活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)的細(xì)節(jié)和流程進(jìn)行統(tǒng)籌和安排的一份計(jì)劃,它能夠幫助我們做到活動(dòng)有序、有節(jié)奏地進(jìn)行??萍紕?chuàng)新競(jìng)賽:組織參與者進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和競(jìng)賽,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
1.使幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
(1)紅、黃、綠門(mén)票若干,紅、黃、綠拱形門(mén)各1個(gè)。
(2)在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置紅蘋(píng)果樹(shù)、黃蘋(píng)果樹(shù)、綠蘋(píng)果樹(shù)各1棵,上面掛滿(mǎn)蘋(píng)果(卡片)。
(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹(shù)上。
(4)紅、黃、綠筐各1個(gè);紅、黃、綠積木若干塊。
1.幼兒自由選擇門(mén)票一張,憑門(mén)票通過(guò)拱形門(mén)進(jìn)入水果園。
師:請(qǐng)小朋友看一看自己的門(mén)票是什么顏色的,自己應(yīng)該從哪種顏色的門(mén)進(jìn)入水果園。
(以日常生活中常見(jiàn)的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人,而且門(mén)票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過(guò)門(mén)票顏色與拱形門(mén)顏色的對(duì)應(yīng),使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。
1.進(jìn)入蘋(píng)果園,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:小朋友認(rèn)真看,樹(shù)上有什么?它們有什么不一樣?
(由于小班幼兒普遍感知覺(jué)不靈敏,思維主要以直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維為主;對(duì)表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問(wèn)題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn),因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過(guò)多的于擾因素。因此,按顏色分類(lèi),形狀、大小應(yīng)相同,以免干擾幼兒的注意力,進(jìn)而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。
2.通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
(1)師:我們來(lái)當(dāng)小蜜蜂,請(qǐng)飛到紅蘋(píng)果樹(shù)那里,請(qǐng)飛到黃蘋(píng)果樹(shù)那里,請(qǐng)飛到綠蘋(píng)果樹(shù)那里。
(2)在做游戲時(shí),組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋(píng)果各1個(gè)。
(通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色,并學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn))。
3.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個(gè)。
師:請(qǐng)小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋(píng)果放在和蘋(píng)果顏色相同的筐子里。
(在游戲中,讓幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在此項(xiàng)活動(dòng)中,孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類(lèi)擺放,對(duì)顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)小朋友放錯(cuò)時(shí),老師及時(shí)引導(dǎo),啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯(cuò)誤,這就發(fā)展了幼兒解決問(wèn)題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。
1.引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出活動(dòng)室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。
2.啟發(fā)幼兒從活動(dòng)室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見(jiàn)但想得到、較熟悉的場(chǎng)所,如家里、公園、大街上、商店里等。
(通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和思考,說(shuō)出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力,更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力)。
1.出示神奇的果樹(shù)。
師:有一棵神奇的樹(shù),上面結(jié)滿(mǎn)了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?
2.摘水果,進(jìn)行分類(lèi)。
師:請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。
(樹(shù)上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋(píng)果,通過(guò)辨認(rèn)物體及顏色,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),而不受形狀的干擾)。
出示紅、黃、綠各色積木。
師:請(qǐng)小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。
(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類(lèi),是否已形成顏色守恒的概念)。
1、培養(yǎng)幼兒的涂色、繪畫(huà)能力。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的環(huán)保意識(shí)。
1、紙杯、油畫(huà)棒、彩筆、剪刀、即可貼(眼睛、嘴巴若干)。
2、課件、輕音樂(lè)、音樂(lè)《娃哈哈》、教師范例“太陽(yáng)花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫(huà)一幅。
3、餐巾紙、垃圾筐。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、出示課件圖片1:春天到了,花園里開(kāi)滿(mǎn)了五艷六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、出示課件圖片2:小朋友看,這一大-片草地為什么不高興了?沒(méi)有花,草地真寂寞,他想和花寶寶交朋友呢,待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。
二、教師講解示范。
1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)花。
(1)這些花漂亮嗎?看他的樣子我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)花花瓣的不同形狀。
(3)太陽(yáng)花是用什么做的?滲透“變廢為寶”的理念。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢?今天老師就教你們來(lái)做制作。
2、教師講解示范太陽(yáng)花的制作步驟、方法。
(1)剪花:用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:根據(jù)幼兒喜好,選擇裝飾花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)。
(2)用多種方法裝飾花瓣,重點(diǎn)示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法(出示粘貼、畫(huà)圖案的范例)裝飾花瓣。
(3)用既可貼粘貼眼睛、嘴巴,也可用彩筆畫(huà)上眼睛、嘴巴。
三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)幼兒喜好,選擇花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)進(jìn)行剪花。
2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣,使自己做的花變成多彩的太陽(yáng)花。
3、給紙杯花貼上(或畫(huà)上)眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
四、幼兒作品展示:展示幼兒作品的草地背景圖,請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
六、聽(tīng)音樂(lè)即興表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。
在活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫(huà)的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮。通過(guò)觀察,他們發(fā)現(xiàn)了話(huà)多的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。教師現(xiàn)場(chǎng)邊講解邊示范紙杯花的制作過(guò)程,讓有看清楚了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常的認(rèn)真、仔細(xì),孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花展示到背景圖上,讓草地變得更加美麗,他們共同欣賞,相互平價(jià),既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。被此活動(dòng),幼兒在幫草地制作花的情感驅(qū)動(dòng)下積極投入,興趣很高,達(dá)到了情感、認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力等方面培養(yǎng)的目的。孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中體會(huì)到了操作活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),最后的音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂(lè)的情緒。
一、戶(hù)外活動(dòng)(7:00-8:20)。
1、晨間接待:
指導(dǎo)要點(diǎn):1、熱情接待幼兒并引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2.提醒幼兒到班級(jí)時(shí)先把晨檢牌插好。
3.給帶藥的幼兒進(jìn)行登記,并提醒幼兒多喝水。
2、戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容:1)體育游戲:跳圈比賽。
要點(diǎn):1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2)自由分散:玩皮球、開(kāi)扭扭車(chē)、玩大型運(yùn)器械。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、在自選材料時(shí)每組為6人。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試性地進(jìn)行踢毽子。
3、玩好后,自己把體育器械放回位置。
二、英語(yǔ)熱身:(8:20-8:40)。
活動(dòng)內(nèi)容:
指導(dǎo)要點(diǎn):1、會(huì)愉快地和老師一起唱英語(yǔ)歌。
三、早操:(8:40-9:10)。
指導(dǎo)要點(diǎn):1.引導(dǎo)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)取器械和收好器械。
2.上下樓梯注意安全,不推擠。
四、早點(diǎn):(9:10-9:30)。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒個(gè)別幼兒吃完后漱口,擦嘴巴,將餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干凈。
蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)10的數(shù)量(詳細(xì)教案附后)。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、提醒幼兒洗好手后,小手握拳,不碰桌子、椅子。
2、要求幼兒安靜用餐,有需要的可舉手。鼓勵(lì)幼兒添飯。
3、吃好后,把自己的碗、碟放到指定的桶里,漱口插嘴。
4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書(shū)閱讀。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫(huà)作品。
2、引導(dǎo)幼兒不進(jìn)行劇烈的跑跳活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、提醒幼兒輕聲入寢室,睡前入廁。
2、引導(dǎo)幼兒將自己的衣物疊放在椅子上,將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。為個(gè)別幼兒做示范。
3、播放睡眠曲,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠氛圍。
文檔為doc格式。
。
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的`平衡潛力。
1、長(zhǎng)松緊帶墊子,拱形門(mén),椅子。
2、音樂(lè):一齊走。
1、小蜈蚣學(xué)走路。
兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:
“左右左”、“一二一”。
2、幼兒連在一齊,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌。
小蜈蚣,學(xué)走路,
許多只腳不打架,
喊聲口令齊步走,
一二一,向前走”。
3、蜈蚣長(zhǎng)大。
練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。
1、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。要求步伐一致,注意安全。
2、出示腳環(huán),講解戴法。
1、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。
2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門(mén))、樹(shù)林(椅子)。
坐在墊上,解下腳環(huán)。
五人一組,分成四組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥(niǎo)的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。
以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。
(一)以談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"。
幼兒回答問(wèn)題。
2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫(huà)圓,幼兒回答)。
引出主題地球。
(二)基本部分。
1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問(wèn):猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
師:"小朋友說(shuō)的都有可能,我們一起來(lái)看看我們的地球娃娃為什么從開(kāi)心變成了傷心?"。
3、情景表演。
請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)。
提問(wèn):地球娃娃為什么傷心了?
