(chǎng)調(diào)查也是很重要的一件事,我們做的是工廠的項(xiàng)目,因此經(jīng)濟(jì)就必須要考慮在其中,我們要以盡可能低的成本完成項(xiàng)目,在調(diào)查的過(guò)程中,我們也增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),對(duì)采集卡的參數(shù)性能、價(jià)格等方面有了了解。在程序的編寫(xiě)初期,我們遇到了想當(dāng)大的難題,對(duì)一些算法不夠了解,如數(shù)字儀表不知道如何去實(shí)現(xiàn)特征點(diǎn)采取,但是經(jīng)過(guò)討論和搜索相關(guān)資料我們解決了這一難題,項(xiàng)目的正式開(kāi)展需要我們團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作,在這一方面我們分配各自的任務(wù),在集中討論攻克相關(guān)難題,在我們的努力下,我們最終完成了任務(wù)。我們進(jìn)入工廠現(xiàn)場(chǎng)安裝相關(guān)儀器,鍛煉了我們的動(dòng)手能力,對(duì)工廠生產(chǎn)的一些情況也有了進(jìn)一步的了解。
在這次科研訓(xùn)練過(guò)程中,我也明白了許多,做科研過(guò)程中要有毅力,遇到難題不能退縮,要迎難而上,這樣才能使自己學(xué)到更多的知識(shí),才能使自己在這方面懂得更多,同時(shí)團(tuán)隊(duì)的配合非常重要,一個(gè)項(xiàng)目需要多個(gè)人去做,我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅要做好自己的工作,還要保證團(tuán)隊(duì)整體工作的順利進(jìn)行。只有不斷地去探索、不斷去發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西,才能讓自己在這方面成為突出的人才。做項(xiàng)目時(shí)才是正真檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的時(shí)候,做科研項(xiàng)目是要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際去解決相關(guān)實(shí)際的問(wèn)題,而在這個(gè)過(guò)程中我們對(duì)知識(shí)的了解才會(huì)更加深刻,真真正正的屬于自己,讓它能夠變成自己的工具,能夠去解決一些問(wèn)題,做項(xiàng)目過(guò)后也能通過(guò)發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際應(yīng)用之間的差距,然后再去改善。只有通過(guò)這樣的不斷發(fā)現(xiàn)并改善才能不斷提升自己。
為期21天的訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)落下帷幕,在過(guò)去的21天里我們哭過(guò)、笑過(guò),每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都轉(zhuǎn)變?yōu)檎滟F的回憶。雖然訓(xùn)練營(yíng)只有短短的21天,但是訓(xùn)練營(yíng)的籌劃和準(zhǔn)備遠(yuǎn)不止21天??桌蠋?、騰校長(zhǎng)和全體老師的努力都為訓(xùn)練營(yíng)的圓滿結(jié)束打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)和人生經(jīng)歷。在這21天里,不僅孩子們獲得了成長(zhǎng),我作為一名老師也得到了歷練和成長(zhǎng),下面就訓(xùn)練營(yíng)中的工作談幾點(diǎn)自身的感受。
首先,在日常生活方面我主要照顧薇薇、彤彤。我宿舍的兩個(gè)女孩子都是很乖巧懂事的孩子,平時(shí)我主要負(fù)責(zé)她們的洗澡、洗衣服,提醒督促她們喝水等。
我發(fā)現(xiàn)照顧孩子真的是很需要細(xì)心和耐心的事情,必須要想到、做到,比如晚上空調(diào)的溫度、洗澡時(shí)要注意防滑等等。每天督促孩子們喝水讓我體會(huì)到家長(zhǎng)的不易,以前總是覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨,但是自己每天提醒孩子注意事項(xiàng)的時(shí)候也體會(huì)到了父母的良苦用心。每天早上學(xué)生們集合的時(shí)候都要摸摸額頭看學(xué)生有沒(méi)有發(fā)燒、不舒服,盡管是很小的動(dòng)作,也不能掉以輕心,尤其是我們班的孩子年齡普遍較小,抵抗力弱,對(duì)學(xué)生身體情況的關(guān)注更要注意。
在訓(xùn)練營(yíng)中對(duì)于生病的孩子有統(tǒng)一的處理方法和安排,發(fā)現(xiàn)孩子不舒服要及時(shí)上報(bào),有責(zé)任老師負(fù)責(zé)照顧生病學(xué)生,這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,正是孔老師和滕校長(zhǎng)這種對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度才保證了孩子們的安全和健康,這讓我受益匪淺。
第二,軍訓(xùn)和心理行為訓(xùn)練方面。在學(xué)生軍訓(xùn)的兩天中,我雖然沒(méi)有一直呆在現(xiàn)場(chǎng),但是在吃飯時(shí)通過(guò)與孩子們的交流了解到一些情況,和我同桌吃飯的豪豪說(shuō)軍訓(xùn)太輕松了,班長(zhǎng)還給我們接綠豆湯。軍訓(xùn)結(jié)束后老師一起篩選照片,我發(fā)現(xiàn)孩子們的姿勢(shì)都很標(biāo)準(zhǔn),神情專注,即使在那么炎熱的天氣中軍訓(xùn)也沒(méi)有抱怨,反而安慰我似的說(shuō)很輕松。
每當(dāng)看到孩子們軍訓(xùn)的照片我也在反思自己,孩子們能在那樣炎熱的天氣下堅(jiān)持訓(xùn)練,即使汗水劃過(guò)臉龐也不會(huì)去擦,孩子們的嚴(yán)于律己、艱苦耐勞值得我學(xué)習(xí)。
心理行為訓(xùn)練過(guò)程中我跟的隊(duì)伍是精英隊(duì),那兩天天天氣比較悶熱潮濕,在結(jié)束暗夜布防后隊(duì)員們站在高空作業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)外等待進(jìn)行高空作業(yè),看到孩子們渴望的眼神,我認(rèn)為那是挑戰(zhàn)自己的渴望,每個(gè)孩子都是希望自己在家長(zhǎng)眼中是優(yōu)秀的,每個(gè)孩子也渴望自己能夠得到成長(zhǎng)與改變。
當(dāng)我看到孩子們完成高空作業(yè)或者為自己的隊(duì)友拉安全繩時(shí)我都感覺(jué)到每一個(gè)孩子都在改變,完成高空作業(yè)的孩子克服了自身的恐懼、增強(qiáng)自信心,為隊(duì)友拉安全繩的孩子懂得團(tuán)體的意義,懂得為隊(duì)友的安全負(fù)責(zé),無(wú)論他們的高空作業(yè)成功與否,他們都是成功的,因?yàn)樗麄兊娜松辛瞬黄椒驳慕?jīng)歷。
第三,學(xué)能培訓(xùn)。
在學(xué)能課上我主要帶我班的愷愷、一班的洋洋、宏宏、鑫鑫。我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)真的是很好的教育方法,例如,愷愷平時(shí)總是坐不住,喜歡靠在別人身上,在坐如鐘的過(guò)程中愷愷的杯子一次都沒(méi)有掉下來(lái),獲得兩個(gè)小粘貼,隨后的'活動(dòng)中愷愷出現(xiàn)坐不住的情況下我就會(huì)表?yè)P(yáng)他在坐如鐘時(shí)的表現(xiàn),他很快就克制住自己的小動(dòng)作,保持非常端正的坐姿。
洋洋進(jìn)步最大的是串珠子數(shù)量提高很多,最初洋洋只能串79個(gè),在最后的學(xué)能課上洋洋串120多個(gè),說(shuō)明洋洋的手指活動(dòng)更加靈活,注意力也更集中了。鑫鑫是個(gè)非常聰明的孩子,在學(xué)能課中一直保持著進(jìn)步的勁頭,在手指計(jì)數(shù)比賽中一舉奪得冠軍,令鑫鑫的自信心有了很大的提高。
宏宏一直是個(gè)很認(rèn)真的孩子,無(wú)論是練字還是串珠子,宏宏都很認(rèn)真地做,即使坐姿不端正,只要稍稍扶一扶他,他會(huì)立刻調(diào)整坐姿,不需要語(yǔ)言的提示。這四個(gè)孩子無(wú)論是在練字還是坐如鐘過(guò)程中都表現(xiàn)優(yōu)秀,尤其是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練更是這四個(gè)孩子的強(qiáng)項(xiàng)。通過(guò)學(xué)能培訓(xùn)讓我了解到有時(shí)候孩子需要的僅僅是一個(gè)眼神或者動(dòng)作的提醒,而不是我們充滿責(zé)備的語(yǔ)言。
第四,團(tuán)體輔導(dǎo)。每一次的團(tuán)體輔導(dǎo)總有不一樣的收獲,這里面有專家的精心設(shè)計(jì)、同學(xué)們的積極參與和深入人心的分享。我印象中最深刻的是無(wú)敵風(fēng)火輪和永不言棄,在這兩個(gè)活動(dòng)中孩子們的變化是顯而易見(jiàn)的,尤其是在無(wú)敵風(fēng)火輪中表現(xiàn)更是非常出色。
