有恒心就能成功（匯總14篇）

優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念，并進(jìn)一步拓寬眼界。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的作文示例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

努力就能成功作文

數(shù)學(xué)每一周都有一個(gè)周清，來(lái)檢驗(yàn)一下同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)情況，這周五時(shí)，數(shù)學(xué)來(lái)了次周清，上午第二節(jié)課我們考試，下午第一節(jié)課后分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。

我發(fā)卷子時(shí)正好被語(yǔ)文老師看見了，我們的語(yǔ)文老師同時(shí)是我們的班主任，老師看完數(shù)學(xué)卷子，做出了一個(gè)驚人的決定，九十分以下的同學(xué)要補(bǔ)考，我們四個(gè)數(shù)學(xué)課代表就負(fù)責(zé)監(jiān)考和改卷。

這次周清卷十分簡(jiǎn)單，除了最后一題要繞個(gè)彎，其他題型都做過(guò)，考九十分以下的同學(xué)都是中下的那部分同學(xué)了，我和其他數(shù)學(xué)課代表打印完卷子后，就先做自己的周末卷子，等他們寫完。

第二次做同樣一份卷子，那肯定是輕輕松松，他們的成績(jī)大多是一百、九十九、九十八，為什么他們可以考到與一些上游同學(xué)一樣而非要第二遍才行呢，我想其中一部分原因是態(tài)度，那些同學(xué)上課不好好聽，作業(yè)完成沒(méi)一些同學(xué)好，差距一點(diǎn)點(diǎn)拉大。

還有一部分是努力的問(wèn)題，現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)不是小學(xué)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，它比小學(xué)的時(shí)候難的多得多，小學(xué)時(shí)學(xué)的基本上都會(huì)，而現(xiàn)在學(xué)的基本上是聽老師講才能聽懂，比如現(xiàn)在學(xué)的“證明三角形的全等”，只有四個(gè)可以證明全等的條件，可這四個(gè)就可以把你繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

不僅在學(xué)習(xí)生活中需要努力，在任何時(shí)間都需要努力，相信大家在生活中都報(bào)有興趣班吧，學(xué)個(gè)特長(zhǎng)，足球、繪畫、書法、樂(lè)器，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)就需要努力，多練，這樣才可以拿得出手。

我們需要努力，雖然努力的過(guò)程又苦又累。

努力就能成功作文

成功，是一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)，誰(shuí)都有過(guò)成功，都感受過(guò)成功地喜悅。我也有過(guò)成功，比如說(shuō)：跳遠(yuǎn)。

那是在一節(jié)體育課上。我,周柳杉和薛婉晴來(lái)到沙坑旁的一顆大樹下，我們覺(jué)得很無(wú)聊。周柳杉說(shuō)：“我們跳遠(yuǎn)吧！”一開始我不同意，后來(lái)又想：跳就跳吧！總比無(wú)聊強(qiáng)。

我對(duì)跳遠(yuǎn)并不了解，但是我知道跳的時(shí)候要踏板起跳，然后雙腳落入沙坑，另外還得助跑，不過(guò)首先得量步點(diǎn)，要知道從板哪里開始起跳。我們?cè)诨ハ嘀笇?dǎo)下量好了步點(diǎn)，可以開始跳了。我先跳，我左腳踩著我量好的步點(diǎn)線，開始助跑了，跑著跑著，板可到眼前了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)跑了過(guò)去，我邊笑邊說(shuō)：“本想著跳遠(yuǎn)簡(jiǎn)單，其實(shí)難著呢！”

我又來(lái)了一次，因?yàn)槲也桓市摹Ｎ抑芘艿娘w快。誰(shuí)知，板都沒(méi)踏著，還差點(diǎn)跑過(guò)沙坑撞墻。我氣極了，又回到了步點(diǎn)線上，我氣憤的說(shuō)：“我還就不信了，我一定要正確地跳到沙坑里！”又想：看來(lái)助跑跑太快又不行，那該怎樣呢？我于是坐在樹蔭下，看她們倆跳?？粗粗?，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)：關(guān)鍵在于踏板，如果你輕輕地踏，肯定會(huì)跑過(guò)去，但是，狠狠的踏，就會(huì)跳起來(lái)，如果在這個(gè)時(shí)間內(nèi)調(diào)整好，效果就會(huì)不一樣，想到這里，我就立刻想去試一試。

我又一次站在了步點(diǎn)線上，向沙坑跑去。板到跟前了，我狠狠的踏了一下板，跳進(jìn)去了，雙腳落地了！而且跳的還可以！我高興的一蹦三尺高，我成功了！

我還懂得了一個(gè)道理：只要你喜歡這個(gè)項(xiàng)目或認(rèn)真研究這個(gè)項(xiàng)目，再加上努力，就能成功！

努力就能成功作文

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的'地方，有個(gè)國(guó)度，這是個(gè)夢(mèng)幻的地方，每個(gè)人都有一雙潔白的翅膀，如同天使一般，這個(gè)國(guó)度叫翅夢(mèng)國(guó)。

在這里，每個(gè)人都有一對(duì)翅膀。翅膀最漂亮的可以當(dāng)上國(guó)王，只有一只翅膀或者翅膀很小的都屬于最低級(jí)的。

夢(mèng)音長(zhǎng)得很漂亮，可是，她只有一只翅膀，就屬于最低級(jí)的人。可是，夢(mèng)音十分想要飛，只不過(guò)只有一只翅膀，飛不起來(lái)。必須要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能成功飛起。

一天，夢(mèng)音試圖飛，可是，她怎么也飛不起來(lái)。她慢慢放棄了，整個(gè)人越來(lái)越透明。“夢(mèng)音姐姐，這是墜失的情況啊！”一個(gè)小一精一靈在夢(mèng)音耳旁說(shuō)。