4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問(wèn):"這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?"。
5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?"。
小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境。
師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)。
幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
(三)結(jié)束部分。
以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
1、繪畫(huà)活動(dòng):以"我愛(ài)地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的葉子粘貼魚(yú)的身子,添畫(huà)上眼睛,組成不同姿態(tài)的小魚(yú)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用不同葉子粘貼的小魚(yú)范例。
2、壓平的各種形狀、顏色的葉子,每人一些。
3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己見(jiàn)過(guò)什么樣的魚(yú)。學(xué)一學(xué)小魚(yú)是怎樣游的。
出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察。
二、看一看這些小魚(yú)是用什么做的?喜歡那種小魚(yú)?用葉子擺一擺。
指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上粘貼小魚(yú)。
先想一想自己要粘貼什么樣的小魚(yú)?用幾片葉子,用什么形狀的葉子。選好葉子后,在紙上擺一擺,要貼出不同姿態(tài)的小魚(yú)。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后,給小魚(yú)貼畫(huà)上眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒討論:小魚(yú)喜歡在什么地方生活?
四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)小河背景。說(shuō)一說(shuō)自己粘貼的小魚(yú)在做什么?
五、幼兒互相觀看作品,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
活動(dòng)目標(biāo):1、知道9月10日是老師節(jié),是所有老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài),做到尊敬老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
(通過(guò)談話(huà)了解“老師節(jié)”是哪一天)。
老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)。
讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié),是幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分。
(情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)。
請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng),情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒(méi)一會(huì)兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,還給家長(zhǎng)打電話(huà),幼兒感覺(jué)到舒服一些,就睡著了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
(幼兒回答)。
老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這位老師為什么會(huì)這樣做呢?
(讓幼兒了解,老師很愛(ài)他們,關(guān)心他們,樂(lè)意照顧他們,是他們最好的朋友。)。
三、結(jié)合幼兒用書(shū),向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛(ài)。
老師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本,看看圖上老師在干什么?
(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)。
老師:那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領(lǐng)大)。
老師:現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)。
老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園教師的情感和期望是孩子成長(zhǎng)的“催化劑”。師愛(ài)是幼兒的需要,是他們的精神營(yíng)養(yǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動(dòng)方案具體策劃5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)。
1、愿意和大家一齊玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片:一齊玩玩具。
2、好玩的玩具。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、讓幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一齊玩玩具帶來(lái)的愉快。
二、鼓勵(lì)幼兒探索一齊玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?
(1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩。
(2)交換玩。
(3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
1、和朋友一齊玩玩具。
大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?
2、爭(zhēng)搶玩具的孩子。
畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?
你喜歡誰(shuí)?為什么?
四、幼兒玩玩具。
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。
大班孩子思維進(jìn)一步發(fā)展,有了必須的是非、分辨和擴(kuò)展思維,基本認(rèn)識(shí)自我的名字,根據(jù)孩子這一特點(diǎn),我們大班在主題教材的引領(lǐng)下,和孩子一齊布置創(chuàng)設(shè)了班級(jí)和主題學(xué)習(xí)的環(huán)境。
室外活動(dòng)室側(cè)墻裙,我們用一個(gè)整體性較強(qiáng)的“畫(huà)軸”來(lái)展示孩子的作品,每個(gè)孩子的主題配套材料袋作為孩子主題作品的包裝,里外都寫(xiě)上了孩子的姓名和班級(jí),便于孩子自我辨認(rèn)和整理。樓道一側(cè)用包裝紙剪成孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物的形狀,把孩子的作品粘貼到動(dòng)物上,豐富動(dòng)物的形象。動(dòng)物中間用畫(huà)好邊角的圖案做邊框,隨即展示家園聯(lián)系方面的材料。
室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)區(qū)域用簡(jiǎn)單明了的藍(lán)色箭頭和固定行距的黃色圓點(diǎn)來(lái)標(biāo)志。五個(gè)區(qū)域活動(dòng)用紙箱或桌子來(lái)界開(kāi),區(qū)域活動(dòng)示牌分別根據(jù)孩子的想法設(shè)置和張貼,例如操作區(qū)的“剪刀”、科學(xué)區(qū)的“放大鏡”、搭建區(qū)的“樓房”閱讀區(qū)的“立體書(shū)本”、表演區(qū)的“漂亮女孩”等。
活動(dòng)室后墻整體設(shè)置為蒙古包的樣貌,寓意“共同的家園”,三個(gè)主題融在一個(gè)“我愛(ài)我們的家園”里――多彩的秋天、新年樂(lè)、趣味的冬天,中間用極富民族特色的二方連續(xù)或規(guī)律圖案做蒙古包的骨架,將三個(gè)主題自然的分開(kāi),學(xué)過(guò)的“多彩的秋天”主題資料已豐富完整,“秋情”、“秋景”、“秋趣”三個(gè)次主題資料自然整合在一齊;主題“新年樂(lè)”和“趣味的冬天”兩個(gè)主題大環(huán)境預(yù)設(shè)基本完成,“新年樂(lè)”里的鞭炮、福字、十二生肖等足以讓孩子聯(lián)想到新年的濃濃氛圍;“趣味的冬天”里漂漂的雪花、雪人、各種小動(dòng)物的過(guò)冬方式以及古詩(shī)“江雪”的意境美自然讓孩子們感受到冬的氣息。主題中需要孩子動(dòng)手參與和展示的留有余地,將在主題進(jìn)行過(guò)程中不斷充實(shí)和豐富。
活動(dòng)室前墻我們將培養(yǎng)幼兒激昂的愛(ài)國(guó)熱情作為首選。布置了“驕傲中國(guó)”的版面,將“我是中國(guó)人”和“奧運(yùn)寶貝”兩個(gè)主題融為一個(gè)有機(jī)整體,中間是國(guó)旗,右側(cè)是奧運(yùn)五環(huán),旗每個(gè)環(huán)中有20____年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和不一樣項(xiàng)目比賽的中國(guó)冠軍;左側(cè)是中國(guó)地圖、天安門(mén)、中國(guó)的偉大領(lǐng)袖、京劇臉譜、民族娃娃等,四大發(fā)明的彩色圖片還未充實(shí)到版面中。整個(gè)前墻是讓人熱血沸騰的景象,遼闊的祖國(guó)、獨(dú)具中國(guó)美麗的京劇、偉人崇高的形象、五星紅旗、奧運(yùn)冠軍無(wú)一不讓幼兒“以自我是中國(guó)人而驕傲”!
