優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。在這里,小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
音樂,是一種藝術。它是藝術中最絢麗的,因為它可以觸動你的靈魂。現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈出許多鋼琴曲了?;叵肫甬斈陮W鋼琴時所付出的艱辛和汗水,覺得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂,沒事就“咿咿呀呀”亂唱一通,有時還模仿大演奏家的樣子,在茶幾上“彈鋼琴”。后來,媽媽決定讓我接受正規(guī)的教育,把我送到了音樂學校學習。當聽到老師彈出很多優(yōu)美的鋼琴曲時,我便一下子喜歡上了鋼琴。
一開始,我下定決心一定要好好學習。但學的時間長了,我才發(fā)現(xiàn)學鋼琴真的好枯燥啊,每天都要練習一些非常乏味的練習曲,而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了,手上就會起一些米粒大的小泡,輕輕一碰就疼得不得了。我強忍著疼痛,繼續(xù)練習??墒请S著級別的增長,曲子的難度也越來越高,需要更多的時間去練習。怕辛苦的我再也受不了了,便對媽媽說:“媽媽,我不想學鋼琴了,你能不能別讓我學了?”“不行,當初可是你自己喜歡鋼琴,我才給你報的。你想想你手上磨起的泡,想想你付出的汗水,現(xiàn)在說放棄就放棄,你覺得對得起自己嗎?自己選擇的路,跪著也要走完!”媽媽嚴肅地對我說。我只好堅持著學下去。每當寫完作業(yè)或有時間,我就坐在鋼琴前,一遍一遍不耐其煩地練,直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完,手指就會感到有些酸痛,腳也有些發(fā)麻了,但我從不抱怨。
日復一日,年復一年,經(jīng)過不懈的努力,我終于能彈出優(yōu)美的樂曲了,也順利通過了鋼琴七級的考試。
昨天上午,老師帶領我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡,這真是一次名符其實的藝術欣賞。
近處一個人帶著幾匹馬在河中洗澡,河水漫過了馬的身子,顯現(xiàn)出來的只有一個馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了,但一針一線繡出來效果更好,光彩淡雅,極有立體感?!短禊Z圖》中湖水占滿了繡屏,是用深藍、淺藍、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的,繡出了湖水的波紋與清澈,像真的湖水一樣,湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家,是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻,脖子伸得很長,全身雪白的羽毛繡得絨絨的,非常逼真。小天鵝渾身灰色,嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲,生動逼真地繡出了這個快樂、幸福的鵝家庭,繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫,它大張著翅膀,炯炯有神的眼睛直視著獵豹,擺出一副王者風范:渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你:牡丹花爭奇斗艷:八只鶴在水中玩耍、捕魚:鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結束了,我們戀戀不舍地離開了汴繡廠,那些藝術精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊令我稱奇,五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術品,這不得不令我嘆為觀止,我相信早晚有一天我們的汴繡會走出中國走向世界!
今天,又要讓我們獻出愛心的時候了,可是這次不一樣,用買東西的錢捐出去。
中午的時候,只見小朋友井然有序地排著隊,進了操場。其他班也陸陸續(xù)續(xù)地到了。活動開始了,剛才安靜的操場頓時炸開了鍋。只見玩具、文具、書本各式各樣,五花八門,操場簡直變成了百貨商場。時間一分一秒地過去了,可我還是一手空空。大家哪?都有了自己的東西。我聽見“走過路過千萬不要錯過!”于是,我擠了進去,看見一輛嶄新的而且用子彈做的坦克。我立即迷住了,問:“這個東西多少錢?!蹦侨藚s說:“實在對不起,我們這個東西剛剛被人預定好?!蔽抑缓眯幕乙饫涞刈吡?。突然,我看見一個精致而又漂亮的儲錢罐,我想:“我不是正想要一個儲錢罐,如今正有一個,真是得來全部不費功夫??!”我二話不說就賣了下來,我對它摸了又摸。我又賣了一個中國地圖的拼圖。
這個活動真是一舉兩得??!