無(wú)敵風(fēng)火輪活動(dòng)開(kāi)始前班長(zhǎng)開(kāi)始分工并且制定大體的活動(dòng)方案,在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們熱情高漲,分工明確,取得了第二名的好成績(jī),對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很大的進(jìn)步。
在永不言棄活動(dòng)中,我和張迪老師參與到其中,短短的十分鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的好漫長(zhǎng),當(dāng)手臂上酸麻的感覺(jué)蔓延開(kāi)來(lái),手臂自然地開(kāi)始下垂,聽(tīng)到視頻中鼓勵(lì)的話語(yǔ),握緊拳頭繼續(xù)堅(jiān)持,當(dāng)時(shí)間結(jié)束的那一刻我真地很佩服我們班的孩子們,雖然有過(guò)猶豫和退縮,蓮 山~課件 但是仍然堅(jiān)持下來(lái)了,即使手臂酸麻脹痛,仍然沒(méi)有放棄,這些活動(dòng)對(duì)孩子們肯定有所觸動(dòng),也許會(huì)是他們以后人生道路上的推動(dòng)力。
最后,總結(jié)我在工作中的不足之處和努力方向。通過(guò)這21天的鍛煉我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和積極關(guān)注有所欠缺,這也是以后工作中特別需要注意的地方,孩子都是每個(gè)家庭的未來(lái),對(duì)待孩子的工作更需要耐心、細(xì)致,要相信每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為一名老師,無(wú)論何時(shí)都要注意在學(xué)生面前的形象和姿態(tài),要做到有松有緊,有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)親切,要把握好老師與學(xué)生之間的距離和相處之道,人與人之間的相處是一門(mén)學(xué)問(wèn),而如何與孩子相處更是一門(mén)藝術(shù)??桌蠋熆偸悄芎蛯W(xué)生打成一片,傾聽(tīng)他們內(nèi)心的秘密,在這方面我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
作為一名員工,更是作為一名新人,要少說(shuō)多做,多問(wèn)總是沒(méi)有壞處,多問(wèn)不會(huì)出錯(cuò)。作為一名同事,要和自己的同仁彼此理解,相互合作,共同分擔(dān)。最深刻的體驗(yàn)是做什么事情只有熱情和理想是不夠的,更多的是心思細(xì)膩、謹(jǐn)慎全面。
在訓(xùn)練營(yíng)中,我學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多,也明白了很多。
有太多的人需要感謝。謝謝孔老師給我提供了這么一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),謝謝滕校長(zhǎng)對(duì)我們的指導(dǎo),謝謝同事們對(duì)我的幫助、包容和支持。
短短的21天如白駒過(guò)隙般匆匆溜走,與孩子們相處過(guò)程中每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都會(huì)珍藏在內(nèi)心深處,留下的是我們無(wú)盡的回憶,留下的是我們燦爛無(wú)悔的青春!
通過(guò)對(duì)《避障智能車(chē)》這個(gè)項(xiàng)目的研究,我感受頗多。下面是我對(duì)項(xiàng)目研究工作的一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)。
本項(xiàng)目的避障智能車(chē)是以迅猛發(fā)展、具有廣闊前景的汽車(chē)電子為背景,涵蓋了控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科交叉的科技知識(shí)。
我們的車(chē)模采用飛思卡爾公司16位微控制器mc9s12xs128作為核心處理單元,自主構(gòu)思控制方案,包括障礙識(shí)別信號(hào)的采集處理、控制算法以及動(dòng)力電機(jī)驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)向舵機(jī)控制等,由7.2v的電池通過(guò)不同的電路為各模塊能源,最終使小車(chē)能夠自主識(shí)別障礙,并且可以通過(guò)控制小車(chē)的轉(zhuǎn)向與車(chē)速自動(dòng)避開(kāi)障礙物,最終回到原路徑。
我們自動(dòng)化專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的課程為我們提供了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)與知識(shí)基礎(chǔ)。如《自動(dòng)控制原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》《單片機(jī)原理與應(yīng)用》《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《電機(jī)與拖動(dòng)》《電路原理》等。反過(guò)來(lái),這樣的實(shí)踐也使我們對(duì)專業(yè)課程有了更直觀的理解。
實(shí)驗(yàn)基地,使我們的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)開(kāi)展得很順利。
本項(xiàng)目的成果具有明顯的實(shí)用價(jià)值。在環(huán)境比較惡劣的情況下,我們可以利用小車(chē)進(jìn)行搜索和搶救工作,從而保證人的安全;它還可以應(yīng)用于汽車(chē)的倒車(chē)報(bào)警系統(tǒng)以確保汽車(chē)倒車(chē)的安全。該項(xiàng)目在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新在于它實(shí)現(xiàn)了傳感、單片機(jī)、電機(jī)以及機(jī)械控制等知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,鍛煉了我們對(duì)各方面知識(shí)的理解應(yīng)用能力。該項(xiàng)目在技術(shù)上的創(chuàng)新在于對(duì)小車(chē)舵機(jī)的改裝。在并非改變舵機(jī)本身結(jié)構(gòu)的條件下,將舵機(jī)豎立起來(lái),加大了兩端的力臂,并調(diào)整力臂使兩端力臂相等,這樣舵機(jī)左右轉(zhuǎn)向時(shí)受力比較均勻、轉(zhuǎn)向角增大。通過(guò)改裝提高了舵機(jī)的靈敏度,提高了舵機(jī)的響應(yīng)速度,提高了小車(chē)的避障性能。
本項(xiàng)目按照科研立項(xiàng)申請(qǐng)時(shí)所擬定的實(shí)施計(jì)劃,合理地完成了各個(gè)階段的主要工作,并在各階段取得了一定的成果。作為重點(diǎn)項(xiàng)目,我們提交了中期報(bào)告表、中期進(jìn)展材料、重點(diǎn)項(xiàng)目中期檢查表,并且順利通過(guò)了學(xué)校眾多專家對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目的中期考核,完成了相應(yīng)的答辯工作。
本項(xiàng)目已經(jīng)設(shè)計(jì)完成智能小車(chē)模型一套,并能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);本項(xiàng)目小組已完成相應(yīng)科研論文兩篇。
目前我們的小車(chē)模型正在按第六屆全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽創(chuàng)意組的要求進(jìn)行改進(jìn),智能車(chē)改進(jìn)完成后將參加本屆創(chuàng)意組的全國(guó)總決賽。
本項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中,我們的體會(huì)很多。
制作小車(chē)的過(guò)程中,我們總結(jié)了自己的一些方法。對(duì)于嵌入式產(chǎn)品的一般開(kāi)發(fā)方法:1.基本輸入/輸出分析;2.選擇mcu;3.選擇評(píng)估系統(tǒng)并對(duì)與mcu相關(guān)的硬件進(jìn)行初步評(píng)估;4.設(shè)計(jì)并制作硬件系統(tǒng);5.進(jìn)行硬件系統(tǒng)的模塊測(cè)試;6.軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì);7.系統(tǒng)測(cè)試;8.進(jìn)一步完善工作。對(duì)于硬件系統(tǒng),我們的思路也得到了開(kāi)拓,并總結(jié)了一套設(shè)計(jì)流程:1.明確設(shè)計(jì)目的;2.查閱資料,選取合適元件;3.設(shè)計(jì)電路;4.電路仿真;5.焊接電路;6.實(shí)際測(cè)試并調(diào)試。在系統(tǒng)調(diào)試過(guò)程中我們深深體會(huì)到軟件調(diào)試的重要性,它可以發(fā)現(xiàn)硬件中的不足,使問(wèn)題更易發(fā)現(xiàn)并解決。