意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出,“在我們的學(xué)校中,環(huán)境教育兒童。”兒童需要適當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展,完善其人格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”,是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū),幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中,去觀察、探索、創(chuàng)造,尋找快樂(lè),從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。
“生態(tài)教育”、“和諧園所”是我園的辦園理念,圍繞“綠色”、“和諧”的理念,我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求通過(guò)生態(tài)化的環(huán)境設(shè)計(jì),為幼兒建立一個(gè)和諧的生活、學(xué)習(xí)空間。
整體環(huán)境設(shè)計(jì)圍繞“和諧的教育,教育的和諧”這一中心,以互動(dòng)環(huán)境為切入口,探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng),來(lái)實(shí)踐環(huán)境與家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話(huà)”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識(shí),增長(zhǎng)能力,健康成長(zhǎng)。
二、整體環(huán)境設(shè)計(jì)。
(一)戶(hù)外環(huán)境。
我園建筑整體外觀采用藍(lán)色調(diào),和藍(lán)色的天空相呼應(yīng),幼兒園門(mén)樓采用積木式設(shè)計(jì),生動(dòng)活潑,橘黃色的明快色彩,更容易讓孩子們喜歡幼兒園。
幼兒園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠,四季有不同的花開(kāi),秋天有果實(shí),在小花園開(kāi)辟飼養(yǎng)角。通過(guò)這樣的綠化設(shè)計(jì),讓幼兒在玩耍中觀察,在觀察中感知花木四季生長(zhǎng)的不同,了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,增加和大自然、動(dòng)植物的親近感。
為了讓幼兒有足夠的活動(dòng)空間,在園內(nèi)設(shè)有四塊塑膠活動(dòng)場(chǎng)地,其中,外圍的活動(dòng)場(chǎng)地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動(dòng)設(shè)施。在活動(dòng)中鍛煉幼兒的體能,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),讓孩子養(yǎng)成愛(ài)好體育的好習(xí)慣。
(二)教學(xué)樓一樓回廊。
我園一樓教室主要以小班、托班為主,因此,一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)低齡孩子的特點(diǎn),圍繞生態(tài)教育主題,環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“綠”字為主。通過(guò)不同的版塊設(shè)計(jì),讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認(rèn)知自然,感受人與自然的和諧。
1、門(mén)廳。
門(mén)廳是孩子、家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園第一眼看到的地方,在門(mén)廳兩側(cè)重點(diǎn)突出我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題標(biāo)語(yǔ)“和諧的教育,教育的和諧”。下半部分重點(diǎn)展示幼兒園教育成果,像孩子繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等等,并對(duì)展示內(nèi)容定期更換,盡可能多的展示不同孩子的作品,增加孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的自豪感和自信心。
2、一樓北側(cè)回廊。
我園教學(xué)樓通過(guò)回廊相通,回廊是孩子每天經(jīng)常經(jīng)過(guò)的地方,因此,回廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就十分重要。從西面過(guò)道進(jìn)入幼兒園后,一樓南、東、北三面回廊設(shè)計(jì)三個(gè)主題,北面為“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大”,通過(guò)孩子們種樹(shù)、澆水、和小樹(shù)比高低、小樹(shù)長(zhǎng)成茂密森林等一組圖案,讓孩子們感知樹(shù)木的生長(zhǎng)、人和自然環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)。
3、一樓南側(cè)回廊。
南面回廊主題為“我和動(dòng)物是好朋友”,通過(guò)一組孩子和動(dòng)物們一起玩耍、嬉戲的圖案,告訴孩子們動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,人和動(dòng)物要和諧相處。
4、一樓東側(cè)回廊。
東面回廊主題為“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,表現(xiàn)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,積極參加勞動(dòng),學(xué)會(huì)區(qū)分可回收垃圾,通過(guò)這個(gè)主題,啟發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)勞動(dòng),認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
(三)、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主,孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過(guò)“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題,突出“和諧的教育”、“教育的和諧”,為孩子們創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進(jìn)入門(mén)廳,正前方樓梯上去半層高的地方,朝著門(mén)廳是一面裝飾墻,整個(gè)裝飾墻設(shè)計(jì)的主題是“和善的關(guān)系”,中間上方醒目位置布置幼兒園園標(biāo)——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲,中間下方是一個(gè)大大的心型笑臉,周?chē)且粡垙埧ㄍㄐδ?,卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開(kāi)始,幼兒園是孩子們的開(kāi)心樂(lè)園,一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。
2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題,通過(guò)家庭親子照片,展示和睦的家庭育兒環(huán)境,讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題,和孩子的笑臉相呼應(yīng),老師親戚和藹的笑臉,傳遞的是對(duì)孩子的贊許、肯定、鼓勵(lì),是對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點(diǎn)展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉,并配以簡(jiǎn)單文字介紹,增加家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解,激勵(lì)老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”,分為“嫦娥二號(hào)奔月”、“宇宙奧秘”、“機(jī)器人聚會(huì)”等版塊,給孩子插上想象的翅膀,激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚(yáng)州”,文昌樓、五亭橋、個(gè)園等代表著揚(yáng)州古代文化;火車(chē)站、潤(rùn)揚(yáng)大橋、飛機(jī)場(chǎng)、新城西區(qū)等代表著揚(yáng)州現(xiàn)代文明,通過(guò)剪影的形式勾勒出揚(yáng)州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映,和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對(duì)自己生活的城市有初步的了解、認(rèn)知。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國(guó)龍”,寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝實(shí)物,如:通草花、剪紙、小泥人……,東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片,讓孩子自然了解古城揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化。
(四)功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書(shū)室這三個(gè)多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等,還有一些“環(huán)保、低碳”小知識(shí)點(diǎn)的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個(gè)展示區(qū)域:陶趣——泥巴樂(lè);拾趣——石頭畫(huà);盤(pán)盤(pán)樂(lè)——京劇臉譜制作;鞋鞋樂(lè)——廢舊童鞋作畫(huà)。
3、圖書(shū)室。
圖書(shū)室主要陳列各類(lèi)圖書(shū),供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
(五)班級(jí)教室布置。
1、年級(jí)規(guī)劃。
a、小班圍繞“親近自然”展開(kāi)裝飾,引導(dǎo)孩子們從與大自然的接觸中感知一些人和物;。
c、大班圍繞“暢想未來(lái)”展開(kāi)裝飾,有了之前的經(jīng)驗(yàn),老師引導(dǎo)孩子們大膽暢想未來(lái)的和諧與美好。
2、主題墻。
此空間交給教師去制作簡(jiǎn)單的背景,由老師和孩子一起,根據(jù)不同的主題,張貼孩子的作品或生成探索的成果。
3、班級(jí)生態(tài)角。
各班級(jí)根據(jù)年級(jí)整體規(guī)劃,每班增設(shè)一個(gè)圍繞主題的生態(tài)角,體現(xiàn)我園生態(tài)環(huán)境教育的理念。
4、區(qū)域游戲角。
各班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),增設(shè)相應(yīng)的角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等游戲角。各個(gè)區(qū)域用不同的游戲架分隔開(kāi)來(lái)。便于兒童清楚地選擇活動(dòng)區(qū),教師也可以縱觀全局,做到心中有數(shù),方便照顧孩子游戲。
