我的成長(zhǎng)經(jīng)歷五年級(jí)學(xué)生（匯總16篇）

優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。隨后，我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能夠幫助大家寫出更好的文章。

成長(zhǎng)五年級(jí)學(xué)生作文

在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：憂和喜是共存的，你不必為憂而氣餒，也不必為喜而驕傲。無(wú)論是喜是憂都會(huì)讓人漸漸的成長(zhǎng)，強(qiáng)大。

一件事我有仇是可以證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)。

那次，是一場(chǎng)考試，而這場(chǎng)考試卻與眾不同，因?yàn)檫@是本學(xué)期倒數(shù)第二次考試。發(fā)試卷時(shí)，我十分緊張，手汗如瀑布“飛流直下三千尺”，似水龍頭內(nèi)的水噴灑出來(lái)。心想：一定要考好，不然.......觀音佛祖保佑，一定要考好。手心的汗猶如一條小溪流，滴滴答答的流了下來(lái)。頭上身上就想洗了澡似的。發(fā)下來(lái)了，我拿著一張并不理想的試卷默默地看著，沉默無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，心情十分憂愁，十分惆悵，我想起了一名句“我是世間惆悵客”。我有細(xì)想：有許多人和我一樣，甚至比我還差，我又何必如此的傷心惆悵呢？反正這都是將要成為歷史的。還是盡快復(fù)習(xí)吧！回家后，我用了一切時(shí)間認(rèn)真的分析試卷，反復(fù)復(fù)習(xí)！

從此我認(rèn)為，每一次憂愁事都是上帝給你的磨難，其實(shí)這磨難是一種得不償失的機(jī)會(huì)，只要你把握機(jī)會(huì)，永不氣餒，終會(huì)通向成功的大門！

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷五年級(jí)學(xué)生作文

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了?；叵肫鹪谖页砷L(zhǎng)的道路上的往事，有的讓我傷心，有的讓我激動(dòng)……但是有這樣一件事讓我永遠(yuǎn)難忘。

那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的父母給我買了很多本書，可是，我一點(diǎn)兒也不珍惜它們，它們掉在地下，我沒(méi)有去撿起來(lái)，而是把它們踩在腳底下。書桌上的書亂七八糟，我也沒(méi)有整理，很多書破爛不堪我卻視而不見(jiàn)。

有一天晚上，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)婷，你知道嗎？當(dāng)你把這些書踩在腳下時(shí)，我和你媽媽有多么的心疼。這些書都是我和你媽用辛苦賺來(lái)的錢買來(lái)送給你的禮物。而你呢？你卻把它們踩在腳底下，不管不問(wèn)，你覺(jué)得這像話嗎？”

聽(tīng)了爸爸的`話，我慚愧地低下了頭說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，是我太不珍惜自己的東西了?！?/p>

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“光說(shuō)對(duì)不起沒(méi)有用，你要拿實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是真的錯(cuò)了?！?/p>

從此以后，我把爸爸說(shuō)的話記在了心里。

我把買來(lái)的每一本圖片都包上了書皮，把它們分類擺放在我的書桌前，不在上面亂涂亂畫，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給我買了更多的書，我也更加喜歡讀書了。

經(jīng)過(guò)了這件事情，我學(xué)會(huì)了自己能做的事情自己做，不要過(guò)于依賴父母，給爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。不光如此，養(yǎng)成一種很好的生活習(xí)慣，這樣才會(huì)讓自己更加充實(shí)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)步。勤奮是通往理想世界的橋梁，舍得下功夫你就一定能取得成績(jī)。

五年級(jí)我的成長(zhǎng)作文

“光陰似箭，日月如梭！”我長(zhǎng)大了，懂事了，我在成長(zhǎng)，在進(jìn)步。

小時(shí)候，我是一個(gè)膽怯的小姑娘，然而，七歲那年我改變了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，爸爸帶我和媽媽去踩玻璃橋。剛走到橋邊我就哇哇大哭，媽媽說(shuō)：“**，你可以的！”我還是不敢走出一步，只是像木頭人站在那兒。

