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本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的'統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,但我們努力實踐我?;A厚實,學有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀,探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周五下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每月一次的月考測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。
(3)雖然每次都認真?zhèn)湔n,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,但我們努力實踐我?;A厚實,學有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
高二數(shù)學備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,但我們努力,學有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學。
教學。
模式;關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
教師在全校開展公開課活動。
(2)認真做好每月一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基。
礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。
課,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
(4)認真做好學生的答疑解惑和雙休日的應用數(shù)學競賽輔導以及補差工作??梢哉f每個工。
作日的中午我們都放棄了休息時間耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
(5)做好期初、期中、期末數(shù)學試題的命題工作,結合學生實際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學實際,兩次交*命題都基本符合學校要求。
由于初次擔任備課組長一職,所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位,有待于下學期團結組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!
2014-1-2。
本學期我們備課組能根據(jù)教委的要求和學校教務處工作計劃以及課標精神,深入學習學校先進的辦學理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐,努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標,以學生為主體,重基礎、激興趣,以課堂教學為中心,落實有效教學,開展了多種形式的教研活動,切實提高課堂教學效益,使教學質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了一定的教學成績?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
(1)備課組共有3位成員,均為專業(yè)老師。
(2)備課組教師工作安排:高二年級共6個班,包括兩個文科班、兩個理科班、兩個藝術班。一位教師帶一文一個藝術班,一位教師帶一藝術一理,一位教師帶一文一理。三位教師教學任務都很繁重。
(3)備課組教師工作量:各位老師都滿課時,因為教學任務重,學生底子薄,文科安排每周10課時,理科由于反向?qū)W科原因安排每周11課時。
(一)認真分析,確定本學期目標。
1、規(guī)范教學常規(guī),使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初,對上學期的試題及學生的考試情況進行分析,結合要求,確定期末成績目標。
3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)能力和教學水平,力爭課堂教學優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
(二)強調(diào)教學常規(guī),使教學常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次高二全體教師會議上,提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃:
(1)備課。
認真分析班級的學情,深入鉆研教材、課標和考綱,明確每節(jié)課的教學目標及重、難點,確定教學任務,設計教學活動。搞好每周一次的集體備課,堅持個人二次備課;協(xié)商好教學進度,杜絕隨意性安排教學內(nèi)容,嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。
(2)上課。
重視、加強課堂教學組織管理,關注班級的每一位同學,不讓一個學生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流,構建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究,對照一堂好課的標準,狠抓課堂教學,采取靈活有效的教學方式,吸引學生積極主動地參與學生中來,創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
(3)作業(yè)。
強調(diào)作業(yè)的.分層,針對不同層次的學生設置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術,精選有代表性的習題,合理控制作業(yè)量,及時批改和反饋作業(yè)情況,對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查,并記錄。
2、本學期本組教師教學常規(guī)情況:
(1)備課。
本組教師都能按教務處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的內(nèi)容,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在集體備課的基礎上進行個人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課。
由幾次聽課情況看,沒有出現(xiàn)無教案上課情況,教師的課前準備比較充分,課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境,問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容,根據(jù)學生的現(xiàn)有水平,選擇合適他們的教學方法,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā),設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學生基礎確實太差,所以有些同學積極性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動,并獲得成功的體驗。而且我們備課組于20xx年元月17日左右順利完成教學任務。
(3)作業(yè)。
由于數(shù)學學科的特點,基本上要做到每天都留有課外作業(yè),經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設計,精選習題,大多數(shù)教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能達到要求,基本實現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導。
備課組以學情為依據(jù),將學生分類,對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導,主要是調(diào)動非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導,激發(fā)學習興趣,從能拿分的角度進行思考和指導,使這部分學生能有所提高;對中間層學生,注重方法引導同時關注細節(jié),增加綜合性習題,鼓勵拔尖,使中間層學生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力,同時關注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素,利用分組形式,學習小組之間互相幫助,互相促進,整體提高。
(5)考試。
本學期按教務處的安排,進行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學進度,本著調(diào)動學生積極性的原則,針對考點和學生的實際情況,精心設計好測試題,在幾次測試中,學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了90%和60%以上,既起到了檢測的作用,同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和主動性。
(6)復習。