5、盥洗室的裝飾。
在盥洗室的門(mén)口或里面比較醒目的地方,張貼一些文明習(xí)慣的小圖標(biāo),規(guī)范操作的小圖示,讓孩子們耳濡目染,進(jìn)一步體現(xiàn)“盡享和諧”這一主題。
6、家園聯(lián)系欄。
在規(guī)定聯(lián)系欄中制作相應(yīng)圖形的手工制作進(jìn)行裝飾,并結(jié)合我園的“六個(gè)一”,講一講、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、練一練、跳一跳等進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的張貼。以進(jìn)一步做到“家園合作、同向同步”。
三、具體制作要求。
1、材料的收集。
根據(jù)我園以往環(huán)境布置的做法,這次所有環(huán)境裝飾都將采用可回收利用的廢舊材料,比如廢報(bào)紙、壞光盤(pán)、一次性飲料瓶、方便面盒、快餐盒、雞蛋包裝盒、鞋盒以及其它各種廢舊包裝材料等等。
2、孩子的廣泛參與。
創(chuàng)設(shè)的根本目的是讓孩子在環(huán)境中接受潛移默化的熏陶、教育,所以,從材料的收集開(kāi)始,就要讓每個(gè)孩子一起參與其中,并回家動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與。具體制作由老師和孩子一起來(lái)完成,充分發(fā)揮孩子想象力、動(dòng)手能力,在創(chuàng)設(shè)中增加樂(lè)趣,增長(zhǎng)知識(shí)。
總之,這次幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨意在體現(xiàn)我園“和諧的管理、和諧的教育、和諧的環(huán)境”。讓孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的過(guò)程中和自己布置的班級(jí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,盡情擁抱綠色,盡享和諧。
環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭(zhēng)事實(shí)。如何優(yōu)化幼兒成長(zhǎng)環(huán)境,使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。
幼兒園是幼兒生活、游戲的場(chǎng)所,幼兒教育其過(guò)程應(yīng)是潛移默化的,是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特色的校園文化,可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活,產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效應(yīng),具體方案如下:
1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶(hù)外環(huán)境。園中種植樹(shù)木花草,設(shè)計(jì)林中小道,開(kāi)辟果園,對(duì)土坪、草地、斜坡、樹(shù)木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)性布置;合理放置大型活動(dòng)器具,在適宜的地方建造景點(diǎn);還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等,充分體現(xiàn)自然美、造型美。
2、布置富有藝術(shù)特色的活動(dòng)室環(huán)境。
(1)對(duì)專(zhuān)用活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置,可用各種工藝品、各類(lèi)特色制作等;各專(zhuān)用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如:傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特色的、音樂(lè)的)、色彩等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格,讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力,接受藝術(shù)的熏陶,自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
(2)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境:選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱(chēng),對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置,如:門(mén)、窗、電器、水管等進(jìn)行藝術(shù)性裝飾,把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)。
(3)設(shè)立各具特色的班級(jí)活動(dòng)區(qū),如:設(shè)計(jì)區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等,使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化,體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)性;注重“動(dòng)態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。
3、布置主題走廊。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過(guò)道,使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂(lè)氛圍,讓幼兒每天都能在音樂(lè)的伴奏下,輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以各種活動(dòng)作為載體營(yíng)造文化藝術(shù)特色的人文環(huán)境。
開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo),設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng),將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中,教師具有藝術(shù)的敏感性,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,做到遇事即誨、擇機(jī)而教,讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn);各班從小處入手,如:文學(xué)、表演、制作、繪畫(huà)、泥塑、歌唱等,形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特色。
組建幼兒藝術(shù)團(tuán),設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班,開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng),如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂(lè)才藝展示、故事會(huì)、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛(ài)好,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。
5、校園精神文化建設(shè)。
我們將圍繞讓孩子獲得快樂(lè),獲得健康,獲得聰明,獲得個(gè)性發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良,環(huán)境和諧,孩子快樂(lè),家長(zhǎng)滿(mǎn)意,社會(huì)信任的辦園目標(biāo)。再通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。
總而言之,校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人,有利于幼兒個(gè)性的培養(yǎng),心理素質(zhì)的鍛煉,知識(shí)才智的增長(zhǎng),和良好道德行為的養(yǎng)成。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱(chēng),能按順序擦自我的小椅子。
2、明白要愛(ài)護(hù)小椅子,會(huì)輕拿輕放。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。
2、動(dòng)動(dòng)小腦子,說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?教師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn):“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最終抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)。
3、操作練習(xí):教師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自我的小椅子,那里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每一天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,教師巡回指導(dǎo),對(duì)不一樣本事的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自我抹過(guò)的椅子。
4、游戲:在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車(chē)游戲。
春暖花開(kāi),開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
20xx年5月29日。
東湖海洋世界。
1、校車(chē)3臺(tái):8:30從幼兒園準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共200份:一小瓶礦泉水、甜橙一個(gè),沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、報(bào)紙等。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返園。
5、全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。
6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
7:308:00幼兒在家吃早餐。
8:008:30入園、幼兒外出前準(zhǔn)備。
8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9:5011:00參觀海洋館,觀看表演。
12:30返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)。
14:00安全入園、離園前整理。
15:00幼兒離園。
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
活動(dòng)過(guò)程。
一、說(shuō)心愿。
1、新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)?
