中學(xué)教研活動制度（精選24篇）

教研是教師成長的必經(jīng)之路，需要我們用心去做，不斷提升自己的教學(xué)能力。接下來是一些來自不同學(xué)校的教研實(shí)踐案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。

學(xué)校教研活動制度

為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，以新課程實(shí)施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，小學(xué)校本教研活動制度。特制定我校教研活動制度：

學(xué)校健全教研機(jī)構(gòu)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立學(xué)科組委會，下設(shè)教研小組22個(gè)。

(一)學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)工作計(jì)劃訂立學(xué)校、教研組的教學(xué)研究計(jì)劃,周密安排活動。

(三)每學(xué)期由教導(dǎo)處有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律,提高教師業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

(四)規(guī)范階梯教師晉級標(biāo)準(zhǔn)，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(五)改革評價(jià)體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負(fù)增效的有效途徑。

(六)定期召開家長、學(xué)生座談會,了解減負(fù)措施,聽取家長、學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報(bào)刊或出版社投稿；每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎勵優(yōu)秀論文作者,營造良好的教科研氛圍。

(八)學(xué)校教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)全校的教科研日常工作。

(九)各教研小組組長,詳實(shí)記載每次教研科研活動情況,及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作,以便校領(lǐng)導(dǎo)作全校調(diào)控。

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學(xué)校教研活動制度

1、教導(dǎo)處每月組織召開一次教研組長會議。

2、教研組長必須按時(shí)到會，有病有事需履行請假手續(xù)。

3、教研組長會議的內(nèi)容為傳達(dá)精神，布置工作，匯報(bào)情況，處理問題。

4、教研組長會議時(shí)間一般定在每月初的周二下午舉行。

5、如有重要事情時(shí)，可隨時(shí)組織召開教研組長會議。

6、教研組長要認(rèn)真做好會議記錄，并及時(shí)向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。

（一）、教學(xué)研究組織。

1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

3、各學(xué)科教研組可分年級成立學(xué)科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組的'集體備課和教學(xué)教研活動，并配合學(xué)科教研組長做好教研工作。

（二）、學(xué)科教研組長職責(zé)。

學(xué)科教研組長在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

1、開學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。

2、根據(jù)教導(dǎo)主任安排，組織骨干教師對來我校應(yīng)聘教師進(jìn)行聽課和評價(jià)；會同學(xué)校有關(guān)部門參與對試用教師進(jìn)行考核評估。

4、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動（每周一次）。

5、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。

6、對學(xué)科教學(xué)存在突出問題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請教務(wù)處表彰、推廣。

1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處。

3、每次活動都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計(jì)劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時(shí)，每位教師都要有專用的教研活動筆記。

4、教研活動要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。

5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時(shí)寫出心得體會和小結(jié)，使教研活動落到實(shí)處。

6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（四）、聽課評課。

1、實(shí)行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領(lǐng)導(dǎo)及來賓進(jìn)入課堂聽課。

2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽課計(jì)劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。

學(xué)校教研活動制度

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的`基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：

1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

2.每周一12:40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。

3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動中存在的問題，修改教學(xué)主題。

4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施。

5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的制定，促進(jìn)班級之間的交流。

6.準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會議開始后進(jìn)入場的作對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請假（作為學(xué)習(xí)考核）。

7.學(xué)習(xí)、會議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。

8.學(xué)習(xí)、會議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

9.會議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。

（二）教學(xué)觀摩制度。

1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動，由業(yè)務(wù)園長和領(lǐng)域組組長牽頭，運(yùn)用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。

2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。

3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。

4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。

5.聽課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動室，關(guān)掉手機(jī)；會議時(shí)可把手機(jī)調(diào)至振動，無特殊情況不打或接聽電話。

6.聽課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

（三）青年教師培養(yǎng)制度。

2.積極實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程。

3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評選。

1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。

2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行交流、匯報(bào)。

3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師給予一定獎勵。

（五）檢查考核制度。

1.階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導(dǎo)。

2.每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。

教研活動制度

為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動與教師培訓(xùn)結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。

設(shè)立以下教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組。

1、開展學(xué)習(xí)式教研活動。通過教學(xué)設(shè)計(jì)討論、學(xué)生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。

2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)，開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動。

3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問題開展專題式研究。

4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學(xué)研究制度，組織教師開展課題實(shí)驗(yàn)研究。

1、聽隨堂課，聽新教師的課，聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課。

2、聽課后必須認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評課中應(yīng)注意遵循以下原則：

（1）實(shí)事求是，對課不對人。

（2）坦率誠懇，不馬虎了事。

（3）區(qū)別對待，分層評價(jià)。

3、評課時(shí)充分發(fā)揮評課卡的作用。

1、組織教師集體備課、寫教學(xué)反思、教后記、教學(xué)隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。

