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              1. 首頁 > 范文 > 模板

                親子讀書坊活動(dòng)方案(實(shí)用20篇)

                親子讀書坊活動(dòng)方案(實(shí)用20篇)



                活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要充分考慮參與者的需求和興趣,以及活動(dòng)目標(biāo)?;顒?dòng)方案的編寫是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的工作,以下是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。

                親子讀書活動(dòng)方案

                親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),那么共讀書的活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?不妨看看親子共讀書活動(dòng)方案。

                一、指導(dǎo)思想。

                在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),陶冶情操,樹立理想。

                二、計(jì)劃目標(biāo)。

                1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

                2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

                3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

                4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

                5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

                1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

                2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的'講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。

                3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得,與聽課家長形成互動(dòng)。

                4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。

                1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。

                2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

                4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

                為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動(dòng),培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴(kuò)大孩子視野,促進(jìn)孩子各方面的健康成長,特制定以下親子共讀計(jì)劃:

                一、計(jì)劃目標(biāo)。

                1、通過與孩子共讀,讓孩子更加熱愛書籍,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

                2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長知識,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

                3、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強(qiáng)自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

                4、通過讀書,為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),以讀促寫,提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。

                二、實(shí)施方法。

                1、時(shí)間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間,常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時(shí),父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

                2、閱讀方式:讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長聽聽,家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,以交流的方式幫助孩子加深印象。

                3、讀書效率:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,教會(huì)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并轉(zhuǎn)為自己的語言,以背誦優(yōu)美句段為主。

                三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的書目,根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充?!短圃娙偈住?、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵(lì)志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。

                親子讀書活動(dòng)方案

                學(xué)校組織了親子讀書活動(dòng),進(jìn)行親子活動(dòng)之前就需要有親子。

                下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子讀書活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

                一、活動(dòng)目的:

                學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

                二、活動(dòng)口號:

                1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

                2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

                三、活動(dòng)時(shí)間:

                20xx年9月——20xx年9月。

                四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

                a、校園。

                1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

                2.學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

                3.各班級開展“書香園地”活動(dòng),介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓學(xué)生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

                b、家庭。

                1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫。

                2.家長帶孩子購買一些必讀書目。

                五、活動(dòng)過程。

                第一階段:宣傳動(dòng)員。

                倡議書。

                》,倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

                2.通過班會(huì)、廣播等窗口,對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

                第二階段:組織實(shí)施。

                1.向家長宣布必讀的書目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。

                2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

                3.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。

                4.根據(jù)《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

                5.各班級設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的。

                心得體會(huì)。

                在班級中形成良好的讀書氛圍。

                第三階段:成果匯報(bào)。

                1.20xx年3月:開展“小書房評比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

                2.20xx年4月:開展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)??梢宰约簞?chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級裝訂一本。

                3.20xx年5月—6月:開展“班級親子讀書交流會(huì)”,各班組織5—8個(gè)家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

                4.20xx年9月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子。

                讀書筆記。

                日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

                2、通過活動(dòng)為家長提供相互交流的平臺,豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。

                活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日上午9:00——11:00。

                參與人員:園內(nèi)家長及孩子。

                場地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地。

                活動(dòng)流程:

                具體安排:

                一、“小書屋”(班級圖書分享)。

                負(fù)責(zé)人:各班班主任。

                1、在活動(dòng)開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計(jì)。

                2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

                (1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;。

                (2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

                (3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

                3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

                4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

                5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

                (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

                備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過后使用。

                二、大環(huán)境。

                1、宣傳板塊。

                負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師。

                (1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

                (2)活動(dòng)流程介紹。

                物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生)。

                位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

                布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:何斯茵及相關(guān)老師)。

                (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)。

                三、人員工作安排(略)。

                一、活動(dòng)目的。

                學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)員的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。