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話(huà)語(yǔ)念給大家聽(tīng)。)。
二、布置心愿樹(shù)。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù),希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
幼兒園教師學(xué)會(huì)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。結(jié)合活動(dòng)案例分析,培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園活動(dòng)具體的優(yōu)秀方案5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;。
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;。
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;。
2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;。
3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)。
師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
(隨著音樂(lè)進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)。
師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)。
二、提問(wèn)導(dǎo)入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō),剛才你都看到了什么?幼:有黃色的香蕉,還有蘋(píng)果。
幼:我看到了紅紅的蘋(píng)果,紫色的葡萄。
師:還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個(gè)玉米。
(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)。
幼:我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉,還有······。
幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。
(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師:你們喜歡。
師:小朋友都找到了秋天,原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié):有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫(huà),激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師:為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!師:瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)。
幼:紅顏色寶寶。
師:第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果,它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車(chē)“嘀-嘀-嘀!”。
師:打開(kāi)車(chē)門(mén),紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén),朝舞臺(tái)中心走去?!伴镛A—轱轆”,到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)。
師:接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō),如:“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。)。
師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)。
師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,說(shuō)著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí),舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔,避免顏料打翻)。
師:現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái),向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上,你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫(huà)。)。
師:剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)。
師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好,直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時(shí),換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)。
(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))。
師:你會(huì)做著這些動(dòng)作么,說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的“動(dòng)態(tài)”,學(xué)著做一做。)。
(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師:手臂和小腿彎曲的動(dòng)作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來(lái)試一試。
(3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。
(4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品,幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)畫(huà)出螃蟹的主要特征;。
2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法,并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化;。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、范畫(huà):螃蟹。
2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗、墊紙、吸水巾。
活動(dòng)過(guò)程。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。
(打一動(dòng)物)謎底:螃蟹。
二、展開(kāi)。
1、出示范畫(huà),引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
(1)提問(wèn):“這是什么?”
(2)引導(dǎo)幼兒觀察“螃蟹”,說(shuō)出螃蟹的主要特征;。
(3)教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征。
(4)提問(wèn):“這叫什么畫(huà)?”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
2、教師示范螃蟹的畫(huà)法。
(1)教師演示身體的畫(huà)法——淡墨側(cè)鋒畫(huà)身體;。
提問(wèn):“老師是如何用筆的?”引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)鋒的運(yùn)筆法。
(2)教師演示螃蟹“螯”的畫(huà)法——濃墨中鋒畫(huà)螯;。
--畫(huà)螯時(shí)和畫(huà)身體用筆有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒觀察中鋒的運(yùn)筆法。
--畫(huà)身體的墨色和畫(huà)螯的墨色有什么不同?
引導(dǎo)幼兒對(duì)比后,感受濃、淡墨的變化美。
(3)請(qǐng)幼兒畫(huà)出螃蟹的腿和眼睛,教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。
(4)教師小結(jié)螃蟹的基本畫(huà)法。
(5)啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以添畫(huà)的景物。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師注意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式;。
(2)啟發(fā)幼兒添畫(huà)相關(guān)事物;。
(3)提醒幼兒注意畫(huà)面、衣物的清潔,養(yǎng)成良好作畫(huà)習(xí)慣。
4、幼兒相互欣賞作品。
(1)請(qǐng)畫(huà)好的幼兒將畫(huà)貼在板面上,相互欣賞;。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小螃蟹(作品中)在做什么?教師點(diǎn)評(píng);。
(3)教師粘貼“快樂(lè)的小螃蟹”字樣,構(gòu)成一幅完整的展覽板,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位,滲透數(shù)位之間的關(guān)系。
2、喜歡認(rèn)識(shí)數(shù)位的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:數(shù)字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。
2、學(xué)具:1——100數(shù)卡、金色。
3、練習(xí)p19。
活動(dòng)過(guò)程:
1、集體活動(dòng)。
1)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)。
——現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)數(shù)數(shù)比賽,以小組為單位開(kāi)火車(chē)數(shù),要注意看數(shù)數(shù)的要求,哪個(gè)小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快?!?/p>
——我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以?xún)?nèi)的數(shù),而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好,下面,請(qǐng)大家看黑板,看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
2)認(rèn)識(shí)數(shù)位。
——出示“金色珠”:金色珠一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),10個(gè)被穿成一串;一串一串地出現(xiàn),10串又串成一大片。)。
——誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)10個(gè)1是多少?10個(gè)10是多少?