爸爸說(shuō)：“**，你不走我們可要走了。”爸爸對(duì)媽媽做了一個(gè)“走吧”的手勢(shì)，就往玻璃橋上走去。我看了看四周，全是陌生人，哭得更兇了。爸爸媽媽還在橋邊用鼓勵(lì)的眼神看著我，我勇敢地跨出了一步，然后試探著往前走。我望下去，哇！下面的景色真美??！綠草點(diǎn)綴著五顏六色的花，組成了五彩繽紛的畫卷?？匆?jiàn)這么美的畫，我的勇氣頓時(shí)增加了不少，于是我奔跑著，撲進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱。

后來(lái)又開(kāi)始盤旋而上，也是走的玻璃橋。這條路人很多，路也有點(diǎn)陡，但我還是爬上了山頂。那時(shí)的我很激動(dòng)，都不知道我是誰(shuí)了。我看見(jiàn)了很遙遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)了美麗的山村，里面栽了好多果樹(shù)。

從那天起我懂事了。如果遇到困難，就不要放棄，就當(dāng)沒(méi)有退路，勇敢往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的風(fēng)景就在前方的路口。

我的成長(zhǎng)五年級(jí)作文

有人說(shuō)，書像一位朋友，也像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地。而我覺(jué)得，書像一位知識(shí)淵博的老人，在我漫長(zhǎng)而曲折的人生之路上，給予我繼續(xù)努力的動(dòng)力與能量；它也像一位辛勤付出的教師，在學(xué)校里，在生活中，給予我數(shù)不勝數(shù)的與知識(shí)與做人的道理。

在這個(gè)暑假中，我認(rèn)識(shí)了許許多多位有趣的“朋友”。其中，最令我印象深刻的就要數(shù)《淘氣包馬小跳之寵物集中營(yíng)》中的主角——善良而活潑的馬小跳。在故事中，他想盡一切辦法幫助小動(dòng)物們治病、安家，并保護(hù)它們，不讓它們受到任何細(xì)小的傷害。

馬小跳告訴我們：快樂(lè)比成績(jī)更重要！可是，現(xiàn)在我們大部分孩子，失去了應(yīng)有的快樂(lè)童年生活，只知道一味地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！慢慢地，慢慢地，他們的想象力和好奇心一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，直到完全消失。這時(shí)，他們會(huì)整天悶悶不樂(lè)，一副愁眉苦臉的樣子。

我也曾想象過(guò)：假如我是馬小跳，我不僅會(huì)全心全意地為動(dòng)物“服務(wù)”，還會(huì)等它們養(yǎng)好傷后，將它們送回大自然，因?yàn)榇笞匀徊攀莿?dòng)物們真正的家。

我還讀了一本神奇的“數(shù)學(xué)魔法書”。書里的主人公高斯，他虛心、努力，結(jié)果從班里數(shù)學(xué)墊底的皮小子一躍成為了全校有名的“數(shù)學(xué)小王子”！他這種虛心求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我的這些“朋友”給予了我許多好處：擴(kuò)大知識(shí)面，積累好詞好句，獲得快樂(lè)，放松心情……我是一只小書蟲，書在我的世界中是不可缺少的，在我成長(zhǎng)的路上，濃濃的書香總會(huì)伴著我一路前行！

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我的成長(zhǎng)經(jīng)歷五年級(jí)學(xué)生作文

我小的時(shí)候，非常不喜歡看書，都要追著媽媽給我講才行。爸爸給我買了兒童版的四大名著，有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，是拼音版的，可是因?yàn)楣适绿L(zhǎng)，我連聽(tīng)都不愿意聽(tīng)。

直到我六歲時(shí)，媽媽給我買了一本深?yuàn)W的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她陪我一起讀，我才逐漸看進(jìn)去了，慢慢地，我把四大名著和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，以及一些《睡前故事》、《童話故事》、《寓言故事》都看完了，才知道看書原來(lái)是這么有趣呀！

現(xiàn)在我十歲了，非常喜歡看課外書，一有時(shí)間我就拿本書看，我喜歡和我家樓下的小伙伴借，因?yàn)樗臅貏e多，而且都很好看，暑假她買了六本小說(shuō)版的.童話，有《湯姆．索亞歷險(xiǎn)記》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)球游記》和《格列佛游記》……其中我對(duì)《八十天環(huán)球游記》的印象最深，因?yàn)樽x這本書時(shí)，我仿佛身臨其境、和作者一起歷險(xiǎn)似的，第七十九天游完回來(lái)，我都為他松了一口氣，我真佩服他那冷靜的態(tài)度。

