我在題海中游泳（優(yōu)秀21篇）

優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和批判思維能力。接下來是一些優(yōu)秀作文范本，希望可以對(duì)大家寫作提供一些參考。

《在學(xué)海中游泳》讀書筆記

人們常說“書山有勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來個(gè)親密擁抱。

在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活。

在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練和，只有你，才能獲得最終的勝利。

在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的'那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡單的，是快樂的，是能提高自身的。

眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！

在學(xué)海中游泳高中作文

人們都說學(xué)無止境確實(shí)是這個(gè)樣子的，學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟悂碚f并不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學(xué)到老活到老，其實(shí)無論是不是需要學(xué)習(xí)，我們都要去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實(shí)，或許學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還有各方面的知識(shí)，我們?nèi)绻軌蜻@樣不斷的充實(shí)自己，那么就一定能得到提高。

我記得在我很小的時(shí)候，我總是對(duì)關(guān)于科技的一些事情非常感興趣，總是想去買一些科技的書或者是10萬個(gè)為什么來看覺得非常的有趣，對(duì)這些未知的東西也充滿好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅(qū)使之下，我就學(xué)習(xí)到了很多我不知道的東西，所以人的求知欲其實(shí)是很強(qiáng)烈的，而且我們可以利用這些求知欲去更加的充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)更加博學(xué)的人。

每個(gè)人在人生道路中都會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時(shí)光，尤其是作為學(xué)生的我們，每天都是在學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我們進(jìn)入了工作，又何嘗不是在學(xué)習(xí)呢，只是我們不再學(xué)習(xí)那些文化知識(shí)，但是我們還要學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)繁重的任務(wù)，怎樣處理和同事以及上級(jí)之間的關(guān)系怎樣更好的更有效率的完成任務(wù)，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學(xué)習(xí)，可以說真的是學(xué)無止境的東西是學(xué)不完的，關(guān)鍵是要看我們是否想要去學(xué)，想要去提升自己和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的那些文化知識(shí)，可以說我們?cè)谌松拿棵恳粋€(gè)階段都是要學(xué)習(xí)的，而且都會(huì)獲得一些我們以前不知道的知識(shí)，這就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我拓展知識(shí)面，讓自己的腦子變得更加充實(shí)，更加博學(xué)的過程。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)海中游泳，不要對(duì)知識(shí)有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學(xué)習(xí)的，并且虛心的去學(xué)習(xí)，我們不知道的事物，我的老師對(duì)我說，當(dāng)你懂的東西越多的時(shí)候，就越覺得自己懂得很少，確實(shí)是這樣的。

在學(xué)海中游泳高中作文

我每日每夜在海洋中漫游，勇氣與決心隨著我的年齡和時(shí)間而增長。

我喜歡漫游在藝術(shù)的海洋。我似乎看見了蒙娜麗莎在我眼前微笑，我似乎在齊白石老先生身后，看著他不畏強(qiáng)權(quán)，畫出了龍蝦，并在上面寫下：“看你囂張到幾時(shí)”我似乎站在梅蘭芳身旁，望著他為了不給日本鬼子演戲，毅然放棄了自己的事業(yè)，蓄起胡子，而直到日寇投降時(shí)，才刮下了自己的胡子用自己畢生演技來慶祝。我喜歡漫游在文學(xué)、詩詞的海洋。

我喜歡浪漫主義詩派的詩仙李白。你聽！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天……”杜甫號(hào)少陵野老，一生都在憂國憂民，并用盡自己最大的努力來幫助百姓，他的別稱是“詩圣”并且他的詩歌有“詩史”的稱號(hào)，因他的詩記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰和安史之亂的`情景。你看！“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！蔽易钕矚g的詩人是李清照，她是一名女詩人并寫下了名傳千古的詞句：“物是人非事事休，欲語淚先流?！薄段淞甏骸ご和怼肺蚁矚g漫游在哲學(xué)的海洋。道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，兵家學(xué)派的創(chuàng)始人孫武和墨家代表人物墨子等通過他們所作的書《道德經(jīng)》《春秋》《孫子兵法》……向我們一一坦訴他們的觀點(diǎn)。而后人莊子、孟子、荀子等一步步修改他們的觀點(diǎn)并創(chuàng)造出新的觀點(diǎn)。

