時(shí)間帶給我（通用14篇）

優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關(guān)注和熱愛。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開，能夠引起讀者的思考和共鳴。

帶給我啟示的珍惜時(shí)間名言

3.只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！璧?。

6.不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光?！既R希特。

7.集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時(shí)代?！トR徹。

8.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>

愛帶給我作文

愛是有多種多樣的，有的讓我們歡喜，有的讓我們煩憂，有的讓我們開心......猜猜看：愛讓我怎么樣呢？對了，是啟示，愛帶給我的啟示。

記得我在讀四年級的時(shí)候,一放學(xué)我就背著書包回到了家，匆匆忙忙地打開了冰箱，拿出西瓜狼吞虎咽地吃了起來，吃完后就把西瓜皮一扔就去做作業(yè)了，做著做著，突然聽到了一個(gè)小孩子的哭聲，打開窗一看，哎呀原來是隔壁的小奇奇，這可怎么辦呀，如果媽媽知道奇奇是因我扔的西瓜皮而導(dǎo)致他摔倒的話，會......一想到這里，我馬上回到原來的位置上，裝承若無其事的樣子，繼續(xù)做作業(yè)。

吃完晚飯，爸爸在看電視，媽媽在織毛衣，我的心里卻七上八下的，心里像打翻了五味瓶一樣難受，腦里想著：“該不該八白天發(fā)生的事告訴媽媽呢？正在猶豫不決的時(shí)候，耳邊好像響起了老師說過的話：”不管做什么事情，做錯(cuò)了就要勇敢的承認(rèn)，這才是好孩子的.表現(xiàn)?！边@時(shí)，我馬上走到媽媽的面前，把白天的事一五一十地說給了媽媽聽，媽媽這時(shí)候的臉由慈祥變得嚴(yán)肅起來，我這時(shí)不敢看她了，用手遮住我的臉，在指縫了看到這時(shí)媽媽的手已經(jīng)不由自主地抬了起來，眼看就要落下來了，正在這時(shí)，媽媽卻出乎意料的撫摸著我的頭說：“孩子，你雖然白天的是做錯(cuò)了，可你還是戰(zhàn)勝了自己，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，你還是個(gè)好孩子，不過以后記住，不管做什么事情，都不要只圖自己的方便，而不顧別人的感受.?！蔽衣犃艘院?，羞愧地低下了頭。

這就是媽媽給我的愛，雖然有時(shí)候很兇，可也讓我懂得了很多道理和快樂。

通過這件事，讓我懂得了：不管做什么事情，都不能只圖自己的利益，不管別人的感受。

給我一點(diǎn)時(shí)間

“吧！”這句話依然清晰的在我腦海里回蕩。

清晨，我半睜著眼睛，懶洋洋地躺在床上，感覺無比愜意。時(shí)間一分一秒的過去了，媽媽生氣地沖我喊：“快起！快起！再不起就要遲到了！”“，再等一會兒?！边€在睡夢中的我迷迷糊糊的說。我微微睜開眼睛，從床上坐起來，慢條斯理地穿著衣服。直到媽媽怒氣沖沖地走到我的床前，我才笑瞇瞇地穿好衣服，從床上緩慢地爬起來，似乎很不情愿的離開了我那溫暖的小窩。媽媽看到我這樣，萬般無奈地?fù)u了搖頭。

課間，組長催促著我交作業(yè)，“哎呀！！昨晚那場nba我還沒討論完呢！你也學(xué)會一點(diǎn)察言觀色！”我狠狠地瞪了組長一眼，心理滿是些不快活?！澳俏以俚饶阋粫?。”組長挺溫柔。于是，我又繼續(xù)討論起了nba?！鞍ミ?！”我摸著頭皮，回頭一看，是組長，她正抱著作業(yè)本，“你到底還交不交！”組長如同河?xùn)|獅吼，見此，我才摸著頭皮，慢慢地從書包里掏出作業(yè)本，交給組長。