每本書都有它的道理，只要你用心去讀，就一定能品味出其中的真理！

我的成長(zhǎng)五年級(jí)作文

一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中越劃越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，成長(zhǎng)帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的滋味——甜。

為什么說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

那一天，學(xué)校進(jìn)行了五年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我被老師選為替班級(jí)參賽的人員，我的心情很激動(dòng)，同時(shí)又很緊張，恐怕自己考砸了。測(cè)試開(kāi)始了，我大眼一掃題目，發(fā)現(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽的題不算太難，只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上又增加了些難度，我便一道一道題仔細(xì)地做起來(lái)，做完后又認(rèn)真地檢查了一番，直到覺(jué)得所寫的答案都準(zhǔn)確無(wú)誤的時(shí)候，我才把卷子交給了收卷的教導(dǎo)主任。

不久，競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，我的耳朵清楚地聽(tīng)見(jiàn)老師在班里公布：“這次測(cè)試，尚丹杰同學(xué)考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個(gè)上90分的人?！碑?dāng)時(shí)，我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來(lái)，想想在賽前做的那些準(zhǔn)備，此時(shí)此刻都得是值得的，夢(mèng)想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜，通過(guò)這次測(cè)試，我真真切切地感受到了成長(zhǎng)中的甜！

成長(zhǎng)的路程還很長(zhǎng)，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長(zhǎng)中不可能一帆風(fēng)順，我要學(xué)會(huì)面對(duì)逆境，面對(duì)困難，把握自己，把握明天！

五年級(jí)小學(xué)生作文：我的一次閱讀經(jīng)歷

說(shuō)實(shí)話，起初我并不是一個(gè)很愛(ài)讀書的男孩，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書是一種負(fù)擔(dān)，每一次都是媽媽逼著我看的，而我也完成任務(wù)似的囫圇吞棗地看個(gè)大概。但一次閱讀經(jīng)歷卻意外地改變了我對(duì)讀書的看法。那是我在暑假中看到的一個(gè)動(dòng)人故事《瘋娘》。

23年前，有個(gè)瘋女人流落到一個(gè)村子里，村里人都嫌棄她，甚至向她吐口水。當(dāng)時(shí)作者的父親已經(jīng)35歲了，可還沒(méi)結(jié)婚。奶奶想等她“續(xù)上香火”后，就攆走她。結(jié)果作者的父親就分文未花地當(dāng)上了新郎。瘋娘生下作者小樹(shù)后，小樹(shù)就被奶奶抱走了。雖然瘋娘常想偷偷地抱一下小樹(shù)，但奶奶從不讓瘋娘接近他。自從家中添了瘋娘與小樹(shù)后，常常揭不開(kāi)鍋，奶奶就決定把瘋娘趕走。一天，小樹(shù)正在與伙伴玩耍，突然一個(gè)瘋女人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“樹(shù)……球……球。”只見(jiàn)她手中拿著一個(gè)臟兮兮的氣球，不停地說(shuō)。她想抱抱小樹(shù)，而小樹(shù)卻躲開(kāi)了。這時(shí)奶奶已經(jīng)年邁，心也硬不起來(lái)了，主動(dòng)收留娘。為了養(yǎng)家糊口，奶奶經(jīng)常逼近瘋娘起早貪黑地干著又臟又累的農(nóng)活。在2017年小樹(shù)以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，送菜的擔(dān)子卻責(zé)無(wú)旁貸地落在娘的身上。平時(shí)傻乎乎的瘋娘卻能把二十公里的羊腸小路牢牢記住。一天，瘋娘與平常一樣去為小樹(shù)送飯，還帶了幾個(gè)野鮮桃，小樹(shù)吃完后連說(shuō)好吃，瘋娘樂(lè)滋滋地看著小樹(shù)吃著桃子?；丶业穆飞席偰镉秩フ谇捅谏系奶易?，因?yàn)槁愤叺恼炅耍缓谜h(yuǎn)的，卻不幸摔下萬(wàn)丈深淵。當(dāng)小樹(shù)他們?cè)谏窖孪抡业蒋偰飼r(shí)，她的手中還緊緊攥著一只桃子。

