<menuitem id="an1j4"></menuitem> 中班教案是為中班幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展制定的教學(xué)計劃，它包括各類活動的組織和內(nèi)容安排，能夠引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，我想我們需要準(zhǔn)備一份中班教案了吧。下面是一些優(yōu)秀的中班教案范文，希望能夠幫助教師更好地編寫和實施教學(xué)計劃。
當(dāng)我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當(dāng)警察，因為警察很威風(fēng)。是的，大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發(fā)現(xiàn)，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節(jié)奏感，把交警指揮交通的動作結(jié)合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規(guī)則的意識。
（一）、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規(guī)則的意識。
（二）、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力的'表演律動。
（一）、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。
（二）、能根據(jù)音樂的節(jié)奏進行表演。
（一）、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。
（二）、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲進行導(dǎo)入。
幼兒當(dāng)“小汽車”，教師當(dāng)“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
（二）、游戲結(jié)束，教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動作。
1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？
2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。
(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片
根據(jù)交警指揮動作的圖片，教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。
（四）、請幼兒創(chuàng)編律動《我是小交警》。
1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節(jié)拍、情緒等特點。
2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協(xié)商，自編律動。
3、教師與幼兒一起串聯(lián)動作進行律動表演。
（五）、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整的表演律動。
娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規(guī)則及交通標(biāo)志。
1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規(guī)則的意識。
2.能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動。
1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。
2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。
一、播放背景音樂進入場地
1.幼兒當(dāng)"小汽車"，教師當(dāng)"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結(jié)：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
三、學(xué)習(xí)簡單的交通警察手勢信號
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個別指導(dǎo)。
3、糾正動作剛才小朋友都學(xué)的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。
四、跟音樂做律動
1.請幼兒聽律動音樂。指導(dǎo)語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？
2.教師示范律動，指導(dǎo)語：我按順序把這些手勢表演一遍。
3.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4.利用換崗形式分組練習(xí)律動5.向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。
三、結(jié)束
游戲：《小司機》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當(dāng)小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據(jù)小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動結(jié)束！
教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學(xué)，以學(xué)生想做小交警為由進入活動。
二、學(xué)做小交警
1、 “交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個同學(xué)都能成為小交警，我要看同學(xué)們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）
2、學(xué)習(xí)交警指揮的動作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會哪些本領(lǐng)？（交警手勢、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??）
師生同學(xué)、跟交警做一遍
師：同學(xué)們真聰明!不放棄每一個學(xué)習(xí)的機會，這么短的時間就學(xué)會了兩種手勢，不簡單! 如果能面對同學(xué)們展示一下你的風(fēng)采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學(xué)生做動作）
想不想來模擬做一名小交警呢？
學(xué)生表演，評價
師：在學(xué)習(xí)交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？
是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔(dān)負著行人的生命安全，但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的，當(dāng)你在十字路口指揮交通的時候，你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則，還要及時制止，你們行嗎？好，現(xiàn)在就考考你?！?/p>
這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現(xiàn)在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導(dǎo)小交警制止。）
酒后駕車的叔叔
我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示： 新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的.，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是： 醉酒后駕駛機動車的，由公安機關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦
在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？
師：我們交警盡職盡責(zé)的對行人的生命安全負責(zé)，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責(zé)，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規(guī)則，尊重他們）
師：正是有了我們交警的無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。
師：這觸目驚心的數(shù)字，是血淋淋的教訓(xùn)，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規(guī)則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學(xué)：
祝您和您的家人一生平安!