——教師拿出寫(xiě)好的數(shù)字卡片,如39,先讀出卡片,請(qǐng)幼兒用金色珠來(lái)擺一擺,然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”,(這里是重點(diǎn)。請(qǐng)幼兒觀察30、9放在一起和39,各是幾位數(shù)。)。
——數(shù)字“39”中,數(shù)字“9”所在的位置叫個(gè)位,數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個(gè)位上是數(shù)字“9”,十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來(lái)寫(xiě)就是309,它就是三位數(shù),在百位上就是300了。
——用相同的方法認(rèn)識(shí)數(shù)字“138”,認(rèn)識(shí)百位。
3)幼兒自己取卡片上的數(shù)字,拼成200以?xún)?nèi)的數(shù),再說(shuō)說(shuō)個(gè)位是幾,十位是幾,百位是幾。
2、分組活動(dòng)。
——聽(tīng)、擺、說(shuō)數(shù)。幼兒兩人一組,一名幼兒隨意報(bào)出一個(gè)200以?xún)?nèi)的數(shù)字,另一名幼兒先擺好金色珠,再對(duì)應(yīng)數(shù)字,然后說(shuō)說(shuō)個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字各是幾,互換角色反復(fù)進(jìn)行。
——做練習(xí)p19頁(yè)“金色珠與數(shù)位器”。
3、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
——師幼共同小結(jié):個(gè)位的“1”是表示1個(gè)1,十位的“1”是表示1個(gè)10,百位的“1”表示1個(gè)100。
——整理學(xué)具。
設(shè)計(jì)意圖:
垃圾分類(lèi)在我們這個(gè)時(shí)代已越來(lái)越受到重視,在我們的步行街,也有了垃圾分類(lèi)筒。如果幼兒也能學(xué)習(xí)并掌握這方面的知識(shí)和技能,就能在實(shí)際生活當(dāng)中,去進(jìn)行操作和運(yùn)用。因此,我們從小班幼兒抓起,逐步學(xué)會(huì)并掌握垃圾分類(lèi)的本領(lǐng)。但由于小班幼兒年齡小,認(rèn)識(shí)能力有限,因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起,而后逐步提高,養(yǎng)成把垃圾分類(lèi)放置的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在作客的過(guò)程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。
2、讓幼兒感受潔美家庭的良好氛圍,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
幼兒已有紙與塑料的初步概念。
創(chuàng)設(shè)貓媽媽家的情境,垃圾筒,食品,等。
活動(dòng)流程:
1、情境導(dǎo)入、明確要求;。
2、操作練習(xí)、檢查評(píng)價(jià);。
3、鞏固練習(xí)、集體糾正;。
4、及時(shí)教育、體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程。
一、以貓媽媽請(qǐng)小朋友去做客的情境導(dǎo)入。
二、引導(dǎo)幼兒在作客的過(guò)程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。
1、認(rèn)識(shí)貓媽媽家的垃圾筒.
2、貓媽媽招待小朋友,老師提出放垃圾的要求。
幼兒品嘗食物,第一次嘗試收拾垃圾。鼓勵(lì)幼兒大膽講講自己的食品是何包裝。
三、鞏固練習(xí)分類(lèi)放垃圾的技能。
1、創(chuàng)設(shè)以幫貓媽媽收拾院子的情境,讓幼兒進(jìn)行第二次垃圾分類(lèi)。
2、幼兒分類(lèi),老師指導(dǎo)。
3、檢查對(duì)錯(cuò)。
四、教育幼兒在日常生活中進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
1、教師引導(dǎo)幼兒掌握垃圾分類(lèi)的技能。
師:貓媽媽家的垃圾這樣一分,就把一些還可以利用的垃圾分出來(lái)了,真方便,我們小朋友家里也可以和貓媽媽家一樣,把垃圾分一分。
2、幼兒舞蹈慶祝勞動(dòng)成果。結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1..欣賞秋天的樹(shù)林,學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒初步觀察秋天樹(shù)林的變化,已有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。
2.秋天樹(shù)林課件,紅黃、黃綠、紅橙,秋日私語(yǔ)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀賞圖片,欣賞秋天樹(shù)林美麗的景色。
1、教師說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧?!币龑?dǎo)幼兒欣賞圖片。
2.集中交流:秋天的樹(shù)林美在什么地方,感知秋天樹(shù)林的美。(形態(tài)美、色彩、布局美)。
小結(jié):秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮,一棵樹(shù)上有紅色和黃色,有黃色和綠色,也有紅色和橙色。
二、觀察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法。
1.欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品,感受點(diǎn)彩技法,并嘗試。
師:秋天的樹(shù)林真美啊!你們喜歡嗎?我也很喜歡。
這幅畫(huà)上有什么?樹(shù)葉是怎么畫(huà)上去的?(用水粉點(diǎn)畫(huà)的)這種畫(huà)法就叫點(diǎn)彩畫(huà)。
小結(jié):對(duì),畫(huà)家用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,看,靠近樹(shù)干的樹(shù)葉點(diǎn)得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外減少一些。
c.怎樣才能讓我們的樹(shù)葉也變得密密麻麻的呢?(多點(diǎn)一點(diǎn))好的,你們的辦法真不錯(cuò),讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn),讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn),仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。
師:兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹(shù)葉,提醒幼兒樹(shù)中間樹(shù)葉多,慢慢向四周擴(kuò)展減少。)秋風(fēng)吹過(guò),金黃的樹(shù)葉會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))對(duì),我們還可以畫(huà)一些樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),它們就是落葉。注意哦,落葉都躺在地上了。
師:現(xiàn)在大樹(shù)的樹(shù)葉變的密密麻麻連成一片了,剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹(shù)枝周?chē)c(diǎn)畫(huà),然后將樹(shù)枝間留白的地方加密填滿(mǎn)。
2.繼續(xù)欣賞多幅水粉作品,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的不同形態(tài)和樹(shù)枝的外形。師:看,這片樹(shù)林的樹(shù)葉也是點(diǎn)畫(huà),樹(shù)干是怎樣畫(huà)上去的?(涂畫(huà))這些樹(shù)的樹(shù)干都是直直的。
小結(jié):大樹(shù)上有許多細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,好像許多手臂向四周伸展。
三、清楚要求,自主繪畫(huà)。
1.教師提出要求:法的運(yùn)用。
教師說(shuō):“秋天的樹(shù)林顏色特別好看,看你們都忍不住要把它畫(huà)下來(lái)了。請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖,準(zhǔn)備畫(huà)什么色系的樹(shù)林,想好后,請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小,接色要自然哦。”
2.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式,討論作畫(huà)順序。
師:先畫(huà)什么呀?(樹(shù)干和樹(shù)枝)用什么方法?
小結(jié):樹(shù)林里有很多樹(shù),先畫(huà)出各種姿態(tài)的樹(shù)干,再用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉。
3.幼兒作畫(huà)時(shí),播放音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》,課件滾動(dòng)播映。
四、成果展示,相互欣賞作品。
師:畫(huà)好的小朋友把你們的小樹(shù)林展覽到這兒了變成一片大樹(shù)林吧!說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà)?為什么?今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了秋天的樹(shù)林,真美!
根據(jù)幼兒園活動(dòng)實(shí)施方案展開(kāi)活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。而方案的制定有一定的難度,方案的成敗在一定程度上決定了項(xiàng)目實(shí)施的成敗。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“一個(gè)具體的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
活動(dòng)目標(biāo):
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全:
(1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí):
(1)乘坐公共汽車(chē),要排隊(duì)候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
活動(dòng)口號(hào):
新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào):
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,
祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!
活動(dòng)流程:
一、我有小巧手。
晨間活動(dòng):
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問(wèn)答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)通過(guò)談話(huà),激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡。
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話(huà)的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話(huà)。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒:“快過(guò)年了!”