我邊哭邊讀著這個(gè)故事，從未如此傷心。瘋娘雖瘋，母性猶存，我為瘋娘不幸的遭遇而悲傷，更為瘋娘純樸的母性所感動(dòng)。瘋娘雙手緊攥野山桃的情景不斷地在我眼前晃動(dòng)，震撼著我幼小的心靈。

我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)故事居然能有如此的震撼力，被文字打動(dòng)的感覺(jué)居然如此美好，從此我喜歡上了讀書。從《海底兩萬(wàn)里》中，我讀到了海洋世界的奇妙，從《昆蟲記》中，我讀到了昆蟲家族的奇特，從《。

唐詩(shī)。

三百首》中，我讀到了中國(guó)文字的深邃……一篇篇文章，一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)道理，讓我有時(shí)傷感，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)困惑，有時(shí)興奮……書是一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，它仿佛有著一股引力，吸引著我的眼球，使我愛(ài)不釋手。它開(kāi)闊了我的視野，活躍了我的思維，陶冶了我的情操。

一次偶然的閱讀經(jīng)歷，從此讓我閱讀著，讓我快樂(lè)著。

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五年級(jí)我的成長(zhǎng)作文

我可愛(ài)的新中國(guó)已經(jīng)60歲啦，我也伴隨著她成長(zhǎng)了11年了。

我可愛(ài)的新中國(guó)在這60年里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有苦的有樂(lè)的有痛心的更有讓人振奮人心，奮發(fā)圖強(qiáng)的。

就說(shuō)這幾年吧，神舟載人飛船繞月衛(wèi)星的發(fā)射成功凝聚了無(wú)數(shù)科學(xué)家的心血，凝聚了全國(guó)人民的的期盼。讓我們中國(guó)人非常自豪和驕傲。那時(shí)我的心情非常驕傲，非常自豪我的眼睛時(shí)時(shí)向天上看能不能找到。我在想：什么時(shí)候我也能夠像航天員叔叔一樣坐著自己祖國(guó)建造的飛船，遨游太空。

20xx年的5月12日，是一個(gè)悲痛的日子，我們永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)日子，我們祖國(guó)的四川—汶川發(fā)生了大地震，美麗的四川山河震動(dòng)了，許多橋梁和房屋都被震倒了，同時(shí)也震動(dòng)了我的心。學(xué)生被壓在廢墟中，學(xué)生們?cè)趺崔k呢?他們沒(méi)法上學(xué)了我的心里非常痛心。正是一方有難，八方支援，我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下，發(fā)起向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在這次困難中突出了我們中華民，在困難面前的堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。

風(fēng)雨過(guò)后，更能顯出美麗的彩虹。我們盼望已久的奧運(yùn)會(huì)終于來(lái)了。我看到大哥哥，大姐姐們，在賽場(chǎng)上流淚流汗，奮力拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)光的場(chǎng)面。倍感鼓舞，我為他們加油。

我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)祖國(guó)給我們創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要在老師精心的教導(dǎo)下多學(xué)科學(xué)知識(shí)，用我學(xué)到的知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗，我和我的祖國(guó)快樂(lè)成長(zhǎng)！

五年級(jí)我的成長(zhǎng)作文

回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)覺(jué)自己做了不少傻事，其中有一件事令我記憶特別深刻，那就是我曾經(jīng)抄襲參考書上的范文來(lái)完成自己的作文作業(yè)，后來(lái)被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。

一天，語(yǔ)文科侯老師布置同學(xué)們寫課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí)，我左思右想都不知道如何下筆，于是便翻看參考書上的讀后感范文。這篇范文寫得太好了！突然一個(gè)念頭在腦子里一閃，我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的作文本上。抄完后，我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。