小編語：為你精心整理的中班體育我是小交警教案,希望對你有幫助!如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！
教學(xué)目標(biāo)。
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法規(guī)。
教學(xué)重點難點。
引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等方面去收集整理資料，增加對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解，產(chǎn)生自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．學(xué)生課前要在學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備參加競賽。
2．教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生上街前要做好人員分工、培訓(xùn)、安全教育等各方面準(zhǔn)備工作。
教學(xué)過程。
活動一：看圖話交警。
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執(zhí)勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。
3．說說你們的感受。
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當(dāng)當(dāng)小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。
2．宣布競賽規(guī)則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學(xué)可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設(shè)必答題3題和風(fēng)險題2題，另有5道搶答題。
3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發(fā)標(biāo)志，其他小隊也進行鼓勵。
活動要求：
（1）參與面應(yīng)廣，每個學(xué)生都應(yīng)該是競賽的主體，可以讓一部分學(xué)生參與設(shè)計與制作試題，一部分學(xué)生擔(dān)任裁判或是評委。
（2）競賽沒有勝利的小隊也應(yīng)該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。
（3）競賽過程中注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與討論與學(xué)習(xí)。
活動三：我的心里話。
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。
3．交流寫給警察叔叔的話。
學(xué)做快樂小交警。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學(xué)，以學(xué)生想做小交警為由進入活動。
二、學(xué)做小交警。
1、“交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個同學(xué)都能成為小交警，我要看同學(xué)們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）。
2、學(xué)習(xí)交警指揮的動作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會哪些本領(lǐng)？（交警手勢、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??）。
師生同學(xué)、跟交警做一遍。
師：同學(xué)們真聰明!不放棄每一個學(xué)習(xí)的機會，這么短的時間就學(xué)會了兩種手勢，不簡單!如果能面對同學(xué)們展示一下你的風(fēng)采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學(xué)生做動作）。
想不想來模擬做一名小交警呢？
學(xué)生表演，評價。
師：在學(xué)習(xí)交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？
是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔(dān)負著行人的生命安全，但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的`，當(dāng)你在十字路口指揮交通的時候，你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則，還要及時制止，你們行嗎？好，現(xiàn)在就考考你?！?/p>
這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現(xiàn)在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導(dǎo)小交警制止。）。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機動車的，由公安機關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？
師：我們交警盡職盡責(zé)的對行人的生命安全負責(zé)，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責(zé)，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規(guī)則，尊重他們）。
師：正是有了我們交警的無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。
師：這觸目驚心的數(shù)字，是血淋淋的教訓(xùn)，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規(guī)則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學(xué)：
祝您和您的家人一生平安!
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.情感態(tài)度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：了解交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。
難點：
感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。
尊敬交警，服從交警的指揮。
體驗生命的價值，珍愛生命。
1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計”建筑。
2、滿足當(dāng)設(shè)計師的愿望，感受設(shè)計房屋的樂趣。
1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。
2、范畫：我是建筑師
1、說說看到過的建筑物，你們都見過什么建筑物呢？你看到的建筑物時怎么樣的？
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物，有的.小朋友見到的是正方形的，還有的見到的是長方形的建筑物。
2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。