3、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課等。

4、請專家來校講課。

1、根據(jù)學(xué)校工作的安排，開學(xué)初要制定教研活動計(jì)劃，定期組織教師參與教研活動。

2、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組各開展的教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計(jì)劃和總結(jié)。

與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學(xué)生聽課的事，不準(zhǔn)打接手機(jī)，更不可隨意走動。聽課時(shí)要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況以及教師講課、學(xué)生聽課等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。

教研活動制度

一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃，安排活動。

二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進(jìn)行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。

三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。

四、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高年級教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

七、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎勵優(yōu)秀論文作者。

八、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研組工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。

教研活動制度

教研活動是搞好教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而校本教研更加普遍而重要的意義。為使我校教研活動更扎實(shí)，深入、持久地展開，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我們特制定以下教研活動制度：

一、聽課評課制度1、根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校規(guī)定，教師每學(xué)年必須上公開課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課10節(jié)以上（教齡10年以下的青年教師聽課15節(jié)以上），評課2節(jié)以上，撰寫優(yōu)秀教案、教學(xué)教研心得或教學(xué)論文1篇以上。

2、根據(jù)《白湖鎮(zhèn)初級中學(xué)教研活動安排表》，各組人員須將本組教師的公開課聽完，若仍不達(dá)標(biāo)，可聽其他教研組教師的公開課。

3、上公開課教師應(yīng)認(rèn)真寫好公開課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，并在公開課前征求有關(guān)老師的意見，虛心接受聽課教師的反饋意見，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞?wù)咦憬洹?/p>

4、聽課教師應(yīng)抱有取長補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行聽課，客觀公正地評價(jià)每一節(jié)課，不帶有任何成見而隨意揭短或借故詆毀別人。

6、教導(dǎo)處組織各教研組長檢查科任教師階段聽課、評課情況，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將每周檢查情況記錄存檔。

二、集體備課活動制度1、各備課組每兩周應(yīng)在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)、指定主講人、指定主題進(jìn)行集體備課活動?；顒觾?nèi)容主要是集體討論備課，備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，并研究確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)，各備課組長要協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)本組即將開展的教研活動。

2、基本要求：現(xiàn)行中考科目每周一次，其余學(xué)科每兩周一次；同學(xué)科兩人以上，可相互確定主講人，輪流進(jìn)行，同學(xué)科不足兩人的（七年級政治、歷史、地理、生物，八年級歷史、地理、生物），七、八年級合在一起集體備課：政治、歷史、地理、生物，若教研中心統(tǒng)一安排，須參加教研中心安排的集體備課。

3、集體備課后，各教研組長須將各年級集體備課記錄表于下一周集體備課時(shí)收集上來，整理后交教導(dǎo)處存檔。

三、教研活動要求1、聽課、集體備課均不得遲到、早退，有事須向教研組長請假，遲到、早退2次以上者，按缺席一次記錄，一學(xué)期請假3次以上者按缺席一次記錄。

2、每次聽課、集體備課，教導(dǎo)處均須認(rèn)真記錄，同時(shí)教研組長須要求參加教研活動人員在教研活動記錄表上簽名。

3、凡規(guī)定的教研活動而未參加者，需于次日到校長室主動說明情況，并在每次全體教師會上通報(bào)。

4、每學(xué)期末，教導(dǎo)處須將聽課記錄、教研活動記錄表統(tǒng)一收集并認(rèn)真核算參加教研活動的次數(shù)，聽課的次數(shù)。

教研活動制度

新課程改革對教師的教學(xué)行為提出了許多新的要求，教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實(shí)施者和創(chuàng)造者。集體教研是發(fā)揮教師的集體智慧，達(dá)到資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量及教師素質(zhì)的一條有效途徑。為進(jìn)一步推動我校的集體教研活動，特制定本制度，望各教研組（備課組）嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

1、集體教研必須做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主講人、定流程）；“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一課前、課中、課后作業(yè)）。

2、實(shí)行教研組長（備課組長）負(fù)責(zé)制，備課組長或主講人要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面起表率作用。每次教研之前必須認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的講案，教研過程中，要認(rèn)真組織，不走過場，確保教研活動扎實(shí)有效。備課組長要做好教研記錄（或明確委托組員做好記錄），每次對參加人員備課、評課、作業(yè)及發(fā)言情況進(jìn)行考核記錄，并適時(shí)做出評價(jià)。

3、教師是教研活動的主體，是這一活動的承受者、受益者，集體教研期間，參加集體教研的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，提前準(zhǔn)備好備課、作業(yè)及說課要求，積極發(fā)表自己的見解。教研期間，教師不準(zhǔn)隨便走動、接打手機(jī)（手機(jī)全部關(guān)機(jī)）、吸煙或者干與教研無關(guān)的事，保證集體教研的質(zhì)量，把教研成果落實(shí)到自己的教育教學(xué)過程中。對違紀(jì)者教研組長（備課組長）有權(quán)予以制止，對不聽從命令者，上報(bào)學(xué)校處理。學(xué)校將不定期對教師教研活動情況進(jìn)行抽查，并定期評價(jià)，考評結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評成績。