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昨天我和媽媽逛市場,已經(jīng)感受到了濃濃的年味。在眾多的叫賣的商品中,最吸引人眼球的就是那精彩絕倫的剪紙藝術。
這里的剪紙不僅品種繁多、內(nèi)容豐富,而且構思巧妙、寓意深刻,人物花草、民情風俗、鳥獸魚蟲,無其不有。剪出的動物栩栩如生、人物情態(tài)各異、場景美麗壯觀,給人一種生機勃勃的鄉(xiāng)土氣息。
店鋪的老板介紹說,我們的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古呼和浩特市的和林格爾縣是個“剪紙藝術之鄉(xiāng)”,有剪紙大師張花女、劉玉堂等聞名中外的民間藝術大師,并且這里賣的剪紙,很多都是她們的傳人的作品呢……。
我和媽媽都聽得入了迷,真想看看她們都是怎樣用雙手剪出這樣讓人愛不釋手的藝術作品。最后,我和媽媽還高高興興地買了《二妞放牛》、《連年有魚》等幾副剪紙作品。
我愛我的家鄉(xiāng),更愛我家鄉(xiāng)的剪紙藝術。今年的藝術節(jié)與往年不同,我有幸被老師選中代表班級參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術節(jié)決賽中取得好的成績,我和媽媽做了精心的準備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝,還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時間,反復地練習了我準備參加決賽的舞蹈。
決賽終于來到了,舞蹈決賽競爭非常激烈,參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過層層比賽選拔出來的,所以個個跳得都非常好。在決賽中,我是第三個上場的,我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘。”在決賽中,我隨著舞曲跳得很放松,每個動作做得都很到位,舞姿優(yōu)美,發(fā)揮得很好,贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名,因為我感覺我是最好的!
“鈴,鈴,鈴,”下課了,同學們飛快地跑出教室,到操場上做我們最喜歡的游戲——丟手絹。
游戲開始了,大家手拉著手圍成一個大圓圈,然后松開手,像小狗一樣蹲在地上。首先是我著拿手絹順著圓圈外沿一邊跑一邊唱:“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點抓住他,快點快點抓住他。”剛唱完,我就把手上的手絹悄悄地丟在小紅的身后,就飛快地跑起來。大家看見我突然跑得這么快,手中的手絹也不見了,連忙往后看。小紅發(fā)現(xiàn)她后面有手絹,連忙拿起手絹飛快地追上了我。大家說要罰我學狗叫,我只好走進圓圈內(nèi),雙手趴在地上,學著狗的樣子,“汪,汪,汪”叫了三聲,逗得大家哈哈大笑起來。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
音樂,是藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的,她觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙。
的人們,背負著問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情,心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身生活——生活也音樂。
音樂凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會別人的心情,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂是好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的,音樂也是你失意時的伙伴。
音樂充當太多真善美的角色,在生活中它的'作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈,去領悟那最美的真諦,感受人間真情的律動?。。?!
——讓音樂走進心靈!
今天下午,我們班舉行了一次藝術欣賞活動,每個人從自已家中帶一件藝術品來教室展覽,記一次藝術欣賞活動作文。我聽這話,情不自禁的歡呼起來。說起來,我家可不少“寶貝”呀!這下,我可以向他們炫耀了。
到了下午,當我抱著我的“寶貝”――一套瓷器來到了教室,我得意洋洋地想:這下,我可大出風頭了!可來到教室,我便目瞪口呆了,每個人的桌子上都擺滿了精致的'藝術品,再看看我的,簡直是微不足道。我走過每人的桌前,左看看,右摸摸。這時,老師一聲令下,藝術欣賞活動正式開始了!每個同學都往“各家各戶”“竄門”,我也不例外,藝術品多得令我眼花撩亂,小學六年級作文《記一次藝術欣賞活動作文》。有中國結,瓷花瓶,古代的小水壺,名人名畫……其中,讓我愛不釋手的是一個漂亮的瓷花瓶。“小解說員”小紅對我說:“這個花瓶外部精美,你看著花瓶口有金絲圍邊?;ㄆ可袭嬛恼擎隙鸾憬?,你瞧,嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢!這瓶底下面印的紅印正是印鑒?!毙〖t走后,我又仔細地端詳著這個花瓶,我想:制造這個花瓶的人真是心靈手巧呀!
藝術欣賞活動結束了,可是這次活動永遠銘記在我心中。祖國啊,我為你自豪,精彩神奇的土地上,又一次萌發(fā)了騰飛的希望,歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌。
在學校領導的組織下,我們東風西路小學的全體師生利用星期一至五的中午2:00---2:30分的時間,在學校的大操場舉行了“快樂大課間活動”。自從舉行了這個“快樂大課間活動”后,更加豐富了我們小學生在學校的課余生活,每次活動都令我記憶猶新。下面,就讓我來說說最精彩的一次吧!
那一天,晴空萬里,同學們剛從午休醒過來,個個睡眼朦朧的,老師給我們提了提神,馬上就帶著我們下去參加大課間活動了。
先是做校園自編韻力操,剛做完,同學們就都“醒”了,真是“不做未睡醒,一做全是勁”啊!
