活動(dòng)方案還可以幫助參與者更好地理解活動(dòng)的內(nèi)容和流程,提高參與者對(duì)活動(dòng)的積極性和參與度。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編整理了一些成功案例供大家參考。
xx月20日至6月20日。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營(yíng)造重視關(guān)心幼兒教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際,靈活多樣的開展宣傳月活動(dòng),要自行印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,要著重抓好“四個(gè)一”工作,即:辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng);開展一次面向家長(zhǎng)的宣講活動(dòng);發(fā)放一份告家長(zhǎng)書。
2、拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度,充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體,及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部制作的公益宣傳片、主題海報(bào)、電視訪談節(jié)目等相關(guān)資,開展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級(jí)黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的.有力措施和相關(guān)政策,多渠道宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,大力挖掘師德師風(fēng)典型,傳遞教育正能量,營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
3、挖掘先進(jìn)典型。要結(jié)合全省“尋訪荊楚好老師”活動(dòng),集中發(fā)現(xiàn)、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型,樹立湖北幼兒教師愛崗敬業(yè)新形象。
4、開展系列活動(dòng)。開展師德主題活動(dòng)。結(jié)合師德建設(shè)系列活動(dòng),開展“我驕傲,我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,我為自己代言”“愛崗敬業(yè),做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開展專家視導(dǎo)幫扶活動(dòng)。通過(guò)教育教學(xué)視導(dǎo)、專家入園指導(dǎo)等活動(dòng),幫助一線教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng)。開展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例,全市推廣共享,切實(shí)增強(qiáng)游戲活動(dòng)實(shí)效性。
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體,作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺(tái),作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí),力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真擬定方案,注重過(guò)程評(píng)價(jià),確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織,打造特色。各學(xué)區(qū)(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動(dòng),要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。各幼兒園要通過(guò)舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評(píng)選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結(jié)對(duì)幫扶等多種活動(dòng),努力打造一至兩項(xiàng)有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
3、加強(qiáng)督辦,提高實(shí)效。各學(xué)區(qū)(分局)主任(局長(zhǎng))作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責(zé)任人,要對(duì)各幼兒園活動(dòng)情況開展專項(xiàng)檢查,要對(duì)宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進(jìn)行督察,督促活動(dòng)落實(shí)。
4、各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過(guò)程性資料(含方案、圖片、講義、總結(jié)等)匯編成冊(cè)上交學(xué)區(qū)(分局),學(xué)區(qū)(分局)于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科,市教育局將對(duì)各地活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào),對(duì)各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點(diǎn)。
深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹立科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程,為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
要切實(shí)扭轉(zhuǎn)一些家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)偏差,堅(jiān)決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向,重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備,注重鍛煉幼兒健康的體魄,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立初步的任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí),形成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì),引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。
四、有關(guān)要求。
1.精心部署實(shí)施。各省(區(qū)、市)教育行政部門要高度重視,將20__年的宣傳月活動(dòng)作為治理“小學(xué)化”的重要舉措,作為推動(dòng)家園合作、幼小銜接的有效途徑,結(jié)合本地實(shí)際,研究制訂具體宣傳實(shí)施方案,做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署。
2.堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。各省(區(qū)、市)教育行政部門要發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園和小學(xué)的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì),把握正確宣傳導(dǎo)向,大力宣傳推廣本地入學(xué)準(zhǔn)備和幼小銜接的好經(jīng)驗(yàn)好做法。結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際和家庭育兒實(shí)踐,用生動(dòng)真實(shí)的案例傳播科學(xué)理念和方法,剖析片面準(zhǔn)備的危害。要精心策劃宣傳內(nèi)容,嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng),確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。
3.幼小同步宣傳。做好入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是幼兒園的工作,還需要小學(xué)的積極參與配合。要組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與,同步開展宣傳活動(dòng),促進(jìn)幼小協(xié)同,雙向銜接。鼓勵(lì)小學(xué)參與支持幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備教育,切實(shí)落實(shí)免試就近入學(xué)要求,堅(jiān)持實(shí)施“零起點(diǎn)”教育。
4.確保宣傳實(shí)效。各地教育行政部門要廣泛利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。要充分發(fā)揮幼兒園和小學(xué)宣傳主陣地作用,通過(guò)開放日、家長(zhǎng)講座、宣傳咨詢等多種活動(dòng),確保宣傳深入持久,取得實(shí)效。
教育部將舉辦宣傳月啟動(dòng)儀式,組織制作主題公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目,在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺(tái)開設(shè)專欄,同步推送。請(qǐng)各地及時(shí)將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報(bào)送教育部基教司,教育部將在官方平臺(tái)展示宣傳。
為進(jìn)一步提升___區(qū)各幼兒園幼小銜接活動(dòng)的實(shí)施質(zhì)量,引導(dǎo)幼兒園科學(xué)的、有目的、有計(jì)劃地開展幼兒入學(xué)適應(yīng)性教育,促進(jìn)每一位幼兒自信、快樂(lè)地融入小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),協(xié)助家庭形成教育合力,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,特此制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》遵循幼兒自然發(fā)展規(guī)律、把握幼兒發(fā)展目標(biāo)及學(xué)習(xí)特點(diǎn),構(gòu)建科學(xué)適宜的幼小銜接工作體系,杜絕超前學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)入學(xué)教育及生活。
二、具體實(shí)施。
(一)幼兒園主要任務(wù)。
1、依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),制定適合本園幼小銜接活動(dòng)實(shí)施方案、確保幼小銜接活動(dòng)科學(xué)、有序、有效實(shí)施。