                二、活動(dòng)口號。

                1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

                2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

                3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

                三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

                a、校園。

                1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)員明白讀書的益處。

                2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)員借閱圖書提供方便。

                3、各中隊(duì)開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)員和家長的讀書心得,讓學(xué)員好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

                b、家庭。

                1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺燈。

                2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

                四、活動(dòng)過程。

                第一階段:宣傳動(dòng)員。

                1、向留守兒童家長宣傳:留守兒童家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),并簡明說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。

                2、留守兒童家長學(xué)校召開學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

                3、分別邀請部分家長和學(xué)員共同商討本學(xué)期的必讀書目,制訂體的讀書方案,讀書計(jì)劃。

                4、學(xué)員和家長共同設(shè)計(jì)各班級的讀書節(jié)微標(biāo),并開展評比活動(dòng),評出最佳微標(biāo),為讀書活動(dòng)營造氛圍。

                第二階段:方法探討。

                1、向家長宣布每周必讀的書目,如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

                2、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況。

                3、根據(jù)反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

                4、通過與學(xué)員交流,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書香園”平臺上進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

                5、召開家長會(huì),讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

                第三階段:成果匯報(bào)。

                1、在學(xué)員中開展“我的讀書生活”演講比賽,激勵(lì)學(xué)員裝互相督促,促進(jìn)閱讀。

                2、開展“小書房評比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

                3、交換讀書書目,交流讀書心得。

                4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。

                五、活動(dòng)反思:

                書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類獲得知識的源泉,讀書可以使人明史,讀書可以使人壯志,讀書可以使人才智豐盈。面對知識經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)員多讀書、讀好書,已經(jīng)成為教育的一種時(shí)尚,成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要。

                “我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng)的開展,掀起了一場讀書熱。不僅吸引了家長對孩子的關(guān)注,更重要的是學(xué)員們在讀書活動(dòng)中豐富了知識,開闊了眼界,陶冶了情操,激發(fā)了學(xué)員讀書的熱情,堅(jiān)定了多讀書讀好書的信念,讓孩子們在讀書中充實(shí)自我,升華自我,完善自我。

                。

                親子讀書活動(dòng)方案

                大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子。

                20xx年9月——12月。

                為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

                (一)啟動(dòng):

                1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

                (1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。

                (2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。

                2、共讀準(zhǔn)備:

                教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。

                (1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

                家長方面:參加家長會(huì),并與孩子共讀圖書。

                (1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

                (2)參加家長會(huì),明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

                (二)共讀階段:

                1、在家庭:

                (1)營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

                (2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

                (3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

                (5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

                2、在學(xué)校:

                (1)板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評比活動(dòng)。

                (2)教師和孩子一起看書、聊書。

                (三)總結(jié)表彰:

                1、班級“書香家庭”評比。

                每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。

                2、學(xué)?!皶慵彝ァ痹u比。

                為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

                我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

                親子讀書坊活動(dòng)方案

                一年級全體學(xué)生

                20xx年5月下旬

                提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力,深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生,豐富我校的校園文化,尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才,構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時(shí),更能在學(xué)習(xí)中成長,進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺,在人前講話,樹立孩子的自信心。

                活動(dòng)主題:書中自有好故事,伴我一起健康成長

                活動(dòng)口號:講故事,真有趣!

                1、故事內(nèi)容、題材不限。

                2、所選故事內(nèi)容健康,生動(dòng)有趣,適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。

                3、語言生動(dòng)、流暢,表情豐富,動(dòng)作自然。

                4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

                5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。

                1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。

                2、確定參賽人選,5月下旬進(jìn)行年級比賽。

                3、評選一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

                1、每位評委總分10分,最后取平均分。

                2、所選故事內(nèi)容健康,富有教育意義,生動(dòng)有趣。(3分)

                3、語言生動(dòng)、流暢,(2分)

                4、表情豐富,動(dòng)作自然。(2分)

                5、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(2分)

                6、講述有創(chuàng)造性。(1分)

                一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)勝獎(jiǎng)7名。

                親子讀書活動(dòng)方案

                (一)開幕式(4月20日升旗儀式):

                1、x校長致開幕詞

                2、宣讀倡議書(xx)

                (二)各項(xiàng)活動(dòng)安排

                活動(dòng)一:xx小學(xué)親子共讀一本書活動(dòng)