接下來是大課間的真正開始了,我們班首先是玩糖粘豆,全班一共有50個人,因為人數(shù)太多,所以一次不能玩完,只能分男女同學來玩。游戲規(guī)則是:
1.首先,讓所有的同學站在一起,并圍成一個大圈,再讓兩位同學站出來,象捉迷藏一樣,一要抓住對方。
2.被捉的同學要盡力跑,并跑到想替自己跑的同學前面,身子要碰到這位同學(這就叫“粘”了)。那么,這位同學就成了替罪羔羊要馬上逃跑,要不然就輪到他抓人了。
首先是男同學玩?!坝螒颥F(xiàn)在開始!”隨著蘇老師的一聲令下,游戲開始了。
先是小胡和小鄭開始玩,他們你追我趕,小胡由于腳下打了一滑,就追不到小鄭了,而小鄭就馬上“粘”到小王那里,小王馬上“飛”了出來,對著小胡做了個鬼臉,把小胡惹得生氣了,他不甘心,對著小王窮追不舍,但是小王更妙,來了一個“猴子流體術”,避開了小胡的“攻擊”。這時,小王看見了我,他靈機一動,馬上“粘”到我的身上,把我嚇了一大跳,我拔腿就跑,跑了好久的小胡已經(jīng)筋疲力盡了,可是他還是對著我窮追不舍,我馬上并“粘”到小張那兒了……。
一、說設計思路:
《綱要》中指出:提供幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
四月是春暖花開的好時節(jié),“春天來了”這一主題展現(xiàn)給孩子們的是一派勃勃的生機。在這個主題中孩子們感受到了春雨的纏綿,領略到了春風的和煦,欣賞到了花兒的繽紛??于是我和孩子們一起歌唱春天的花兒、吟誦春天的詩詞、聽有關可愛的蝴蝶的故事。而在時常的活動中,我看到如果幼兒無意中發(fā)現(xiàn)了蝴蝶時,他們對蝴蝶的喜愛和極欲模仿的表演欲望。由此使我想到讓幼兒通過日常對蝴蝶飛舞的感知來進行藝術欣賞活動。于是我想嘗試著把經(jīng)典的小提琴協(xié)奏曲《梁?!分械摹痘芬胛覀儭按禾臁钡闹黝}中,因為《化蝶》是經(jīng)典中的經(jīng)典。讓孩子多接觸美的事物不僅可以愉悅他們性情更能激發(fā)他們對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
《化蝶》是一首4/4拍的樂曲,整首曲子共分四個樂句,曲調(diào)悠揚舒緩,充滿了理想主義的色彩。我希望那優(yōu)美、感人、悠揚的旋律,讓幼兒在欣賞的基礎上嘗試著將心中美盡情的表現(xiàn)出來。
二、說活動的目標:
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律,學習分辨樂句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作即停止的造型。
3、享受音樂的抒情,并能愉悅地與同伴一起表演。
本次活動分三個層次:首先選用一曲激情奔放的二胡名曲《賽馬》導入活動,而后引出柔美抒情的《化蝶》,目的是讓孩子明確地區(qū)分出音樂形象和音樂情緒的不同。接著讓孩子欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美,用不同的方法來分辨樂句,創(chuàng)編蝴蝶(小鳥、蜜蜂)等飛舞動作即停止的造型。這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了一個輕松自由寬松的體驗環(huán)境,只要不影響同伴,幼兒可以用各種動作,隨著音樂旋律釋放表演激情,而教師始終飽含熱情,不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并給予鼓勵,讓幼兒獲得成功感。最后是活動的高潮,讓孩子在抒情的音樂聲中欣賞蝴蝶與花兒的故事,而后再與同伴一起表演,將心中美盡情的表現(xiàn)出來。這一環(huán)節(jié)中優(yōu)美的樂曲加上可愛的頭飾,幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花,用舒緩的肢體動作非常投入地表演,一下子就調(diào)動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,將幼兒身心帶進音樂的殿堂。
三、說教法:
提問法:
活動中,通過教師的問題來引導幼兒思路,共同感受《賽馬》和《化蝶》。讓孩子明確地區(qū)分出音樂形象和音樂情緒的不同。進一步激發(fā)幼兒對欣賞《化蝶》的興趣,從而使幼兒自覺自在、自然而然地投入到活動中。
直觀引導法:活動中,出示教具蝴蝶,引導幼兒觀察蝴蝶飛舞的動作、感知蝴蝶飛舞的情感和通過自己對音樂的理解創(chuàng)編出音樂形象的動作,以該形象動作的舞動與停止來表現(xiàn)樂句的起始,如:蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動作和停止時的造型。使幼兒正確把握和分辨樂句,掌握韻律結構。
情景教學法:
活動中不但為幼兒提供了《化蝶》的音樂及頭飾,還為幼兒提供了花朵頭飾,創(chuàng)設了蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情境,讓幼兒充分感受蝴蝶在花叢中快樂舞蹈的意境。
說學法:
觀察模仿法:
在欣賞教師的引領動作中,引導幼兒觀察和感受蝴蝶的飛舞時的動作,遇到花兒里的心情表現(xiàn)等。
