<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過制定活動方案，可以減少不必要的溝通和協(xié)調(diào)成本，提高活動的效率和效果。以下是一些精選的活動方案范文，希望對大家在制定活動方案時有所幫助和啟發(fā)。
（一）活動宗旨：通過讀書活動，優(yōu)化橫瀝文化環(huán)境，構(gòu)建學習型社會、學習型社區(qū)、學習型園區(qū)、學習型家庭，促進素質(zhì)和諧發(fā)展。通過舉辦讀書節(jié)，營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。
（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節(jié)”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節(jié)活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領(lǐng)廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創(chuàng)建機制，激發(fā)廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優(yōu)化市民讀書環(huán)境。
二、活動主題。
陽光閱讀快樂閱讀。
三、活動時間。
201x年4月－10月。
四、組織機構(gòu)。
（一）成立201x年橫瀝鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)工作領(lǐng)導小組（下稱“領(lǐng)導小組”），負責讀書節(jié)活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作。
成員名單如下：
總顧問：譚全安鎮(zhèn)委書記。
楊永存鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長。
組長：葉可陽鎮(zhèn)委副書記。
副組長：謝建玲鎮(zhèn)委委員、鎮(zhèn)婦聯(lián)主席。
李志軍鎮(zhèn)委委員。
何善通鎮(zhèn)委委員。
成員：黃麗紅總工會主席、司法所所長。
余魯贛宣教辦主任。
香曉棠文廣中心主任。
香鳳珍婦聯(lián)副主席。
張建業(yè)團委書記。
丁旭恒財政分局副局長。
香兆洪公安分局副局長。
羅裔濤文教辦主任。
（二）成立領(lǐng)導小組辦公室。
工作領(lǐng)導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。
主任：何善通鎮(zhèn)委委員。
副主任：余魯贛宣教辦主任。
香曉棠文廣中心主任。
成員：吳炳晟宣教辦。
葉秀蘭團委。
毛雅芳圖書館。
李日興《橫瀝》編輯部。
香焯斌宣教辦。
黃麗霞宣教辦。
賴強文教辦。
鄧廣榮文教辦。
趙燕婦聯(lián)。
宣教辦聯(lián)系電話：83722890聯(lián)系人：黃麗霞。
圖書館聯(lián)系電話：83732780聯(lián)系人：毛雅芳。
五、主要活動及責任分工。
（一）橫瀝鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)開幕式。
向全鎮(zhèn)發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，布置讀書節(jié)宣傳工作和活動安排。
時間：4月3日。
地點：政府大會堂。
責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦。
與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領(lǐng)導，鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導，讀書節(jié)工作領(lǐng)導小組有關(guān)單位人員，政府全體干部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區(qū))宣傳委員，各村(社區(qū))婦聯(lián)主任、工聯(lián)會主席，各企業(yè)工會主席。
（二）“4.23世界讀書日”
兒童故事大王比賽。
以“我講書中的.故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環(huán)境中熱愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
比賽時間：204月22日下午。
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯(lián)。
（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽。
為響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養(yǎng)他們良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍。
比賽時間：2012年4月23上午。
比賽地點：橫瀝文體中心。
責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心。
（四）“成長的足跡”企業(yè)員工演講比賽。
為激勵廣大企業(yè)員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業(yè)員工“成長的足跡”演講比賽。
比賽時間：2012年5月。
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協(xié)會橫瀝分會。
（五）橫瀝鎮(zhèn)中學生英語朗誦比賽。
通過本次英語朗誦比賽，激發(fā)中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。
比賽時間：2012年7月。
比賽地點：橫瀝中學。
責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫。
瀝中學。
（六）系列人文講座。
1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》。