中午放學(xué)，教室里只剩下我一個(gè)人了，路隊(duì)長從門外氣喘吁吁地走進(jìn)來，走到我面前，催促我快點(diǎn)。“?！蔽乙琅f慢慢地收拾書包，一副旁若無人的樣子，卻不知路隊(duì)長正站在我身后，雙手掐腰，眼睛瞪的像一對電燈泡。直到路隊(duì)長使用了他的殺手锏——把名字記在小本兒上，我才迅速地把書向書包里一塞，拉著書包，一溜煙就不見了蹤影。

下午上學(xué)，路上，我遇上了我們班的中隊(duì)長，中隊(duì)長一見我，便急忙問我什么時(shí)候才能交聯(lián)歡會的視頻?！霸?，ok？求你了，你看……”話音未落，中隊(duì)長便對我叫了起來“給你一點(diǎn)時(shí)間，給你一點(diǎn)時(shí)間，一天到晚都是給你一點(diǎn)時(shí)間，要有多少時(shí)間給你呀！，若是這次聯(lián)歡會不成功，就全怪你！”聽到這，我才到教室將任務(wù)完成，交給了還正在生氣的中隊(duì)長。

時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著；時(shí)間一分一秒地過去；時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，可“”卻依然在我的嘴邊掛著。

然而，時(shí)間如流水，是一去不復(fù)返的，更是短暫的。正如我國古代偉大思想家孔子所說：消逝的時(shí)光就像河水一樣，晝夜不停地流去。

給我一點(diǎn)時(shí)間

：讓我去發(fā)現(xiàn)，讓我去探尋，讓我去幻想，讓我去創(chuàng)造。

在這匆匆的時(shí)間里，我到底能夠做些什呢？是一笑而過，是慢慢度過，還是……。

是呀！時(shí)間是一去不復(fù)返了，它總是從我們手中悄悄溜走。而我們呢？我們又何嘗不想要老天再多給我們一點(diǎn)時(shí)間。孩子們想：“再多給我一點(diǎn)兒時(shí)間，我就能把這盤游戲打過關(guān)了?！睂W(xué)生們說：“再多給我一點(diǎn)兒時(shí)間，我就可以把這道題做完了。”上班族說：“再多給我一點(diǎn)兒時(shí)間，我就可以把上級交給我的任務(wù)完成了。”

每個(gè)人都這樣埋怨，可回過頭來想一想，那些時(shí)間不是已經(jīng)被我們給浪費(fèi)了嗎？”要知道，你口口聲聲地說:“多”，其實(shí)是一種莫名奇妙的貪婪。

時(shí)間帶給我的作文

時(shí)光匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間又過去了，初中三年的學(xué)習(xí)生活我們已走過了三分之一，小學(xué)，已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。

無論好壞，天真爛漫的童年時(shí)光都已不在。一年前，我們懷揣著夢想來到中學(xué)的校園，到也就在那時(shí)，我們告別了童年。時(shí)間讓我們失去了很多，同時(shí)讓我們獲得了更多。

在一年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我收獲了珍貴的友誼結(jié)交了許多好朋友。友誼，讓我的內(nèi)心世界不再孤獨(dú)，它就像冬日的`陽光，溫暖大地;就像久旱后的甘霖，滋潤心田;就像燭光，驅(qū)逐黑暗。朋友的一句關(guān)心，一句安慰，一句鼓勵(lì)，就能讓我心靈的上空撒滿陽光，讓它不再黑暗。

我學(xué)會了感恩，感恩父母對我的養(yǎng)育和關(guān)愛;感恩老師對我的教育和愛護(hù);感恩朋友對我們的陪伴和幫助;感恩身邊每一個(gè)幫助過我的人。

我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，在遇到困難時(shí)，我不再懦弱，不再后退，而是勇敢的去面對，去克服，去戰(zhàn)勝。經(jīng)得起打擊，懂得了“從哪里跌倒就在那爬起來”。把困難，挫折當(dāng)成對手，去不斷的進(jìn)步，不斷的超越。

初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)的繁重很多，科目變多了，學(xué)起來也沒有以前那般輕松，我偏科非常嚴(yán)重，生物和地理的成績用“慘不忍睹”來形容，一點(diǎn)都不過分，幾次考試下來，分?jǐn)?shù)都在及格邊緣徘徊，其它幾門課的成績也大不如前，就算盡我自己最大的努力，成績還是得不到提高。