                一、活動(dòng)目的:

                2造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛生活、對世界感興趣;讓學(xué)生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來,促進(jìn)孩子知書達(dá)禮,全面健康地成長。

                二、活動(dòng)口號:

                1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。

                2、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

                三、宣傳動(dòng)員。

                學(xué)校:

                1、發(fā)放親子讀書活動(dòng)倡議書,向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),并簡明說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。

                2、向家長推薦學(xué)生必讀書目。

                家庭:

                1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境

                2、帶孩子購買一些必讀書目。

                四、活動(dòng)展示形式:

                1、各班上交“親子共讀一本書”活動(dòng)記錄表。

                活動(dòng)二:xx小學(xué)晨誦午讀活動(dòng)

                具體要求:

                1、參與人員:全體師生

                2、活動(dòng)時(shí)間:周一至周五的晨誦、午讀時(shí)間

                3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))

                4、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂)

                5、作文比賽。分年級,40分鐘命題作文。

                活動(dòng)三:xx小學(xué)好書推介等讀書展示活動(dòng):

                小書迷代表講話(張怡博)

                經(jīng)典誦讀表演(3.1xxx負(fù)責(zé))

                親子讀書活動(dòng)方案

                1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

                園內(nèi)家長及孩子

                幼兒園進(jìn)門后的空地

                一、小書屋(班級圖書分享)

                負(fù)責(zé)人:各班班主任

                1、在活動(dòng)開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書范文目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長帶回來的書。書范文目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計(jì)。

                2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

                (1)書范文目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

                (2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

                (3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

                3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

                4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

                5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

                二、大環(huán)境

                1、宣傳板塊

                負(fù)責(zé)人:

                (1)大樹下,小書蟲幼兒園圖書借閱約定

                (2)活動(dòng)流程介紹

                2、親子讀書吧

                物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯

                位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

                布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:xxxx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)

                親子共讀書活動(dòng)方案

                親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),那么共讀書的活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?不妨看看。

                在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的`終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),陶冶情操,樹立理想。

                1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

                2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

                3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

                4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

                5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

                1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

                2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。

                3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得,與聽課家長形成互動(dòng)。

                4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。

                1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。

                2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

                4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

                親子讀書活動(dòng)方案

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

                2、通過活動(dòng)為家長提供相互交流的平臺,豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。

                活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日上午9:00——11:00。

                參與人員:園內(nèi)家長及孩子。

                場地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地。

                活動(dòng)流程:

                具體安排:

                一、“小書屋”(班級圖書分享)。

                負(fù)責(zé)人:各班班主任。

                1、在活動(dòng)開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計(jì)。

                2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

                (1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;。

                (2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

                (3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

                3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

                4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

                5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

                (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

                備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過后使用。

                二、大環(huán)境。

                1、宣傳板塊。

                負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師。

                (1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

                (2)活動(dòng)流程介紹。

                物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生)。

                位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

                布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:何斯茵及相關(guān)老師)。

                (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)。

                三、人員工作安排(略)。

                親子讀書活動(dòng)方案

                為期近半年的親子閱讀活動(dòng)的開展,有成效,也有不足;在取得一定成績的同時(shí),也呈現(xiàn)出很多的問題,現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。

                1、一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的閱讀興趣,使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲,或是詞語的積累,或是知識的增長,或是語感的加強(qiáng)等等,總之,在閱讀過程中,都有了屬于自己的感悟與所得。

                2、親子關(guān)系得到改善,家校溝通更為順暢。農(nóng)村的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊,導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題,即使有心,也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手,簡單易行,操作性強(qiáng),趣味性強(qiáng),孩子不僅很容易得到成就感,家長也有著非常積極的情緒體驗(yàn),親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的額提升。同時(shí),由于閱讀需要老師與家長的密切溝通,無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合,起到了很好的潤滑作用。

