一個(gè)好的活動(dòng)方案能夠確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,避免出現(xiàn)重大失誤和問(wèn)題。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的活動(dòng)方案樣本吧。
為實(shí)現(xiàn)孩子中學(xué)夢(mèng),我們共同攜手!
20xx年4月24日。
學(xué)校音樂(lè)室。
1、要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫好一封信,字?jǐn)?shù)300字以上,向家長(zhǎng)傾訴自己的心里話,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)作為一份禮物給家長(zhǎng)。
2、寫好主持詞,培訓(xùn)主持人,請(qǐng)好學(xué)生家長(zhǎng)。
3、各小組組長(zhǎng)收集好本組學(xué)生各方面的情況,做好向家長(zhǎng)匯報(bào)準(zhǔn)備。4。制作家長(zhǎng)會(huì)ppt,設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)和背景。
5、準(zhǔn)備好各項(xiàng)獎(jiǎng)品,統(tǒng)計(jì)學(xué)生操行分。
6、培訓(xùn)舞蹈手語(yǔ)《感恩的心》以及讀書活動(dòng)展示的學(xué)生。
1、讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理模式、學(xué)校的管理模式,配合教師加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全教育、禁毒防艾法制教育。
王璐(女學(xué)生)、彭建鵬(男學(xué)生)。
(一)開(kāi)場(chǎng)白。
王璐:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
彭建鵬:親愛(ài)的叔叔阿姨們!
王璐彭建鵬:大家下午好?。ň瞎?/p>
王璐:首先,我代表六年級(jí)五班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
彭建鵬:感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)?。ㄍnD)。
彭建鵬、王璐:歡迎您們來(lái)到織金一小,來(lái)到我們六年級(jí)(5)班。
王璐:我們是祖國(guó)的未來(lái)!
彭建鵬:我們是您們的希望!
王璐:為了我們的成長(zhǎng),父母嘔心瀝血、情深似海!
彭建鵬:為了我們的成長(zhǎng),老師無(wú)私奉獻(xiàn),恩比天高!
王璐:有了您們的精心呵護(hù),
彭建鵬:有了您們的悉心培養(yǎng),
彭建鵬、王璐:才有了我們的健康成長(zhǎng)!六年級(jí)五班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)班主任發(fā)言。
王璐:有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖!
彭建鵬:有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力!
王璐:他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光,
彭建鵬:他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露,
王璐:他就是我們可親可敬的班主任————楊老師。
彭建鵬:現(xiàn)在就請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任——楊老師為大家致辭,掌聲有請(qǐng)?。罾蠋煱l(fā)言)。
(三)發(fā)獎(jiǎng)、組長(zhǎng)匯報(bào)組員情況、副班長(zhǎng)王丹公布學(xué)生操行分。
王璐:有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,而我們班第六組和第八組的同學(xué)在第一次月考考試中高居榜首,下面就請(qǐng)副班主任陳大煥為他們頒獎(jiǎng)。
彭建鵬:的確,成績(jī)來(lái)源實(shí)干,汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難,但不成功更難??!失敗并不可怕,可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣。我班的邱錦韻、段小嘉、龍懷武、沈?yàn)?、潘?yīng)林、潘莎、李浦東這七位同學(xué)的月考成績(jī)語(yǔ)數(shù)總分都在180分以上,他們踏實(shí)認(rèn)真、刻苦拼搏、不驕不躁的學(xué)習(xí)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。
彭建鵬:“一分耕耘一分收獲!”我們?nèi)〉玫某煽?jī)是和我們平常的學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)的。我們李老師為了鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,從上個(gè)學(xué)期就要求我們練字了,而且每寫完兩個(gè)單元就進(jìn)行一次評(píng)比,由班干部在每個(gè)小組評(píng)出這一階段字寫得最好的和進(jìn)步最大的,進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),下面就請(qǐng)副班主任陳大煥同學(xué)為這一階段寫字取得好成績(jī)的同學(xué)們頒獎(jiǎng),掌聲有請(qǐng)?。ù鬅òl(fā)寫字獎(jiǎng))。
王璐:“我讀書,我成長(zhǎng)!”讀書可以讓人明智,讀書可以讓人聰慧,讀書可以讓人靈秀!自從我們六(5)班在李老師的組織下開(kāi)展讀書交流活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李老師(有領(lǐng)導(dǎo)在就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo))為在六年級(jí)(5)班第二次讀書交流活動(dòng)中取得好成績(jī)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)!(發(fā)讀書交流活動(dòng)獎(jiǎng))。
彭建鵬:請(qǐng)王丹公布學(xué)生操行分。
王璐:是啊,“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我們都是孩子,在學(xué)習(xí)生活中有優(yōu)點(diǎn),也有不足。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取做得更好,讓自己越來(lái)越優(yōu)秀!下面有請(qǐng)我們各小組的組長(zhǎng)對(duì)本組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),也向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)谛5那闆r吧!(從第一組依次上臺(tái)匯報(bào))。
(四)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
王璐:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,
彭建鵬:這生命就傾注了父母的.無(wú)限深情!
