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開展此次安全演練，為了提高全園師生的應急避震能力，進一步加強全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
為了將演習活動做實做細，我們制定了詳細的方案，在演習前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學習并練習了應急避震和安全疏散的方法。
當幼兒園的防震演練警報聲響起，各班老師根據(jù)事前會議的安排，在聽到警報響起后，馬上指導學生迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下或墻角，用雙手護住頭部。兩分鐘后，警報聲停止，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線，快速有序地撤離教室。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習活動緊張有序，有條不紊。實戰(zhàn)演練結束后，各班進行總結。這次地震應急疏散演練活動，全園師生都演練非常重視，從布置到開展，采取了各成員分工負責的方式，全園師生按疏散路線逃生自救，使得疏散秩序井然，孩子們從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用了2分鐘，整個演練過程都是按預案進行，緊張有序。讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。
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為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于2015年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位。
學習“演練方案”的具體內容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解地震等自然災害的逃生知識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力?；⒘质薪逃行挠變簣@于5月13日上午組織開展了“防震抗災”逃生演練活動。
教師首先運用大量真實的視頻、圖片作為案例給幼兒講解面臨突如其來的地震時該如何逃生自救。隨后，疏散信號響起，教學樓的幼兒在教師的組織下有序撤離到操場、門廳等空曠的地方。本次逃生演練過程中教師分工明確，幼兒反應敏捷，無人員受傷、遺漏。
通過此次活動幼兒學會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應急避險能力。
為進一步增強師生的安全意識，提高幼兒園發(fā)生地震后應急疏散組織能力及幼兒自救自護能力，掌握逃生知識技能技巧，段家鎮(zhèn)中心幼兒園于5月9日舉行了防震應急疏散演練活動。
為保證演練的實戰(zhàn)性、規(guī)范性和有序性，幼兒園成立了以王軍會園長為中心的疏散演練領導小組，預先制定了詳細的安全應急疏散預案，明確各班、各位老師的職責，并讓老師提前熟悉演練要點及各班逃生路線，隨后各班老師對幼兒講解了演練的紀律和逃生的技巧。中午10:10，警報第一次響起，各班幼兒在老師的組織下迅速抱頭、閉眼在教室躲避;當?shù)诙尉瘓箜懫饡r，幼兒快速有序地跑出教室，按照幼兒園提前擬定的逃生路線分別跑出了教學樓。整個過程有條不紊，忙而不亂，全園260名幼兒安全疏散到指定位置，沒有一個幼兒滯留在教室。隨后王軍會園長對本次安全疏散演練做了全面總結。
通過本次安全應急疏散演練，不僅對幼兒園處置地震、火災等突發(fā)事件、組織幼兒安全逃離的應變能力積累了寶貴的經(jīng)驗，而且對幼兒掌握基本的安全知識，提高安全自救、自護的能力有很大的幫助。
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于2010年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位。
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領導成員、各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
三、演練時組織有序。
總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
為了使全園師幼掌握應急避震的正確方法，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，5月10日上午，查鄉(xiāng)幼兒園組織開展了地震應急疏散演練活動，共300余人參與活動。
隨著警報的響起，全園師幼進行了演練活動，第一次警報吹響，各班教師指導孩子進行室內避震，第二次警報教師們帶領孩子迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。演練從地震警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，整個演練過程做到快速、安全、有序。
演練結束后，該園副園長伊敏對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”，為了進一步提高師幼的防震避險能力，掌握應急避震的正確方法，保障師幼生命安全，濟南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應急避震疏散演練活動。此次活動，制定了詳細的演練方案，教職工各負其責，分工明確，教師提前對幼兒進行了地震和防震知識的學習活動，指導幼兒熟悉疏散線路和注意事項。避震疏散演練開始了，預警鈴聲響起，各班教師帶領幼兒迅速站隊，按最近的`路線快速有序地撤離到操場上，演練用時1分50秒，各班班長向總指揮匯報演練情況，總指揮針對第一次演練中出現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結，并對再次演練提出進一步的指點和疏導，總結不足。隨后，各班教師帶領幼兒進行了二次演練，用時1分26秒，演習活動收到了良好的效果。
為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，引導全園師生有效避險避災，最大限度地減輕地震災害造成的生命損失。5月11日上午，新昌幼兒園開展了一場防震演練活動，并邀請了新昌幼兒園家長義工團來園參與演練活動。
當聽到新昌幼兒園的演練警報聲響起，各班教師馬上指導幼兒迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒用書包或枕頭保護頭部，沿著預定疏散通道路線，快速有序地撤離。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習活動緊張有序，有條不紊。
來到操場集合后，吳秀青副園長對本次演習情況進行總結，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震動作的講解，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，新昌幼兒園的師生、家長了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。師生、家長的緊急避險、自救自護應變能力得到了提高。參加活動的家長義工團表示，今后，將大力支持幼兒園開展一系列安全教育活動和安全演練活動。
金山水城幼兒園開展了防震減災疏散演練活動。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。
當天下午，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發(fā)生，要求就地避震，第二次表示地震已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。
各班教師在整個演練過程中，始終密切關注幼兒安全，到達安全區(qū)域后及時清點幼兒人數(shù)，確認幼兒無任何傷情后，向園長匯報班級幼兒撤離情況，付園長對本次活動進行重要點評，在全體教職工和幼兒的團結協(xié)作下，本次防震演練順利完成。
為了進一步普及防震減災的知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和路線。5月9日上午，景成實驗幼兒園竹清園區(qū)開展了地震應急疏散演習。
上午十點半，小朋友們都在教室里開展游戲活動，突然警報響起，老師們迅速帶領幼兒躲到桌子底和墻角落里。廣播通知地震了，請小朋友立即疏散到安全地帶。此時老師們便迅速疏導幼兒往教室外撤離，僅僅3分鐘的時間全園師幼迅速有序地撤離到安全地帶。
因為此次演練沒有事先告知，來到操場集合后，陳老師帶領全體幼兒做了放松。待幼兒平靜下來，張老師對本次演練做了總結，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震動作的講解，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，景成實驗幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
5月12日是我國第八個“防災減災日”，為了進一步提高師幼的防震避險能力，掌握應急避震的正確方法，保障師幼生命安全，濟南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應急避震疏散演練活動。此次活動，制定了詳細的演練方案，教職工各負其責，分工明確，教師提前對幼兒進行了地震和防震知識的學習活動，指導幼兒熟悉疏散線路和注意事項。避震疏散演練開始了，預警鈴聲響起，各班教師帶領幼兒迅速站隊，按最近的路線快速有序地撤離到操場上，演練用時1分50秒，各班班長向總指揮匯報演練情況，總指揮針對第一次演練中出現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結，并對再次演練提出進一步的指點和疏導，總結不足。隨后，各班教師帶領幼兒進行了二次演練，用時1分26秒，演習活動收到了良好的效果。