“墜失就墜失吧，反正我那么弱小，沒(méi)人會(huì)管我的?！眽?mèng)音垂頭喪氣得說(shuō)。

“那可不行??！夢(mèng)音姐姐，我是你的守護(hù)神啊，你墜失了，我怎么辦？況且，投生在翅夢(mèng)國(guó)是很難得的啊！你要珍惜??！”小一精一靈又說(shuō)。

夢(mèng)音沒(méi)說(shuō)什么，獨(dú)自跑了出去。

夢(mèng)音走著走著，突然覺(jué)得眼前一黑，暈了過(guò)去。

她醒了，看到幾只小一精一靈奇怪的看著她，她說(shuō)：“這是哪里？”

“天堂呀！”一只小一精一靈說(shuō)。

“你說(shuō)什么呢！去天堂就代表墜失了！夢(mèng)音姐姐可沒(méi)墜失呢！”另一只小一精一靈反駁道。

獨(dú)翅族的長(zhǎng)老走了過(guò)來(lái)，看了看夢(mèng)音，說(shuō)：“夢(mèng)音，你這樣可不行，你剛剛差點(diǎn)墜失了，告訴我怎么了！”

夢(mèng)音嘆了口氣，說(shuō)：“長(zhǎng)老，我連飛都飛不起來(lái)，活著有什么意義？”

長(zhǎng)老聽了，拋下一句話，走了。那句話是“條條道路通羅馬，你自己想去吧！”

夢(mèng)音聽了，振作起來(lái)了，以前她都是逆風(fēng)而行的，她決定順風(fēng)而行，順風(fēng)而行是很危險(xiǎn)的，一不小心就會(huì)被吹走，其他人都不敢順風(fēng)而行。

夢(mèng)音還是沒(méi)有退縮，她順著風(fēng)，努力地扇起那小小的、唯一的翅膀。

她成功了！它會(huì)飛了！

夢(mèng)音高興地大喊：“我會(huì)飛了！”

夢(mèng)音的另一只翅膀隨著風(fēng)慢慢長(zhǎng)了出來(lái)，夢(mèng)音有兩只翅膀了！

她高興得差點(diǎn)暈了過(guò)去，翅膀被夢(mèng)音的努力感動(dòng)了，越長(zhǎng)越美。

夢(mèng)音因此當(dāng)上了國(guó)王，每當(dāng)別人問(wèn)起，她都會(huì)笑著說(shuō)出這個(gè)故事。

“努力，能使你成功！”這個(gè)國(guó)家的標(biāo)志就是這句話！

的確，努力能使人成功，要不是夢(mèng)音堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在，她也不會(huì)有那么好的生活！

努力就能成功作文

曾經(jīng)因預(yù)習(xí)學(xué)英語(yǔ)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)一段話，令我印象深刻，至今記憶猶新。

在我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ鞒霾钤谕?，英語(yǔ)老師布置了預(yù)習(xí)第六課a部分難到了我，從上學(xué)以來(lái)，英語(yǔ)預(yù)習(xí)都是媽媽陪我一起完成的，現(xiàn)在媽媽沒(méi)在家，我可怎么辦呢？爸爸接我回家的路上，我一直想愁眉不展，爸爸似乎看出了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“媽媽沒(méi)在家，我的寶貝已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情可以自己做了?！甭犃税职值脑挘彝蝗桓杏X(jué)長(zhǎng)大了，心想，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，不能什么事情都依靠媽媽，我要自己努力做好，一次不行就多做幾次，慢慢的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一路的`思考，信心滿滿地回到家里，寫完其它作業(yè)，就剩下最后一個(gè)大工程——英語(yǔ)預(yù)習(xí)。我信心十足地進(jìn)了房間，打開電腦開始進(jìn)行預(yù)習(xí)工作，我像往常媽媽在時(shí)一樣，打開單詞表一個(gè)個(gè)的跟著讀，并在書上做了標(biāo)記，之后把他們每一個(gè)都一會(huì)兒，幾遍下來(lái)，我就讀熟了。心里別提多開心了，原來(lái)預(yù)習(xí)單詞也是很簡(jiǎn)單的。接下來(lái)我把書翻到a部分，先把自己不會(huì)讀的單詞畫出來(lái)，邊聽錄音邊標(biāo)出讀音，電腦讀一句，我跟著讀一句，一會(huì)兒就熟練了，我可以流暢的讀出來(lái)。壓不住心里的喜悅馬上沖到客廳與爸爸分享。開始時(shí)的苦瓜臉消失了，笑瞇瞇的對(duì)爸爸說(shuō)，我全部學(xué)會(huì)了。爸爸看著我，又看了看表，半信半疑的表情。我要證明給爸爸看，拿起書流利地讀了一遍，讀完后，我看見爸爸笑了，爸爸充滿的驚訝的說(shuō)：“沒(méi)想到，媽媽沒(méi)在家，你自己這么快就預(yù)習(xí)好了。”爸爸接著說(shuō)：“只要我們努力，沒(méi)有做不好的事情，一定會(huì)成功。一起加油，明天會(huì)有更美好的未來(lái)?！甭犃税职值脑挘覀儍蓚€(gè)都開心地笑了起來(lái)。

事情過(guò)去了四年多了，我常用這句話鼓勵(lì)自己。只要努力就會(huì)有成功。

努力就能成功作文

今天，我讀了這本《假如給我三天光明》深有感觸。

海倫凱勒不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人。他接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見又聽不見的人的世界是一個(gè)封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘廢而降低對(duì)自己的要求。

