在組織和開展活動(dòng)的過程中,一個(gè)好的活動(dòng)方案可以起到指導(dǎo)和規(guī)范的作用。健康咨詢活動(dòng):提供專業(yè)的健康咨詢和體檢服務(wù),增強(qiáng)參與者的健康意識(shí)和健康管理能力。
1、通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
2、通過組織親子活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。
3、加強(qiáng)教師和家長之間的交流,搭建家園溝通的橋梁,促進(jìn)家園共育。
(1)2:00---2:20幼兒喝水吃水果。
(2)2:20---2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)。
(3)2:50---3:00幼兒入廁喝水。
(4)3:00---3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
(6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
(7)4:00幼兒離園。
親子游戲《揪尾巴》:家長背著幼兒,幼兒身后背一尾巴,全體幼兒分兩組進(jìn)行,一組圍成一個(gè)大圈,另一組家長背著幼兒在圈內(nèi)互相揪尾巴,是幼兒自己揪,看誰的.位把最后沒被揪掉,并且手里的尾巴最多為勝。
1、了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,觀察其在園表現(xiàn)。
2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)活動(dòng)在奧音教室;
家長交流在活動(dòng)寢室;
展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。
1、宣傳準(zhǔn)備:
博客宣傳《指南》
2、家長前期鋪墊:
a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
b、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。
c、請家長認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。
d、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
e、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。
我校是縣首批農(nóng)村示范小學(xué),占地平方米,建筑面積多平方米,現(xiàn)有教師人,學(xué)生人,留守兒童,占學(xué)生人數(shù)的%,學(xué)校各功能室齊全,擁有大量圖書、音體美器材。學(xué)校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線積極開展活動(dòng),在留守兒童教育方面取得了一些進(jìn)展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活,也有少數(shù)部分留守兒童與親戚一起生活,兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童,讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長,我校做了大量卓有成效的工作,現(xiàn)匯報(bào)如下。
調(diào)學(xué)校、政府、家庭和社會(huì)的力量構(gòu)建留守兒童監(jiān)護(hù)體系,開展“關(guān)注留守兒童——‘家長學(xué)?!毕盗谢顒?dòng),使留守學(xué)生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。
為便于開展“留守兒童”教育工作,全體教師對各班的學(xué)生進(jìn)行全面性摸底、排查及問卷調(diào)查,摸清了“留守兒童”的家底,建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡,主要包括學(xué)生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護(hù)人等有關(guān)情況。2011年暑期以“萬名教師訪萬家”為契機(jī),我校發(fā)動(dòng)全校教師走訪學(xué)生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料,根據(jù)掌握的信息,建立“留守兒童”個(gè)人檔案。各中隊(duì)輔導(dǎo)員每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周記載一次學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活情況,每月進(jìn)行一次交流談心的家訪并及時(shí)做好記錄,使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
為更好地關(guān)愛留守兒童,我校建立了“留守兒童之家”,包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動(dòng)室,開通了親情電話,讓留守兒童能隨時(shí)與家長通電話,給家長寫一封書信,彌補(bǔ)這些孩子“親情上的缺失”。在活動(dòng)室里裝上電視機(jī)、電腦,放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動(dòng)環(huán)境“拴住”留守兒童的心,并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》,信里我們著重強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題,要求他們平時(shí)多給孩子寫寫信打打電話,多多了解孩子在學(xué)校、家中的情況,關(guān)心他們心靈上的感受,使學(xué)生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心,在心靈上得到了安慰。許多家長都說:“我的孩子長大了,真的要謝謝老師,是老師教給我如何教育孩子的方法?!?/p>
我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對,開展“1+1”結(jié)對幫扶活動(dòng),在生活上給予幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo);并選配了優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動(dòng),讓他們在生活、學(xué)習(xí)上互幫互助,成為知心朋友。許多學(xué)生還邀請留守兒童到家里做客,為留守兒童過生日,讓留守兒童感受到家庭的溫馨。這學(xué)期期中考試后,為了提高同學(xué)們的寫作水平,我們將要求受幫扶的每個(gè)留守兒童都給自己的親人、朋友、同學(xué)寫一封信,主要圍繞自己在生活、學(xué)習(xí)、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。
我校針對部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過心理健康知識(shí)講座、咨詢、召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
家教工作是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,如何使留守兒童監(jiān)護(hù)人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子,改進(jìn)家教方法,只有通過家長學(xué)校來傳授知識(shí),全面溝通,才能形成家、校的教育合力,促進(jìn)留守兒童健康成長,所以,我們始終重視家教工作的開展:
1、成立專門的組織機(jī)構(gòu),明確分工;
2、定期分類型給家長上課;
3、定期接待家長來訪;
4、定期向家長開放課堂;
5、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。我們扎實(shí)的家教工作,給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
少先隊(duì)大隊(duì)部舉辦了“爸爸(媽媽)我想對你說”征文比賽,除了提高學(xué)生的寫作水平,豐富活動(dòng)外,也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學(xué)生們在文章中分別表達(dá)了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會(huì),獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),演講比賽、書畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書知識(shí)競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班,豐富他們的生活與學(xué)習(xí),讓他們感受的生活與學(xué)習(xí)的快樂,家的溫暖。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對他們的愛,讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外,學(xué)校還積極爭取社會(huì)的關(guān)愛??h教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進(jìn)行調(diào)研。在市、縣關(guān)工委、等社會(huì)各界的大力支持下,我校留守兒童工作上了新的臺(tái)階。我校20xx年度被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進(jìn)集體單位,這是全體師生共同努力的結(jié)果。