王璐:當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,
彭建鵬:這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
王璐:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游,在書山上攀登,
彭建鵬:更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
彭建鵬、王璐:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
王璐:下面有請(qǐng)黃建鵬的家長(zhǎng)發(fā)言!
彭建鵬:“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!我玩耍,我開(kāi)心!”這是我們李老師對(duì)我們的要求。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩了,下面有請(qǐng)沈?yàn)懲瑢W(xué)和黃建鵬同學(xué)為大家展示一下我們讀書交流活動(dòng)的風(fēng)采,讓家長(zhǎng)們也看看,我們確實(shí)是優(yōu)秀的?。ㄗx書活動(dòng)展示)。
(五)李老師發(fā)言。
王璐:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折彭建鵬:成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
彭建鵬:老師的面龐瘦了。
王璐:我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了。
彭建鵬:老師的白發(fā)、皺紋多了。
王璐:我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
彭建鵬:你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)。
王璐:老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們。
彭建鵬、王璐:“老師,您辛苦了!”
王璐:下面有請(qǐng)李老師發(fā)言,大家掌聲歡迎。
(六)才藝展示,感恩父母,感恩老師。
彭建鵬:十幾年了,一路陪伴我們走來(lái),關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的,是我們最親最愛(ài)的父母;六年中,陪我們度過(guò)的是老師,是同學(xué)。雖然老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,我們有時(shí)也對(duì)老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想,嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,感謝老師為我們所付出的一切。(手語(yǔ)舞:感恩的心)。
(七)閉幕詞。
王璐:讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
彭建鵬:讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
王璐:我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
彭建鵬:六五班會(huì)銘記這重要的日子,因?yàn)榻裉旄吲鬂M座。
王璐:讓我們心與心相連,讓我們手與手相牽!
彭建鵬:讓我們給爸爸媽媽們獻(xiàn)上我們的一份薄禮!(學(xué)生向家長(zhǎng)遞上自己寫好的一封信)。
讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為我們溝通的心橋,我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
王璐、彭建鵬:六年級(jí)(5)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!感謝各位家長(zhǎng)!
活動(dòng)目的以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)畢業(yè)形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,特召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間。
2013年5月10日(星期五)下午4:50。
活動(dòng)地點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一、在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
二、活動(dòng)前布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排相關(guān)教師做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)有序擺放車輛。
活動(dòng)內(nèi)容。
1、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī),介紹形勢(shì)和學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況。
3、、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。
4、個(gè)別溝通。
人員按排。
校門口接待:初明秀張娟。
車輛排放:楊瑞俠王可李明娟。
攝影:郭春。
。
1.讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。
2.結(jié)合學(xué)生近一個(gè)半月的表現(xiàn)向家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。
3.針對(duì)學(xué)生目前存在生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化,引導(dǎo)大家走進(jìn)孩子,讓健康、快樂(lè)相伴孩子的一生。
4.抓住六年級(jí)這個(gè)契機(jī),充分利用這一年的時(shí)光,與家長(zhǎng)一起共商良策,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
5.讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理模式,配合教師加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全教育。
1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月23日左右。
(以正式通知為準(zhǔn))。
活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室、各班教室。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、校長(zhǎng)講話。
(學(xué)校情況介紹、中小銜接家庭教育、小升初政策解讀等)。
二、主題講座(年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備)。
三、班主任講座。
四、各任課老師與家長(zhǎng)交流。
1.提前一周告知家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的時(shí)間,提前一天發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)書信通知。
2.教師準(zhǔn)備有關(guān)資料:
a、家長(zhǎng)會(huì)簽到表。
b、教師發(fā)言稿和ppt。
3.班主任主動(dòng)邀請(qǐng)任課老師作交流(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師)。
4.布置教室:
