科技節(jié)活動方案（精選12篇）

活動方案的制定需要全面考慮各種可能的情況，提前做好準備和應對措施。以下是小編為大家整理的活動方案范文，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。

科技節(jié)的活動方案

1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

第6周（周五下午）

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面想象美觀大方，布局合理。

按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。

科技節(jié)活動方案

為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2）科普網(wǎng)頁設計。

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。

為能夠進一步提高學生的科技創(chuàng)新興趣，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙打?。?。

2、實踐篇。

1）發(fā)明創(chuàng)造。

指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。

2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學習過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。

1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。

2）證明材料。若項目涉及下列內(nèi)容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。

以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、不得遲到2月22日是社會公益日、參加社會公益活動的同樣10點到校。

科技節(jié)活動方案

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力，進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。

體驗、創(chuàng)新、成長。

展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想。

全校一至六年級學生。

20xx.12、28—20xx.3.15。

時間：20xx年12月28日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。

地點：學校操場。

程序：

1、學校領導劉校長致開幕詞。

2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋。

3、學生代表發(fā)言。

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實。

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達。

科普進家板塊。

1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的'趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

學校的表彰方案：設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。

3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

科技節(jié)活動方案

“展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想”

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。

時間：20xx年12月28日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。

地點：學校操場。

程序：

1、學校領導劉校長致開幕詞。

2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋。

3、學生代表發(fā)言。

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實。

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達。

(之三)。

科普進家板塊1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的'一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調(diào)查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內(nèi)容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

六、表彰獎勵：

學校的表彰方案：設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。

3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

(1)班級積極按學?；顒臃桨?，組織宣傳發(fā)動，營造良好的科技宣傳氛圍?？萍冀?、評比占10%。

(2)競賽項目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。

(3)各班的展示活動，評比占20%。

(4)班級自創(chuàng)活動，評比占15%。

(5)班級網(wǎng)頁及博客能及時更新科技節(jié)期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結(jié)果占15%。

4、優(yōu)秀科普家庭：

(之四)。

科普劇要求：

將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術(shù)性，充分發(fā)揮學生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。

科技輔導員板塊包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。

科普進家板塊1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。

科技節(jié)活動方案

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的'科學氛圍，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。

20xx年4月7日—4月22日。

（一）領導小組組長:張浩權(quán)。

組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政（二）工作小組。

6.后勤：羅立波肖蕊。

1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負責：駱鵬輝）。

（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（福康樓體育館）（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）。

觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）（3）比賽活動橫幅：

“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅(qū)車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學校新操場）。

2.電子屏幕(負責:邱惠宏)。

宣傳準備階段（4月7-14日）。

比賽活動（4月17日，小學部第六節(jié)課開始，中學部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎學生（4月22日）。

福安學校第九屆科技節(jié)組委會。

20xx年4月。

科技節(jié)的活動方案

尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內(nèi)掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結(jié)合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養(yǎng)科學態(tài)度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

面向全院學生，以城資系為主。

策劃主辦部門。

城資系團總支組織部。

1、前期準備

（1）活動前期宣傳。

（2）置辦活動道具、獎品。

2、活動報名

在全校范圍內(nèi)接受各專業(yè)（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到×的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯(lián)系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數(shù)限制在50人以內(nèi)。

報名截止時間4月29日。

3、正式活動

（1）“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日12：20

地點：三食堂前坪。（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。

（2）“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。

地點：三食堂前坪。

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。

注：游戲規(guī)則另附

獎品

一等獎教超購物券40元

二等獎20元等值禮品

三等獎10元等值禮品

參與獎小禮品

人員安排

準備：

總策劃

策劃

材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

借電子秤

打掃工具

布置場地

活動：

現(xiàn)場秩序維持

測量距離

測量時間

稱重

檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

輸機并計算成績

攝影

宣傳方案

2、地貼；

經(jīng)費預算

海報（大幅電子一張+手繪一張）60元

宣傳單（100張）+地貼30元

場地布置50元

比賽道具50元

獎品200元

共計：390元

預備方案

1、游戲當天天氣變化――將場地改為三食堂二樓。

2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3、其他緊急情況發(fā)生時，還需隨機應變。

科技節(jié)活動方案

科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。

3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》。

4、組織孩子們繪畫《太空暢想》。

5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》。

6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

科技節(jié)活動方案

第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創(chuàng)新型國家”為主題，以“科技服務經(jīng)濟發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識。

組長：

副組長：

成員：

我校高一、高二學生。

20xx年5月24日—5月30日。

1、學科運動會（見附表1）。

評獎規(guī)則：

（1）個人獎：

高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人。

高二：

理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人。

文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人。

（2）團體獎。

分年級和文理分別設獎。

以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團體獎。

2、科技講座負責人：吳寅靜。

3．科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉。

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉。

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌。

4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部。

活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓。

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）。

活動3：我校學生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓。

科技節(jié)活動方案

為了強化校園文化建設，創(chuàng)辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把“玩?！迸c學習相結(jié)合，動手與動腦相結(jié)合，課內(nèi)與課外向結(jié)合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發(fā)展。經(jīng)學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節(jié)”活動。

