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                幼兒園中班社會活動教學(xué)計劃(實用23篇)

                幼兒園中班社會活動教學(xué)計劃(實用23篇)



                在幼兒園中班,孩子們開始接觸更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)基本的語言、數(shù)學(xué)和社交能力。以下是一些幼兒園中班的教學(xué)方法,希望對大家有所啟發(fā)。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                1、事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。

                主要原因有:

                (1)老師的安全意識強,隨時關(guān)注幼兒。

                (2)逐步樹立起幼兒的自我保護意識,幼兒掌握了一定的自我保護方法。

                (3)班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性等。減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

                2、主題探究活動開展得更加深入。

                主要原因有:

                (1)老師對主題思考得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料。

                (2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進行表揚,使家長更深入地了解了主題探究活動。

                (3)幼兒隨著年齡的增長,好奇心、思考問題的能力也隨之增強,這使得主題活動開展得更加深入。

                3、特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運動會和年級運動會。本班從小班開始,便一直以體能鍛煉為班級特色。幼兒的運動成績遠遠高于另外兩個平行班,可見特色教育初有成效。

                成功的原因有:

                (1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間。

                (2)充分利用本園得天獨厚的.自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠足等活動,幼兒常常與大自然親密接觸。

                (3)順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動作。

                (4)各種動作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動作發(fā)展水平及時與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進幼兒在動作上的發(fā)展。

                4、幼兒的體質(zhì)增強了。生病率減少了,吃飯慢的問題得到了很大改善。

                主要原因有:

                (1)進行了體育特色教育,延長了戶外活動時間,增強了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補充能量,因而吃飯也好多了。

                (2)體育活動中注重了生活護理,及時提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。

                (3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中。從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達成了共識。

                5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

                (二)上學(xué)期評估情況及其分析

                1、班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

                2、幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題。

                3、幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級縱向比較,幼兒動手能力普遍提高了。

                (三)家長配合情況分析

                大部分家長對我們的工作比較理解、認可,能積極配合我們的工作。但也有個別家長不能及時參加開放活動,總是以沒時間為由,不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進一步加強。做好與個別家長的溝通工作。

                總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

                工作重點:

                1、培養(yǎng)幼兒大方、主動、自信的性格。

                2、提高幼兒的心理承受能力。

                3、提高幼兒的語言表達能力。

                4、提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

                (一)如何培養(yǎng)幼兒大方、主動、自信的性格

                1、鼓勵幼兒,讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時。老師引導(dǎo)并鼓勵幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時,教師要及時適當(dāng)?shù)亟o予表揚,使幼兒產(chǎn)生一種成功感。

                2、提供自由表現(xiàn)的機會。每天留出一段時間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個幼兒的不同特點,讓一些幼兒在集體面前進行表演。每個星期可提供1次~2次機會與其他班的老師和幼兒一起溝通。

                3、家長的密切配合。教師對家長進行家庭教育指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時,乘機鼓勵孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

                (二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

                1、當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時,及時指導(dǎo)并及時與家長溝通。

                2、經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。

                3、家長密切配合。告訴家長,當(dāng)幼兒犯了錯誤,該包容的就包容,該批評的就批評。

                (三)如何提高幼兒的語言表達能力

                1、多聽。讓幼兒多聽一些故事,優(yōu)美的散文、詩歌。

                2、多說。

                (1)教師平時在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。

                (2)多提供幼兒語言表達的機會,讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。

                3、多引導(dǎo)。

                (1)教師及時糾正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

                (2)教師及時糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

                (四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

                1、向家長和幼兒提出要求,不能隨意請假。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

                3、引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動,在活動前教師精心準(zhǔn)備,活動中多提供幼兒自主發(fā)揮的機會,使幼兒體驗到集體生活的樂趣,從而樂意上幼兒園。

                4、生活中給幼兒一定的自由度,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動。

                5、多用鼓勵性的語言,學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點。賞識每一位幼兒,講究批評的藝術(shù)。

                采用上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會談一談、開放日了解了解等方式積極開展家長工作。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期,而且在整個幼兒發(fā)展時期,中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個方面來看,中班下學(xué)期的.幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展,老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計劃。

                (1)開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

                (2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

                (3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

                (4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。

                (1)熱情接待幼兒以及家長。

                (2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

                (3)進行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

                (4)晨檢完后,給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

                (5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

                (6)清點人數(shù),做好記錄。

                晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行??梢宰層變阂哉勗挕⒘奶?、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