                3、孩子得到了一定技巧的指導(dǎo),閱讀能力有了一定程度的提升。如遇到不會(huì)認(rèn)的字可以通過詢問或者聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、看插圖猜想等方式來解決;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后,能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物,這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書到主動(dòng)的選擇,其積極意義不言而喻。

                二、活動(dòng)中呈現(xiàn)的問題。

                1、家長的缺席。

                雖然在前期做了大量的宣傳和摸底,可是農(nóng)村孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長缺席的情況下,孩子盡管掌握了拼音,但其閱讀行為屬于是懵懂的,無法長久堅(jiān)持,三天打魚兩天曬網(wǎng),間斷性較強(qiáng);或者是家長的重視度不夠,不能真正的陪伴閱讀,甚至流于形式,缺少親子之間真正的有效溝通。

                2、對家長的指導(dǎo)還是不到位,在操作上有些模糊。家長以為只要孩子讀,自己聽著就可以了。缺少親子互動(dòng),缺少閱讀成就感的共同營造,讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。

                3、活動(dòng)的長久開展讓不少家長都難以堅(jiān)持,每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長表現(xiàn)出無法做到,高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果,家長和孩子沒有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。

                4、評估手段的單一和低效。表格的反饋冰沒有達(dá)到100%,相當(dāng)一部分家長沒有遞交反饋表,而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高,這與前期宣傳不到位有關(guān),同時(shí),家長對現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。

                5、讀物選擇方面有的家長急功近利,為孩子選擇實(shí)用性強(qiáng)的作文而忽略了孩子的興趣所在,這也在很大程度上將孩子的閱讀興趣大打折扣。

                綜上所述,活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,在實(shí)踐中存在的問題,也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決,將工作做踏實(shí),做到位,為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。

                親子共讀書活動(dòng)方案

                親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),那么共讀書的。

                應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子共讀書活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

                愛因斯坦說:“熱愛是最好的老師?!迸d趣是強(qiáng)化劑,只有讓孩子對讀書感興趣,書才能真正成為孩子的好朋友。

                當(dāng)然,讀書不是一朝一夕的事,我們要從小培養(yǎng)。為了更好的營造讀書氛圍,我們來做一下計(jì)劃吧!

                第一步,父母要為孩子讀書。一天不須多讀,但讀到關(guān)鍵一定要留懸念。時(shí)間長了,孩子聽得不過癮,自己便要看一看,畢竟識字有限,這時(shí)父母一定要陪讀,當(dāng)好孩子的“活字典”。

                第二步孩子自己選書。周末家人有時(shí)間,一起到圖書館看看書。各取所需,不亦樂乎。也許有人會(huì)說,孩子只會(huì)拿些漫畫書來看,其實(shí)不然,漫畫形式多樣,更何況我們以培養(yǎng)孩子讀書興趣為主。

                第三步父母為孩子選書。我感覺世界名著并不適合所有的孩子,但經(jīng)典童話每個(gè)孩子都喜歡?!毒G野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的最愛——楊紅纓童話系列等等,這些都是兒子要我向大家推薦的書,有空看一看吧!

                第四階段也是最不容易做的時(shí)期。孩子可自行安排時(shí)間來閱讀,使讀書成為孩子的一種習(xí)慣,一種樂趣。這時(shí)我們要充當(dāng)聽眾,讓孩子給我們講一講,不必要求太高畢竟他們才上二年級。

                “與其把財(cái)富留給孩子,不如把孩子打造成財(cái)富?!弊屛覀円黄馂楹⒆优Π?

                一、指導(dǎo)思想。

                在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),陶冶情操,樹立理想。

                二、計(jì)劃目標(biāo)。

                1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

                2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

                3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

                4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

                5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

                三、實(shí)施方案。

                1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

                2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。

                3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得,與聽課家長形成互動(dòng)。

                4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。

                1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。

                2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

                4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

                為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動(dòng),培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴(kuò)大孩子視野,促進(jìn)孩子各方面的健康成長,特制定以下親子共讀計(jì)劃:

                一、計(jì)劃目標(biāo)。

                1、通過與孩子共讀,讓孩子更加熱愛書籍,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

                2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長知識,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