該項(xiàng)目大大培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、工程能力、團(tuán)隊(duì)精神,開(kāi)拓了我們的邏輯思維方法以及非邏輯思維方法,提高了我們的問(wèn)題意識(shí),即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,更重要的是該項(xiàng)目使我們積累了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如一些非書(shū)本知識(shí),如何購(gòu)買(mǎi)元器件(淘寶、電子市場(chǎng)、假發(fā)票、報(bào)銷(xiāo)??),如何財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo),如何加工電路板,如何加工機(jī)械零件,如何與人協(xié)作等等。
通過(guò)對(duì)《避障智能車(chē)》這個(gè)項(xiàng)目的研究,我感受頗多。下面是我對(duì)項(xiàng)目研究工作的一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)。
本項(xiàng)目的避障智能車(chē)是以迅猛發(fā)展、具有廣闊前景的汽車(chē)電子為背景,涵蓋了控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科交叉的科技知識(shí)。
我們的車(chē)模采用飛思卡爾公司16位微控制器mc9s12xs128作為核心處理單元,自主構(gòu)思控制方案,包括障礙識(shí)別信號(hào)的采集處理、控制算法以及動(dòng)力電機(jī)驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)向舵機(jī)控制等,由7.2v的電池通過(guò)不同的電路為各模塊能源,最終使小車(chē)能夠自主識(shí)別障礙,并且可以通過(guò)控制小車(chē)的轉(zhuǎn)向與車(chē)速自動(dòng)避開(kāi)障礙物,最終回到原路徑。
我們自動(dòng)化專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的課程為我們提供了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)與知識(shí)基礎(chǔ)。如《自動(dòng)控制原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》《單片機(jī)原理與應(yīng)用》《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《電機(jī)與拖動(dòng)》《電路原理》等。反過(guò)來(lái),這樣的實(shí)踐也使我們對(duì)專業(yè)課程有了更直觀的理解。
參與本項(xiàng)目研究的同學(xué)都是08級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生,具有很高的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),我們將硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、資料收集整理、整體系統(tǒng)調(diào)試等工作明確分配,并十分注重相互交流,聽(tīng)取各方意見(jiàn),然后綜合考慮,使軟、硬件融洽的結(jié)合起來(lái),使智能系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。兩位指導(dǎo)老師專業(yè)能力很強(qiáng)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),并為我們提供了珍貴的指導(dǎo)方向以及良好的實(shí)驗(yàn)基地,使我們的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)開(kāi)展得很順利。
本項(xiàng)目的成果具有明顯的實(shí)用價(jià)值。在環(huán)境比較惡劣的情況下,我們可以利用小車(chē)進(jìn)行搜索和搶救工作,從而保證人的安全;它還可以應(yīng)用于汽車(chē)的倒車(chē)報(bào)警系統(tǒng)以確保汽車(chē)倒車(chē)的安全。該項(xiàng)目在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新在于它實(shí)現(xiàn)了傳感、單片機(jī)、電機(jī)以及機(jī)械控制等知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,鍛煉了我們對(duì)各方面知識(shí)的理解應(yīng)用能力。該項(xiàng)目在技術(shù)上的創(chuàng)新在于對(duì)小車(chē)舵機(jī)的改裝。在并非改變舵機(jī)本身結(jié)構(gòu)的條件下,將舵機(jī)豎立起來(lái),加大了兩端的力臂,并調(diào)整力臂使兩端力臂相等,這樣舵機(jī)左右轉(zhuǎn)向時(shí)受力比較均勻、轉(zhuǎn)向角增大。通過(guò)改裝提高了舵機(jī)的靈敏度,提高了舵機(jī)的響應(yīng)速度,提高了小車(chē)的避障性能。
本項(xiàng)目按照科研立項(xiàng)申請(qǐng)時(shí)所擬定的實(shí)施計(jì)劃,合理地完成了各個(gè)階段的主要工作,并在各階段取得了一定的成果。作為重點(diǎn)項(xiàng)目,我們提交了中期報(bào)告表、中期進(jìn)展材料、重點(diǎn)項(xiàng)目中期檢查表,并且順利通過(guò)了學(xué)校眾多專家對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目的中期考核,完成了相應(yīng)的答辯工作。
本項(xiàng)目已經(jīng)設(shè)計(jì)完成智能小車(chē)模型一套,并能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);本項(xiàng)目小組已完成相應(yīng)科研論文兩篇。
目前我們的小車(chē)模型正在按第六屆全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽創(chuàng)意組的要求進(jìn)行改進(jìn),智能車(chē)改進(jìn)完成后將參加本屆創(chuàng)意組的全國(guó)總決賽。
本項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中,我們的體會(huì)很多。
制作小車(chē)的過(guò)程中,我們總結(jié)了自己的一些方法。對(duì)于嵌入式產(chǎn)品的一般開(kāi)發(fā)方法:1.基本輸入/輸出分析;2.選擇mcu;3.選擇評(píng)估系統(tǒng)并對(duì)與mcu相關(guān)的硬件進(jìn)行初步評(píng)估;4.設(shè)計(jì)并制作硬件系統(tǒng);5.進(jìn)行硬件系統(tǒng)的模塊測(cè)試;6.軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì);7.系統(tǒng)測(cè)試;8.進(jìn)一步完善工作。對(duì)于硬件系統(tǒng),我們的思路也得到了開(kāi)拓,并總結(jié)了一套設(shè)計(jì)流程:1.明確設(shè)計(jì)目的;2.查閱資料,選取合適元件;3.設(shè)計(jì)電路;4.電路仿真;5.焊接電路;6.實(shí)際測(cè)試并調(diào)試。在系統(tǒng)調(diào)試過(guò)程中我們深深體會(huì)到軟件調(diào)試的重要性,它可以發(fā)現(xiàn)硬件中的不足,使問(wèn)題更易發(fā)現(xiàn)并解決。
該項(xiàng)目大大培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、工程能力、團(tuán)隊(duì)精神,開(kāi)拓了我們的邏輯思維方法以及非邏輯思維方法,提高了我們的問(wèn)題意識(shí),即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,更重要的是該項(xiàng)目使我們積累了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如一些非書(shū)本知識(shí),如何購(gòu)買(mǎi)元器件(淘寶、電子市場(chǎng)、假發(fā)票、報(bào)銷(xiāo)??),如何財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo),如何加工電路板,如何加工機(jī)械零件,如何與人協(xié)作等等。
我想這些在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中都是我寶貴的財(cái)富。
大學(xué)生科研訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),目前全國(guó)很多學(xué)校把大學(xué)生參加科研訓(xùn)練作為提高大學(xué)生科研素質(zhì)的重要途徑。