4、要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加教研，非特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假須向?qū)W校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人直接請假，經(jīng)同意后再通知所在學(xué)科組的教研組長和備課組長，否則，按曠工處理。備課組長每次教研活動開始要先考勤。備課組長要嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情。教研期間不準(zhǔn)私自外出或者早退。學(xué)校將進(jìn)行不定時(shí)進(jìn)行抽查，如抽查發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象，而備課組長又沒有記錄在案的，將通報(bào)當(dāng)事人及備課組長。

5、參加教研活動的教師都要帶教材、教師用書、備課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、教研記錄、批改手冊等相關(guān)資料。

6、所有參加教研的教師都要聽從教研組長和備課組長的安排，主動積極地參與教研，認(rèn)真詳細(xì)做好筆記。

7、教導(dǎo)處、級部主任、教研組長要不定時(shí)進(jìn)行抽查，及時(shí)做好指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，對違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)上報(bào)學(xué)校（教導(dǎo)處）處理。

（一）對教研組長的考核。

1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、各年級備課組長、本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評成績，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對成績突出的教研組，經(jīng)評議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎勵。

（二）備課組長的考核。

1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長、本年級本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：5：3：2。

2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評成績，并與月補(bǔ)貼發(fā)放掛鉤，同時(shí)還將作為下學(xué)年（學(xué)期）聘任的依據(jù)。對成績突出的備課組，經(jīng)評議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎勵。

（三）對教師的考核。

1、監(jiān)督考核機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、教研組長、備課組長、本年級本學(xué)科全體教師。分值權(quán)重比：3：3：2：2。

2、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

考核采取抽查和階段考核相結(jié)合的方式，考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期考評成績。對成績突出的教師，經(jīng)評議考核后學(xué)校將給予一定的榮譽(yù)和獎勵。

考核結(jié)果將列入教師學(xué)期、年度考核成績，作為考核教師職業(yè)能力及工作表現(xiàn)的依據(jù)之一。

經(jīng)學(xué)校抽查或?qū)记诮Y(jié)果累計(jì)有以下情況者，做如下處罰：教導(dǎo)處、教研組長抽查2次以上不在崗的；學(xué)期內(nèi)遲到和早退3次（含）以上的；請假2次（含）以上的；曠工1次（含）以上的。凡有以上情況之一者，本學(xué)年不得評為優(yōu)秀教研員，在年度考核、評先選優(yōu)上不能被評為優(yōu)秀。

（一）、認(rèn)真做好教研前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、教研組長要詳細(xì)寫好集體教研的備課，確定教研主題和任務(wù)，以便教研時(shí)按部就班的認(rèn)真落實(shí)。

2、教研組長根據(jù)自己的備課，安排好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作。

（二）、準(zhǔn)備教研。

1、教研組長查點(diǎn)人數(shù)，做好考勤記錄。分發(fā)本次教研活動所需的教研資料，準(zhǔn)備開始教研。

2、教研組長概括說明一下本次教研活動內(nèi)容安排，讓每個(gè)組員都有個(gè)大致了解。

（三）、教研開始。

1、教研組長全面總結(jié)上周工作。

2、教師個(gè)人總結(jié)上周教學(xué)情況，包括教學(xué)過程中遇到的問題哪些解決得比較好，哪些解決的不好，教師共同分析解決、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3、教師互查教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)。包括聽課、備課、批改、業(yè)務(wù)筆記等。教研組長要留下檢查記錄，以備將來考評之需。

4、對上周聽課情況進(jìn)行集體評課。要求留下評課記錄，評議誰的課，誰做好記錄。要將每位教師的評議內(nèi)容較詳細(xì)的記錄下來。評議過程當(dāng)中優(yōu)、缺點(diǎn)均要點(diǎn)評到位。

5、集體備課。

（1）主備課教師以說課的形式將已分發(fā)給教師的教案通說一遍。重點(diǎn)說設(shè)計(jì)思路、課時(shí)安排、知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)情、學(xué)法等如何解決。其他教師認(rèn)真做好補(bǔ)充，修正教案，形成通案。

（2）主備課教師以說課的形式將本周的作業(yè)設(shè)置、作業(yè)內(nèi)容等通說一遍。其他教師做好補(bǔ)充，形成正式作業(yè)，需要印發(fā)的，校印后下發(fā)到每一位學(xué)生。

6、確定下周聽課教師、聽課時(shí)間、班級等。要求每位教師每周至少聽課2節(jié)，其中教研組集體聽課1節(jié)，另一節(jié)課教師個(gè)人自行安排，都需做好聽課過程的詳細(xì)記錄，以備檢查。