2、一日生活中開展有針對(duì)性、豐富多樣的、生動(dòng)有趣的幼小銜接活動(dòng),幫助兒童從身體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為用大腦學(xué)習(xí)的能力、從具象物體轉(zhuǎn)換為具象符號(hào)、從具象符號(hào)轉(zhuǎn)換為抽象符號(hào)邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力,預(yù)備適應(yīng)課堂的心理準(zhǔn)備、動(dòng)機(jī)等從而促進(jìn)每一位孩子在身體、情感、習(xí)慣、能力等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。
3、利用家校傳播正確的幼小銜接價(jià)值取向,引導(dǎo)家長(zhǎng)建立對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的合理期望,掌握符合幼兒個(gè)性特點(diǎn)的教育方法,解決入學(xué)焦慮,為幼兒營(yíng)造輕松快樂(lè)、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
(二)幼兒發(fā)展目標(biāo)。
具備入學(xué)具備的學(xué)習(xí)能力:包括視知覺(jué)能力、聽知覺(jué)能力、知覺(jué)轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、閱讀興趣、前書寫準(zhǔn)備能力。
具體措施:
通過(guò)家園共育、區(qū)域活動(dòng)、一日生活環(huán)節(jié)、集體教學(xué)等途徑為幼兒開展活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供資源等方式。
視知覺(jué)能力:
1、感知物體或者符號(hào)的位置,包括方位、距離、大小、形狀、等空間特性的知覺(jué),如走迷宮、找對(duì)應(yīng)等游戲活動(dòng)。
2、從日常生活中辨別人-物-圖形-數(shù)字-字母-形近字等異同,如找相同、不同、圖形比較等游戲活動(dòng)。
3、幼兒學(xué)會(huì)把物體從包圍它的背景中區(qū)別出來(lái),從觀察事物的角度能從整體中分離出部分的看問(wèn)題的能力。如智力拼圖、鑲嵌圖形等游戲活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)物體、圖形、字母、數(shù)字等視覺(jué)再認(rèn)能力。如猜謎語(yǔ)、七巧板擺圖等游戲活動(dòng)。
5、家庭建議:鼓勵(lì)孩子多看、多觀察、多帶孩子到大自然中區(qū),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成將所見畫出來(lái)。
聽知覺(jué)能力。
6、利用日常生活契機(jī)有效引導(dǎo)幼兒口頭所述信息、多聽故事,多些同伴交流、多些家庭教育人數(shù),如復(fù)述數(shù)字、打電話等游戲活動(dòng)。
知覺(jué)轉(zhuǎn)換能力。
在一日生活中引導(dǎo)孩子依據(jù)時(shí)間順序描述外出過(guò)程中經(jīng)歷的某件事情,并將自己的所見所聞畫出來(lái),同時(shí)可以表達(dá)自己的感受。
數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力。
1、掌握從1-100的順數(shù)、50倒數(shù)到1、數(shù)群(由易到難)例:數(shù)字連線、接龍數(shù)游戲切記把進(jìn)位留給孩子,給孩子一個(gè)頓悟的過(guò)程慢慢就熟悉了、小兔吃餅干、數(shù)字連線。
2、能排除物體大小和排列形式的干擾掌握20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。
對(duì)應(yīng)。
3、根據(jù)物體相聯(lián)對(duì)應(yīng)關(guān)系、相關(guān)關(guān)系的對(duì)應(yīng)、一對(duì)多關(guān)系的對(duì)應(yīng)、從屬關(guān)系的對(duì)應(yīng)(上下關(guān)系)、并列關(guān)系對(duì)應(yīng)(同一級(jí)別關(guān)系)相反關(guān)系的對(duì)應(yīng)培養(yǎng)和建立對(duì)應(yīng)的思維方法。
比較。
4、根據(jù)物體的一些特征:如大小、長(zhǎng)短、高低、寬窄、粗細(xì)、顏色的輕重、薄厚、形狀、數(shù)量的多少、物體的空間位置比較等等。
5、可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成分、公用等屬性的異同,把事物分成若干分類。
6、根據(jù)一組物體的某種特征(長(zhǎng)短、高低、大小、多少、重量、高度等)的差異或按某種規(guī)則(如從長(zhǎng)到短、一長(zhǎng)一短、兩長(zhǎng)一短等)按順序進(jìn)行排列。
7、從認(rèn)識(shí)平面圖形、立體圖形開始建立幼兒圖形建構(gòu)能力,如具體教學(xué)游戲:游戲《七巧板》建構(gòu)拼搭、插素、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫。
8、集體教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表(分針、秒針、時(shí)針、鐘面數(shù)字意義)體驗(yàn)一分鐘,建立時(shí)間概念。
9、大班幼兒重點(diǎn)是加強(qiáng)錢幣認(rèn)知能力、錢幣應(yīng)用能力了。從小正確樹立金錢觀。
學(xué)習(xí)品質(zhì)。
10、加強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)及言語(yǔ)理解能力。
11、培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力如同情分享、處理沖突能力、同伴交往能力、情趣表達(dá)和自信心。
12、注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)如情感方面(興趣、榮譽(yù)感、合作性、靈活性)、內(nèi)驅(qū)力方面(主動(dòng)性、好奇心、專注力、堅(jiān)持性)、習(xí)性(責(zé)任感、獨(dú)立性、條理性、生活習(xí)慣)等。
閱讀能力。
13、具有良好的傾聽、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
前書寫準(zhǔn)備能力。
14、區(qū)域活動(dòng)材料的投放以剪、貼、粘、撕、拉、抓、穿、插、刺、夾、縫、擰、揉、拍、疊、折、綁、涂鴉等途徑,以家園共育形式組織幼兒每日開展各種各樣的動(dòng)手操作的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒精細(xì)肌肉動(dòng)作發(fā)展。
根據(jù)福建省教育廳辦公室《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神,圍繞教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,遵循安海鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知,進(jìn)一步深化社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心和重視幼兒教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際,制定有效的活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)目的:
以《指南》的精神及教育局近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進(jìn)一步提高廣大師幼、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園,走進(jìn)千家萬(wàn)戶,深入人心。
二、活動(dòng)主題:
《給孩子適宜的愛》。
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月20日至6月20日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):黃霜霜。
成員:全體教師。
五、活動(dòng)安排:
第一階段:準(zhǔn)備階段(5月15至5月22日)。
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。
第二階段:宣傳階段(5月22至6月12日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我們圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)凇吨改稀返闹敢麻_展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
2、在宣傳月活動(dòng)期間,印發(fā)宣傳單、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造宣傳月氛圍。
3、通過(guò)校訊通、《致家長(zhǎng)的一封信》等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
4、組織家長(zhǎng)參加“安海鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨家庭公益講座”。向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保教理念。
5、組織教師參加鎮(zhèn)教師“一筆一畫”比賽。通過(guò)比賽讓教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織一次家長(zhǎng)開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、幼兒繪畫作品展、幼兒制作展等活動(dòng)向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的兒童觀和教育觀,掀起學(xué)前教育宣傳月高潮。
第三階段:總結(jié)階段(6月15日至6月20日)。
收集材料,回顧工作,進(jìn)行反思、總結(jié)。
六、有關(guān)要求:
1、加強(qiáng)活動(dòng)意識(shí)。各崗位人員要高度重視本次宣傳活動(dòng),有效實(shí)施活動(dòng)方案內(nèi)容。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性,鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對(duì)宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān),防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向。
4、做好班級(jí)活動(dòng)開展資料收集、總結(jié)工作。
月20日至6月20日。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營(yíng)造重視關(guān)心幼兒教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際,靈活多樣的開展宣傳月活動(dòng),要自行印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,要著重抓好“四個(gè)一”工作,即:辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng);開展一次面向家長(zhǎng)的宣講活動(dòng);發(fā)放一份告家長(zhǎng)書。