時間：2012年6月。
地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：宣教辦、文廣中心。
2、《語言藝術(shù)與社會和諧》。
時間：2012年9月。
地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：宣教辦、文廣中心。
（七）第五屆讀書節(jié)“書香之家”評選。
在第五屆讀書節(jié)期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)以讀書學習為條件，好中選優(yōu)，評選出橫瀝鎮(zhèn)2012年“書香之家”。
“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬。
表彰時間：9月上旬。
地點：政府大會堂。
責任單位：婦聯(lián)、文廣中心、文教辦。
（八）書簽設計制作比賽。
書簽的文字和圖畫內(nèi)容主題鮮明，書簽形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可電腦制作。美工及內(nèi)容各占總分的50%。
比賽時間：2012年7月上旬－9月上旬。
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、
大學生成才促進會。
（九）現(xiàn)場作文大賽（學生組）。
每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現(xiàn)場作文比賽。
比賽時間：2012年9月上旬。
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協(xié)會橫瀝分會。
（十）現(xiàn)場書法大賽。
以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現(xiàn)場書法大賽。分少年組和成人組。
時間：2012。
地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委。
（十一）“快樂閱讀陽光閱讀”主題征文比賽。
繼承和發(fā)揚“讀萬卷書、行萬里路”的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導廣大群眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書征文活動。
比賽時間：2012年9月。
比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協(xié)會橫瀝分會。
（十二）“快樂閱讀夢想飛揚”讀書沙龍。
通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家?guī)淼牟煌惺堋?/p>
時間：2012年9月25日。
地點：東莞圖書館橫瀝分館。
責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協(xié)會橫瀝分會。
（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽。
讓鏡頭對準讀書節(jié)感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。
評選時間：2012年9月下旬。
責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮(zhèn)攝影家協(xié)會。
（十四）少年兒童現(xiàn)場繪畫大賽。
以“陽光閱讀快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現(xiàn)場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。
比賽時間：2012年10月上旬。
比賽地點：文體中心。
責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、
大學生成才促進會。
（十五）2012橫瀝第五屆讀書節(jié)閉幕式及總結(jié)表彰大會。
表彰。
讀書節(jié)系列活動的優(yōu)勝者、優(yōu)秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。
表彰時間：2012年10月下旬。
地點：橫瀝政府大會堂。
責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯(lián)、團委。
六、宣傳方式與內(nèi)容。
（一）廣播電視媒體宣傳。
1、制作2012橫瀝第五屆讀書節(jié)電視專題片，內(nèi)容為市民讀書學習或讀書成長等有關(guān)片斷，時間為5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。
2、設立電視報道專欄，內(nèi)容為讀書節(jié)期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關(guān)人員的采訪，社會效應及反響的報道等。
3、在黃金時間發(fā)布讀書節(jié)主要活動的公告、獲獎名單等。
4、對2012橫瀝第五屆讀書節(jié)開幕式和總結(jié)表彰大會進行專題報道。
（二）平面媒體宣傳。
1、做好2012橫瀝第五屆讀書節(jié)的宣傳工作，發(fā)布有關(guān)讀書節(jié)的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節(jié)的重要意義。
2、對讀書節(jié)工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節(jié)的宗旨與目標、
活動情況等作相關(guān)報道，同時對讀書節(jié)前期準備、宣傳活動進行相關(guān)的采訪。
3、讀書節(jié)活動啟動后，對讀書節(jié)開幕式和總結(jié)表彰大會作重點報道、對讀書節(jié)主要活動階段的各項工作、活動進行持續(xù)、深入的跟蹤報道。
4、刊登讀書節(jié)活動的相關(guān)啟事、評選表格以及獲獎名單。
（三）橫瀝網(wǎng)站宣傳。
開通讀書節(jié)網(wǎng)站、發(fā)布2012橫瀝第五屆讀書節(jié)工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。