老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來看看，你看到什么樣的建筑物？
3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。
除了剛才我們一起見到的建筑物，你還見過哪些奇特的建筑呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己見到過的奇特的建筑物。
1、如果你是建筑設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的房子？
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，并在黑板上示范。
2、請幼兒大膽說說自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵幼兒的奇思妙想。
1、請小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！注意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。
1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把動物添畫大一點，構(gòu)圖豐富。
3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡單的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓勵能力強的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。
評選出誰是最佳設(shè)計師。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
1、以描畫積木外形的方式“建造”房屋。
2、添畫門、窗等，表現(xiàn)房子的基本結(jié)構(gòu)。
3、體驗描畫活動帶來的成功感。
1、幼兒活動材料《美術(shù)》
2、幼兒有用積木搭建房屋的經(jīng)驗。
3、每組不同形狀的小型積木若干，教師用于示范的積木若干。
用積木造房子
1、請幼兒用桌子上的積木按照自己的意愿，合作搭建房子。
2、幼兒互相欣賞同伴的創(chuàng)作。教師可以用相機將幼兒作品拍下來。
3、引導(dǎo)幼兒說說，這些漂亮的房子是怎么搭的？用了哪些積木？
4、幼兒描述積木的顏色、形狀。
二、在紙上造房子
1、今天我們還要用積木在畫紙上造房子。
2、教師示范造房子的墻：可以把紙的最下面當(dāng)?shù)鼗?，選一塊積木當(dāng)成墻，把“墻”造在地基上。一只手按住積木，一只手用水彩筆沿著積木的邊，把“墻”畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造”，注意一層一層要靠緊。
3、教師示范造房子的頂：屋頂要遮風(fēng)擋雨，把“墻”的兩邊都蓋住。
4、給“造”好的房子設(shè)計門、窗，用漂亮的顏色裝扮。
三、我是建筑師
1、鼓勵“建筑師”在幼兒活動材料《美術(shù)》。
2、提示幼兒要沿著積木的邊緣描畫，不要移動積木。
3、啟發(fā)已描畫好房屋的幼兒添畫人物或景色。
四、逛逛房博會
1、將幼兒的作品布置成房博會。
2、引導(dǎo)幼兒評選最佳作品及最佳建筑師。
1、能了解基本的交通安全常識，學(xué)會安全地行走在公路上。
2、看懂簡單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，有一定的自我保護意識。
3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
4、在活動中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語言表達能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自我保護意識。
1、活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關(guān)于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。
2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標(biāo)記（厚紙板畫好）。
一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動（伸手、彎腰、踢腿）。
二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓(xùn)過的，強調(diào)拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）
三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。
“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。
“急轉(zhuǎn)彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉(zhuǎn)彎。
“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。
四、小朋友們自主游戲：爭當(dāng)“小交警”
以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。
五、活動結(jié)束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。
六、活動延伸：互相說一說自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標(biāo)記。
這是我有機會到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動課。平時學(xué)校都沒有專業(yè)的學(xué)前教育教師，任教的是在校外聘請的非專業(yè)老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的；而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少，平時老師只是起到了一個監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對性的。首先，在這個活動過程中，我只是一個主導(dǎo)者、組織者?；顒又拔以诎嗬锖托∨笥褌冞M行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動做好了準(zhǔn)備，比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機，并自發(fā)組合好隊伍；這個環(huán)節(jié)進展順利是我預(yù)料之外的，也許他們原先的跟班教師采取的活動方式攻我所設(shè)計的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多（五十幾人），有時集隊都很麻煩，更何況搞活動呢!
其次，在活動過程中我只是充當(dāng)一個“旁觀者”的角色。皮亞杰說過：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動。比如他們在商量哪個小交警站哪個位置，哪個隊伍的“汽車”先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或?qū)δ膫€小組做得好的及時進行表揚，刺激每個小組都按規(guī)則去做好，形成了一種小小的競爭，并給予每個小組適當(dāng)?shù)摹⒎e極地評價，小朋友們在活動中體現(xiàn)出了合作、快樂的情景。