看著成績一次次下降，而我卻只能在一旁干著急，老師說我的學(xué)習(xí)方法不對，我想我的成績下降不斷下降，跟學(xué)習(xí)方法有很大緣故吧!改善學(xué)習(xí)方法是現(xiàn)在的重中之重。?做到抓好上課的四十分鐘，集中精力，專心聽講，積極發(fā)言，多做多練，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，我相信只要我肯努力，肯付出，我的成績就一定會有所改善。

一年中，大家都在改變，我也在改變，我雖然不能阻止時(shí)間的流逝，那就讓我變得更好，用自己的努力，讓一切都好起來，那猝不及防的童年時(shí)光，讓它都變成回憶吧，活在當(dāng)下，才能擁有更好的明天!

給我一點(diǎn)時(shí)間

爸爸，，我需要您的體諒，我希望您可以將心比心，換個(gè)角度來看待孩子，我要讓您知道做大人不容易，當(dāng)個(gè)小孩也不容易，難道您希望我的童年是一個(gè)憂愁的童年而不是一個(gè)充滿快樂的童年嗎？讓失去快樂的滋味成為我的記憶！

爸爸，，讓我可以自由支配；，做我自己想做的事情吧！

帶給我啟示的珍惜時(shí)間名言

我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！?/p>

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級時(shí)的數(shù)學(xué)競賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯(cuò)，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。

失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時(shí)我才讀三年級，由于數(shù)學(xué)成績蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰(zhàn)斗”過后，我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心?；氐郊?，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因?！甭犃烁改傅囊幌馕渡铋L的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶參加比賽的經(jīng)過，原來在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！?/p>

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給我一點(diǎn)時(shí)間

:讓我去發(fā)現(xiàn)，讓我去探尋。讓我去幻想，讓我去創(chuàng)造。

在這匆匆的時(shí)間里，我們到底能夠做些什么呢?

是一笑而過?

是慢慢度過?

還是··…’。

“光陰似箭，日月如梭?！蔽覀兂３Ｌ摱取皝硪泊掖遥ヒ泊掖摇钡臅r(shí)間。

記得朱自清先生的《匆匆》里有這樣的一段話:“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?—是有人偷了它們罷!……是他們自己逃走了罷!現(xiàn)在又到了哪里呢?”

是呀，時(shí)間是一去不復(fù)返的，它總是從我們手中悄悄地溜走。

孩子們想:再多，我就可以把這盤游戲打穿了!

學(xué)生們說:再多，我就能把這一題做完了!

上班族說:再多，我就可以把上級交給我的任務(wù)完成了!

參加“楚才杯”作文競賽的同學(xué)想:再多，我就能寫出一級棒的文章了!

我們?yōu)楹尾幌胂?。

如果我們抓緊了那一點(diǎn)一滴的時(shí)間，又會有什么樣的結(jié)果呢?

也許那結(jié)果是辛酸的，也許那結(jié)果是苦澀的，又也許那結(jié)果是美好的，但至少會讓我們不再因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而煩惱、憂傷，不是嗎?老天待我們不薄!我們應(yīng)該學(xué)會去感恩、回報(bào)，而不是學(xué)會去埋怨!

我們應(yīng)該學(xué)會去珍惜那些時(shí)間，而不是只會去索要!

如果今后的人生道路上，你的口中不再有“”這句話，你將會是最棒的!

因?yàn)?，你學(xué)會了感恩、回報(bào)!

更重要的是，你1董得了什么叫“珍惜”!

要知道，口口聲聲叫著“”，其實(shí)，是一種莫名的“貪婪”!