自主探索法:
通過教師的引領,讓幼兒在欣賞音樂的同時自主探索和創(chuàng)編其他動物可以用來表現(xiàn)《化蝶》音樂情感的動作和心情表現(xiàn)。
四、說活動流程:。
第一節(jié):
通過幼兒欣賞一段比較激昂的樂曲引起幼兒的注意力,并通過樂曲里二胡的演奏手法來引導幼兒想象和感知曲風和回憶先前認識的一些樂器,使幼兒在欣賞樂曲的同時有關注樂器的興趣。這樣更能幫助幼兒理解音樂的情緒,享受音樂帶來的愉悅。
第二節(jié):在激情奔放的二胡名曲《賽馬》后引出柔美抒情的《化蝶》,讓孩子明確地區(qū)分出音樂形象、音樂元素和音樂情緒的不同。進一步激發(fā)幼兒對欣賞《化蝶》的興趣,從而使幼兒自覺自在、自然而然地投入到活動中。
第三節(jié):在上一節(jié)幼兒已經(jīng)對音樂感興趣,已基本了解了音樂風格和情感的基礎上,讓幼兒再次感知和欣賞《化蝶》并試著用動作來表達所感知到的情感。
第四節(jié):
讓幼兒在反復欣賞《化蝶》旋律的優(yōu)美,嘗試學習分辨樂句,并通過自己對音樂的理解創(chuàng)編出音樂形象的動作,以該形象動作的舞動與停止來表現(xiàn)樂句的起始,如:蝴蝶、小鳥、蜜蜂等飛舞動作和停止時的造型。使幼兒正確把握和分辨樂句,掌握韻律結構。
第五節(jié):
這一節(jié)是幼兒自由表演部分,也是活動的結束部分。在教師的引導下,幼兒通過對音樂的理解,通過對音樂形象和音樂情緒的把握自主自由的將所感知到的音樂情感用舒緩的肢體動作表現(xiàn)出來。優(yōu)美的樂曲加上可愛的頭飾,幼兒想象著自己是一只美麗的蝴蝶或是一朵美麗的花,用舒緩的肢體動作非常投入地表演,這種幼兒喜歡的游戲方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,將幼兒身心帶進音樂的殿堂,群情激動,氣氛達到了高潮。
延伸活動:
一、活動目標。
1、感受小提琴協(xié)奏曲《化蝶》優(yōu)美抒情的旋律,學習分辨樂句。
2、創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作和停止的造型。
3、享受音樂的抒情,并能愉悅地與同伴一起表演。
二、活動準備。
三、活動重點。
目標1、2、3。
四、活動難點:目標1、2。
五、活動過程。
師:小朋友,你們聽到什么了嗎?咦,讓我們再安靜的仔細來聽一聽,到底是什么聲音呢!
1、幼兒欣賞二胡獨奏曲《賽馬》。
提問:你能猜一猜這首曲子的名字是什么?這個樂曲中你聽到了誰?
是用哪種樂器來演奏的?你還欣賞過什么樂器的演奏?(教師可以適時的引導)。
師:嗯,小朋友們真棒,都能聽出來這是二胡演奏的。那今天老師要向小朋友隆重介紹一種樂器朋友,看看它是誰?(出示小提琴圖片)。
師:好,那我們又一起來聽一聽下面的這首曲子,看看會發(fā)現(xiàn)什么呢!
2、引導幼兒欣賞《化蝶》。
那一次的藝術欣賞活動是我最記憶猶新的。這次藝術欣賞活動使我增加了知識,開擴了視野,使我了解到了更多的歷史文化,受益非淺。以下是本站小編為大家整理的一次藝術欣賞活動的。
作文。
希望你們喜歡。
昨天上午,老師帶領我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡,這真是一次名符其實的藝術欣賞。
近處一個人帶著幾匹馬在河中洗澡,河水漫過了馬的身子,顯現(xiàn)出來的只有一個馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫已經(jīng)是名畫了,但一針一線繡出來效果更好,光彩淡雅,極有立體感。《天鵝圖》中湖水占滿了繡屏,是用深藍、淺藍、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的,繡出了湖水的波紋與清澈,像真的湖水一樣,湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家,是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻,脖子伸得很長,全身雪白的羽毛繡得絨絨的,非常逼真。小天鵝渾身灰色,嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲,生動逼真地繡出了這個快樂、幸福的鵝家庭,繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見一幅作品上一只雄鷹站在松樹上鳴叫,它大張著翅膀,炯炯有神的眼睛直視著獵豹,擺出一副王者風范:渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你:牡丹花爭奇斗艷:八只鶴在水中玩耍、捕魚:鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結束了,我們戀戀不舍地離開了汴繡廠,那些藝術精品給我留下了深刻的印象。古都開封深厚的文化底蘊令我稱奇,五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術品,這不得不令我嘆為觀止,我相信早晚有一天我們的汴繡會走出中國走向世界!