她需要付出多與常人無(wú)數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達(dá)目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。沙利文小姐更是將自己的一生獻(xiàn)給了教育幫助海倫凱勒、是她的生命價(jià)值獲得了最大的實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。如果沒(méi)有了社會(huì)的支持，海倫凱勒就是在努力，恐怕也不會(huì)取得這樣的成就;有了社會(huì)的支持，如果沒(méi)有海倫凱勒自己的努力，她也不可能獲得這樣的成就。

當(dāng)時(shí)的海倫凱勒對(duì)故事沒(méi)有多大的印象，但故事中抒情的語(yǔ)言卻留在了她的腦海里，幾年以后當(dāng)她開始學(xué)著寫東西的時(shí)候，這些語(yǔ)句從她的筆尖流淌了出來(lái)。她的這個(gè)世界是博大的，因?yàn)樨S富和陶治了她的精神和心靈的是古往今來(lái)的經(jīng)典名著。這些從古希臘羅馬哲人到歐洲大師的作品，在歲月和歷史的積淀后成為了人類精神傳承的不可或缺德寶貴財(cái)富，海倫凱勒終身于大師為伴，培養(yǎng)了她犀利的心智、獨(dú)立的見解、高尚的情操、樂(lè)觀坦誠(chéng)的心胸和對(duì)人的關(guān)愛同情。完成自己的生活故事是的海倫凱勒不過(guò)二十出頭，帶式從她矢志不渝的奮斗和追求中，讀者可以預(yù)見海倫凱勒的生命定會(huì)煥發(fā)出無(wú)比燦爛的光輝。

她是人們神往，盡管他們和她不一樣，卻都情不自禁的產(chǎn)生了和她的認(rèn)同感。毫不夸張地說(shuō)，她每年得到成千上萬(wàn)的信件、詩(shī)歌、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰——一條永不停息地流動(dòng)著贊揚(yáng)和愛的小河。她仍舊讀很多書，特別喜歡重讀年輕是喜愛的作品的盲文版。對(duì)他們具有的特殊問(wèn)題已經(jīng)積累了相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí)，盡管問(wèn)題很嚴(yán)重，需要擴(kuò)大對(duì)他們的特殊援助，但是比起十九世紀(jì)來(lái)，盲聾人的生活還是相對(duì)正常的。

她因參加反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)而成為許多人的攻擊對(duì)象——卷入了一場(chǎng)大爭(zhēng)論，因此可能出發(fā)了后來(lái)認(rèn)為她過(guò)于“左傾”的惡毒無(wú)稽的指控。她掌控幾國(guó)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力僅僅是部分原因——它實(shí)際上反映了她對(duì)世界其他地方人民的文化和名族傳統(tǒng)的本能和深刻的尊重。海倫凱勒——非凡的經(jīng)驗(yàn)豐富的演員和在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)的老手——與1961年4月最后一次在重要的公眾場(chǎng)合出現(xiàn)。

堅(jiān)持就能成功作文

我相信只要你肯堅(jiān)持，哪怕失敗那都是成功的！

我是一個(gè)體育渣渣，體育課就是我的災(zāi)難課。星期四了，又到了一周兩度的體育課。早上的我還在乞求天降大雨，可一到中午我絕望了，天不僅沒(méi)有下雨還晴空萬(wàn)里。體育課如期而至，老師頂著他那張喝了二兩白鍋頭的臉，滿懷春意地說(shuō):“今天的主題是耐力，要求不高，十分鐘中之內(nèi)跑完五圈！如果沒(méi)有在十分鐘跑完，那就跑到下課為止。”“這叫要求不高，十分鐘不用想我都跑不完！老師你是要折磨我呀！”我在心里小聲嘀咕。即使我有縱多不情愿，但還是逃不了跑的命運(yùn)，在跑之前我，胖秦和小琳子約好了當(dāng)?shù)箶?shù)第一三聯(lián)盟。

“預(yù)備，開跑”老師一聲令下，我就開始了戰(zhàn)斗模式。我努力地跑啊跑啊，在一百米的時(shí)候我脫離了倒數(shù)第一三聯(lián)盟，那時(shí)的我欣喜若狂！可才跑半圈，我就蔫了，回歸了倒數(shù)第一三聯(lián)盟。我跑得越來(lái)越慢，漸漸的都脫離了倒數(shù)第一三聯(lián)盟。

第二圈的時(shí)候我想放棄了，太陽(yáng)伯伯好像很贊同我，調(diào)亮了自己的溫度變得火辣。我晃了晃頭，對(duì)自己說(shuō)到:“你怎么能這么想，你這一次放棄了下一次呢？也放棄嗎？再說(shuō)老師考的是我們的耐力，你這一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，以后怎么成材？能堅(jiān)持到最后才是贏家！加油吧，奮斗吧，沖刺吧！”就這樣子我開始無(wú)比認(rèn)真的跑。跑呀跑，漸漸的回歸了倒數(shù)第一三聯(lián)盟，但很多人都超我們一圈了。到了第二圈半的時(shí)候我尾隨胖秦了，老師一直幫我們記錄著圈數(shù)。

到了三圈交際處，老師對(duì)我說(shuō)：“還剩一圈?！薄袄蠋熚疫€有二圈?！蔽也耪f(shuō)完這句話，老師就握著我的手說(shuō)：“你是勇敢者！”我開始還在納悶老師為什么這么說(shuō)。后來(lái)我追上了胖秦問(wèn)她:“老師說(shuō)你還有幾圈？”“哈哈，老師說(shuō)我還有一圈，其實(shí)我還有兩圈，反正他告訴我我還有一圈那我就有一圈！”胖秦笑瞇瞇地說(shuō)到！果不其然，胖秦第四圈就沒(méi)跑了！偌大的操場(chǎng)只剩我一個(gè)人孤零零地跑著。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別跑了，反正老師也看不到！”我繼續(xù)執(zhí)著地跑著并對(duì)她說(shuō):“我不會(huì)偷機(jī)取巧，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持下去才是贏家！”時(shí)間在一秒秒流逝，我終于跑完了，老師對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)贏家！”