7、教研組長布置下周教研內(nèi)容，安排主備課教師等。

8、集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式可采取教研組領(lǐng)學(xué)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

9、各教研組可根據(jù)本組實(shí)際情況增加其他教研內(nèi)容。

（四）、教研結(jié)束。

2、教研組長檢查本次教研活動記錄，并簽字，教研結(jié)束。

教研活動制度

為了落實(shí)“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，引進(jìn)競爭機(jī)，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育教研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，特制定教研活動管理、考核、評比制度。

具體做法如下：

基礎(chǔ)分30分，達(dá)不到如下標(biāo)準(zhǔn)的按各項(xiàng)具體要求，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

1、每月的第一周集體備課時(shí)間，特定為“單元備課時(shí)間”。共同探討本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。并寫出難點(diǎn)的突破方案，準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法（由組長寫在會議記錄本上）。無故不到會者扣1分。

2、每月的第二、三周，以教研組統(tǒng)一組織，為集體備課時(shí)間，解決臨時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)問題，以教研組統(tǒng)一組織，教研室進(jìn)行檢查，無故不在者扣1分。組長做好備課記錄。

3、每月的最后一周，由教研室組織集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為教育、教學(xué)理論、教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，觀看錄像等。要求每人有學(xué)習(xí)筆記，缺一次扣1分；無故不參加者扣1分；學(xué)期末每人交一篇教育教學(xué)論文，無者扣2分。

4、開展“教研活動月”活動，每學(xué)期一次教學(xué)公開課。要求：全體教師參加聽、評課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到總做課節(jié)數(shù)的60%，達(dá)不到的扣2分，積極參與做課的教師加2分。

5、每學(xué)期教一份教學(xué)案例。無案例者扣2分。

最后，每人的實(shí)際得分納入學(xué)校的考核制度。

學(xué)校教研活動制度

1、教導(dǎo)處每月組織召開一次教研組長會議。

2、教研組長必須按時(shí)到會，有病有事需履行請假手續(xù)。

3、教研組長會議的內(nèi)容為傳達(dá)精神，布置工作，匯報(bào)情況，處理問題。

4、教研組長會議時(shí)間一般定在每月初的周二下午舉行。

5、如有重要事情時(shí)，可隨時(shí)組織召開教研組長會議。

6、教研組長要認(rèn)真做好會議記錄，并及時(shí)向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。

學(xué)校教研活動制度

1、教導(dǎo)處每月組織召開一次教研組長會議。

2、教研組長必須按時(shí)到會，有病有事需履行請假手續(xù)。

3、教研組長會議的內(nèi)容為傳達(dá)精神，布置工作，匯報(bào)情況，處理問題。

4、教研組長會議時(shí)間一般定在每月初的周二下午舉行。

5、如有重要事情時(shí)，可隨時(shí)組織召開教研組長會議。

6、教研組長要認(rèn)真做好會議記錄，并及時(shí)向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。

（一）、教學(xué)研究組織。

1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

3、各學(xué)科教研組可分年級成立學(xué)科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組的集體備課和教學(xué)教研活動，并配合學(xué)科教研組長做好教研工作。

（二）、學(xué)科教研組長職責(zé)。

學(xué)科教研組長在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

1、開學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。

2、根據(jù)教導(dǎo)主任安排，組織骨干教師對來我校應(yīng)聘教師進(jìn)行聽課和評價(jià)；會同學(xué)校有關(guān)部門參與對試用教師進(jìn)行考核評估。

4、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動（每周一次）。

5、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。

6、對學(xué)科教學(xué)存在突出問題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請教務(wù)處表彰、推廣。

1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處。

3、每次活動都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計(jì)劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時(shí)，每位教師都要有專用的教研活動筆記。

4、教研活動要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。

5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時(shí)寫出心得體會和小結(jié)，使教研活動落到實(shí)處。

6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（四）、聽課評課。

1、實(shí)行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領(lǐng)導(dǎo)及來賓進(jìn)入課堂聽課。

2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽課計(jì)劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。

3、各學(xué)科每學(xué)期都應(yīng)安排2～3次校級公開課,邀請校內(nèi)教師聽課，要安排好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和執(zhí)教教師。學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。

4、實(shí)行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學(xué)進(jìn)行針對性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。

5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長、教務(wù)處的`領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于6節(jié)。

6、實(shí)行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開課。

7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認(rèn)真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀(jì)律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。

8、學(xué)校舉行的公開課或觀摩課，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽課教師評課，并認(rèn)真做好評課紀(jì)錄，寫出評課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。

9、聽課教師要認(rèn)真評課，實(shí)事求是，在肯定成績和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽課教師要認(rèn)真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。

10、教導(dǎo)處對學(xué)科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

教研活動制度

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計(jì)劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實(shí)施計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容，教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個(gè)人組建班級學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報(bào)課。