七、戶外標語橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌宣傳。
（一）由讀書節(jié)工作協(xié)調(diào)小組辦公室指定相關(guān)公司進行讀書節(jié)的整體戶外宣傳活動，包括制作戶外標語、橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌。
（二）整個讀書節(jié)活動的戶外宣傳方案要交讀書節(jié)工作協(xié)調(diào)小組通過。
（三）戶外宣傳備選標語：
積極參與2012橫瀝鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)。
營造書香生活共建和諧橫瀝。
閱讀提升城市品位求知豐富精彩人生。
創(chuàng)新自主學習環(huán)境追求無限知識財富。
讀書滋養(yǎng)心靈博學贏得機會。
精讀一本好書點亮一盞心燈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
讀書，為精神打底；
讀書，為人生奠基。
讀書明理成長；讀書品味創(chuàng)新。
書籍點亮人生書香洋溢橫瀝。
總結(jié)第五屆讀書節(jié)活動，設計及制作匯編內(nèi)容。
附件：2012橫瀝鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)活動日程安排。
1、讀書活動開展階段(2009年9月-----2009年12)。
(1)1每個學生結(jié)合個人的實際，每學期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發(fā)學位證書。)9每學期要評選一次學?！皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。
(2)小學一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的'形象，在學生中言傳身教。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學?？梢哉匍_“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。
(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。
(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。
六、幾點要求。
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。
4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。
濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標。
堅持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質(zhì)，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師。
四、讀書內(nèi)容（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領(lǐng)取，先到先得）。
《面向個體的教育》。
《跳出教育看教育》。
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》。
《迷戀學生的成長――一位中學教師的德育思考與實踐》。
《愛的教育》。
《用服務的態(tài)度做教師》。
五、具體要求：
1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
3．評比交流。下學期開學后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
按照市教育局要求，為積極推進我市全民閱讀活動的深入開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣，在今年暑假，市教育局組織了“我的暑假閱讀生活”活動。今年暑期，將繼續(xù)在陽光閱讀頻道上開展“我的暑假閱讀生活”系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、組織機構(gòu)。
主辦單位：**市教育技術(shù)裝備管理中心。
承辦單位：**出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽?/p>
二、活動時間。
暑假：7月9日至8月31日。
三、活動參與人員。
**市所有中小學學生。
四、活動項目。
本次讀書活動分為3個主題，學校、學生及家長可根據(jù)實際情況自主選擇。
1.“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
2.“影視主題圖書互動展”
3.定格“悅”讀。
六、活動項目內(nèi)容。
(一)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
活動內(nèi)容：“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”學?？梢宰孕薪M織，必須要制定活動方案，確保安全;也可以學生、家長自主尋訪紅色足跡，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
中小學生結(jié)合“行走閱讀尋訪紅色足跡”活動，以主題攝影圖配文的形式參加**省中小學數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道“行走閱讀尋訪紅色足跡”圖文征集活動。
參與方式：學生、家長個人上傳或?qū)W校利用學生個人賬號幫助學生上傳。上傳圖文作品經(jīng)過區(qū)(市)縣教育裝備部門審核后才能在陽光閱讀頻道上顯示，經(jīng)市裝備中心組織專家進行評審，推選出小學組、初中組、高中組各20件，共60件，報送省級教育行政部門，省級教育行政部門將從全省各市州推送的作品中擇優(yōu)匯集成冊。
(二)“影視主題圖書互動展”