5.班主任準(zhǔn)備好發(fā)言稿。
1.階梯教室集合、簽到。
2.校長(zhǎng)介紹情況。
愛(ài)是開(kāi)啟成功教育之門的鑰匙,是家庭教育永恒的主題,有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。孩子是天使,對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)十分敏感。要讓家長(zhǎng)深刻意識(shí)到,擁有愛(ài)的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)“棒”的孩子,擁有欣賞的眼睛,才能培育自信的孩子。為了孩子們美好的明天共同努力。
為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校交流與合作,明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自責(zé)任,增強(qiáng)共同教育的合力,幫助學(xué)生制定切實(shí)有效的畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,為學(xué)生的.學(xué)習(xí)提供動(dòng)力實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通,達(dá)到家校聯(lián)動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)的目的?,F(xiàn)決定20xx年11月26日(星期一)下午:14:00在初三年級(jí)各班召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)議時(shí)間:20xx年11月26日下午14:00。
主持人:班主任。
(一)、全班家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。
(二)、班主任組織家長(zhǎng)到本班教室就座并簽到。
(三)、任課老師及班主任對(duì)上半學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
(一)班主任講話:
(二)會(huì)議內(nèi)容:
1、明確家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義。
2、分發(fā)學(xué)校的宣傳材料,介紹學(xué)校辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)思路。
3、做好上級(jí)有關(guān)部門對(duì)學(xué)生費(fèi)用的減免和補(bǔ)助政策的解釋說(shuō)明。
4、班主任總結(jié)上半學(xué)期的情況以及期中考試成績(jī)。
5、任課老師就本科的具體情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,提出意見(jiàn)與建議。
(三)班主任作全面總結(jié):
(四)提醒家長(zhǎng)回家途中注意安全以及會(huì)后的反饋信息的收集。
一、活動(dòng)時(shí)間:
11月25日(星期二)下午2:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn):五年級(jí)二班教室。
三、通知家長(zhǎng)。
于11月21日星期五以邀請(qǐng)函的形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的'監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
開(kāi)會(huì)之前,根據(jù)本班特點(diǎn)準(zhǔn)備好本次家長(zhǎng)會(huì)的主題,各班布置好教室,把教室衛(wèi)生徹底清掃干凈,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感。提前做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備,招待引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位。
五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:。
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
6、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
7、強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
8、個(gè)別溝通。
六、上交材料。
一、活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間:2024.2.15下午2:00。
三、主題:家校攜手共促發(fā)展。
四、參會(huì)人員:班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、包班領(lǐng)導(dǎo)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室。
六、主持人:張德佳。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、擬定計(jì)劃。
2、家長(zhǎng)簽到表。
八、會(huì)議流程:
九、會(huì)議程序:
1、班主任致歡迎詞、宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的目的及會(huì)議流程。
2、觀看視頻。
3、包班領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、“五項(xiàng)管理”的解讀(作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì))及雙。
減、社團(tuán)、課后服務(wù)等相關(guān)政策。
5、本學(xué)期的活動(dòng)安排。
三月:縣級(jí)作文大賽。
四月:“四菜一湯”
六月:畢業(yè)典禮。
6、簽訂《班級(jí)安全責(zé)任書》。
7、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
8、會(huì)議小結(jié),結(jié)束會(huì)議。
繪本閱讀是我園的園本特色,圍繞我園的辦園理念,小班將開(kāi)展以情景閱讀為主題的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。我們將借此活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,幫助他們感受閱讀的樂(lè)趣,提高他們的。自主閱讀能力,為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。與此同時(shí),我們也將為家長(zhǎng)和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺(tái)。
(1)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園特色活動(dòng)情景閱讀,分享繪本教學(xué)的快樂(lè)。
(2)增進(jìn)親子關(guān)系及家長(zhǎng)和教師間的交流,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合。
20xx年4月28日下午。
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
各班教室。
上課教師:小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩。
游戲教師:小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬。
2:30——2:40家長(zhǎng)來(lái)園簽到、領(lǐng)半日活動(dòng)反饋表,欣賞幼兒作品。