我相信只要肯堅(jiān)持，便會(huì)成功！

堅(jiān)持就能成功作文

貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

——題記。

最近又重新看了一遍《老人與海》，還是一如既往地被圣地亞哥的堅(jiān)毅和勇敢所折服。一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子，有著令人難以想象的頑強(qiáng)毅力，在與罕見的大馬林魚和打不退殺不完的惡鯊的殊死搏斗中，讓人感嘆他勇敢無(wú)畏和超凡技藝，更值得我們敬畏的是他能在茫茫大海中忍受饑餓困乏，面對(duì)兇猛群鯊追殺下的恐怖，堅(jiān)持三天三夜的頑強(qiáng)毅力。在這個(gè)過(guò)程中，他也曾泄氣絕望過(guò)，但最終是，他敬愛那個(gè)所有的危險(xiǎn)都踩在了腳下。試想，如果是我們處于那種困窘當(dāng)中，不說(shuō)被鯊魚所吞噬，至少先會(huì)被自己的懦弱與畏懼所打敗。

正如狄更斯所言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。圣地亞哥就征服了他自己這座最高峰。

但偉大的毅力也是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的，要想培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，必須從小事從細(xì)節(jié)做起。正如砌房子，必須砌好每一塊磚，才能使房子堅(jiān)不可摧。

一位世界第一的推銷大師，在他結(jié)束推銷生涯的大會(huì)上吸引了保險(xiǎn)界的5000多位精英參加。當(dāng)許多人問(wèn)他推銷的秘訣時(shí)，他微笑著表示不必多說(shuō)。這時(shí)，全場(chǎng)燈光暗了下來(lái)，從會(huì)場(chǎng)一邊出現(xiàn)了四名彪形大漢。他們合力抬著一個(gè)鐵架，鐵架下垂著一只大鐵球走上臺(tái)來(lái)。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的人丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，鐵架被抬到講臺(tái)上了。那位推銷大師走上臺(tái)，朝鐵球敲了一下，鐵球沒(méi)有動(dòng)，隔了五秒，他又敲了一下，還是沒(méi)動(dòng)，于是他每隔5秒就敲一下。這樣如此持續(xù)不斷，鐵球還是動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，臺(tái)下的人開始騷動(dòng)，陸續(xù)有人離場(chǎng)而去，但推銷大師還是靜靜地敲鐵球，人越走越多，留下來(lái)的所剩無(wú)幾。

終于，大鐵球開始慢慢晃動(dòng)了，經(jīng)過(guò)四十分鐘后，大力搖晃的鐵球，就算任何人的努力也不能使它停下來(lái)。

最后，這位大師面對(duì)僅剩下來(lái)的幾百人，介紹了他一生成功經(jīng)驗(yàn)：成功就是持之以恒。以這種持續(xù)的毅力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)成功來(lái)臨的時(shí)候，你擋都擋不住。

這正驗(yàn)證了王國(guó)維的成功必經(jīng)過(guò)的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。當(dāng)你堅(jiān)持之后到達(dá)第三境界時(shí)，驀然回首，成功即在眼前。

讓我們拋棄惰性，扔掉退縮，以堅(jiān)持成就成功。

“成功”是一個(gè)耀眼的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻地閃耀著金光。在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗，而必須要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，才有可能獲取成功的喜悅。所以說(shuō)成功是難得可貴的，成功的滋味也是與眾不同的。慶幸的是，我也曾嘗到過(guò)成功的滋味。

回想起小學(xué)六年級(jí)的一次校運(yùn)會(huì)，我參加了400米。我的體育在班上根本不值一提，別說(shuō)是400米，就連200米跑下來(lái)也是氣喘吁吁。但因?yàn)閰⒓恿吮荣?，就不能讓老師和同學(xué)們失望。

比賽前的3個(gè)星期，我每天都抓緊時(shí)間練習(xí)。那段日子酷熱難耐，別人也許在房間里開著空調(diào)吃著雪糕，而我卻在寬闊的操場(chǎng)上奔跑著。慢慢地，我已經(jīng)能把跑下400米了。慢慢地，我的成績(jī)從1′31″，變成了1′25″，再變成了1′19″，不斷地向前遞減著。有時(shí)候我累得趴倒在地上，但仍舊艱難地爬起來(lái)繼續(xù)跑，因?yàn)槲颐靼祝喝绻灰а览^續(xù)練習(xí)，那先前的努力就全部白費(fèi)了。

終于，那激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我站在起跑線上，滿懷信心地等待著裁判的發(fā)令槍聲響起。伴著“嘭”的一聲，我如野馬脫韁般向前沖去。此時(shí)在我前面有6個(gè)人，我奮力沖刺，忘記了周遭的一切，心中只堅(jiān)定這一個(gè)信念——超過(guò)他們。漸漸地，我前面只剩下4個(gè)人了。再漸漸地，只剩下2個(gè)、1個(gè)了。接近終點(diǎn)時(shí)，我使勁全身的力氣超過(guò)了唯一一個(gè)在我前邊的人。沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，我的身子仿佛已經(jīng)不受我的控制了，向一旁傾斜著摔倒在地，我仰面大喊道：“我成功了！”