活動內(nèi)容：此項活動主辦單位針對義務教育階段的學生，選擇他們喜愛的影視作品進行介紹，并將這些影視作品相關(guān)書籍進行主題展示，展示區(qū)域頁面設計活潑生動有趣，更加貼近師生閱讀興趣。點擊圖書可直接進入到圖書信息頁并且進行閱讀。并可直接登錄到優(yōu)課數(shù)字圖書館閱讀所有圖書，同時針對某部電影或圖書可以發(fā)表評論。
參與方式：學生和老師以個人賬號登錄陽光閱讀頻道，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面查看書目、閱讀相關(guān)圖書并參與評論。
(三)定格“悅”讀。
活動內(nèi)容：參與活動的學生拍攝在暑假期間“我”遇到過的跟書中相似的場景，“我”最喜歡的圖書，將這些圖片以圖配文的形式上傳到活動專區(qū)進行交流分享，此活動與優(yōu)課數(shù)字圖書館合作策劃、承辦。
參與方式：學生以個人賬戶登錄陽光閱讀頻道后，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面直接點擊進入到優(yōu)課數(shù)字圖書館的活動頁上傳作品參與活動，登錄平臺后有詳細介紹。
七、注意事項。
(一)學校**省數(shù)字校園云平臺管理員需在活動開始前(7月9日)將本校學生的學籍號導入到云平臺并將導入云平臺的賬號、登錄密碼發(fā)到學生手中。
(二)學生以個人賬號登錄到陽光閱讀頻道參與活動或上傳作品，學校也可以利用學生賬號幫助學生上傳。
(三)學生參與活動及上傳時間為7月9日至8月31日。
(四)8月1日-31日前，組織師生在“陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)按投票規(guī)則為自己喜愛的作品投票，發(fā)表評論，參與互動。
(五)所有上傳的圖文信息需區(qū)縣教育裝備部門審核通過后才能在平臺上顯示，通過管理賬戶登陸“**省中小學數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)對上傳的圖文信息進行審核，9月20日前完成全部作品。
各鎮(zhèn)辦中心學校、市直各學校、各民辦學校：
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣x號），現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下：
一、活動主題。
誠信友善，伴我成長。
二、活動組織。
大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象。
全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學（含高中）2個組別。
四、活動時間安排。
1、演講比賽（月初，具體時間地點另行通知）。
2、勞動技能比賽（月初，具體時間地點另行通知）。
3、征比賽（月中旬，具體時間另行通知）。
五、各類活動要求。
（一）開展讀書演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù)：請各地認真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學校小學1人、中學1人；市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。
（二）開展勞動技能比賽。
1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學校為單位，1個小學組、1個初中組；市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組，每個代表隊由名在冊學生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現(xiàn)平分，則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。
3、項目分值及評分標準。
小學組：
疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿分2分。疊被子比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標準：規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標準，裁判組將根據(jù)合格標準的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。
疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽：組委會將提供個不同開本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標準：規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據(jù)合格標準的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。
扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）。
搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的'搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
（三）開展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責任由作者承擔。
3、各鎮(zhèn)（辦）中心學校為單位，小學、初中各篇；市直中小學、各民辦學校為單位，小學、初中、高中征各篇。
六、活動實施。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行：
（一）第一階段活動（4月20日前）。
以鎮(zhèn)辦中心學校、市直各中小學、各民辦學校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比，選拔優(yōu)秀選手準備參賽，各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學檢查時備查。
（二）第二階段活動（月1日前）。
在各地各校開展活動的基礎上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動，并按要求報送各類資料。