                (1)觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

                (2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。

                (3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

                (4)提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。

                (5)提醒幼兒收拾場地。

                (1)教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。

                (2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

                (3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

                (4)進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育。

                (5)隨時觀察幼兒的表情,對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

                (6)適時、愉快的結(jié)束主題活動。

                (1)大小便。指導(dǎo)幼兒進行有序、自由大小便。

                (2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

                (3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

                (4)漱口。飯后用溫水漱口。

                (5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                活動目標(biāo):

                1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字,能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。

                2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。

                活動目標(biāo):

                1、能通過數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。

                2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。

                活動目標(biāo):

                1、通過操作比較等多種方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。

                2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

                活動目標(biāo):

                通過目測、推理、試驗等方法,比較高度相同,寬度不同的物體的`容積大小。

                活動目標(biāo):

                1、學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚,流暢的談?wù)撘娐劇?/p>

                2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

                活動目標(biāo):

                1、學(xué)習(xí)閱讀,用動作表示對故事的理解

                2、學(xué)習(xí)用完整的語句對話。

                活動目標(biāo):

                1、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。

                2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣。

                3、認讀漢字:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。

                活動目標(biāo):

                學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗續(xù)編兒歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

                活動目標(biāo):

                1、觀察掌握人們在春天里的活動,能抓住人物動態(tài),大膽的表現(xiàn)人物的動態(tài)。

                活動目標(biāo):

                1、理解和掌握歌曲的內(nèi)容。

                2、根據(jù)幼兒的想象和生活經(jīng)驗仿編歌詞,并用歌曲唱出來。

                主題:真好玩

                活動目標(biāo):

                1、體驗感受耳朵的功能,能夠分辨不同的音。

                2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

                活動目標(biāo):

                1、練習(xí)原地自傳、閉目向前行走的動作,發(fā)展平衡能力。

                2、培養(yǎng)勇敢、自信沉著的品質(zhì)。

                活動目標(biāo):

                1、練習(xí)幼兒的平衡能力和專注力,享受寧靜之美。

                活動目標(biāo):

                1、練習(xí)聽信號變速拍球,自拋自接球近距離互拋接球。

                2、發(fā)展反應(yīng)能力,目測能力、判斷能力、判斷能力體驗玩球的快樂。

                活動目標(biāo):

                1、知道行為美的人才是最美的人。

                2、聯(lián)系實際生活,判斷什么是美的行為,什么是不美的行為。

                活動目標(biāo):

                1、認識損壞圖書室不良行為,養(yǎng)成愛護圖書的良好習(xí)慣。

                2、學(xué)做ai護圖書的良好行為。

                活動目標(biāo):

                1、知道我們生活必須的糧食來之不易。

                2、激發(fā)幼兒珍惜勞動成果的意愿。

                活動目標(biāo):

                1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的特征及用途,發(fā)展觀察能力。

                活動目標(biāo):

                復(fù)習(xí)鞏固對松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的認識,培養(yǎng)幼兒觀察的細致性。

                主題:奇怪的現(xiàn)象

                活動目標(biāo):

                初步感知摩擦起電的現(xiàn)象,培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和自主探索的能力。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                2、白白的牙齒。

                3、干凈衛(wèi)生吃的香。

                1、我是進餐好孩子。

                2、如廁。

                3、擦桌子。

                作業(yè)設(shè)置和要求:語言、數(shù)學(xué)類〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉。