通過(guò)本次科研訓(xùn)練我學(xué)會(huì)了科技論文撰寫(xiě)的基本要求。即科技論文是由科技工作者對(duì)其創(chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié),并得以公開(kāi)發(fā)表或通過(guò)答辯的科技寫(xiě)作文體,一篇完備的科技論文,應(yīng)該按一定的格式書(shū)寫(xiě),并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應(yīng)按一定的方式發(fā)表,即有效出版??萍颊撐牡念?lèi)型一般有論證型、科技報(bào)告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計(jì)算型和綜述型五種。作為科技報(bào)告型論文要求有作者自己的新見(jiàn)解,應(yīng)提供所研究項(xiàng)目足夠的信息,寫(xiě)出的原始資料必須準(zhǔn)確,可以包括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果,使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過(guò)的新思想和新資料,還要求撰寫(xiě)者在綜合分析和評(píng)價(jià)已有資料的基礎(chǔ)上,提出特定時(shí)期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。寫(xiě)論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語(yǔ);還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻,或過(guò)高過(guò)低的程度用語(yǔ)。國(guó)內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過(guò)20個(gè)漢字,外文題名不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來(lái)語(yǔ)、符號(hào)、簡(jiǎn)稱、縮寫(xiě)以及商品名稱。
此次的科研訓(xùn)練還讓我意識(shí)到,自己對(duì)本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒(méi)有多少認(rèn)知,通信行業(yè)是發(fā)展十分迅速更新?lián)Q代非??斓男袠I(yè),掌握其最新的科研信息非常重要,所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上科技時(shí)代的發(fā)展,自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿科技信息,自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)技術(shù)軟件的應(yīng)用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
醫(yī)院科研工作總結(jié)首先,**院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中,***院長(zhǎng)首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20**年工作重點(diǎn)及目標(biāo)。總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、sci論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng),設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。
緊接著,***院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告,分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后,***院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問(wèn)題。希望學(xué)校科學(xué)研究部重視***院科研工作的開(kāi)展,將***院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。
接下來(lái),中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言,對(duì)***院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞,同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了建設(shè)性的建議。
隨后,院長(zhǎng)陳方平發(fā)表了講話,他說(shuō)道:***院建院時(shí)間短,實(shí)力相對(duì)較弱,要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念,爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng),平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉,形成大團(tuán)隊(duì),整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后,陳院長(zhǎng)還表示“***院很年輕、很有活力,前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈,希望學(xué)校繼續(xù)支持,經(jīng)常指導(dǎo)***院的科研工作”。
黨委書(shū)記羅愛(ài)靜在會(huì)上說(shuō),我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開(kāi)拓工作思路,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。
同時(shí),她還對(duì)學(xué)??蒲胁康闹С?、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門(mén)的工作表示了感謝,并希望醫(yī)院科研部門(mén)、人員要加強(qiáng)與學(xué)??蒲胁康穆?lián)系,積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展,希望***院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。
會(huì)議的最后,中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)李啟厚以“對(duì)接國(guó)家重大需求,做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座,首先,他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類(lèi)情況,并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略,即“重點(diǎn)突破,集中力量闖三關(guān)”。
所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外,他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問(wèn)題,如:申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長(zhǎng)還結(jié)合***院的實(shí)際總結(jié)出了***院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的'問(wèn)題,并提出了寶貴建議。
他指出:***院要做指南,牽著別人的鼻子走;抓首席,帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家,掌握領(lǐng)域話語(yǔ)權(quán);多溝通,及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料,把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后,他以八個(gè)字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng),則并之;弱,則附之。
會(huì)后,各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺,李啟厚副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開(kāi)拓了思路、深化了科研理念,今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合,爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為***院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!