2:40——3:10教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》。
3:20——4:10閱讀游戲活動(dòng):我喜歡吃親子體育活動(dòng):傳遞圖書漂流袋。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小2對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。
1.教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》。
2.閱讀游戲活動(dòng):我喜歡吃親子體育活動(dòng):傳遞圖書漂流袋。
一、指導(dǎo)思想:
為了讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái);也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,本次家長(zhǎng)會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
3.會(huì)上有“人人有第一,個(gè)個(gè)有最好”的評(píng)價(jià)表彰讓家長(zhǎng)看到希望;4.班主任有一個(gè)家教方法的介紹供家長(zhǎng)借鑒;5.科任教師有一個(gè)教育教學(xué)工作述職讓家長(zhǎng)佩服;6.學(xué)生有自信向家長(zhǎng)匯報(bào);7.家長(zhǎng)有堅(jiān)定的語(yǔ)言給孩子支持;8.會(huì)后有一個(gè)好心情給家長(zhǎng)留下。
五、家長(zhǎng)會(huì)參加人員:全體教師按開(kāi)學(xué)初分工安排到相應(yīng)配班參加活動(dòng)中。
六、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備:
(一)。
1、德育部:寫一封致家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函。
2、教學(xué)部:月考一、二和期中考試優(yōu)秀學(xué)生表彰展板展示。
3、德育部:校門口禮議標(biāo)兵提前做好安排。
4、校務(wù)辦:掛好學(xué)生作品展覽、學(xué)校介紹ppt5、值周組:校園衛(wèi)生。
(二)各班主任:
1、提前電訪或短信邀請(qǐng),爭(zhēng)取來(lái)校家長(zhǎng)數(shù)最大化。
2、星期三下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》邀請(qǐng)函,及時(shí)通知家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)議,特別要做好特殊學(xué)生的思想工作。
3、前后黑板的布置。前黑板:中間寫歡迎標(biāo)語(yǔ),兩邊寫會(huì)議議程和科任教師姓名和聯(lián)系號(hào)碼;后黑板:以“加強(qiáng)家校聯(lián)合,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。
4、做好教室的布置:班級(jí)文化布置、科任教師和班干部介紹、爭(zhēng)星奪標(biāo)考核統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)活動(dòng)風(fēng)采、個(gè)人學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)、課桌的布置、物品擺放整齊劃一(包括衛(wèi)生角擺放)、教室衛(wèi)生等。
5、準(zhǔn)備學(xué)生寫給家長(zhǎng)的一封信。要求學(xué)生真誠(chéng)面對(duì)家長(zhǎng),匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和思想,感恩父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,為孩子搭建一個(gè)相互溝通的平臺(tái),使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)來(lái)了解一下孩子的心聲。
6、準(zhǔn)備好一份介紹學(xué)校和班級(jí)的ppt課件。
7、班主任、教師代表及學(xué)生代表寫好講話稿,做到具有科學(xué)性、針對(duì)性、教育性。
8、會(huì)后與家長(zhǎng)個(gè)別交流的準(zhǔn)備,要了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
9、準(zhǔn)備科任教師、班干部、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言(優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)或轉(zhuǎn)型成功學(xué)生家長(zhǎng))。
10、徹底打掃“三區(qū)”衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角。
1、家長(zhǎng)8:50到校,班級(jí)集中。
2、家長(zhǎng)會(huì)議程:
一、9:00校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校全面介紹。
二、班干部利用課件介紹學(xué)校班級(jí)情況。
三、學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)習(xí)方法介紹。
四、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言(介紹教育孩子經(jīng)驗(yàn))。
五、班主任發(fā)言。
六、家長(zhǎng)提問(wèn)交流,班主任與課任老師共同參與討論。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!我是xxx的家長(zhǎng),今天能站在這里,我深感榮幸。在此,我代表五(四)班全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”!
感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng),也感謝老師給我這么好的一次機(jī)會(huì),讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,作為家長(zhǎng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問(wèn)題,其實(shí)我很慚愧,平時(shí)由于忙于工作,在這方面存在很多的不足和差距,相信在坐的各位家長(zhǎng)比我做的更好,現(xiàn)在我初淺地談一下自己的認(rèn)識(shí),與各位家長(zhǎng)共勉。
一。要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要督促和鼓勵(lì)孩子,好的方面就要表?yè)P(yáng)這個(gè)從一年級(jí)就要抓起,包括寫字姿勢(shì),做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性,老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查,錯(cuò)了,自己改正過(guò)來(lái),不能丟三落四的,好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完,書本不說(shuō)皮子,連內(nèi)容都?xì)埲辈蝗?,讀書就要愛(ài)惜書,這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
二。把學(xué)習(xí)當(dāng)作開(kāi)心的事。學(xué)習(xí)就像打仗一樣,每攻破一道難關(guān)你就勝利一次,不要說(shuō)一遇到難寫的作業(yè)就退縮,這樣,久而久之就慣成了一種惰性,世上沒(méi)有笨人,只有一個(gè)字“懶”,要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的!