今后,我們將繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓,把工作做得更細(xì)致,以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧校園,讓xx小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示我園的`辦園理念、課程特色和過程。
2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月11日(周四)8:00——11:30。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)資料打印與分發(fā)。
(1)家長簽到表。
(二)通過校信通通知家長:時(shí)間、地點(diǎn)、安排等。
(三)以校信通通知家長車輛停放地點(diǎn)與要求:請家長有序整齊地把車停放在校門外。
五、活動(dòng)具體安排:
7:30——8:00晨間接待(區(qū)域活動(dòng))——(各班級(jí))。
8:00——8:30晨間戶外活動(dòng)——(操場)。
交流活動(dòng)——(各班級(jí))。
8:30——8:50早操活動(dòng)——(操場)。
8:50——9:10晨間談話、點(diǎn)心活動(dòng)——(各班級(jí))。
9:20——9:50集體教學(xué)活動(dòng)——(各班級(jí))。
9:50——10:40游戲活動(dòng)——(各班級(jí)游戲區(qū))。
10:40——11:00快樂一刻——(各班級(jí))。
11:00——11:30幼兒午餐——(各班級(jí))。
六、活動(dòng)要求及建議:
1、各班級(jí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括班級(jí)的環(huán)境布置,活動(dòng)的內(nèi)容安排,表格的填寫工作等。
2、認(rèn)真聽取家長的意見與建議,改進(jìn)自身不足,提高保教質(zhì)量。
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
集體教學(xué)(一)
詩歌---沒有家的大風(fēng)
(1)在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
(2)學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
(3)感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。
詩歌一首,兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
(1)教師提問導(dǎo)入活動(dòng):“你們愛自己的家嗎?家給我們的感覺是什么樣的?”
(2)學(xué)習(xí)詩歌:教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
(3)創(chuàng)編詩歌:教師通過提問:“你們知道大自然中哪里還有家?是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容:
沒有家的大風(fēng)
大樹是小鳥的家,蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家,藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家,
沒有家的孩子就沒有媽媽,
沒有媽媽的孩子就長不大!
集體教學(xué)(二)
美術(shù)----大風(fēng)的家
(1)能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
(2)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
(3)感受幫助別人的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
(1)教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性,激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
(2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
(3)教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
(4)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助;
(5)教師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上,在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
戶外活動(dòng)—大風(fēng)和樹葉
(1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
(2)體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂趣,喜歡參加戶外鍛煉活動(dòng)。
(3)增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):律動(dòng)---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法:教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風(fēng)。家長和幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作當(dāng)聽到音樂停止后,幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時(shí)間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
歌表演—小樹葉
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
(1)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能,重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒,幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和成功的自豪。
(2)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能,促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評價(jià)。
(3)充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能,讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動(dòng)反思:
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下,利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來我感覺到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的,充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā),讓孩子們在感知過程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物,讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認(rèn)識(shí),讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力!因此活動(dòng)開展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且,活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn),所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動(dòng)和豐富。同時(shí),我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如:在材料的投放這一塊,我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放,在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊,我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致:制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻,很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后,本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長們的一致肯定!