                音樂、繪畫、手工〈班級或班級欄內(nèi)展示〉。

                健康、社會類〈園內(nèi)園外都要學(xué)以致用〉。

                古詩:《梅花》宋.王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                班級48名兒童,男29名,女孩19名,大部分兒童性格開朗,在通過2年的幼兒園學(xué)習(xí)日常生活,兒童已培養(yǎng)了較好的日常生活生活習(xí)慣,日常生活自控能力及安全性防范意識相較也是有一定的提升。兒童能積極參加各類主題活動,積極和人相處,并合理應(yīng)用文明用語,在各行業(yè)也是有不錯的發(fā)展趨勢。如在語言表達層面:兒童能積極,積極地與伙伴溝通交流,較清晰的講出自身的看法和體會,大部分兒童語言較為詳細,順暢,措辭較為精確.喜愛閱覽書籍,對小故事,書籍的內(nèi)容有興趣,會用普通話水平和人溝通交流;在科學(xué)領(lǐng)域:兒童能對身旁普遍事情和狀況的變化趨勢有興趣,并應(yīng)用多種多樣感觀方法開展探尋主題活動;能了解10之內(nèi)數(shù)的實數(shù)實際意義及排列與組合;喜愛栽種,喂養(yǎng)等主題活動。在造型藝術(shù)行業(yè):兒童能應(yīng)用自身喜愛的形式開展頗具個性化的造型藝術(shù)主要表現(xiàn)主題活動;能基本體會周邊日常生活幸福的人,事,物和造型藝術(shù)的美,并能膽大的在伙伴眼前演出。但因為班里兒童發(fā)展趨勢不平衡,還存有下列幾層面的問題:

                1.一部分兒童個性化太強,自我為中心,不明白的互相禮讓,不能用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c伙伴的糾紛案件。

                2、實際操作基本:有某些兒童在完成實際操作主題活動時不可以不錯的調(diào)節(jié)聲音及整理小玩具。

                3、聆聽工作能力:一部分兒童聆聽能力差,在伙伴或教師敘述時,精力不集中。

                4、一部分兒童膽怯,認生,不足自信心,膽大的表述自身的念頭及要求.

                5、王貝貝、楊素新、高華等兒童較為好動,懶散,聽數(shù)據(jù)信號能力差,常常必須老師提示催促。

                6、一小部分兒童用餐速度比較慢,發(fā)生偏食,挑食的飲食搭配壞習(xí)慣.

                對于以上狀況,我們班二位教師將再次根據(jù)《綱要》、《指南》精神實質(zhì)及年段工作規(guī)劃,融合班級兒童具體情況,制訂本學(xué)期班級工作計劃。

                1、兒童聆聽習(xí)慣性的塑造。

                2、使兒童培養(yǎng)念書的良好的習(xí)慣。

                3、喜愛與別人相處。

                4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作。

                (一)興趣愛好閱讀文章特點。

                (二)觀查、敘述、美術(shù)繪畫特點。

                1、求實創(chuàng)新。便是要結(jié)合實際,用心分析學(xué)情,依據(jù)兒童的實際情況來課堂教學(xué)。

                教得實,學(xué)得才實。這就必須每一位老師到兒童中去,用善心觀查、剖析、掌握兒童,掌握兒童的必須,并依據(jù)兒童的特性,展現(xiàn)出便于和兒童溝通交流、了解的文字。

                2、求活,就是指老師充分運用課堂教學(xué)機敏,靈便掌控教學(xué)環(huán)節(jié)。

                老師務(wù)必確立,課堂教學(xué)的基本目地并不是讓兒童簡易地學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)有的結(jié)果,反而是教會兒童怎樣學(xué)會思考問題,尤其是教會兒童尊重事實地獨立思考。并盡量保證以老師對文學(xué)小說的喜愛、了解、造就,將兒童引進一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)情景,充足聯(lián)絡(luò)和融入兒童現(xiàn)有的工作經(jīng)驗,拋出去一些頗具創(chuàng)造性的問題給兒童,讓它們在研究和處理問題的歷程中尋找、拾撿、吸吶專業(yè)知識的營養(yǎng)成分,充實自己,鍛練邏輯思維,發(fā)展能力。除此之外,老師還應(yīng)善于觀察兒童的反映,全方位把握兒童的報告信息內(nèi)容,持續(xù)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

                3、求進,建立自主創(chuàng)新的教學(xué)觀。搭建多維度互動交流的自主創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟迪探討、探尋、懷疑、爭執(zhí)、搜集資料、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)方式,高度重視兒童的預(yù)估性和參與度,提倡塑造兒童不斷加強已經(jīng)有的工作經(jīng)驗,充足占據(jù)資源,采用富有人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程、方式、途徑、解決方式和結(jié)果闡述的方法,積極地內(nèi)在、積極地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),更改認知結(jié)構(gòu)。