前些天,我與幾位同學參觀了開封市博物館,欣賞了不少美麗的藝術品,領略了中國古代與現(xiàn)代藝術品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”,從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂,目瞪口呆。其中,我最感性趣的是一個用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術品十分精致,整塊玉白潤,光滑。長27。5厘米,寬6。5厘米,高21。1厘米?!扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊?,四面都有景色,有飛流直下的瀑布,一座接著一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機。
看完三樓的藝術品,我們又來到了二樓的“館藏文物”展廳進行參觀。這里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。玉器,漆器,琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術精品中,有一件我非常喜歡。那就是一個釉色明亮,紅、藍色交織,宋代的鈞瓷碗。它十分美麗,那朦朦朧朧的藍色花紋好似一望無際的大海,那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說:“家有黃金萬貫,不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”,更是“價值連城”。這個碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說鈞瓷的制造工藝十分復雜,往往十窯之中,有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時候無顏色,后來由于窯中溫度不斷升高,窯內(nèi)產(chǎn)生了化學反應,使鈞瓷碗變化出不同顏色,而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走,往左拐,展柜里面有一個歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜歡它白亮的瓶身上,有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路,山間的云霧迷蒙,幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著,橋上有過路的行人,藍天蒼鷹翱翔著,這幅美麗的山水圖,令人浮想聯(lián)翩。
這次藝術欣賞活動使我增加了知識,開擴了視野,使我了解到了更多的歷史文化,受益非淺。
藝術在身邊無處不在。令我印象最深的,就是一次音樂會。那次,受鼓校老師的邀請,我媽媽去買了票,收看“鼓王貝貝”的音樂會。
鼓王“貝貝”在華麗的燈光下登場了。他向大家鞠了一躬,便坐了下來,開始演奏一首曲子。鼓王“貝貝”戴著一副黑框眼鏡,頭方方的,給一種酷酷的感覺。
鼓槌在鼓王“貝貝”的手中好像起了魔力,不停地忙活著,大家都目不轉睛地盯著舞臺,不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒有盡頭似的,雖然基本節(jié)奏一成不變,但當一個個精彩的加花展示在大家的面前的時候,大家的手都鼓酸了,嗓子都喊啞了。有的時候,他打出一些漸變音色,讓整首曲子更加完美。
正當我奇怪的時候,鼓王“貝貝”的演奏已經(jīng)結束。大家卻都意猶未盡,鼓王“貝貝”竟然又破例為我們再獻上一曲。這首曲子的基本節(jié)奏更復雜了,我研究了好長時間才知道,加花也進一步的改進,有的地方竟然改成了一小節(jié)四拍全部加花!
演出完事后,大家擠到舞臺上領海報,不過我沒領到,很遺憾,不過我依然很高興,因為我認識了鼓王,并欣賞了他的演奏!
藝術其實就在身邊一些普普通通的事情里,就看你能不能發(fā)現(xiàn)它,能不能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
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自從我國提出把海南島建設成為國際旅游島以來,三亞市的知名度越來越高,受到全世界的關注。為了增強學生們“保護環(huán)境,建設三亞”的意識,我們八一小學組織了四年級全體學生一起去大東海進行了一次環(huán)?;顒?。
星期二早晨,上課鈴一響,我們就排著整齊的隊伍,雄糾糾、氣昂昂,邁著堅定的步子,向大東海進發(fā)。到了大東海,我遠遠就看見沙灘上散布著白色、紅色、黑色的塑料袋,顯得特別刺眼。我心想,雜亂的垃圾與美麗的海水、沙灘、椰林很不協(xié)調(diào),不講環(huán)保的行為與建設國際旅游島更是格格不入。我正想著想著,老師一聲令下,我們便一下子走到沙灘上,把這些“環(huán)境破壞者”一一捉住,放到環(huán)保袋里。大家齊心協(xié)力,很快就把五顏六色的塑料袋、橫七豎八的礦泉水瓶、亂七八糟的飲料盒子撿得干干凈凈,金燦燦的沙灘變得格外潔凈。