第二天早上上第二節(jié)課之前，我把作文本交給了侯老師批改。之后，我開(kāi)始擔(dān)心侯老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí)，侯老師把批改完的作文本發(fā)了下來(lái)。我急忙翻看自己的作文本，老師不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)a+！我松了口氣，放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了，我回到座位，同桌的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我看了你的讀后感，你是抄書上的。”并且她馬上又把這件事告訴了周圍的同學(xué)。這下好了，“好事不出門，壞事傳千里”，一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的。這下我慘了！

到了下午，侯老師講評(píng)讀后感，拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，當(dāng)然也包括我的。當(dāng)侯老師念到我的讀后感時(shí)，我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而如坐針氈。下課后，同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給侯老師。第二節(jié)課是音樂(lè)課，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評(píng)我。下課了，侯老師把我叫到教室外面，看著我的眼睛問(wèn)道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又亂，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。侯老師接著說(shuō)：“你做了一件傻事！”頓時(shí)，我羞愧地流下了眼淚。

晚上回到家，媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果，是不道德、不光彩的行為，而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，你就不能練就獨(dú)立寫作的能力?！?/p>

我很懊悔自己做了這么一件傻事，并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

我的讀書經(jīng)歷五年級(jí)作文

書，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷。以下是本站小編為你們帶來(lái)的有關(guān)我的讀書經(jīng)歷五年級(jí)。

作文。

希望大家喜歡!

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這個(gè)比喻十分體貼，因?yàn)槲覐男【透鷷Y(jié)下了不解之緣。

我兩歲時(shí)，媽媽給我買了幾本圖畫書給我看，那些滿是圖畫的小書，在我看來(lái)比金子更加珍貴。后來(lái)媽媽又買來(lái)一臺(tái)收音機(jī)和一些磁帶，每天晚上都放故事給我聽(tīng)，我每天晚上都聽(tīng)著故事安安靜靜地入睡。

六歲時(shí)，爸爸給我買了許多連環(huán)畫，有《西游記》、《七色花》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。后來(lái)爸爸又給我買了許多故事書，《格林童話》、《安徒生童話》等等。

上小學(xué)的時(shí)候，這些故事也滿足不了我了，忽然有一天爸爸拿來(lái)幾本名著放在我面前，說(shuō)：“今年我管理中學(xué)圖書館，今后書有的是。”我聽(tīng)了，一蹦三尺高，于是我一有空就去爸爸圖書館。我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。

現(xiàn)如今我已經(jīng)五年級(jí)了，我看的書更多了，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《我的童年》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》等。

我從書中學(xué)到了許許多多課文中學(xué)不到的知識(shí)，并知道了作文應(yīng)該怎么寫，還了解到了一些古今中外的。

名人名言。

所以我要多讀書在不久的將來(lái)做一個(gè)人人皆的人。

我就像一只快樂(lè)的小鳥，在數(shù)的天空翱翔，歌唱。每天“如饑似渴”的飛，渴望飛到更遙遠(yuǎn)的地方。

我經(jīng)常去書店，一看到好書就情不自禁的坐下來(lái)看看。有一次，我在書架上發(fā)現(xiàn)一本書面很不起眼的《腰門》，就從書架上取下來(lái)隨便翻了翻。真是“不看不知道，一看嚇一跳”——里面的故事太精彩了!我就像一枚小小的曲別針，被這塊“碩大的吸鐵石”牢牢吸住，怎么也拽不脫。在這本書里，寫滿了驚心動(dòng)魄的故事：一個(gè)名叫沙吉的女孩，曾經(jīng)在“鬧鬼的閣樓”上待過(guò)，也在棺材里躺過(guò)，這是多么大膽的女孩啊!我甚至開(kāi)始佩服她了——我是一個(gè)膽子有點(diǎn)小的女孩子，和她的經(jīng)歷比起來(lái)，簡(jiǎn)直有著天壤之別的差距啊!

啊!書是快樂(lè)的來(lái)源，書是知識(shí)的搖籃……總而言之，匯成一句話，那就是著名的女作家——冰心的話：讀書好，多讀書，讀好書!讀書，才是真理。

我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書的魔力對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奏效的，它讓我想問(wèn)題變得深刻起來(lái)，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書的經(jīng)歷吧!