2、拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度,充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體,及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部制作的公益宣傳片、主題海報(bào)、電視訪談節(jié)目等相關(guān)資,開展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級(jí)黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的有力措施和相關(guān)政策,多渠道宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,大力挖掘師德師風(fēng)典型,傳遞教育正能量,營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
3、挖掘先進(jìn)典型。要結(jié)合全省“尋訪荊楚好老師”活動(dòng),集中發(fā)現(xiàn)、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型,樹立湖北幼兒教師愛崗敬業(yè)新形象。
4、開展系列活動(dòng)。開展師德主題活動(dòng)。結(jié)合師德建設(shè)系列活動(dòng),開展“我驕傲,我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,我為自己代言”“愛崗敬業(yè),做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開展專家視導(dǎo)幫扶活動(dòng)。通過(guò)教育教學(xué)視導(dǎo)、專家入園指導(dǎo)等活動(dòng),幫助一線教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng)。開展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例,全市推廣共享,切實(shí)增強(qiáng)游戲活動(dòng)實(shí)效性。
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體,作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺(tái),作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí),力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真擬定方案,注重過(guò)程評(píng)價(jià),確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織,打造特色。各學(xué)區(qū)(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動(dòng),要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。各幼兒園要通過(guò)舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評(píng)選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結(jié)對(duì)幫扶等多種活動(dòng),努力打造一至兩項(xiàng)有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
3、加強(qiáng)督辦,提高實(shí)效。各學(xué)區(qū)(分局)主任(局長(zhǎng))作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責(zé)任人,要對(duì)各幼兒園活動(dòng)情況開展專項(xiàng)檢查,要對(duì)宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進(jìn)行督察,督促活動(dòng)落實(shí)。
4、各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過(guò)程性資料(含方案、圖片、講義、總結(jié)等)匯編成冊(cè)上交學(xué)區(qū)(分局),學(xué)區(qū)(分局)于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科,市教育局將對(duì)各地活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào),對(duì)各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
為貫徹落實(shí)平羅縣教體局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件要求,現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)
20xx年5月20日至6月20日。
組長(zhǎng):張芳
副組長(zhǎng):王天驕
成員:各班主班及副班
1、5月25日下午,組織全體教職工會(huì)議,傳達(dá)平羅縣教體局《關(guān)于開展學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件,明確"快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)"的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。 3、在宣傳月活動(dòng)期間,在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長(zhǎng)會(huì),全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;6月18日至21日全園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂(lè),為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)。
5、6月12日分發(fā)致每位家長(zhǎng)一封信,宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。
6、在宣傳月活動(dòng)期間,利用六一節(jié)等系列活動(dòng),在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)期教育的良好氛圍。
附:學(xué)前教育宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃
2、普及學(xué)前教育,奠基教育未來(lái)
3、將學(xué)前教育抓在手中,將孩子成長(zhǎng)掛在心中
4、規(guī)范辦園,科學(xué)保教
5、獻(xiàn)出你的愛心,為學(xué)前教育添磚加瓦
6、家園共建,為學(xué)前兒童營(yíng)造健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
以認(rèn)真貫徹和廣泛宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策法規(guī)及科學(xué)保教理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)全市學(xué)前教育事業(yè)健康科學(xué)發(fā)展。
快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
1、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。大力宣傳《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))、《陜西省關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》(陜政發(fā)〔20xx〕51號(hào))、《陜西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》(陜政辦發(fā)〔20xx〕13號(hào))、《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的若干規(guī)定》、《城市新建居住區(qū)配套規(guī)劃建設(shè)幼兒園、小學(xué)的指導(dǎo)意見》、《陜西省財(cái)政廳陜西省教育廳關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》(陜財(cái)辦〔20xx〕93號(hào))、《xx市關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》、《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》等中、省、市和各縣區(qū)學(xué)前教育政策措施,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,推廣各縣區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn),形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度,促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部教育部令第76號(hào))、《陜西省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《陜西省物價(jià)局關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)前教育收費(fèi)管理工作的通知》、《xx市學(xué)前一年免費(fèi)教育實(shí)施辦法》等一系列中、省、市學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各縣區(qū)的相關(guān)管理文件,堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué),糾正小學(xué)化傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué),提升廣大家長(zhǎng)育兒能力,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
1、教育主管部門:重點(diǎn)宣傳國(guó)家、省、市相關(guān)部門政策文件,宣傳縣(區(qū))學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、重要舉措和推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型代表。
2、學(xué)前教育機(jī)構(gòu):重點(diǎn)宣傳國(guó)家、省、市、縣(區(qū))在規(guī)范辦園行為、實(shí)施科學(xué)保教、提高保教質(zhì)量等方面出臺(tái)的相關(guān)文件精神,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《幼兒園工作規(guī)程》,教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》,結(jié)合工作實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得、論文,同時(shí)通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)開放日和游戲開放日等活動(dòng),宣傳幼教政策法規(guī),普及科學(xué),提升家校共育理念。
為確保宣傳工作順利進(jìn)行,取得實(shí)效,特成立xx市教育局學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由以下人員組成:
組長(zhǎng):蘇永興市教育局局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):吳燕玲市教育局副局長(zhǎng)。
成員:王傳寶市教育局黨組成員、調(diào)研員。
劉煥明市教育局副調(diào)研員。
王燁市政府教育督導(dǎo)室副主任。