成功的滋味是如此的甜蜜，但成功的來(lái)臨只有先苦后甜。你只有經(jīng)得住失敗的磨礪，堅(jiān)持不懈，才能感受到成功的喜悅。

敢于成功就能成功作文

我們每個(gè)人都向往著成功，因?yàn)槟鞘俏覀儕^斗和努力的成果。但是許多人在接近成功或已經(jīng)成功的時(shí)候，卻因?yàn)槟奈窇侄×恕?/p>

我們都知道，人會(huì)對(duì)未知的東西產(chǎn)生畏懼的心理。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，成功就是未知，因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)歷過(guò)。我們?cè)傧虺晒M(jìn)發(fā)的時(shí)候，自信滿滿，看到了成功，看到了極高的需求，開始否定自己，害怕自己不能成功，又害怕成功之后再夭折，在社會(huì)沒(méi)有放棄自己時(shí)，自己放棄了自己。多數(shù)人因看見而自信，少數(shù)人因相信而看見！

八一南昌起義剛剛誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨人少，武器弱，怎么會(huì)打過(guò)兵強(qiáng)馬壯的國(guó)民黨呢？但是，中國(guó)共產(chǎn)黨相信自己的實(shí)力一定會(huì)成功，而浴血奮戰(zhàn)，最終看見了勝利的曙光。他們，就是因?yàn)橄嘈哦匆姟?/p>

我從小對(duì)唱歌就非常有信心，可是我總覺(jué)得自己唱的難聽，漸漸由自信變成了自卑。可是初中竟然有音樂(lè)考試，讓我非常尷尬。其實(shí)在小學(xué)我也有一次當(dāng)眾唱歌的經(jīng)歷，也是因?yàn)槟且淮蔚某?，讓我?dāng)上了我在小學(xué)的最后一次音樂(lè)節(jié)的主持人。我給自己鼓了鼓勁，開始練習(xí)《少年中國(guó)說(shuō)》。

我被分進(jìn)了第三組演唱的時(shí)候，我相信自己肯定能唱好，就盡自己最大的努力去唱，把聲音放開，最終拿了19點(diǎn)5分的成績(jī)。假如讓我獨(dú)唱的話，我那自卑的缺點(diǎn)又會(huì)展露無(wú)疑，我肯定拿不了這么高的分?jǐn)?shù)。是和我一起合唱的伙伴們給了我信心。

但是，在成長(zhǎng)的路上，不會(huì)總有人跟著你，總有一天要獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨。我一定要鍛煉出一顆堅(jiān)韌的心，不在失敗面前低頭，更不在成功面前退縮！

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堅(jiān)持就能成功作文

煜，是一個(gè)文靜而漂亮的男孩。

我記得剛開學(xué)的第一天，他就哭著不愿意上課。他媽媽來(lái)送他，留不下，又打電話把他姥姥叫來(lái)，才好不容易留下。他還一直哭著喊著說(shuō)自己難受，我摸了摸他的頭很正常。我表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、嚇唬都不管用，真是束手無(wú)策，只能充耳不聞，組織其他孩子到教室外整隊(duì)排座位。等孩子們快要排好座位的時(shí)候，他突然怯怯的走到我跟前低聲的說(shuō)：“馬老師，我坐哪？”我摸了摸他的頭，給他安排了一個(gè)座位，并對(duì)全班孩子說(shuō)：“你們看，煜是一個(gè)多么好的孩子，難受還堅(jiān)持上課，我們把掌聲送給他，以后要向他學(xué)習(xí)！”教室里立刻想起了掌聲，我看到煜開心的笑了！

一整天，煜表現(xiàn)的可好了。放學(xué)的時(shí)候，他媽媽見了我說(shuō)：“馬老師，煜說(shuō)你對(duì)他可好了，他喜歡上學(xué)！，可是他太膽小，而且什么也不行，從小和他姥姥在一起，今年才和我住在一起！”

我說(shuō)：“挺好呀！今天全班大部分的孩子坐不住，亂吵亂鬧，他卻坐的端正，不亂說(shuō)話！別擔(dān)心，我覺(jué)得很好！”

“那謝謝馬老師，讓您費(fèi)心了，煜煜以后有什么不對(duì)的您盡管訓(xùn)他！”

我笑了笑,沒(méi)說(shuō)話。

一段時(shí)間下來(lái)了,煜真的向他媽媽說(shuō)的一樣,特別膽小,也特別乖巧!上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題,即使是我叫起來(lái)也不說(shuō)話，作業(yè)寫是寫，但不是很認(rèn)真，看著這樣的孩子我真是無(wú)從下手！

我就叫了一次家長(zhǎng)，和她媽媽進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。從談話中我知道：他媽媽身體不好，所以不上班；他爸爸經(jīng)常在外地工作，不怎么回來(lái)；兩人感情也不是太好；他從小就由他姥姥帶大，而且他媽媽極不會(huì)教育孩子，經(jīng)常不是喊就是打。我勸煜的媽媽，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，她同意了，我們也就達(dá)成了共識(shí)。

第一次‘訓(xùn)斥’家長(zhǎng)。

我一直以來(lái)是一個(gè)脾氣比較好的`班主任。對(duì)孩子是這樣，對(duì)家長(zhǎng)更是彬彬有禮。這是我從教以來(lái)第一次訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

星期二的下午，我在改練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)煜的練習(xí)冊(cè)像是大人寫的，我就叫來(lái)了煜，煜說(shuō)是媽媽幫他寫的。竟然是他媽媽替寫的作業(yè)，有這樣的家長(zhǎng)沒(méi)？我生氣極了！立刻打電話叫他媽媽放學(xué)來(lái)辦公室見我。

放學(xué)的鈴聲剛響，他媽媽就笑瞇瞇的來(lái)了。我開門見山說(shuō)：“煜的作業(yè)是你寫的？”

“馬老師，是我握住煜的手寫的。他昨天說(shuō)自己難受，怎么也不寫作業(yè)，后來(lái)我就握住他的手寫的?！膘系膵寢尣缓靡馑嫉恼f(shuō)。

“他難受就不要讓寫了，你給我說(shuō)一聲不就行了嗎，我又不批評(píng)他？”我更生氣了！

“我是怕他不寫作業(yè)……..”