                3、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強(qiáng)自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

                4、通過讀書,為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),以讀促寫,提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。

                二、實(shí)施方法。

                1、時(shí)間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間,常用。

                詩詞。

                為主。每天每晚睡前半小時(shí),父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

                2、閱讀方式:讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長聽聽,家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,以交流的方式幫助孩子加深印象。

                3、讀書效率:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,教會(huì)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并轉(zhuǎn)為自己的語言,以背誦優(yōu)美句段為主。

                三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的書目,根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充?!丁?/p>

                唐詩。

                三百首》、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《。

                勵(lì)志。

                故事》、《親情故事》、《。

                成語。

                故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。

                親子讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案

                1、圍繞"建設(shè)書香校園"這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

                2、通過活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

                3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展"親子讀書"活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,成立家長讀書委員會(huì),通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

                組 長:xxx

                副組長:xxx

                辦公室:xxx

                家長委員會(huì):xxx

                1、加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

                2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門、各班級要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,班主任要做好導(dǎo)讀工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。

                3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

                4、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,記入教師評估,做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

                5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。

                1、啟動(dòng)儀式

                發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,"讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容"。

                2、通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

                3、校園廣播開辟一個(gè)"書香園"陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行"學(xué)生詩朗誦"外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

                4、各班以"建設(shè)書香校園"為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

                1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

                2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動(dòng)。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。

                3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負(fù)責(zé)), "點(diǎn)燃書香"演講比賽(德育室負(fù)責(zé)),國旗下的演講(值周組負(fù)責(zé)),讀書手抄評比(班主任負(fù)責(zé)),"我的讀書名言"征集活動(dòng)(班主任老師負(fù)責(zé)),"讀書的樂趣"電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé)), "捐贈(zèng)一本書,感念母校情"捐書活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé))。

                4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄,介紹我校"建設(shè)書香校園"讀書活動(dòng)的情況,開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書),使學(xué)生能有選擇地閱讀。

                5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級"書香園地",由班級定期張貼"好書推薦""名人名言""書海拾貝"、"好書大家讀""我最喜歡的___""讀書感悟""讀書心語""我的日記"等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。

                6、"好書伴我成長""讀書改變了我"征文比賽(語文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來,以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談?wù)勛x書對自己成長的影響,由德育室和教研組長組織評比,各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。

                教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師,身正為范"的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

                要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。

                幼兒園親子讀書活動(dòng)方案

                4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)。

                4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)。

                本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

                第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

                第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

                1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

                2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

                3、通過親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂趣。

                1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

                2.親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。

                3.班級每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

                4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

                5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

                6.評分標(biāo)準(zhǔn),評委評分板,筆,選手胸牌等。

                7.班級選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

                8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

                9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。

                10.布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

                由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任。

                以小組為單位,評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

                1.打開評分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

                2.家長交流教育價(jià)值,提出寶貴意見。

                (播放音樂,主持人上場)。

                小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……接下來向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊(duì)。

                穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。

                (放背景音樂選手上場,介紹展示報(bào)紙)。

                小主持人:請?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評,感謝評委點(diǎn)評,請打分。

                (評委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                (主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言,評委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

                小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎(jiǎng),請xx為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂,發(fā)獎(jiǎng))請xx隊(duì)到臺下安靜的就座。

                二等然的獲得者……。

                一等獎(jiǎng)的獲得者……。

                (采訪一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)。

                小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

                親子共讀書的活動(dòng)方案

                書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品味,結(jié)合“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事”活動(dòng)要求和學(xué)校第十三屆紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動(dòng)方案,我班決定開展“讀經(jīng)典美文,閱世界百科,做時(shí)代君子”讀書節(jié)活動(dòng)。展示書香學(xué)子風(fēng)采,營造親子共讀氛圍,讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。通過閱讀,爭創(chuàng)“讀書之星”,創(chuàng)建“書香班級”、“書香家庭”,營造“書香校園”,讓閱讀為師生打造亮麗的人生底色。