沈宏軍市教育局辦公室主任。
饒宏斌市教育局人事科科長(zhǎng)。
魏麗市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)。
劉西安市教育局民辦教育管理中心主任。
馬巧珍市教育局師資管理科科長(zhǎng)。
王宗舉市教育局政策法規(guī)科科長(zhǎng)。
張志林市教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)。
1、開拓渠道加大社會(huì)宣傳。各縣區(qū)要通過(guò)在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式,廣泛宣傳學(xué)前教育相關(guān)政策。要積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體聯(lián)系,結(jié)合網(wǎng)絡(luò),采用滾動(dòng)字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度,形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。
2、多措并舉開展園內(nèi)宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流、專家解讀等方式,逐條學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策,深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、科學(xué)實(shí)施保教活動(dòng)。在宣傳月期間,各幼兒園至少組織1次幼兒園家長(zhǎng)開放日,召開1次全園家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教知識(shí)。結(jié)合本園實(shí)際,通過(guò)校訊通、宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。結(jié)合我市幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作要求,積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),不斷提升幼兒園保教質(zhì)量。
1、高度重視,精心組織實(shí)施。
隨著學(xué)前教育《教育規(guī)劃綱要》的頒布實(shí)施和學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施,學(xué)前教育得到快速發(fā)展,全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視程度和質(zhì)量要求日益提高。為了引導(dǎo)社會(huì)各界樹立正確教育理念,營(yíng)造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。教育部決定從20xx年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日?;顒?dòng)首年,各縣區(qū)要高度重視,充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)前教育宣傳月的重要性和緊迫性,切實(shí)把宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)組織好、實(shí)施好。加強(qiáng)對(duì)本縣區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合本縣區(qū)實(shí)際,緊扣主題,精心設(shè)計(jì),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。
2、強(qiáng)化主題,突出科學(xué)保教。
要緊緊圍繞快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)這一主題,普及科學(xué)和方法,樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀。防止小學(xué)化傾向,防止安全事故的發(fā)生。要通過(guò)廣泛的宣傳和動(dòng)員,讓科學(xué)保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間,中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合制作了系列談話節(jié)目《回歸快樂(lè)童年》,將于5月25日至6月12日在中國(guó)教育電視臺(tái)一套播出,教育部和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)駐華代表處還于近日共同開通了雙方開發(fā)的科學(xué),請(qǐng)各縣區(qū)、各幼兒園及時(shí)組織教師、家長(zhǎng)收看節(jié)目,并登陸網(wǎng)站學(xué)習(xí)科學(xué)保教知識(shí)。
3、創(chuàng)新形式,注重宣傳實(shí)效。
各縣區(qū)和幼兒園要因地制宜,結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕⒚袼踪Y源,組織開展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動(dòng)。要深入基層,面向社區(qū),廣泛傳播幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、衛(wèi)生保健、安全防護(hù)等方面的知識(shí),為廣大家長(zhǎng)釋疑解惑,為廣大教師開拓視野,為所有幼兒園提供借鑒,努力擴(kuò)大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時(shí)要充分發(fā)揮省市級(jí)示范幼兒園、縣區(qū)教研室的資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)各有關(guān)單位職能和特點(diǎn),分工合作,協(xié)調(diào)配合,共同做好學(xué)前教育宣傳月系列宣傳活動(dòng)。
4、常抓不懈,建立長(zhǎng)效機(jī)制。
各縣區(qū)要把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃,圍繞學(xué)前教育中的突出問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例,加大宣傳力度,強(qiáng)化宣傳特色,提高宣傳實(shí)效,切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)變成全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng),把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。
為全面落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的`指導(dǎo)意見》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實(shí)立德樹人要求,引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī)律,切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),避免幼兒園“小學(xué)化”,不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教育質(zhì)量。
1、通過(guò)互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、通過(guò)觀摩大班學(xué)生的課堂,讓小學(xué)教師對(duì)大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、通過(guò)活動(dòng),讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備,為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年4月17日
1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級(jí)4位班主任,觀摩大班上課,聆聽人員介紹,然后參觀校園,了解學(xué)生日常作息和校園活動(dòng)。
3、參觀的教師與大班孩子互動(dòng)交流,贈(zèng)送禮物。
4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請(qǐng)府前幼兒園大班孩子“走進(jìn)小學(xué)、快樂(lè)銜接”活動(dòng)。
教學(xué)線負(fù)責(zé)人六年級(jí)班主任大班全體幼兒
1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的,讓老師對(duì)大班的學(xué)習(xí)有所了解,并提出自己的疑問(wèn),咨詢大班老師。
2、參觀幼兒園環(huán)境,了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、小學(xué)老師與大班孩子進(jìn)行互動(dòng),講解上小學(xué)的相關(guān)事宜,為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)【20__】41號(hào))及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知等文件精神,宣傳國(guó)家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策,引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確教育理念,營(yíng)造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題及目的。
通過(guò)開展學(xué)前教育月宣傳活動(dòng),圍繞“快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)”這一主題,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、校訊通、廣播、家長(zhǎng)宣傳冊(cè)、講座、家教咨詢、家園聯(lián)系橋等,宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,宣傳國(guó)家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,宣傳科學(xué)育兒知識(shí),引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念,促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日——6月20日。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):肖章梅。
副組長(zhǎng):徐世容、劉正會(huì)。
成員:肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國(guó)玉。
五、活動(dòng)要求。
(一)高度重視,精心組織。
各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,研究制定學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真組織好實(shí)施。
1.各幼兒園要及時(shí)了解學(xué)前教育活動(dòng)月信息,及時(shí)傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式及相關(guān)會(huì)議精神,并認(rèn)真落實(shí)。