我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10 平方米,建筑面積6多平方米,綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張?,F(xiàn)有職工7人,其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人,高級(jí)職稱1人,中級(jí)職稱1人,研究生0余人。近年來(lái),我院十分重視科研工作,也取得了一些成績(jī)?,F(xiàn)將科研工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手,列入重要議事日程,確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組,指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。
為促進(jìn)科研工作開(kāi)展,醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,設(shè)立了科研基金,堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則,通過(guò)公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯,擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干,在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面,給予優(yōu)先考慮,調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向,確定了以科研促進(jìn)臨床,以臨床帶動(dòng)科研的科研思路,在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。
二、完善制度,強(qiáng)化管理,科研工作有序開(kāi)展 為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路,2010年5月,醫(yī)院從實(shí)際出發(fā),編訂了《科研教學(xué)管理制度》,對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定,做到了有章可依,有規(guī)可循。
我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作,又嚴(yán)格的規(guī)定程序,每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行,有效預(yù)防了無(wú)用功和重復(fù)勞動(dòng)。如:選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容,直接影響科研的途徑和方法,決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等,我們規(guī)定可以從以下兩方面選材,一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問(wèn)題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作,達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前,必須充分查閱文獻(xiàn)資料,熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問(wèn)題,提出假說(shuō),結(jié)合自身特點(diǎn),提出具體可行的研究目標(biāo)。
三、搭建平臺(tái),搶抓機(jī)遇,科研工作碩果累累 需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目,培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,醫(yī)院增加投入,狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn),鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位,發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科,形成以重點(diǎn)科室為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面,為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新,積極進(jìn)取,使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì),科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng),一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng),市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),二、三等獎(jiǎng),廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)項(xiàng),核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng),市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得,增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力,提高了學(xué)術(shù)水平,推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。
四、成果轉(zhuǎn)化,用于實(shí)踐,科研工作效果顯著。 科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái),將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo),有效防止了為科研而科研問(wèn)題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目,是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn),在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì),進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照,真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作,創(chuàng)新疾病診治新方法,造福于患者。在臨床實(shí)踐中,對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥,找出行之有效地治療和預(yù)防辦法,通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累,形成科研,再將科研成果推廣應(yīng)用,為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。
五、勇于進(jìn)取,再接再厲,科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開(kāi)局之年,我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間,我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持,兩個(gè)面向,三個(gè)加強(qiáng)”,即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求,面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新,加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān),加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。
一是要抓人才培養(yǎng),增加科研骨干數(shù)量,提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí),引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果,培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。
二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科,擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上,再建設(shè)2~3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
三是增加資金投入,調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資,實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制,政策傾向科研工作,充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3~5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目,力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3~5項(xiàng),增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn),提高醫(yī)院綜合實(shí)力。