                1、通過活動(dòng),建立起以班級、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。

                2、通過活動(dòng),在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

                3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

                4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。

                與經(jīng)典同行,打好人生底色。與名著為伴,塑造美好心靈。學(xué)會(huì)思考,開拓視野。感悟人生,快樂成長。

                1、發(fā)起全員讀書的倡議,在班級中通過班會(huì)的形式多鼓動(dòng),多宣傳,營造轟轟烈烈的讀書氣氛。

                2、結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級讀書內(nèi)容,包括:科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個(gè)為什么以圖文并茂的故事性和常識性書籍為主。

                3、一次親子共讀活動(dòng),鼓勵(lì)家長開展親子共讀活動(dòng)。小手牽大手,學(xué)生把良好的讀書習(xí)慣、讀書方法帶回家中,與家長一道參與讀書活動(dòng)。

                3、組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書收獲,以此作為督促的形式,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。交流會(huì)中,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小主題,組織學(xué)生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍,落實(shí)好讀書的收獲。

                4、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫5、建立好書交換站:

                (1)為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,每周一和周五的午間,周五的活動(dòng)課都拿出來作為學(xué)生閱讀的時(shí)間。

                (2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”

                的活動(dòng),進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

                親子讀書會(huì)活動(dòng)方案

                1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

                2、通過活動(dòng)為家長提供相互交流的平臺,豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。

                20xx年x月x日上午9:00——11:00。

                園內(nèi)家長及孩子。

                幼兒園進(jìn)門后的空地。

                一、“xx小書屋”(班級圖書分享)。

                負(fù)責(zé)人:各班班主任。

                1、在活動(dòng)開始前,請家長把推薦的`書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計(jì)。

                2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

                (1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

                (2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

                (3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

                3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

                4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

                5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

                (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

                備注:以上材料需要于x月x日前完成,檢查通過后使用。

                二、大環(huán)境。

                1、宣傳板塊。

                負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師。

                (1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

                (2)活動(dòng)流程介紹。

                物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生)。

                位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

                布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:何斯茵及相關(guān)老師)。

                (留言板等各展板的制作需于x月16、x日兩天完成)。

                三、人員工作安排(略)。

                親子共讀書活動(dòng)方案活動(dòng)方案

                學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。

                二、活動(dòng)口號

                1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

                2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

                3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

                三、活動(dòng)準(zhǔn)備

                a、校園

                1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

                2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

                3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

                b、家庭

                1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺燈。

                2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

                四、活動(dòng)過程

                第一階段:宣傳動(dòng)員

                1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng),并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)

                2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

                第二階段:方法探討

                1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

                2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

                3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報(bào),讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

                4、在家長會(huì)中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

                第三階段:成果匯報(bào)

                1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

                2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

                3、開展“小書房評比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

                4、評出一批書香家庭。

                一:親子閱讀的

                親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚,通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。

                一、活動(dòng)目標(biāo)

                學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威?!被顒?dòng),營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

                二、活動(dòng)對象:一年級全體學(xué)生及家長

                三、活動(dòng)口號:

                快樂讀書,快樂成長

                四、實(shí)施步驟:

                1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

                下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長書》,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。

                2、初步實(shí)施。(11月份)

                教師定期了解每位學(xué)生家庭的`親子共讀情況,及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

                3、讀書交流。(12月中旬)

                1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納,并組織家長討論和學(xué)習(xí)。

                2)有條件的情況下,讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座,現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

                3)年級組進(jìn)行“說故事比賽”。

                4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

                1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

                五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法:

                許多家長說:“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗(yàn),不知該怎么讀。”由此,我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí),書香拉近兩代心”的讀書倡議,并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo):

                1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要20——30分鐘就可以,關(guān)鍵在于持之以恒。

                2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。,培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,加深對書中內(nèi)容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

                3、讀后共聯(lián)。

                閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。通過活動(dòng)使家長感到,閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,也是拉近親子距離,促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,家長的成長(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長。

                六、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn):

                1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。

                2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

                3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

                4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

                5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。

                6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。

                7、閱讀過教師推薦的書籍。

                七、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn):