最后，體現(xiàn)了孩子們在活動中樂于交往、樂于表現(xiàn)的能力。其實我們在參與兒童的活動中要時時做個有心人，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃亮點，并快速反映出來。比如在“開車”的過程中，有個男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機，但他沒說出來，我發(fā)現(xiàn)了，忙叫他出來，和藹地問他有什么想法，他說他當(dāng)司機會更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意后，他果然非常認真地去當(dāng)小司機，還得到了大伙的認可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發(fā)，及時調(diào)整活動設(shè)計中的原來是一個組一個小司機的方案，變成讓他們小組里面輪流來當(dāng)司機，這樣每個小朋友都有了體驗，在這個過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發(fā)展了語言，也使本次活動的主題得到了升華，小朋友們不僅認識到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學(xué)時能時刻提醒自己注意行走的安全。
學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。
初步掌握附點音符和切分音的唱法。
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
1、與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2、鈴鼓一個。
一、節(jié)奏游戲。
（1）我們一起來玩?zhèn)€游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學(xué)一學(xué)。
（2）請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏。
（3）（出示節(jié)奏圖譜）請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學(xué)唱歌曲。
（1）在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
（2）出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。（學(xué)念歌詞兩到三遍）。
（3）我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏（重點練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏）。
（4）我們一起來唱唱這首歌吧（學(xué)唱兩到三遍）（注意唱準(zhǔn)附點音符和切分音）。
三、增加練習(xí)形式，提高唱歌興趣。
（1）討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？
（2）我們一起來輪流唱。
（3）我們唱這首歌時，應(yīng)該是怎樣的心情？會有怎樣的表情呢？
四、延伸。
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào)，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
教學(xué)。
目標(biāo)。
二、教學(xué)重點、難點：
難點：
感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。
尊敬交警，服從交警的指揮。
體驗生命的價值，珍愛生命。
【活動目標(biāo)】。
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。2、理解交通警察手勢信號的意義。3、學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢。
4、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解一些交通法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識，提高安全意識，學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則。
【活動過程】。
一、談話導(dǎo)入。
2、在十字路口，紅綠燈下，誰在指揮交通??？看，這是交警叔叔指揮交通的照片，穿上這身衣服指揮交通，神氣不神氣？你們也想當(dāng)一名小交警嗎？好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“我當(dāng)小交警”。
二、新授。
孩子們，怎樣當(dāng)好一名小交警呢？對啊！要想當(dāng)好一名小交警先要認識交通標(biāo)志?；顒右?、課前老師讓同學(xué)們搜集一些交通標(biāo)志，小組內(nèi)交流搜集的交通標(biāo)志。
2、全班交流。
3交通標(biāo)志闖關(guān)挑戰(zhàn)。
4、咱能不能把這些交通標(biāo)志分分類？
活動二。
要想當(dāng)一名合格的小交警，除了認識交通標(biāo)志外，還要了解交通法規(guī)知識？
1、交流搜集的交通知識。
看，生活中有一些這樣的現(xiàn)象，你認為他們做得對嗎？2、看畫面，辨別做法對錯。
3、違反交通規(guī)定，經(jīng)常會發(fā)生一些交通事故。我們一定要珍愛生命、安全出行。
活動三。
1、做游戲“過十字路口”。
活動四。
學(xué)兒歌。
三、
深化認識，提出建議。1、學(xué)生談收獲。
2提出倡議：把你搜集的交通標(biāo)志貼在宣傳欄里，引領(lǐng)更多的人遵守交通標(biāo)志。
關(guān)注交通。
能夠自覺遵守交通法律法規(guī)，珍愛生命。3、知識與技能。
經(jīng)歷與同學(xué)、老師或其他人交流、合作、共享的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)初步的觀察、調(diào)查、搜集、整理信息的方法。了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。
觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。
教學(xué)內(nèi)容，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，使課堂真正成為一節(jié)高效率的課。如在“第一站交通標(biāo)志我知道”結(jié)束后我設(shè)計了標(biāo)志分類識別環(huán)節(jié)來進行反饋?！暗诙窘煌ǚㄒ?guī)小講堂”又利用寫安全小貼士的形式來指導(dǎo)行為，內(nèi)化情感。
2.學(xué)生交通行為調(diào)查。
一、創(chuàng)設(shè)情境激趣引入。
師：來，跟老師做個游戲。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小詩歌配動作反應(yīng)力練習(xí)。
請大家看一張圖片，看，他是誰？生：交警。
師：你覺得他怎么樣？（用一個詞形容一下他）生：學(xué)生回答。
師：這么了不起??？！想不想自己也來當(dāng)當(dāng)小交警？生：想。
二、合作活動、探索交流。
訴我們什么。你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：回答問題。
師：對不對呢？咱們來看----交通標(biāo)志知識（課件）生：學(xué)生讀。
師：原來不同顏色的標(biāo)志分屬不同類別。
我們來測試一下！請看——（課件圖片）認出這是哪里了嗎？生：學(xué)校附近??
