活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行梳理和總結(jié),以便更好地組織和安排類似活動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié),希望能對(duì)大家的寫作提供一些靈感和參考。
為了使學(xué)生了解更多自然環(huán)境的情況,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,愛我家鄉(xiāng),愛我街道的情感。從小樹立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊做起,做環(huán)保小衛(wèi)士。我校開展了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。
力所能及地參與建設(shè)生態(tài)文明,引導(dǎo)少先隊(duì)員踐行綠色生活、追求綠色時(shí)尚,同時(shí)力圖“通過一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭;通過一個(gè)家庭帶動(dòng)一片社區(qū)”,吸引和爭取更多的人主動(dòng)擁抱綠色生活,積極投入文明創(chuàng)建。我校開展了為期一個(gè)多月的“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)學(xué)生熱情高漲,涌現(xiàn)了許多動(dòng)人的事跡。
嚴(yán)肅地制止了他,讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時(shí),有同學(xué)卻認(rèn)為她是多管閑事,可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在她心里扎了根。在她心目中,學(xué)校是她的家,保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是她的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng),她一直做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔,不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。
五年級(jí)的郭玉倩同學(xué),她有一顆為集體為大家服務(wù)的心,工作認(rèn)真,有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),能將環(huán)保落實(shí)到自己的行動(dòng)上,從自我做起,從身邊的小事做起:不亂扔果皮紙屑。
更重要的是節(jié)約資源,不浪費(fèi)資源。她還利用假期。多方面搜集資料,辦環(huán)保小報(bào)。宣傳環(huán)保知識(shí),同時(shí)積極參加班里組織的各種環(huán)?;顒?dòng)。她還帶領(lǐng)環(huán)保小組成員時(shí)刻監(jiān)督、指導(dǎo)同學(xué)們正確使用分類垃圾箱,并告訴大家正確使用的意義。通過活動(dòng),同學(xué)們紛紛表示:一定要好好學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)技術(shù),將來長大后,用我們的知識(shí),解決環(huán)保中的難題,把我們的地球建設(shè)得更加美麗!
自學(xué)校開展“規(guī)范行為,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”以來,我們二(3)班在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,在衛(wèi)生工作方面做了許多大量、細(xì)致的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
1.繼續(xù)開展好“我的地盤我做主”的活動(dòng)。平時(shí)每人準(zhǔn)備一塊抹布,每節(jié)課下課后班長喊完“起立”后,齊喊“我的地盤我做主”,學(xué)生按順序整理桌面、桌子、地面。
2.老師平時(shí)采用隨時(shí)檢查的方式,發(fā)現(xiàn)垃圾在誰的地方,扣本組量化分2分,如果發(fā)現(xiàn)扔垃圾的人,便扣扔垃圾同學(xué)小組5分。
3.掃地、倒垃圾,課間擦黑板由專人負(fù)責(zé)。一天最重要的是下午放學(xué)后的值日,要徹底清掃。班長、衛(wèi)生委員和組長最后統(tǒng)一檢查。第二天早上因?yàn)榘嗉?jí)晨練,并且前一天值日已經(jīng)做得很到位,所以就只是檢查一下。
4.只要在校園里就堅(jiān)決杜絕亂冷垃圾的現(xiàn)象發(fā)生,若發(fā)現(xiàn)有扔垃圾的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次扣本組5分,罰本人一顆星。若發(fā)現(xiàn)有主動(dòng)撿拾垃圾的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一次給本組量化分加3分。
5.禁止同學(xué)把帶零食進(jìn)校園,同學(xué)們所帶的水果、牛奶等食品一律在餐廳吃,不許在教室內(nèi)出現(xiàn)。
利用晨間談話的時(shí)間,利用班隊(duì)課開展“規(guī)范行為,爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”主題班隊(duì),從思想上讓學(xué)生有一種衛(wèi)生意識(shí),有時(shí)進(jìn)行個(gè)別衛(wèi)生教育。
培養(yǎng)一支有力的班隊(duì)干部,檢查平時(shí)的衛(wèi)生工作,班級(jí)的衛(wèi)生情況,及時(shí)向老師反饋,每天的值日班干部負(fù)責(zé)好一天的各項(xiàng)工作,特別是班級(jí)的衛(wèi)生工作。充分利用后墻的黑板報(bào)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作,提醒同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生,更要講究環(huán)境衛(wèi)生。