（三）第三階段活動（7月）。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設定。
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導教師頒發(fā)指導教師獎。（參賽個人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）。
八、報送辦法。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學校，市直各中小學，各民辦學校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則，面向全體學生，認真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報青少年活動中心209室。
聯(lián)系人：郭xx。
聯(lián)系電話：xx。
郵箱：xx。
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學生”這一特色品牌。
1、通過“讀書節(jié)”系列活動，激發(fā)師生的讀書熱情，促進師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。
2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
書香溢滿校園，好書伴我成長。
今天，你讀書了嗎？
全校師生。
20xx年4月24日——20xx年6月14日。
組長：臧xx。
副組長：吳xx。
負責人：尚xx。
成員：各年級組長。
第一階段：啟動階段。
1、校園“讀書節(jié)”啟動。
啟動時間：4月24日。
參與人員：全校師生。
具體內(nèi)容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》。
2、班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。
第二階段：活動階段。
（一）學生活動。
1、建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動內(nèi)容：以班級為單位，發(fā)動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內(nèi)開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結(jié)合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2、開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日。
比賽內(nèi)容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3、自制書簽比賽。
評比時間：5月18日。
評比內(nèi)容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
展示時間：5月25日——5月26日。
展示內(nèi)容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日。
活動內(nèi)容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內(nèi)容、感受、閱讀的速度、字數(shù)等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據(jù)學生記錄的分數(shù)，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6、評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日。
評選內(nèi)容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量，朗讀質(zhì)量、評選上最美聲音的數(shù)量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7、國學經(jīng)典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日。
活動內(nèi)容：各年級將本學期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進行形式多樣的藝術(shù)編排后展示，通過活動，讓學生在頌經(jīng)典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動。
1、教師讀一部教育書籍。
活動時間：4月24日——6月14日。
活動內(nèi)容：全校教師以校“讀書節(jié)”為契機，閱讀與教育教學相關(guān)的書籍。
2、開展讀書沙龍活動。
交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結(jié)表彰階段。
為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結(jié)束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
為慶祝建黨99周年，搭建黨員溝通互動平臺，豐富黨員生活，提升黨員榮譽感，提高黨組織的凝聚力和號召力，建設基層服務型黨組織，鎮(zhèn)黨委研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“慶七一黨員周”主題活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動主題。
以迎接建黨99周年為契機，以文藝匯演、志愿服務、競技比賽等活動為載體，凝聚黨員力量。
二、活動范圍。
全鎮(zhèn)黨員，預備黨員，入黨積極分子、其他有特長的群眾(詳見每個活動具體要求)。
三、活動時間。
x年6月26日—x年7月8日。
四、活動內(nèi)容及安排。
本次活動周共設置入黨積極分子黨課學習、慶七一文藝晚會、7.1公里健步走、釣魚比賽、捐衣捐物、象棋比賽、三人制籃球賽、趣味運動會、征文比賽、剪紙比賽、花式面食技藝擂臺賽、門球比賽等12項活動，詳細活動方案和細則參考附件。
五、獎項設置。