禁止行人通行向右轉(zhuǎn)彎師：這標(biāo)志表示什么意思？
屬于什么類別？生：指示標(biāo)志。
師：看看你手中的標(biāo)志，屬于指示標(biāo)志的請舉高！
有警告標(biāo)志嗎？（舉高）。
禁止標(biāo)志？（舉高）大家互相看看對不對。注意危險師：吆，大家掌握的不錯！
主題2交通法規(guī)小講堂。
師：判斷一下，這樣的做法對嗎？用手勢表示。對（---）錯（—）生：回答問題。
師：道理大家都懂，但是你真的從來沒有違反過交通法規(guī)嗎？
師：為了節(jié)省時間、存在僥幸心理是許多行人不遵守交通規(guī)則的理由。
教師敘說：去年6月的一個星期三的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，青島市某小學(xué)一名三年級女孩和往常一樣和媽媽爸爸說再見，背上書包走出家門。早晨出門有點晚，她害怕遲到，一路小跑，走到一條車來車往的馬路邊，為了節(jié)省時間，她沒有去走前方距離不足50米的人行橫道。在橫穿馬路的時候，一輛疾馳而過的面包車當(dāng)場把她撞倒，鮮血流了一地，一個鮮活的生命就這樣瞬間消失了。
很多同學(xué)都有過怕遲到特別著急的經(jīng)歷吧。
師小結(jié)：是啊，有什么比生命更重要的呢？請珍愛生命（板書），時時刻刻提醒自己，將安全放在第一位。
師：交通方便了我們的生活，另一方面也的確存在許多問題，如同學(xué)們提到的堵車、交通事故頻發(fā)。
請看（課件）。
這些數(shù)字背后是多少慘烈的車禍現(xiàn)場。（課件）你的父母或親人有開車的嗎？（舉手）。
你想提醒他點什么？請你寫在這張小貼士上?。ㄒ魳罚┥簩懡煌ò踩≠N士。
師：課后把這張小貼士送給你開車的親人，請他貼在車內(nèi)，時刻牢記，遵守交通法規(guī)，安全。
出行！
主題3交通指揮我能行。
師：辛苦，勞累，怪不得有的交警稱自己的工作為風(fēng)雨人生---（課件）。
師：尊重交警（板書），遵守交通規(guī)則！這就是對交警最大的感謝!（手指板書）。
三、感悟?qū)?，課后延伸。
師：今天學(xué)了這么多交通知識，可要用起來呀！最近咱們學(xué)校要在四年級中招募一批校園小交警，來協(xié)助交警叔叔維護咱們學(xué)校周邊的交通安全，希望大家踴躍報名，運用今天所學(xué)，為大家的安全出一份力！今天的課就上到這里！下課！設(shè)計意圖：【這個環(huán)節(jié)幫助學(xué)生走出情境，在實際生活中指導(dǎo)行為，將自己所學(xué)的知識運用到實際中，為自己和周圍的交通安全出一份力】[板書]：
遵守交通法規(guī)。
珍愛生命安全出行。
尊重交警。
膠州市第四實驗小學(xué)任鳳田教材分析：
本課是依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)〈實驗稿〉》中“我的家鄉(xiāng)”第6條“觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通知識，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全”的要求編寫的。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過自己搜集整理資料，了解交通秩序的現(xiàn)狀，進一步了解有關(guān)的交通常識。
2.了解一些交通法規(guī)，并能自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。
3.尊敬交警，服從交警的指揮。
4.通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。
5.培養(yǎng)學(xué)生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
教學(xué)重點：
了解交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：了解本地交通秩序現(xiàn)狀，了解交通法規(guī)，認識交通標(biāo)志。教師：課件。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激情引趣。
同學(xué)們，每天上學(xué)和放學(xué)的路上，經(jīng)過一些重要的路口，特別是車和人流量大的路口，在馬路中央，你總會看到一個身影讓你覺得親切，感到溫暖，那就是（生答：交通警察）。在他的指揮下，行人和車輛才能井然有序、安全地通過馬路。對一個城市來說，交警的作用多么重要呀。
對交警這份職業(yè)，你了解多少呢？你能談?wù)剢幔?/p>
學(xué)生交流：1.這是份神圣、崇高的職業(yè)。（守護城市的安寧，保證我們的安。
全，值得我們尊敬。在風(fēng)光的背后，你看到了什么？）2.工作辛苦。風(fēng)里來雨里去，如果遇到交通事故，更值得我們尊敬。
板書：尊敬交通警察。
（圍繞違反交通規(guī)則，釀成大錯）。