通過開展這一活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的督促和同學(xué)們的努力下,我班的孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,衛(wèi)生評(píng)比我們班在平行班中名列前茅。今后我們將繼續(xù)努力,將班級(jí)衛(wèi)生工作一抓到底。
我現(xiàn)在7歲半了,個(gè)子不高。別看我是個(gè)小不點(diǎn),可我的環(huán)保意識(shí)可不“小”。從小媽媽教育我不要亂丟垃圾,不亂吐痰,做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。為此我還鬧過笑話呢,兩歲時(shí)我隨外婆走親戚,在親戚家,我因找不到垃圾桶,硬是把用過的衛(wèi)生紙捏了很久,直到找到垃圾桶才罷休,雖然我已經(jīng)不記得這件事了,可外婆卻講了很久。可見很小我就有了環(huán)保意識(shí)了。
幼兒園的時(shí)候,老師們也很重視對(duì)我們的環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),在老師的帶領(lǐng)下我和小伙伴們參加了“愛環(huán)境愛廣場(chǎng)”活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我們把廣場(chǎng)草坪里的垃圾清理干凈,并告訴在廣場(chǎng)上活動(dòng)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們要像我們一樣愛護(hù)環(huán)境,愛我們的廣場(chǎng)。在我們的帶領(lǐng)下,廣場(chǎng)上亂丟垃圾的現(xiàn)象明顯少了。
現(xiàn)在,我是一名小學(xué)生了,參加了學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)土活動(dòng)小組。我們的校園很美,清澈的噴泉旁綠樹成蔭;魚兒在水池里自由的呼吸、快樂的嬉戲;花園里的花兒送來陣陣芳香;塑膠操場(chǎng)是我和小伙伴們最愛的活動(dòng)場(chǎng)所。在這樣環(huán)境優(yōu)美的校園里,我們要保護(hù)環(huán)境,使實(shí)小永遠(yuǎn)清新亮麗。為此我們環(huán)保小衛(wèi)土活動(dòng)小組向我校的全體師生發(fā)出“保護(hù)環(huán)境愛我實(shí)小”的倡議:
1、樹立綠色文明觀念,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。
3、保護(hù)水池水的清潔,給魚兒一個(gè)優(yōu)良的生活環(huán)境。
4、節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染,隨手關(guān)水龍頭;節(jié)約用電,做到光線好的時(shí)候不開燈。
5、節(jié)約用紙,草稿紙盡量兩面用。
6、、從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
在我們的倡議下,全校的師生的環(huán)保意識(shí)有了明顯的增強(qiáng),校園比以前更加美麗潔凈了。
我總是很好奇,我生活的地球是什么樣子的、以前是什么樣子的?未來會(huì)是什么樣子的?所以常常纏著媽媽問這問那的。但是從媽媽的話語里我感覺到我們的“地球環(huán)?!币咽且粋€(gè)很嚴(yán)峻的話題,如果我們這一代環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),未來的地球?qū)⒉豢霸O(shè)想!每每這時(shí),我心里都很難過,非常不想讓“地球媽媽”陷入不堪設(shè)想的境地。雖然我的年紀(jì)還小,可我立志從我做起,從小事做起,帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境,為改善生態(tài)環(huán)境、為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,讓我們的地球擁有一個(gè)美好的未來。
幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對(duì)樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對(duì)樹的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的,對(duì)樹與人之間的`關(guān)系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹的行為也時(shí)有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹與人的關(guān)系,樹立愛護(hù)樹木意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛護(hù)小樹苗》這一主題活動(dòng),從幼兒的情感入手,通過摟摟、抱抱小樹,畫小樹,與小樹比高矮,粘貼小樹,制作愛護(hù)小樹的標(biāo)志牌等活動(dòng),不僅對(duì)樹的特征有了深入的了解,而且與小樹建立了親密感情,真切的感受小樹所帶來的快樂,從而使幼兒“愛護(hù)周圍的自然環(huán)境”成為自覺的行為。
1、通過各種途徑了解樹與人類的關(guān)系,從小樹立愛護(hù)數(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
2、感知各種不同的樹,知道幾種常見的樹的名稱。
3、運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法,把心中所幻想的美好事物通過大樹表現(xiàn)出來,能大膽想象。