三。愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量。我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的,可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的,我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷,不是收入,不是金錢,更不是地位,而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)處理。很多家長(zhǎng)是很愛(ài)自己孩子,把自己的孩子當(dāng)小皇帝,孩子要什么給什么,孩子想怎么就怎么,可那是一種溺愛(ài),愛(ài)的盲目,愛(ài)的沒(méi)有一點(diǎn)原則,有些孩子從小就慣成了亂花錢的毛病,要多少家長(zhǎng)給多少,也不問(wèn)孩子這些錢是怎么花的,花到哪里去了,孩子有了錢,就會(huì)把心思放在一邊,買些亂七八糟的東西,吃了不僅影響食欲,還老愛(ài)生病。家長(zhǎng)要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,要讓孩子知道每一分錢都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的。
四。要培養(yǎng)孩子的良好品格。一個(gè)人的品格是從小慢慢養(yǎng)成的,品格可以決定一個(gè)人的命運(yùn),孩子成長(zhǎng)初期認(rèn)知水品較低,模仿能力較高,我們給他講的大道理他們都不會(huì)太懂,而我們的言行就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,所以,我們做家長(zhǎng)的要以身作責(zé),起到模范表率作用,用自己的行為來(lái)教育孩子。現(xiàn)在的孩子個(gè)性都比較要強(qiáng),要讓孩子從小學(xué)會(huì)寬容,不要因?yàn)樾∈氯ジ鷦e人斤斤計(jì)較,也不要貪圖別人的小便宜,有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣。雖然我說(shuō)這些話有些家長(zhǎng)不贊同,但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的。人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。
同時(shí),家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,向老師了解孩子在校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)目的??粗⒆觽円惶焯斓淖兓?,作為家長(zhǎng)我們看在眼里,喜在心上,我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的循循教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,我相信,有我們的陪伴,有老師的嚴(yán)格教育,孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
1、使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校教育情況,以及學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。
2、增進(jìn)家校合作關(guān)系,促進(jìn)家校教育同步。
20xx年3月14日下午3:30。
各班教室。
一、家長(zhǎng)自行翻閱課桌上孩子們的相關(guān)作業(yè)(語(yǔ)數(shù)英),了解相關(guān)情況,填寫簽到簿。
二、班主任發(fā)言。
1、班級(jí)基本情況介紹。
2、學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求,家長(zhǎng)需配合的事。
3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié),以更好地做好畢業(yè)班工作。
三、科任教師發(fā)言。
針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),談?wù)劶倚H绾闻浜?,搞好本學(xué)科的教學(xué)工作。
四、總結(jié):班主任做好本次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié),向家長(zhǎng)提出期望。
五、發(fā)下調(diào)查問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)的.反饋意見(jiàn)和要求。
六、個(gè)別交流:教師與家長(zhǎng)交流,回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問(wèn)題。
一、指導(dǎo)思想:
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),以改進(jìn)家長(zhǎng)教育孩子的方法和提升家長(zhǎng)管理孩子的水平,讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):扶滿洋。
副組長(zhǎng):孟軍。
成員:李錦洲戴智雄鄧榮富鄺建明黃蘇玲。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、參觀學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。
2、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
3、聽(tīng)取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)。
5、自愿征訂考試資料并繳費(fèi)。
五、工作安排:
(一)、宣傳發(fā)動(dòng):各班班主任,于2012年2月24日前對(duì)各班學(xué)生發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知書進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、會(huì)場(chǎng)、音響準(zhǔn)備:李錦洲戴智雄鄧榮富鄺建明李帥。
2、主持:孟軍。
(一)、孟校長(zhǎng)致歡迎辭、(二)、扶校長(zhǎng)講話、(三)聞教授作主題報(bào)告。
5、照相、新聞稿:張雄。
6、優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書:李錦洲。
(三)、各班家長(zhǎng)會(huì):
1、主持、接待:班主任。
2、程序:致歡迎詞、介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、給家長(zhǎng)的建議、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、考試資料資源征訂并繳費(fèi)、征集家長(zhǎng)建議、家長(zhǎng)與班主任自由交流。
六、注意事項(xiàng):
1、全體教師熱情接待家長(zhǎng)并認(rèn)真完成好本次活動(dòng)。
2、班主任做好充分準(zhǔn)備:會(huì)后各班必須上交發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、家長(zhǎng)建議登記表、家長(zhǎng)會(huì)心得。
3、家長(zhǎng)聽(tīng)完專題講座后分別到各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、所有準(zhǔn)備工作在當(dāng)天上午9:00前完成。
平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校。
2012年2月23日。
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)們:
你們好!
首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的謝意!
對(duì)于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有些許幫助:
老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長(zhǎng)反映,而家長(zhǎng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)一無(wú)所知,特別是一些不良傾向家長(zhǎng)根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長(zhǎng)要明白:從根本上來(lái)說(shuō),老師給家長(zhǎng)服務(wù),家長(zhǎng)為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長(zhǎng)合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師之間的爭(zhēng)議、甚至矛盾。我堅(jiān)決反對(duì)孩子過(guò)度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無(wú)限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識(shí)就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來(lái),這能靠孩子的遺忘來(lái)為大腦騰出空間。一旦看電視過(guò)多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來(lái),學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過(guò)看、聽(tīng)就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會(huì)受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成。只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒(méi)辦法了只好去找本書來(lái)看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長(zhǎng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說(shuō)、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對(duì)孩子就有好相處。你就不會(huì)整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子面前的威信,要做到言聽(tīng)計(jì)從。如果孩子拿家長(zhǎng)就不當(dāng)回事,可能我們的家教就出問(wèn)題了。從這一方面家長(zhǎng)應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒(méi)有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長(zhǎng)還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問(wèn)題。""是不是孩子出了問(wèn)題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問(wèn)題""是不是家庭成員從來(lái)沒(méi)有聚在一起商量一下如何管理孩子的問(wèn)題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了??jī)煽谧蛹悠饋?lái)七十多歲,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)能?"盡量不要批評(píng)自己的孩子。首先,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),你要說(shuō),最近我聽(tīng)你老師說(shuō),你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會(huì)更好。要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來(lái),讓他下不來(lái),他就不下來(lái)了,不下來(lái)了,不正好是你的目的嗎?只夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng),一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽(tīng)好話,聽(tīng)不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長(zhǎng)把握好"度"過(guò)猶不及的。
要樹(shù)立管好孩子的信心,家長(zhǎng)要明白:三十幾歲的人,絕對(duì)要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來(lái)甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對(duì)付孩子,心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn),足智多謀、或者說(shuō)老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì)生氣之外,我們還會(huì)什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。
以上是我對(duì)管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解,希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。謝謝!