學(xué)校教研活動制度

1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

3、各學(xué)科教研組可分年級成立學(xué)科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組的集體備課和教學(xué)教研活動，并配合學(xué)科教研組長做好教研工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動制度

為進(jìn)一步貫徹“讓制度服務(wù)于教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展”的思想，制定了相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度，對教師全過程的教學(xué)行為做出相應(yīng)的規(guī)范。

本著“為質(zhì)量負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)”的思想，學(xué)校加強(qiáng)觀課的目的性、針對性，突出對課堂教學(xué)任務(wù)完成情況的檢查與指導(dǎo)。學(xué)校將加大監(jiān)控上課質(zhì)量的力度，采取隨堂聽課、多向預(yù)約聽課（教師預(yù)約領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家聽課，領(lǐng)導(dǎo)也可預(yù)約某位教師聽課等）、跟蹤聽課（一人連續(xù)聽多節(jié)課）、研究型聽課（聽不同人的同一內(nèi)容的課）等不同形式，及時(shí)檢查了解課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，糾正不恰當(dāng)行為，隨時(shí)進(jìn)行上課情況的`抽查，并記入“教師考核檔案”。議課時(shí)，首先要檢查上課教師的教案，看是否做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課；然后教師要做好自我反思；最后與觀課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行對話交流。

學(xué)校將加強(qiáng)觀課的廣泛性、指導(dǎo)性，及時(shí)檢查了解課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的情況，糾正不恰當(dāng)行為，有針對性地進(jìn)行隨堂小測，檢查教學(xué)效果。議課時(shí)，先檢查上課教師的教案，看是否與上課內(nèi)容相符，作為檢查重點(diǎn)。使教案檢查做到月查和平時(shí)檢查相結(jié)合。分析上課教師的優(yōu)勢和不足，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，再聽中如沒有改變，將由全體領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行診斷。

為進(jìn)一步貫徹“讓制度服務(wù)于教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展”的思想，制定了相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度，對教師全過程的教學(xué)行為做出相應(yīng)的規(guī)范。

本著“為質(zhì)量負(fù)責(zé)，為孩子負(fù)責(zé)”的思想，學(xué)校加強(qiáng)觀課的目的性、針對性，突出對課堂教學(xué)任務(wù)完成情況的檢查與指導(dǎo)。學(xué)校將加大監(jiān)控上課質(zhì)量的力度，采取隨堂聽課、多向預(yù)約聽課（教師預(yù)約領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家聽課，領(lǐng)導(dǎo)也可預(yù)約某位教師聽課等）、跟蹤聽課（一人連續(xù)聽多節(jié)課）、研究型聽課（聽不同人的同一內(nèi)容的課）等不同形式，及時(shí)檢查了解課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，糾正不恰當(dāng)行為，隨時(shí)進(jìn)行上課情況的抽查，并記入“教師考核檔案”。議課時(shí)，首先要檢查上課教師的教案，看是否做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課；然后教師要做好自我反思；最后與觀課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行對話交流。

學(xué)校將加強(qiáng)觀課的廣泛性、指導(dǎo)性，及時(shí)檢查了解課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的情況，糾正不恰當(dāng)行為，有針對性地進(jìn)行隨堂小測，檢查教學(xué)效果。議課時(shí)，先檢查上課教師的教案，看是否與上課內(nèi)容相符，作為檢查重點(diǎn)。使教案檢查做到月查和平時(shí)檢查相結(jié)合。分析上課教師的優(yōu)勢和不足，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，再聽中如沒有改變，將由全體領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行診斷。

教研活動制度

一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組要根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃，擬訂好學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動時(shí)間安排。

二、每月由教導(dǎo)處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進(jìn)行一次集體備課活動。認(rèn)真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。

三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課活動，課后要認(rèn)真評課、討論反思；積極探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革工作。

四、建立各學(xué)科教研隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、有計(jì)劃一了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

六、學(xué)校要開展各種教學(xué)研究活動，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中級教師以上要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

七、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。

教研活動制度

1.以各教研組為單位，開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要訂好教研組工作計(jì)劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動時(shí)進(jìn)行組內(nèi)討論，組長審閱后交教務(wù)處。

2.教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生情況簡單分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教研教改、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排及組織競賽輔導(dǎo)等。

3.教師和行政領(lǐng)導(dǎo)都要積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，承擔(dān)教改試驗(yàn)課、公開課的任務(wù)，接受考評。按要求互相聽課，虛心學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)驗(yàn)，好辦法，去努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.隔周以教研組為單位開展一次教研活動，每次活動前要有計(jì)劃，活動后要有記錄。

5.各教研組要求在一學(xué)期中每人開好一堂公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級課堂教學(xué)評比活動。

6.各教研組要求每年認(rèn)真抓好1到2個(gè)研究專題，教研組圍繞專題組成專題研究組。通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論、大綱和教材、專題討論會、教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)的`實(shí)施與評價(jià)等活動活躍教研氣氛。