我接著說(shuō)：“他如果是故意不想寫作業(yè)，你也不能這樣做。作業(yè)不是給你做，也不是給我做，你這樣做孩子還以為學(xué)習(xí)是給我們學(xué)呢？以后只要不想寫作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得有你呢？”

‘對(duì)不起，馬老師。都是我的錯(cuò)！“。

“是啊，有你這么當(dāng)家長(zhǎng)的沒(méi)？你這是娘倆一起欺騙我呢！不是煜做的作業(yè)，我有必要改嗎？”此時(shí)氣也漸漸的消了不少。

“馬老師，真的對(duì)不起，你消消氣！”

“你讓我怎么說(shuō)你呢？唉！不是我生氣，有你這樣教育孩子的嗎？他要是真的難受，你就不要讓他寫了；他要是故意不想寫，你也不應(yīng)該硬著來(lái)！無(wú)論怎樣你也應(yīng)該給我打個(gè)電話，我又不是不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)他呀！而且我一直認(rèn)為煜是個(gè)好孩子，他一定是真的難受，你應(yīng)該多和他溝通！作業(yè)以后也能補(bǔ)了，孩子的健康更重要！我是老師我更是母親！這次都是你的錯(cuò)，孩子沒(méi)有錯(cuò)！”

“是??！老師，我這次也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，我老是有點(diǎn)犯急?！?/p>

“急，我們更應(yīng)該好好配合，家校配合才能更好地教育孩子，你說(shuō)對(duì)嗎？”

“對(duì)！對(duì)！馬老師，以后我一定會(huì)多和你配合！”

然后我把煜叫到跟前，摸了摸他的頭說(shuō)：“煜，老師知道你是真的難受，但你和媽媽一起寫作業(yè)是不對(duì)的！這樣既影響你的學(xué)習(xí)又欺騙了老師！以后作業(yè)要自己寫，有不會(huì)的可以打電話問(wèn)老師！行嗎？”

煜靦腆的說(shuō)：“行！”

“要是媽媽要給你寫，你也不要讓寫，好不好？”

煜高興的說(shuō)：“好！”

我倆拉鉤以后，煜高興地和他媽媽回去了。

看著煜和他媽媽離去的背影，我陷入了沉思。

困惑。

煜這學(xué)期寫作業(yè)還是那么慢，全班最后一個(gè)交作業(yè)。我想來(lái)想去，最后給他重新?lián)Q了個(gè)同桌-----郭晶晶（一個(gè)活潑、可愛、愛學(xué)習(xí)、速度快、效率高的女孩子。）我希望在郭晶晶的影響下他能進(jìn)步。

尋求幫助。

出于無(wú)奈,我只好又把他的媽媽請(qǐng)了來(lái)!

我剛跟他媽媽說(shuō)了一下最近煜在校的表現(xiàn)，他媽媽就連聲嘆氣。原來(lái)煜在家就速度很慢，媽媽讓他稍微快點(diǎn)，他就更慢了；媽媽每天要考他生字，他還不太愿意，老是默默涔涔的，媽媽一著急就打他。越打煜就越不愛學(xué)習(xí)，也就越慢，最終導(dǎo)致作業(yè)也完不成。看來(lái)叫家長(zhǎng)也解決不了問(wèn)題。唉！

這時(shí)，我想到了經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師-----李霞老師。抽了個(gè)中午的時(shí)間，我倆進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。

通過(guò)談話，我也總算有了答案，煜的最大問(wèn)題是他的媽媽！他媽媽由于身體不好，也就不上班。煜從小就有姥姥帶大，上小學(xué)，他媽媽才接回家。煜的爸爸在外地工作、經(jīng)常不在家，而且很少回來(lái)；煜的媽媽經(jīng)常抱怨，心情也不太好，急性子的她看到慢性子的兒子，再加上望子成龍的心態(tài)，所以對(duì)煜不是喊罵，就是暴打。造成本來(lái)反應(yīng)不是太快的煜，心里抵觸學(xué)習(xí)！

我勸家長(zhǎng)找工作。

找到原因以后，我就苦思冥想尋找最佳的解決辦法。

通過(guò)思考，我終于找到了一個(gè)辦法——?jiǎng)窦议L(zhǎng)找工作，可以試一試！

我找了個(gè)機(jī)會(huì)，和煜的媽媽進(jìn)行了一次徹底的心靈談話，我以一個(gè)教班主任更是媽媽的角度出發(fā)：我首先肯定了他作為家長(zhǎng)，是一位及其負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)，值得所有家長(zhǎng)的敬佩。只是有點(diǎn)急于求成。其次，我告訴她，教育孩子是最重要的，但應(yīng)該講究方式方法，尤其是現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)不能有自己的情緒在里面，應(yīng)該循循善誘，使其慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我建議她找一份力所能及的工作，來(lái)充實(shí)一下自己，緩解一下對(duì)孩子的壓力。她也欣然同意。

星期二，剛放學(xué)，煜的媽媽就興沖沖的來(lái)找我。

“馬老師，我聽從你的建議上班了，現(xiàn)在覺(jué)得心情好多了！”

“可是，煜的學(xué)習(xí)也不能放松啊！”我笑了笑說(shuō)。

“那肯定哇！馬老師，你就放心吧！我一定會(huì)好好教育的，麻煩您了！”

“不麻煩，讓我們?cè)囈辉嚢?！?/p>

這幾天，我一直注意著煜的表現(xiàn)，好像速度稍微快了點(diǎn)，作業(yè)不用回家寫了。我心里很開心，看來(lái)有用！

這天輪煜值日，我又見到了煜的媽媽！她眉開眼笑：“馬老師，真是謝謝你！自從我上班，說(shuō)的也少了，煜也聽我的話了，每天我讓寫作業(yè)，他就馬上寫，雖然還有點(diǎn)慢，但認(rèn)真多了。每次我考生字，他也很乖，還和他姥姥說(shuō)我很辛苦。知道心疼我了！”

“是啊，這幾天在校也表現(xiàn)不錯(cuò)，速度快多了!”