                1、熱愛讀書。

                2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

                3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

                4、閱讀過教師推薦的書籍。

                5、能有地完成一些讀書日記。

                一、活動(dòng)意義及目的

                “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

                二、活動(dòng)對象:一、二年級全體學(xué)生及家長

                三、活動(dòng)口號:點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園

                四、活動(dòng)組織:

                組 長:陳肖女

                副組長:陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

                成 員 :一、二年級語文教師

                五、活動(dòng)步驟:

                (一)啟動(dòng)階段。(2月份)

                通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會(huì)等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

                (二)共讀階段。(3-5月份)

                1、營造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

                2、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

                4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

                5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

                (三)總結(jié)階段(6月份)

                1、上交“親子共讀”反饋表。

                3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

                4、“閱讀小明星”評選。

                四年級部“愛的心靈工程”親子共讀活動(dòng)方案

                【活動(dòng)目的】

                為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

                【活動(dòng)時(shí)間】

                由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

                【活動(dòng)準(zhǔn)備】

                1.各班利用家長會(huì),向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程 ——親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

                2.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

                3.制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。

                4.設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

                【活動(dòng)過程】

                1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ——親子共讀活動(dòng)倡議書。

                2.邀請家長舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。

                3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

                3.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

                4.每周請一名家長利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

                5.每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。

                6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

                7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)

                【活動(dòng)成果展示】

                親子共讀展示會(huì)、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

                【活動(dòng)反饋】

                請家長認(rèn)真如實(shí)填寫“親子共讀反饋表”,便于及時(shí)了解掌握家長的需求和意見。

                學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺,以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣,喚起家長對親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

                一、實(shí)施時(shí)間

                20**年3月17日——2015年3月28日

                二、具體活動(dòng)安排

                (一) 宣傳發(fā)動(dòng)

                1.年級組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

                2.擬定告家長書,向家長發(fā)出邀請。

                具體時(shí)間為20**年3月17日到2015年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

                講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

                (二)家長報(bào)名

                1.家長自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

                2.參加活動(dòng)的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

                3.班主任聯(lián)系家長,安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。

                (三)家長進(jìn)班講故事

                1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級博客。

                2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

                3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā),評出最受歡迎的故事媽媽。

                4.通過評選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

                5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

                (四)班級召開親子閱讀交流會(huì)

                請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

                幼兒園親子讀書活動(dòng)方案

                “書是人類提高的階梯”,推薦好書,讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當(dāng)下,暢想未來。大家一齊分享內(nèi)心最真切的.感受,表達(dá)最真實(shí)得想法。

                文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)。

                1.推薦自我閱讀或是別人介紹的好書,附上自我的讀后感或推薦理由,資料簡介。

                2.推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影,有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及資料簡介。

                (二)分享。

                1.交流:在看完一本書或是一部電影后,同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會(huì),也能夠是對這部作品的評價(jià),并互相交流分享,以獲得更深的領(lǐng)悟。

                2.朗讀:在看書和欣賞電影之余,能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子,提高語言表達(dá)、欣賞及思考本事。

                3.表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一齊演出,充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能?;顒?dòng)能夠以比賽的形式進(jìn)行,以便調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。

                有益的活動(dòng)能夠豐富我們的課余生活,調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦,同時(shí)也能夠讓我們在欣賞文字的同時(shí)也欣賞自我和別人的內(nèi)心語言,在觀看電影的同時(shí)也讓自我學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧,等等。在此,期望同學(xué)們參加,踴躍參與班級活動(dòng),提高自我,借鑒他人,也促進(jìn)交流。

                親子讀書活動(dòng)方案

                來()自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴(kuò)大,心靈得到了滋養(yǎng),創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子??靵韰⒓觾和矣H子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底!