4、了解樹的生長過程,認(rèn)識(shí)樹成林、木成材要經(jīng)歷多年,來之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹的愿望。
5、學(xué)習(xí)8的形成,知道7添1 是 8。
6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作。
1、 根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、 能正確的演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3、 知道應(yīng)愛護(hù)小樹苗,了解種樹是為了美化環(huán)境。
小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)
1、 觀察圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容。
2、 引導(dǎo)幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。
(1)下小雨的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。
(3)談話,讓幼兒知道小樹長成材,要靠陽光和雨露,進(jìn)行愛護(hù)小樹的教育。
3、 教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、 幼兒學(xué)習(xí)歌曲,重難點(diǎn)處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、 幼兒聽音樂,邊唱邊即興表演,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。
1、 通過各種途徑了解樹與人類的關(guān)系。
2、 鼓勵(lì)幼兒從小樹立愛護(hù)樹木,保護(hù)自然的意識(shí)。
1、 教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹與人類”的圖片和文字信息。
2、 布置專欄“人類的好朋友——樹”,鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。
1、 討論:樹與我們的關(guān)系
(1) 樹給我們帶來什么好處?
(2) 教師與幼兒共同小結(jié):樹可以凈化空氣,樹可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹可以保護(hù)水土,不讓水土流失,樹可以制成木材,夏天樹可以遮陽光,讓人乘涼,樹還可以給人治病,如銀杏樹。
8—12歲(3—6年級(jí))
2—4周 以活動(dòng)小組的方式開展
1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、通過社會(huì)考察、宣傳等方式,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)簡單的調(diào)查、研究方法,寫出調(diào)查報(bào)告。
水瓶、標(biāo)本夾、照相機(jī)等。
1、材料的收集、整理方法。
2、調(diào)查、研究的基本方法。
多媒體課件、實(shí)物投影儀
1、近年來,人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出,像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等,已經(jīng)對(duì)人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料,做好整理、分類。
2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論,通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難,加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。
思考:(1)對(duì)于環(huán)境污染,生活中你有哪些直接的體會(huì)。
(2)出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。
(3)治理的方法有哪些,我們可以做些什么。
3、制訂考察計(jì)劃。以小組為單位,研究確定考察地區(qū)(以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域),確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。
4、開展考察活動(dòng),在污染地區(qū)詳細(xì)考察,調(diào)查研究污染原因,拍攝照片并編號(hào),做好污染情況記錄,如污染種類、程度、時(shí)間,造成的危害等??赡艿脑挘崛∠嚓P(guān)的標(biāo)本并編號(hào)。
“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告
學(xué)校班級(jí)姓名
時(shí)間 地點(diǎn) 污染情況 照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果 污染源或污染原因 治理建議
5、探尋污染源,詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因,并做好記錄。
6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析,并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中。
7、小組討論研究,提出合理的治理措施、建議。