本屆科技節(jié)主題為“參與、創(chuàng)新、欣賞”。

10月15日－11月25日

組長：xx

副組長：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx

本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數(shù)翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

（1）“科普知識”競賽

負責人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負責人：xx

（3）電腦設計制作大賽活動

負責人：xx

（4）校園dv大賽活動

負責人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負責人：xx

（6）手工制作展評活動

負責人：xx

（7）研究性學習成果評比

負責人：xx

（8）剪紙、書法、美術(shù)、攝影作品展評

負責人：xx

（9）科普知識講座

負責人：xx

本屆科技節(jié)活動分三個階段進行：

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動氛圍。

各年級、各班根據(jù)活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節(jié)活動的全過程，分享科技節(jié)的成果。各位參賽的'年輕教師，根據(jù)自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

各項目負責的老師按規(guī)程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

學校教育處應認真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過程，根據(jù)各項目的規(guī)程和設獎要求，給予在活動中取得優(yōu)異成績的班級、個人和老師適當?shù)莫剟?。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

科技節(jié)活動方案

為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章，科技節(jié)活動方案。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2）科普網(wǎng)頁設計。

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。

科技節(jié)活動方案

為了形成有利于青少年科技創(chuàng)新的良好氛圍，積極創(chuàng)造科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境；為了進一步提高學校科技教育水平，為搭建展示科技特長的平臺。結(jié)合xx市第二屆科技運動會，決定舉行20xx—20xx學年學?？萍脊?jié)。相關事項通知如下：

組長：謝元華（副校長）。

副組長：徐春芳（初中部）錢向紅（小學部）。

組員：曹國鋒吳琪朱小洪全體班主任。

活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。

活動主題：快樂生活、放飛夢想。

20xx年10月15日——11月15日。

全體教師學生。

（一）科普宣傳。

1．國旗下講話，開幕式、動員。

3．學科滲透科普知識。（各任課教師）。

4．科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。

（二）科技競賽。

1．科學幻想畫（一—六年級）。

競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。

競賽要求：注明題目、班級、姓名。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。

2．小制作競賽（一—六年級）（另見通知）。

競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。

3．科普知識競賽（一—六年級）。

競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學校科學老師出題。

競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。

評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。

4．信息技術(shù)。

競賽內(nèi)容：電腦繪畫（四—六年級）。

競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交。

評獎方法：藝術(shù)組負責評獎。

5．組織部分學生參加市科技運動會（另見方案）。

1．要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

2．要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。

3．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

4．有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

科技節(jié)活動方案

以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥?，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育。

主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展。

口號：動手動腦，放飛夢想。

活動目的：

通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質(zhì)。

活動要求：

1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。

2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結(jié)合我?！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調(diào)動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。

3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

時間：9月3日-9月28日。

1.學校宣傳發(fā)動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。

2.班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容。

（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。

環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處。

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）。

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間。

2.手擲模型滑翔機留空時間。

3.手擲模型滑翔機直線距離。

4.電動線操縱模型飛機基礎飛行。

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。

場地：學校操場。

負責教師：x。

（三）各場地開始活動。

1．四驅(qū)車比賽。

人員：三、四、五年級學生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：復合賽道。

要求：

（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。

（3）自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：x。

2．電腦制作類。

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自愿報名。

形式：

（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性五個方面打分。

（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當場打分。

負責教師：x。

4．科技知識競賽。

場地：多功能廳。

人員：四、五年級每班三人。

形式：必答、搶答。

負責教師：x。

5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計分）。

（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術(shù)室。

責任人：x。

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：x。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術(shù)二室。責任人：x。

6．趣味競賽項目。

項目一：小小建筑師。

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。

負責教師：x。

比賽場地：學校操場。

項目二：紙飛機留空時間賽。

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

負責教師：x。

比賽場地：學校操場。

項目三：創(chuàng)意紙船載物賽。

人員：三年級每班限報10名。

比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。

負責教師：x。

比賽場地：學校操場。

項目四：雞蛋撞地球。

人員：四、五年級各3人。

比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：x。

比賽場地：南樓二樓。

項目五：魔方競賽（提前作好學生調(diào)查，看看他們水平如何）。

人員：三、四、五年級每班4人。

比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：x。

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽。

人員：三、四、五年級，每班學生數(shù)不限。

比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。

負責教師：x。

項目七：搭紙橋比賽。

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：x。

項目八：吹泡泡比賽。

人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。

比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

負責教師：x。

比賽場地：學校操場。

（四）頒獎。

（五）領導講話作結(jié)。