最終,沙灘在我們大家的共同努力下,變得干干凈凈了。雖然我們很累,個個被曬得滿臉通紅、滿頭大汗,但這是值得的,因為我們保護了環(huán)境,我們?yōu)榻ㄔO美麗的三亞做出了自己的貢獻。我想如果每個人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,每個人都來保護環(huán)境,那么我們的城市將會變得更加美麗,建設國際旅游島的目標一定能夠實現(xiàn)。
在五年級的時候,我們舉行過許多班隊活動。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動。
剛開始,主持人說:“今天我們舉行猜字謎活動請大家拿出準備好的字謎,現(xiàn)在我們以開火車的形式進行,第一位李瑤。”李瑤給我們猜的是:一字真怪,看是九點,寫是三筆,形似圓珠。有的同學用手托著下巴,有的同學急的抓耳撓腮,我也撓著頭皮苦思冥想,可怎么也猜不出來。最后老師說:“李瑤大家都猜不出來你宣布謎底吧?!崩瞵幷f:“好,謎底就是丸?!贝蠹遗呐哪X門說:“我們怎么這么笨啊!”終于到我了,我說:“自我批評。”有的同學望著天花板,有的同學翻著。
謎語。
大典,可就是猜不出來。有些同學說:“這是什么怪字啊,太難了。”大家異口同聲的說:“揭開謎底吧?!蔽艺f:“好,是一個記字,說罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來是李瑾,她說:“一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出站著想一想。”一位男同學說:“是一個站字?!崩铊f:“有點像,但不是?!蓖觖愓f:“是一個立字對嗎?”李瑾說:“對,就是個立字,李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興,但不知不覺就下課了,但是大家都沒有盡,還在相互支招,猜謎語,猜字謎活動變成了我們班最時髦的活動,增加了我們對文學的悟性和興趣。
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前些天,我與幾位同學參觀了開封市博物館,欣賞了不少美麗的藝術品,領略了中國古代與現(xiàn)代藝術品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”,從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂,目瞪口呆。其中,我最感性趣的是一個用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術品十分精致,整塊玉白潤,光滑。長27。5厘米,寬6。5厘米,高21。1厘米?!扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊?,四面都有景色,有飛流直下的瀑布,一座接著一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機。
看完三樓的藝術品,我們又來到了二樓的“館藏文物”展廳進行參觀。這里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。玉器,漆器,琺瑯器等等。
這么多歷史悠久的古代藝術精品中,有一件我非常喜歡。那就是一個釉色明亮,紅、藍色交織,宋代的鈞瓷碗。它十分美麗,那朦朦朧朧的藍色花紋好似一望無際的大海,那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮(zhèn)館之寶。俗話說:“家有黃金萬貫,不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”,更是“價值連城”。這個碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據(jù)說鈞瓷的制造工藝十分復雜,往往十窯之中,有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時候無顏色,后來由于窯中溫度不斷升高,窯內(nèi)產(chǎn)生了化學反應,使鈞瓷碗變化出不同顏色,而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走,往左拐,展柜里面有一個歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜歡它白亮的瓶身上,有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現(xiàn)著一條山間小路,山間的云霧迷蒙,幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著,橋上有過路的行人,藍天蒼鷹翱翔著,這幅美麗的山水圖,令人浮想聯(lián)翩。
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時間過得真快,一轉眼就到了最后一天了,首先是會操表演。我們九連精神飽滿地走了出來,前面動作還算好,可是到了報數(shù)時,因調(diào)位緣故,黃泳文報了8,又報了9,弄得趙家歡不知報啥好,搞得大家都在笑。表演完畢,一些男同學都抱怨趙家歡,使趙家歡非常傷心。緊張的時刻到了——頒獎的時候。第一個獎我們班拿了,但內(nèi)務評比被十二連拿了,當讀到會操表演和先進年隊都有九連時,我們班激動得不得了,真是功夫不負有心人呀。照完相后,下起了雨來,我們要和教官離別了,好像天看見這場面都哭了起來。的確,那時的場面實在是感人啊!許多同學都流下了眼淚。