其實，這只是眾多交通事故中的一點點。這是老師課前查閱的資料（課件出示）前邊的同學(xué)看的清楚，請你讀一讀。
對，要想盡可能減少或避免車禍的發(fā)生，只有一個好辦法，你們知道嗎？生答：遵守交通規(guī)則（板書）。
二、課前收集自主整理。
小交警們，課前大家搜集了資料，說說你們了解哪些交通法規(guī)知識呢？學(xué)生交流，教師小結(jié):看來大家課前都做了充分的準(zhǔn)備，真是一群會學(xué)習(xí)的好孩子。（課件出示）我國現(xiàn)行有效的交通法律3部，法規(guī)122件，交通規(guī)章1100多件。這是我們《中華人民共和國道路交通安全法》，我們一起翻到第六十一條，請看：（課件出示）。
齊讀指名讀女生讀。
其實，《中華人民共和國道路安全法》共有124條，里面詳細規(guī)定了車輛和行人道路行駛的注意事項。國家頒布這么多法律法規(guī)來規(guī)范交通，為的是什么呀？對呀，人的生命只有一次，我們可一定要遵守交通法規(guī)，珍愛生命。（板書：珍愛生命）。
時一定要多提醒我們的爸爸媽媽喲。
三、活動探究合作交流（課件出示）。
1.警告標(biāo)志。觀察它們的特點，猜猜它們的作用。（激勵語言：大家猜的真準(zhǔn)、以后走在馬路上要多觀察、多問，你會認識更多的交通標(biāo)志。）。
四、感悟明理提升認知。
剛才，我們了解了這么多的交通知識，老師想考考大家，看你是不是合格的小交警。游戲的題目叫《快速搶答》。游戲規(guī)則：1.請一名同學(xué)當(dāng)小主持人，主持這個游戲。2.主持人念完題目說開始，大家才能舉手，提前搶答無效。
（我其實也想當(dāng)主持人，第一題就有我主持，好嗎？）教師示范。
猜猜看:。
2.小學(xué)生排路隊為什么要戴“安全帽”？a好看b學(xué)校規(guī)定。
4.在等候公交車時我們應(yīng)該在（）候車，不能等在上。a站臺b馬路邊c車行道。
5.道路交通事故報警電話。a110b119c112。
第二個游戲：我是小法官（請你根據(jù)學(xué)過的法規(guī)知識，判斷這些人的做法對嗎？為什么？優(yōu)秀小法官也會得到獎勵。
（出示幾幅違規(guī)圖片）。
小結(jié)：對，安全靠大家，和諧有序的交通秩序要靠大家共同來維護。多一份自律，就會多一份安全的保障，多一份驚醒，就會多一張通往安全的綠卡。笑交警們，想不想跟警察叔叔學(xué)習(xí)指揮交通的手勢？起立，請大家一定要嚴格按照動作要領(lǐng)去做。
五、拓展延伸回歸生活1.（課件）。
一個個小交警們多精神。讓我們一起來放松一下，拍拍唱唱《交通安全拍手歌》。
你拍一我拍一交通安全要牢記。
你拍二我拍二騎車不要把人帶。
你拍三我拍三走人行道才心安。
你拍四我拍四先下后上真懂事。
你拍五我拍五不做馬路小猛虎。
你拍六我拍六斑馬線上過馬路。
你拍七我拍七開車不要耍脾氣。
你拍八我拍八路邊護欄不要爬你拍九我拍九施工場地繞道走。
你拍十我拍十安全習(xí)慣要保持要保持。
小結(jié)：我們是這么唱的，希望你們平時也要這么做。喜歡這首兒歌嗎？那老師就把它當(dāng)做禮物送給你們吧。它就藏在平安卡的背面，回去后同位之間可以多多練習(xí)。
在平安符上，設(shè)計一句交通安全警示語，每個小組評選出最優(yōu)秀的，全班交流。
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握我是中班小朋友的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。
4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。
初步掌握附點音符和切分音的唱法。
1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。
2.鈴鼓一個。
一、節(jié)奏游戲。
1.我們一起來玩?zhèn)€游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學(xué)一學(xué)。
2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的.節(jié)奏
3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。
二、學(xué)唱歌曲。
1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。
2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)
3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習(xí)9―24小節(jié)的節(jié)奏)
4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準(zhǔn)附點音符和切分音)
三、增加練習(xí)形式，提高唱歌興趣。
1.討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱?