我們倆都開心的笑了！也希望煜能繼續(xù)努力！

什么叫功夫不負(fù)有心人！付出就有回報(bào)！這次我終于嘗到了！這是一種困惑、努力、堅(jiān)持后的一種幸福！

通過(guò)一個(gè)學(xué)期，我和煜的媽媽的配合、努力，煜終于在期末考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都取得了90多的優(yōu)異成績(jī)。我也是激動(dòng)萬(wàn)分！領(lǐng)通知書的時(shí)候，我特意給煜發(fā)了一張大大的進(jìn)步獎(jiǎng)狀，還給發(fā)了一本繪本故事書，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)！看著煜——甜甜的笑容，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！因?yàn)榻?jīng)過(guò)自己不斷地努力，我終于有了一點(diǎn)收獲——看到了孩子的進(jìn)步和喜悅！

隨著愉快假期的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期！

開學(xué)了！孩子們也又長(zhǎng)大了！我們已經(jīng)升入二年級(jí)了！開學(xué)的第一天，煜興沖沖的跑到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“馬老師，您好！”我也笑了，說(shuō)：“煜，你好！怎么樣？假期玩好沒(méi)？”

“玩好了！我不僅和媽媽去了外地，還認(rèn)會(huì)了許多字！”煜高興地說(shuō)。

“是嗎？看來(lái)你真是長(zhǎng)大了！加油！”我摸著煜的小腦袋笑著說(shuō)。

“恩！”說(shuō)完快樂(lè)的做到了自己的位子上。

通過(guò)這一段時(shí)間我對(duì)煜的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的養(yǎng)成了！課堂上有時(shí)也能看到他高高舉起的小手！聲音也比以前高點(diǎn)了！作業(yè)比以前快多了，而且字也寫得很規(guī)范、整齊。每當(dāng)我和煜的媽媽通電話的時(shí)候，他媽媽總是高興地告訴我，現(xiàn)在她輕松多了，孩子一回家就做作業(yè)，不用再嘮叨了！我真的欣慰極了！只要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是家長(zhǎng)和老師最大的幸福！

在這里我要高興地宣布：“我成功了！”

堅(jiān)持就能成功作文

堅(jiān)忍是成功的重要因素，只要把門敲得久而大聲，總會(huì)把人喚醒。

當(dāng)你在心境憂郁或意氣頹喪的時(shí)候，千萬(wàn)不要作出重大的決定。

測(cè)驗(yàn)一個(gè)人是否有真才實(shí)力，最可靠的方法，就是看他在事業(yè)同他相悖時(shí)、命運(yùn)同他作對(duì)時(shí)、親朋好友都勸他放手時(shí)、笑他不識(shí)時(shí)務(wù)時(shí)，能否堅(jiān)持他所堅(jiān)持的，并持續(xù)他的意志力。有些人，因?yàn)樵谑聵I(yè)上受到一時(shí)的失望或刺激，而拋棄所學(xué)，轉(zhuǎn)任其他和自己興趣不相符合的職業(yè)；日后，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，但唯恐他人恥笑，而不敢有所表態(tài)，以致遺憾終身。

一個(gè)人，最需要勇氣、忍耐與堅(jiān)毅，就在于他的環(huán)境事業(yè)，十分不順利的時(shí)候，有很多人，不能忍受一時(shí)的挫折，而與成功無(wú)緣。"若能在別人放棄，自己還是堅(jiān)持；他人后退，自己還是向前"就能成功。

很多人之所以成功，是因?yàn)槭冀K都沒(méi)有離開他所堅(jiān)持及熱愛的工作。人生是持久戰(zhàn)，不要看重小小的一次挫折與失利，聯(lián)考失敗了、工作不順利、戀愛又失敗了，那又如何？這不過(guò)是小小的試驗(yàn)而已，當(dāng)你成功的時(shí)候，再回頭來(lái)看看這些失敗，你會(huì)覺(jué)得這些失敗，對(duì)你來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不算什么了。

失敗者，就是他們并不知道自己已經(jīng)多么接近成功，卻放棄了努力。唯有通過(guò)這些考驗(yàn)，甜美的果實(shí)，才是屬于能夠持久努力的人。

因?yàn)?，?jiān)持最美，有夢(mèng)相隨。

堅(jiān)持就能成功作文

在生活中你難免會(huì)遇到一些挫折，那時(shí)你應(yīng)該鼓勵(lì)自己，只要越過(guò)去，就有光明。

在生活中挫折一定有，比如我有一次就遇見了一個(gè)難題，那是一次摸底考試，我當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候，是看一題不會(huì)一題，這是我最糟糕的一次考試。