當車開到校門口時,我們已經(jīng)和德育基地差不多有十多公里遠了,我們十分懷念。
今天我特別得高興。一大早我就起了床,換上姑姑剛給疊過的嶄新校服,系著嶄新的紅領巾,一蹦三跳地到了學校。
今天是少先隊第57個建隊日,同學們一排排,一行行坐在廣場上,慶祝儀式就在廣場上舉行。廣場上五星紅旗迎風飄揚,禮炮聲響徹上空,同學們手拿彩球:紅的、綠的、黃的、紫的,五彩繽紛,繪成了彩色的海洋。
當我手捧紅領巾給小同學系在脖子上時,我感到小同學的心在激烈地跳動,猛然間,我想起自己第一次戴紅領巾的情景,我的心情就更加地動。
微風拂面,笑容燦爛。這樣的場面,這樣激動人心的時刻,不但蕩漾在每個人的臉上,更銘記在每個人的心上。
20xx年11月30日,第12屆中國(獅嶺)皮革皮具節(jié)在海心沙舉行了隆重而盛大的開幕式。12月2日,我校也在獅嶺皮革皮具城舉行了精彩的皮革皮具藝術節(jié)活動,這里不但有豐富多姿的文藝表演,還有鍛煉能力的義賣活動。讓同學們通過參加這次活動,樹立崇高理想,提高動腦動手和與人交流等能力。
我有幸成為其中的一名小售貨員。我早早地來到學校,和其它的售貨員一起乘座大巴到了皮革城,學校按班級分配了銷售場地,每個年級的售貨員們就開始擺放自己的產(chǎn)品:小巧玲瓏的發(fā)夾;五彩繽紛的手機套;簡潔大方的文具盒;別具一格的手機繩;時尚精美的女包……經(jīng)過一番細心裝扮,打造出了一條品種繁多、琳瑯滿目的義賣街。
參加活動的其他同學也陸續(xù)來到了活動現(xiàn)場,整個義賣街霎時熱鬧了起來,吆喝聲,討價聲不絕于耳。我也不甘落后,拿出我班精致的作品招攬顧客,來了一位一年級的小同學,我立即說道:“小妹妹,你看我們這個發(fā)夾做得既精致又漂亮,而且價格又便宜,你那么可愛,戴上之后肯定更好看更招人喜愛?!毙∶妹寐犃诵Σ[瞇的,馬上付錢,蹦蹦跳跳地走了,真是開張大吉!我吆喝得更賣力了,來了一個高年級的大哥哥,我拿出一條皮帶向他推薦:你看這條皮帶是真正的牛皮做的,不但結實耐用,而且樣式也很新潮。大哥哥有些猶豫,覺得30塊錢太貴了,我班的另一位售貨員趕緊游說道:“別看他價格貴,但是你買得劃算,外面店鋪肯定比我們高好幾倍,既然喜歡就買下吧,過了這個村就沒這個店了。”大哥哥拿著皮帶左思右想,終于掏錢買下了。我和同學高興得互相擊掌——“耶!”就這樣,我們鼓足了勁,熱情地推銷著自己的產(chǎn)品,手機袋買走了,手機繩買走了,女包被高年級的女同學買走了……看著售貨臺上越來越少的產(chǎn)品,紙箱里花花綠綠的鈔票,我和同學們的聲音都嘶啞了,但是樂在其中。因為我們知道,這次義賣的款項會捐給貧困地區(qū)的孩子們,讓他們也能挎上新書包,背著新書本高高興興上學去。
活動結束了,雖然感覺很辛苦,但是我樂在其中,因為通過這次活動,不但鍛煉了我的社交能力,還讓我懂得了勞動的滋味:沒有不勞而獲的東西,要想取得成功,就要付出努力!
總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化讓人聽不懂,從而討厭他。
這總讓我忍俊不禁。不過人有時候也是會這樣,自己不會的就去抱怨別人。雖然有時感覺像是幼稚小孩的耍賴,但也總能讓人享受到暫時的輕松,何樂而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。
有時候,個人的欣賞只是對物對人的一時好感,并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以,這種欣賞會打折扣,會變味的。也許最后還會被反擊為最糟糕的。
其實這只是個人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物,那它在自己的心中就是處于最高位置,能讓人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。因為懂得欣賞的人知道,每個人的欣賞都不一樣,而每個人的欣賞程度卻差不多,所以我們并沒有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術的崇高境界。
生活的美在于藝術的美。品味生活!聆聽藝術!
星期四,我們四年級全體師生一起去“國家森林公園”放松一下學習中的緊張情緒,在那里我們我們玩了許許多多、豐富多彩的活動有:撕名牌、游樂園、包餛飩……其中,最有趣的、最好玩的,而且最讓人難忘的就是——渾水摸魚了!大家可不要以為那魚是假的呀!
活動開始了,首先是別的班玩,于是我們就在一旁觀看,以便自己上去知道要點。只見一位五班的`同學在渾水中心,看到魚游過來了,“嘩”的一下兩手一下子伸入水中,等到提起來時,兩只手上已經(jīng)多了兩條魚了!更神的是她每一伸手下水,手上都會多幾條魚讓我們看得驚呆了!錢嘉君不禁喊道:“哇!小伙伴們都驚呆了!”
終于輪到我們班了!我以神一般的速度脫下鞋子和襪子,飛奔到渾水池邊站在沙袋上彎下腰,伸出雙手,在那兒潑水玩,潑著潑著,我覺得沒勁了,因為一條魚都沒有看到,心里沮喪地想:唉!我潑了半天的水,就是為了看清有沒有魚,可是根本就看不清,全是渾水!怪不得叫渾水摸魚呢!要不,我到別的地方去摸魚吧!于是我就把褲腿向上卷起,兩手撐著沙袋,小心翼翼下水,慢慢地來到對岸,兩手在渾水里劃來劃去。突然,我的兩只手各碰上了一樣尖尖的東西,我嚇了一跳,趕緊把雙手縮了回來!再看看錢嘉君,只見她在湖水中走來走去的,兩只手在伸在水里,在不停地抓,突然,“嘩啦啦——”一陣響聲,緊接著“黃瑜銘!快來呀!是錢嘉君抓到魚了!
??!渾水摸魚歡樂多呀!