孔子提倡以仁治國；韓非子提倡依法治國；老子提倡無為治國，這些也為我們這些子孫后代開辟一條治國，開創(chuàng)太平盛世的道路。百家爭鳴，百花齊放！是何等的精彩！是何等的壯麗！我喜歡在科學(xué)的海洋中游泳，我學(xué)會(huì)了空氣中的分子，來制造航模飛得又快又遠(yuǎn)，我喜歡去探索熱脹冷縮等原理，為了能在應(yīng)急時(shí)刻用上。我會(huì)在學(xué)海中游泳，游向知識(shí)圣殿的彼岸！

在學(xué)海中游泳高中作文

在學(xué)海中游泳需要――技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)的技能就是勤奮，記住天才是x+y+z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，自己就有知識(shí)了，其實(shí)要獲得知識(shí)并不是輕松就能做到的。

在學(xué)海中游泳需要――愛心，一個(gè)有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，如此怎么汲取學(xué)海中的知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，在講究討論中共同進(jìn)步。

學(xué)海無涯，在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳高中作文

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。只要在學(xué)海中肯下功夫，愿流汗，愿與刺骨的冷水作斗爭，愿去作斗爭，維新知識(shí)不斷探索。多喝水的人，才能擷取朵朵浪花。“這世上本沒有路，走的人多了，也便有了路?！辈还芏嗝辞G棘的山路，只要腳踏實(shí)地的走下去，一個(gè)一個(gè)腳步的往前走，崎嶇也會(huì)變得平坦，荊棘也會(huì)變得光滑，山路也會(huì)脫胎換骨般，躋身于路界。這就是奇跡的力量。

學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。光是下功夫拼命學(xué)，只會(huì)事倍功半。只顧學(xué)而不顧思考琢磨，不去深入到底，則精神疲倦而無所得。學(xué)不能死學(xué)，而要有方法有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

不懂就問。遇到不懂的問題，要及時(shí)請(qǐng)教。而不能不懂裝懂留下迷茫，留下疑問。留下蛀蟲。別忘了千里之堤，毀于蟻穴。很小的隱患，也會(huì)成長，也有撥開云霧見青天的時(shí)日。

以往一個(gè)人住在學(xué)校寢室，接管的人對(duì)他說：“要堅(jiān)持室內(nèi)干凈，不要弄太有你的東西，還要請(qǐng)打掃衛(wèi)生，預(yù)防蟑螂?！眲傞_始還恪守接管的人的話，時(shí)間一久，意志就慢慢消退，熱情慢慢冷卻，逐漸步入懶散的深淵。逐漸不打掃衛(wèi)生，亂倒在垃圾桶上剩飯剩菜。不久水管上有黑點(diǎn)在蠕動(dòng)，但他卻那似乎再說：“看你們能成什么氣候？”

又過了幾日，他看見了一只蟑螂在地上趴著，他卻漠然藐視，置之不理，時(shí)間如白駒過隙般流去，他的已是到處布滿蟑螂。

他不得不搬走了。迷惑，不懂也先那蟑螂侵蝕著你。

勤奮，思學(xué)，不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能讓你知識(shí)的容器升高，才是學(xué)海中的奇葩。

在學(xué)海中游泳高中作文

試想一個(gè)沒有勇氣的人怎樣敢在學(xué)海中游泳？僅有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳?？?，馬克思五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想決心學(xué)習(xí)俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報(bào)刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。

在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法。此刻獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從教師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也能夠從電視里獲得知識(shí)，也能夠從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為教師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是簡便就能夠獲得的。

一個(gè)有愛心的人才明白學(xué)習(xí)的重要性，才明白為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解教師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)，而不是為自我學(xué)習(xí)，更不用說為國家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此怎樣能在學(xué)海中游泳而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心能夠讓你明白報(bào)答，愛心能夠讓你關(guān)愛他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，講究討論，共同提高。