8、開展治理行動(dòng)。如:組織同學(xué)清理路邊白色垃圾;號(hào)召人們節(jié)約用水,愛護(hù)環(huán)境;向有關(guān)工廠、單位提出建議等??稍诩议L、學(xué)校的幫助下進(jìn)行,在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí),鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。
9、總結(jié)活動(dòng)情況??梢酝ㄟ^演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)行。
1、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià):包括報(bào)告中的記錄情況、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況。
2、治理活動(dòng)開展情況評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間:每天下午5點(diǎn)10分到5點(diǎn)50分(節(jié)假日除外)。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園區(qū)。
活動(dòng)意義:
環(huán)境保護(hù)正越來越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視,而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲,,我們就開展過多次環(huán)?;顒?dòng),得到了各位家長的積極配合。給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),以及增強(qiáng)孩子和家長的環(huán)保意識(shí)和文明行為,我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒,每一周進(jìn)行輪值,對(duì)在園內(nèi)的不良行為進(jìn)行監(jiān)督。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí),也給了孩子們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
3、讓來園的人員自覺形成愛護(hù)環(huán)境,逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
活動(dòng)過程:
一、每天下午5點(diǎn)十分,讓當(dāng)班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地,對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況。
四、巡查結(jié)束后,老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、利用家長資源,一起宣傳和保護(hù)我們的環(huán)境。
六、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保和文明的人。
(主持人宣布主題活動(dòng)開始,聲情并茂的敘述,激發(fā)學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。)
主持人甲:尊敬的老師!
主持人乙:親愛的同學(xué)們!
甲乙合:大家好!一年級(jí)5班“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲:要想天空藍(lán)起來,要想大地綠起來;
乙:要想花兒開起來,要想小鳥飛起來。
全班:我們要保護(hù)環(huán)境,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
甲乙合:這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。
綠娃娃:主持人,咱們打算從什么內(nèi)容開始?
甲:綠娃娃,你有什么好的建議?
乙:好,好!應(yīng)該的,應(yīng)該的!
甲:現(xiàn)在就讓我們一起欣賞環(huán)保小品(甲、乙合)《環(huán)保圣誕老婆婆》吧。
(欣賞小品)
乙:接下來我們先來做一個(gè)小小的競答游戲。哪一隊(duì)知道的知識(shí)越多,那么圣誕老婆婆就會(huì)特地上門送上圣誕禮物給你們。
甲:下面我宣布本次“環(huán)保知識(shí)知多少”競賽的規(guī)則:按四小隊(duì)進(jìn)行,題目為必答題和搶答題。答對(duì)一題得10分,答錯(cuò)一題扣除10分。
乙:環(huán)保知識(shí)競賽
第一輪:口答題
1、每年的6月5日是什么日?(世界環(huán)境日)
2、10月26日是什么節(jié)?(環(huán)衛(wèi)工人節(jié))
3、我們學(xué)校進(jìn)行了哪些環(huán)保教育?(環(huán)保知識(shí)宣傳、環(huán)保作文競賽、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng))
4、中國植樹節(jié)幾月幾日?(3月12日)
1、活動(dòng)海洋占地球上多大面積?(71%)
2、野生動(dòng)物有哪些瀕臨滅絕?至少舉5種。(白鰭豚,揚(yáng)子鱷,大熊貓、華南虎,白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚)
3、每年的3月22日是什么日?(世界水日)
4、每年的3月23日是什么日?(世界氣象日)
5、每年的3月24日是什么日?(世界防治結(jié)核病日)
6、眼睛勞累了,看一看什么顏色對(duì)眼睛有好處?(綠色)
7、如果沒有回收,對(duì)環(huán)境造成危害最大的是什么?(c)
a廢紙b廢玻璃c廢電池
8、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的?(c)
a花b葉c根
9、現(xiàn)在平均(a)小時(shí)滅絕一種生物?
a1小時(shí)b1天c1個(gè)月
10、一畝森林可釋放(b)公斤氧氣?