給我一點(diǎn)時(shí)間[]

我是上帝，是掌管生命，掌管時(shí)間的上帝。今天，我外出辦公，帶領(lǐng)天使去收繳那些生命已盡的人的靈魂。

我是個(gè)公正的人，絕不會給誰多一秒的生命，也不會給誰少一秒的。當(dāng)我們正準(zhǔn)備收走第八十八給靈魂的時(shí)候，他痛苦的呻吟到：“唉，我馬上就要死了，我真后悔?。⌒r(shí)候那么好的光陰就這樣離我我而去，我讀小學(xué)時(shí)上課調(diào)皮，下課和別人打珠子，連中學(xué)都沒有考上。青年時(shí)的我迷戀上賭博，弄的傾家蕩產(chǎn)，到老一事無成，只能給別人當(dāng)奴仆?！闭f著，他說：“如果蒼天能再給我一點(diǎn)時(shí)間，延長一點(diǎn)生命，我一定會努力讀書的，干出一番事業(yè)來的！”

這話剛好被我聽見了，我問身邊的天使：“你們覺得應(yīng)該給他一次機(jī)會嗎？”天使們異口同聲地說：“我們認(rèn)為不應(yīng)該給他機(jī)會了，因?yàn)樗麤]有珍惜自己的生命，讓光陰飛走了。”我卻不這么認(rèn)為：“應(yīng)該給他一次改過的機(jī)會，因?yàn)?，他現(xiàn)在已經(jīng)知道生命、時(shí)光的重要性了，讓他也享受一下生命的快樂吧！”說完，我問他：“如果重新給那一次生命的機(jī)會，你能按照你剛才說的那樣去做嗎？”他連忙應(yīng)道：“當(dāng)然能”說罷，我將他返老還童了。

他一看自己又變成了小時(shí)候的模樣，高興得一蹦三尺高，突然，他想起了剛才說的話，于是背著書包走進(jìn)一所小學(xué)。他看見一群小朋友正趴在地上打珠子，不覺手癢起來，于是也湊上去玩了。他仍然按照老樣子生活，小時(shí)候玩珠子，青年打拍賭博，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，老年做奴仆。

終于有一天，他有碰見了我，“撲通”一聲地跪在了地上，向我哀求道：“上帝再給我一點(diǎn)時(shí)間，這次，我一定干出一番事業(yè)來！”我冷笑一陣，聲音低沉地說：“呵呵，我已經(jīng)做了一件大傻事，我的時(shí)光無法倒流，我也無法彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，你也一樣。你這人，不管再要幾次生命，在要多少時(shí)間也但是一樣的！”

帶給我溫暖作文帶給我溫暖作文

人人都有印在心里，難以忘懷的事，當(dāng)然我也有。那次被馬蜂蜇傷的事件既讓我痛苦，也讓我感到溫暖。

記得那是上三年級時(shí)，在上體育課前的課間休息時(shí)，我和祝關(guān)一、張藝遠(yuǎn)等好朋友圍著領(lǐng)操臺玩抓人活動。正當(dāng)我們有趣時(shí)，我輕輕一抬胳膊，忽然感到胳膊上非常痛，猶如針扎一般。一看是一只黃色的馬蜂襲擊了我，它的肚子又大又圓，個(gè)頭也比一般的馬峰大得多，這肯定是只蜂王，這回我可慘了。

張藝遠(yuǎn)最先發(fā)現(xiàn)了我被蟄了，叫大家別玩了，快看看我的情況吧。祝關(guān)一看見我胳膊肘上的大包，又看見蟄完我虛脫在地上打轉(zhuǎn)的大馬蜂，一腳結(jié)果了那廝的'性命，算是為我報(bào)了仇。黃浩見我傷勢太重，趕緊陪我到辦公室找李老師，李老師也很吃驚，問清了我家的電話號碼，給我家打電話。

我媽聽后很著急，不出10分鐘我媽媽就從家趕到了學(xué)校，一看毒毛還在皮膚里，便給我擠毒毛、毒水。

擠時(shí)盡管我做好了心理準(zhǔn)備，但它還是在意料之外地疼，豆大的汗珠從我額頭上流下來，但我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了，早就聽說被馬蜂蜇很疼很疼的，這回我算是親身體會了一下。

的確是疼得很，一切都處理完后又疼了老半天。被馬峰蟄的傷痛在我身上，卻也疼在同學(xué)老師和媽媽心上，他們用不同的關(guān)懷帶給我無限的溫暖，讓痛苦的我心里洋溢著春天般的暖意。