在晨旭開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中,我每天回家都會(huì)問(wèn)他:今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊,中午有沒(méi)有吃飽啊,在校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話啊,有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等,一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久,好像還沒(méi)認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢,所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽,懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),和兒子并肩坐在一起,認(rèn)真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片,有食堂吃飯的照片,也有在課堂上認(rèn)真上課的,還有參加升旗儀式的,看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言,課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力,也許之前是我們過(guò)度地愛(ài)護(hù)他,作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀?,讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生,如用餐時(shí)吃得快又干凈的,寫字工整的,上課大膽發(fā)言的,值日勤快的等等,從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處,有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩,不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開(kāi)個(gè)小差,我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤,會(huì)要求他合理的安排時(shí)間,如果在某事上太拖沓,那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少,這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍,雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字,但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力,及時(shí)和我們溝通,讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況,我們有信心配合好老師,抓好教育,讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
本班教室。
前面黑板書寫:"我們?cè)谝黄稹欢嗉议L(zhǎng)會(huì)"。
復(fù)印件每個(gè)家長(zhǎng)一份,放在桌面上:內(nèi)容:牛玨熹同學(xué)的一次語(yǔ)文周末作業(yè),上面有爸爸非常負(fù)責(zé)任的簽字;周書帆家長(zhǎng)在《天天成長(zhǎng)》上的具有建設(shè)性意見(jiàn)的簽字。
將作業(yè)及資料裝入文件袋,指導(dǎo)孩子將文件袋與書本,課外閱讀書一同裝入書包,帶到寢室。
與數(shù)學(xué),英語(yǔ)老師溝通,了解他們?cè)跁?huì)上講話的內(nèi)容,提前通氣,做好配合。
一、班主任講話。
(一)班級(jí)管理工作方面:
對(duì)家長(zhǎng)的光臨,以及這一個(gè)月以來(lái)對(duì)工作的配合表示感謝。
對(duì)這一個(gè)月以來(lái)班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)。
立足本班實(shí)際,提出三點(diǎn)建議:
老師,家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)。
做孩子的朋友。
(二)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方面:
1,新課標(biāo)新思維:讓孩子在生活中識(shí)字,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。
2,周末用多種方法,從多方面引導(dǎo)孩子閱讀,最大限度挖掘《語(yǔ)文同步閱讀》的課外資源。
3,簡(jiǎn)介課外集字的方法,鼓勵(lì)孩子在大假期間認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè),并在今后長(zhǎng)期堅(jiān)持做好集字(出示范本)。
二、數(shù)學(xué)老師講話。
三、英語(yǔ)老師講話。
我們?cè)谝黄稹?/p>
尊敬的家長(zhǎng)您好!