學(xué)海無涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧，讓我們帶著勇氣、毅力和愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳高中作文

夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。

瑣碎的星光不經(jīng)意地灑滿了那里，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出一首清脆的樂章。

哦，是的！這是一片海，一片蔚藍(lán)的海，一片充滿神奇與誘惑的學(xué)海！

我們把赤裸的雙腳浸入淺水里，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷著我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時(shí)刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細(xì)石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙感覺！她們是那么細(xì)致與輕柔，使我們?cè)诤唵蔚臄?shù)字游戲和文字組織中迷失了。

我們不由得將整個(gè)身體潛入了海水中，最大限度地讓自我的身軀與海水接觸。每一滴水，都是濃縮的知識(shí)精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得立刻掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們?cè)趯W(xué)海中更靈活地尋求知識(shí)。

穿上潛水衣，我們?cè)俣冗M(jìn)入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次的探索有些困難，那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進(jìn)。是的，那里的海水是逆流的，學(xué)海永遠(yuǎn)無法一帆風(fēng)順，讓我們不需要思索便能夠輕而易舉地經(jīng)過的地方，對(duì)我們來說毫無意義可言。在學(xué)海的游泳中，我們需要的正是旋渦與黑暗，讓我們?cè)趻昝摰倪^程中體味知識(shí)更神秘更美妙的情趣。

轉(zhuǎn)過前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚之島！

我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更美中陶醉去吧！”

在學(xué)海中游泳高中作文

我是小紅，今年13歲，現(xiàn)在在7年級(jí)。我小時(shí)候經(jīng)常跑步和爸爸一起，我一直希望長大以后，參加奧運(yùn)會(huì)中得比賽，拿一快金牌回來。我知道拿金牌是一件非常難的事情，但我會(huì)不懈的努力。

我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

說起拿金牌，我自然想起了奧林匹克精神，更想起了奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神。沒有艱苦奮斗、公平競爭，就沒有奧運(yùn)賽場上的輝煌；每一個(gè)取得優(yōu)異成績的運(yùn)動(dòng)員背后都有無數(shù)人默默無聞的奉獻(xiàn)和支持，他們?cè)诹硪粋€(gè)賽場上的拼搏也為祖國爭得了榮譽(yù)。在奧運(yùn)會(huì)華美瑰麗的背后，有無數(shù)建設(shè)者、志愿者、組織者辛勤的勞動(dòng)、無私的奉獻(xiàn)，他們是北京奧運(yùn)會(huì)上一道道美麗的風(fēng)景。

而我呢？在我的親朋好友的支持下，在父母的支持下，我要在學(xué)海中游泳，努力拼搏！我也要參加奧運(yùn)會(huì)（或者是我的夢(mèng)想），拿金牌！因?yàn)榧词故×?，我也要努力，我要發(fā)揚(yáng)這種精神――奧運(yùn)精神！

在學(xué)海中游泳高中作文

書能給我?guī)須g樂。在我閱讀書籍時(shí)，雖然很安靜，但在我內(nèi)心世界，可沒有那么安靜，而是在文學(xué)和歷史的長河之中暢游。在看書時(shí)，我不會(huì)受外界干擾，而是融入其中，仿佛都能身臨其境。

還記得有一次看課外歷史小說，竟然忘了吃晚飯和寫作業(yè)。

“吃飯啦，快下來！”在我看書時(shí)，模糊地聽到有人在喊別人吃飯，但應(yīng)當(dāng)不是我。一般媽媽喊我是聽得到的，更何況“吃”在我這可是一個(gè)敏感的字眼，我是一個(gè)大大的吃貨啊！