2.各幼兒園要開展“五個(gè)一”活動(dòng):召開一次家長(zhǎng)會(huì),宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策,宣傳科學(xué)育兒的重要性;舉辦一次家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒一日生活;更新一次家教宣傳欄,推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng),向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性,贏得社區(qū)的支持;舉辦一次慶?!傲弧被顒?dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同歡慶節(jié)日。
(三)抓住“快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)”宣傳重點(diǎn)1.宣傳學(xué)前教育增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。大力宣傳國(guó)發(fā)〔20__〕41號(hào)和渝府發(fā)〔20__〕46號(hào)文件,中央和我市財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項(xiàng)目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等國(guó)家和地方學(xué)前教育政策措施,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)管理辦法》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》、《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。3.宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高科學(xué)育兒水平,自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日,列入年度工作計(jì)劃,形成系列的宣傳活動(dòng),建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。
為確保學(xué)前教育專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的順利實(shí)施,切實(shí)保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,特依據(jù)中央電大《學(xué)前教育專業(yè)(??疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實(shí)施意見》制定本實(shí)施方案,各分??筛鶕?jù)自身特點(diǎn)制定細(xì)則加以落實(shí)。
學(xué)前教育專業(yè)(專科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容,第一部分是教育實(shí)習(xí),在第四學(xué)期進(jìn)行,3學(xué)分,54學(xué)時(shí);第二部分是畢業(yè)作業(yè),在第五學(xué)期進(jìn)行,5學(xué)分,90學(xué)時(shí)。
1、本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)由各分校在省校的指導(dǎo)下組織實(shí)施。為保證教學(xué)質(zhì)量,每位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)自己所學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)的選題,所指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)每屆不得超過(guò)10人。
2、在進(jìn)行綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的過(guò)程中,各分校應(yīng)把握專業(yè)特點(diǎn),堅(jiān)持真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性的原則,圍繞學(xué)生實(shí)踐過(guò)程和相關(guān)要求落實(shí)實(shí)施要素和條件,明確各方面的職責(zé)與任務(wù),利用一切可供利用的資源和條件,形成教育教學(xué)和研究合力,將實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)要求落到實(shí)處,確保實(shí)踐質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)教育實(shí)習(xí)。
1、時(shí)間安排。
教育實(shí)習(xí)原則上在學(xué)員修完總學(xué)分的80%后開始安排,第四學(xué)期完成教育實(shí)習(xí),第五學(xué)期初上交相關(guān)材料。
2、實(shí)習(xí)要求。
學(xué)員可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在合乎規(guī)范的幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)前兒童教育工作的全面實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)總結(jié)等材料。
3、操作步驟。
指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合輔導(dǎo)后,指導(dǎo)學(xué)員落實(shí)實(shí)習(xí)單位,做好實(shí)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員在實(shí)習(xí)過(guò)程中做好實(shí)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,提交實(shí)習(xí)總結(jié)。
4、組織形式。
學(xué)員必須到合乎規(guī)范的幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位的落實(shí)可以通過(guò)自己聯(lián)系或由分校統(tǒng)一安排。所接收的實(shí)習(xí)單位必須符合國(guó)家相關(guān)部門的要求,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)過(guò)主管部門審批,符合相關(guān)要求的單位。
在實(shí)習(xí)單位,由學(xué)員自行聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)結(jié)束后,由實(shí)習(xí)單位和分校教師根據(jù)學(xué)員實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員實(shí)習(xí)的過(guò)程管理。
(二)畢業(yè)作業(yè)。
1、時(shí)間安排。
第五學(xué)期初布置畢業(yè)作業(yè),在第五學(xué)期結(jié)束前完成并上交畢業(yè)作業(yè)。
2、作業(yè)形式。
學(xué)員可任選一個(gè)主題,任選一個(gè)年齡段,設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案。
3、操作步驟。
在綜合輔導(dǎo)后,指導(dǎo)教師與學(xué)員討論并選定作業(yè)內(nèi)容,在指導(dǎo)教師的個(gè)別指導(dǎo)下,按規(guī)定要求完成畢業(yè)作業(yè)。
4、畢業(yè)作業(yè)由學(xué)員獨(dú)立進(jìn)行,指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)員保持密切聯(lián)系,幫助學(xué)員更好地把握寫作規(guī)范,澄清思路進(jìn)行寫作。指導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考,避免抄襲等不良行為的發(fā)生。
1、考核對(duì)象。
凡參加學(xué)前教育專業(yè)(??疲W(xué)習(xí)的人員,均必須參加本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核,不得免修。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)不合格者,不能獲得畢業(yè)證書。
2、考核方式。
本課程具有實(shí)踐性、活動(dòng)性、開放性特點(diǎn),其教學(xué)活動(dòng)形式、實(shí)踐成果形式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式均不同于一般的專業(yè)課程。
教育實(shí)習(xí)的考核由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)過(guò)程的成績(jī)考核和指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員上交的各項(xiàng)材料的成績(jī)?cè)u(píng)定兩部分組成,畢業(yè)作業(yè)的考核是根據(jù)學(xué)員最終提交的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,各級(jí)分校自行組織實(shí)施??己顺煽?jī)合格以上者獲得相應(yīng)學(xué)分,未參加綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)或成績(jī)不合格者,不計(jì)學(xué)分。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定??己顺煽?jī)的評(píng)定與審核具體操作分為三個(gè)步驟:初評(píng)—終評(píng)—抽評(píng)。即:由指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給出初評(píng)成績(jī),由各級(jí)分校學(xué)前教育專業(yè)(??疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)責(zé)任人進(jìn)行終評(píng)并上報(bào)成績(jī),省電大在必要時(shí)進(jìn)行抽檢審定。
4、考核要求與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
(一)教育實(shí)習(xí)。
(1)考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期初上交以下材料:
a、實(shí)習(xí)完成情況材料。實(shí)習(xí)鑒定表1份(見附件一)。
b、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。包含實(shí)習(xí)的目的與意義、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程、實(shí)習(xí)收獲及不足等,字?jǐn)?shù)不少于2000字。
(2)考核標(biāo)準(zhǔn)。
教育實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下:優(yōu)秀:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯;
c、實(shí)習(xí)過(guò)程記錄詳盡,實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語(yǔ)言通順,字?jǐn)?shù)符合要求,能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí),有自己獨(dú)到的思路。