你帶給我快樂

獨(dú)自走在校園的小徑中，那鮮紅的字如影般不斷地在我腦海浮現(xiàn)。夜風(fēng)冷冷地吹打著柔弱的殘花，一滴淚水“嗒”，落在地上，滲入土地。下意識地抬頭望了望明月，心中猛地一顫，是的，那不是你嗎？剎那間，在腦海里取而代之的是一幅幅唯美的'圖畫。

南山，五柳，菊香。

“一去誤入塵網(wǎng)中”，少年的你懷著“猛志逸四?！钡倪h(yuǎn)大志向?？墒甑氖嘶抡魍咀屇銍L盡了苦。你那般火熱的心被官場的污水澆冷了，一句“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，脫下官袍，瀟灑隱居。歸鄉(xiāng)的你與南山為伴，跟秋菊為侶，過著“夫耕于前，妻鋤于后”的自在生活。我懂，我懂你陶潛的心，雖“草盛豆苗稀”，卻只為了心中的“但使愿無違”，足矣！遙望南山，如一位儒雅的書生子，五柳先生挎著籃子，愉悅地向我走來，手中拿著一朵秋菊，滿面的笑容，雖歷盡滄桑，卻能笑出燦爛的笑容，那是多么一種樂觀向上的心態(tài)啊！

恍惚中，一朵殘花掉在我的發(fā)絲上，我回過神兒來，心情好了許多，原來，你帶給了我快樂。不知何時(shí)，手中多了一朵殘花？我又望向明月，哦，是你。

樓閣，明月，酒香。

“明月幾時(shí)有，把酒問青天。。?！北緫?yīng)歡聚一堂，在中秋佳節(jié)，可怎不知你的心思卻惦記兩地分隔的親弟弟。你舉杯邀月，吟出千古名詞，“但愿人長久，千里共嬋娟”。多么豪放的你?。∥Ⅴ傅哪銕е男θ菹蛭易邅?。。。。。。

夜來風(fēng)聲，花落多少？滿樹的殘花似雪般紛揚(yáng)，將我的思緒拉了回來，現(xiàn)在的我已不再那么低落，嘴上卻掛著淺淺的笑容，一次失敗算不了什么，陶潛的柔情，蘇軾的豪情，告訴我們?nèi)松枰鞓罚龅酱煺鄹獦酚^向上，是啊。。。。。。

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給我一點(diǎn)時(shí)間[]

窗外的風(fēng)悲涼的吹過。白色的窗簾輕輕舞動，那么蒼白，那么無力。

毛主席曾說過：“三十年彈指一揮間。”

真是這樣的么？

一年級的我總是想這個(gè)問題！有時(shí)也會做出一些好笑的事情來：

彈一彈手指然后我會去問：“同學(xué)我看起來多少歲？”

“你會有多少歲？六歲唄！”同學(xué)會邊笑邊會答我的問題。

“不可能！我應(yīng)該三十六歲！”我滿臉疑惑的說。

“三十六歲？”同學(xué)也被我搞的一頭霧水。

轉(zhuǎn)眼間，隨說不是三十年，但五年的時(shí)光也在眼前悄悄的溜走，再也回不來了！

一年又一年！一個(gè)三百六十五天，又一個(gè)三百六十五天！一次期末考試，又一次期末考試！一個(gè)暑假，又一個(gè)暑假……時(shí)間為何過的那么快？此時(shí)的我，以是五年級的學(xué)生，整天都在學(xué)習(xí)中度過。隨然說學(xué)習(xí)也很快樂，可我每次看見一二年極的同學(xué)在操場上戲耍時(shí)也不免有些嫉妒了！

有時(shí)，我會不時(shí)把一年級的照片拿出來看。那時(shí)照片上的我剪著一個(gè)娃娃頭，十分可愛！同學(xué)們臉上稚氣，那些后、像百合花一樣純潔的笑容讓人感動！我多么希望在回到從前呀！