                4、求效。德育教育的本質(zhì)就是高品質(zhì)高效率。

                效率高的教學(xué)課堂務(wù)必要利用高效率的教育個人行為來反映。大家將從語言表達課堂教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)方法應(yīng)用、檢驗意見反饋等領(lǐng)域下手,開展有效的管理者的創(chuàng)造力的語言表達課堂教學(xué)社會實踐活動,來提升語言表達課堂教學(xué)的經(jīng)濟效益。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                我班現(xiàn)有xx名幼兒,有七名插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,另外本班幼兒個性鮮明,活潑開朗,在活動中主動,易接受新事物,但是他們自控能力較差,比較好動,課上習(xí)慣也不好,這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

                以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作,家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,開展民間文學(xué),民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

                健康方面:

                1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

                2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

                3、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。

                4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,學(xué)習(xí)整理床鋪,系鞋帶。

                5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

                語言方面:

                1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

                2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要求辦事。

                3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

                4、能進行簡單的文字閱讀。

                科學(xué)方面:

                1、會運用多種感官認識事物。

                2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

                3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。

                社會方面:

                1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

                2、能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

                3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。

                藝術(shù)方面:

                能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

                (一)班級管理。

                1、定期召開班務(wù)會,發(fā)揮班級各位老師的.所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達到效果。

                2、合理擺放班級物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛護公物,節(jié)約用水用電等。

                3、在完成班級任務(wù)的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

                (二)教育工作。

                1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境:

                根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設(shè)計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標(biāo),組織孩子一起布置班級的主墻飾,讓主墻飾充滿童趣,注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

                2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

                本學(xué)期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

                (1)禮貌習(xí)慣:結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

                (2)耐性的培養(yǎng):通過形式多樣的直觀教具,結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒的耐性。

                (3)收放玩具的習(xí)慣:通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進行愛護玩具,玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。

                (4)自信心的培養(yǎng):班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時就退縮,經(jīng)常把家長搬出來,請家長跟老師說;為此,我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,對有進步的幼兒及時給予肯定,增強其自信心。

                3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,寫好觀察記錄,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,使其得到的提高。

                4、利用社區(qū)資源開展各項活動:

                開展各項興趣活動,鼓勵幼兒積極參加,并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,還要充分利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

                5、開展豐富多彩的體育活動:

                首先,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,編出一套適合孩子的早操。其次,積極開展每天的戶外體育活動,保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動,促使幼兒基本動作的發(fā)展,增強幼兒的體質(zhì)。

                6、加強語言會話能力的培養(yǎng):

                利用早談活動、游戲的互相與自我評價,鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中,鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,豐富詞匯。

                7、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力:

                通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動,增強幼兒的勞動意識,感受勞動中的酸甜苦辣,提高幼兒日的動手能力。

                8、開展豐富多彩的節(jié)日活動:

                利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

                (三)保育工作。

                1、尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

                2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,做到每天一小掃,每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

                3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

                4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。

                (四)家長工作。

                重視開展家長的工作,通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

                1、根據(jù)幼兒的具體情況,隨機進行家訪或電訪,向家長反饋在園表現(xiàn),了解幼兒在家情況,取得家長的配合。

                2、召開不定期小型家長會,向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

                3、把教育活動課堂拓展到家庭,和家長一起討論教育教學(xué)方案,讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況,充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動,鼓勵家長參與我們的教育工作。

                4、開展社區(qū)活動,讓家長參與活動,幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,加深幼兒對自然的熱愛,建立初步的環(huán)保意識。

                5、豐富“家教園地”的內(nèi)容,使其更豐富多彩,更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教專刊,為家長提供的幼教資訊,并及時了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài),充分發(fā)揮其橋梁的作用。

                總之,我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,以“一切為了孩子”為宗旨,時刻把幼兒的安全放在首位,以滿腔的熱情投身到工作之中。

                (一)教師做到:

                1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。

                2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

                3、嚴(yán)格做好各項消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品清潔擺放。

                4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時糾正。

                5、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

                6、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。

                7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須提前和老師交流。

                8、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要放好。

                9、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

                (二)在幼兒方面做到:

                1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求自幼兒覺的排隊洗手.喝水.小便等.