良好:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好;
c、實(shí)習(xí)過(guò)程記錄較詳盡,實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順,字?jǐn)?shù)符合要求,能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
合格:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、有實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,實(shí)習(xí)效果一般;
c、有完整的實(shí)習(xí)過(guò)程記錄,實(shí)習(xí)總結(jié)語(yǔ)言基本通順,字?jǐn)?shù)符合要求。
不合格:凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求,均視為不合格。
(二)畢業(yè)作業(yè)。
(1)考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期結(jié)束前上交一個(gè)主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,內(nèi)容包括:
a、主題名稱。
b、主題選擇的緣由。
c、主題目標(biāo)。
d、本主題下的1-2個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案(將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后)?;顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等部分。
e、針對(duì)教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。
(2)考核標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)作業(yè)的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、合格、不合格。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下:
優(yōu)秀:
a、主題的選擇符合幼兒的興趣與需要;包含有多方面的教育價(jià)值;涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,可行性強(qiáng)。
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、恰當(dāng)。
d、設(shè)計(jì)闡述條理清晰,有一定創(chuàng)見。
良好:
a、主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要,有一定的教育價(jià)值和可行性;
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)較全面、較合理。
d、設(shè)計(jì)闡述有一定見解。
合格:
a、主題目標(biāo)定位基本正確。
b、活動(dòng)方案格式基本完整、規(guī)范,設(shè)計(jì)基本合理;
c、有設(shè)計(jì)闡述,但平淡無(wú)新意。
不合格:
有如下情況之一者可評(píng)定為不合格:
a、內(nèi)容不完整;
b、主題目標(biāo)定位不正確;
c、活動(dòng)方案格式不完整、不規(guī)范;
d、設(shè)計(jì)闡述空洞無(wú)物;
e、抄襲他人。
三、活動(dòng)目標(biāo):
參觀東方半島小學(xué),體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī);觀察小學(xué)。
生下課、活動(dòng)的情況。
四、活動(dòng)流程:
1、師幼8:00在幼兒園班級(jí)集中,介紹參觀東方半島小學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容、安全要求及注意事項(xiàng)。8:30整隊(duì)一起去東方半島小學(xué)。(認(rèn)識(shí)校牌、校名)在整個(gè)過(guò)程中,提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。
(1)、在參觀過(guò)程中要認(rèn)真聽,仔細(xì)看,不脫離隊(duì)伍。
(2)、不大聲說(shuō)話,不影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(3)、愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花、不踩草坪。
2、觀看東方半島小學(xué)升旗儀式。
3、帶領(lǐng)幼兒觀看社團(tuán)活動(dòng):
(1)參觀大操場(chǎng):訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師、小學(xué)生,了解各場(chǎng)所的用途。
(2)參觀功能室:知道這些地方是小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
(3)組織觀看小學(xué)生做操。
4、在三樓多功能廳參加互動(dòng)活動(dòng)。
(1)聽小學(xué)老師介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)模式和生活常規(guī),激發(fā)幼兒做一個(gè)光榮合格的小學(xué)生的愿望。
(2)觀看“東方半島小學(xué)文明禮儀操”或“英語(yǔ)操”互動(dòng)活動(dòng)。
五、組織幼兒回園交流。
提問(wèn):你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些情況?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?參觀過(guò)程中遇到了困難了嗎?誰(shuí)幫助了你?解決了什么問(wèn)題?到了小學(xué),你準(zhǔn)備如何做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。
六、領(lǐng)導(dǎo)及部門人員工作安排。
領(lǐng)導(dǎo):劉芳總負(fù)責(zé)。
劉芳負(fù)責(zé)聯(lián)系東方半島小學(xué)招生辦主任胡春雷、做好參觀小學(xué)的工作的安排。
譚艷負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒園師幼、家長(zhǎng)到小學(xué)。
各班級(jí)三位教師和家長(zhǎng)義工負(fù)責(zé)帶好孩子跟著小學(xué)教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。
各班級(jí)教師負(fù)責(zé)回園總結(jié)。
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊?,通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo):
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學(xué)。
措施。
1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問(wèn)題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題。
在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,播下問(wèn)題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動(dòng)方案,自主探索,自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。
3.開發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)。
輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4.積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)。
這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行:自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
2014年2月17日。
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
xxx公園。
xx班幼兒、家長(zhǎng)陪同、教師。
周x(x月x日)xx:xx——xx:00。
1、家委會(huì)和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。
4、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
1、xx:xx——xx:00集合:讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合,家委會(huì)xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道,清點(diǎn)人數(shù)。
2、幼兒和家長(zhǎng)、教師集體合影。xx、xx家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì),xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競(jìng)賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長(zhǎng),xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、xx:xx——xx:xx:觀察“xxx公園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì),統(tǒng)一路線各自家長(zhǎng)帶孩子自由觀察。
5、xx:xx——xx:xx點(diǎn)心時(shí)間:要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、xx:xx——xx:xx游戲活動(dòng):
(1)親子游戲:“揪尾巴”
準(zhǔn)備:“尾巴”若干。
玩法:游戲開始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈豢商?,否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲:“袋鼠抱”
玩法:10個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
7、xx:xx——xx:xx集合與解散時(shí)間。
家委會(huì)組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,并注意安全回家。
根據(jù)《開封市教育局辦公室關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(汴教辦[20__]13號(hào))精神,定于5月20日—6月20日,在全園組織開展以“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
幼小協(xié)同,科學(xué)銜接。
二、活動(dòng)時(shí)間。
5月20日--6月20日。
三、活動(dòng)重點(diǎn)。