備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,各組員之間分工合作,合理安排復習的時間,將復習任務細化,分配到各任課教師,認真鉆研教材及課標,確定復習重點。首先,計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學們復習的時間相對較多,各備課組通過集體備課,制定好切實可行的復習計劃,特別要安排好復習的時間,具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間;落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各班級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習,以提高課堂復習的效率。其次,切實抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是突出復習上出新意,以調(diào)動學生的積極性,提高復習效率。最后,抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際,引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結解題規(guī)律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練;引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,培養(yǎng)學生的應變能力,提高學生的技能技巧。
高二數(shù)學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。我相信,高二數(shù)學備課組全組教師將會在下學期更加踏實努力的工作,將會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學成績。
本學期高二數(shù)學備課組共6名教師,其中文科2人,理科4人,擔任著高二十二個班的數(shù)學教學工作,且每個人都帶兩個班的教學,時間緊,任務重,但我們6個人團結一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學期教育教學任務,取得了一定的成績。
開學初,我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,確立了本學期工作的指導思想,即以課堂為陣地,以學生為主體,開展課堂教學改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質(zhì),啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。
對每節(jié)課的教學內(nèi)容,我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課,指定主講人。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,使學生學以致用,激發(fā)興趣,提高學生分析問題、解決問題的能力。
每周二下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。蔡麗麗代表高二參加了市級交流課活動,并取得了較好的效果。
生源素質(zhì)差,但是我們每個數(shù)學教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的`教學工作抓好,認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練。
本學期,我們繼續(xù)采取新的教學方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,老師少講。有些知識讓學生去悟、去想,教師只起到點撥的作用。同時,保持同學生親切融合的師生關系,充分尊重學生自己的能動性,調(diào)動學生自主學習的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。
對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習,互相聽課,互相探討,相互團結,相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,使自己教育教學水平不斷提高。
替李代班主任一個多月,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務每一個人都積極承擔,從無怨言。
總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識,我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為二中的輝煌貢獻自己的力量。
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行一次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學情,做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三:注重學習習慣的培養(yǎng)。
一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四:本學期主要成績。
1,備課組每周六下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點,難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課,聽課,評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的.聽課以及學習活動。
3,組內(nèi)的每位老師都開設了市級公開課。
4,組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學課題組的市級課題,提供材料。
5,認真做好學生的答疑解惑和周六的數(shù)學競賽輔導以及差下生的個別輔導工作。力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
6,做好月考,期中數(shù)學試題的命題工作,結合學生實際,注重命題的難度,信度,效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學實際,每次命題都基本符合學校要求。
總之,本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力。
本學期在學校各級領導的幫助、支持下,全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,以提高教學質(zhì)量為中心,以推進課程改革為重點,加強校本教研,促進教師的專業(yè)發(fā)展,引導全面發(fā)展,關注學生的健康成長。運用現(xiàn)代教育理念指導學科教研活動,及時改進教法學法,優(yōu)化課堂教學結構,不斷提高教學的有效性。恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務。
抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。認真上好每一堂課。采用集體備課的方式,杜絕不備課不課現(xiàn)象,堅持寫教后感。
我們備課組教師盡職盡責,教學能力得到充分發(fā)展,使學生學習獲得成功,讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力,不斷地改進課堂的教學,教學中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學原則,不斷取得新的教學成果。
我們教師在教學過程,不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,而是要求教師設計一個連續(xù)的、生動活潑的,使學生感性認識與理性認識相結合的過程。因此教師具有組織教學內(nèi)容和課堂教學能力。我們備課組每周安排1次集體備課,根據(jù)課程標準,逐一推敲,精心設計每堂課,但是我們也感到困難,對新課程把握的分寸不夠。
我們根據(jù)學生的情況,在備課時,首先選擇內(nèi)容比較具體,難度較低,操作性較強的方法。我們歸納如下幾點:
1、教師少講精講,講慢一點,不要只顧自己講個不停,多留些時間給學生思考,講時注意復習舊知識。
2、編寫導學案,讓學生自學。
3、簡單問題不宜重復,難題多講幾個同類。
4、上課不要只提問優(yōu)生,不歧視差生,不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改,多講練習,講透些,不要只是答案。
6、注意幽默風趣,提高學生的興趣。
7、提高應有啟發(fā)性、思考性,并給學生思考和討論的時間。
8、多與學生交流,多鼓勵學生。
9、多教一些解題方法,講一些數(shù)學的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,不出難題、怪題。
新課程的理念下,新課程的核心理念“一切為了每一位學生的發(fā)展”,因此在教學過程中教師不僅應該指導“學會學習”。因此我們教師自己要“學會教學”,通過傳統(tǒng)教學方式的改變,共同建立平等、民主、教學相長的新型關系,提高學生分析解決實際問題能力,教師還要在組織學生自主學習的過程中,只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”,才能真正“學會教學”,才能在不斷變化的教育實踐中,科學有效地指導學生“學會學習”。從目前情況看,相當一部分學生,還是不能夠真正掌握。教學效果不算艱難,但是從學校教科室的調(diào)查,學生對數(shù)學信心,期待還是較好。因此,我們備課組在教學中,不好高騖遠,不追求形式完美,而重視教學案例,關注學生的互動求知愿望。
當然,教材只是學生閱讀的一部分,教師還應該選擇更豐富的材料讓學生閱讀,以達到通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能以及激發(fā)學生的學習興趣的作用。
對于教師而言,只閱讀教材當然不夠,只是教教材更是不行!深入閱讀、理解課標及相關的課標解讀,閱讀相關知識的來龍去脈,對教材的內(nèi)容進行合理的重組,才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在學校的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動。高二數(shù)學組是一個積極向上的、團結的集體,我們貫徹學校的“一切為了學生,為了學生的一切”的原則,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式。