我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過(guò)晚飯，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問(wèn)媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說(shuō)以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁(yè)的《寶蓮燈》，從此我就愛(ài)上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。

到了一年級(jí)，我不再滿足于各類童話，我便開(kāi)始讀少兒小說(shuō)，里面描寫的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了。

散文。

讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺(jué)得意味深長(zhǎng)的句子。最后我又捧起了詩(shī)集在詩(shī)的海洋里漫游。

書用它的魔力讓我快樂(lè)，我覺(jué)得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。

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成長(zhǎng)五年級(jí)學(xué)生作文

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我的人生就是變化多端，時(shí)而煩惱，時(shí)而無(wú)味……回味成長(zhǎng)使你回味無(wú)窮。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天。睜開(kāi)朦朧的睡眼一道刺眼的陽(yáng)光迎面而來(lái)，我揉揉雙眼，心中默念著：今天是我的生日屬于我自己的一天，我該為他換上人生中最絢麗的圖案，讓自己有段美好的回憶，我暗暗下定決心。

我到底要什么？我默默的想：“今年13歲，13年來(lái)父母受了多少苦呀！爸爸媽媽我想要一個(gè)人出買東西?！昂谩眮?lái)到大街上我聞到一股濃濃的蛋糕味對(duì)了我走進(jìn)去叔叔買一個(gè)十寸的蛋糕：“好”我接過(guò)蛋糕付了錢便又想畫點(diǎn)跑去：“老爺爺我買三朵郁金香”：“好”我付了錢趕了回家"爸爸媽媽看我為你們準(zhǔn)備了什么？"我神秘地說(shuō)他們疑惑的看著我我把蛋糕放到桌子上，賓點(diǎn)讓了蠟燭“13年來(lái)你們無(wú)微不至的照顧我，今天說(shuō)與我們共同的生日。

這就是我的快樂(lè)。

五年級(jí)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷作文

每個(gè)人都在漸漸成長(zhǎng)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以看出我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我成長(zhǎng)的故事。

記得10歲那年的一天，爸爸媽媽都下地干活去了，臨近中午時(shí)，我想：平時(shí)都是爸爸媽媽把飯盛到我的面前，我才開(kāi)始吃的，今天他們都不在家，午飯可怎么辦?總不能一直餓著肚子吧，我苦等著，想等到他們回來(lái)，可都到了十一點(diǎn)了，他們還沒(méi)有回來(lái)，我都非常餓了。爸爸媽媽回來(lái)不是就更餓了嗎?我想到父母的辛勞。再說(shuō)我也已經(jīng)十歲了，應(yīng)該幫助他們減輕一些負(fù)擔(dān)，要盡自己所能，讓他們感到一些欣慰。

于是我學(xué)著媽媽平時(shí)做飯的樣子，先舀了幾碗米放入鍋中，再往鍋里放入了少量的水，把鍋放到灶臺(tái)上，接著，我又開(kāi)始了下一道工序，現(xiàn)在切菜，我按照媽媽的樣子，可菜仿佛不聽(tīng)我的使喚，在案板上滑來(lái)滑去，后來(lái)我才摸索到一些規(guī)律，費(fèi)了九牛二虎之力終于切好了。我聞到了米飯的香味，感覺(jué)快熟了，就把它端下來(lái)。把炒鍋放在灶臺(tái)上，把油倒入鍋中，待油熱了我就把菜一同到入鍋中，誰(shuí)知道菜里面的水分沒(méi)有瀝干，油花四濺，把我嚇了一大跳，終于做好了!這時(shí)候爸爸媽媽回來(lái)了，看到了我的“成果”，直夸我長(zhǎng)大了。

通過(guò)這件事，我得到了一次寶貴的經(jīng)歷，這是我生平的第一次，雖然做的不太好，但是我以后總會(huì)做好的，我還從中懂得父母的辛苦，他們?yōu)榱宋覂A注了所有的心血，之前我總還是認(rèn)為，他們這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在想到這些我不禁臉紅了，他們對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，我漸漸長(zhǎng)大了，要開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不能逃避困難，也不能一味的索取。讓我們用一個(gè)良好的心態(tài)，去迎接未來(lái)，無(wú)論他是美好的還是險(xiǎn)惡的，我們都應(yīng)該去闖一闖，讓我們?cè)谀且院?，?duì)自己不會(huì)感到愧疚!