金秋十月,秋高氣爽。今天我們學校舉行秋游活動,同學們興高采烈地來到學校,急切地等待著出發(fā)的時刻。
這一刻終于來到了,我們在老師的帶領下,坐車來到了目的地朱家尖里沙。導游小姐帶領我們先來到樹林里玩耍。那里風景優(yōu)美,郁郁蔥蔥的樹木給我們帶來了新鮮的空氣,比率的草地上盛開著五顏六色的小花朵。真沒呀!正當我們玩的`開心時,吃午飯時間到了,我們按小組,鋪上臺布,大家迫不及待地從包里拿出各種各樣的食物:有薯片、雞腿,有不同品牌的飲料,還有巧克力、面包、蛋糕……應有盡有。我們一邊吃,一遍還互相交換食物,大家吃得津津有味。
過了一會兒,我們“酒足飯飽”后,就開始進行一項活動—樹葉剪貼畫,大家十分高興地動手做起來。不一會兒,很多同學完成了。他們有的把樹葉剪成一顆顆小石子,有的剪成小星星、太陽、月亮。還有的剪成小朋友……真是五花八門,讓人看得眼花繚亂。
我們又玩了沙灘,在那里,我們玩堆沙子,挖沙溝……大家的歡笑聲和海浪的拍打聲會合成一首交響曲。
秋游活動結束了,我們依依不舍的離開了朱家尖里沙。
星期五這天,天氣晴朗,萬里無云,伴隨著《運動員進行曲》,迎來了新教育小學第五屆野斑馬運動節(jié)。
我們班的運動員有的摩拳擦掌,在做運動前準備,有的深呼吸,有的交流比賽時應該注意的事項。各個都變成了“精神小伙”,心情特別激動。當裁判員報到“請四一班朱鵬瑞到檢錄處準備,并參加扔壘球比賽?!蓖瑢W們聽到后就如閃電的速度趕到比賽現(xiàn)場,為他加油打氣。只見他擺出很熟練的架勢,右手用力的往外一扔,壘球如同飛機一般飛出去,落在我們看不清的地方。一個體育老師大聲說“17。9米!”頓時,我們班歡呼雀躍,尖叫起來,因為排名第一。
接下來,還有一個項目,是我們四年級女子800米賽跑了。我們班主任選出的是我們班新轉來的跑步能手——季江南同學。一開始班里的同學都有點瞧不起她,覺得她個小,不可能拿到名次,大家都替她捏了把冷汗。當信號槍“砰”的打響時,只見她使出渾身力氣跑得特別快,但到第二圈時,她的速度慢了下來,我們都覺得她可能體力不支了,眼看別人就要勝利了,于是我們大聲齊喊:“加油,加油,你是最棒的!”她聽見我們的吶喊后,小宇宙爆發(fā)了,一口氣把別的選手全超過了,奮力跑向那根紅色的重點線。終于,她拿到了第一名!這讓我們班同學都刮目相看。我們沖過去擁抱她,為她歡呼!
通過這次運動會,我明白了一些道理:運動和學習一樣,平時要不斷地去練習,要有不屈不撓,堅持不懈的精神,才能得到好成績。
“加油!加油”操場上的吶喊聲,歡呼聲好浪潮一樣,一浪高過一浪,一直傳到很運很運的地方。哦!今天我們班舉行拔河比賽呢!
今天我們班的男生女生來了一場激烈的比賽,女生挑10人,男生挑8人,只見雙方隊員已上場,個個摩拳擦掌,躍躍欲試,氣勢洶洶,似乎不拿第一就不回去。
“噓”的一聲清脆的哨聲我們的男女生大賽即將拉開了序幕,頓時操場上立刻炸開了鍋,吵得不可開交,歡呼聲,加油聲響成一片,大家的目光隨著紅標而牽動,只見雙方隊員身體全部向后斜,雙手緊緊地抓往麻繩,可那調(diào)皮的紅標怎么也不聽話,剛剛接近女生了,一會兒又跑到男生那里去了。
我們隊也拼命加油歡呼“加油!加油!女生加油!”有的同學還邊跳邊喊比參加比賽的隊員還要緊張呢!只聽見那清晰,振奮人心的聲音:“女生必勝!必勝”所有的隊員都咬著牙,兩眼瞪得圓溜溜的,像一個又大又圓的黑寶石,臉漲得通,手緊握著麻繩,每個人手上的筋都爆了出來,一滴滴豆大的汗珠從額滿頭上流下來。男生也不甘示弱呀!拼了命的拉,有的隊員甚至都被拉倒了,但他們卻仍然不松手。
“??!”只聽見女生隊的主力隊員袁瑾叫了一聲,使出了九牛二虎之力,她緊緊的咬著牙,閉著眼,臉紅的像個紅通通的大蘋,男生的隊伍就像著了魔似的,乖乖在向女生這邊移動,最后被我們女生戰(zhàn)勝。
“哦!太棒了!”我們贏了,我們贏了!這歡呼聲都可以推倒學校了………。
下課鈴聲打響了,同學們還沉浸在剛剛的喜悅與歡樂之中,這也讓我明白了一個道理,團結就是力量!
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