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我要說(shuō)的內(nèi)容可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括:一,感謝。二,總結(jié)。三,建議。
開(kāi)學(xué)的這一個(gè)月,我收到太多的"謝謝"。其實(shí),真正該說(shuō)感謝的應(yīng)該是我——感謝你們把孩子交給我,從而我有了實(shí)現(xiàn)美好理想與完善人生價(jià)值的平臺(tái)。
三十五個(gè)孩子千姿百態(tài),家長(zhǎng)也是個(gè)性十足。相同的是:每一個(gè)家長(zhǎng)都在全心教育孩子,并且盡最大的努力幫助孩子走好開(kāi)學(xué)關(guān)鍵的一步。在這里,我借此機(jī)會(huì)感謝以下家長(zhǎng):
感謝謝巖峰的爸爸,早在假期就孩子的情況與我有了交流,使我對(duì)孩子的概況心中有數(shù)。遠(yuǎn)在北京出差,他也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理,為穩(wěn)定孩子入學(xué)初的情緒起到了重要的作用。
感謝洪翰洋的媽媽,盡管孩子以前經(jīng)常流鼻血,但她卻能在開(kāi)學(xué)初強(qiáng)忍對(duì)孩子的牽掛和擔(dān)憂,堅(jiān)持沒(méi)有到學(xué)校來(lái)探望,把信任交給了老師,對(duì)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立也起到了潛移默化的作用。
還要特別感謝牛玨熹的爸爸,周書帆的媽媽。感謝他們對(duì)孩子全方位的關(guān)注?,F(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)手中都有他們的簽字,這些字引起我深深的思索。有教育家曾說(shuō),愛(ài)自己的孩子,是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢絕不僅僅是鋪天蓋地的愛(ài)。他們的簽字隨時(shí)提示我:因材施教并不是高深的理論,就是在每一個(gè)細(xì)節(jié)處都顯示教育的高超藝術(shù),顯示愛(ài)的理性與個(gè)性。
當(dāng)然,還要感謝每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合與大力協(xié)助,我們一年級(jí)的工作得以順利啟動(dòng),平穩(wěn)過(guò)渡,全面開(kāi)展。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,孩子的課堂常規(guī)初步形成,生活自理能力有了明顯提高,適應(yīng)能力普遍加強(qiáng)。他們能走好這關(guān)鍵的一步,主要是靠家長(zhǎng)與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會(huì)走得更踏實(shí),收獲到更多成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
以上算是對(duì)近期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),除此外我還想以家長(zhǎng)與老師的雙重身份提出兩點(diǎn)建議,與在座家長(zhǎng)共勉:一,與孩子一同成長(zhǎng)。孩子絕不僅僅是我們教育的對(duì)象,從某種程度上說(shuō),他們也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們的說(shuō)教不起作用時(shí),那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長(zhǎng),我們才知道什么樣的方法最適合,最有效。(舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說(shuō)明)。二,作孩子真正的朋友。與他們聊天,與他們一起讀書,一起看動(dòng)畫片,掌握了他們的思想動(dòng)態(tài),我們才知道怎么引導(dǎo)他們,怎么解開(kāi)他們心里的閣瘩。放下大人的架子,真正用平等的眼光看待他們,這才是發(fā)自內(nèi)心的尊重,才容易走進(jìn)孩子的豐富的,獨(dú)特的內(nèi)心世界。
今天我站在這里,雖然在空間上看起來(lái)我們之間似乎有一定的距離,其實(shí)我們的手是握在一起的。我們握在一起,因?yàn)橐粋€(gè)共同的中心——孩子;我們握在一起,走在教育的路上,感受到彼此的鼓勵(lì)和啟迪,我們前行的腳步更加有力。
接下來(lái),我以語(yǔ)文老師的身份,就北師大的教材與家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的溝通:
新課標(biāo)提倡"在生活中識(shí)字,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字",這個(gè)精神在我們的教材有淋漓盡致的體現(xiàn)。建議家長(zhǎng)周末有空時(shí)翻翻孩子的語(yǔ)文書和練習(xí)冊(cè),你會(huì)對(duì)編者的意圖略知一二。孩子的識(shí)字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,是在不同的語(yǔ)言環(huán)境中,通過(guò)反復(fù)的呈現(xiàn),輔之豐富的識(shí)字方法,使孩子的識(shí)字量不斷得到鞏固和豐富的。所以,剛開(kāi)始孩子對(duì)某些字不完全認(rèn)識(shí)是正常的。
正因?yàn)槿绱耍覀儚囊荒昙?jí)起提倡大量的閱讀。本學(xué)期配發(fā)一本《語(yǔ)文課外同步閱讀》,老師在學(xué)校有選擇性地給孩子讀一些,建議家長(zhǎng)周末在家也鼓勵(lì)孩子多讀,并且講給父母聽(tīng)。我的鼓勵(lì)辦法是:只要到我辦公室里讀一篇文章,至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些字,同時(shí)也豐富了知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)語(yǔ)感和朗讀能力,對(duì)今后發(fā)展孩子的閱讀及寫作能力都是有幫助的。
大假期間的語(yǔ)文作業(yè)除了一張?jiān)嚲恚€有一項(xiàng)個(gè)性化的作業(yè):集字。用上周買的素描本,將孩子新認(rèn)識(shí)的字剪貼在上面,形式靈活,既動(dòng)手又動(dòng)腦也動(dòng)了嘴,多管齊下,培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力(出示范本)。做這個(gè)事情貴在堅(jiān)持,等到一定的規(guī)模我們要舉行展示。
最后一項(xiàng)提示:孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中,還有一封給家長(zhǎng)的信,請(qǐng)家長(zhǎng)們細(xì)看。祝孩子們玩得開(kāi)心,都有收獲。孩子開(kāi)心,就是我們大家的快樂(lè)!