a5b48c100
11、因?yàn)樯钟袃艋諝?,保持水土流失等功能,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,所以被稱為地球的(b)
a心臟b肺葉c肝臟
12、噪聲是指對(duì)人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作為單位。超過(c)分貝的聲量對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生危害。
a40b60c80
甲:宣布四個(gè)小隊(duì)得分情況。
乙:宣布優(yōu)勝小隊(duì)。
甲:我們以熱烈的掌聲表示祝賀。
分小隊(duì)匯報(bào)
乙:看來同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)還是有一定的了解的。
綠娃娃(競賽完之后上):主持人,我們的同學(xué)準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。
(學(xué)生分別由八、九人組成環(huán)保小隊(duì),以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施,并就臺(tái)下學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答)
第一小隊(duì)做匯報(bào)(有關(guān)水污染的問題)
隊(duì)長:我們小隊(duì)收集到的是關(guān)于水污染的問題。水污染有三個(gè)主要生活廢水、工業(yè)廢水和含有農(nóng)業(yè)污染物的河流。另外,固體廢物滲漏和大污染物沉降也造成了對(duì)水體的交*污染。水污染大大減少了淡水的可供量,加劇了淡水資源的短缺。據(jù)估計(jì),由于水污染缺少供水設(shè)施,全世界有10億多人口無法得到安全飲用水。
生:你們收集到了這么多資料,我想知道我們?nèi)梭w每天會(huì)消耗多少水?
生:一個(gè)健康成人,平均每天要喝2200毫升水,再加上體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的300毫升,總共是2500毫升,每天經(jīng)皮膚和糞便排出與此相同數(shù)量的水。簡言之,每天中稍加間隔就需要而且必須補(bǔ)充和排出水,這是生命的象征,也是生命的內(nèi)容,對(duì)人來說,水是可敬的,也是可畏的。
生:那該如何防治水污染呢?
甲:看來,爭奪淡水資源已成為嚴(yán)重問題。
綠娃娃:下面請(qǐng)第二小隊(duì)匯報(bào)
第二小隊(duì)做匯報(bào)(介紹海洋資源破壞情況)
隊(duì)長:我們小隊(duì)匯報(bào)的是海洋資源破壞情況:1:主要是海洋生物資源過度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要來源有:城市污水和農(nóng)業(yè)徑流、空氣污染、船舶、倒垃圾等。3、世界漁業(yè)生產(chǎn)由海洋捕撈、內(nèi)陸捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖(包括淡水和海水養(yǎng)殖)所組成。1993年在全世界捕的1.0億噸魚中,海洋捕撈占77.7%,內(nèi)陸捕撈占6.8%,水產(chǎn)養(yǎng)殖占15.5%。4、海洋魚類過度捕撈不僅使海洋捕撈量陷于停滯,也使捕撈結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,高價(jià)值魚類減少,處于食物鏈層次的地價(jià)值魚類增多。(同學(xué)們聽得都張大了嘴巴)
甲:看來我們可以吃到的魚越來越少了。
乙:嗯,現(xiàn)在得多吃點(diǎn)。下面請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。
第三小隊(duì)做匯報(bào)(介紹什么是大氣污染的和危害)
結(jié)合3月12日植樹節(jié)召開“我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會(huì)。通過學(xué)生自己收集資料,了解植樹節(jié)的來歷及家鄉(xiāng)的府南河,認(rèn)識(shí)到我國的森林覆蓋率還很少,破壞樹木的行為還存在。倡議學(xué)生與家長一起,帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3月12日
:全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、家長代表
錄音機(jī)、《春天在哪里》磁帶、環(huán)保箱、護(hù)樹卡、小品道具。
主持人:一粒花籽,一個(gè)生命,一株樹苗,一個(gè)使命?;ㄗ咽墙鹕南M?,樹苗是心愿的延伸。同學(xué)們,今天是一年一度的植樹節(jié),我們?cè)谶@美麗的府南河邊宣傳綠色倡議,做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經(jīng)歷呢,讓我們一起去聽聽吧!