“齊襄公拔劍砍向……”哇!高潮來了，不管吃不吃了?！俺燥埨?！”嚇?biāo)牢伊?，我還以為是鮑叔牙他媽喊他吃飯呢！高潮又來了，又繼續(xù)看。過了大概半小時(shí)，只聽“砰”一聲。嚇得我差點(diǎn)聽錯(cuò)了，在“乒乒乓乓”的劍劈刀砍聲中，突然“砰”一聲，我還以為作者故意篡改歷史，把18世紀(jì)的洋槍洋炮放到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期?？僧?dāng)我回到現(xiàn)實(shí)世界，才發(fā)現(xiàn)那是媽媽重重的開門聲，她已怒氣沖沖地站在門口。

只見她左手微微向上抬，右手掠過嘴角，嘴在輕輕的顫抖。大事不好，她要發(fā)動(dòng)獅吼功了：“我飯都吃好好一會(huì)了，你怎樣還不下去……”

也許這種情節(jié)看多了，脫口而出一句“書都吃飽了，還吃什么飯！”媽媽轉(zhuǎn)身走出房間，邊走邊說：“你是說你不吃了嘍，不早說！”此時(shí)“我不是那個(gè)意思?！边@句話已經(jīng)到了喉嚨口，但我還是咽了回去，否則，她又要回過來訓(xùn)我了。

當(dāng)回到座位上，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，我作業(yè)還沒寫完，并且還有作文。睡意和饑餓隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)向我發(fā)起“進(jìn)攻”。睡意能夠用睡覺打敗，而饑餓只能用閱讀來充饑，只要你隱居書山，生活會(huì)變得如此歡樂，吃不吃飯也沒有關(guān)系，書將你浸沒，而你深藏其中就沒有任何煩惱！

在學(xué)海中游泳作文

我在這別樣的學(xué)海中忘情游泳，學(xué)習(xí)與他人不一樣的技巧且將永無止境，以此豐富自己的精神世界。

徜徉在學(xué)習(xí)的道路上，沿途風(fēng)景迷人，而我宛若一條如饑似渴的小魚，在學(xué)海中暢游，體味著學(xué)習(xí)的美好。

六歲那年便在音樂課上認(rèn)識(shí)了竹笛這個(gè)古老的樂器，當(dāng)我見到笛子在我的老師手中變得那么神妙，便下定了決心，將竹笛發(fā)展為個(gè)人第一愛好！

這首古典《梅花三弄》，向來以箏簫合奏最為出名，不知今年為何成為了竹笛必考曲目，面對(duì)這深?yuàn)W難懂的曲調(diào)，我不禁叫苦不迭。老師取下我的笛子，示意我停，他輕輕拍拍我，遞給我一盤磁帶?；氐郊液笪议_始聆聽古典，微合窗簾，一縷淡淡簫音響起，由遠(yuǎn)及近，將畫面拉近至院中，墻角有數(shù)枝含苞待放的梅，箏也加入進(jìn)來，樂曲漸漸轉(zhuǎn)為激烈的三弄，氣氛熱烈，而那枝梅早已凌寒獨(dú)自開，暗香襲來，周圍雖暮色四合卻蓋不住梅的靈氣。“哦，原來如此?！背纬翰患右唤z造作的笛音傾瀉而下，將古曲不朽的靈魂發(fā)掘開來，為暗暗暮色增添靜穆的色彩。

學(xué)習(xí)竹笛，不僅僅是技巧，而是學(xué)會(huì)了那種對(duì)于古老文化的理解。我們要用心，才可領(lǐng)會(huì)古曲中的風(fēng)華絕代！

中美聯(lián)誼會(huì)上，我報(bào)上了節(jié)目：竹笛演奏：《深海的孤獨(dú)》。上場時(shí)，美國學(xué)生驚奇地瞪著我手中的竹笛，這是一根多么渺小的樂器！當(dāng)吹響第一個(gè)音時(shí)，那別樣的異域風(fēng)情便在室內(nèi)彌漫開來，場下的人已沉浸在樂曲悲傷的氣氛中，如癡如醉。曲畢，美國學(xué)生紛紛上臺(tái)要求與我合影，眼神中不乏贊嘆與驚喜，更多的則是對(duì)中華文化的感動(dòng)?；蛟S我的技藝已近精湛，有民樂10級(jí)的水平，但是我卻又在演奏竹笛中學(xué)會(huì)了努力發(fā)揚(yáng)民樂及民樂精神，這讓我倍感自豪。