為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了,在這一周的時(shí)間里,我和班上的同學(xué)先后參與了多項(xiàng)的農(nóng)事訓(xùn)練科目的學(xué)習(xí)和研究,聽(tīng)取了從事各種糧食作物研究的老師的課程講解,并且以小組隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)小組成員親自實(shí)地調(diào)查、動(dòng)手栽培、品嘗鑒定、測(cè)量數(shù)據(jù)…..總體上對(duì)玉米、水稻、甘蔗這三種農(nóng)作物有了較為深入的了解。
這一周的農(nóng)事訓(xùn)練愉快而有意義,在老師認(rèn)真而詳細(xì)的講解下,每一項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目都順利開(kāi)展,在農(nóng)事訓(xùn)練的最后一天,我要對(duì)自己在這一周的農(nóng)事學(xué)習(xí)做全面的匯總和總結(jié),總結(jié)如下:
在這一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中,老師為我們做了農(nóng)事訓(xùn)練的一個(gè)說(shuō)明,包括目的、要求、研究的具體安排和后期的總結(jié)工作。然后為我們講解了農(nóng)學(xué)的定義以及我國(guó)的主要糧食作物和其余經(jīng)濟(jì)作物的總體概況,讓我們對(duì)之后的實(shí)習(xí)有一個(gè)整體的了解。讓我們通過(guò)農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí), 對(duì)農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)有初步了解,掌握作物栽培方面的基本種植技能,培養(yǎng)我們理論與實(shí)踐相結(jié)合、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在這次的課程中,我對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)有了濃厚的興趣,同時(shí)也對(duì)農(nóng)學(xué)的概念有了更為深入的了解。
玉米屬禾本科,玉米屬。是優(yōu)良的飼料和工業(yè)原料,也是重要的糧食作物。其播種面積和總產(chǎn)量?jī)H次于水稻和小麥,是世界第三大作物,但其單位面積產(chǎn)量居糧食作物之首。
在進(jìn)行玉米栽培之初,老師先通過(guò)教學(xué)視頻向我們?cè)敿?xì)地介紹了玉米的生產(chǎn)全過(guò)程,包括育苗、生長(zhǎng)、授粉和果實(shí)成型。之后帶領(lǐng)我們前往種植區(qū)為我們?cè)敿?xì)地講解和操作玉米的栽培過(guò)程。
首先需要平整土地,之后在平整后的地上擺放整齊好育苗的秧盤(pán),然后覆蓋上一部分與肥料混合后的土壤,澆透水,在每個(gè)秧格中放入一粒顆粒飽滿的玉米種子,最后再覆蓋上一層土壤(最后的土壤量大約占秧格的1/2),澆水,蓋上塑料薄膜,完成對(duì)玉米的育苗工作。
之后,老師將我們分組進(jìn)行甜玉米品質(zhì)的鑒定,通過(guò)品嘗法,對(duì)所給玉米的甜度、厚度、脆度、風(fēng)味、香味評(píng)分,作出一個(gè)綜合評(píng)價(jià),上交甜玉米品質(zhì)鑒定報(bào)告完成對(duì)玉米的品質(zhì)鑒定。
通過(guò)以上兩項(xiàng)實(shí)習(xí)、研究活動(dòng),完成了農(nóng)事訓(xùn)練期間對(duì)玉米的學(xué)習(xí)了解。
水稻是我國(guó)主要的糧食作物,栽培稻種在植物分類(lèi)學(xué)上屬禾本科稻屬植物,我國(guó)約有2 /3的人口以稻米為主食。而在世界范圍內(nèi),水稻是第二大糧食作物,播種面積和總產(chǎn)量?jī)H次于小麥。稻米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,含淀粉77.6%,,蛋白質(zhì)7.3%,粗纖維少,易消化。
農(nóng)事訓(xùn)練期間,我們主要進(jìn)行了水稻種苗培育的實(shí)習(xí)。
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我們班內(nèi)分成四組,分別完成育種土壤的篩選、水稻種子的篩選、水稻種子的種植、澆水和覆土的工作。
首先,第一組的同學(xué)跟同指導(dǎo)老師前往特定地方篩選土壤,作為育種的有機(jī)土壤,然后攜帶各種工具前往育種地。在育種地,先用鏟子和鋤頭平整好土地,整齊地鋪上秧盤(pán),在秧盤(pán)中先覆蓋上1/2的篩選土壤,用水將泥土澆透,再在每個(gè)秧格中放入兩到三粒水稻種子,將秧盤(pán)用土覆蓋滿,再次用水將土壤澆透,最后架起鐵絲,蓋上塑料薄膜完成水稻種苗的培育工作。
通過(guò)對(duì)水稻種子的育種,我們完成了對(duì)水稻的學(xué)習(xí)和研究。
整個(gè)調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),乍漿草有明顯的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),在草坪中的生長(zhǎng)密度大、頻度高,因此對(duì)草坪的危害最大,在今后的除草工作中,應(yīng)該把它作為重點(diǎn)的防治和清除的對(duì)象。
調(diào)查的第二部分是對(duì)昆蟲(chóng)的調(diào)查,因?yàn)槭艿教鞖獾挠绊?,調(diào)查的項(xiàng)目改為研究、學(xué)習(xí)室內(nèi)的昆蟲(chóng)標(biāo)本,并且通過(guò)顯微鏡觀察各種微生物。
調(diào)查結(jié)束后,我們遞交了調(diào)查報(bào)告,對(duì)調(diào)查活動(dòng)做了總結(jié)。
甘蔗屬于禾本科(gramineae)蜀黍族(andropogoneae)甘蔗亞族(saccharastrae)甘蔗屬(saccharum l.)。甘蔗屬熱帶亞熱帶作物,具有喜高溫、需水量大、吸肥多、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的特點(diǎn),對(duì)熱量和水分的要求尤為嚴(yán)格。甘蔗作為一種重要的糖料作物,是我國(guó)食糖工業(yè)的重要支柱,蔗糖量占食糖總產(chǎn)量的90%以上。中國(guó)蔗糖主要分布在廣東、廣西、云南及鄰近省區(qū)。
首先,指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)分別參觀了甘蔗的幼苗地和成熟苗地,通過(guò)講解,詳細(xì)地向我們介紹了甘蔗生產(chǎn)價(jià)值、生長(zhǎng)分布、生長(zhǎng)習(xí)性、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程中的病蟲(chóng)害防治等等,讓我們對(duì)甘蔗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)直觀地認(rèn)識(shí)。
之后指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們對(duì)甘蔗植株形態(tài)特征做了深入的觀察。通過(guò)觀察甘蔗
莖、芽、芽溝、生長(zhǎng)帶、根點(diǎn)、葉鞘、葉舌、肥厚帶、生長(zhǎng)裂縫、木栓組織、蠟粉……的形狀和特點(diǎn),使我們對(duì)甘蔗有了進(jìn)一步的深入了解。然后通過(guò)測(cè)量每一種品種的莖徑、高度、頭部錘度和基部錘度來(lái)計(jì)算每一種甘蔗品種的產(chǎn)量和成熟度。
通過(guò)以上的實(shí)習(xí)研究,我對(duì)甘蔗的形態(tài)特征有了更進(jìn)一步的了解,同時(shí)也掌握了甘蔗產(chǎn)量的計(jì)算和成熟度的鑒定手段。
農(nóng)事訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程是愉快的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我受益匪淺。
在學(xué)習(xí)研究方面,通過(guò)這一次的農(nóng)事訓(xùn)練,我對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較為全面的了解,尤其是對(duì)水稻、玉米和甘蔗種植、生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)更為深刻。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了作物生產(chǎn)的重要性;掌握了水稻、玉米、甘蔗主要農(nóng)作物的形態(tài)特征、種植技術(shù);而且學(xué)習(xí)了識(shí)別并調(diào)查農(nóng)田有害生物的方法。通過(guò)農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí), 我對(duì)農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)有了初步的了解,最重要的是掌握作物栽培方面的基本種植技能,培養(yǎng)了自己理論與實(shí)踐相結(jié)合、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,作為小組的組長(zhǎng),在平時(shí)的調(diào)查、研究、分析、觀察的工作中,由于積極地調(diào)動(dòng)小組成員,共同完成工作,小組成員間活躍而且融洽,很大層面上保證了我們小組每次工作的順利開(kāi)展。所以,團(tuán)結(jié)與配合很重要,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要積極地發(fā)揮這種合作的精神,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)懂得合作的團(tuán)隊(duì)才能凝聚出力量,才能事倍功半。