當(dāng)然,課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如:在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里,由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是,在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的'環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確,更靈活些!
最后,通過本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足,那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
1、學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏。
2、愿意與他人一起做風(fēng)箏,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
3、體驗(yàn)和老師、爸爸、媽媽放風(fēng)箏的樂趣。
1、不同造型的風(fēng)箏,各種風(fēng)箏圖案。
2、綁緊的風(fēng)箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線等。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。
難點(diǎn):對稱的方法難掌握。
“你放過風(fēng)箏嗎?喜歡放風(fēng)箏嗎?有什么地趣的事情可以告訴我們大家?”
出示不同造型的風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察和討論。
“這些不同造型的風(fēng)箏,為什么都能飛起來呢?”教師歸納小結(jié)?!帮L(fēng)箏要飛起來,要有骨架,還要左右對稱。風(fēng)箏的尾巴要能保持平衡?!?/p>
請幼兒在父母協(xié)助下制作風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風(fēng)箏面,在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案,剪下,然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風(fēng)箏面。
幼兒自由玩風(fēng)箏,教師觀察幼兒放飛風(fēng)箏的方法。請個(gè)別幼兒和家長示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):要讓風(fēng)箏飛起來,一定要跑得快。幼兒再次放風(fēng)箏,教師觀察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長短及出汗情況,提醒幼兒及時(shí)脫去外衣。
1、通過半日家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。
2、通過組織親子活動(dòng),增進(jìn)親子間的情感。
3、加強(qiáng)教師和家長之間的交流,搭建家園溝通的橋梁,促進(jìn)家園共育。
本周五下午。
(1)2:00——2:20幼兒喝水吃水果。
(2)2:20——2:50教師有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)(展示所學(xué)成果)。
(3)2:50——3:00幼兒入廁喝水。
(4)3:00——3:30親子游戲活動(dòng)(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。
(6)3:40—4:00幼兒吃下午點(diǎn)。
(7)4:00幼兒離園。
2、觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
3、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。
開設(shè)區(qū)域:建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋。
建構(gòu)區(qū)。
目標(biāo):能分享玩具、合作玩,同時(shí)培養(yǎng)搭建能力,體驗(yàn)成功的快樂。
材料:積塑和彩沙。
益智區(qū)。
目標(biāo):
1、嘗試拼擺操作。
2、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。
材料:各色串珠、益智玩具。
圖書區(qū)。
目標(biāo):
1、會(huì)看畫面,能簡單描述畫面內(nèi)容。
2、愛護(hù)圖書,不折、卷書。
材料:圖書若干。
美工區(qū)。
目標(biāo):
1、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
材料:彩泥、彩筆、小花、油畫棒。
甜品屋。
目標(biāo):嘗試分角色進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)角色游戲的樂趣。
材料:蛋糕。
1、與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動(dòng)作整齊。
2、能在平整的場地上行走。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊(duì)喝水。
繪本《我媽媽》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解,感受母愛的溫暖。
活動(dòng)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn):理解畫面所表達(dá)的意思,感受“媽媽愛我,我也愛媽媽”。
活動(dòng)過程。
一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。
1、出示圖1:(“愛心和花朵”圖案),說說自己的感受。
這是一塊花布,你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰的身上呢?
2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?
3、這是一位小朋友的媽媽,她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?過渡:這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,所以他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。
二、結(jié)合課件,閱讀、理解繪本。
(一)觀察閱讀第一部分,理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?
2、教師小結(jié)。
3、說說這個(gè)媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……?
過渡:這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看——。
(二)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說自己對畫面的理解。
1、園丁圖片:這是一個(gè)怎么樣的媽媽,她很會(huì)什么?媽媽像誰?媽媽很厲害!
2、天使圖片:媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情(看課件),這個(gè)媽媽真的真的很棒!