我的經(jīng)歷五年級(jí)作文

此刻，已經(jīng)是傍晚，慘白的月光透過(guò)窗戶照射到潔白的床上，遠(yuǎn)處的山上傳來(lái)一陣凄涼的狼嗥，我小小的心靈充滿了恐懼。因?yàn)槲矣窒肫鹆四谴坞y忘的經(jīng)歷。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，陽(yáng)光暖暖地照著大地，陽(yáng)光照射在我們的臉上暖暖的。就像媽媽的手扶摸著我們的連臉頰。我和兩個(gè)小伙伴一起出游。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，鳥兒也仿佛在為我們歌唱，就這樣我們不知不覺(jué)中走了很遠(yuǎn)。天漸漸暗下來(lái)，鳥兒們歸巢了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是黃昏了。我們望望四周卻找不到回家的路了！我們像無(wú)頭的蒼蠅一樣，到處亂轉(zhuǎn)卻怎么也找不到回家的路。天黑了，月光照射到樹(shù)上，月光從樹(shù)葉間照射下來(lái)，顯得斑斑駁駁。風(fēng)吹著落葉，發(fā)出沙沙聲，讓我們不寒而栗。我們驚慌失措，緊緊地抱在一起。就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，兩天過(guò)去了。

第三天早上，我們?cè)跇?shù)林里無(wú)力地走著，陽(yáng)光是那么地溫和，而我們的心卻是那么地?zé)o助，冰涼。我們坐在小溪邊，腳有無(wú)力地有些發(fā)軟。妹妹問(wèn)我：“姐姐，我們能回家嗎?我沒(méi)吱聲，我看著她那雙絕望的的眼，是那么暗淡無(wú)光，失去了應(yīng)有的光澤，就像秋風(fēng)掃落葉一樣。幾只小鳥在巢中叫著，呼喚著媽媽。我多么希望有一對(duì)翅膀，早點(diǎn)飛回母親的懷抱?？墒牵疫€行嗎?我們已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃東西了，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，怎么回去?。∥覀?nèi)齻€(gè)癱坐在地上，傷心地哭泣，我們真的絕望了！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！本驮谶@時(shí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了救援隊(duì)。他們把我們背在他們溫暖的脊背，我們終于獲救了。

謝謝那些熱心的救援隊(duì)員們，是他們使我們的世界更溫暖，使這個(gè)世界的太陽(yáng)更燦爛。

我的經(jīng)歷五年級(jí)作文

今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食，想直奔到老街買巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見(jiàn)了左看看右找找，都不見(jiàn)人影，這……怎么可好！

我瞪大了眼睛，東張西望，但家人還是不見(jiàn)蹤影，“沒(méi)關(guān)系啦！反正爸爸媽媽不在，我就來(lái)個(gè)大探險(xiǎn)吧！”天真的我還不知道害怕，相反的，還有一點(diǎn)點(diǎn)高興。

在探險(xiǎn)的時(shí)候，我看到五花八門的小吃攤，有好吃的炸雞腿，還有津津有味的臭豆腐，像顆小黑球的長(zhǎng)沙阿婆鐵蛋……哇！三天三夜都逛不完、說(shuō)不完的啦！光看這些，就叫我垂涎三尺了，可惜我的口袋空空如也，手上也兩手空空，我今天只能用眼睛來(lái)享受美食了。

從來(lái)沒(méi)有自己逛街過(guò)，我迫不及待的想要知道長(zhǎng)沙到底有多好玩。哇！這里為什么都人山人海?。慷医ㄖ脊派畔?，老街真的很棒，果然名不虛傳！

逛著逛著，不知已經(jīng)逛多久了，我已經(jīng)開(kāi)始“鐵腿”了，已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，但是我能怎么辦呢？以前出來(lái)游山玩水的時(shí)候，我是爸爸媽媽的跟屁蟲，想要有什么就有什么，今天我才知道爸爸媽媽的好。

不知不覺(jué)，夜幕低垂，爸爸媽媽！請(qǐng)你們趕快出現(xiàn)在我眼前，不要再和我玩“捉迷藏”了！但是呼天天不應(yīng)，叫地地不靈，警察先生，快來(lái)救救我吧！