因?yàn)樵谀菚r(shí)我還是一個(gè)十分不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，我每天心里想著：當(dāng)一天和尚撞一天鐘。每天上課不聽，有時(shí)還上課亂講話。直到那次考試，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)居然那么差，那時(shí)我才決定開始學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的道路上，我一直覺(jué)著十分的容易，隨便學(xué)學(xué)就可以了。我抱著這樣的心態(tài)在學(xué)，可是我又在一次考試中得到了倒數(shù)，我當(dāng)時(shí)十分疑惑，為什么呢？我也在學(xué)呀？直到班主任有一次來(lái)找我談話。問(wèn)我又怎么排到了倒數(shù)，“你之前不是說(shuō)你開始學(xué)習(xí)了嗎？”我說(shuō)：是的呀，我之前每天看一遍書呀。班主任吃驚地說(shuō)：就一遍?！班拧蔽艺f(shuō)。班主任告訴我學(xué)習(xí)要刻苦。

我那時(shí)才知道，學(xué)習(xí)的樣子，我開始從頭學(xué)起，我依靠班主任說(shuō)的，每天十分刻苦，只是有時(shí)候不想看了，就想到班主任的話，就繼續(xù)開始學(xué)習(xí)?？墒俏矣X(jué)得我的成績(jī)沒(méi)什么變化。我就去請(qǐng)教班主任，班主任說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持不懈，你遲早會(huì)有所成果?！?/p>

我就一直堅(jiān)持，不管遇到什么樣的挫折，我都會(huì)想盡一切辦法一一解決。功夫不負(fù)有心人，我再一次考試中，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。班主任也為我鼓掌。

在生活中你只要堅(jiān)持不懈，終有一天你會(huì)迎來(lái)光明。

堅(jiān)持就能成功作文

昨天晚上，我和媽媽一起看電視，先鋒紀(jì)錄頻道一個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄欄目。

今天挑戰(zhàn)紀(jì)錄的是俄羅斯一個(gè)雜技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)謝爾蓋。他在空中被拋出后，需要以13米的距離被下一個(gè)人接住。這是一件很難的事，而且很危險(xiǎn)。一旦接他的人只接到他半個(gè)身體就會(huì)受傷甚至殘廢。如果他沒(méi)被接住，落到地上，頭先著地的話，他就會(huì)癱瘓。

盡管如此，謝爾蓋還是大膽地開始挑戰(zhàn)了。

第一次，我以為他會(huì)成功，結(jié)果失敗了，就差一點(diǎn)點(diǎn)距離。

第二次，他還是差一點(diǎn)點(diǎn)距離。

但謝爾蓋沒(méi)放棄。第七次，沒(méi)成功。第八次，他終于成功了！

我的心里都特別為他高興！謝爾蓋，你太了不起了！

看完了，媽媽說(shuō)：你看，只要堅(jiān)持，就一定有可能成功！

堅(jiān)持不懈就能成功

今天，我終于學(xué)會(huì)溜旱冰鞋了，我很快樂(lè)，我終于學(xué)會(huì)了。

今天晚上，我和哥哥像往常一樣去礦上的俱樂(lè)部學(xué)旱冰鞋，我在那里的籃球場(chǎng)學(xué)會(huì)了溜旱冰鞋，我非常的高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了，原來(lái)是這么難學(xué)??！我學(xué)了三天才學(xué)會(huì)，這畢竟是第一次學(xué)嘛！很難得，我真的好舒服，因?yàn)槲业哪_不疼了，學(xué)會(huì)了終于不疼了。你學(xué)會(huì)溜旱冰鞋了嗎？雖然很難學(xué)但是只要努力不管什么你都會(huì)學(xué)會(huì)的，趴倒再站起來(lái)，你就會(huì)成功的，失敗乃成功之母。

所以人要各有所志，努力不懈，就都會(huì)成功的！只要相信一句話摔倒了要站起來(lái)才會(huì)成功，你試過(guò)嗎？失敗是成功之母。

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堅(jiān)持就能成功作文

持之以恒就要注重平日積累，而非臨渴掘井。自然界中的很多事物都說(shuō)明了這個(gè)道理，繩鋸木斷，水滴石穿，這些都是最好的證明?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。”大詩(shī)人李白年少時(shí)好玩，不喜學(xué)。一日，他偶然間看見一個(gè)老奶奶，正在磨一根指頭粗的鐵杵。于是乎，他問(wèn)老奶奶在干什么，老奶奶說(shuō)：“我在磨針啊，雖然鐵杵磨成繡花針?lè)浅ＦD難，但只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)完成的?！崩畎子谑呛苁苷痼@，發(fā)奮好學(xué)，最終成為一名偉大的詩(shī)人。這生動(dòng)形象的說(shuō)明了日積月累的.重要性，堅(jiān)持不懈的重要性。這就像是滾雪球一樣，只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的累積，日月的凝練，才能滾成一個(gè)巨大的充實(shí)的雪球。之所以持之以恒，就是不斷地日積月累。

不僅如此，持之以恒，還要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。君子曰：“學(xué)不可以已?！鼻嗳≈谒{(lán)而勝于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水。這是為什么？這是持之以恒的結(jié)果。宋濂在年少時(shí)家貧，無(wú)從致書以觀，他便手自筆錄，當(dāng)他從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在如此艱苦的環(huán)境下，他還能堅(jiān)持下去，不畏艱難險(xiǎn)阻去求學(xué)，最終日侍坐備顧問(wèn)，成了一代學(xué)者。這正是他堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的結(jié)果?。《谖覀兊纳钪?，有人三天打漁、兩天曬網(wǎng)，這樣下去只會(huì)越來(lái)越糟糕。就像剛滾好的雪球放了一會(huì)兒又化了，這樣是做不好事情的呀，所以持之以恒就要不斷堅(jiān)持，不斷奮斗，依靠堅(jiān)實(shí)的腳步踏出成功。