一、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量。
備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行2次,制作導學案時,先由教師根據(jù)模式制作,制作完成后再由全體教師審核,并提出意見,最后再由教師修改定稿。每位教師具體負責一部分。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情,做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養(yǎng)。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、注重教學方法和教學藝術。
我們高二備課組經(jīng)常研討如何提高教學效率,激發(fā)學生的學習興趣,如何讓研究性學習走進課堂教學。
首先,以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。將生活中的數(shù)學引入課堂,在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
五、不足。
在本學期的工作中,我們也存在著很多不足,例如,在學生的作業(yè)的督促和檢查方面以及和學生的交流方面做的還不夠,今后多督促,多檢查。另外,給學生的訓練量也不是很夠,下一學期要加大學生的訓練量,并精心選題,提高訓練效率。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周一、周三上午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀,探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。結合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學課堂教學中的應用》這一課題的研究,圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學活動。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的`收集。
(3)認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,雖然每次都認真?zhèn)湔n,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
高二數(shù)學備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,但我們努力,學有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“學科標兵輻射活動”,開學初,備課組選出在教學工作中比較優(yōu)秀的青年教師在全校開展公開課活動。
(2)認真做好每月一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。
(3)認真上好周一、周三“班班公開課——人人公開課”的拓展型課程,雖然每次都認真?zhèn)湔n,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
(4)認真做好學生的答疑解惑和雙休日的應用數(shù)學競賽輔導以及補差工作??梢哉f每個工作日的中午我們都放棄了休息時間耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
(5)做好期初、期中、期末數(shù)學試題的命題工作,結合學生實際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學實際,兩次交命題都基本符合學校要求。
由于初次擔任備課組長一職,所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位,有待于下學期團結組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結:
一:團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量。
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的'開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學情,做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三:注重學習習慣的培養(yǎng)。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四:本學期主要成績。
1.白奕波老師代表我校參加區(qū)高中數(shù)學說課比賽,取得優(yōu)異成績。
2.潘宇老師的一篇論文獲區(qū)二等獎,顧海燕老師的一篇論文獲區(qū)三等獎。
3.組內(nèi)5為老師都開設了校級公開課。
4.組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學課題組的市級課題,提供材料。
5.期末考試高二數(shù)學成績在四校聯(lián)考中為局第二。
總之,本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力。
學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我們高二數(shù)學組全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。堅持理論學習,加強師資隊伍建設?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們再次認真學習了新“課程標準”,要求老師們學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,讓每位老師都做有心人,在教學中的所思所想、點滴收獲一一記下作為實踐素材。每學期組織教師參加新課程標準及新教材培訓學習。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。四:抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
1、自檢管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀組員間互觀交流,取長補短,加強備課組隨機教研。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
本學期高三數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結:
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行一次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的`易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
1、備課組每周五下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
3、組內(nèi)的每位老師都開設了校級公開課。
4、組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學課題組的市級課題,提供材料。
5、認真做好學生的答疑解惑和周五的數(shù)學競賽輔導以及差下生的個別輔導工作。力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
6、做好月考、期中數(shù)學試題的命題工作,結合學生實際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學實際,每次命題都基本符合學校要求。
總之,本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力。
在20xx—20xx學年度下學期,經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學、科研等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將工作總結如下:
我們高二數(shù)學組現(xiàn)有10位任課教師,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習,積極進取,骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風氣濃厚,教師治學嚴謹,彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環(huán)境。
第一學期開始,全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,總結做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學校在本年度工作的重點,并結合本組的學科特點,然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標,同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學習、交流、提高的機會。備課組配合學校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。在本學期的對比教學中席燁、侯建鋒、劉秀娟老師的課受到好評。
充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學案及課后作業(yè),做到了教學資源共享,使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