三、感受溫暖的母愛。
3、畫畫我媽媽。
1、不在大型玩具上逗留。
2、不買門外三無食品。
3、注意交通安全。
新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美好的發(fā)展前景,在這個(gè)充滿希望的大背景中,我們沒有停滯不前的理由,只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作,形成科學(xué)有效和諧的家園合作氛圍,更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神,樹立一日生活即教育的大課程觀,同時(shí)接受家長的監(jiān)督、檢閱,從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水x,特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。
全園幼兒家長。
20xx年11月19日至11月21日早7:30—午12:00。
溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。
幼兒半日學(xué)習(xí)生活。
(一)外部要求:
1、參加觀摩的家長活動(dòng)當(dāng)天帶身份證入園。
2、請家長嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。
4、為減少干擾,請家長進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機(jī),幼兒活動(dòng)過程中不閑談,不干擾幼兒活動(dòng)。
5、請認(rèn)真填寫反饋表,離園時(shí)上交。
(二)內(nèi)部要求:
1、各班級(jí)提前制定班級(jí)活動(dòng)方案,內(nèi)容安排科學(xué)合理,并能體現(xiàn)班級(jí)特色,各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊,目標(biāo)明確,活動(dòng)有序。
2、做好開放活動(dòng)的一切準(zhǔn)備活動(dòng),提前召開班委會(huì),讓每位成員知道并熟悉開放活動(dòng)流程,保證三位一體,配合默契。
3、活動(dòng)過程中及時(shí)解答家長的疑問,做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān),認(rèn)真審查身份證姓名與報(bào)名名單,身份證照片與本人是否一致,以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。
7:30—8:00。
"我們歡迎您"接待登記工作。
8:00—8:30。
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。
8:30—9:00。
"快樂的活動(dòng)"—觀摩幼兒集體活動(dòng)。
9:10—9:20。
參加"xx多美麗"幼兒園升旗儀式。
9:20—10:00。
"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。
10:20—10:50。
"小區(qū)域大學(xué)問"—區(qū)域活動(dòng)觀摩。
11:00—11:30。
"美味午餐"—午餐觀摩。
11:30——12:00。
餐后散步。
11月19日:小一班、中一班、大一班。
11月20日:小二班、中二班、大二班。
11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班。
一樓負(fù)責(zé)人:xxx。
二樓負(fù)責(zé)人:xxx。
三樓負(fù)責(zé)人:xxx。
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),讓家長親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,特定于11月2日舉辦家長開放日活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的.管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
把握今天,創(chuàng)造明天
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);
3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講
第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講
第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講
最后回收家長意見反饋表。
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)
5、教育活動(dòng)效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)
第七屆“中國統(tǒng)計(jì)開放日”活動(dòng)于20xx年9月20日舉辦。根據(jù)威海市統(tǒng)計(jì)局的要求,圍繞本屆中國統(tǒng)計(jì)開放日主題“農(nóng)業(yè)普查,福到農(nóng)家”,擬定我市“統(tǒng)計(jì)開放日”活動(dòng)方案如下:
第七屆“中國統(tǒng)計(jì)開放日”主題為:“農(nóng)業(yè)普查,福到農(nóng)家”
(一)在官方微信平臺(tái)“乳發(fā)布”上宣傳。
通過視頻或看板的形式,宣傳全國第三次農(nóng)業(yè)普查的相關(guān)內(nèi)容。
(二)開展新聞媒體宣傳活動(dòng)。
1、在《乳時(shí)訊》開辦???,宣傳全國第三次農(nóng)業(yè)普查的相關(guān)內(nèi)容。
2、乳電視臺(tái)上播放標(biāo)語、口號(hào),宣傳全國第三次農(nóng)業(yè)普查的相關(guān)內(nèi)容。
(三)開展統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站宣傳活動(dòng)。
1、在市局內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)專欄,發(fā)布活動(dòng)方案,宣傳全國第三次農(nóng)業(yè)普查的相關(guān)內(nèi)容。
2、通過各個(gè)專業(yè)的qq群,宣傳全國第三次農(nóng)業(yè)普查的相關(guān)內(nèi)容。
根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,做好第七屆“中國統(tǒng)計(jì)開放日”系列宣傳活動(dòng),及時(shí)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)頁上更新內(nèi)容和相關(guān)信息,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制作開放日橫幅一條,并準(zhǔn)備好統(tǒng)計(jì)資料,接受社會(huì)公眾咨詢。
成立第七屆“中國統(tǒng)計(jì)開放日”系列活動(dòng)工作小組,李宏飛局長為組長,郭洪岳副局長為副組長;各駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站長、局各主要科室負(fù)責(zé)人為成員,辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)。
為讓家長更好了解學(xué)校本學(xué)期開展的'工作,以慶?!傲弧睘槠鯔C(jī),通過多媒體展示,讓孩子、家長、老師重溫優(yōu)雅華景系列活動(dòng),提高對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,為“優(yōu)雅華景”
教育品牌建設(shè)共同努力。
優(yōu)雅華景需要您的參與!