我出生于青藏高原，在故鄉(xiāng)的最后一天，爸爸臨時(shí)決定帶我拜訪山里的遠(yuǎn)親。純樸的鄉(xiāng)人熱情好客，不停為我夾菜，場面在爐子的氤氳下備顯溫馨，那一刻，積壓在心中的不舍便一下子噴發(fā)，我決定用笛聲表達(dá)情感。隨著笛聲的響起，我的鄉(xiāng)人便跟隨節(jié)拍搖頭晃腦，專注的神情深深刻在我腦中，或許他們很多人是不懂音樂的，但在那一刻，我們用笛音交流著情感，笛聲將不舍的時(shí)光定格在了那一刻。那一刻，我學(xué)會(huì)了用民樂來表達(dá)用言語無法表達(dá)出的情感，與血脈相通的人交流心意。

在學(xué)習(xí)民樂的過程中，我早已超越自己，由技藝的學(xué)習(xí)升華為學(xué)習(xí)用自己對(duì)民樂的熱愛來表達(dá)情感。我在這別樣的學(xué)海中忘情游泳，學(xué)習(xí)與他人不一樣的技巧且將永無止境，以此豐富自己的精神世界。

在學(xué)海中游泳高中作文

那棵櫻樹，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，最終開出了一樹的粉紅。風(fēng)吹過，花飄落，灑了一地。它以它的落花，織成了一片花毯，沒有一絲落花衰敗的惆悵，卻飽含了一種“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的期待，那是它最終的答案。

預(yù)備、起跳、入水！第一次跳水的我，由于入水的夾角太小，身體水平拍在了水面上。頓時(shí)，身上火燒般的疼痛，想叫，卻嗆了幾口水，被教練拖回了岸上。瞬間，我似乎聽見某種物體破裂的聲音，我明白了——是夢(mèng)想。

以前，總是和同學(xué)們一齊去看游泳比賽，看著運(yùn)動(dòng)員們?cè)谒械纳駳庾藨B(tài)，心中埋下一顆夢(mèng)想的種子，那就是想學(xué)好游泳和跳水。

此刻，不正是在追夢(mèng)嗎？站起身，走向了跳臺(tái)。

第二次站在跳臺(tái)上，預(yù)備、起跳、入水，眼前突然出現(xiàn)了第一次的場景，如同電影般放映著，腳一軟，再次拍在水面上，卻并不怎樣疼痛，但并不是不痛，只是被內(nèi)心的失望所覆蓋、所遮掩，夢(mèng)裂了、碎了、破了，片片灑落。

站起身，往回走了。“不再來一次？”教練問?！拔遗略俅问　！薄澳敲礊楹文銊偛乓嚨诙?？為什么又要來學(xué)？”剎時(shí)，我無語了，為了什么？為了夢(mèng)想！對(duì)的，不能放棄，此刻放棄，一切就都沒了，努力、痛苦都浪費(fèi)了，我明白了什么，第三次走向了跳臺(tái)。

預(yù)備、起跳、入水，眼前不再出現(xiàn)前兩次的畫面，心中抱著重拾夢(mèng)想碎片、修復(fù)夢(mèng)想的決心，第三次跳入水中，連貫的動(dòng)作讓我不敢相信是我做出來的。但，我堅(jiān)信，我成功了，似蟲破繭而出，在經(jīng)歷痛苦后，展開絢麗的翅膀，揮舞著夢(mèng)想，化為蝴蝶，那份喜悅，難以言喻。夢(mèng)想，閃耀著光芒。

在學(xué)海中游泳作文

在學(xué)海中游泳需要勇氣。試想一個(gè)沒有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳?？枴ゑR克思五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語本來是德語，可是為了傳播自己的思想，他鼓足勇氣，決心學(xué)習(xí)俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報(bào)刊上，有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。

在學(xué)海中游泳需要技能。在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，還可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然知識(shí)就會(huì)很凌亂，在大腦里不能留下永久的記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)。記住，重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親，天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是輕松就可以獲得的。