我曾向流星許過愿！現(xiàn)在我也想向星星許個(gè)愿：

我想起一首小詩：

假如時(shí)間可以停留，

那一定要停在我入學(xué)的那一天；

假如時(shí)間可以停留，

那一定要停在我入隊(duì)的那一天；

假如時(shí)間可以停留，

那一定要停在我畢業(yè)的那一天；

時(shí)間老人，行么？

“給我一點(diǎn)時(shí)間”就這么簡單的一句話！可是，這個(gè)愿望何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)？

給我一點(diǎn)時(shí)間[]

一年級的我曾說：“給我一點(diǎn)時(shí)間，我馬上打完這個(gè)游戲！”三年級的我說：“給我一點(diǎn)時(shí)間，我馬上做完家庭作業(yè)！”五年級的我說：“給我一點(diǎn)時(shí)間，我馬上把衣服洗完！”……直到現(xiàn)在，我仍習(xí)慣地對媽媽說：“給我一點(diǎn)時(shí)間……”而媽媽總不滿地反問道：“我給了你多少時(shí)間？”

不！都錯(cuò)了！人生的道路上，誰來給你一點(diǎn)時(shí)間？誰會回答：“哦！好的！給你一點(diǎn)時(shí)間?！?/p>

人生的道路上，沒有誰有勻一點(diǎn)時(shí)間給你的義務(wù)，時(shí)間的索取是要付出代價(jià)的，想多要一點(diǎn)時(shí)間你得自己用智慧爭取。

你帶給我快樂

快樂，是極虛渺的。我不曾擁有過它，自從你的出現(xiàn)，我的心扉已經(jīng)打開，快樂也隨之駐扎到了我的心里！

——題記。

無垠的夜空中掛著一輪皎潔的明月，它似乎在輕哼著音樂把清爽的風(fēng)帶到我的窗前。我的心兒微醉，隨即陷入了沉思。此時(shí)的你趁虛而入，快樂也隨著你來到了我的心靈深處駐扎。

你--依舊是一襲白衣；依舊是淡淡的酒味；依舊是那一支玉簫；依舊是那個(gè)熟悉的身影……已再了解不過了。你輕輕吟唱著“我寄愁心與明月”這是何等具有浪漫色彩的一句詩不言不語的明月成了你善解人意的知心人！更有同情友人“隨風(fēng)直到夜郎西”你希望把對友人的思念通過微風(fēng)而傳達(dá)出去。共有十分愁情，你七分贈給了明月，三分隨酒下肚，酒入愁腸。這次，雖然你心情不好卻依然帶給了我快樂！因?yàn)槟憬唤o了我寄情于景！我快樂著因?yàn)橛心愕南喟椋?/p>

你不只一次的給過我積極的啟示，當(dāng)我考試不理想時(shí)，你又低吟“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是你在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候給了我我莫大的支持，你對我說“不要在乎自己的分?jǐn)?shù)，只有你肯努力，終有一天你會帶著優(yōu)異的成績馳騁考場”我希望如他所說的一樣，聽了他的開導(dǎo)，我的心隨即豁達(dá)了起來。因?yàn)檫@次你有帶給我一樣?xùn)|西；對夢想的執(zhí)著。我感到快樂的風(fēng)吹到了我的心坎里，因?yàn)槟愕闹С?，我正快樂著?/p>

你不畏皇權(quán)。在皇宮中，楊貴妃親自為你研磨，高力士躬身為你穿靴，卻依然拂去不了你離開的決心。最后，你還是拂袖而去，留一片簫聲在原處蕩漾?！澳悖€是走了”你是否聽見了楊貴妃內(nèi)心的失望。你想過在朝廷中有一番事業(yè)嗎？沒有。這并不是說明你沒有事業(yè)心。這恰恰說明了你淡泊名利，我很欣賞你這一點(diǎn)，做自己喜歡做的事！你不曾收獲位高祿厚，卻收獲”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“的友情，我向往你的生活過的瀟瀟灑灑，無拘無束同時(shí)我又為你感到深深地快樂。因?yàn)槲乙央S著你心情的好壞或上天入地！

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