教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思:
元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié):
12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。
元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分,慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
在我們?nèi)粘I鐣?huì)中,有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源,不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展。
教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他,了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,他們?cè)谟螒蛑校谂c同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè),自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話(huà)題,表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限,還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系,因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位,結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案,讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛,從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的情感。
1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話(huà)、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人,了解不同職業(yè)的差異,培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中,體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中,孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn),學(xué)說(shuō)感謝的話(huà)、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案
3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。
小班:“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著手中的工具,在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬,在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著,還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著,讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲:“你們辛苦了!”
主題目標(biāo):
1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng):
1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))
3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班:“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標(biāo):
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng),了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。
具體活動(dòng):
1、建筑工人(談話(huà)活動(dòng))
2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))
3、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))
4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人大班:“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標(biāo):
1、采訪身邊以及周?chē)娜说墓ぷ?,激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。
3、探索嘗試周?chē)鷛xxx力所能及的勞動(dòng)方式,體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
具體活動(dòng):
1、快樂(lè)的小幫手(談話(huà)活動(dòng))
2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6、尋找身邊最可愛(ài)的人四、區(qū)域游戲:
1)數(shù)學(xué)區(qū):小小理貨員目標(biāo):根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料:不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點(diǎn):選擇相應(yīng)底板,并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2)科學(xué)區(qū):小小水管工目標(biāo):和同伴一起合作接通水管。
材料:不同長(zhǎng)度的pvc管若干,三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度,彎曲方向,提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3)語(yǔ)言區(qū):他們的工作目標(biāo):和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū),并能與同伴交流。
材料:自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀,并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4)手工區(qū):服裝加工廠目標(biāo):和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料:各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
5)建筑區(qū):小小建筑師目標(biāo):能和同伴一起搭建高樓,并用輔助物進(jìn)行裝飾。
材料:大型積木,“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓,創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景
6、娛樂(lè)健身區(qū):我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)目標(biāo):幼兒根據(jù)自己的興趣購(gòu)買(mǎi)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料:釣魚(yú)、飛盤(pán)、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展運(yùn)動(dòng),注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
7、羊羊面條店:
目標(biāo):根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條,服務(wù)熱情周到。
材料:各類(lèi)自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤(pán)子、紙杯等。
指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條,態(tài)度親切,服務(wù)周到。
8、魔發(fā)屋:
目標(biāo):熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。
材料:各類(lèi)理發(fā)用具,假發(fā)套,自制熱水器等。
指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具,學(xué)編三股辮子。
9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣(mài)場(chǎng):
目標(biāo):熱情地向顧客介紹各類(lèi)手機(jī)的功能,并能制作特色手機(jī)。
材料:模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論:假如沒(méi)有各行各業(yè)人士的工作,我們會(huì)怎樣?
環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長(zhǎng)大干什么”專(zhuān)欄,展示幼兒的繪畫(huà)及自編兒歌。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>
2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并樂(lè)于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義,學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力,用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。
三方互動(dòng):
家長(zhǎng):
1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作,感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。
2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
幼兒:在參觀、交流中表達(dá)自己的想法,初步樹(shù)立自己的理想,學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù),做力所能及的事情。
教師:與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,共同設(shè)計(jì)并制作物品,布置圖片、作品展覽。
20xx年5月31日是第xx個(gè)世界無(wú)煙日,為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?,深化幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)人員對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí),保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),根據(jù)教育局有關(guān)通知,決定在園內(nèi)開(kāi)展世界無(wú)煙日活動(dòng)。
活動(dòng)主題:制止煙草制品非法貿(mào)易。
20xx年5月28日(星期四)。
(一)開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)。
1、幼兒園電子顯示屏,以標(biāo)語(yǔ)形式向廣大家長(zhǎng)宣傳世界無(wú)煙日主題。(負(fù)責(zé):xx)。
2、在離園活動(dòng)時(shí),教師在門(mén)口向家長(zhǎng)發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書(shū)。(負(fù)責(zé):xx、xx)。
3、設(shè)立兼職巡視員,耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長(zhǎng)吸煙動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢(qián)耐心勸阻,確保園內(nèi)無(wú)煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人:xx)。
活動(dòng)攝影:xx。
活動(dòng)小結(jié)(報(bào)道):xx。
以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以?xún)€養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
以幼兒園食堂為重點(diǎn),開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質(zhì)食品。
1.教職工:
廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒:
(1)通過(guò)談話(huà)、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng):
通過(guò)多種途徑(如:家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái),擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從小事做起,樹(shù)立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表。
2達(dá)自己的想法。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥(niǎo)的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。
四、活動(dòng)過(guò)程:
以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。
(一)以談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:”小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問(wèn)題。
2、師:”雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫(huà)圓,幼兒回答)引出主題地球。
(二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問(wèn):猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問(wèn):地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問(wèn):”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師:”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境師:”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動(dòng)延伸1、繪畫(huà)活動(dòng):以”我愛(ài)地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。
2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能,對(duì)添畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)好“小魚(yú)”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),引起托兒興趣。
2.示范畫(huà)圓。
3.托兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
(1)伸出右手食指,徒手畫(huà)圓。
(2)托兒選擇喜愛(ài)的顏色,自由作畫(huà)。
4.相互欣賞作品。
母愛(ài)無(wú)僵,我愛(ài)我親愛(ài)的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!二、活動(dòng)目的.:
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,讓愛(ài)不斷的流傳下去!三、活動(dòng)時(shí)間:
55月6日(周五)上午9:3011:00四、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室五、參加對(duì)象:
全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段:
1.從4月12日開(kāi)始,各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩(shī),如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1.開(kāi)始階段:請(qǐng)母親們坐一排,孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))2、親子活動(dòng)時(shí)刻:
6a、游戲:
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法:媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí),孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長(zhǎng)的木板,媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面,但途中腳不能觸地,用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b、親子合作時(shí)刻:
寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”c、真愛(ài)無(wú)限:
在《同一首歌》的音樂(lè)聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事,并提出一些自己對(duì)于。
教學(xué)。
方面的意見(jiàn)。
八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備:
獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,想辦法戰(zhàn)勝困難,體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)《哈里波特》,理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)課件及場(chǎng)地布置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出,件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒,長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現(xiàn):小動(dòng)物們,你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí),幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)。
82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物,啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”師:天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了,她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥,怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,有的說(shuō)躲起來(lái),有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑,還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過(guò)去才能到仙女家,但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4.(播放課件)仙女出現(xiàn):動(dòng)物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪,巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)5.全體幼兒跳過(guò)后,來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。
師:小動(dòng)物們真能干,安全地跳過(guò)了小溪,躲過(guò)了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
9(播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,你們跳過(guò)了小溪,可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié):朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn):各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年,感受新年的快樂(lè)。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如:詩(shī)歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