                "親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽"。

                20xx年12月14日~20xx年12月31日。

                (一)、繪本原創(chuàng)大賽:

                【創(chuàng)作繪本時(shí)間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

                【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成。

                【創(chuàng)作繪本要求】:

                1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……。

                2、攝影作品要求:

                (1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材,如去動(dòng)物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。

                (2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

                (3)作品頁數(shù)6—16頁,攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,步驟清晰,文字簡潔。

                (4)照片尺寸不限。

                3、繪畫、剪貼作品要求。

                (1)內(nèi)容必須原創(chuàng)。

                (2)繪畫部分全部由兒童親手完成,家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字,亦可采用無字書的形式。

                (3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

                (4)作品頁數(shù)6—16頁,要求線條清晰,色彩飽滿。

                (5)畫稿尺寸不限。

                【參賽流程】。

                1、12月28日將作品上交班上老師處。

                2、201年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單。

                【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】。

                1、一等獎(jiǎng)5名,獎(jiǎng)勵(lì)購書卡100元。二等獎(jiǎng)10名:獎(jiǎng)勵(lì)購書卡50元。三等獎(jiǎng)20名:獎(jiǎng)勵(lì)繪本1本。

                2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱。

                (二)、"書香家庭"評比:

                1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日—20xx年12月25日。

                2、頒布獲獎(jiǎng)時(shí)間:20xx年12月31日。

                2、活動(dòng)對象:兒童之家幼兒和家長。

                3、活動(dòng)形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報(bào)到班上老師處,能在繪本課時(shí)與同伴分享,老師會(huì)在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭"。

                【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】。

                每班評選一個(gè)"書香家庭",每個(gè)家庭將獲得購書卡100元。

                親子讀書會(huì)活動(dòng)方案

                每周末。每次90分鐘,19:00――20:30。

                會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。

                1、繪本、注音版書籍,適合一二年級及幼兒園的孩子。

                2、經(jīng)典名著,適合三――五年級的孩子。

                3、家長心理成長課堂。

                1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。

                2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長及孩子提供幫助。

                1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

                2、心理咨詢師4名。

                1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

                2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目,讓孩子對書的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

                3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂學(xué)的目的。

                4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長達(dá)成一致,提高參與率。

                5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

                6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備ppt,保證課堂質(zhì)量。

                親子讀書會(huì)活動(dòng)方案

                1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

                2、通過活動(dòng)為家長提供相互交流的平臺,豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。

                20xx年4月18日上午9:00――11:00。

                參與人員:園內(nèi)家長及孩子。

                場地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地。

                具體安排:

                一、“小書屋”(班級圖書分享)。

                負(fù)責(zé)人:各班班主任。

                1、在活動(dòng)開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長帶回來的書。書目錄以表格的`形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計(jì)。

                2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

                (1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;。

                (2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

                (3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

                3、每班設(shè)計(jì)自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

                4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

                5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

                (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))。

                備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過后使用。

                二、大環(huán)境。

                1、宣傳板塊。

                負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師。

                (1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。

                (2)活動(dòng)流程介紹。

                物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生)。

                位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。

                布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:何斯茵及相關(guān)老師)。

                (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)。

                三、人員工作安排(略)。

                幼兒園親子讀書活動(dòng)方案

                4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)。

                4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)。

                第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

                第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

                1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

                2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

                3、通過親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂趣。

                1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

                2.親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長報(bào)、愛心報(bào)等等。

                3.班級每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

                4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

                5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

                6.評分標(biāo)準(zhǔn),評委評分板,筆,選手胸牌等。

                7.班級選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

                8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

                9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。

                10.布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

                以小組為單位,評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

                1.打開評分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

                2.家長交流教育價(jià)值,提出寶貴意見。

                (播放音樂,主持人上場)。

                小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……接下來向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊(duì)。

                穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。

                (放背景音樂選手上場,介紹展示報(bào)紙)。

                小主持人:請?jiān)u委給xx隊(duì)的`xx點(diǎn)評,感謝評委點(diǎn)評,請打分。

                (評委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

                (主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言,評委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

                小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎(jiǎng),請xx為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂,發(fā)獎(jiǎng))請xx隊(duì)到臺下安靜的就座。

                二等然的獲得者……。

                一等獎(jiǎng)的獲得者……。

                (采訪一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)。

                小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

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