2.我們一起來輪流唱。
3.我們唱這首歌時，應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?
利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào)，表達歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。2．了解基本的道路交通法規(guī)。
教學(xué)重點難點。
引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等方面去收集整理資料，增加對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解，產(chǎn)生自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．學(xué)生課前要在學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備參加競賽。2．教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備比賽試題。
3．與附近交通大隊取得聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生上街前要做好人員分工、培訓(xùn)、安全教育等各方面準(zhǔn)備工作。
教學(xué)過程。
活動一：看圖話交警。
1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？
2．看圖（交警一年四季執(zhí)勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。3．說說你們的感受。
1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當(dāng)當(dāng)小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。2．宣布競賽規(guī)則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學(xué)可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設(shè)必答題3題和風(fēng)險題2題，另有5道搶答題。3．競賽開始。
4．為競賽勝利小隊發(fā)標(biāo)志，其他小隊也進行鼓勵。活動要求：
（1）參與面應(yīng)廣，每個學(xué)生都應(yīng)該是競賽的主體，可以讓一部分學(xué)生參與設(shè)計與制作試題，一部分學(xué)生擔(dān)任裁判或是評委。
（2）競賽沒有勝利的小隊也應(yīng)該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。（3）競賽過程中注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與討論與學(xué)習(xí)。
活動三：我的心里話。
2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。3．交流寫給警察叔叔的話。
一、活動背景：
時下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建筑已成為一個現(xiàn)代化城市發(fā)達與否的標(biāo)志，并到處出現(xiàn)在人們的生活中，為幼兒所熟悉。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物――房屋。讓幼兒在認識和熟悉一些幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過各種圖形的不同組合、拼貼等發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維的能力，進一步豐富幾何體的簡單知識及在日常生活中的實際運用。通過做做、玩玩、講講的活動，發(fā)展幼兒的動手能力、表現(xiàn)能力。
二、活動目標(biāo)：
1、認識房屋建筑的外形特征，運用幾何形組合，拼貼出各種簡單的房屋平面造型。
2、培養(yǎng)幼兒對生活中美好事物的感受力，表現(xiàn)力，并發(fā)揮一定的想象力進行初步的建構(gòu)和創(chuàng)造。
三、活動準(zhǔn)備：
1、房屋展覽圖片四幅，小動物形象圖片若干。
2、泡沫板兩人或三人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。
3、請一位老師扮獅王形象，熟悉對話。
4、錄音機及有關(guān)錄音。
四、活動過程：
(一)豐富幼兒對房屋外形的認識，幫助幼兒初步了解房屋簡單的外形特征。
3、激發(fā)幼兒為小動物建造房子的欲望。獅王作傷心狀。老師問為什么這么傷心?(獅王說：前一陣森林里發(fā)生了水災(zāi)，把小動物們的房子都給淹沒了，小動物們沒房子住可傷心了。)老師安慰獅王：“獅王別著急，我們小朋友一起來幫助你們好嗎?”“小朋友你們愿意嗎?”
(二)幼兒嘗試個別操作，了解幼兒拼貼建構(gòu)情況，鼓勵幼兒創(chuàng)新大膽想象。出示許多小動物及建筑材料(吹塑紙片)，請個別幼兒上前嘗試操作，根據(jù)情況老師和幼兒及時評價。
(三)幼兒分組建構(gòu)。
1、想一想你想給小動物構(gòu)造什么樣的房子?幫誰造?
2、要求，造的房子要牢固，方便進出，讓小動物們滿意。
全體幼兒兩人合用一塊泡沫板，進行建構(gòu)活動。鼓勵幼兒為小動物造一座、兩座或更多的房子，并且造得不一樣。在此過程中老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。
(四)講評。
1、相互參觀，說說哪座房子造得好?為什么?