經(jīng)過(guò)五天的農(nóng)事學(xué)習(xí),我深深的感到農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作需要很大的毅力和耐心,在親身的農(nóng)事體驗(yàn)過(guò)程中,我也深深地體會(huì)到農(nóng)業(yè)科研工作者每一份榮譽(yù)的來(lái)之不易。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要以科研工作者的這一種精神激勵(lì)自己,讓自己投身于往后的學(xué)習(xí)與工作中來(lái)。
早聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這屆有農(nóng)事訓(xùn)練,一開(kāi)始大家都是不解甚至厭惡,插秧捉蟲(chóng)跟設(shè)計(jì)規(guī)劃有啥關(guān)系?想著這課能逃就逃。然而隨著課程的開(kāi)展,我們的看法悄然改變。原來(lái)農(nóng)學(xué)不是只屬于鄉(xiāng)下人干的體力活,而是充滿了動(dòng)植物、化學(xué)知識(shí),對(duì)國(guó)家的興旺發(fā)展起到關(guān)鍵作用,與我們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。而且對(duì)于我們這些常年住在市區(qū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很新鮮很有意思的科普學(xué)習(xí)課程,是的,從每天課上同學(xué)們的笑容中可以看出,我們慢慢開(kāi)始喜歡農(nóng)事訓(xùn)練了。
第一天上午,動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的黃志君老師在教三給我們舉行了動(dòng)員大會(huì)于安全教育,滿是自豪地介紹了動(dòng)科學(xué)院。我們了解到,動(dòng)科近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展很快,國(guó)家非常重視,撥了大筆的款給全國(guó)高校做研究經(jīng)費(fèi),華農(nóng)也不例外,動(dòng)科學(xué)院經(jīng)費(fèi)充足。然而國(guó)家缺的是人才,由于社會(huì)的發(fā)展,觀念的改變,人們?cè)絹?lái)越重視第二三產(chǎn)業(yè),追求體面的工作和高的地位,對(duì)搞農(nóng)業(yè)不屑一顧,某位華農(nóng)退休老教授甚至拿出幾十萬(wàn)積蓄做獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)蟬學(xué)學(xué)子,如此現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。然而華農(nóng)學(xué)子。然而總有人不怕他人的輕蔑眼光,堅(jiān)持走著自己喜歡的路。
不單是嶄新的院樓、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室,更從動(dòng)科老師那敬業(yè)的態(tài)度可以看出,動(dòng)科一定是個(gè)出人才的學(xué)院!真的,這幾天動(dòng)科老師們上課那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心謙和的態(tài)度讓人感受到了他們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài),讓我們很敬佩,仿佛在上專業(yè)課一樣。我們還了解到,華農(nóng)與一些農(nóng)事企業(yè)有很深的合作,為他們?cè)丛床粩嗟剌斔椭哂袑I(yè)素養(yǎng)的人才,并得到了廣泛好評(píng),這也解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,一舉兩得。
如溫氏企業(yè),廣東華農(nóng)溫氏畜牧股份有限公司是在原廣東溫氏食品集團(tuán)養(yǎng)豬公司基礎(chǔ)上,由廣東溫氏食品集團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技實(shí)業(yè)發(fā)展總公司、新興食品集團(tuán)有限公司等于20xx年共同出資發(fā)起成立的,公司注冊(cè)資本6.4億元,現(xiàn)有員工8000余人短短8年間,其總資產(chǎn)便達(dá)到25億元。溫氏集團(tuán)的許多技術(shù)骨干便是華農(nóng)的老師或?qū)W生,這種企業(yè)與高校的合作模式成為了一種典范。
下午,我們?nèi)チ私饬缩r蛋的構(gòu)造與品質(zhì)鑒定。老師介紹了蛋殼膜、系帶等通常會(huì)被我們忽略的蛋的細(xì)微構(gòu)造,又介紹了如何從蛋形指數(shù)、蛋殼顏色、蛋的比重等方面判斷一個(gè)雞蛋的品質(zhì),最后進(jìn)行了蛋各結(jié)構(gòu)的測(cè)重。最大的收獲就是以后去市場(chǎng)買(mǎi)菜懂得怎么拿著照蛋器肉眼判斷蛋的好壞了。
下午看了動(dòng)物養(yǎng)殖的視頻,原來(lái)“養(yǎng)殖”不只“喂”這么簡(jiǎn)單,而是包括了飼料搭配及選取、養(yǎng)殖場(chǎng)照明供電清理、動(dòng)物檢疫等各各方面的知識(shí)。體會(huì)了養(yǎng)群雞原來(lái)也這么不容易。
起了基地的歷史介紹,說(shuō)著華農(nóng)牛奶的加工過(guò)程,我們還問(wèn)了許多關(guān)于牛奶的問(wèn)題。據(jù)介紹,華農(nóng)奶牛場(chǎng)于上世紀(jì)xx年代由校內(nèi)遷到搬到增城,一直以自繁自養(yǎng)進(jìn)行生產(chǎn),近年來(lái)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù),引進(jìn)新品種進(jìn)行雜交選育,獲得優(yōu)良品種荷斯坦,從而使產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量有了很大的提高,獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。幾十年來(lái),奶牛場(chǎng)為我校的教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn),不僅協(xié)助教師們進(jìn)行牧草、營(yíng)養(yǎng)、遺傳育種方面的研究,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的基地,還作為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐教育的基地,如讓幼兒園的小朋友在那里參觀學(xué)習(xí)等。奶牛場(chǎng)十分注重清潔衛(wèi)生,每天都要進(jìn)行打掃,及時(shí)處理好污水與糞便,保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新,且每月都會(huì)進(jìn)行消毒,減少細(xì)菌的滋生和傳播。
焦急的等待后,我們迫不及待的跟著老師去牛場(chǎng)看奶牛。牛場(chǎng)分為好多個(gè)區(qū)域,母牛、公牛和牛犢是分開(kāi)飼養(yǎng)的。一靠近便聞到一股十分濃烈的牛味兒,而且這兒的奶牛都好臟,挺臭,這空氣與我想象中那種鄉(xiāng)村的清甜芬芳差好遠(yuǎn)……牛欄中,公牛顯得十分活躍,興奮地來(lái)回跑動(dòng),好像全身癢癢,想破欄而出一樣。
老師說(shuō),它處于發(fā)情期。牛棚下的母牛們則顯得很溫順,有的站著有的俯臥著。我們一邊摘草喂它們,一邊見(jiàn)到一些母牛就地“方便”,那數(shù)十倍于人類(lèi)的排糞(尿)量讓同學(xué)們驚嘆。
過(guò)了一陣子,老師說(shuō)帶我們?nèi)D奶。他挑了一頭母牛,先用水龍頭把牛的乳頭及身下那片屎尿混雜的地面沖刷干凈,用手輕撫了幾下牛的腹部,讓它放松,說(shuō)到“可以擠了”。老師的手法就是好,輕輕一擠,新鮮的牛奶便從乳頭像細(xì)水柱一樣噴出。老師一邊擠,一邊介紹母牛的奶產(chǎn)量,生理特點(diǎn)以及牛奶的加工環(huán)節(jié)。
接著,兩三名同學(xué)自告奮勇親手嘗試擠奶。果然擠奶需要技巧,同學(xué)擠了半天也只擠了一點(diǎn),還是老師熟手,擠了些奶給我們用瓶裝了起來(lái),鮮奶呈乳白色,并沒(méi)有腥臭味兒,老師說(shuō),這還要經(jīng)過(guò)消毒殺菌才能喝。末了,我們又見(jiàn)到了牛犢區(qū),小牛稚嫩的外表,烏黑的眼睛和不停好奇地向外打探的腦袋簡(jiǎn)直就像人類(lèi)小孩一樣。老師又讓我們圍成一圈,隨性提出各種關(guān)于奶牛的問(wèn)題。男生們十分踴躍地提及到了母牛的生理周期、性成熟表現(xiàn)等,老師很耐心地講解,我們很耐心地聽(tīng)。老師說(shuō)到通常公牛因?yàn)椴划a(chǎn)奶而被用來(lái)當(dāng)做繁育機(jī)器,一頭公牛配二十頭母牛時(shí),不少男生發(fā)出了及其羨慕的感嘆聲。