深入貫徹落實(shí)《指南》,圍繞“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng),引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育培養(yǎng)目標(biāo)有正確的認(rèn)識(shí),遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,對(duì)幼兒建立合理期望,抵制“小學(xué)化”行為,支持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)。
四、主要內(nèi)容。
(一)全園開展“幼兒戶外運(yùn)動(dòng)測(cè)試達(dá)標(biāo)活動(dòng)”
5月24日全園組織開展“化建幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,以此為楔機(jī),幫助、引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒時(shí)期發(fā)展方向、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,通過(guò)組織幼兒適宜的戶外活動(dòng),從而進(jìn)一步關(guān)注幼兒的身體健康、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
(二)開展“致小學(xué)校長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。
宣傳月期間,面向全體大班幼兒征集幼兒心中對(duì)小學(xué)最感興趣、最想知道、最疑惑的問(wèn)題,起草“致小學(xué)校長(zhǎng)一封信”送至小學(xué)。組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué),與校長(zhǎng)面對(duì)面交談。校長(zhǎng)依據(jù)信的內(nèi)容解答幼兒的問(wèn)題,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
(三)舉辦“教師研討論壇”。
宣傳月期間,各類幼兒園、小學(xué)要組織小學(xué)低年級(jí)教師與幼兒園大班教師相互入校聽課。活動(dòng)后,通過(guò)“教師研討論壇”,使老師們?cè)谒枷肷匣?dòng)、認(rèn)識(shí)上碰撞,從教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)、教學(xué)組織、師幼關(guān)系等方面分析小學(xué)與幼兒園的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),從而能采取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。
(四)開展“家長(zhǎng)入園體驗(yàn)”活動(dòng)。
在宣傳月期間,我園邀請(qǐng)中班、小班、小小班家長(zhǎng)入園體驗(yàn)教師、保育員等崗位工作,有效增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育活動(dòng)及幼兒發(fā)展的了解,進(jìn)一步深化家園共育。
1、體驗(yàn)對(duì)象。
幼兒的直系親屬,每個(gè)家庭限報(bào)一名,身體健康、富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神、關(guān)心幼兒教育,自愿參加的家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)。
2、志愿者體驗(yàn)內(nèi)容。
(1)家長(zhǎng)助教(體驗(yàn)教師):為了挖掘各行各業(yè)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源,豐富幼兒集體教育活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,將邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,擔(dān)任孩子們的老師,給孩子們上課,和孩子們游戲、討論。講述你們熟悉的專業(yè)知識(shí),分享你們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事,讓孩子看到不一樣的家長(zhǎng),也讓您看到多種多樣的孩子,從而更全面地了解自己的孩子。同時(shí),也能了解老師在學(xué)校是如何工作的,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的情感聯(lián)系。
(2)家長(zhǎng)助理(體驗(yàn)保育員):保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。作為幼兒教師的助手,保育員要輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。通過(guò)體驗(yàn),您可以了解孩子的一日生活,了解幼兒保育方面的內(nèi)容,同時(shí)也能了解保育員在幼兒園是如何工作的,加強(qiáng)保育員和家長(zhǎng)的情感聯(lián)系。
3、志愿者要求。
(1)活動(dòng)時(shí),嚴(yán)格遵守幼兒園相關(guān)規(guī)定,言行文明,接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo),樂(lè)意和他人合作完成志愿者工作。
(2)體驗(yàn)時(shí)間:6月12日—6月17日期間的任意半天工作日(上午7:30---12:00或下午12:00—17:30)。您可以根據(jù)自己的時(shí)間,選擇體驗(yàn)的時(shí)間。
(3)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn):即日20__年6月3日,到本班老師處,填寫“體驗(yàn)預(yù)約登記表”,預(yù)約體驗(yàn)時(shí)間。
(五)開展宣講活動(dòng)。
幼兒園圍繞主題,通過(guò)舉辦專家講座、開展送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),宣傳科學(xué)教育理念,宣傳“拔苗助長(zhǎng)”危害,糾正家長(zhǎng)“搶跑”心態(tài),創(chuàng)造讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
三、活動(dòng)資料和方式。
貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期盼、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題,組織開展的宣傳活動(dòng)。
1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題,分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒教職工在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》,提高保育潛力。
2.面向家長(zhǎng)宣傳。各校(園)要發(fā)動(dòng)教師、邀請(qǐng)有關(guān)教科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者,透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑,以孩子是怎樣看待您付出的愛呢?您表達(dá)愛的行為和方式貼合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問(wèn)題為切入點(diǎn),在生動(dòng)活潑的過(guò)程中,幫忙家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》,引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
3.面向社會(huì)宣傳。各校(園)要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、街頭咨詢等各種媒體和方式,將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題,用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動(dòng)事例,引導(dǎo)社會(huì)充分認(rèn)識(shí)《指南》的價(jià)值,用心營(yíng)造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
四、活動(dòng)要求。
1.要精心組織,常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動(dòng)作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī),與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合,納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作,作為年度工作的重要資料。要結(jié)合實(shí)際、緊扣主題,精心組織實(shí)施,并做到制度化、常態(tài)化。
2.要?jiǎng)?chuàng)新形式,豐富資料。一是要發(fā)掘有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動(dòng)事例,如生活小片段、親子對(duì)話,運(yùn)用宣傳欄、圖片展、播放視頻等進(jìn)行展示。二是組織開展全省第六屆“六月兒童科學(xué)樂(lè)”以及第一屆“娃娃樂(lè)”故事會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言與藝術(shù)及科學(xué)領(lǐng)域的`教育活動(dòng)。三是要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式,提高宣傳的針對(duì)性和有效性,組織具有地方特點(diǎn)的啟動(dòng)儀式和豐富多彩的宣傳月活動(dòng)。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信發(fā)布和推進(jìn)相關(guān)專題宣傳信息,屆時(shí)將在江蘇省南京市組織開展大型公益咨詢宣傳活動(dòng),請(qǐng)各校(園)密切關(guān)注,用心參與。
3.要嚴(yán)格把關(guān),正確引導(dǎo)。各校(園)要對(duì)宣傳月活動(dòng)的資料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),確保宣傳資料貼合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國(guó)家方針,嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動(dòng),確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。
4.活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署狀況、采取的措施以及取得的成效,要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型,及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),示范幼兒園、碧陽(yáng)幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動(dòng)方案(或計(jì)劃)和總結(jié)及活動(dòng)圖片等材料,于6月20日前以紙質(zhì)和電子版兩種方式報(bào)縣教育局教育股,以便匯總上報(bào)。
品讀詩(shī)歌徜徉花海。
——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案。
萬(wàn)樹失春色,枝頭更無(wú)花。
春花何處覓?