在學(xué)海中游泳需要愛心。一個(gè)有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，不是為國家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，抱著這種想法怎么能在學(xué)海中游泳，從而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳，需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。實(shí)際上，在學(xué)校，你有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互討論，共同進(jìn)步。

學(xué)海無涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧！讓我們鼓足勇氣，磨煉毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳高中作文

現(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)的技能就是勤奮，記住天才是x+y+z，也就是百分之九十九的.勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，自己就有知識(shí)了，其實(shí)要獲得知識(shí)并不是輕松就能做到的。

在學(xué)海中游泳需要――愛心，一個(gè)有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，如此怎么汲取學(xué)海中的知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，在講究討論中共同進(jìn)步。

學(xué)海無涯，在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳作文

水，萬物之源，它柔情卻不乏剛烈。

一轉(zhuǎn)眼十年已過，兒時(shí)的記憶對(duì)于現(xiàn)在的我來說是一笑而過的事。常讀詩書文章，卻也體會(huì)到了游泳的樂趣。

有一成語曰：“海納百川”。我覺得用這個(gè)詞來形容學(xué)習(xí)實(shí)為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩，正讀“向來枉費(fèi)推移力”，便聽身后傳來一句，“學(xué)海無涯苦作舟啊”?！鞍?，你別鬧了！”我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤水果放在桌上，便關(guān)門走了。我轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)了9年，知識(shí)又何嘗不像百川，直到今日，終歸于一海，朱熹與爸爸都用舟來渡這“學(xué)?！?，而我不妨體驗(yàn)一次在學(xué)海中游泳的感覺。

讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，猶如海風(fēng)輕拂，海浪推著我向前，獨(dú)自一人游在這汪洋大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨(dú)，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前?！坝巍蓖韭?，不容停歇。

讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”，猶如陽光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動(dòng)，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的懷抱，我能感覺她的柔情。

讀“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，尤如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來，吹翻了遠(yuǎn)處的小舟，浪，一個(gè)接一個(gè)地?fù)鋪?，蓋過我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅(jiān)定的信念和決心。海變成了一位考驗(yàn)者，他向我展示了他的威嚴(yán)與剛烈，想以此擊退我前游的步伐，可他忘了，我是一個(gè)學(xué)海中的學(xué)者，學(xué)無止境，便永不后退。

游于學(xué)海，怎一個(gè)“樂”字了得！人生百味盡在其中，剛?cè)嵯嚅g全蓄其內(nèi)。學(xué)海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠(yuǎn)處的仙島和綠洲，而是一個(gè)“此日中流自在行”的未來來。

在學(xué)海中游泳作文

在學(xué)海中游泳需要——勇氣，試想一個(gè)沒有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳。卡爾，馬克思五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學(xué)習(xí)俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報(bào)刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。

在學(xué)海中游泳需要——毅力，試想一個(gè)沒有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強(qiáng)的毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里不是一帆風(fēng)順的`，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。

在學(xué)海中游泳需要——技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。

但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是輕松就可以獲得的。

而不是為自己學(xué)習(xí)，更不用說為國家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此怎么能在學(xué)海中游泳而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，講究討論，共同進(jìn)步。

學(xué)海無涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳高中作文

在學(xué)海游泳必須不斷努力、不斷積累,才能學(xué)有所成,事實(shí)正是如此。

六年級(jí)，我班開始了語文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個(gè)人介紹自己的小動(dòng)物，我剛上講臺(tái)，臺(tái)下的視線便集中在我一個(gè)人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說話也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵(lì)下，使我慢慢放松起來，口中僵硬的話語也逐漸變得流暢，并激昂起來，講完之后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺(tái)與同學(xué)分享我拓展的知識(shí)，也更愛鍛煉自己了。

在語文探究性拓展的學(xué)海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……。

“哎呀！愁死了，后天就要上語文探究性拓展課了，怎么來得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說。“首先，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數(shù)量和質(zhì)量！楊哥負(fù)責(zé)音樂，小蘭記得把故事排一遍！我負(fù)責(zé)……”分工明確之后，大家各自忙去了。