                2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

                3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

                4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

                5、戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

                6、知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

                7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

                各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如:等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。

                1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識,學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

                1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

                2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

                3、 請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。

                4、 每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。

                5、 開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在計算的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。

                1、能不受物體大小和排列形式的影響,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

                2、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放物品。

                3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解和加減法。

                4、練習(xí)書寫數(shù)字1-10。

                5、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實物,使數(shù)字和實物的數(shù)量一樣多。

                6、知道梯形、橢圓形的特征,學(xué)習(xí)按圖形特征分類,感知圖形的組合與變化。

                7、初步感知10以內(nèi)序數(shù)的含義。

                8、知道高矮的相對性。

                1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

                2、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

                3、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

                4、結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

                5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

                6、家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

                中班幼兒園教學(xué)計劃

                本學(xué)期大(1)班一共有兒童41人,在其中男孩兒21人,小孩的基本情況一般,人體生長發(fā)育穩(wěn)定,英語口語語言表達能力優(yōu)良。在語言表達、造型藝術(shù)行業(yè)的教學(xué)工作計劃分配如下所示:

                根據(jù)小故事《我,喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的課堂教學(xué),鼓勵孩子愿意和人溝通交流、發(fā)言及講話有禮貌的習(xí)慣性,集中化小孩的專注力,聆聽別人的發(fā)言,了解他人發(fā)言的內(nèi)容,鍛練寶寶的英語口語語言表達能力,能清晰地講出自身想說的事,學(xué)說普通話,并重視鼓勵孩子喜愛賞析小故事、詩文、散文隨筆等多種多樣體載的文學(xué)小說,并能有情感的朗讀、敘述、編創(chuàng)、閱讀文章、鼓勵孩子的撰寫興趣愛好的與此同時,課余學(xué)習(xí)培訓(xùn)《梅花》、《出塞》等15首古詩詞,新認字150個。

                通過學(xué)習(xí)童謠《把我的名字唱出來》、《不認輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點沙沙》等課堂教學(xué),鼓勵孩子積極主動地參與藝術(shù)活動,膽大地呈現(xiàn)自身的和感受,喜歡音樂主題活動,積極參與歌曲主題活動,并且能夠在歌曲主題活動中積極地主要表現(xiàn)自身:根據(jù)民族舞蹈《小機靈的歌》等的課堂教學(xué),鼓勵孩子姿勢的靈活性,鍛練寶寶用身體語言表述自身對歌曲的正確理解與體會,鼓勵孩子膽大地、創(chuàng)造力的主要表現(xiàn)自身的感情和感受。

                根據(jù)《我的夢想》、《美麗的小學(xué)》等的'課堂教學(xué),讓小孩把握粗淺的描畫專業(yè)技能,如界面布局、環(huán)境添畫、應(yīng)用色調(diào)來表述界面的詩意等,根據(jù)手工制作主題活動的課堂教學(xué),使小孩學(xué)好運用剪子等工藝美術(shù)專用工具,把握粗淺的制做專業(yè)技能,掌握各種各樣工藝美術(shù)原材料的使用方法、主要用途。根據(jù)瓦工層面的課堂教學(xué),鼓勵孩子的搓、團、擠、壓工作能力,把握簡易的美工設(shè)計專業(yè)技能,鼓勵孩子的鑒賞能力及對美好的主要表現(xiàn)工作能力等。

                根據(jù)造型藝術(shù)層面的課堂教學(xué),鼓勵孩子應(yīng)用多種多樣方法開展造型藝術(shù)主要表現(xiàn)和文藝創(chuàng)作主題活動,并為此來表示自身的感情和感受。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                新的一年來到了,小朋友度過了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的健康、社會性科教育教學(xué),本班共62名幼兒,其中男生29人,女生33人。58個是老生,來了4個新生。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育,在各個方面都有了很大的提高和進步。本班幼兒能自己吃好自己的一份飯菜、吃飯比較安靜、桌面基本保持干凈;有一定的自理能力,生活習(xí)慣比較良好。但剛?cè)雸@的小朋友在村里學(xué)習(xí)的對一日生活常規(guī)沒有過專門的訓(xùn)練,所以常規(guī)方面比較薄弱,針對本班的實際,我制定如下活動計劃。

                1、引導(dǎo)幼兒進一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人,激發(fā)他們與其交往的愿望,初步了解他人的需要和情感,同情、關(guān)心和幫助他們。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習(xí)慣,保持自己活動環(huán)境的整潔,培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

                3、引導(dǎo)幼兒認識身體的主要器官及主要功能,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。幫助幼兒認識生活中的常見標(biāo)志,并知道其意義。