有一位熱心的警察先生，看到我可憐兮兮的樣子，就趕快帶我到派出所。警察請(qǐng)我吃了一碗熱呼呼的泡面，我三兩口就把泡面吃光了以后，爸爸媽媽已經(jīng)在外面等我了。媽媽賞我一個(gè)“鐵砂掌”，火冒三丈的說(shuō)：“你怎么可以亂跑呢？對(duì)不起！媽媽太激動(dòng)了，把你打疼了沒(méi)？”不疼！不疼！我好感動(dòng)喔，因?yàn)閶寢専釡I盈眶的把我抱得好緊！我們坐上爸爸的愛(ài)車，我就這樣告別難忘的長(zhǎng)沙探險(xiǎn)之旅，回去溫暖的家。

五年級(jí)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷作文

我的成長(zhǎng)還算快樂(lè)，時(shí)而也有不愉快的事。比如我想吃什么小食品，媽媽會(huì)告訴我那是垃圾食品，不宜多吃，我就不高興。媽媽會(huì)哄我，越是這樣我越不愿意，媽媽給我講道理，開(kāi)始不明白還是無(wú)理取鬧。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已是五年級(jí)學(xué)生了，也能明白媽媽的苦心了，也很高興。

我在五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)故事比賽，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力進(jìn)入了復(fù)賽沒(méi)能進(jìn)決賽，心里很難過(guò)，媽媽安慰我說(shuō);沒(méi)關(guān)系這次失敗我們總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，失敗是成功之母，下次努力就好了。人們常常說(shuō);“快樂(lè)在于參加”我深有體會(huì)。

首先參加了初賽信心滿滿的，尤其是聽(tīng)到老師說(shuō)我進(jìn)了復(fù)賽，心里高興的快要跳起來(lái)似的。當(dāng)我參加完復(fù)賽時(shí)以為自己能進(jìn)入總決賽，卻沒(méi)能進(jìn)入，有點(diǎn)失望。

在比賽中克服心理緊張，恐懼也是必不可少的，以前我上臺(tái)或在別人跟前演說(shuō)總會(huì)由于緊張而眼睛上翻番下翻翻，用舌頭舔舔嘴，形象很不雅。現(xiàn)在我不會(huì)了，在培訓(xùn)活動(dòng)中。有經(jīng)驗(yàn)的節(jié)目主持人教會(huì)我克服緊張的方法就是把他們看成一大堆白菜就好了。荀子言“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！?。正是因?yàn)檫@些活動(dòng)的參與，他們不斷讓我進(jìn)取，不斷提高。在以后的生活學(xué)習(xí)中，我還要不斷地參與各種活動(dòng)，在各種經(jīng)歷中進(jìn)步提高。

成長(zhǎng)五年級(jí)學(xué)生作文

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我在流年的溪水邊奔跑，唱著古老的歌謠。短命的夕陽(yáng)染紅了天穹，微風(fēng)攜來(lái)縷縷芳香。我掃過(guò)清波里的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)，身后足跡串串，我正在漸漸成長(zhǎng)。

曾經(jīng)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一度認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，一意孤行，自我膨脹地甚至對(duì)爸媽冷若冰霜。他們一聲聲失落的嘆息竟給了我些許快意。我們間隔了厚厚的一層墻，像是一個(gè)不可逾越的鴻溝，可那時(shí)的我不知道，鴻溝也并非非要跨過(guò)去，架起一座橋仍能達(dá)到對(duì)岸。

歲月匆匆逝去，化作那鴻溝上的木橋，橋上開(kāi)遍了點(diǎn)點(diǎn)繁花，香氣氤氳，引領(lǐng)著我在成長(zhǎng)的道路上慢慢前行。

我驚覺(jué)自己變了。我不愿再讓父母為我失落嘆氣，我想用盡全身力氣換他們一個(gè)發(fā)自肺腑的笑容，哪怕一個(gè)也好。時(shí)間終于磨平了我所有的尖銳，我也終于越過(guò)了鴻溝，伴著愛(ài)的芬芳，一路歌唱，一路成長(zhǎng)。