參觀完牛場(chǎng),我們驅(qū)車(chē)到了一間農(nóng)家小院進(jìn)行了午飯。下午,又去一棟教學(xué)樓內(nèi)觀看了奶牛養(yǎng)殖的視頻。歡樂(lè)有趣的一天便結(jié)束了。今天的參觀讓我意識(shí)到,養(yǎng)牛不單是喂食和處理糞便,更需要把牛當(dāng)做人一樣悉心照料,照料它們的飲食、睡眠、交配和生理健康,作為飼養(yǎng)員也要懂得并會(huì)運(yùn)用許多的養(yǎng)殖科學(xué)知識(shí)。
到了農(nóng)事訓(xùn)練的第四天早上,我們又來(lái)到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)蠶的養(yǎng)殖與抽絲技能。老師介紹了中華絲綢文化歷史和蠶絲的獲取與運(yùn)用技術(shù)。繼而我們進(jìn)行了蠶絲剝繭與真絲鑒定的實(shí)驗(yàn)。我們了解到,真正的蠶絲燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛味,難以續(xù)燃。接著我們用鋼盆煮繭,并用繅絲機(jī)計(jì)算絲長(zhǎng),沒(méi)想到小小的一卷蠶絲可以如此地長(zhǎng)。
下午,我們又去教四觀看了動(dòng)物養(yǎng)殖錄像。錄像包含了蠅蟲(chóng)和肉用狗的養(yǎng)殖。蠅蟲(chóng)雖然看著惡心,卻有豐富的蛋白質(zhì),它可以作為腐生動(dòng)物處理掉牲畜的糞便使之轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的化肥,又可作為禽、畜、魚(yú)、蛙、蝎等特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的優(yōu)質(zhì)飼料之一,一舉兩得。蠅蛆養(yǎng)殖對(duì)溫度、濕度、餌料、飲水、密度都有特殊卻并不高的要求,越來(lái)越受到人們的重視,是一種低投入、高回報(bào)的養(yǎng)殖項(xiàng)目。至于肉用狗,對(duì)于愛(ài)狗的我來(lái)說(shuō),還是略顯殘忍。
的'應(yīng)用及與桑蠶密切相關(guān)的絲綢文化(絲綢之路),可以說(shuō),桑文化是中華文明中及其重要的一部分,凝結(jié)著華夏子孫的智慧。跟著,我們?nèi)⒂^了北門(mén)附近的桑樹(shù)園,見(jiàn)到了各種高矮不一形態(tài)各異的桑樹(shù),有得直挺稀疏,有的低矮卻茂盛。一眼望去,綠油油的桑田,碎石小道,農(nóng)家小屋,還有正在戲耍的小孩兒和三兩雞犬,很有田園的味道。老師介紹到,桑樹(shù)分果桑和專產(chǎn)桑葉的,桑果一年兩熟,呈紅色,色越深表示越熟,讓我們隨手摘來(lái)吃,于是女生們?cè)僖舶茨筒蛔。_(kāi)始流露吃貨本性在桑園里大開(kāi)殺戒,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)好果子已在前面幾個(gè)班級(jí)的摧殘下所剩無(wú)幾,而且老師說(shuō)正常情況下要過(guò)一周才真正熟,于是我嘗了幾顆都是酸的。不過(guò)還是覺(jué)發(fā)現(xiàn),華農(nóng)其實(shí)有好多農(nóng)業(yè)資源,雖然我們的專業(yè)跟它風(fēng)馬牛不相及,但純粹作為一種農(nóng)事知識(shí)普及或是休閑游覽也不錯(cuò)。
下午,我們又回到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)了觀賞魚(yú)養(yǎng)殖技術(shù)。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種動(dòng)物的標(biāo)本,各種小型的飛禽走獸,還有灌裝的魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)的解剖標(biāo)本。講臺(tái)上則擺放著幾缸金魚(yú)。課上老師介紹了東方的金魚(yú)文化以及金魚(yú)的分類(lèi),包括文中、虎種、龍種等,還有魚(yú)各種鰭的區(qū)分,千姿百態(tài)漂亮的金魚(yú)引起了養(yǎng)過(guò)金魚(yú)的同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴,大家紛紛向老師請(qǐng)教養(yǎng)金魚(yú)的技術(shù)和要注意的問(wèn)題,許多同學(xué)更是下課后都追著老師問(wèn),不愿離開(kāi)。
這周的農(nóng)事訓(xùn)練,讓我們玩得很開(kāi)心,也受益良多,對(duì)所謂“農(nóng)事”有了重新的認(rèn)識(shí),它在我心目中不再是一種低端俗氣的存在,而是充滿科學(xué)知識(shí)與趣味性的,與我們的生活息息相關(guān)的。
班級(jí):12水利1 姓名:翟xxx 學(xué)號(hào):20xx30540131
為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了。
現(xiàn)總結(jié)如下:
對(duì)實(shí)習(xí)的好奇與向往,讓我一天都處在無(wú)比的興奮中。課堂上聽(tīng)老師講授著不同的農(nóng)作物,農(nóng)機(jī),中國(guó)乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,這些將我?guī)У搅艘粋€(gè)我從未來(lái)到過(guò)的領(lǐng)域。同時(shí)老師都還對(duì)華農(nóng)對(duì)祖國(guó)農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn),以及其研究成果有所提及,讓我從心底為我是一名華農(nóng)人而感到自豪。
陰雨天,這周的主旋律,在田地中聽(tīng)老師講授玉米這一重要的農(nóng)作物,在中國(guó)乃至世界的重要地位讓我感觸良多。對(duì)不同的品種也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)其由來(lái)發(fā)展,以及目前玉米產(chǎn)業(yè)的狀況都有了一定的了解。穿插講解的豆類(lèi)植物也深深的打動(dòng)著我的心。當(dāng)然理論總歸是空洞的,實(shí)踐操作或許更加能夠引起我們的求知欲.當(dāng)隨著老師的節(jié)奏一步步開(kāi)始操作,望著同學(xué)們那專注的眼神,真真覺(jué)得我們會(huì)收獲很多。但時(shí)令的局限,我們現(xiàn)在能做的也只有育苗,從平整土地,篩土,播種,蓋土到封膜。整個(gè)流程充斥著同學(xué)與老師的問(wèn)答聲,是那樣的和諧是那樣的美好。原以為玉米栽培就這樣會(huì)落下帷幕。但第二天的玉米品嘗真是給了我不小的驚喜。香脆的玉米帶給我們不一樣的享受,而當(dāng)我知道剛剛我們所嘗到的玉米竟然是華農(nóng)自產(chǎn)的時(shí)候,身為華農(nóng)人的自豪感油然而生!!
鋤頭,鐵鍬,噴壺我們的裝備??钢@些便踏上了我們的征程。其實(shí)說(shuō)心里話,水稻的旱育秧與玉米育種是那樣的相似,平整土地,鋪上塑料育種板,將我們預(yù)先篩好的土壤,均勻的鋪在上面,灑水,播種,蓋土,灑水,封膜整個(gè)過(guò)程,真的與玉米栽培是那樣的雷同。同樣的一飽口福似乎必不可少似的,一種種香噴噴的大米,給我們鑒賞,那感覺(jué)真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),陣陣香氣鋪面,米粒顆顆香甜,讓我有種不真實(shí)的感覺(jué)!
農(nóng)學(xué)院前的大草坪,就是我們此次實(shí)習(xí)的活動(dòng)基地。備好必要的工具,我們便踏上了屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng),老師真的有如百科全書(shū)般對(duì)各種的草類(lèi)都如數(shù)家珍,真是讓我大開(kāi)眼界。古人有葉落知秋,今老師能通過(guò)葉而辨草種,隨機(jī)取樣這一科學(xué)方法,也被我們巧妙的運(yùn)用到了雜草調(diào)查中,分組合作,不甘人后,又讓我們加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),最終在老師的悉心教導(dǎo),以及組員的不懈努力下成功的完成了雜草的調(diào)查!在做完了這些后,我們又有幸,使用電子顯微鏡對(duì)不同的農(nóng)田害蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)致的觀察,滿足了我們極大的好奇心!
一場(chǎng)不逢時(shí)的雨,將一切節(jié)奏都打亂。本以為能夠親手種下屬于我們的甘蔗,但老天似乎并不給機(jī)會(huì)于我們。在老師講授完甘蔗的發(fā)展,起源,分布,地域種植情況后!我們拿著鋤頭,化肥來(lái)到田地準(zhǔn)備要大展身手時(shí),一場(chǎng)不大不小的雨,阻擋了我們前進(jìn)的步伐,最終只能無(wú)功而返,無(wú)論如何,淡淡的失落總歸少不了!
五天的學(xué)習(xí),著實(shí)讓我收獲良多,無(wú)論是知識(shí)亦或者是技能,都向前邁進(jìn)了一大步。同時(shí)對(duì)中國(guó)目前糧食產(chǎn)量,以及發(fā)展方向也有了一定的了解。祖國(guó)的發(fā)展怎可離開(kāi)農(nóng),三農(nóng)問(wèn)題一直為每一個(gè)中華兒所牽掛。農(nóng)業(yè)研究這條道路充滿了曲折,艱辛。但正因?yàn)橛腥缋蠋熯@般踏實(shí)肯干,求真創(chuàng)新的科學(xué)研究者。才讓我們的祖國(guó),能夠更加健康,更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去、在這里我向每一位農(nóng)事工作者表示無(wú)尚的敬意!!感謝你們!
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