第二天，我將他們的資料一一匯總，看表演，對(duì)有些差錯(cuò)的地方繼續(xù)改，終于到了展示課了，我們組的組員異常興奮，小瑋的ppt經(jīng)過改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最后的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時(shí)，大家都說：“好！”

在語文探究性拓展的學(xué)海中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，用責(zé)任心贏得了大家欣賞……。

學(xué)習(xí)勤奮才有進(jìn)步，停滯不前則無所成，知識(shí)要在學(xué)習(xí)中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學(xué)海中游泳，我會(huì)更加勇往直前！

在學(xué)海中游泳作文

我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

“下星期我們要學(xué)習(xí)《岳陽樓記》，這個(gè)雙休日回去先背起來吧！休息完回來我抽背喲！”

語文老師發(fā)下一沓講義，如是說。紙上一篇陌生的文言文，看上去又長又難。唉！我不認(rèn)為先背文章——在沒有任何理解的基礎(chǔ)上背文章有什么益處，不過是死記硬背！

“馬上就是模擬考了，抓緊回家多做做薄弱的函數(shù)題型，下星期這四張卷做好我批噢！”數(shù)學(xué)老師發(fā)下四張函數(shù)卷，囑咐說。唉！我不認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)解函數(shù)有什么幫助，不理解照樣做不來！

英語、理化，多背多做……我欲哭無淚。老師是我學(xué)習(xí)的幫手，可他們似乎限制了我的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我來說簡直是霸王硬上弓，好沒意思。

那天，爸爸帶我去游泳，讓我放松一下。

“來，從這邊游到對(duì)岸，我在那邊等你，看你有沒有進(jìn)步！上次仰泳是三分鐘，這次呢？”

爸爸這樣說，我只是笑笑，沒有作答就下了水。

不知怎么的，我會(huì)的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦朧中有著回到學(xué)習(xí)上的感覺……被限制的學(xué)習(xí)方法，被規(guī)定的游泳姿勢(shì)。

我站了很久，想了很久。忽然莞爾一笑！我恍然，縱身向水中一撲，展開四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

水中，我盡可能地用我所有感到舒適的姿勢(shì)。不論是剛學(xué)游泳時(shí)的姿勢(shì)，還是最熟練的“蛙泳”，我一并用上，交替變換。水中的我像一條魚，自由舒暢地向前！

兩分五十！突破了！我開心地笑了。我豁然開朗：學(xué)習(xí)，我也要用我自己的方法。用最適合我自己的學(xué)習(xí)方式和老師的幫助，定能相得益彰，表現(xiàn)出色！

于是，我先閱讀了文言文的注釋和翻譯，再嘗試去記憶；我復(fù)習(xí)了函數(shù)的概念和經(jīng)典題型再去解題……我用自己的'方式學(xué)習(xí)！相信我會(huì)有好成績。

在學(xué)海中游泳高中作文

萬千馬蹄從旁掠過，我唯記此身影。

他是岳飛，在疆場馳騁殺敵，鐵馬金戈，氣吞萬里如虎的南宋名將。沙場上，他勇往殺敵，不畏不懼，指點(diǎn)疆場，冷靜沉著，殺敵數(shù)萬，仰天長嘯，壯懷激烈。不得不說，他，的確是個(gè)大英雄。

然而，在明月當(dāng)空，夜風(fēng)微涼的寂靜深夜里，也是他，岳飛，夜不成眠，輕皺眉宇，懷著心中的惆悵細(xì)膩的情緒，獨(dú)自一人游走于庭階，抬頭望月，輕聲低喃，細(xì)細(xì)訴說他心中的離別愁緒、傷感情懷。而我，靜靜站于一旁。不得不說，他的確是個(gè)出色的詞人。

在學(xué)海中游泳高中作文

在這一生取漫漫的成長之路中，學(xué)習(xí)就如一片汪洋，而我則是汪洋中的一片小舟，盡情的在學(xué)海中遨游。

如果說學(xué)習(xí)是未知的大海，那么我會(huì)鼓足勇氣與風(fēng)浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去一遍遍視察海底，不被風(fēng)沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細(xì)細(xì)品味。