7.聽課節(jié)次要求：每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其中三年以下新教師不少于15節(jié)，聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課筆記，期末由教務(wù)處檢查聽課記錄。

8.同學(xué)科同年級教師要進(jìn)行集體備課研究活動，要求在個(gè)人備課基礎(chǔ)上認(rèn)真搞好集體備課，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、目標(biāo)、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、作業(yè)處理、單元檢測等統(tǒng)一按大綱要求。

9.注意習(xí)題、試題的收集、整理，逐步建立題庫。

幼兒園教研活動制度

1.以各教研組為單位，開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要訂好教研組工作計(jì)劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動時(shí)進(jìn)行組內(nèi)討論，組長審閱后交教務(wù)處。

2.教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生情況簡單分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教研教改、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排及組織競賽輔導(dǎo)等。

3.教師和行政領(lǐng)導(dǎo)都要積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，承擔(dān)教改試驗(yàn)課、公開課的任務(wù)，接受考評。按要求互相聽課，虛心學(xué)習(xí)同行的`好經(jīng)驗(yàn)，好辦法，去努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.隔周以教研組為單位開展一次教研活動，每次活動前要有計(jì)劃，活動后要有記錄。

5.各教研組要求在一學(xué)期中每人開好一堂公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級課堂教學(xué)評比活動。

6.各教研組要求每年認(rèn)真抓好1到2個(gè)研究專題，教研組圍繞專題組成專題研究組。通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論、大綱和教材、專題討論會、教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)等活動活躍教研氣氛。

7.聽課節(jié)次要求：每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，其中三年以下新教師不少于15節(jié)，聽課時(shí)要認(rèn)真作好聽課筆記，期末由教務(wù)處檢查聽課記錄。

8.注意習(xí)題、試題的收集、整理，逐步建立題庫。

教研活動制度

一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的'實(shí)施。

二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。

三、學(xué)期初，制定出工作計(jì)劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學(xué)研究活動開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，做到周前備好兩用課。

五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。

六、定期更換黑板報(bào)，做好導(dǎo)向工作。

七、保證每周四的教研活動時(shí)間，每次活動，認(rèn)真做好記錄。

八、各教研組設(shè)教研組組長一人。

九、及時(shí)向?qū)W校校長匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。

中學(xué)教研活動方案

（xxxx第二學(xué)期學(xué)期）為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和課改的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展，切實(shí)推動我校教育教學(xué)工作、帶動全校教師專業(yè)化成長，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，結(jié)合教育局和我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，推動新課程改革的不斷深入，特制定此主題教研方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)“面向全體，全面發(fā)展”的教育思想，開展以課堂教學(xué)改革為主陣地，以“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂”為主題，以“探索高效課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動。

二、工作目標(biāo)。

1、理論提升。

以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂的理念與實(shí)踐》，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，“學(xué)會知識—形成能力—學(xué)會運(yùn)用—學(xué)會創(chuàng)新”為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生。

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。

3、能力提高。

以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。

4、組織機(jī)制。

構(gòu)建教研長效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專業(yè)成長融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。

5、

總結(jié)。

成果，創(chuàng)新方法。

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。

三、實(shí)施策略及步驟。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級隊(duì)伍主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx副組長：xxx組員：xxx各學(xué)科教研組長。

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、確定制度，嚴(yán)控過程管理。

在主題教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。

（1）、各教研組按時(shí)完成主題教研計(jì)劃。

（2）、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂力”，嚴(yán)格按照學(xué)校主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課、點(diǎn)評課活動。

（3）、各教研組長要組織本組教師按照學(xué)校及教研組計(jì)劃進(jìn)行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動，并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）、主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

四、實(shí)施步驟。

1、確定主題階段，xxxx年2月24日——xxxx年2月28日。

圍繞我校在課堂教學(xué)改革中存在的困惑和實(shí)際問題，確立教研主題“優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)造高效課堂”，教研組長組織活動，確定組內(nèi)分題，形成學(xué)校、教研組、教師三級主題。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，xxxx年3月3日——xxxx年3月31日。

（1）、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐。

（2）、教導(dǎo)處組織開展好每周一次的點(diǎn)評課活動。

（3）、教研組利用“組內(nèi)教研課活動”，提前安排好講課日期、主講人，并報(bào)教導(dǎo)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

3、階段總結(jié)，成果展示階段，xxxx年4月1日——xxxx年5月16日。

（1）、教導(dǎo)處提前安排好課堂評估方案與通知，組織“教師梯級隊(duì)伍評審小組”進(jìn)行評審，做好記錄，考核備用。

（2）、組織開展校級教研課，第六周、第八周由骨干教師孫長虹、王權(quán)做校級教研課，充分落實(shí)我校的課改模式“三階段、八步驟”，通過優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂的高效率。對照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，找出成功與不足，相互探討切磋，共同提高。整個(gè)活動由教導(dǎo)處組織，全體教師共同參與研討交流，將課改落到實(shí)處，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