主持人:植樹節(jié),顧名思義,你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的,那可就錯(cuò)了。還是讓我們的知識(shí)大王給大家講講。
主持人:你們知道世界上第一棵出現(xiàn)在地圖上的樹是哪一棵嗎?聽聽葉卿舟的介紹吧!
主持人:中國是一個(gè)人口大國,在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上所占的地盤也不小,可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢?那是因?yàn)楸M管 我們沒少植樹,但一些人不知道去保護(hù)它們。大家請(qǐng)看(小品)
主持人:是啊,綠色地球需要大家共同去維護(hù),美好家園要*我們?nèi)?chuàng)造。母親河在同學(xué)們的心目中是個(gè)什么樣呢?我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都有自己美好的愿望,讓我們聽聽他們的祝福吧!
請(qǐng)聽詩歌《綠樹,人類的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》,表達(dá)我們的心愿。(后緊接各小隊(duì)宣讀標(biāo)語)
主持人:伸出你的手,獻(xiàn)出你的愛,你出一份力,我出一份力,為建設(shè)綠色家園盡你的一份力量。
分小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)各小隊(duì)總結(jié)活動(dòng)情況。
輔導(dǎo)員講話。
1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們的情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
全園幼兒。
5月1日到5月31日。
各班正、副班主任,保育員。
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!
一、故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事,在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、勞動(dòng)實(shí)踐篇。
(一)小班――自己的事情自己做。
1、圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的`一種勞動(dòng),參加班級(jí)組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班――我是快樂的小幫手。
1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。
3、各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。
(三)大班――家務(wù)勞動(dòng)小能手。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺?,讓大家體會(huì)父母的辛苦。
2、通過調(diào)查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。
三、活動(dòng)展示篇。
“我能行”勞動(dòng)技能大比武,分年級(jí)組進(jìn)行比賽,每班男女各10人。
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。
四、活動(dòng)總結(jié)篇。
各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
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1.通過“綠色使者”事跡,激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2.使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?;顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。
活動(dòng)過程。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:同學(xué)們,通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2.播放或閱讀故事《綠色使者》。
3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。
4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來,與學(xué)生面對(duì)面交流。
2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3.教師小結(jié):從這些先進(jìn)事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!
四、人人爭做“綠色使者”
1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?
2.學(xué)生交流。(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。
五、拓展活動(dòng)。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng),西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話,并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。
3.分組制作宣傳卡。
(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴,環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4.學(xué)生展示作品,師生共同評(píng)議。
5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?
三、我為環(huán)保做廣告。
教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí),我們還可以為環(huán)保做廣告。
1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。
2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。
3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。
學(xué)生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。
4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)。
四、拓展活動(dòng)。
課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。
第三課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師:垃圾處理是我們生活中的難題,水、空氣的污染,甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境,就要從垃圾處理入手。
二、身邊的垃圾。
1.呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。
2.教師:你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?/p>
3.交流:垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。
三、給垃圾分分類。
1.教師:在我們身邊,人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進(jìn)?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來。
2.學(xué)生討論,提出合理化建議。如:建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對(duì)于那些亂丟垃圾的人,給予重罰,等等。
3.交流:進(jìn)行垃圾分類的原因和方法,怎樣進(jìn)行?
四、我們的“綠色行動(dòng)指南”
1.教師:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起,從小事做起。
2.出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)?;顒?dòng)的圖片或錄像。(如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)。
3.小組交流、討論:保護(hù)環(huán)境,我們少年兒童能做些什么呢?應(yīng)該做些什么呢?
4.制訂“綠色行動(dòng)指南”。學(xué)生自由發(fā)言,教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報(bào)上,作為學(xué)生的“綠色行動(dòng)指南”。
五、“栽”棵綠綠的樹。
1.教師:通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事,如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng),就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。
2.學(xué)生自由活動(dòng),并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。
3.教師:同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí),貴在堅(jiān)持!從現(xiàn)在起,我們開展一個(gè)長期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹。
4.教師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。
5.教師講解活動(dòng)規(guī)則:同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!