20xx年5月31日14:30——15:00
孩子、家長、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動(dòng)宣傳片,班主任適當(dāng)做簡單介紹。
1、班級(jí)、校園文化:各正副班、于 芳、尤學(xué)武
2、班級(jí)、校園衛(wèi)生:各正副班、黃賢愛、萬黎剛
3、宣傳片內(nèi)容:
a大型活動(dòng): “幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長海選活動(dòng);亞運(yùn)經(jīng)典大回放—圣火兒童華景小學(xué)選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動(dòng)儀式暨優(yōu)雅華景母愛教育主題活動(dòng);《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場會(huì);愛讓我們相聚在一起---青海玉樹教師赴穗交流等。
b特色社團(tuán):合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)(問崔要)、di創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊(duì)等。
4、宣傳片剪輯制作:道遠(yuǎn)文化公司(共刻40張,每班一張,5月30日前發(fā)到各班主任手中)
5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備:各正副班、信息科組(吳榮榮協(xié)調(diào))
6、拍照:凌勇灤
7、活動(dòng)通知:尤學(xué)武(5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知)
涼州區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)過一年多的實(shí)施,對學(xué)生的健康起到了很大的作用。今天在我校開展?fàn)I養(yǎng)餐家長開放日活動(dòng),目的是讓家長和老師更深入地了解到營養(yǎng)餐在校內(nèi)“規(guī)范操作”的各環(huán)節(jié)的流程和管理,讓家長更進(jìn)一步了解學(xué)生營養(yǎng)餐的安全食用常識(shí),讓學(xué)生家長更深刻地感受到國家對農(nóng)村孩子的關(guān)愛。
全面規(guī)范、精心負(fù)責(zé)。
后勤保障吳錫會(huì)場布置張學(xué)金會(huì)場服務(wù)王永秀、來賓簽到李文山會(huì)場攝像黃輝蒙牛奶發(fā)放劉蓮花、蒙牛奶管理、文成鳳各班班主任(負(fù)責(zé)組織學(xué)生食用營養(yǎng)餐)。
20xx年5月29日上午9時(shí)-11時(shí)。
懷安小學(xué)多功能教室。
教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、蒙牛奶公司項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、供餐企業(yè)負(fù)責(zé)人、以及全體師生和全體學(xué)生家長。
(一)來賓簽到、集中。
(二)活動(dòng)介紹。
1.由教育局領(lǐng)導(dǎo)簡單介紹當(dāng)?shù)貙W(xué)生奶開展情況;
2.學(xué)校做營養(yǎng)餐安全管理情況介紹;
3.蒙牛項(xiàng)目部經(jīng)理做學(xué)生奶知識(shí)的培訓(xùn);
(1)由校長簡單總結(jié)“家長開放日活動(dòng)”情況;
(2)由媒體記者采訪家長等人員,問題由教育局、學(xué)校等回答;
(3)參加活動(dòng)的家長填寫調(diào)研問卷,收集反饋信息。
(三)活動(dòng)結(jié)束(發(fā)放紀(jì)念品)。
一、活動(dòng)目的:通過家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
四、具體安排:
9:00-9:30晨間活動(dòng)活動(dòng)名稱:小動(dòng)物套圈活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。
9:30---10:30蒙氏活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求:
(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走(2)收工作:
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10:30----11:00數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量11:10---11:40戶外活動(dòng)戶外游戲(一)游戲名稱:羊群里面有只狼游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉游戲過程:全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當(dāng)兒歌念完時(shí),作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動(dòng)不放手,分散后不能亂跑。
附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,老狼出來快快逃。
戶外游戲(二)游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)種游戲目標(biāo):聽口令走游戲準(zhǔn)備:大灰狼的頭飾,會(huì)說時(shí)間。
游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。
親子游戲(一)游戲名稱:揪尾巴游戲目標(biāo):幼兒與家長積極參與游戲,達(dá)到互動(dòng)效果。
游戲準(zhǔn)備:幼兒大手一份自制的尾巴。
游戲過程:(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。
游戲小結(jié):教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。
鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
親子游戲(二)游戲名稱:小動(dòng)物爬爬游戲目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬,讓家長和幼兒積極參與。
游戲準(zhǔn)備:體操墊4塊,平橫木4條游戲過程:游戲分四組進(jìn)行,幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。
游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
一、活動(dòng)目的:通過家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
四、具體安排:
9:00-9:30晨間活動(dòng)活動(dòng)名稱:小動(dòng)物套圈活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。
9:30---10:30蒙氏活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求:
(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走。