詩(shī)中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們,寒冷的冬天到來(lái)了,繁花落盡,樹木凋零,美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕,雖然沒(méi)有了綠的魅力,但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀,去品味書籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此,我們?cè)谌熒虚_展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:”尋找詩(shī)歌中的花兒”
三、參加人員:全校師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容:本次活動(dòng)分為:主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容,分四個(gè)階段完成。
第一階段:”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動(dòng)。
內(nèi)容:閱讀描寫花的詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的韻味,搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。
在這個(gè)寒冷的冬夜里,不管你身處暖氣房中,還是圍坐在火爐旁,當(dāng)你手捧一本書,靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味,蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放,你的人生將會(huì)因閱讀而精彩!
第二階段:”自古好花詩(shī)中來(lái)”——收集描寫”花”的詩(shī)歌。
內(nèi)容:收集描寫花的詩(shī)歌。
方法:古人說(shuō)”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過(guò)程中,把你尋找到的描寫花的詩(shī)歌收集起來(lái),記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比,看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。
在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中,描寫花的詩(shī)歌比比皆是,《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說(shuō):”逃之夭夭,灼灼其華?!碧諟Y明更有”秋菊有佳色,不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首,而我們同學(xué)最為熟悉的莫過(guò)于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!焙驮趺岬摹赌贰妨恕3^(guò)這些古詩(shī)之外,在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多,最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”.同學(xué)們,說(shuō)了這么多,你是不是早已經(jīng)著急了,也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家?好,老師等著你。
第三階段:”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
內(nèi)容:以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
方法:各班以班級(jí)為單位,舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí),要通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。
同學(xué)們,古人說(shuō)”熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?!?詩(shī)歌,貴在吟誦,我們只有在反復(fù)吟誦的過(guò)程中,才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花,而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》,但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們,拿起你的書本,拿出你的摘抄本,面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧!
內(nèi)容:1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書卡、書簽、手抄報(bào)制作;
2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書法作品,可以是硬筆書法,也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩(shī)歌;
參加對(duì)象:全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生。
參加辦法:1、讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作,每位師生最少有1件作品參加,多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?jí)、姓名,教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸,篆書、草書請(qǐng)附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加,數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?jí)、姓名,教師只寫姓名。
3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌,多者不限。
金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
組員:
二、具體辦法。
1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則,以”語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配:早自習(xí),語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。
2)4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3)閱讀課,根據(jù)校本教材上課,也可上主題閱讀內(nèi)容。
學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交,班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集,并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處,供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容:
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制:主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上,分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視,作好記錄,反饋、復(fù)查,每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類推。2)課前演講:最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo);每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查;聽課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)不開展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分,或不能做到認(rèn)真傾聽和參與,每人每次扣0.02分;發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分,檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分,納入考核,并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元,以此類推。4)閱覽室上課情況:全員參與,其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目,學(xué)生集體到閱覽室閱讀,同時(shí)記好讀書筆記??梢哉迷~佳句,也可以寫文章的主要內(nèi)容,以及自己的感想等,可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。
(2)閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。(隔行書寫,每次讀書筆記不得少于半頁(yè))。
(3)不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo):
劉麗負(fù)責(zé)全校,分管三年、六年;李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年;李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年,7、活動(dòng)驗(yàn)收:
1)開展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2)各班召開讀書匯報(bào)會(huì)。
3)以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí),納入考核。4)每周都有檢查、總結(jié);活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
為做好第xx個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下:
游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年。
20xx年5月20日至6月20日。
深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,樹立科學(xué)的教育理念,通過(guò)組織開展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng),廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲,扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí),忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利,影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
1、高度重視,精心組織。各地要將宣傳月活動(dòng)納入本年年度重點(diǎn)工作內(nèi)容,結(jié)合地方實(shí)際,研究制訂宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案,認(rèn)真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。
2、整合資源,突出內(nèi)涵。各地要圍繞宣傳主題,整合教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園的`專業(yè)資源優(yōu)勢(shì),組織專家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、教師,充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵,剖析典型案例,喚起廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)游戲的關(guān)注,引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3、多方參與,廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等主題宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。幼兒園要通過(guò)舉辦主題開放日、家長(zhǎng)講座、親子游戲等多種活動(dòng),確保宣傳深入持久高效。教育部將舉辦宣傳月啟動(dòng)儀式,組織制作主題公益宣傳片、海報(bào)、專家電視訪談節(jié)目,并在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺(tái)同步推送,支持各地開展宣傳活動(dòng)。
4、嚴(yán)格把關(guān),確保公益。各地要嚴(yán)格把關(guān),堅(jiān)持正確的宣傳方向,確保各項(xiàng)宣傳內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳、宣傳推銷玩教具等產(chǎn)品。
請(qǐng)及時(shí)將宣傳月活動(dòng)情況及典型案例的文字材料、圖片和視頻等報(bào)送我部基礎(chǔ)教育司,我部將選取部分特色材料在教育部門戶網(wǎng)站和微言教育平臺(tái)推送。
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