不斷提高教學質(zhì)量,關鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍。因此,組內(nèi)每位教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關注的目標之一,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。在本學年經(jīng)過老師的不懈努力,李景安和張登峰指導的學生在全國數(shù)學競賽中獲得優(yōu)異的成績。
最后,我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,借助學校大力建設學校文化的東風,結合自身實際和學科特點,積極學習先進的教育教學理論,樹立科學的教育教學質(zhì)量觀,更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學教學特色,將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人。
本學期高二數(shù)學備課組共11名教師,其中文科5人,理科6人,擔任著高二十九個班、多層次的數(shù)學教學工作,且每個人的教學任務較重,時間緊,,但我們11個人團結一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學期教育教學任務,取得了一定的成績。
開學初,我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,確立了本學期工作的指導思想,即以課堂為陣地,以學生為主體,開展課堂教學改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質(zhì),啟發(fā)式、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想,扎實工作,成績顯著。
對每節(jié)課的教學內(nèi)容,我們都從教學重點、難點、教學方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課,指定主備人(王福林、譚淑芳、易懷平、馮順喜等)。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,使學生學以致用,激發(fā)興趣,提高學生分析問題、解決問題的能力。
每周三下午進行集體備課,先聽課,后討論;再討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每晚的晚訓工作,討論積極,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。生源素質(zhì)差,但是我們每個數(shù)學教師信心百倍,從點滴抓起,在日常的教學中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細致地批改,及時反饋,確實做到精講精練,有較強的針對性,狠抓作業(yè)的落實,堅持每小單元教完必考,認真講評好每份練習和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學工作抓好,認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練。
今年我校與丹徒實驗高中、揚中二中建立了交流,每次在考試前確定考試內(nèi)容,考試結束后及時查漏補缺,分析原因,為下期教學工作指明方向;我們利用好身邊資源,積極與三中聯(lián)系,統(tǒng)一教學進度,采用他們部分教學案,加強老師之間的交流,相互之間聽課。
本學期,我們不斷改進教學方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,老師少講,有些知識讓學生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學生親切融合的師生關系,充分尊重學生自己的能動性,調(diào)動學生自主學習的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.
對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習,互相聽課,互相探討,相互團結,相互激勵,取長補短,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,使自己教育教學水平不斷提高。
易懷平、譚淑芳替郝榮春代課,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務每一個人都積極承擔,從無怨言。
總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實,各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識,我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為實高的輝煌貢獻自己的力量。
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。積極向上的團結的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗,但我們努力實踐我校基礎厚實,學有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學思想,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
一:團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量。
本學期學校設立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學情,做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三:注重學習習慣的培養(yǎng)。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀,探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識,掌握解決問題的方法。結合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學課堂教學中的應用》這一課題的研究,圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學活動。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
1(1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進行集體備課,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。(3)認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,雖然每次都認真?zhèn)湔n,仔細上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學期進一步努力。
二〇一五年一月。
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;同時關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
開學不久,在學習了教導處和教研組的計劃的基礎上,根據(jù)本組的具體情況,制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃,并在立即組織全組教師學習。整合本組成員的力量,努力構建輕松和諧的研究氛圍。
備課組活動每周一下午進行,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,提出學生在學習中的易錯題,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題,很多老師都有不同程度的提高。本學期備課組活動能做到每次都能順利開展,研究考綱、研究學情、研究教材,做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關檢測。做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。認真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學期要改進,要注意資料的收集。
我們學校一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期解析幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
備課組通過集體備課,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,備課組各組員之間分工合作,制定好切實可行的復習計劃,將復習任務細化,分配到各任課教師。特別要安排好復習的時間,具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間;落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;采取復習卷的形式進行復習,以提高課堂復習的效率。
我們高二備課組努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師,堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析,教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學會做人,學會學習,學會合作,學會生存,為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
總之,本學期備課組在學校的指導下取得了一些成績,可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題,我們組將在以后的工作中逐漸的改進,我們會在下學期更加踏實努力的工作,相信在全組教師的共同努力下,我們能取得更多更好的成績。
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