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,青少年的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、配合,需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女,展示學(xué)校形象,宣傳教育教學(xué)工作,加強(qiáng)家校交流,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力,構(gòu)建和諧教育。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):鄭俊泉(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):鄧吉紅(副校長(zhǎng))閆建剛李納盧德凡。
組員:全體八年級(jí)教職員工。
車輛、安保:陳曉明、王亮當(dāng)值保安。
后勤、物資:盧德凡。
攝影宣傳:李觀榮。
學(xué)校禮儀組:邵明巖。
三、活動(dòng)主題。
家校攜手―-為了同一個(gè)目標(biāo)!
四、活動(dòng)時(shí)間:
星期六(3月17日)14:30――17:00。
五、活動(dòng)程序:
1、家長(zhǎng)簽到,和孩子共同觀看感恩勵(lì)志視頻(14:30前)。
2、座談會(huì)開(kāi)始。
3、主持人介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師。
4、學(xué)生代表致歡迎詞。
5、班主任發(fā)言。
6、任課教師代表發(fā)言。
7、教務(wù)處李主任發(fā)言。
8、德育處閆主任發(fā)言。
9、鄭校長(zhǎng)總結(jié)。
六、具體要求。
1、會(huì)議地點(diǎn):801班教室(打掃干凈、桌椅按要求擺放整齊)。
2、人員分工:
鄧副校:會(huì)議主持。
閆建剛:負(fù)責(zé)活動(dòng)的全面指揮,保證質(zhì)量效果,家長(zhǎng)會(huì)上介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、思路、目標(biāo)。
和近期主要工作,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jī)。
魏澤民:發(fā)放告家長(zhǎng)書,問(wèn)卷調(diào)查表的`發(fā)放與統(tǒng)計(jì)工作。
魏澤民:準(zhǔn)備班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案(課件)。樹(shù)立服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),與家長(zhǎng)溝通,匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)工作,介紹學(xué)生狀況及問(wèn)題,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議,取得家長(zhǎng)的支持,保證家長(zhǎng)的到會(huì)率。任課教師代表:準(zhǔn)備好8分鐘內(nèi)的發(fā)言稿,匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生要做到一口清。
3、時(shí)間安排。
3月12日發(fā)放告家長(zhǎng)書。
3月13日召開(kāi)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,做相關(guān)活動(dòng)動(dòng)員和工作安排。
3月15日班主任、任課教師代表準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、課件(要上交德育處)。
3月16日每位同學(xué)無(wú)記名把自己心底最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話寫在紙上,班主任收集打印成“家長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō)”,會(huì)上印發(fā)給家長(zhǎng)人手一份。
3月16日下午各班作好一切準(zhǔn)備工作:
1、布置教室(前面黑板寫上歡迎家長(zhǎng)光臨標(biāo)語(yǔ)、插圖,主標(biāo)題下方加一條友情提醒:親愛(ài)的爸爸媽媽,為了保持我們教室的美麗環(huán)境,請(qǐng)勿吸煙!開(kāi)會(huì)時(shí),請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或開(kāi)到震動(dòng)狀態(tài)!謝謝?。?。
2、在學(xué)生課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等。
3八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案、放學(xué)前,做好班級(jí)衛(wèi)生工作,請(qǐng)學(xué)生整理好自己的物品,歸放整齊。
4、家長(zhǎng)到會(huì)率不低于85%,請(qǐng)班主任認(rèn)真落實(shí)。
請(qǐng)各位認(rèn)真準(zhǔn)備,確保家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功!
203月11日。
君誠(chéng)博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
20xx年4月30日(一班、四班、六班、七班),其它班級(jí)時(shí)間待定。
各班教室。
抓住契機(jī)走進(jìn)孩子健康進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)形式:匯報(bào)、學(xué)生展示、交流。
1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。
2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略,各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。
4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化,引導(dǎo)大家走近孩子,讓健康、快樂(lè)相伴孩子的一生。
5、抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī),充分利用僅剩的時(shí)光,與家長(zhǎng)一起共商良策,迎接畢業(yè),挑戰(zhàn)自我,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
家長(zhǎng)觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料。
讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。了解六年級(jí)各班的`建設(shè)目標(biāo)和策略,各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略,各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
結(jié)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)。
抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī),充分利用僅剩的時(shí)光,與家長(zhǎng)一起共商心理、文化輔導(dǎo)方面的良策,迎接畢業(yè),挑戰(zhàn)自我,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。
1、班級(jí)環(huán)境布置:干凈、整潔,黑板上根據(jù)主題布置;在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。
2、在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。
3、座位形式:自行設(shè)計(jì),但要有利于討論;
4.各班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱(要上交)。
5、語(yǔ)、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言。
及早做好班級(jí)環(huán)境布置工作,力求新穎、簡(jiǎn)潔、美觀、大方,主題詞明確。注意事項(xiàng):
1、班主任主持,科任教師有針對(duì)性地配合發(fā)言。
2、家長(zhǎng)會(huì)議材料統(tǒng)一于3月21日前交。
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