六、總結(jié)。
同學(xué)們,你們是建設(shè)美好家園的希望,讓我們積極行動(dòng)起來,做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園、馬路邊、社區(qū)的花園里有各種各樣的樹,如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等,幼兒對(duì)樹很有興趣,常常在樹的周圍玩耍,但其對(duì)樹的經(jīng)驗(yàn)是凌亂的、膚淺的,對(duì)樹與人之間的關(guān)系的了解也是比較模糊的,一些破壞樹的行為也時(shí)有發(fā)生,為了使幼兒更好的了解樹與人的關(guān)系,樹立愛護(hù)樹木意識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了《愛護(hù)小樹苗》這一主題活動(dòng),從幼兒的情感入手,通過摟摟、抱抱小樹,畫小樹,與小樹比高矮,粘貼小樹,制作愛護(hù)小樹的標(biāo)志牌等活動(dòng),不僅對(duì)樹的特征有了深入的了解,而且與小樹建立了親密感情,真切的感受小樹所帶來的快樂,從而使幼兒“愛護(hù)周圍的自然環(huán)境”成為自覺的行為。
本周主題活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種途徑了解樹與人類的關(guān)系,從小樹立愛護(hù)數(shù)木,保護(hù)自然的意識(shí)。
2、感知各種不同的樹,知道幾種常見的樹的名稱。
3、運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法,把心中所幻想的美好事物通過大樹表現(xiàn)出來,能大膽想象。
4、了解樹的生長過程,認(rèn)識(shí)樹成林、木成材要經(jīng)歷多年,來之不易的道理,產(chǎn)生參與植樹的愿望。
5、學(xué)習(xí)8的形成,知道7添1是8。
6、正確演唱象聲詞,根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作。
主題活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施:
活動(dòng)一:歌曲《小樹苗呀快長大》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作。
2、能正確的演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3、知道應(yīng)愛護(hù)小樹苗,了解種樹是為了美化環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)。
活動(dòng)過程:
1、觀察圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒討論,熟悉歌曲內(nèi)容。
(1)下小雨的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握幾個(gè)象聲詞,并按歌曲節(jié)奏朗誦這幾個(gè)象聲詞。
(3)談話,讓幼兒知道小樹長成材,要靠陽光和雨露,進(jìn)行愛護(hù)小樹的教育。
3、教師示范演唱歌曲,幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲,重難點(diǎn)處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、幼兒聽音樂,邊唱邊即興表演,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的表演。
活動(dòng)二:探索活動(dòng)《樹是我們的好朋友》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種途徑了解樹與人類的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒從小樹立愛護(hù)樹木,保護(hù)自然的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)“樹與人類”的圖片和文字信息。
2、布置專欄“人類的好朋友——樹”,鼓勵(lì)幼兒相互講解、交流。
活動(dòng)過程:
1、討論:樹與我們的關(guān)系。
(1)樹給我們帶來什么好處?
(2)教師與幼兒共同小結(jié):樹可以凈化空氣,樹可以使我們的幼兒園、社區(qū)更美麗,樹可以保護(hù)水土,不讓水土流失,樹可以制成木材,夏天樹可以遮陽光,讓人乘涼,樹還可以給人治病,如銀杏樹。
一、活動(dòng)目的:
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識(shí),使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義,我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手,禁燒秸稈,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),希望通過活動(dòng)宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會(huì)建設(shè)上的主人翁意識(shí)。
二、活動(dòng)安排:
1、向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2、各班認(rèn)真組織召開一次主題班會(huì),向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害,并讓學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳。
3、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、利用室黑板報(bào)、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5、在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動(dòng)時(shí)間:
主題班會(huì)召開:10月25日。
書畫、征文作品上交時(shí)間:11月1日前。
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