9月18日為全省防空警報試鳴日，為了堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園，進一步加強師幼的防震減災教育，提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應急、避震的正確方法，確保在災害來臨時，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡，健康幼兒園本著對師幼生命高度負責的態(tài)度，利用警報試鳴的契機，組織全體師生進行了一次地震應急演練活動。
由于本次是全市警報鳴放，老師們在演練前做了大量的工作，在注意加強幼兒安全意識的同時，又適時地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點，警報聲響起，幼兒園立即啟動緊急疏散工作預案，小朋友們在老師的引領下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場。所有行政人員，各就各位，第一時間在各樓梯口引導疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場集中，各班教師及時清點人數(shù)向園長匯報，整個疏散演練活動過程安全又有序。活動結束后園長對本次活動進行了總結，并就近期的安全教育活動提出了進一步要求，進一步加強了老師們的安全意識。
為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解地震等自然災害的逃生知識，增強緊急疏散的`常識，提高自救互救的能力?；⒘质薪逃行挠變簣@于2016年5月13日上午組織開展了“防震抗災”逃生演練活動。
教師首先運用大量真實的視頻、圖片作為案例給幼兒講解面臨突如其來的地震時該如何逃生自救。隨后，疏散信號響起，教學樓的幼兒在教師的組織下有序撤離到操場、門廳等空曠的地方。本次逃生演練過程中教師分工明確，幼兒反應敏捷，無人員受傷、遺漏。
通過此次活動幼兒學會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應急避險能力。
學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于20xx年6月23日早上9:30在校園內舉行校園防震緊急疏散演練。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。
首先在園長的直接指揮下，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給小朋友。
6月23日，教室內本班老師首先組織小朋友借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9:30，預警鈴拉響之后，準備組織本班小朋友就為，各班教師到崗到位，保定每個小朋友要做到抱頭跟著本班老師從3樓的安全出口安全、有序地逃離現(xiàn)場。在整個演習過程中，本班老師各司其職，有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中小朋友的安全，在整個演習的過程中，小朋友掌握了初步的地震避難小方法，并在5分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。
演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處:個別學生出現(xiàn)慌亂，有跑跳、嬉笑行為。
1、抓好落實，加強教育教育工作。
2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。
3、本次演練活動，小朋友基本掌握了應對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應急的相關措施，根據(jù)教育局會議精神，xx幼兒園在x月xx日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次地震演練。
此次演練得到了幼兒園領導的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
x月x日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況，園長隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。
開展此次安全演練，為了提高全園師生的應急避震能力，進一步加強全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
為了將演習活動做實做細，我們制定了詳細的方案，在演習前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學習并練習了應急避震和安全疏散的方法。
當幼兒園的防震演練警報聲響起，各班老師根據(jù)事前會議的安排，在聽到警報響起后，馬上指導學生迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下或墻角，用雙手護住頭部。兩分鐘后，警報聲停止，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線，快速有序地撤離教室。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習活動緊張有序，有條不紊。實戰(zhàn)演練結束后，各班進行總結。這次地震應急疏散演練活動，全園師生都演練非常重視，從布置到開展，采取了各成員分工負責的方式，全園師生按疏散路線逃生自救，使得疏散秩序井然，孩子們從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用了2分鐘，整個演練過程都是按預案進行，緊張有序。讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。
衰莫大于心死，愁莫大于無志。
日前，金山水城幼兒園開展了防震減災疏散演練活動。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。
當天下午，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發(fā)生，要求就地避震，第二次表示地震已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。
為進一步加強學校安全工作，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力，打造平安和諧校園，特教中心于x月xx日舉行了防震疏散演習活動。
為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了安全疏散演練方案，演練前以班級為單位對全體學生進行了安全知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的逃生安全知識和避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。當日下午三時整，校園里響起警報聲，全體教師迅速到達自己負責的崗位，學生們在老師的帶領下，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班主任清點人數(shù)，全校師生做到了全程確保安全無意外，演練獲得圓滿成功。演練活動結束后，主管安全領導進行了活動總結，希望全體師生能以這次疏散演習為契機，學會自我保護和自救，杜絕各種安全隱患，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。
這次防震演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了全體師生的安全意識與自護自救技能，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎。
為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月7日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。
演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園安全應急預案》、《鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園防震（火災）安全演練活動》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。2分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨）響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園師生僅用時1分10秒就全部撤離到活動場地正中間安全地帶。
演練結束后，本次演練活動領導小組組長方榮麗對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。
今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
鄖縣鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園
20xx年5月7日
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