                1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒,主動參與各項活動,有自信心。

                2、學(xué)會簡單地評價自己和他人的行為,同時敢于承認錯誤,有初步的責(zé)任感。

                3、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享,掌握初步的交往技能,懂得謙讓。

                4、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                1、和幼兒達成共識,共同維護班級衛(wèi)生。愛護我們教室衛(wèi)生,保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

                2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識,使幼兒們能積極主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

                (二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

                1、每天做好晨檢及午檢,及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

                2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。

                3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。

                4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

                (三)教育教學(xué)。

                語言領(lǐng)域。

                初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣。

                科學(xué)領(lǐng)域。

                對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,并參與力所能及的環(huán)?;顒?。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛護自己身體。

                社會領(lǐng)域。

                能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。關(guān)心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

                健康領(lǐng)域。

                能愉快安靜地進餐,獨立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護方法,有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。認真完成動作要求,動作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識、競爭意識。

                藝術(shù)領(lǐng)域。

                樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中,大膽地表達自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進行合作表演,并能從中體驗快樂。

                1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

                2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

                3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

                4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識。

                5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達成教育共識。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                。

                中班現(xiàn)有幼兒__名,其中x名男孩,x名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。

                二、家園共建。

                1、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

                2、不定期召開家長會,針對工作中出現(xiàn)的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,程度促進幼兒全面發(fā)展。

                3、做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點的教育措施。

                4、鼓勵家長積極參加園內(nèi)組織的各項活動,增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

                三、教育教學(xué)目標(biāo)。

                1、健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運動器械,學(xué)會自我保護,并鼓勵幼兒在活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

                2、語言:初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發(fā)音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣。

                3、社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

                4、科學(xué):激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形。

                5、藝術(shù):認識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。

                6、其他:掌握a—w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字,會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。

                四、安全工作。

                1、在教育教學(xué)活動的設(shè)計和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日常活動中,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。

                2、將安全知識融入主題活動中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護技能。

                3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

                4、教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

                2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

                3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

                二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

                四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

                五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

                六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

                七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

                a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

                b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

                c)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

                d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

                e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

                1、學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。

                2、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

                3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

                4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

                5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

                a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

                b)明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。

                c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。

                d)加強理論學(xué)習(xí),用先進的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                幼兒園中班的教學(xué)要開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享2017幼兒園中班教學(xué)計劃,希望對大家有幫助!

                本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

                中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

                1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

                (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

                (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

                (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

                (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

                2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

                (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

                (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

                (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

                (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

                (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

                (6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

                (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

                本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的`不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

                (一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

                1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

                2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

                3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

                (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

                1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

                2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

                3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

                (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

                1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

                2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

                3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

                4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

                5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

                6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

                1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

                2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

                3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

                1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

                3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

                6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

                1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

                2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

                3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

                4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

                5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                我班幼兒都是由原中班直接升進中班的,經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿看,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對操縱材料和玩具的愛護;但也有很多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進餐速度緩慢;一部分幼兒晝寢習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。活動時,很多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒未幾,有的幼兒還要與同伴說靜靜話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,??赐ㄟ^這半學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操縱能力和進步綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

                1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

                2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

                3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

                4、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

                5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫串于一日活動中。

                6、夸大培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

                1、進餐時舉止文明,知道不同的食品有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

                2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

                3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

                4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿漢服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床展。

                5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己,能提醒同伴。

                6、了解預(yù)防蛀牙和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

                7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

                1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

                2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

                3.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個有心人。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                新的學(xué)期新的開始,幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,我們高高興興地迎來了我們的小朋友,為了更好的完成班級工作,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

                新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來越受到人們的關(guān)注和重視,對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師。

                德育:

                1、喜歡集體生活,心情愉快。

                2、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自己的情緒情感。

                3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

                4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進行多次嘗試。

                語言:

                1、愿意與人交談,講話有禮貌。

                2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

                3、能清楚的說清自己想說的事。

                4、自己聽故事,看圖書。

                5、能聽懂并會說普通話。

                健康:

                1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

                2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有生活的基本能力。

                3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。

                4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

                社會:

                1、能努力參與各項活動,有自信心。

                2、樂意與人交往,互相學(xué)習(xí),合作與分享,有同情心。

                3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。

                4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

                科學(xué):

                1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

                2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。

                3、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果。

                4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。

                5、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

                數(shù)學(xué):

                1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,會用第幾來表示。5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,學(xué)習(xí)正確書寫方式。