2、抓住活動(dòng)主題,引導(dǎo)幼兒互相交流,分享節(jié)日的快樂(lè)。
10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)邊唱歌曲,邊四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2.初步學(xué)會(huì)避讓?zhuān)M量不被捉住。
活動(dòng)過(guò)程1.教師唱歌,托兒四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。
2.托兒學(xué)唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義。
3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚(yú)游。
4.教師當(dāng)捕魚(yú)人,在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚(yú)動(dòng)作。
網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
1、小魚(yú)頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè)cd《許多小魚(yú)游來(lái)了》活動(dòng)指導(dǎo):
一、將全班幼兒分成兩部分,兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng),其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過(guò)頭頂,然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀,做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。
二、游戲開(kāi)始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,快快捉住!”,扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò),扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,把魚(yú)兒網(wǎng)住,放到桶里,沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚(yú)時(shí),讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接,魚(yú)貫而入。
幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果(1)幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè);律動(dòng)、舞蹈、唱歌(2)讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,說(shuō)兒歌;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,說(shuō)兒歌。
(4)讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫(huà)、12捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū),向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期,并愿各位家長(zhǎng)工作順利,天天有份好心情!幼兒園活動(dòng)方案模板9一、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)開(kāi)展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),增進(jìn)親子間的感情,營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
三、實(shí)施對(duì)象:小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)四、活動(dòng)時(shí)間:開(kāi)學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。
2.排練節(jié)目。
3.組委會(huì)編組,準(zhǔn)備材料,場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2.園長(zhǎng)致親子節(jié)開(kāi)幕詞。
4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。
5.公布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。
6.大家一起吃餃子。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);4、喜慶的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。
14讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸:
15在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案模板111、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)及孩子。
2、場(chǎng)地的安排(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,保障孩子安全)3、道具(音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)),宣傳條幅(掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳,如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”),小禮品、獎(jiǎng)品(玩具、文具)4、宣傳畫(huà)冊(cè)(可愛(ài)圖片,吸引幼兒索要,這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看)幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案,幼兒健康成長(zhǎng)是我們永恒不變的主題,現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問(wèn)題,能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。
2、隨時(shí)監(jiān)控,要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片,可放入網(wǎng)站內(nèi),作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地,減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔,及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序,不要凌亂,要大家開(kāi)心且輕松。
16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1.引發(fā)觀察興趣,了解小蝌蚪的名稱(chēng)及其主要的外形特征。
2.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
3.豐富詞語(yǔ):小蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚(yú)缸共5只、遮布5塊。
活動(dòng)過(guò)程1.引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜,桌上的布下有什么。
(2)揭開(kāi)遮布,讓托兒看看說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。
(3)糾正托兒發(fā)音:“蝌蚪”。
2.觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài),并愿意說(shuō)說(shuō)。
3.觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,尾巴是細(xì)細(xì)的,全身是黑色的)。
4.欣賞“小蝌蚪”的謎語(yǔ)。
身體大,尾巴細(xì),身上穿黑衣,游來(lái)游去在水里,青蛙叫它小弟弟。
17三、活動(dòng)過(guò)程:
來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)過(guò)程:
1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)玩法:分小班組,托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
18立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
剝桔子:
準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類(lèi)推,看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲:
準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)色彩。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
開(kāi)火車(chē):
1930~50米。游戲開(kāi)始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
揪尾巴準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛(ài)護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備:
真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡(小草)若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過(guò)程:
201、出示小草師:小朋友,春天來(lái)了,大地媽媽給大地穿上新的衣服,我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧!2、師:小朋友,知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了,我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧!拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡,讓小朋友涂顏色3、師:小朋友,都為小草姐姐穿上新的衣服了!看!這是什么?出示準(zhǔn)備好的草,接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸:
讓小朋友去草地上感受小草,了解小草!
。
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話(huà)引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?
——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?
——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?。康鋵?shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻,并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團(tuán))。
——真棒,現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí),孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間?幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水,無(wú)論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì),他們都會(huì)玩?zhèn)€不停。孩子為什么喜歡玩水呢?因?yàn)樗菬o(wú)色透明的流動(dòng)著的液體,她看得見(jiàn)、摸得著,但卻抓不住,神秘莫測(cè),非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō),更是變換無(wú)窮!
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉,既能充分激發(fā)孩子的想象力,更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季,千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季,我們何不來(lái)一場(chǎng)水中“盛宴”呢?
1.滿(mǎn)足幼兒玩水的欲望,體驗(yàn)親子玩水的.樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)拉近幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感。
20xx年6月27日下午2:30。
參加人員:
幼兒園教職工、幼兒及家長(zhǎng)(爸爸或媽媽?zhuān)?/p>
家庭準(zhǔn)備:
泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿。
活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé):
xxx。
材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人:
xxx。
小班活動(dòng)總負(fù)責(zé):
xxx。
負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng),其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù),保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
托班活動(dòng)總負(fù)責(zé):xxx。
1、中午布置場(chǎng)地。
2、2點(diǎn)配班老師在園門(mén)口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合,2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門(mén)口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
3、2點(diǎn)dd2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)(班主任重視規(guī)則的介紹,關(guān)乎活動(dòng)安全)。
4、2點(diǎn)半聽(tīng)到音樂(lè)到操場(chǎng)參加“水上游戲”
5、小班游戲:運(yùn)球比賽dd打水仗dd滑滑樂(lè)。
托班游戲:滑滑樂(lè)dd運(yùn)水或舀水樂(lè)dd打泡泡、抓泡泡。
幼兒園總幼兒不是很多,也可以?xún)蓚€(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師,通過(guò)后執(zhí)行。
6、游戲結(jié)束,大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長(zhǎng)帶幼兒和老師再見(jiàn)后離園。
7、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程:
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀??常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí):
(1)乘坐公共汽車(chē),要排隊(duì)候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
(九)安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
游戲內(nèi)容:套圈 游戲目標(biāo):
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn):
游戲準(zhǔn)備:
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程:
走線,播放輕音樂(lè),幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
(春天是一個(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),伸了伸懶腰;柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚(yú)游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落)
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè),小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多多的人”
幼兒集體游戲:套圈 活動(dòng)小結(jié):幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂(lè),更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具:塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)) 5、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程:
1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.) 3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神.)
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜.
(1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林.(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo):
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo):
幼兒排好隊(duì),站在院子里.預(yù)備姿勢(shì),自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附:
兒
歌
早上空氣真正好,
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過(guò)跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo):
1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備:
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分
a師念:“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去,沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后,‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
愛(ài)玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練,練中樂(lè),以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程:
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩,在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材,能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲,更加能夠鍛煉身體,使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo):
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備:
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程: 一、開(kāi)始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
作為一名幼兒教師,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心,又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè),又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo):
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程: 一、開(kāi)始部分
2、然后第二組開(kāi)始游戲.
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/343089.html