一、四棵樹二中各出一名教師做校際交流研討課，探討在“高效課堂的構(gòu)建”中成功與不足，達(dá)到共同提高的目的。

4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，xxxx年5月17日——xxxx年6月20日。

（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評比活動，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。

（2）、繼續(xù)開展主題研究活動，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革。

（2013---2014第二學(xué)期學(xué)期）。

聯(lián)

合中。

學(xué)

教研活動制度

為了維護(hù)區(qū)級學(xué)科教研活動的嚴(yán)肅性，提高學(xué)科教研活動的規(guī)范性，積極營造樂于研究，致力于教研創(chuàng)新的'研究氛圍，經(jīng)研究，要求中學(xué)各學(xué)科在進(jìn)行區(qū)級學(xué)科教研活動時(shí)，建立教研活動的請假制度。具體要求如下：

1、凡在崗任課教師均需參加學(xué)科教研活動（含兼課的教學(xué)校長及教務(wù)主任），其中教學(xué)校長及教務(wù)主任因?qū)W校行政會及其他公務(wù)除外。

2、教師因故不能參加學(xué)科教研活動，需報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由教務(wù)主任與學(xué)科教研員請假，特殊情況由教學(xué)校長請假，并報(bào)教務(wù)處備案。

3、學(xué)科教研員嚴(yán)格考勤，活動中早退教師按缺勤處理，遲到三次按缺勤一次處理，病假、公假、事假均由學(xué)校教務(wù)處向?qū)W科教研員請假。

4、各學(xué)科教研員每周在區(qū)中學(xué)教研室學(xué)科教研網(wǎng)“教研考勤”欄目中公布出勤情況，學(xué)期結(jié)束經(jīng)匯總后，報(bào)區(qū)教師培訓(xùn)處登記，進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定，學(xué)時(shí)認(rèn)定結(jié)束后上報(bào)市教師培訓(xùn)系統(tǒng)備案，凡未按規(guī)定參加區(qū)學(xué)科教研活動的，區(qū)教師培訓(xùn)處對區(qū)級繼續(xù)教育學(xué)時(shí)部分將不予認(rèn)定。

教研活動制度

一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的`成長，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。

二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。

三、學(xué)期初，制定出工作計(jì)劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學(xué)研究活動開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，做到周前備好兩用課。

五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。

六、定期更換黑板報(bào)，做好導(dǎo)向工作。

七、保證每周四的教研活動時(shí)間，每次活動，認(rèn)真做好記錄。

八、各教研組設(shè)教研組組長一人。

九、及時(shí)向?qū)W校校長匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。

十、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高，

教研活動制度

一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。

二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。

三、學(xué)期初，制定出工作計(jì)劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學(xué)研究活動開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，做到周前備好兩用課。

五、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況。

六、定期更換黑板報(bào)，做好導(dǎo)向工作。

七、保證每周四的教研活動時(shí)間，每次活動，認(rèn)真做好記錄。

八、各教研組設(shè)教研組組長一人。

九、及時(shí)向?qū)W校校長匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。

1、調(diào)查研究制度。學(xué)校工會和教代會專門工作委員會（小組），對教代會涉及的有關(guān)問題，進(jìn)行專題調(diào)查和研究。

2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“懇談會”、“咨詢會”等形式，組織教職工代表或代表團(tuán)（組）長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的問題，直接進(jìn)行溝通。

3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作委員會（小組）成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實(shí)等情況，進(jìn)行檢查、視察。

4、民主管理接待制度。由學(xué)校工會或教代會專門工作委員會（小組）負(fù)責(zé)人，接待教職工代表和教職工來訪，聽取教職工代表的意見。

5、教代會報(bào)告制度。在召開教代會前兩周和閉會后兩周，分別向上一級填報(bào)召開教代會預(yù)報(bào)表和開會情況報(bào)告表。

6、提案評選制度。學(xué)校工會和教代會提案專門工作委員會（小組），對一屆或每次教代會的提案進(jìn)行評選。對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。

7、代表培訓(xùn)制度。對換屆新選出的教職工代表，進(jìn)行教代會及民主管理基本知識培訓(xùn)；每次教代會開會前，結(jié)合主要議題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。

教研活動制度

教學(xué)研究活動是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，真正將理論教研上升到實(shí)踐應(yīng)用的新高度，它對教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要的作用。為了保證課題研究活動的正常開展，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，特制定本制度。

1、目的性原則。教研活動應(yīng)以解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，不是單純的學(xué)術(shù)研究。