2、把房子送給小動物。
3、獅王代小動物致謝，與小朋友共舞。
五、活動延伸：
鼓勵幼兒區(qū)域活動中繼續(xù)用圖形建構(gòu)房屋或其他物，也可提供立體積木讓幼兒進行立體構(gòu)造。
六、效果分析：
活動中幼兒想象豐富，思維開闊。他們不但能將長方形的紙片橫擺，而且還將它豎排成并列的幾間房子，而且對門、窗所裝位置也掌握得很好。還有的小朋友想象更大膽，將梯形的圖片斜放當(dāng)作房子上的滑梯，將長方形豎放當(dāng)電梯?？傊?，這次活動取得了顯著的效果。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。
準(zhǔn)備：
1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。
2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。
活動與指導(dǎo)：
1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。
2．拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。
3．把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。
4．發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。
5．按教師指令，舉出相應(yīng)的積塑。
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意思。
3、學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
重點：學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動。
難點：左轉(zhuǎn)彎手勢中的連續(xù)動作。
一、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（一）請家長在接送幼兒的途中，引導(dǎo)幼兒觀察交警指揮交通的手勢（二）觀看交警工作的實況錄像（三）將交通指揮手勢圖投放在區(qū)域中，并了解幼兒已掌握的手勢二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
教師總結(jié)：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個別指導(dǎo)。
3、糾正動作剛才小朋友都學(xué)的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。
（2）教師示范律動，指導(dǎo)語：我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。
（3）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
（4）利用換崗形式分組練習(xí)律動請幼兒戴好交警帽，指導(dǎo)語：好，小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況（如男小朋友需要進一步練習(xí)就請男孩先來站崗）請一組幼兒先來站崗，之后男女交警兩隊換崗。
（5）看交警大比武錄像，進一步練習(xí)律動播放錄像，指導(dǎo)語：你們覺得交警叔叔的動作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰的動作更準(zhǔn)確，更有勁。
（6）向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當(dāng)小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據(jù)小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號。
活動自然結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒進行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。
這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規(guī)則的意識。
2.能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。
2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。
一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當(dāng)"小汽車"，教師當(dāng)"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結(jié)：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個別指導(dǎo)。
3、糾正動作剛才小朋友都學(xué)的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢的做法。
2.教師示范律動，指導(dǎo)語：我按順序把這些手勢表演一遍。
3.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4.利用換崗形式分組練習(xí)律動5。向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當(dāng)小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據(jù)小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動結(jié)束！
這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。
1.情感態(tài)度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：了解交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護的能力。難點：
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意義。
3、學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢。
一、談話導(dǎo)入。
2、在十字路口，紅綠燈下，誰在指揮交通??？看，這是交警叔叔指揮交通的照片，穿上這身衣服指揮交通，神氣不神氣？你們也想當(dāng)一名小交警嗎？好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“我當(dāng)小交警”。
二、新授。
孩子們，怎樣當(dāng)好一名小交警呢？對??！要想當(dāng)好一名小交警先要認識交通標(biāo)志?；顒右?。
1、課前老師讓同學(xué)們搜集一些交通標(biāo)志，小組內(nèi)交流搜集的交通標(biāo)志。
2、全班交流。
3交通標(biāo)志闖關(guān)挑戰(zhàn)。
4、咱能不能把這些交通標(biāo)志分分類？活動二。
要想當(dāng)一名合格的小交警，除了認識交通標(biāo)志外，還要了解交通法規(guī)知識？
1、交流搜集的交通知識。
看，生活中有一些這樣的現(xiàn)象，你認為他們做得對嗎？
2、看畫面，辨別做法對錯。
3、違反交通規(guī)定，經(jīng)常會發(fā)生一些交通事故。我們一定要珍愛生命、安全出行?；顒尤?。
1、做游戲“過十字路口”。
2、看他們過十字路口，你有什么感受？
3、小交警指揮，“過十字路口”。
4、現(xiàn)在你有什么感受？活動四學(xué)兒歌。
三、深化認識，提出建議。
1、學(xué)生談收獲。
2提出倡議：把你搜集的交通標(biāo)志貼在宣傳欄里，引領(lǐng)更多的人遵守交通標(biāo)志。
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