各項比賽活動均設一、二、三等獎，凡報名參與者均有紀念品。
六、活動要求。
各黨支部要廣泛宣傳發(fā)動，號召廣大黨員積極參與，原則上每名黨員(70周歲以下)至少參與1項活動，以黨支部為單位集中報名，報名截止日期為6月22日。
為了迎接元旦的.到來，感受節(jié)日的氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學生風采的舞臺，通過讀書、摘抄、課間舞比賽等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神，使同學們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。
1、1—6年級“書香校園”讀書活動、摘抄筆記展。
2、慶元旦“童心舞動”課間舞比賽。
1、“書香校園”讀書活動，12月8日—30日，31日下午摘抄筆記展。
2、“童心舞動”課間舞比賽12月31日下午。
（一）“書香校園”讀書活動、摘抄筆記展。
要求全體學生開展讀書活動，可利用在家休息的時間，與父母一同誦讀一篇古詩；在課前讀書時間組織學生進行經(jīng)典誦讀；中午閱讀時間進行課外閱讀。3—6學生每人設置讀書筆記一本，1—2年級準備一份讀書小報（4k紙），采集收錄誦讀的古詩、好詞、佳句，可以寫讀書心得，也可以自行設計筆記版塊。班主任進行督促檢查，每班評出十優(yōu)在月末參加學校展出評比。
展評以年級為單位設一、二、三等獎。各年級組設一等獎5個，二等獎8個，三等獎12個；分別獎勵班級量化評估分3、2、1分。
（二）“童心舞動”課間舞比賽。
進、退場要做到快、靜、齊，步伐一致。指揮員要口令清晰洪亮。全體精神飽滿，服裝統(tǒng)一。動作要求優(yōu)美大方，力度及節(jié)奏感強，準確、到位。整體做錯，一個動作扣3分，個人做錯一人次扣1分。有缺席者1人次扣1分。
比賽以年級為單位進行評分，獎勵班級量化評估分3、2、1分，一等獎頒發(fā)獎狀。
1、會場布置：主席臺五2班。摘抄筆記擺放各班負責，主席臺北3—6年級每班課桌兩張擺放，主席臺南1—2年級每班課桌四張擺放。
2、課間舞音樂：
3、讀書摘抄筆記評委：4—6年級班長，記錄員張欣欣。
4、課間舞評委：
下午2點準時開始，摘抄筆記擺放整齊后開展課間舞比賽，同時學生評委評價讀書摘抄筆記和讀書小報，最后學生進行參觀。
為了豐富校園文化生活，打造文化校園，努力構(gòu)建和諧校園，推動校園精神文明建設，展示我校特色和風采，激勵廣大師生團結(jié)一致，攜手共創(chuàng)美好未來。經(jīng)研究決定，我校將舉辦20xx年元旦文娛會演?，F(xiàn)將本次活動方案及工作安排公布如下：
組長：xx。
副組長：xx、xx、xx、xx。
組員：各班班主任。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
1、參加對象：各班學生。
2、各班級必須準備2個以上節(jié)目，（一個節(jié)目必須圍繞小學生日常行為規(guī)范。）。
3、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節(jié)目，師生同臺演出。
4、節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備，節(jié)目伴奏帶一律采用碟片。
5、活動進程。
12月25日對各班級準備的節(jié)目進行驗收。
6、活動要求。
（1）各班要高度重視，充分調(diào)動學生積極參與活動。
（2）嚴格按照活動進程，確保節(jié)目的初評和會演的順利進行。
xx年12月31日下午2：00正式開始。
（負責文藝節(jié)目的編排、前期檢查、演出順序編排）。
組長：
組員：
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。
xx。
（1）舞臺布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生。
（2）照相：李水瑩。
文藝匯演形式豐富多彩，編排新穎。孩子們載歌載舞，盡情展示自己的才藝，釋放自己的快樂。經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》、舞蹈、獨唱、模特秀《環(huán)保時裝秀》等16個節(jié)目精彩紛呈，一次又一次將演出推向高潮，贏得觀眾和家長的陣陣掌聲。特別要感謝的是環(huán)保時裝秀的模特媽媽們，為了更能體現(xiàn)出環(huán)保的意義，每一位家長都別出心裁的用了各種廢舊材料制作服裝，有的用一次性的桌布制作了晚禮服，有的用彩色包裝袋制作了具有異域風情的草裙，有的用彩色的垃圾袋制作服裝等。通過這次環(huán)保時裝的制作和展示過程，不僅僅增加了親子關(guān)系，同時也讓孩子、家長、老師對于廢舊材料的再利用有了更深層的了解，讓孩子們在做做玩玩中建立的初步的環(huán)保意識。
一等獎2個。
注：每位家長自選一個規(guī)格進行手工制作。這項活動每位幼兒均可參加，先在班級進行評比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢！
二等獎3個。
三等獎4個。
結(jié)合學校慶“元旦”活動的開展，以“參與美食節(jié)、享受快樂生活”為主題，讓學生體驗生活、享受生活，在融合、歡樂的氛圍中體驗到收獲的快樂，同時也促進相互間的更多了解。
參與美食節(jié)，享受快樂生活。
20xx年12月31日中午。
各班教室。
全體師生。
1、1、2年級的隊員協(xié)助父母做菜，做好父母的小助手；3、4年級的隊員在父母的幫助指導下做菜，盡量自己多動手。5、6年級的隊員盡量自己動手做菜，請父母協(xié)助指導。教師親手制作拿手菜?；顒赢斕鞄献约河H手烹制的小菜。于中午午飯時間，和同學老師共同分享。
2、活動當天中餐米飯由學校統(tǒng)一供應。學生老師中餐用的一碗一羹（筷）由學校統(tǒng)一安排（平時午餐回家的同學餐具自帶）。
3、本次活動具體負責人為各班主任，請各班主任根據(jù)自己班級的實際情況，合理安排，充分準備。務必保證活動開展安全、有序、保潔。
4、其他教師分配到各個班級，和該班同學共同享用美食并協(xié)助班主任做好管理工作。
5、活動結(jié)束，各班根據(jù)總務處的安排做好餐具的整理工作。
各班負責人：各班班主任和配班教師。
職責：負責本班美食活動的策劃，組織學生的活動，尤其注意學生飲食衛(wèi)生安全，及時作好調(diào)控。
行政負責人：杭龍根、成國興、邵衛(wèi)東。