2、普遍性原則。教研活動應(yīng)研究教學(xué)中普遍的共同性問題，探討其內(nèi)在規(guī)律性。

3、實(shí)效性原則。教研活動應(yīng)講求實(shí)際效果，不應(yīng)流于形式，真正為提高教育質(zhì)量提供指導(dǎo)作用。

教研活動應(yīng)以教學(xué)為中心，研究教師在教學(xué)過程中共同關(guān)心的問題。

1、所有課題組教師都要積極參加教研活動，并在活動中積極表現(xiàn)，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)。每次教研活動，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長填好活動記錄。

2、主要有針對性地研究目前教學(xué)中面臨的問題，包括教學(xué)的各個(gè)方面，如教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)、考試等問題。

3、研究教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的制訂，教材的選定，集體備課的安排與具體操作，練習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料的編寫、使用，作文的批改方法等問題。

4、加大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)研究，重視學(xué)生分析問題、解決問題、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

5、研究多媒體教學(xué)課件的開發(fā)、應(yīng)用。

6、每次教研活動，都要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，完善提高教學(xué)質(zhì)量的措施，逐步形成和完善教學(xué)質(zhì)量保證體系。

7、研究課程改革中授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、方法、形式、媒體等問題。

1、實(shí)際開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，如何創(chuàng)建有效作文的鏈接問題；

2、教學(xué)活動與課件開發(fā)整理問題；

3、教育教學(xué)質(zhì)量提高與開展課題相協(xié)調(diào)問題；

4、教育實(shí)踐性教學(xué)與教研時(shí)間科學(xué)合理搭配問題；

5、教研成果整理與長遠(yuǎn)規(guī)劃問題。

教研活動應(yīng)采用多樣靈活的方法，使教師樂于參加，實(shí)際受益，在教學(xué)上真正有所提高：

4、可以召開學(xué)生座談會，師生共同討論如何提高某些課程的教學(xué)質(zhì)量；

5、可以分析學(xué)生作業(yè)或試卷，研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量；

6、可以走出去聽課，請進(jìn)來介紹經(jīng)驗(yàn)，去外校學(xué)習(xí)取經(jīng)；

7、可以就某一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)、大家普遍關(guān)心的問題，組織教師進(jìn)行專題調(diào)查，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

1、教研活動要目的明確，內(nèi)容充實(shí)，組織落實(shí)，講求實(shí)效；

2、教研活動要做好記錄，不斷總結(jié)，提高教研活動質(zhì)量；

3、教研活動要明確時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員；

4、教研活動參加人員要做好考勤，缺席的要做好補(bǔ)課工作；

5、教研活動的有關(guān)資料每學(xué)期匯總一次，以便進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。教研組要對教研活動進(jìn)行階段性總結(jié)，并上交書面材料。

2、教研活動由語文課題組長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處及全體成員協(xié)助，所有教研活動事前都要做好計(jì)劃，訂好方案，科學(xué)運(yùn)作，健康開展，事后還要寫好總結(jié)。

3、教研活動應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，定期與不定期相結(jié)合，以定期為主；每次活動的時(shí)間可長可短，以解決問題，以收到實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園教研活動制度

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的`保障，幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：

1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。

3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動中存在的問題，修改教學(xué)主題。

4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施。

5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的制定，促進(jìn)班級之間的交流。

6.準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會議開始后進(jìn)入場的作對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請假（作為學(xué)習(xí)考核）。

7.學(xué)習(xí)、會議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。

8.學(xué)習(xí)、會議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

9.會議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。

1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動，由業(yè)務(wù)園長和領(lǐng)域組組長牽頭，運(yùn)用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。

2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。

3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。

4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。

5.聽課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動室，關(guān)掉手機(jī)；會議時(shí)可把手機(jī)調(diào)至振動，無特殊情況不打或接聽電話。

6.聽課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

幼兒園教研活動制度

校長是以校為本教研工作制度建設(shè)的第一責(zé)任人。是校本教研工作制度的.強(qiáng)有力的組織者與^領(lǐng)`導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中，校長要主動參與校本教學(xué)研究，加大對校本教研經(jīng)費(fèi)的投入，為教師參與校本教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營造學(xué)校良好的科研氛圍和學(xué)校文化。保證校本教研制度的有效實(shí)施。

1、在校長^領(lǐng)`導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價(jià)校本教研。2、學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，實(shí)行蹲點(diǎn)制度，深入到各個(gè)教研組，參與集體備課、同步研討活動，做好聽、評課記錄。3、學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并參與校本教學(xué)研究，指導(dǎo)各部門開展校本教研，學(xué)校校長及主管教學(xué)教研的主任聽課節(jié)次要達(dá)到全校教師數(shù)。無故缺席者作曠工處理。

4、學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)班子每期至少舉行三次以上的校本教研工作專題會。每期至少進(jìn)行一次相關(guān)的專題講座。5、學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)應(yīng)針對平時(shí)學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)確立校本教研的研究方向。