最終，在我的堅(jiān)持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，于是，從它中我汲取了這樣一個(gè)真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅僅是理解父母在社會(huì)上打拼的堅(jiān)辛與教師又在七尺講臺(tái)上的辛勤，并且是懂得回報(bào)，是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是這顆珍珠教給我的。

有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，最終在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍(lán)，使我有種心曠神怡的情感，它便是恒心?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，沒有十年寒窗，哪有一朝成名！沒有曹雪芹舉家食粥，堅(jiān)持不懈，哪有舉世紅樓！沒有恒心，就似飛鳥無翼，怎能翱翔于九天？擁有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，學(xué)海任你游！

在一次次學(xué)海遨游中，我最終懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不僅僅掌握了學(xué)習(xí)的真諦，并且做人處事能夠無比快捷。

學(xué)習(xí)能夠使人品德高尚，無私貢獻(xiàn)，如果人人都能夠虛心“學(xué)海拾貝”，那么，便能夠天下大同！

在學(xué)海中游泳高中作文

試想一個(gè)沒有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳?？?，馬克思五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想決心學(xué)習(xí)俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報(bào)刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。

在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是輕松就可以獲得的。

一個(gè)有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，更不用說為國家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此怎么能在學(xué)海中游泳而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，講究討論，共同進(jìn)步。

學(xué)海無涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧，讓我們帶著勇氣、毅力和愛心在學(xué)海中暢游吧。

在學(xué)海中游泳高中作文

在學(xué)海中游泳，我看到了知識(shí)的珊瑚礁，它們是那樣的絢麗奪目；在學(xué)海里游泳，我看到了人生的海鷗，它們是那樣的自由、亮麗。

學(xué)習(xí)的樂趣。

古人云：“學(xué)海無涯苦作舟。”但有時(shí)，卻應(yīng)當(dāng)是“學(xué)海無涯‘樂’作舟。”學(xué)習(xí)，是一件歡樂的事。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我看到了那瀑布是如何“飛流直下三千尺”；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我體會(huì)到了曹操“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了知識(shí)帶給我無窮的樂趣，生活也應(yīng)此而充實(shí)。

親情無價(jià)。

親情，是人間最可貴的情感，“血濃于水”，親情在我們心中不可比擬。孟母因?yàn)橄胱尯⒆痈玫刈x書不惜三次遷移，這難道不是無價(jià)的親情嗎？回想起小時(shí)候，父母攙著我，不辭辛苦地教會(huì)我們踏上成長之路，那時(shí)年幼的我們第一次明白踩在地上的感覺，盡管步履蹣跚，但我們依舊欣喜不已。

堅(jiān)持一顆寬容的心。

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話時(shí)刻提醒著我們要堅(jiān)持一顆寬容的心。森林因包容了鳥群的焦躁，才會(huì)有鳥語花香；山峰因包容了草木的繚繞，才有了郁郁蒼莽；天空因包容光煥發(fā)星星的閃爍，才有了幻漫星空；地球因包容了生物的多種多樣，才有了生機(jī)勃勃的景象。如果想要自我歡樂，就要先學(xué)會(huì)寬容。

勇于應(yīng)對(duì)挫折。

游泳，是艱難的，在學(xué)海中游泳，更是艱難，隨時(shí)都會(huì)有驚濤駭浪迎面撲來，如果嗆了口水就放棄，如何到達(dá)夢(mèng)想中的彼岸。貝多芬雖然失聰，但他依然使我們聽到了《命運(yùn)交響曲》這人類理性的宏偉樂章；雖然海倫·凱勒喪失了聽覺和視覺，但她依然努力推開了通向光明的大門。

海洋是廣闊的，學(xué)海是無窮盡的，也許你到不了夢(mèng)想中的彼岸，可是其中的風(fēng)景會(huì)讓你畢生難忘，得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你受益終生！