戶外活動(dòng)戶外游戲(一)。
游戲名稱:羊群里面有只狼游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉游戲過程:全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當(dāng)兒歌念完時(shí),作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動(dòng)不放手,分散后不能亂跑。
附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,老狼出來快快逃。
戶外游戲(二)。
游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)種游戲目標(biāo):聽口令走游戲準(zhǔn)備:大灰狼的頭飾,會(huì)說時(shí)間。
游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。
親子游戲(一)。
游戲名稱:揪尾巴游戲目標(biāo):幼兒與家長積極參與游戲,達(dá)到互動(dòng)效果。
游戲準(zhǔn)備:幼兒大手一份自制的尾巴。
游戲過程:(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。
游戲小結(jié):教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。
鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
親子游戲(二)。
游戲名稱:小動(dòng)物爬爬游戲目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬,讓家長和幼兒積極參與。
游戲準(zhǔn)備:體操墊4塊,平橫木4條游戲過程:游戲分四組進(jìn)行,幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。
游戲結(jié)束:教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20xx年11月9日下午2:30---4:00。
小班活動(dòng)室。
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)3:10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
(五)3:30----4:00親子游戲。
(七)教師小結(jié),家長帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下:、
歌表演:《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》。
詩歌聯(lián)誦:分組對詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩詞:《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》。
童謠:向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳。
三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)。
四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
認(rèn)識(shí)顏色:紅色、綠色、黃色、藍(lán)色,并按顏色分類。
認(rèn)識(shí)圖形:圓形、正方形、長方形、三角形。
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1----10。
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
五、親子游戲:
一、揪尾巴。
準(zhǔn)備:尾巴若干。
玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶。
玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前,家長彎下腰,雙腳向前跳,先到終點(diǎn)者為勝。
三、開飛機(jī)。
玩法:幼兒背對其家長,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注孩子的健康成長。我校將20xx年4月1日定為學(xué)校開放日。
努力創(chuàng)設(shè)“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”的濃厚氛圍。全面展示我校的辦學(xué)特色、現(xiàn)代化教育設(shè)施、校園文化建設(shè)、師生風(fēng)采以及素質(zhì)教育成果,讓家長親歷教育、了解教育,調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校、班級(jí)建設(shè)的積極性,接受社會(huì)的評議和監(jiān)督,促進(jìn)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
總策劃:王春喜。
組長:孫軍紅。
副組長:姜威張振倫張同煥。
成員:各備課組長及班主任。
2、現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào):姜威張振倫。
3、環(huán)境、秩序、安全協(xié)管:高攀王超。
4、宣傳(大隊(duì)部):準(zhǔn)備學(xué)校宣傳材料,準(zhǔn)備歡迎標(biāo)語及歡迎牌,向報(bào)社投稿、向網(wǎng)上發(fā)帖。
5、攝像或照相:李根強(qiáng)。
照片內(nèi)容:門口歡迎牌、門口值日、家長停車、教學(xué)樓全景、各層走廊全景、各班開會(huì)時(shí)前后位全景等。
6、停車及引導(dǎo),停車及家長離開現(xiàn)場指揮:張彥龍程利勇。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系,讓家長充分了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)民主治校,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念,全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平。
2、進(jìn)一步保障家長的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)溝通的渠道,促進(jìn)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督,爭取社會(huì)的理解、支持和幫助,讓社會(huì)了解學(xué)校,讓學(xué)校更好地為社會(huì)服務(wù)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理、依法治校,通過“開放日”活動(dòng)接受全社會(huì)的評議和監(jiān)督,不斷改進(jìn)辦學(xué)的不足,努力打造人民滿意的教育品牌。
展示教育成果,增進(jìn)家校溝通,接受社會(huì)監(jiān)督,促進(jìn)教育發(fā)展。
第一時(shí)段:8:30。
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