職責：了解各班準備情況，及時處理突發(fā)事情，尤其注意學生安全。
后勤負責人：吳海橋、戚逸芬。
職責：準備好餐具、米飯，及善后工作，協(xié)助行政處理突發(fā)事情。
為進一步發(fā)展體育與藝術(shù)教育工作，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神及要求，決定在我校學生中開展“體育、藝術(shù)特色項目”，從而促進學生全面發(fā)展和健康成長。為更好的開展特色活動，結(jié)合我校實際情況特制定本方案：
堅持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的學生”為指導，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。
通過學校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學生在小學階段掌握體育技能和藝術(shù)特長，為學生全面發(fā)展奠定良好基礎。
根據(jù)我校實際情況確定活動項目：
1、健身舞小組：由崔志俊老師負責，以各種健身舞為主要學習和表演內(nèi)容。
2、繪畫小組：由張xx老師負責，內(nèi)容由張xx老師設定。
3、手工小組：由各年級愛好手工的學生組成，由孫xx老師負責。
4、音樂小組：陳xx老師負責，學習陶笛以及其他有關(guān)音樂的知識。培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)、靈敏等綜合素質(zhì)。
5、武術(shù)小組：培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)、力量、靈敏、柔韌等綜合素質(zhì)，由郅xx老師負責。
6、籃球小組：培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素質(zhì)，增強學生體質(zhì)，由田貴臣老師負責。
7、演講、誦讀小組（多組）：由李瑩、孫珊珊老師負責。分安全法制宣傳組，好習慣、好言行、好品質(zhì)宣傳組，弘揚正能量。
8、毛筆小組：由馮xx老師負責，練習毛筆字等
9、硬筆書法小組：由袁xx老師負責，主要是鋼筆字的'練習。
10、素描小組：由高xx老師負責，教授鉛筆素描。培養(yǎng)學生手眼協(xié)調(diào)能力。
11、兵乓球小組（多組）：由楊xx、華xx老師負責，學習乒乓球。
12、羽毛球小組：由楊曉敏老師負責，提高學生身體協(xié)調(diào)能力。
13、攀登英語小組（多組）：由賈xx老師負責。是英語的啟蒙教育。
14、軍樂隊：由郅xx老師負責，主要學習鼓、鑼等樂器?？商岣邔W生士氣。
15、講故事小組：由丁xx老師負責，使學生會說，會表演。提高學生說話的藝術(shù)。
1、加強領(lǐng)導，嚴格管理
成立由校長任組長的“特色活動”工作領(lǐng)導小組，明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有目標，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班“特色活動”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。
2、做好學習與宣傳工作。
樹立參加活動小組光榮，退出不光彩的正確觀念，學生通過積極寫申請表決心參加，由家長簽字支持。解決家長花錢報班學特長的問題。組織教師擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。
3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，把特色項目納入地方課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。
4、安排好“特色活動”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。
5、積極開展“特色活動”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。
根據(jù)學生所參加的活動項目，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。
7、“特色活動”安排在每周五下午最后一節(jié)課，如果有特殊原因耽誤，會在下周二最后一節(jié)補上。
1、檔案資料全面細致，滿分29分。
2、每節(jié)課按時上，精細設計3分，一共十七節(jié)，空堂倒扣。如果有事找別人代替2分。滿分51分。
3、平時評價和總結(jié)評價，滿分20分
每個小組有不少于200元的課題教科研保障。
孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
營造書香校園，打造人文金小。
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
學校全體學生、老師
成立小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
(二)教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
時間、活動內(nèi)容
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日―3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日―31日 下發(fā)教師閱讀書目、下發(fā)學生閱讀書目
4月1日――4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)
3月30日―4月3日 開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品)
低年級讀經(jīng)誦典比賽，中、高年級學生主題征文競賽
4月6日―4月10日 中年級課本劇表演賽、低年級寫話競賽
4月13日―4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的`讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)
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