                藝術(shù):

                1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

                2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗,

                3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。

                1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>

                1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。

                3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

                4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

                5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

                6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

                7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

                (一)生活。

                1、進一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

                2、安靜愉快的進餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

                3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

                4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

                5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學(xué)習(xí)初步的.自我保護方法。

                6、學(xué)習(xí)做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批評和建議。

                (二)運動。

                1、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強自信心。

                2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

                3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

                4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

                (三)學(xué)習(xí)。

                1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。

                2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,也能為同伴的進步而高興。

                3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

                4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測,認識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序,并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

                5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。

                6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

                (四)游戲。

                1、初步學(xué)習(xí)謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)著輪流玩。

                2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。

                3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。

                4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。

                二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

                四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

                五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

                六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

                七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

                a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

                b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

                c)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

                d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

                e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不一樣的期望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們期望見到教師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇趣味的知識。家長們期望看到能讓他們放心的教師,見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合,每一天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們歡樂的相處,我們期望做孩子們的好教師,家長們的好朋友。

                孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自我去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期,孩子不象小的`時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,經(jīng)過這近一周的觀察,我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下頭我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情景:。

                1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需必須的時間適應(yīng),所以,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病本事。

                2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理本事較強。

                3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往本事較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自我的意見。對圖片的理解和講述本事還比較薄弱。

                4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、資料趣味旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

                5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,表現(xiàn)的欲望強。

                1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

                (1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

                (2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

                (3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

                (4)經(jīng)過實際操作活動,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

                2.社會教育領(lǐng)域:

                (1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自我,愿意與同伴共同游戲。

                (2)愛勞動,愛惜勞動成果。

                (3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講禮貌,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

                (4)主動參加各種活動,大膽表達自我的見解。

                (5)遇到困難不畏懼,相信自我能克服困難,完成活動任務(wù)。

                3.科學(xué)教育領(lǐng)域:

                (1)能根據(jù)供給的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動。

                (2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自我想明白的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

                (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

                4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:

                (1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對。

                幼兒聽音、辨音本事的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及本事,將歌曲作為音樂活動的補充形式。

                (2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

                (3)體驗4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

                (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

                (5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

                (6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

                (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

                (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗欣賞藝術(shù)作品的歡樂。

                (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。

                (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

                (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的比較。

                針對實際情景及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫忙孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時溝通,到達家園共育的目的與一致性。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

                一、班級情況分析:

                中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

                1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

                (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

                (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

                (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

                (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

                2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

                (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

                (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

                (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

                (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

                (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

                (6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

                (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

                二、本學(xué)期工作目標(biāo):

                本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

                三、工作任務(wù)及措施:

                (一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

                1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

                2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

                3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

                (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

                1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

                2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

                3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

                (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

                健康領(lǐng)域任務(wù):

                1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

                2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

                3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

                4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

                5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

                6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

                措施:

                1、開展我會保護自己小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

                2、建立喝水記錄,我進步了等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

                3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

                社會領(lǐng)域任務(wù):

                1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

                3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

                6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

                措施:

                1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

                2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為玩具分享日,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的.快樂。

                3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

                4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

                5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

                語言領(lǐng)域任務(wù):

                1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

                2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

                3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

                5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

                措施:

                1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

                2、開展說兒歌、傳話活動,提供幼兒表現(xiàn),交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

                3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

                科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

                1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

                2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

                3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

                4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

                5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

                6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

                措施:

                1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

                2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

                3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。

                4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

                藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

                引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

                音樂:

                1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

                2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

                3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

                措施:

                1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

                2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

                3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

                美術(shù):

                1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

                2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

                措施:

                1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

                2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

                3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

                4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實施落實。

                措施:

                1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

                (五)做好家長工作,取得家長配合

                措施:

                1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)情況,配合做好教育工作。

                2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,使家長園地真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標(biāo)的窗口。

                3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

                (六)逐月工作安排:

                九月:

                1、進行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

                2、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

                3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

                4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

                5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

                6、學(xué)習(xí)新早操。

                7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

                十月:

                1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

                2、教師教學(xué)觀摩研討。

                3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

                4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

                十一月:

                1、組織本班進行投擲比賽。

                2、開展冬段活動。

                十二月:

                1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

                2、組織迎新年活動。

                3、找常規(guī)不足,進一步改進工作,使常規(guī)工作提高一步。

                4、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

                5、幼兒發(fā)展評價工作。

                一月:

                1、年終工作總結(jié)。

                2、做好文字資料歸檔的工作。

                3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。


                幼兒園中班教學(xué)計劃

                。

                通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,與人交往的能力。但我們也看到存在的一些問題,幼兒在動手操作能力還較弱,幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),強化規(guī)則意識,努力做好班級保教工作。

                二、保育工作。

                1、搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。

                2、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

                3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

                4、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

                5、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,采取有效措施,幫助幼兒提高能力。

                6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

                三、教育教學(xué)工作。

                尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

                四、安全工作。

                五、家長工作。

                做好家長工作,提高家園共育的效果。

                1、讓家長及時了解幼兒在園情況。

                2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

                3、通過電話等多種形式和家長保持密切聯(lián)系,交流幼兒生活學(xué)習(xí)情況。

                4、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。

                一、本班幼兒發(fā)展概況。

                優(yōu)勢:通過兩年多來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。

                弱勢:現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。同時,由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

                二、教育總目標(biāo)。

                本學(xué)期我們老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo)。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

                三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實施措施及教學(xué)安排。

                (一)語言領(lǐng)域(重點)。

                目標(biāo):

                1、傾聽與表達:在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小,能主動使用禮貌用語,不說臟話、粗話。

                2、閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達對故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學(xué)念古詩和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。

                措施:

                1、故事分享會:每周一的晨間談話時間,讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事,提高幼兒的語言表達能力。

                2、故事表演會:以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進行角色表演。

                3、金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩文。

                4、語言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進行朗誦。

                (二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點)。

                a、音樂:

                目標(biāo):積極投入音樂活動并學(xué)習(xí)自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

                措施:

                1、通過音樂欣賞、歌唱、表演等形式,來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識,并重點感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

                2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。

                3、能對熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致,進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

                b、美術(shù):

                目標(biāo):通過多形式的美術(shù)活動,能體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

                措施:

                1、從幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫。

                2、嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來豐富幼兒的美術(shù)活動。

                重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

                (三)健康領(lǐng)域。

                1、心理健康方面:知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來解決;知道自己進步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。

                2、身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動作;練習(xí)雙腳立定跳遠、雙腳向前行進跳的動作、高處往下跳的動作;練習(xí)雙腳行進跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動作靈敏性協(xié)調(diào)性。

                (四)科學(xué)領(lǐng)域。

                目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的'情感和行為。

                措施:

                1、充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過親身體驗,來對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,滿足幼兒的好奇心。

                2、通過親子交流,讓幼兒對園外的各類事物,如空氣、陽光、水等,并通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系。

                (五)社會領(lǐng)域。

                目標(biāo):

                1、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣,學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。

                2、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改,有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

                3、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

                措施:

                1、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

                2、制定班級常規(guī),并通過區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評判行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

                3、進一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

                4、利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

                四、班級個性化實施措施。

                1、家園配合:充分利用家長資源,進行家長助教、親子活動等形式,促進家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。

                2、在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語言這三個方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會一到二個舞蹈,男孩子學(xué)會一套武術(shù)基本動作,同時在平時學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢下,進一步進行歌表演,并能很快的變換隊形。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。

                3、選擇一個具有代表意義些主題,實施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗,充分讓幼兒、教師、家長三方面參與到主題中來,形成具有班級特色的在主題。

                4、節(jié)日教育。

                二月份:元宵節(jié),嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

                三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達自己的愛。

                四月份:植樹節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

                清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志。

                五月份:勞動節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動,激發(fā)幼兒的勞動激情,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。

                六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活劇。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

                我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。

                本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作。

                為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的`情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

                生活常規(guī)的培養(yǎng):

                1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

                2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

                3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

                4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

                幼兒園中班教學(xué)計劃

                本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。

                中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

                1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

                (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

                (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

                (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

                (4)能用簡單的禮貌用語與教師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

                2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

                (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于教師的提問,有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的幼兒喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

                (2)在進餐方面,約有1/4的幼兒速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

                (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

                (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

                (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待他人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

                (6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

                (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

                本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

                (一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

                1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

                2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

                3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

                (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

                1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

                2、 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

                3、 開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

                (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

                健康領(lǐng)域任務(wù):

                1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的愉快。

                2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

                3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

                4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

                5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

                6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

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